OKAN. 25 november 2016

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "OKAN. 25 november 2016"

Transcriptie

1 OKAN 25 november 2016

2 OnthaalKlas Anderstalige Nieuwkomers

3 Wat?

4 Wat? 1 schooljaar Nederlands leren Voorbereiding op de overstap naar het reguliere onderwijs

5 Wie?

6 Wie? Anderstalig Tussen 11/12 en 18 jaar Maximaal 9 maanden in een Nederlandstalige school ingeschreven. Maximaal 1 jaar ononderbroken in België verblijven.

7 Alle anderstalige nieuwkomers zijn leerplichtig vanaf de 60ste dag na hun inschrijving in het vreemdelingenregister, het wachtregister of het bevolkingsregister van de gemeente. Ouders moeten er dan ook voor zorgen dat hun leerplichtige kinderen onderwijs volgen, in een school of via huisonderwijs. Ook kinderen die geen officiële verblijfspapieren hebben of kinderen van vluchtelingen, hebben het recht zich in te schrijven in om het even welke school, als ze voldoen aan de toelatingsvoorwaarden en als de school niet volzet is. Klasse 10 mei 2015

8 Okan in Hivset

9 Ontstaan van Okan in Hivset

10 Okan doorheen de jaren Leerlingenaantallen (1 september): : : : : : 118

11 Uitdagingen doorheen de jaren Pieken en dalen in instroom Infrastructuur Spreiding Personeel Wisselend publiek Aanpassingen curriculum Zorgklas, CLW-klas

12 Okan anno klassen: 4 in Hivset (maandag start klas 5) 8 buiten Hivset: SHT, SVT, SJT, SCC, KOSH, KSOM 118 leerlingen 36 nationaliteiten

13 Uitdagingen anno 2016 Werken met antennescholen Stabiliteit in klassen bewaken vs. heterogene groepen Voortdurende afstemming van taaldoelen Heel wat leerlingen met trauma s

14 Okan na 2016 Moeilijk voorspelbaar Tijdelijke opvangcentra sluiten Weinig duidelijkheid rond instroom van vluchtelingen

15 Okan na 2016 Noden en dromen Onderwijs naast bed, bad, brood Psychosociale ondersteuning Ondersteuning in de scholen met ex-okanners (start gemaakt in 2016) Flexibele trajecten in (alle) vervolgscholen (Nederlands, Frans, wiskunde)

16 Hoe werken we in Okan?

17 Hoe? Instapmoment Afhankelijk van regio naar Turnhout, Herentals, Mol Turnhout: instapklas, daarna klasindeling op niveau Herentals en Mol: heterogene groepen

18 Hoe? Jaarplanning 5 lesperiodes/fases Per lesperiode streven naar zelfde klasgroep Per fase aangepast programma

19 Hoe? Vakken Nederlands, crea, wiskunde, L.O., godsdienst Alle vakken richten zich op het leren van Nederlands Mogelijkheid om vrijwilligers in te schakelen

20 Hoe? Evaluatie Dubbele evaluatie: testen, observatie Klasoverleg Klassenraad Rapport Taaldoelen Attituderapport

21 Hoe? Trajectbegeleiding Oriëntatie van leerlingen naar het gewone onderwijs Individuele gesprekken met leerlingen Individuele gesprekken met ouders en andere begeleidende instanties Contacten met vervolgscholen Snuffelstage

22 Hoe? Vervolgcoaching Begeleiding overstap naar vervolgschool Overdracht dossier Opvolging leerling voor één jaar

23 En nu jullie...

24 En nu jullie... Een wop mufte zijn frisse fruin. Een pikkel beunde snerp in de fruin van de wop. Groes mijn bale fruin! loeg de wop biest. Mijn fruin is frins! Proest bedaan, makkelde de pikkel. Mart jij benedal geen lijpjes? Ik mart geen rotse pikkels, slokte de wop biester.

25 En nu jullie... We lezen een tekst waarvan we slechts een beperkt aantal woorden te zien krijgen. Hoeveel % van de woorden heb je nodig om de tekst te begrijpen?

26 En nu jullie... Kort na de.. van de.. van de nieuwe.. een grote. de en moesten alle... worden om het... te... De werd in de zestiende.... door.., maar tijdens de zeventiende... dan ooit.. (70% dekkingsgraad)

27 En nu jullie... Kort na de.. van de bouw van de nieuwe kerk een grote brand de en moesten alle middelen. worden om het.. gebouw te... De kerk werd in de zestiende eeuw.. door.., maar tijdens de zeventiende. prachtiger dan ooit.. (80% dekkingsgraad)

28 En nu jullie... Kort na de voltooiing van de bouw van de nieuwe kerk verwoestte een grote brand de plannen en moesten alle mogelijke middelen aangewend worden om het bestaande gebouw te restaureren. De kerk werd in de zestiende eeuw vernield door beeldenstormerij, maar tijdens de zeventiende eeuw prachtiger dan ooit heropgebouwd. (100% dekkingsgraad)

29

30 En nu jullie... We leren tellen tot 10 in het Chinees 1=yi 2=er 3=san 4=si 5=wu 6=liu 7=qi 8=ba 9=jiu 10=shi

31 En nu jullie... Tel van 1 tot = =... 9:3=... + Jiā - Jiǎn = Děngyú : Chú yǐ

32 Vragen???

33

OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers

OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers Doelstellingen OKAN Alle jongeren integreren in de onderwijsvorm die het nauwst aansluit bij hun intrinsieke capaciteiten 1/ onthaaljaar Taalbad Nederlands Wekelijks

Nadere informatie

Effectieve stimulering van tekstbegrip

Effectieve stimulering van tekstbegrip Effectieve stimulering van tekstbegrip Voorjaarsconferentie Vereniging van Taalspecialisten 10 mei 2019 Marieke Vanbuel Aanleiding: PIRLS 2016 Meerdere verklaringen Leerlingen lezen niet graag Leerlingen

Nadere informatie

Lezen Denken Begrijpen. Begrijpend lezen op de Valentijnschool

Lezen Denken Begrijpen. Begrijpend lezen op de Valentijnschool Lezen Denken Begrijpen Begrijpend lezen op de Valentijnschool De pikkel en de wob Een wob mufte zijn frinse fruin. Een pikkel beunde snerp in de fruin van de wob. Groes mijn bale fruin,loeg de wob biest.

Nadere informatie

De rol van woordenschat bij begrijpend lezen in de bovenbouw van het basisonderwijs

De rol van woordenschat bij begrijpend lezen in de bovenbouw van het basisonderwijs De rol van woordenschat bij begrijpend lezen in de bovenbouw van het basisonderwijs Nicole M. Swart, MSc email: n.swart@pwo.ru.nl Problemen met begrijpend lezen: 1 op 3 negenjarigen 1 op 6 vijftienjarigen

Nadere informatie

Begrijp je wel?! Cognitieve vaardigheden van begrijpend lezen. Hilde Hermes & Dennis Driessen

Begrijp je wel?! Cognitieve vaardigheden van begrijpend lezen. Hilde Hermes & Dennis Driessen Begrijp je wel?! Cognitieve vaardigheden van begrijpend lezen Hilde Hermes & Dennis Driessen De pikkel en de wob Een wob mufte zijn frinse fruin. Een pikkel beunde snerp in de fruin van de wob. Groes mijn

Nadere informatie

KORTRIJK HARELBEKE GULLEGEM. Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN. 21 oktober 2010 Nathalie Vandenameele

KORTRIJK HARELBEKE GULLEGEM. Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN. 21 oktober 2010 Nathalie Vandenameele Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN 1 overzicht KORTRIJK Historiek Organisatie Visie Doelstelling Toelatingsvoorwaarden Doelgroep Groepen Ontwikkelingsdoelen Inhoud van de lessen Praktische

Nadere informatie

Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN

Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers OKAN 1 1. Historiek KORTRIJK 2 2. Organisatie 1 per scholengemeenschap Urenpakket steeds aanpasbaar (per 4 leerlingen) 3 3. Visie Veilig klasklimaat Taalvaardigheidsonderwijs

Nadere informatie

2/02/2011 LEVENSBESCHOUWELIJK WERKEN TE MIDDEN VAN EEN SITUATIE VAN DIVERSITEIT AGENDA AGENDA DAG VAN DE GODSDIENSTLERAREN

2/02/2011 LEVENSBESCHOUWELIJK WERKEN TE MIDDEN VAN EEN SITUATIE VAN DIVERSITEIT AGENDA AGENDA DAG VAN DE GODSDIENSTLERAREN DAG VAN DE GODSDIENSTLERAREN LEVENSBESCHOUWELIJK WERKEN TE MIDDEN VAN EEN SITUATIE VAN DIVERSITEIT woensdag 2 februari 2011 AGENDA De rijkdom van diversiteit in de klas Knelpunten en tips PAUZE Uitwisseling

Nadere informatie

Brein en taal, kip of ei? Els Loman

Brein en taal, kip of ei? Els Loman Nationaal congres Taal en Lezen 12 oktober 2017 Brein en taal, kip of ei? Els Loman WWW.CPS.NL Wat komt aan de orde? Wat is relevant om te weten over de werking van het brein voor leren en taaldidactiek?

Nadere informatie

Verslag stuurgroep OKAN 1 februari 2016

Verslag stuurgroep OKAN 1 februari 2016 Verslag stuurgroep OKAN 1 februari 2016 Aanwezig Inge Wagemakers, Karin Segers, Lara Mariën, Chris Aerts, Nadia Verheyen, Jef Stappaerts, Linda Seeuws, Saskia Michielsen, Carolien Verholen, Erik Hellinck,

Nadere informatie

Wat kan (na) OKAN? Vervolgschoolcoaches vertellen. 25 april 2013

Wat kan (na) OKAN? Vervolgschoolcoaches vertellen. 25 april 2013 Wat kan (na) OKAN? Vervolgschoolcoaches vertellen 25 april 2013 Inhoud 1. Vervolgschoolcoach 1. Functiebeschrijving 2. Takenpakket 2. De OKAN-leerling in een OKAN-school 1. Voorbereiding studiekeuze 2.

Nadere informatie

Taalbeleid: van mooie woorden naar krachtige daden! Kris Van den Branden

Taalbeleid: van mooie woorden naar krachtige daden! Kris Van den Branden Taalbeleid: van mooie woorden naar krachtige daden! Kris Van den Branden Twee vernieuwingen Taalbeleid: een Phaistos-schijf of een Qwerty-klavier? TAALBELEID Taalbeleid = de structurele en strategische

Nadere informatie

Regelgeving OKAN secundair onderwijs. Studiedag Wat kan (na) okan? (25 april 2013 Hasselt)

Regelgeving OKAN secundair onderwijs. Studiedag Wat kan (na) okan? (25 april 2013 Hasselt) Regelgeving OKAN secundair onderwijs Studiedag Wat kan (na) okan? (25 april 2013 Hasselt) Overzicht Inschrijvingsrecht in een notedop Wat is O(K)AN? Algemeen Deeltijds gewoon secundair onderwijs Voltijds

Nadere informatie

Verslag Stuurgroep OKAN 20 januari 2014

Verslag Stuurgroep OKAN 20 januari 2014 Verslag Stuurgroep OKAN 20 januari 2014 Aanwezig Annemie Daemen, Tine Vreys, Aziz Ifrassen, Pia Melis, Dominique Devel, Erik Hellinck, Marc Van de maele, Chris Aerts, Katrien Abrams, Linda Seeuws, Hilde

Nadere informatie

Verslag Stuurgroep OKAN 8 oktober 2012

Verslag Stuurgroep OKAN 8 oktober 2012 Verslag Stuurgroep OKAN 8 oktober 2012 Aanwezig Annemie Daemen, Aziz Ifrassen, Pia Melis, Dominique Devel, Erik Hellinck, Marc Van de maele, Chris Aerts, Katrien Abrams, Lara Mariën, Christine Broeckx,

Nadere informatie

Verhoogde instroom van kinderen van vluchtelingen in het onderwijs

Verhoogde instroom van kinderen van vluchtelingen in het onderwijs Verhoogde instroom van kinderen van vluchtelingen in het onderwijs Verhoogde instroom van vluchtelingen Aantal niet-begeleide minderjarige vluchtelingen Nationaliteit opgevangen asielzoekers Regelgevend

Nadere informatie

Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel:

Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Auditiebeleid Inschrijvingsbeleid Criteria om te slagen in de geschiktheidsproef Inleiding

Nadere informatie

MOTIE TOEVLOED ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET ONDERWIJS VAN TURNHOUT

MOTIE TOEVLOED ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET ONDERWIJS VAN TURNHOUT MOTIE TOEVLOED ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET ONDERWIJS VAN TURNHOUT Motie van de Turnhoutse Gemeenteraad betreffende de toenemende toestroom van anderstalige kinderen in de basis en secundaire scholen

Nadere informatie

Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM

Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM Kennisdeling flexibele leerwegen door Yolanda Heyligen Ex-OKAN Anker Inspiratiesessie OKAN 1 1 Wie zijn wij? Inspiratiesessie OKAN 2 GO! Atheneum MXM Melgesdreef

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.4 - Januari 2009-193-

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.4 - Januari 2009-193- Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.4 - Januari 2009-193- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS

Nadere informatie

Mama Leert! Terugblik Evaluatie Heden Toekomst

Mama Leert! Terugblik Evaluatie Heden Toekomst Mama Leert! 2016 2017 - Terugblik Evaluatie Heden Toekomst Terugblik ESF oproep 320 ikv vh AMIF-programma 2014-2020: Proeftuinen inburgering op maat van laaggeletterde moeders met jonge kinderen (0-3)

Nadere informatie

ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR HET KERNPROCES AANBODGESTUURDE LEERLINGENBEGELEIDING OP DE VIER BEGELEIDINGSDOMEINEN

ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR HET KERNPROCES AANBODGESTUURDE LEERLINGENBEGELEIDING OP DE VIER BEGELEIDINGSDOMEINEN ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR HET KERNPROCES AANBODGESTUURDE LEERLINGENBEGELEIDING OP DE VIER BEGELEIDINGSDOMEINEN CLB 1.1 A1. Leerplichtopvolging 1.1.1 Ontwikkelingsschaal A1 De medewerkers streven er te

Nadere informatie

11- en 12-jarige leerlingen: in het basisonderwijs of het secundair onderwijs?

11- en 12-jarige leerlingen: in het basisonderwijs of het secundair onderwijs? 11- en 12-jarige leerlingen: in het basisonderwijs of het secundair onderwijs? Agenda Inleiding Getuigenissen Workshop Pro of contra secundair onderwijs? Profiel van 11 en 12 jarigen? Casebespreking Distillatie

Nadere informatie

dienst Communicatie

dienst Communicatie 15.10.2015 dienst Communicatie Uit: Masster Uit: Masster omie DE TIJD DONDERDAG 15 OKTOBER 2015 Vlaanderen timmert aan onthaalklas voor allerjongste asielzoekers CD&V en Open VLD willen ook in het kleuteronderwijs

Nadere informatie

Verslag Werkgroep OKAN 23 januari 2012

Verslag Werkgroep OKAN 23 januari 2012 Bijlage: organigram Verslag Werkgroep OKAN 23 januari 2012 Aanwezig Dominique Devel, Erik Hellinck, Marc Van de maele, Chris Aerts, Katrien Abrams, Aziz Ifrassen, Lara Mariën, Marina Schoenmaekers, Gert

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: juli 2018 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige

Nadere informatie

Ondersteuningsaanbod vanuit AgODi

Ondersteuningsaanbod vanuit AgODi Ondersteuningsaanbod vanuit AgODi November 2015 Afdeling basisonderwijs, DKO en CLB. Scholen en Leerlingen Gefaseerde aanpak Collectieve opvanginitiatieven Lokale Opvanginitiatieven Erkende vluchtelingen

Nadere informatie

Minderjarige nieuwkomers: wie zijn ze en hoe leiden we ze toe naar vrije tijdsinitiatieven?

Minderjarige nieuwkomers: wie zijn ze en hoe leiden we ze toe naar vrije tijdsinitiatieven? Minderjarige nieuwkomers: wie zijn ze en hoe leiden we ze toe naar vrije tijdsinitiatieven? WIE IS DE DOELGROEP? 5 jaar tot hoogstens 17 max. 1 jaar ononderbroken in België verblijven max. 9 maand in school

Nadere informatie

5Fiche. tzitemzo... als je een minderjarige vreemdeling bent in België. Recht op onderwijs van minderjarige vreemdelingen.

5Fiche. tzitemzo... als je een minderjarige vreemdeling bent in België. Recht op onderwijs van minderjarige vreemdelingen. 5Fiche tzitemzo... als je een minderjarige vreemdeling bent in België Recht op onderwijs van minderjarige vreemdelingen. I. RECHT OP ONDERWIJS Volgens art. 28 van het Kinderrechtenverdrag heeft elk kind

Nadere informatie

Studiedag. Vlaams Steunpunt Vrijwilligerswerk. 27 november 2017

Studiedag. Vlaams Steunpunt Vrijwilligerswerk. 27 november 2017 Studiedag Vlaams Steunpunt Vrijwilligerswerk 27 november 2017 Enkele definities Vluchteling: persoon die uit gegronde vrees voor vervolging wegens zijn ras, godsdienst, nationaliteit, het behoren tot een

Nadere informatie

Herman Teirlinckgebouw 21 november 2017

Herman Teirlinckgebouw 21 november 2017 Herman Teirlinckgebouw 21 november 2017 01-09-2016: omkadering vervolgschoolcoaches substantieel verhoogd 0,9 uren-leraar per regelmatige leerling in OKAN Gemiddelde stijging van 12,6 naar 65,5 per SG

Nadere informatie

Nederlands binnen een praktijkvak opdrachten uit de workshop, lessuggesties en extra informatie

Nederlands binnen een praktijkvak opdrachten uit de workshop, lessuggesties en extra informatie Nederlands binnen een praktijkvak opdrachten uit de workshop, lessuggesties en extra informatie Tijl Schaap & Myra Wijngaarden tschaap@vandermeijcollege.nl mwijngaarden@vandermeijcollege.nl Van der Meij

Nadere informatie

STEDELIJKE HUMANIORA DILSEN

STEDELIJKE HUMANIORA DILSEN STEDELIJKE HUMANIORA DILSEN SHD Onderwijsnet: OVSG; leerplannen KOV Type school: ASO school met TSO component vanaf de tweede graad; B-stroom Andere nuttige info: 1205 leerlingen; 10 klassen in 1A (7 moderne,

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS Stand van zaken: Juli 2018 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon basisonderwijs worden de anderstalige nieuwkomers niet apart

Nadere informatie

Toelatingsvoorwaarden 1STE GRAAD A-STROOM

Toelatingsvoorwaarden 1STE GRAAD A-STROOM Toelatingsvoorwaarden 1STE GRAAD A-STROOM Voor het 1ste leerjaar van de eerste graad (1A) Kunnen als regelmatige leerlingen worden toegelaten: 1 de houders van het getuigschrift van basisonderwijs, behaald

Nadere informatie

OKAN Lokeren. Informatiebrochure

OKAN Lokeren. Informatiebrochure OKAN Lokeren Informatiebrochure In het onthaalonderwijs in het secundair onderwijs krijgen anderstalige leerlingen gedurende één jaar Nederlandse taallessen. Daarna krijgen ze begeleiding in het vervolgonderwijs.

Nadere informatie

Anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Margo Gyselen ATN-leerkracht Paridaens Ingrid Debert zorgco Sancta Maria

Anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Margo Gyselen ATN-leerkracht Paridaens Ingrid Debert zorgco Sancta Maria Anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs. Margo Gyselen ATN-leerkracht Paridaens Ingrid Debert zorgco Sancta Maria Welkom! Een anderstalige nieuwkomer in mijn klas/school! HOERA! Een anderstalige

Nadere informatie

Schooljaar INFO-BROCHURE. OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers. Oudenaarde

Schooljaar INFO-BROCHURE. OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers. Oudenaarde Schooljaar 2017-2018 INFO-BROCHURE OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers Oudenaarde 2 Technisch Instituut Sint-Jozef Kleine Karmelietenstraat 3 9500 Geraardsbergen Telefoon: 054/43 30 82 - GSM: 0473

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS Stand van zaken: Mei 2017 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon basisonderwijs worden de anderstalige nieuwkomers niet apart

Nadere informatie

- via Agentschap, OCMW of asielcentrum - vanaf 8 oktober: online of telefonisch!

- via Agentschap, OCMW of asielcentrum - vanaf 8 oktober: online of telefonisch! Inschrijving bij VDAB - via Agentschap, OCMW of asielcentrum - vanaf 8 oktober: online of telefonisch! Intakegesprek bemiddelaars vluchtelingen - doorverwijzing naar oriëntatiecursus - inschrijven cursus

Nadere informatie

Studieaanbod in de eerste graad B-stroom. Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs

Studieaanbod in de eerste graad B-stroom. Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs Studieaanbod in de eerste graad B-stroom Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015 Inhoud Inhoud... 2 1 Inleiding... 4 2 Situering... 5 3 Leerlingenaantallen

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS Stand van zaken: oktober 2016 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon basisonderwijs worden de anderstalige nieuwkomers niet apart

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON BASISONDERWIJS Stand van zaken: april 2016 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon basisonderwijs worden de anderstalige nieuwkomers niet apart

Nadere informatie

Anderstaligen voorbereiden op het Nederlandstalige hoger onderwijs en de arbeidsmarkt. 15 maart 2016

Anderstaligen voorbereiden op het Nederlandstalige hoger onderwijs en de arbeidsmarkt. 15 maart 2016 Anderstaligen voorbereiden op het Nederlandstalige hoger onderwijs en de arbeidsmarkt 15 maart 2016 Opbouw Geschiedenis IVAN in de praktijk Toekomst 2 Geschiedenis Intensief Voorbereidingsjaar hoger onderwijs

Nadere informatie

Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM

Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM Flexibele trajecten op maat GO! Atheneum MXM Studiedag Departement Onderwijs en Vorming door Yolanda Heyligen Coördinator Taaltrajecten Workshop Flexibele Trajecten op Maat, Studiedag Departement Onderwijs

Nadere informatie

Studieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs

Studieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs Studieaanbod in de eerste graad A-stroom Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015 Inhoud Inhoud... 2 1 Inleiding... 6 2 Situering... 7 3 Leerlingenaantallen

Nadere informatie

Voorstelling Zorgtariefpas OCMW Turnhout Studiedag Toegankelijke hulp-&dienstverlening Leuven 12.10.2010

Voorstelling Zorgtariefpas OCMW Turnhout Studiedag Toegankelijke hulp-&dienstverlening Leuven 12.10.2010 Voorstelling Zorgtariefpas OCMW Turnhout Studiedag Toegankelijke hulp-&dienstverlening Leuven 12.10.2010 Jeroen Peeters wnd. Directeur Sociale Zaken Sylvie Hendrickx Teamleider Intake-team Versiedatum:

Nadere informatie

Verslag Stuurgroep OKAN 30 september 2013

Verslag Stuurgroep OKAN 30 september 2013 Verslag Stuurgroep OKAN 30 september 2013 Aanwezig Pia Melis, Dominique Devel, Erik Hellinck, Marc Van de maele, Chris Aerts, Katrien Abrams, Linda Seeuws, Hilde Baeten, Koen Vanvelk, Nadia Verheyen, Kurt

Nadere informatie

FLEXIBELE LEERTRAJECTEN

FLEXIBELE LEERTRAJECTEN FLEXIBELE LEERTRAJECTEN Achtergrond Wat zijn flexibele leertrajecten? Vanaf een IHP, ook een IAC. Vanaf dat een leerling andere leerstof krijgt dan de rest van zijn groep (hoger of lager niveau). Het heeft

Nadere informatie

OKAN Sint-Michiel. School van je leven. Regio Roeselare

OKAN Sint-Michiel. School van je leven. Regio Roeselare School van je leven Regio Roeselare Onthaalonderwijs Het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers (OKAN) heeft tot doel anderstalige leerlingen, die onlangs in België zijn aangekomen, op te vangen,

Nadere informatie

De Toverberg. Klik om tekst toe te voegen. Kunst en ontwikkelingsgerichte leerthuis. Trapklassen en niveaugroepenwerking

De Toverberg. Klik om tekst toe te voegen. Kunst en ontwikkelingsgerichte leerthuis. Trapklassen en niveaugroepenwerking De Toverberg Kunst en ontwikkelingsgerichte leerthuis Trapklassen en niveaugroepenwerking Klik om tekst toe te voegen Kunst- en ontwikkelingsgerichte leerthuis De Toverberg Een multiculturele school in

Nadere informatie

Taalmaat. een project voor en door studenten. Inspiratieparcours Nederlands oefenen 9 oktober 2018

Taalmaat. een project voor en door studenten. Inspiratieparcours Nederlands oefenen 9 oktober 2018 Taalmaat een project voor en door studenten Inspiratieparcours Nederlands oefenen 9 oktober 2018 Programma Intro Kennismaking Studenten aan het woord (video) Taalmaat in grote lijnen Getuigenis student

Nadere informatie

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Agentschap voor Onderwijsdiensten Afdeling Basisonderwijs, DKO en CLB Scholen en Leerlingen Koning Albert IIlaan 5, kamer 4M0, 20 BRUSSEL contactpersoon AgODi voor motivering aanvraag: 02 553 92 07 email

Nadere informatie

ESF event 29 mei Kinderbegeleider Duaal WS 1: Schoolcomponent

ESF event 29 mei Kinderbegeleider Duaal WS 1: Schoolcomponent ESF event 29 mei Kinderbegeleider Duaal WS 1: Schoolcomponent Vooraf ESF- project: 3 scholen, Vivo & Diverscity elke school vertrekt vanuit eigen historiek, curriculum, gewoontes, dit is ons verhaal: Don

Nadere informatie

demografische en sociale impact van migratie in Eeklo burgemeester Koen Loete eeklo stad van inwoners

demografische en sociale impact van migratie in Eeklo burgemeester Koen Loete eeklo stad van inwoners demografische en sociale impact van migratie in Eeklo burgemeester Koen Loete eeklo stad van 20.546 inwoners 1 Demografische impact van migratie in Eeklo evolutie aantal inwoners - evolutie aantal vreemdelingen

Nadere informatie

Schoolfoto secundair onderwijs 1 ste graad

Schoolfoto secundair onderwijs 1 ste graad Samenwerkingsovereenkomst - Bijlage 1C Schoolfoto secundair onderwijs 1 ste graad De schoolfoto is een instrument om schoolondersteunend te werken. Met de schoolfoto willen we gegevens verzamelen om een

Nadere informatie

studiebeurs Voorwaarden voor het secundair onderwijs

studiebeurs Voorwaarden voor het secundair onderwijs studie beurs Studeren kost geld: cursussen, een kot, inschrijvingsgeld,. Een studiebeurs kan helpen. Velen laten die kans liggen. Misschien is het voor jou toch de moeite om een aanvraag in te dienen.

Nadere informatie

Bijlagen: rapport schoolloopbanen & infografieken Nederlands leren. Verslag stuurgroep OKAN 5 mei 2014

Bijlagen: rapport schoolloopbanen & infografieken Nederlands leren. Verslag stuurgroep OKAN 5 mei 2014 Bijlagen: rapport schoolloopbanen & infografieken Nederlands leren Verslag stuurgroep OKAN 5 mei 2014 Aanwezig Liesbet Van der Ven, Annemie Daemen, Tine Vreys, Aziz Ifrassen, Pia Melis, Dominique Devel,

Nadere informatie

[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN]

[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] [LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] [LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] CONTEXT Per 1-1-2015 : stopzetting werking van de 13 Consortia Volwassenenonderwijs in Vlaanderen TAKEN CONSORTIA Samenwerking binnen Volwasseneneducatie

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart 2009-207- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS

Nadere informatie

Taken van de zorgcoördinator

Taken van de zorgcoördinator Taken van de zorgcoördinator Gesprekken met kinderen Het gaat hier meestal om kinderen die zich om een of andere reden niet goed in hun vel voelen: scheiding van ouders, niet voldoende assertief zijn,

Nadere informatie

Welzijnsschakel INTEGRAAL vzw Rozendal 5 8000 Brugge Beste wensen voor een gelukkig, gezond en voorspoedig jaar 2015

Welzijnsschakel INTEGRAAL vzw Rozendal 5 8000 Brugge Beste wensen voor een gelukkig, gezond en voorspoedig jaar 2015 Welzijnsschakel INTEGRAAL vzw Rozendal 5 8000 Brugge Beste wensen voor een gelukkig, gezond en voorspoedig jaar 2015 Kansen bieden aan (kans)arme personen: - tot ontmoeting en het verwerven van eigenwaarde

Nadere informatie

Centrum voor Taal en Onderwijs Pandora Versteden. (Taal)krachtige praktijken voor vluchtelingen/ nieuwkomers op school en daarbuiten

Centrum voor Taal en Onderwijs Pandora Versteden. (Taal)krachtige praktijken voor vluchtelingen/ nieuwkomers op school en daarbuiten Centrum voor Taal en Onderwijs Pandora Versteden (Taal)krachtige praktijken voor vluchtelingen/ nieuwkomers op school en daarbuiten Wie zijn we? Multidisciplinair expertisecentrum rond taal, onderwijs

Nadere informatie

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR. ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN boekhouden en informatica IN ÉÉN SCHOOLJAAR KLAAR OM TE STUDEREN IN HET NEDERLANDS WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.BE Ik

Nadere informatie

Het traject start zoals een normaal traject met onthaal, vraagverheldering,

Het traject start zoals een normaal traject met onthaal, vraagverheldering, CLB-ACTIVITEITEN IFV VERSLAG/GEMOTIVEERD VERSLAG 1. Traject ifv (voorlopig) verslag/gemotiveerd verslag Het traject start zoals een normaal traject met onthaal, vraagverheldering, Onthaal Variërend volgens

Nadere informatie

WEGWIJS VOOR studenten. Versie januari 2017 Studenten

WEGWIJS VOOR studenten. Versie januari 2017 Studenten WEGWIJS VOOR studenten Versie januari 2017 Studenten WEGWIJS VOOR STUDENTEN in tien stappen... Wanneer ben ik student binnen de OCMW wetgeving? Tot welk OCMW moet ik me richten voor mijn eerste hulpaanvraag?

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: december 2017 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige

Nadere informatie

3 Zijn er op regionaal niveau netoverschrijdende afspraken gemaakt over het al dan niet toepassen van één of meerdere flexibele trajecten?

3 Zijn er op regionaal niveau netoverschrijdende afspraken gemaakt over het al dan niet toepassen van één of meerdere flexibele trajecten? Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT VVKSO 201v2 Evaluatie flexibele leertrajecten Vragenlijst voor coördinerend directeurs 1 Zijn er op het niveau

Nadere informatie

Voorwaarden voor het secundair onderwijs

Voorwaarden voor het secundair onderwijs studie beurs Koken kost geld. En studeren ook. Een studiebeurs kan helpen. Velen laten die kans liggen. Misschien is het toch de moeite om een aanvraag in te dienen. De reglementering voor het hoger onderwijs

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOTLIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOTLIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOTLIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: juni 2016 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige

Nadere informatie

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN. Erkend traject naar werk door VDAB. Boekhouden of informatica SCHOOLJAAR 2014-2015

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN. Erkend traject naar werk door VDAB. Boekhouden of informatica SCHOOLJAAR 2014-2015 Erkend traject naar werk door VDAB VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN Boekhouden of informatica SCHOOLJAAR 2014-2015 In één schooljaar klaar om te studeren in het Nederlands WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.BE

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: oktober 2016 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige

Nadere informatie

Problematische afwezigheden en definitieve uitsluiting

Problematische afwezigheden en definitieve uitsluiting Rapport Problematische afwezigheden en definitieve uitsluiting 2013 2017 Redactie: Jean-Marie Van Steenwinckel, Netwerk Samen tegen schooluitval Vlaams-Brabant PA en DU 2013-2017 TOTAAL Versie 31 01 2018

Nadere informatie

2. In afwijking van paragraaf 1 moeten ouders van de volgende leerplichtigen, de leerplichtige niet inschrijven bij de examencommissie:

2. In afwijking van paragraaf 1 moeten ouders van de volgende leerplichtigen, de leerplichtige niet inschrijven bij de examencommissie: Examens Vanaf 1/9/2013 is een kind in huisonderwijs verplicht in te schrijven voor, deel te nemen aan én te slagen voor examens basisschool en 1ste graad secundair. Het onderwijsdecreet stipuleert heel

Nadere informatie

Vluchtelingen: traject, statuut, sociale rechten..? in samenwerking met:

Vluchtelingen: traject, statuut, sociale rechten..? in samenwerking met: Vluchtelingen: traject, statuut, sociale rechten..? in samenwerking met: 1. Overzicht wettelijke verblijfsmotieven Burgers van de unie Gezinshereniging, gezinsvorming reguliere migratie Arbeid Studies

Nadere informatie

VERSLAG stuurgroepvergadering van 25 april 2013

VERSLAG stuurgroepvergadering van 25 april 2013 Ons kenmerk: LOP/TS/VRS/SG/VDM/130425/025 VERSLAG stuurgroepvergadering van 25 april 2013 - Een infosessie over VRINT voor CLB-medewerkers en directies is nuttig. - De evaluatie van het inschrijvingsbeleid

Nadere informatie

Inleiding. I. Preventie: enkele tips

Inleiding. I. Preventie: enkele tips Aanpak van problematische afwezigheden bij verdwenen leerlingen met extra aandacht voor (gewezen) anderstalige nieuwkomers in het Secundair Onderwijs (versie 09/2012) Inleiding Als CLB hebben wij de taak

Nadere informatie

OKAN. op de PM ONTHAALKLASSEN VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS

OKAN. op de PM ONTHAALKLASSEN VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS OKAN p de PM ONTHAALKLASSEN VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS Het wettelijk kader een nieuwkmer zijn (maximaal een jaar nnderbrken in België verblijven) p 31 december van het schljaar minstens 12 jaar zijn

Nadere informatie

ADVIES. Algemene Raad. 25 september 2008 AR/PCA/ADV/002

ADVIES. Algemene Raad. 25 september 2008 AR/PCA/ADV/002 ADVIES Algemene Raad 25 september 2008 AR/PCA/ADV/002 Advies over het voorontwerp van decreet houdende de toelatingsvoorwaarden tot het gewoon lager onderwijs en de engagementsverklaring tussen school

Nadere informatie

Les 1. 1 En jij? O 2 keer per jaar O 3 keer per jaar O 4 keer per jaar. Wat is een rapport? 1. Krijgt jouw kind een rapport?

Les 1. 1 En jij? O 2 keer per jaar O 3 keer per jaar O 4 keer per jaar. Wat is een rapport? 1. Krijgt jouw kind een rapport? Les 1 Wat is een rapport? 1 En jij? 1. Krijgt jouw kind een rapport? O ja O nee 2. Krijgen kleuters ook een rapport? O ja O nee 3. Kreeg jij vroeger in de school ook een rapport? O ja O nee Wanneer? Wat

Nadere informatie

Thema schoolontwikkeling

Thema schoolontwikkeling Ik geloof heel sterk in visie hebben en ik vind dat visie gebaseerd moet zijn op wetenschap. Visie is natuurlijk veel ruimer dan wetenschap alleen, dat gaat ook over een mensbeeld, over een toekomstbeeld,

Nadere informatie

Wanneer begint de leerplicht? Is leerplicht hetzelfde als schoolplicht?

Wanneer begint de leerplicht? Is leerplicht hetzelfde als schoolplicht? eer licht Vanaf welke leeftijd moet je naar school en wanneer mag je er van af? Mag je een dag thuis blijven als je ouders dat goed vinden? Moet je altijd een briefje van de dokter hebben als je ziek bent?

Nadere informatie

Opvang en onderwijs voor vluchtelingen. Uitwisselingsmoment Brussel, vrijdag 16 maart 2018

Opvang en onderwijs voor vluchtelingen. Uitwisselingsmoment Brussel, vrijdag 16 maart 2018 Opvang en onderwijs voor vluchtelingen Uitwisselingsmoment Brussel, vrijdag 16 maart 2018 Welkom Astrid De Groeve - kabinet van minister van Onderwijs Hilde Crevits Jef Verlinden - kabinet van staatssecretaris

Nadere informatie

Asiel in België Aangepaste opvang. Directeur Beleidsondersteuning, Fanny François

Asiel in België Aangepaste opvang. Directeur Beleidsondersteuning, Fanny François Asiel in België Aangepaste opvang Directeur Beleidsondersteuning, Fanny François Fedasil Federaal Agentschap voor de opvang van asielzoekers Fedasil Organisatie Opgericht in 2001 Federaal Agentschap 1.200

Nadere informatie

Onderwijscentrum Gent Toelichting OKAN-trajecten

Onderwijscentrum Gent Toelichting OKAN-trajecten LOP Werkgroep Toeleiding Anderstalige Nieuwkomers vrijdag 12 mei 2017 Onderwijscentrum Gent Toelichting OKAN-trajecten Steven Delarue steven.delarue@stad.gent Onderwijscentrum Gent ondersteunt en verbindt

Nadere informatie

Werkgroep / werking Anderstalige Nieuwkomers. LOP Antwerpen Basisonderwijs

Werkgroep / werking Anderstalige Nieuwkomers. LOP Antwerpen Basisonderwijs Werkgroep / werking Anderstalige Nieuwkomers LOP Antwerpen Basisonderwijs AN = een actueel verhaal? Evolutie van het aantal anderstalige nieuwkomers gewoon basisonderwijs 4500 4000 3500 3000 2500 2000

Nadere informatie

Opvangklas. CNS, SKOVV en Proominent in samenwerking met de gemeente Ede

Opvangklas. CNS, SKOVV en Proominent in samenwerking met de gemeente Ede Opvangklas CNS, SKOVV en Proominent in samenwerking met de gemeente Ede Ook andere schoolbesturen hebben zich aangesloten door middel van een samenwerkingsovereenkomst Instroom Op dit moment zitten er

Nadere informatie

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: juni 2017 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige

Nadere informatie

Tijdens dit proces wordt ook overlegd met de leerling en ouders in kwestie.

Tijdens dit proces wordt ook overlegd met de leerling en ouders in kwestie. Zorgcontinuüm Het zorgcontinuüm omvat de stappen die een school zet om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Dit gebeurt steeds in samenspraak met de verschillende actoren (leerling, ouders, leerkrachten,

Nadere informatie

G.V.Basisschool Hamont-Lo

G.V.Basisschool Hamont-Lo G.V.Basisschool Hamont-Lo Zorg onze schooleigen visie op BREDE zorg Als school hebben we de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van iedere leerling. Dat is één van de pijlers van het

Nadere informatie

Vrije Basisschool de Bron Bloemenstraat1, 3830 Wellen. Deel 4 Administratieve schoolfiche

Vrije Basisschool de Bron Bloemenstraat1, 3830 Wellen. Deel 4 Administratieve schoolfiche Vrije Basisschool de Bron Bloemenstraat1, 3830 Wellen Deel 4 Administratieve schoolfiche 1 Administratieve gegevens voor de school 1. Identificatie Kind Geslacht: M / V Geboortedatum: Geboorteplaats: Mutualiteit

Nadere informatie

Onderwijs binnen het inburgeringstraject

Onderwijs binnen het inburgeringstraject Onderwijs binnen het inburgeringstraject 3 mei 2019 Wie zijn we? Onze opdracht: het Vlaams inburgerings- en integratiebeleid uitvoeren Een overheidsagentschap 2015 Onze klanten: lokale besturen, organisaties

Nadere informatie

Leerlingenaantallen basis- en

Leerlingenaantallen basis- en Leerlingenaantallen basis- en secundair onderwijs Duiding bij de beschikbare tabellen op de website onderwijsstatistieken Op basis van een aantal Excel-tabellen kan je leerlingenaantallen per school opzoeken

Nadere informatie

Jouw kind naar school?

Jouw kind naar school? Jouw kind naar school? Alles over het onderwijs voor anderstalige nieuwkomers in Brussel INHOUD I 1 1 Algemene informatie 2 2 Is jouw kind een anderstalige nieuwkomer? 5 3 Welk onderwijs krijgen anderstalige

Nadere informatie

Leerplicht. Naar school gaan, moet dat of mag dat?

Leerplicht. Naar school gaan, moet dat of mag dat? Leerplicht Naar school gaan, moet dat of mag dat? Alles over leerplicht Vlaamse Infolijn Onderwijs tel. 1700 www.ond.vlaanderen.be/ infolijn Informatiepunt ouders en leerlingen tel. 02 553 87 33 Scholen

Nadere informatie

Leerplicht. Naar school gaan, moet dat of mag dat?

Leerplicht. Naar school gaan, moet dat of mag dat? Leerplicht Naar school gaan, moet dat of mag dat? Alles over leerplicht Vlaamse Infolijn Onderwijs tel. 1700 www.ond.vlaanderen.be/ infolijn Informatiepunt ouders en leerlingen tel. 02 553 87 33 Scholen

Nadere informatie

OKAN Sint-Michiel. School van je leven. Regio Roeselare

OKAN Sint-Michiel. School van je leven. Regio Roeselare School van je leven Regio Roeselare Onthaalonderwijs Het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers (OKAN) heeft tot doel anderstalige leerlingen, die onlangs in België zijn aangekomen, op te vangen,

Nadere informatie

Advies over de instapdata in het kleuteronderwijs

Advies over de instapdata in het kleuteronderwijs ADVIES Raad Basisonderwijs 27 april 2005 RBO/DPI/ADV/004 Advies over de instapdata in het kleuteronderwijs VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, LEUVENSEPLEIN 4, 1000 BRUSSEL www.vlor.be Advies over de instapdata in

Nadere informatie

Wat OKAN? kan bij. Onthaalonderwijs voor. anderstalige nieuwkomers in Sint-Niklaas Tijl De Bast, Veerle Germeijs en Sam De Laet

Wat OKAN? kan bij. Onthaalonderwijs voor. anderstalige nieuwkomers in Sint-Niklaas Tijl De Bast, Veerle Germeijs en Sam De Laet Wat kan bij OKAN? Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers in Sint-Niklaas Tijl De Bast, Veerle Germeijs en Sam De Laet (foto: Martin Walls) Als een leraar te laat komt, profi teren we ervan om te

Nadere informatie