BIJLAGE. Bijlage nr. 1

Transcriptie

1 BIJLAGE Bijlage nr. 1 Titel initiatief: Initiatiefnemer: vzw Huis van het Nederlands Brussel ( ), Philippe de Champagnestraat 23, 1000 Brussel Omschrijving van het initiatief De vzw Huis van het Nederlands Brussel levert een bijdrage aan de realisatie van de vlgende delstellingen: het ptimaliseren van het taalbeleid, de kwaliteitsndersteuning van het taalbeleid ten aanzien van anderstaligen en het veren van een taalprmtiebeleid ten aanzien van anderstaligen en Nederlandstaligen (zals mschreven in de beleidsvereenkmst van 2004 tussen VG, VGC en het Huis van het Nederlands Brussel). Het Huis van het Nederlands zrgt in 2015 vr de cntinuering en pstart van cncrete initiatieven binnen het prces van inhudelijke kwaliteitsndersteuning vr taallessen, taalndersteuning, taalbeleid, taalgebruik, efenkansen Nederlands en taalstimulering in Brussel. Daarnaast wrdt een bijdrage geleverd aan de prmtie van het Nederlands in het Brusselse hfdstedelijke gewest, het verstrekken van taaladvies aan bedrijven en ndersteuning in de cmmunicatie met anderstaligen. Resultaten De te bereiken resultaten m.b.t. de peride 1 januari 2015 tt en met 31 december 2015 kunnen al vlgt wrden mschreven: Algemeen a) Rapprtage van infrmatie en gegevens aan de VGC cnfrm de dr de VGC bepaalde dataverwervingsprcedure, methdiek en (digitale) frmulieren. Deel 1: Ondersteuning en ptimalisering van het NT2-aanbd vr vlwassenen a) Aansturen en verder verankeren van het lgpedieprject bij de Centra vr Vlwassenennderwijs (CVO) en bij Centrum Basiseducatie Brussel Brusselleer (CBE Brusselleer); b) Ondersteuning bieden bij de ntwikkeling van functinele, berepsspecifieke trajecten dr de CVO, p vraag van de CVO zelf en vanuit de taalbeleidswerking van het Huis; c) De CVO ndersteunen en stimuleren bij het integreren en prmten van efenkansen Nederlands binnen de NT2-klas; d) Organiseren van een werking Taalgarage met infrmatie ver de mgelijkheden m via zelfstudie Nederlands te leren; e) Advies geven ver de inzet van de alfabetiseringsgec s in de CVO s, rekening hudend met het nieuwe Plan Geletterdheid. Deel 2: Taalbeleidsndersteuning in (vlwassenen)nderwijs, pleiding, werkervaring en inschakeling a) Algemeen: Taalbeleidsndersteuning en pl taalcaches/nederlands p de pleidingsvlerdcenten (NdO) 6-maandelijkse planning pmaken vr de pl taalcaches/ndo-dcenten en vr de taalbeleidsndersteuning (deadlines: 1 januari en 30 juni); aansturen van een eigen pl van NdO-dcenten/taalcaches en uitbreiden van de ndersteuning naar het geheel van de in Brussel actieve NdO-dcenten/taalcaches. 1

2 b) Vlwassenennderwijs begeleiden van de ntwikkeling en implementatie van taalbeleid in het Brussels vlwassenennderwijs en tepassing van NdO en taalcaching p basis van de nden bij de CVO. c) Opleiding, werkervaring en inschakeling ntwikkeling en implementatie van taalbeleid binnen de Brusselse pleidings-, werkervaringsen inschakelingsprjecten en tepassing van NdO en taalcaching, met pririteit vr de pleiding-, werkervaringsen inschakelingsprjecten met steun van de VGC, de pleidingsprjecten New Deal, en (nieuwe) geïntegreerde trajecten in samenwerking met nderwijspartners en pleidingspartners; pvlging van de screenings m.b.t Nederlands bij cursisten en kandidaat-deelnemers van werkervaringsen pleidings- en nderwijsinstellingen (i.f.v. priritaire instrm in een NT2- traject); uitveren van het prject Taalbeleid p maat bij Buurtsprt. d) Leren en Werken ntwikkeling en implementatie van taalbeleid in het deeltijds nderwijs en de leertijd; uitbuwen van een Open leercentrum Nederlands vr jngeren uit het deeltijds nderwijs en de leertijd, in verleg met de sectr en in samenwerking met CBE en CVO (pstart p 01/09/15). Deel 3: Taalbeleidsndersteuning t.a.v. het persneel van diensten, rganisaties en bedrijven a) Taalbeleidsndersteuning in bedrijven het systematisch beantwrden van vragen van Brusselse bedrijven en rganisaties i.v.m. Nederlands leren en/f het ntwikkelen van een intern taalbeleid (= helpdeskfunctie/begeleide drverwijzing); ntwikkeling en implementatie van een structureel taalbeleid in geïnteresseerde Brusselse bedrijven, diensten en rganisaties met inbegrip van het creëren van ruime efenkansen Nederlands in minstens 10 bedrijven p jaarbasis; ntwikkeling van ndersteunend materiaal (.m. zakwrdenbekjes); ntwikkeling en up-t-date huden van een instrumentenmap taaladvies vr bedrijven ; rganisatie van een prmtiecampagne m Brusselse bedrijven te sensibiliseren vr een betere kennis en een cnsequenter gebruik van het Nederlands. b) Taalbeleidstraject in de lkale dienstencentra (LDC) pstarten van een visietraject taal in 6 nieuwe LDC, vlgens het mdel dat ntwikkeld werd in 2014; de begeleiding van de implementatie van de gekzen taalacties in de nieuwe LDC (vanaf september); ntwikkelen van een gemeenschappelijke basisvisie p taalgebruik vr alle LDC, in samenwerking met het Brusselse Ondersteuning Dienstencentra (BOD); begeleiden van de 6 piltcentra uit 2014 bij het uitveren van de gekzen taalacties en het cmmuniceren van de taalkeuze naar het publiek; pstellen van taalleertrajecten p maat, vr de anderstalige medewerkers van de 6 piltcentra; 2

3 rganiseren van een verkepelende stuurgrep vr het prject, in samenwerking met BOD en VGC. c) Het prject caching Nederlands p de werkvler in de Initiatieven vr Buitenschlse Opvang (IBO s): (uitveren van een taalmgevingsanalyse (taaltesten, enquêtes, bservaties en gesprekken) binnen nieuwe pvanginitiatieven en taaltesten bij nieuwe medewerkers); pvlgen van de inschrijvingen van medewerkers bij CBE en CVO; de ndige cntacten met VDAB nderhuden vr de praktische rganisatie van lessen Nederlands p de werkvler nagaan f er nieuwe grepen dienen pgestart te wrden in 2015; begeleiden van de cördinatren bij het ndersteunen van de taalleerprcessen dr het bieden van efenkansen, het rganiseren van taalpeter/meterschappen, het pvlgen van het leerprces enz. Deel 4: Ondersteuning van het taalbeleid van de VGC en haar partners (duidelijk Nederlands + ndersteuning directie Persneel en HRM) a) Algemeen: meewerken aan de (verdere) implementatie van de VGC-visietekst ver taalbeleid p het werkveld, rekening hudend met de eigenheid van de verschillende sectren b) Taalbeleid als nderdeel van cmmunicatiebeleid (Duidelijk Nederlands spreken en schrijven) nalezen van instrumenten vr interne en externe cmmunicatie van de VGC en dr de VGC gesubsidieerde rganisaties p duidelijk Nederlands en frmuleren van verbetervrstellen, met pririteit vr de eigen instrumenten van de VGC; geven van vrmingssessies en tips Duidelijke taal (spreken en schrijven) vr alle VGCmedewerkers en vr medewerkers van dr de VGC gesubsidieerde rganisaties; c) Taalbeleid als nderdeel van divers persneelsbeleid (ndersteuning directie Persneel en HRM) ndersteuning van de directie Persneel en HRM bij het verder ntwikkelen van een taalbeleid bij aanwervingen; ntwikkelen van taalprfielen vr bijkmende functies (cf. D-functies in ); helpen aanpassen van sllicitatieprcedures aan de afgesprken taalniveaus vr elk van de functies (duidelijke taal); advies geven ver aangepaste taaltrajecten vr nieuwe medewerkers die bij de start ng niet ver de ptimale taalkennis beschikken: ndersteuning van de dienst HRM bij de uitvering van taalacties: bijkmende screening van huidige en nieuwe medewerkers; cmmunicatie en uitwisseling infrmatie taalmgevingsanalyse met betrkken partners vr lessen (VDAB, CBE, CVO); ndersteuning bij interne cmmunicatie ver geplande taalacties; mkadering vr andere initiatieven dan lessen, bij de verschillende standplaatsen: efenkansen (taalpeter- f meterschap, cnversatietafels), vrmingen duidelijke taal, specifieke tls, ludieke acties, Deel 5: Sensibilisering Nederlands en ndersteuning Nederlands taalgebruik met uders a) Cntinueren, uitdiepen en uitbreiden van het aanbd Nederlands vr uders in het Nederlandstalig leerplichtnderwijs samenwerking tussen het OCB en het CBE Brusselleer in functie van een gezamenlijke en duidelijke cmmunicatie en afstemming van acties naar schlen uit het Nederlandstalig 3

4 nderwijs met betrekking tt ndersteuning p het vlak van taal en uderbetrkkenheid (nder regie van het Onderwijscentrum Brussel); aanbieden van vrmingen tegankelijk taalgebruik vr schlteams in hun cntacten met uders; rganiseren van infrmatiemmenten vr uders ver Nederlands leren en efenen in Brussel in alle geïnteresseerde schlen; creëren van ruime taalefenkansen vr anderstalige uders met kinderen in het Nederlandstalig nderwijs: Nederlandstalige schlen kiezen uit een ndersteuningsaanbd taalstimulering vr uders : - cnversatiegrepen; - taalstimulerend maken van bestaande activiteiten p schl; - pzetten van nieuwe expliciet taalstimulerende activiteiten waarbij Nederlandstalige uders fungeren als vrijwilliger; bij laagtaalvaardige grepen, schakelt het Huis daarvr Citizenne in. Het Huis neemt het luik taalverwerving en efenkansen Nederlands p zich. Citizenne bekijkt met welke methdieken die delen best bereikt kunnen wrden bij de delgrep. Het Huis begeleidt Citizenne bij het prject; verderzetting van de 5 bestaande taalstimuleringsprjecten en start van 5 nieuwe prjecten vr taalstimulering bij uders. De prjecten situeren zich zveel mgelijk binnen de schlcntext. b) Infrmatie- en sensibiliseringscampagne m.b.t. Nederlands vr uders met kinderen in de kinderdagverblijven: meewerken aan de evaluatie van het prject Greien in taal in pdracht van de VGC-entiteit Gezin; aanbieden van een ndersteuningstraject meer den met Nederlands in de cmmunicatie met uders vr de teams van alle geïnteresseerde kinderdagverblijven; het minitraject meer den met Nederlands in de cmmunicatie met uders legt de klemtn p reflectie ver het taalgebruik. Hieruit vlgen taalafspraken met uders; rganiseren van infrmatiemmenten vr uders ver Nederlands leren en efenen in Brussel in alle geïnteresseerde kinderdagverblijven; infrmatie-uitwisseling en expertisedeling met de taalndersteuners van de entiteit Gezin; p vraag van de taalndersteuners gesteld binnen een termijn van 3 maanden biedt een taaladviseur van het Huis van het Nederlands extra ndersteuning in de cmmunicatie met uders; wanneer ndersteuning via het Huis van het Nederlands plaatsvindt in een kinderdagverblijf waar taalndersteuners van de entiteit Gezin actief zijn, gebeurt dit in samenspraak met de taalndersteuner. c) Het prject Greien in taal in de cnsultatiebureaus vr het jnge kind : meewerken aan de evaluatie van het prject Greien in taal in pdracht van de VGC-entiteit Gezin; evalueren, verfijnen en pvlgen van de lpende afspraken met Kind en Gezin (gebruik stickers mijn mama/papa leert Nederlands en greimeter; systematisch bespreken van het thema taalntwikkeling/taalkeuze met de uders) in verleg met de entiteit Gezin; (Actualiseren van Greien in taal bij de resterende cnsultatiebureaus, p vraag); 4

5 pririteit geven aan cnsultatiebureaus ingebed in het Huis van het Kind en/f in Brede Schlwerkingen; pvlgen van de gemaakte taalafspraken in alle cnsultatiebureaus,.m. dr het regelmatig aanvullen van het prjectmateriaal in de cnsultatiebureaus en het bijwnen van enkele cnsultatiemmenten; verder zetten van de ndersteuning van de vrijwilligers (gebruik van het Nederlands in cmbinatie met respect vr de thuistaal, infrmeren en mtiveren van geïnteresseerde uders i.v.m. zelf Nederlands leren en efenen); uitbreiden van het experiment met caching van de vrijwilligers, vral m.b.t. duidelijk gesprken Nederlands; rganiseren van een pen vrmingsaanbd m.b.t. het gebruik van duidelijk Nederlands in de cmmunicatie met de uders en van thematische vrmingen vr de vrijwilligers, p vraag, in het kader van het VGC-vrmingsaanbd Opgreien in Brussel ; pvlgen van de werking van het bekmeubeltje, i.s.m. de biblitheek. Deel 6: Creëren van efenkansen Nederlands vr vlwassen anderstaligen a) Verdere ntwikkeling van de bestaande taalstimulerende werkvrmen/methdieken in het brede aanbd aan efenkansen: uitdieping van het vrmingsaanbd vr en de ervaringsuitwisseling dr vrijwilligers; in kaart brengen van het bereik en prfiel van de delgrep en een inschatting maken van de effecten van deelname; experimenteren met nieuwe methdieken binnen de werking Oefenkansen p maat ; b) Organiseren van efenkansen Nederlands in de vrm van Cnversatietafels, met pririteit vr uders met kinderen in het Nederlandstalig nderwijs en de kinderdagverblijven, vr persnen in pleiding, werkervaring en inschakeling en vr het publiek van de zelfrganisaties: rganiseren van wekelijkse vaste pen cnversatietafels in gemeenschapscentra en Muntpunt met gemiddeld een 20-tal deelnemers; rganiseren van cnversatietafels in de arresthuizen; realiseren van teleidingsacties vr anderstaligen die baat hebben bij cnversatietafels, met aandacht vr specifieke delgrepen: persnen met een migratieachtergrnd, persnen in pleiding, werkervaring en inschakeling, uders met kinderen in de Nederlandstalige kinderpvang en het Nederlandstalig nderwijs: infsessies Nederlands leren en efenen vr uders binnen de werking van de schlen en de kinderdagverblijven; infsessies Nederlands leren en efenen vr het publiek van zelfrganisaties en wijkhuizen; infsessies vr partnerrganisaties van het Huis van het Nederlands, met specifieke aandacht vr drverwijzing naar het Huis; ndersteunen van teleidingsacties van de anderstalige deelnemers aan de cnversatietafels/taalstimulerende activiteiten naar het Nederlandstalig pleidings- en vrijetijdsaanbd; vrbereiding van de verdracht van de rganisatie van cnversatietafels en de werving en het behud van vrijwilligers naar de Gemeenschapscentra; 5

6 Wijze van meten De mate waarin de begde resultaten gerealiseerd zijn en de vereiste verantwrding indien deze niet gerealiseerd zijn, zullen blijken uit: Algemeen a) Infrmatiefrmulieren met de gevraagde gegevens. Deel 1: Ondersteuning en ptimalisering van het NT2-aanbd a) Lgpedieprject: registratie van het aantal bereikte dcenten en cursisten; b) Ondersteuning bij de ntwikkeling van functinele, berepsspecifieke trajecten dr de CVO: verzicht van het aantal ntwikkelde trajecten; rapprtage ver de gebden ndersteuning c) Oefenkansen Nederlands in de NT2-klas rapprtage ver de gebden ndersteuning; d) Registratie van het aantal klanten van de Taalgarage en van hun vragen; e) Advies ver de inzet van alfabetiseringsgec s in de CVO s, rekening hudend met het nieuwe Plan Geletterdheid; f) Ondersteuning NT2-dcenten: verzicht van het aantal gerganiseerde vrmingen; registratie van het aantal bereikte dcenten (individueel en via vrmingen). Deel 2: Taalbeleidsndersteuning in (vlwassenen)nderwijs, pleiding, werkervaring en inschakeling a) Algemeen verzicht van het aantal gerganiseerde vrmingen/intervisiemmenten inzake taalbeleid, en registratie van het aantal bereikte deelnemers/ndo-dcenten/taalcaches; per sectr (vlwassenennderwijs, pleiding, werkervaring en inschakeling, deeltijds nderwijs, leertijd en ndernemerspleidingen, hger nderwijs): verzicht van de nderwijsen pleidingsinstellingen die ndersteuning kregen van een taalbeleidsadviseur en/f een taalcach van het Huis; per nderwijs- f pleidingspartner: een krte stand van zaken van de ndersteuning van de taalbeleidsadviseur en/f taalcach (taalmgevingsanalyse, taalprfielen, taalbeleidsadviezen, gerealiseerde caching van dcenten f begeleiders, en desgevallend aangepaste taallessen/nt2-trajecten vr de cursisten/spi-deelnemers, ), het herwerkte (cursus-)materiaal, en cncrete resultaten/aandachtspunten p vlak van taalbeleid/taalcaching binnen de ndersteunde rganisaties; per sectr: de planning vr het kmende werkjaar (planning deeltijds nderwijs en de leertijd, na bespreking p het ROP Leren en Werken); registratie van de screenings van en drverwijzing naar een passend NT2-aanbd van anderstalige (kandidaat)deelnemers aan Nederlandstalige pleidings- f werkervaringstrajecten; Taalbeleidsplan Buurtsprt Brussel : taalmgevingsanalyse en verzicht taalleer- en efenkansen, verzicht van het aantal intervisiemmenten m.b.t. taal en registratie van het aantal deelnemers, advies vr een glbaal taalbeleidsplan, verzicht van de vrwaarden en vrstellen vr het duurzaam implementeren van het taalbeleidsplan, draaibek met mdel taaltrajecten vr diverse types (delgrep)medewerkers, verzicht van de gebden 6

7 ndersteuning bij de pstart van de implementatie van het plan en het zeken naar structurele financiering; Open leercentrum vr jngeren : verslagen van het verleg met de sectr en de samenwerking met het CBE en CVO en registratie van de deelnemers; een cnceptnta, methdieken en lesmateriaal; pening van het centrum p 01/09/15; registratie van het bereik en het prfiel van de delgrep (minimum 40 jngeren). Deel 3: Taalbeleidsndersteuning t.a.v. het persneel van diensten, rganisaties en bedrijven a) Taalbeleidsndersteuning in bedrijven rapprtage ver de adviesverlening met een verzicht van de bereikte bedrijven (aantal en aard van de dienstverlening); rapprtage ver de taalstimulerende activiteiten in bedrijven, aantal gerganiseerde tafels/activiteiten en aantal/prfiel deelnemers en vrijwilligers, inhudelijke evaluatie van de krte- en langetermijneffecten. b) Taalbeleidstraject in de lkale dienstencentra (LDC) verslagen van minimaal 2 bijeenkmsten van de verkepelende stuurgrep; een verzicht van de centra die deelnemen aan het prject; resultaten van de taalmgevingsanalyse en het visieprces in de nieuwe deelnemende centra, m.i.v.: een SWOT-analyse van de situatie m.b.t. taal p de werkvler van de LDC; een verslag van het visiemment m.b.t. taalgebruik; vruitgangsrapprt van het ntwikkelingsprces van een algemene basisvisie p taalgebruik vr het geheel van de LDC en daarp verder werkende actieplannen taal vr de LDC die deelnemen aan het prject; taalleertrajecten vr de anderstalige medewerkers in de betrkken LDC; een verzicht van de acties in de piltcentra van 2014 en (vanaf september) de nieuwe centra vr 2015, met de daarvr ntwikkelde instrumenten; rapprtering ver de dr het Huis ndersteunde acties in de piltcentra, in uitvering van de taalbeleidsplannen. c) Het prject caching Nederlands p de werkvler in de Initiatieven vr Buitenschlse Opvang (IBO s) rapprtage ver de taallessen Nederlands in 2015; rapprtage ver de gemaakte afspraken met VDAB (huidige lessen als nieuwe lessen); rapprtage ver de ndersteunende acties in de IBO s deelnemen aan verlegmmenten p vraag van de entiteit Gezin. Deel 4: Ondersteuning van het taalbeleid van de VGC en haar partners a) Algemeen: meewerken aan de (verdere) implementatie van de VGC-visietekst ver taalbeleid p het werkveld, rekening hudend met de eigenheid van de verschillende sectren verslagen van het verleg, p initiatief van de VGC, ver de (verdere) implementatie van de VGC-visietekst ver taalbeleid p het werkveld; verzicht van de dr het Huis ndersteunde initiatieven. 7

8 b) Taalbeleid als nderdeel van cmmunicatiebeleid (Duidelijk Nederlands spreken en schrijven) een verzicht van de vrmingssessies en van herschreven teksten en dcumenten vr de directie Persneel en HRM; het aantal herschreven VGC-cmmunicatiedragers; een verzicht van het aantal vrmingssessies vr VGC-medewerkers die werkzaam zijn p het vlak van cmmunicatie; een verzicht van de rganisaties die een traject hebben aangevraagd in het kader van tegankelijk taalgebruik en de resultaten hiervan. c) Taalbeleid als nderdeel van divers persneelsbeleid (ndersteuning directie Persneel en HRM) registratie van ndersteuning bij uitvering van de geadviseerde taalacties (cmmunicatie, kwaliteitscntrle, mkaderingsactiviteiten); registratie van screening nieuwe persneelsleden uit de delgrep, en van drverwijzingen naar pleidingsaanbd; rapprtering taalstimulerende activiteiten; evaluatierapprt. Deel 5: Sensibilisering Nederlands en ndersteuning Nederlands taalgebruik met uders a) Cntinueren, uitdiepen en uitbreiden van het aanbd Nederlands vr uders in het Nederlandstalig leerplichtnderwijs registratie van het aantal gerganiseerde vrmingen duidelijke taal (+ pvlging) en van het aantal bereikte leden van schlteams; registratie van het aantal gerganiseerde infsessies Nederlands leren en efenen en aantal bereikte uders; rapprtage ver de pvlging van de vraag naar NT2-lessen en/f taalstimulerende activiteiten p schl, per schl; rapprtage van het effectief aantal gerganiseerde activiteiten m.b.t. taal en taalstimulering en aantal/prfiel deelnemers en vrijwilligers per schl en inhudelijke evaluatie; rapprtage ver de versterkte samenwerking met OCB en de lkale cördinatren Brede Schl. b) Infrmatie- en sensibiliseringscampagne met betrekking tt Nederlands leren vr uders met kinderen in de Nederlandstalige kinderdagverblijven in Brussel: systematisch infrmeren van de Entiteit Gezin ver de bereikte kinderdagverblijven, i.f.v. afstemming en uitwisseling met de taalndersteuners van de entiteit Gezin; rapprtage ver de gerganiseerde ndersteuningstrajecten Meer den met Nederlands in de cmmunicatie met uders ; verzicht van de binnen deze trajecten gemaakte taalafspraken; verzicht van de binnen deze trajecten gerganiseerde infmmenten vr uders en van het aantal bereikte uders; rapprtage ver het aantal vrmingen (in het pen aanbd van de VGC en/f p maat van één f meerdere kinderdagverblijven) m.b.t. duidelijk Nederlands (mndeling en/f schriftelijk) en van het aantal deelnemers; deelnemen aan verlegmmenten p vraag van de entiteit Gezin waarin nderlinge werkafspraken wrden gemaakt vr de hierbven beschreven activiteiten en resultaten. 8

9 c) Het prject Greien in taal in de cnsultatiebureaus vr het jnge kind : rapprtage ver het verleg en de samenwerkingsafspraken met Kind en Gezin (aantal en evaluatie); deelname aan de verlegmmenten met de entiteit Gezin in geval bijsturing van het prject ndig f wenselijk is; een verzicht van de ndersteuningsmmenten in de cnsultatiebureaus vr het jnge kind. Deel 6: Creëren van efenkansen Nederlands vr vlwassen anderstaligen a) Overzicht van het aantal vrijwilligers en van de ndersteuningsactiviteiten van het Huis t.a.v. deze vrijwilligers; b) Een geactualiseerd verzicht van de bestaande methdiekenbundel; c) Rapprtage ver het aanbd cnversatietafels: aantal gerganiseerde tafels/activiteiten en aantal/prfiel deelnemers per lcatie; aantal gerganiseerde tafels/activiteiten vr de delgrep uders met kinderen in het Nederlandstalig nderwijs en aantal/prfiel deelnemers per lcatie; teleidingsacties t.a.v. specifieke delgrepen naar het aanbd; acties met het g p de drstrm van de anderstalige deelnemers aan de cnversatietafels/taalstimulerende activiteiten naar het Nederlandstalig pleidings- f vrijetijdsaanbd; acties met het g p de verdracht van de Cnversatietafels aan de Gemeenschapscentra; verzicht van het aantal vrijwilligers van de Gemeenschapscentra; d) Rapprtage ver het aanbd taalstimulering p vraag/p maat: verzicht van de taalstimulerende prefprjecten: aantal prjecten, lcaties, aantal/prfiel deelnemers, werkvrm, en inhudelijke evaluatie. Het Huis van het Nederlands dient bij de VGC een inhudelijk tussentijds verslag in ver het prject ten laatste p 15 nvember van het jaar waarin de subsidie is tegekend. Dit verslag rapprteert ver het verlp van het prject ver de peride 1 januari tt en met 31 ktber en zal in het bijznder aantnen in welke mate de resultaten zals pgenmen in de vereenkmst zijn gerealiseerd, met de vereiste verantwrding indien deze niet f niet vlledig zijn gerealiseerd. Gezien m gevegd te wrden bij Cllegebesluit hudende de gedkeuring van de vereenkmst met vzw het Huis van het Nederlands Brussel vr het werkingsjaar 2015 en de gedkeuring van een subsidie nr van De cllegeleden, Bianca DEBAETS Pascal SMET Guy VANHENGEL 9