GIDS MAATSCHAPPELIJKE STAGE VMBO 3 TL EN HAVO

Transcriptie

1 De opzet en bedoeling van de maatschappelijke stage... 2 Leerdoelen... 2 Uitvoeren van de stageopdrachten... 2 Begeleiding tijdens je stageperiode... 2 Je stagebegeleider en de stagecoördinator op school... 3 Je stagebegeleider op het bedrijf/de instelling... 3 Begeleiding maatschappelijke stages schooljaar Aanwezigheidsformulier maatschappelijke stage (MAS) Aanpak en werkwijze maatschappelijke stage... 5 Regels en afspraken tijdens je maatschappelijke stage... 5 Aan de slag in stappen... 6 Ideeën voor je maatschappelijke stage... 6 Enkele ideeën voor een maatschappelijke stage kunnen zijn... 6 Stagegevens maatschappelijke stage (MAS) schooljaar Problemen tijdens je stage... 9 Verzekering... 9 Ziek zijn of worden... 9 Bezoek dokter/tandarts e.d Eindresultaat maatschappelijke stage... 9 Waar moet het stageverslag aan voldoen?... 9 Richtlijnen presentatie Maatschappelijke Stage:...10 Bijlage Bijlage Beoordelingsformulier maatschappelijke stage (MAS)

2 De opzet en bedoeling van de maatschappelijke stage Door middel van een maatschappelijke stage van 5 dagen in de daarvoor bestemde periode van het cursusjaar (februari), leren jullie dat het een echte uitdaging is om iets voor anderen te doen. Je maakt op een actieve manier kennis met allerlei aspecten van de samenleving en je komt in nieuwe situaties terecht waarbij je veel ervaring opdoet: je leert organiseren, nieuwe contacten leggen, samenwerken en initiatief nemen. Kortom, je leert van jezelf, je leert met elkaar en je leert in de maatschappij (in de wereld). Het is leuk om andere mensen of dieren te helpen, zeker als zij jouw hulp goed kunnen gebruiken. Je bent belangrijk, laten we elkaar helpen!! Een belangrijk motto van de maatschappelijke stage is: "Samen leven kun je leren". Leerdoelen Een aantal leerdoelen staan centraal: Je komt op voor andere mensen/dieren die hulp nodig hebben. Je leert samenwerken met anderen: samen plannen, samen gesprekken voeren, samen opdrachten uitvoeren, samen een verslag schrijven, enz. Je leert op te komen voor jezelf: je leert je eigen mening te durven geven en je leert "NEE" te zeggen (of juist "JA"!!). Je leert te werken in een bepaalde rol: iemand heeft een bepaald verwachtingspatroon van je, je leert verantwoordelijkheden nemen. Je leert dat het leuk is om andere mensen/dieren te helpen: je hebt begrip voor ze en je moet doen wat je belooft. Je leert organiseren: initiatieven nemen. Je ervaart dat het een goed gevoel kan geven als je iets voor anderen in de maatschappij kan betekenen. Een aantal redenen waarom deze maatschappelijke stage zo belangrijk is: Leren in de praktijk in de samenleving is een waardevolle aanvulling op de theoretische kennis. Door te leren van elkaar, met elkaar en van jezelf kom je tot het inzicht dat je zelf belangrijk bent en dat je elkaar nodig hebt in de maatschappij. Uitvoeren van de stageopdrachten Tijdens je maatschappelijke stage (MAS) zal je een stageverslag moeten maken dat bestaat uit een paar opdrachten. Hierover lees je meer op blz. 12 bij 'Waar moet het stageverslag aan voldoen?' Aarzel niet om eventueel je stagebegeleider op het stageadres om hulp te vragen. Wees daarbij natuurlijk wel beleefd. De begeleider op het stageadres heeft weliswaar toegezegd dat jij hem mag helpen en/of ondersteunen, maar het vraagt altijd extra tijd van de begeleider en zijn werk moet wel gewoon gedaan kunnen worden. Je begeleider op het stageadres heeft altijd het recht je stagegids in te zien. Waar nodig zal hij je antwoorden en je stageverslag ook van commentaar voorzien. Begeleiding tijdens je stageperiode De relatie tussen de school en de stagebegeleider op je stageadres is belangrijk voor een goed verloop van jouw stageperiode. Er is daarom regelmatig contact om ervaringen en informatie uit te wisselen. 2

3 Je wordt tijdens je stageperiode begeleid door tenminste drie personen: a. de stagecoördinator van je school, de heer R. Groenenberg b. je stagebegeleider vanuit school (je mentor) c. je stagebegeleider van het bedrijf/de instelling Je stagebegeleider en de stagecoördinator op school - maken duidelijke afspraken over de uitvoering van je maatschappelijke stage (dat wil zeggen in welke periode de stage wordt uitgevoerd en op welke dagen). - hebben contact met jou en je stagebegeleider van het bedrijf/de instelling. - motiveren en begeleiden jou bij het vinden van een geschikte stageplaats voor het uitvoeren van je maatschappelijke stage. - bespreken het verloop van je stageperiode en de vorderingen. - bewaken jouw leer- / en werksituatie op het stageadres. - bemiddelen en adviseren in conflictsituaties (problemen). - controleren de presentielijsten. - controleren of je stageopdrachten naar behoren worden uitgevoerd. - De stagebegeleider neemt je stageverslag in ontvangst (logboek, evaluatie, beoordeling) en rondt de stage af in overleg met de stagecoördinator de heer R. Groenenberg. - bespreken (stage)beoordelingen met jou en je begeleider bij het bedrijf/de instelling. - bespreken zo snel mogelijk problemen met jou, je ouders/verzorgers en je stagebegeleider van het bedrijf/de instelling en de algemeen stagecoördinator. Je stagebegeleider op het bedrijf/de instelling - is verantwoordelijk voor de begeleiding van jou binnen het bedrijf/de instelling. - is bereid vanuit de instelling / het bedrijf jou een goede leer- / en werksituatie te bieden en zorgt ervoor dat er dagelijks voldoende activiteiten te begeleiden zijn en/of werkzaamheden uit te voeren zijn. - zorgt voor de juiste motivatie, ondersteuning en probeert zo objectief mogelijk te beoordelen. - geeft je gevarieerde opdrachten, die je ontwikkeling stimuleren en die aansluiten bij de leerdoelen die Hofstad Mavo heeft aangegeven. - past de opdrachten en eisen aan aan jouw niveau (en weet dat je in opleiding bent en nog veel moet leren). - bespreekt regelmatig met de leerling hoe de activiteiten/werkzaamheden uitgevoerd worden en wat er beter kan of anders moet. - begeleiden, opleiden en beoordelen gaan hand in hand. - neemt bij problemen en ongeoorloofd verzuim contact op met je stagebegeleider op school en/of de algemeen stagecoördinator. - geeft aan het einde van de maatschappelijke stage een duidelijke eindbeoordeling waarin hij aangeeft welke taken de leerling heeft uitgevoerd, hoe deze zijn verricht en/of deze naar tevredenheid zijn uitgevoerd. Tevens wordt een beeld gegeven van de competenties van de leerling t.a.v. de ontwikkelde activiteiten. Begeleiding maatschappelijke stages schooljaar Algemeen stagecoördinator: Stagebegeleider klas M3a: Stagebegeleider klas M3b: Stagebegeleider klas M3c: Stagebegeleider klas M3d: Stagebegeleider klas M3e: Stagebegeleider klas H3f: Afdelingscoördinatoren klas 3: LOB-coördinator bovenbouw: de heer R. Groenenberg mevrouw A.A.M. Magnée mevrouw W. Abhelakh mevrouw E. van Wijngaarden de heer J.C. Hoogeveen de heer M.J. Agterberg de heer M.J. van Geldere mevrouw I.S. Bouwens-Staal mevrouw I.M.J. Meesters-Sahl de heer R. Groenenberg 3

4 Aanwezigheidsformulier maatschappelijke stage (MAS) : Datum Uitvoeren activiteiten/ werkzaamheden (van tot uur) Handtekening stagebegeleider/ster bedrijf 4

5 Aanpak en werkwijze maatschappelijke stage Heb je problemen met het vinden van een maatschappelijke stage, doe dan de interessetest in deze stagegids. Je zet je in voor het welzijn van anderen. Het uitgangspunt is iets betekenen voor anderen, binnen of buiten de school. Bespreek je keuze met je mentor (= stagebegeleider op school), alvorens je contacten gaat leggen! Je bepaalt zelf wat voor maatschappelijke stage je gaat doen en legt zelf contacten voor een stageplek of activiteit. Je formulier met stagegegevens wordt ingeleverd (door je mentor) bij de stagecoördinator, de heer R. Groenenberg. Geeft hij/zij je het groene licht, dan kun je bellen voor een kennismakingsafspraak. Tijdens de eerste afspraak teken je het stagecontract (=stageovereenkomst) met je stagebegeleider. Je moet zelf een logboek bijhouden en de begeleider verzoeken er ook in te schrijven. Ieder uur dat door jou tijdens je stage gemaakt is, noteer je in je logboek. De begeleider schrijft regelmatig in het logboek en vult een stagebeoordeling in. Op basis daarvan worden de respectievelijke 20, 25 of 27 studielast uren voor het onderdeel maatschappelijke stage toegekend. Je logboek vormt de basis voor de gesprekken,die je met je mentor hierover zult hebben. Al je maatschappelijke stageverslagen en beoordelingen bewaar je in je eigen portfolio zodat je het geheel kan afsluiten aan het einde van de 3e klas en je een stagecertificaat in ontvangst kunt nemen. Regels en afspraken tijdens je maatschappelijke stage Hieronder lees je een aantal "regels" waaraan je je tijdens je stageperiode moet houden. Sommige regels zijn heel vanzelfsprekend, maar het kan geen kwaad daar nog eens aan te denken. Een aantal regels die je helpen je professioneel te gedragen tijdens je stage: - probeer initiatief te tonen en te nemen. - zorg dat je op elke dag tijd bent. - zorg dat je er verzorgd uitziet. - blijf beleefd, correct en vriendelijk, ook als je het ergens niet mee eens bent; - spreek met twee woorden, dus niet alleen ja of nee; - meng je niet zomaar in een gesprek, zeker niet in een gesprek tussen collega s; - sta niet met je handen in je zakken; laat zien dat je actief bent! - zorg dat je gemotiveerd over komt, anders geeft dit een slechte indruk (wij hebben voor diverse stageplekken gezorgd, dus gedraag je naar behoren en toon inzet, anders lopen wij het risico een stageplek kwijt te raken). - kauw geen kauwgom; - rook alleen daar waar het mag (niet op de werkplek!); - probeer goed Nederlands te spreken en zo min mogelijk dialect; - verstuur op je stageplek geen tjes aan je vrienden en ga niet zomaar zitten internetten (msn) en met je mobieltje zitten spelen. - voer geen privé-telefoongesprekken; - zet je mobiele telefoon uit. - probeer zoveel mogelijk te vragen en interesse te tonen. - toon interesse voor het bedrijf/de instelling (dit wordt vaak gewaardeerd door de andere werknemers). - laat zien dat je van goede wil bent en bereid bent diverse activiteiten en/of werkzaamheden naar behoren uit te willen voeren. 5

6 Aan de slag in stappen 1. Bekijk de formulieren op de volgende pagina s. 2. Bekijk de lijst met activiteiten en lees de mogelijkheden voor een maatschappelijke stage en bepaal welke activiteiten voor jou aantrekkelijk zijn en welke maatschappelijke stage voor jou interessant lijkt. Bedenk daarnaast ook nog een aantal andere activiteiten die je zou willen verrichten. 3. Bespreek dit plan met je mentor, lever het bij hem/ haar in. Hij/Zij is de stagebegeleider op school en je mentor heeft overleg wat betreft jouw maatschappelijke stage met de algemeen stagecoördinator, de heer R. Groenenberg. 4. Je stageplan moeten we eerst goedkeuren voordat je gaat starten met het je maatschappelijke stage (het vrijwilligerswerk). De stagecoördinator bepaalt of je op stage kan, ga dus niet zonder zijn toestemming!! 5. Als alles in orde is neem je zelf contact op met (mogelijke) begeleiders van je stage en bespreek je in welke periode en op welke dagen je je maatschappelijke stage kan uitvoeren (stageweek is van 18 tot en met 22 februari 2013). 6. Teken de stageovereenkomst (stagecontract) en maak drie kopieën: één voor de begeleider, één voor je mentor en één voor de coördinator. Het origineel is voor jezelf. Ideeën voor je maatschappelijke stage Ga na welke vrijwilligersactiviteiten en/of werkzaamheden je leuk en/of uitdagend vindt. Als je dat niet weet, bespreek dan thuis met je ouders/verzorgers en/of vrienden wat leuke mogelijkheden zouden kunnen zijn. Op internet kun je via de website een focustest doen. Deze test geeft inzicht in welke activiteiten wel of niet bij je passen (zie ook test in deze stagegids). Je kunt op deze website ook andere ideeën opdoen voor een stage die je zelf uitkiest. Enkele ideeën voor een maatschappelijke stage kunnen zijn: Vrijwilligersactiviteiten in verzorgingshuizen, ziekenhuizen of bejaardentehuizen: - Wandelen met cliënten die aan een rolstoel gebonden zijn, 1 uur per week. - Het verzorgen van enkele activiteitenmiddagen. - Een uur per week kaarten of spelletjes spelen met bewoners. - Meehelpen met maaltijden bezorgen. - Boodschappen doen voor zieken of bejaarden. - Klusjes opknappen. Vrijwilligersactiviteiten voor (sport-)clubs: - Training geven aan jongere kinderen. - Vrijwilligerswerk in het zwembad. - Meehelpen in de kantine/clubhuis. - Onderhoud van het sportveld. - Assisteren bij wedstrijden (scheidsrechter, coach, verzorger). - Op sportdagen en toernooien meehelpen. Vrijwilligersactiviteiten in het buurt- of wijkcentrum: - Organiseren of assisteren bij activiteiten voor jonge kinderen. - Kinderopvang na school of in het weekend. - Meehelpen in de kantine. - Meehelpen met het organiseren van een buurtfeest. - Meewerken aan de samenstelling van een buurtkrant en deze verspreiden. - Klussen en boodschappen doen voor ouderen en hulpbehoevenden in de buurt. - Een schoonmaakactie in de buurt of wijk organiseren. 6

7 Vrijwilligersactiviteiten in de buitenlucht (in de natuur): - Knotwilgen snoeien en natuuronderhoud met een vrijwilligersgroep van het Noord- Hollands Landschap, Natuurmonumenten of Staatsbosbeheer op zaterdagochtend. - Educatieve activiteiten organiseren bij een Educatief Centrum voor Natuur en Milieu. - De vogelbescherming helpen met het maken van nestkastjes of weidevogel-bescherming in het voorjaar. - Assisteren bij open dagen en excursies van natuurbeherende organisaties. - Met gehandicapten wandelen in de natuur. - De tuin of het plantsoen bij een maatschappelijke instelling verzorgen of een grote beurt geven. - Helpen bij de Groenling. Technische vrijwilligersklussen: - Ouderen helpen bij het instaleren en bedienen van nieuwe apparaten (computer, mobiele telefoon, tv, digitale camera, etc.), bijvoorbeeld via een servicedienst van een buurthuis of bij een bejaarden- of verzorgingstehuis. - Eenvoudige onderhoudsklussen bij hulpbehoevenden (schilderijen ophangen, lampen vervangen, deurklink repareren, etc.) - Oude fietsen en gereedschap opknappen voor projecten in Ontwikkelingslanden. - Groot en klein onderhoud van een clubgebouw (schilderen, elektra, sanitair, etc.). - Een mobieltjescursus voor ouderen organiseren. Vrijwilligersactiviteiten op school: - Deelnemen aan de leerlingenraad. - Redactielid van de schoolkrant, website, elektronische muurkrant etc. - Helpen bij sport- of toneelactiviteiten. - Meedoen aan houd de schoolschoon project. - Assisteren bij een open dag of ouderavond. - Huiswerkondersteuning of hulpmentor zijn voor leerlingen van de onderbouw. - Organiseren van culturele avonden, leerlingenconferenties etc. - Actie op touw zetten voor een goed doel (fancy fair). - Vrijwilligers centrale opstarten binnenschool (website bouwen). - Huiswerkhulp aan andere leerlingen (studiebegeleidingsklas). - Heb je zelf een leuk idee, leg het voor aan je mentor of aan de coördinatoren van de M.R. - Begeleiden van leerlingen bij het in- en uitstappen van de bus en het houden van toezicht bij de bushalte in de buurt van de school ter vergroting van de veiligheid Hofstadstewards) voor de reizigers (i.s.m. de HTM). Overige vrijwilligersactiviteiten: - Collecteren en actie voeren voor een goed doel (Wereld Natuur Fonds, Greenpeace) - Helpen op een kinderboerderij. - Brieven schrijven aan gevangenen via Amnesty International. - AZC: Allochtonen mensen/kinderen helpen, bijv. met Nederlandse les of leren fietsen. - Twee keer per week een uurtje voorlezen bij blinden of ouderen. - Een kerstmarkt organiseren voor een goed doel. - Koken voor dak- en thuislozen. - Meewerken in een Derde Wereld Winkel. - Meewerken aan Tafeltje dek je. - Meewerken in een dierenasiel of vogelopvangcentrum of dierenambulance. - Paardrijden of zwemmen met gehandicapten. - Meewerken in een kinderdagverblijf. - Kinderen begeleiden bij buitenschoolse opvang. Deze lijst is natuurlijk niet compleet. Je kunt hem aanvullen met veel meer vrijwilligerswerk. Kijk ook op de website: 7

8 Stagegevens maatschappelijke stage (MAS) schooljaar PERSOONLIJKE GEGEVENS VAN DE LEERLING Naam leerling :... Adres :... Postcode en woonplaats :... Geboortedatum :... Telefoonnummer (thuis) :... Telefoonnummer (mobiel) :.... GEGEVENS VAN DE SCHOOL Naam school : Hofstad Mavo Adres : Albardastraat 25 Postcode en plaats : 2555 XP Den Haag Telefoonnummer : Website : : stage@hofstadmavo.nl Klas :.... Naam mentor :... Naam stagebegeleider werk :.. GEGEVENS VAN HET STAGEADRES Naam bedrijf/instelling :... Soort bedrijf/instelling : Contactpersoon/Stagebegeleider :... Adres :... Postcode en plaats :... Telefoon/faxnummer :... Aantal stagedagen :. Website :... 8

9 Problemen tijdens je stage Er kunnen zich tijdens je stageperiode problemen voordoen. Probeer deze eerst samen met je stagebegeleider op je stageadres op te lossen. Mocht er iets aan de hand zijn, wat je zelf niet kunt of wilt oplossen, bel dan naar je stagebegeleider van school (je mentor) en/of de stagecoördinator, de heer R. Groenenberg. Wacht daar niet te lang mee. Elke dag is er iemand op school bereikbaar van 8.00 uur tot ongeveer uur. Verzekering De school heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Mocht je tijdens je stage met een schade te maken krijgen, dan kan je stagebegeleider op je stageadres deze het beste aan de school doorgeven (aan de stagecoördinator). Wij zullen het probleem voorleggen aan de verzekeringsmaatschappij. Deze zal dan bekijken wie aansprakelijk is en wie de schade zal vergoeden. Ziek zijn of worden Het kan voorkomen dat je tijdens je stageperiode ziek wordt. Bel dan, als het kan, vóór werktijd het bedrijf/de instelling en geef aan je stagebegeleider door dat je niet komt. Bel vervolgens school op om je ziek te melden (af te melden) bij mevrouw Andeweg. Op deze manier weet je stagebegeleider (mentor) op school ook dat je ziek bent en hij/zij geeft dit dan door aan de mentorassistente, mevrouw Andeweg. Bezoek dokter/tandarts e.d. Je stageperiode duurt maar drie dagen. Maak daarom tijdens die dagen géén afspraken met de dokter en/of tandarts e.d. Eindresultaat maatschappelijke stage Zorg voor een goede afronding van je maatschappelijke stage (MAS) door middel van: - een stageverslag en eindbeoordeling. - een presentatie in je mentorgroep. De maatschappelijke stageverslagen en de eindbeoordeling gaan in het portfolio van de leerling. Waar moet het stageverslag aan voldoen? 1. Kaft /Titelblad voorzien van - Maatschappelijke stage onderwerp (plaatje) - Naam - Klas - Mentor/Naam stagebegeleider school - Naam begeleider stage + telefoonnummer 2. Inhoudsopgave (en paginanummering) 3. Hoofdstukken: uitgebreide stagesamenvatting per dag. Vijf stagedagen, dus 5 samenvattingen. 4. Logboek van de gelopen uren (zie aanwezigheidsformulier). 5. Evaluatie ingevuld door stagebegeleider. 6. Evaluatie formulier ingevuld door jou zelf. 7. Kopie stagecontract (origineel ingeleverd bij mentor en stagecoördinator) 8. Slotwoord (wat vond je van deze stage, wat ging goed/ fout wat zou je de volgende keer anders doen, waarom, etc.). 9. Eventueel bijlage(n) als interessetest, bronvermeldingen, extra gegevens, foto's (!), etc. 10. Eindigen met lege bladzijde (voor aantekeningen mentor/ stagecoördinator). 9

10 Richtlijnen presentatie Maatschappelijke Stage: - Een afsluitende presentatie van je MAS die plaatsvindt tijdens het mentoruur. - Enthousiaste manier van je maatschappelijke stage presenteren. - Lichaamstaal / houding (praat met je lichaam, bijv. niet met handen in je zak). - Articulatie (praat rustig, niet te snel en niet binnensmonds). - Gebruik foto s, materialen etc. om je presentatie te ondersteunen. - Duur: 5-10 minuten (meer tijd nodig, overleg dit met je mentor). - Kijk niet alleen op je blaadje of naar 1 persoon, maar kijk de gehele groep aan. 10

11 Bijlage 1 Vrijwilligerstest voor jongeren Een eenvoudige test om leerlingen op een speelse manier richting te geven voor welk soort vrijwilligerswerk zij mogelijk geschikt kunnen zijn. 1 Je zit 's avonds TV te kijken; waar kijk je naar? A Talkshows B Muziek C Discovery Channel of National Geographic Channel D Journaal E Sport 2 Je komt thuis van school of werk en je wilt wat ondernemen. Wat ga je doen? A Ik ga naar het buurthuis B Ik bel mijn vrienden C Ik ga klussen D Ik ga sporten E Ik pak een boek 3 Het is zaterdagavond. Je zit met een clubje vrienden thuis en krijgt onenigheid over wat je gaat doen. Wat doe je? A Je stelt voor om te stemmen B Je gaat gewoon en hoopt dat iemand mee gaat C Je zoekt een compromis en mixt D Je gaat staan en verkondigt je mening E Je houdt absoluut voet bij stuk 4 Er wordt een feest georganiseerd op school. Welke functie heb jij? A Ik ga gewoon en organiseer niet mee B Ik sta achter de bar C Ik coördineer het feest D Ik doe de promotie E Ik ben een troubleshooter 5 In het dagelijks leven ben je druk, druk, druk. Je vindt je vrienden erg belangrijk. Hoe ga je daarmee om? A Ik wil steeds nieuwe mensen leren kennen B Het liefst ben ik onder mensen en ik wil die graag helpen C Ik krijg graag waardering van de mensen om mij heen D Ik vind het belangrijk om invloed uit te oefenen op anderen E Ik neem graag het initiatief zodat anderen er ook beter van worden Scorelijst A B C D E Vraag 1 6 punten 2 punten 10 punten 8 punten 4 punten Vraag 2 2 punten 6 punten 10 punten 4 punten 8 punten Vraag 3 2 punten 4 punten 6 punten 8 punten 10 punten Vraag 4 2 punten 4 punten 10 punten 8 punten 6 punten Vraag 5 2 punten 4 punten 6 punten 8 punten 10 punten 11

12 Uitkomst 0-10 punten A De creatieveling In het theater kom je echt tot je recht. Ga bij het toneel werken of werk in een wijktheater of buurthuis punten B De sportieveling Bij de sportvereniging zou je de ideale pupillentrainer zijn. Of help de materiaalman op de velden punten C De hulpverlener Je bent de ideale gesprekspartner bij de kindertelefoon. Ook als medewerker van een asielzoekerscentrum kom je sociale aard tot zijn recht punten D De politicus Je houdt meestal voet bij stuk. De jongerenraad zoekt nog zo iemand als jij. Een actiegroep is ook wel wat voor jou. Kom op voor je mening! punten E De ondernemer Steek die groene vingers van je in de schooltuin. Of wordt medewerker bij een milieuvereniging of de dierenbescherming. Daar kun jij je uitleven. Bron: NOV, juli Docentenhandleiding kennismakingsles vrijwilligerswerk 12

13 Bijlage 2 Evaluatieformulier voor de leerling Dit formulier wordt door de leerling ingevuld aan het einde van de stageperiode. Datum invullen formulier: Naam: Stageperiode: van,...,,,,,,,,,,,tot Samenwerking en begeleiding Wat vond je van de stageplaats? Hoe heb je het inwerkprogramma ervaren? (de introductie) Hoe heb je de ondersteuning van de organisatie ervaren? Hoe was de samenwerking met de (vrijwillige) teamleden? (I.v.t.) Hoe was de samenwerking met de andere stagiaires (klasgenoten)? Toelichting: Middelen Was er voldoende materiaal beschikbaar? Toelichting: Resultaten Wat ging er goed? Wat ging er minder goed? Toelichting:... Ontwikkelingen Welke taken vond je leuk om te doen? Welke taken vond je minder leuk? Wat heb je van deze stage geleerd? Heb je je voorgenomen doel(en) kunnen bereiken? Zou je later vrijwilligerswerk willen doen? 13

14 Toelichting: Opmerkingen... Mijn totaalcijfer voor deze stageplaats is: 1= onvoldoende 2= matig 3= voldoende 4= goed 5= uitstekend 14

15 Beoordelingsformulier maatschappelijke stage (MAS) Naam leerling:... Klas:... Naam bedrijf/instelling:... Evt. afdeling: Naam stagebegeleid(st)er:... Functie stagebegeleid(st)er:... Datum:... Aantal stagedagen:... Aard van verrichte werkzaamheden leerling:... Aantal gemaakte uren:... Beoordeling: 1=onvoldoende 2=matig 3=voldoende 4=ruim voldoende 5=goed 1. Inzet en motivatie Is bereid zich in te zetten Is geïnteresseerd Werkt met plezier Is bereid te luisteren Stelt vragen 2. Zelfstandigheid Kan goed alleen werken Voert opdrachten zelfstandig uit. 3. Initiatief nemen Pakt het werk aan Ziet zelf ook welk werk gedaan moet worden 4. Verantwoordelijkheid nemen Komt op tijd Houdt zich aan de afspraken Denkt mee Maakt het werk af Toont zich verantwoordelijk voor het werk 15

16 5. Samenwerking Houdt rekening met anderen Kan goed samenwerken Helpt indien nodig collega's Aanvaardt (bege-)leiding Kan omgaan met kritiek Eindbeoordeling: goed / voldoende / matig / onvoldoende Eventuele toelichting: Handtekening stagebegeleid(st)er: Handtekening stagiair(e): Deze beoordeling van je maatschappelijke stage wordt toegevoegd aan je portfolio. 16

17 Voorbeelden van maatschappelijke stages van vorig cursusjaar: Administratiekantoor Alpha EG Bakkerij Marakesh Boekhouding Basisschool Max Velthuijs Basisschool De Vliermeent Basisschool De Vlierboom Basisschool De Krullevaar Basisschool De Eshof Basisschool De Piramide Bibliotheek Escamp Chickencorner 't Vosje Dierenopvang 't Knagertje Florence Cofely Florence Houthaghe Garage Radar Haaglandia HAS Groothandel B.V. Hofstad Mavo Huisartspraktijk Sukul HTM-stage IDC Gemeente Den Haag Ignatiusparochie Jumbo Supermarkten Kinderfysio Delft Kraamzorg Mama Lenta B.V. Manege El Sham PFC FastfoodketenPlan Girls First RZV-Excelsior zwemvereniging Rosa basisschool Roshni's Zorg en Hoop SAL Apotheek Vrolijk Schoonmaakbedrijf Toorenburg SGK (Sportbelang Gehandicapte Kind) Sportvereniging TAC '90 Stadsboerderij De Kakelhof Stichting Mooi Stichting Dormibella Tafeltennisvereniging SETT Tandartscollectief TaxiCentrale Gigant Voetbalclub Sparta (VCS) Vóór Welzijn Wibra Textiel Zorg Nu. EU Zwembad Zuiderpark Deze gids voor maatschappelijke stage is samengesteld door: R. Groenenberg, stagecoördinator/docent Loopbaanoriëntatie en Begeleiding mevr. M.E. Montie, secretariaat 17