BASBRIEF. Jaargang 16 nr maart Vanuit de kleutergroepen

Transcriptie

1 BASBRIEF Jaargang 16 nr maart 2015 Roerdompstraat 10, 1171HC BADHOEVEDORP (T) , (E) info@amersfoordtschool.nl, (W) (Fb) Burgemeester Amersfoordtschool, Vanuit de kleutergroepen Verslag uit groep 3 Nieuws uit groep 4/5 Rood Blauw 1 Blauw 2 Ontsnappen of ontvluchten Het is gelukt Vanuit de kleutergroepen Het thema Reizen stond centraal op de BAS. Ook de kleutergroepen hebben hard gewerkt aan dit thema. De kinderen hebben vlaggen geschilderd van verschillende landen, raketten geknutseld en gesproken over de meegebrachte vakantiefoto s. Ook was er een reisbureau op de gang. De kinderen van de huishoek hebben een vakantie geboekt bij het reisbureau. Wat moeten er allemaal besproken worden om een reis te kunnen boeken? En niet te vergeten: je hebt je paspoort nodig De kinderen hebben de vakantiespullen in de koffer gedaan en ze gingen op reis Engels: in het kader van het thema 'Reizen' hebben we het thema 'Space' gedaan. Woensdag 25 maart hebben we meegedaan met de Grote Rekendag. De kinderen hebben dierenpatronen, symmetrische mandala s en tovercirkels gemaakt. Het was een gezellige en geslaagde dag Wij willen hiervoor de hulpouders bedanken BELANGRIJKE DATA APRIL Voetbal gr. 3 t/m Paasontbijt Cito Entreetoets 7 + Groen (7) t/m Voetbal gr Projectsluiting gr 1 t/m 5 + Rood: 11:00 uur Projectsluiting gr 6 t/m 8 + Blauw en Groen: 13: Cito Eindtoets 8 + Groen (8) t/m Meivakantie t/m Donderdag 2 april is het Paasontbijt. De kinderen mogen in pyjama naar school komen. Ook mogen ze op deze dag gezelschapsspelletjes meenemen. De kleutergroepen zijn nu volop bezig met het thema Lente/Pasen. Het schatkistverhaal past helemaal bij het weer van nu. In het verhaal wordt beschreven dat de lente moet komen, maar het is nog zo koud. De dieren (in het verhaal) komen erachter dat je de kou niet weg kan duwen, maar dat de lente vanzelf komt Daar hopen wij ook op De kinderen gaan de letter /t/ leren van tak en /ei/ leren van paasei. Ella Kastella komt binnenkort langs Met Engels gaan we beginnen met het thema 'Spring'. Na Pasen gaan de kleutergroepen de kinderboerderij bezoeken, achter ons schoolplein. We bespreken de jonge dieren. Naast de jonge dieren bespreken we ook de bloemen. Binnenkort zal er een bloemenwinkel komen op de gang. Hiervoor hebben we nog kunstbloemen/planten/bakjes nodig. Als u het over heeft dan willen wij dit graag gebruiken voor de bloemenwinkel. De kleuterjuffen Verslag uit groep 3 Tussen al het harde werken door zijn er de afgelopen periode ook een hoop leuke activiteiten geweest. Op 3 maart hebben de kinderen gekeken naar een voorstelling van MADscience. 3 kinderen uit groep 3 vonden dit zo leuk, zij krijgen hier nu een aantal weken les in. Heel interessant Van 10 t/m 13 maart vond het project thema reizen plaats. Hoe werkt de fiets, het maken van een ballonauto, onderzoek doen naar ruimtevaart en aan het werk met drijven en zinken. Alle kinderen hebben genoten en ook veel geleerd van deze week.

2 VERJAARDAGEN APRIL Dagmar GROEN Aron BLAUW Daniela Ekrem Ali Rosan 1C Bas GROEN Jayden Sam Wilhelm BLAUW Flip BLAUW Luuk GROEN Noralie BLAUW Maup ROOD Nilany BLAUW Jurriaan BLAUW Micha GROEN Dalal 1/2B Aron 1/2C Shady Jari Joshua GROEN Emma 1/2C Lucas BLAUW 2 MEI Redouan GROEN Sven Maurits Mustafa 1/2A Pom 1/2C Merlijn 1/2A Oumaima 5 Op 17 maart zijn wij samen met Rood naar het concertgebouw in Amsterdam geweest. De kinderen hebben hier gekeken naar een voorstelling over zeven sloten. 25 maart was de Grote Rekendag. In groep 3 hebben wij een leuk circuit georganiseerd. Het thema van de Grote Rekendag was dit jaar keerkunst. Zo hebben de kinderen gekeken welke cijfers je kunt keren, hoe je een patroon kunt neerleggen, met blokken bouwen (elke zijde precies hetzelfde), een keerkunst kleurplaat en gewerkt met spiegels. We willen graag alle ouders bedanken die ervoor zorgen dat we alle activiteiten kunnen realiseren. Komende woensdag (1 april, geen grap) doen een heleboel kinderen uit groep 3 mee met het voetbaltoernooi. Donderdag is bij ons op school het paasontbijt, de kinderen mogen in pyjama komen. Taal We hebben in groep 3 net kern 8 afgerond, hier hebben de kinderen onderstaande geleerd: * woorden met 2 medeklinkers vooraan (zoals zwaan) en achteraan (zoals kast). * woorden met een open klinker achteraan (zoals ga, zo, nu). * de nk van bank en de ch van licht. * samengestelde woorden (zoals appelboom en zakmes). Kern 9 gaat over het thema: Hé, hoe kan dat?. Rekenen We zijn op dit moment halverwege blok 6. Hierbij werken we o.a. aan de volgende onderdelen: * Werken met de getallenlijn (t/m 20 en schatten). * Tellen en terugtellen met getallentrappen. * Tellen en terugtellen met sprongen van 2. Iedereen alvast fijne paasdagen Juf Hanneke Nieuws uit groep 4/5 Er is de afgelopen periode weer hard gewerkt door de kinderen. Zo hebben ze deelgenomen aan verschillende activiteiten en projecten. Op 6 maart is groep 5 naar het Stedelijk Museum geweest. In de klas is voorafgaand volop aandacht besteed aan kunst. De kinderen hebben schilderijen gemaakt geïnspireerd door de werken van Bart van der Leck, Mondriaan en Karel Appel. Deze kunstenaars hadden een hele eigen stijl. Zo werkte Mondriaan veelal met strepen en lijnen van concreet naar abstract en gebruikte Karel Appel meestal felle kleuren en zwarte lijnen. De werken van deze schilders konden de kinderen terugvinden in het museum. Mozaïeken Op 3 maart was onze groep aan de beurt voor het maken van mozaïeken onder begeleiding van Bianca Jonker. De kinderen vonden dit spannend en hebben hun uiterste best gedaan om er een mooie kunsttegel van te maken. Het onderwerp was een riviertje laten stromen. Ze zijn allereerst aan de slag gegaan met cement. Hierin moesten ze prachtig gekleurde steentjes leggen. De mozaïeken zullen worden verwerkt in het schoolplein. Wie weet kunnen de kinderen hun tegel aanwijzen op het schoolplein als het helemaal af is.

3 Atelier reizen - de ballonauto Het thema was vervoer over land. Bij dit atelier konden de kinderen een ballonauto maken. Er zijn verschillende creaties gemaakt. Sommige kinderen hebben er een erg mooi kunstwerk van gemaakt. Het was de bedoeling om de auto ook een stukje te laten voortbewegen. Dit was best wel een lastig karwei. Vooral de banden (doppen) speelden hierbij een belangrijke rol. Door je ballon op te blazen en de lucht vervolgens te laten ontsnappen, kon de auto in beweging komen. Hiervan zijn korte filmpjes gemaakt. De snelste auto was van Siebe. Deze auto haalde meer dan 5 meter. De mooiste auto was van Halil. Meten, tijd en geld (aantal minuten in een uur of kwartier, aantal kwartieren in een uur en dm, mm, cm door elkaar) Verhaalsommen. (vermenigvuldigen, delen, aftrekken en optellen.)hiervan hebben de kinderen een kopieerblad meegekregen om thuis te oefenen. Let op: De komende weken zullen de tafels van 8 en 9 centraal staan en getoetst worden op tempo. De periode voor de tafeldiploma s naderen. Dus oefenen maar - Donderdag 10/4 Woordenschat toets - Vrijdag 11/4 Informatie verwerken (alleen voor groep 5) Werkstuk De kinderen kunnen de komende periode een aanvang maken met hun werkstuk. Ze zullen uitleg krijgen over het maken van het werkstuk en krijgen hiervoor een lay-out mee. De uiterste inleverdatum is 24 april. Het thema voor dit jaar is landen. Na de werkstukken volgen de spreekbeurten. De kinderen mogen hetzelfde werkstuk presenteren aan de groep. Wij wensen u alvast een fijn paasweekend toe Jane & Mirjam Groep 4/5 Aankomende toetsen Groep 4 & groep 5 - Dinsdag 31/3 Controledictee thema 8: de categorieën van de korte en lange klank staan centraal. Bij de korte klanken in de klankgroep volgen 2 medeklinkers. Hoor je de lange klank dan schrijf je er maar 1. - Dinsdag 7/4 Parkeerweekdictee: de spellingwoorden van thema 7 en 8 worden getoetst. Tip: Blijf alle spellingwoorden regelmatig herhalen met uw kind, zodat de categorieën blijven kleven. Rekenen groep 4 Donderdag 16/4 Bloktoets 6 Toetsing van de tafels 2, 3, 5 en 10 Getallen op de getallenlijn plaatsen t/m 60 Getallen in cijfers opschrijven (vijfenvijftig, 55) Optellen en aftrekken met tussenstap binnen en over het tiental. (65 +16=75+6=81, 67-19=57-9=48) Rekenen groep 5 Donderdag 16/4 Bloktoets 6 Optellen en aftrekken onder elkaar met en zonder onthouden/lenen. Delen met en zonder rest (64:8=6, 640:80=8, 37:9=4 rest 1) Vermenigvuldigen met tientallen en tafel van 25. (9x70, 7x25) Rood Afgelopen vrijdag hadden we in Rood de vaste afsluiting van de maand. Deze keer hadden de leerlingen gestemd voor een Spannende-dingenmiddag. Helaas konden we geen spinnen vasthouden of zelfs opeten, want de gevangen spinnen waren jammer genoeg ontsnapt. Maar er waren 5 andere moedige proeven zoals geblinddoekt over het klimrek, regenworm vasthouden en erop vertrouwen dat de juf je opvangt als je geblinddoekt achterover laten vallen. Het was een spannend en zeer geslaagde middag. Dus wellicht volgende maand weer. Verder zijn we druk in de weer met het thema reizen. Alexander de Grote, de Vikingen, VOC, de ontdekking van Australië of over de hedendaagse avonturiers zoals Edmund Hillary, Neil Armstrong en Laura Dekker daar weten we nu alles van. Komende weken gaan we nog meer leren over Marco Polo, de ontdekking van Amerika en waarom mensen vluchten uit hun land. En tenslotte ichi, ni, san, enz. tellen tot 20 in het Japans kunnen we allemaal.

4 Winnaars van de boten wedstrijd van het atelier reizen over water Blauw 1 Eerst maar het minst leuke nieuws; Juf Ilse voelt zich helaas nog niet goed genoeg om voor de klas te staan. We hebben een kaart gestuurd en de complimentenronde van vorige week was voor haar en die heeft ze inmiddels ontvangen. Gelukkig leren de kinderen en juf Yvonne elkaar al wat beter kennen zodat de samenwerking steeds makkelijker gaat. Het reguliere programma loopt gewoon door. Tuintjes Enige tijd geleden hebben de kinderen gesolliciteerd om chef moestuintjes te mogen worden. Er werd gelet op ervaring, manier van presenteren en originaliteit. Ik moest hulp inroepen van Jeppe en Flip om te jureren want het lag allemaal erg dicht bij elkaar. De pitches van Jade en Daniel waren het best en zij zorgen nu goed voor de moestuinplantjes in de klas. Een aantal kruiden is bijna sterk genoeg voor de schooltuintjes. Alle kinderen krijgen een tuintje binnenkort. Voor zaden en plantjes wordt gezorgd. Natuurlijk mogen kinderen ook nog een paar eigen plantjes meenemen. Maar het is niet nodig. De lesdag zal nog worden vermeld zodat er rekening met schoenen gehouden kan worden. In de klas Net als Jade en Daniel hebben de kinderen regelmatig een extra taakje zodat ze leren verantwoordelijkheid te nemen en dragen. Elke vrijdag is er bijvoorbeeld een chef tosti nodig en Anna en Timo houden het hele jaar al heel secuur de filmpjeslijst bij. In leonardotijd zijn er weer een aantal mooie projectjes afgerond. We hebben leuke toneelstukjes en voorstellingen gezien. Perfect voorbereid, prima samengewerkt en met veel gevoel voor humor en creativiteit. Henry heeft een presentatie gemaakt over gevechtsvliegtuigen en Flip heeft een Powerpoint leren maken en kan nu verder voor zijn presentatie over Zuid Afrika. Ook zijn er zijn mooie dingen gebouwd in Mindcraft. De boekbesprekingen zijn bijna afgerond. En wat is het leuk Er is een zeer actief leen/ruil circuit op gang gekomen van de gepresenteerde boeken. Ik kan geen betere boekpromotielessen geven Mooiste moment voor mij is hoe goed de kinderen feedback geven op elkaar met de tops en tips. Altijd met veel respect en een haarfijn gevoel voor niveau en details. De diversiteit in de verschillende presentatievormen was fantastisch; prezis, powerpoints, toneelstukjes, een parcours in de gymzaal maar ook bij de traditionele vorm kon ik zien dat er weer veel kinderen van makkieland naar lefland zijn gegaan. In Makkieland zit de activiteit binnen je comfort zone. Als iets lastig is moet je naar Lefland. (fixed en growth mindset). Het lag natuurlijk voor de hand om deze termen te introduceren nu we met het thema reizen werken. Thema We kunnen nog melk jerrycans gebruiken voor ons groepsproject, de totempaal. Dan gaan we woensdag beginnen met knutselen en bouwen. En natuurlijk samenwerken. Muziekdag Donderdag wordt er gedanst, gezongen en gemusiceerd in de klas. De inschrijflijsten hangen in de klas. De inschrijflijst van de luchtgitaarwedstrijd is geloof ik al vol en ik had zelf nog wel zo graag meegedaan. Blauw 2 Reken binnen het thema reizen De afgelopen week hebben we meegedaan met de Grote Rekendag. We hebben gewerkt n.a.v. het verhaal van Gullivers reizen. Bij ieder deel van het verhaal kregen de kinderen een aantal rekenopgaven. We hebben geleerd om te rekenen op schaal. We moesten kleding voor de reus Gulliver ontwerpen, op maat gemaakt Dit was nog een hele klus. We hadden de schoenmaat van meester Marcel als uitgangspunt gebruikt en zo konden we passende schoenen voor Gulliver maken. Ook het shirt en de hoed zijn op ware grootte nagemaakt.

5 De komende periode gaan we de staartdelingen nog eens oefenen. Ook het rekenen met geld komt aan bod en er wordt gerekend met breuken. Spelling: We gaan nog eens oefenen met de open en gesloten lettergrepen, HOOFDLETTERS, s, vergrotende en overtreffende trap. Thema: We hebben verschillende workshops gevolgd die allemaal te maken hadden met het thema reizen. We hebben geleerd dat het reizen een verband kan hebben met veroveren, vluchten, de drang naar avontuur en het willen ontdekken. We hebben een Begrijpend lezenles gehad over de reis van de tulp,nu een bekend Hollands exportproduct, maar ooit via Turkije naar Nederland gebracht. We hebben tulpen getekend en geverfd op witte tegeltjes en we hebben tulpen van papier machee gemaakt. Deze week bekijken we de oude handelsroutes. We gaan deze routes tekenen op de wereldkaart. De komende periode starten we met de boekbesprekingen. En.binnenkort de moestuintjes aanleggen. Natuurlijk hopen we op een zonnetje, met af en toe een buitje regen. Verder willen we Dhr. J. Schuurman bedanken voor het schenken van 8 microscopen met toebehoren. Wat ontzettend fijn dat de hele school gebruik mag maken van deze instrumenten. Hartelijk dank hiervoor, we zijn er erg blij mee. Wij wensen jullie allemaal alvast fijne paasdagen Juf Inge en juf Jeannette Ontsnappen of ontvluchten? In Groen 2 (meester Marcel) werd gedurende vijf weken aan alle Leogroepen het verhaal verteld van de vluchteling. In een PowerPointpresentatie kregen de kinderen te zien waarom mensen hun land ontvluchten, hoeveel vluchtelingen er momenteel op drift zijn en waar en onder welke omstandigheden vluchtelingen opgevangen worden. Wat waardevol was, was dat er een dialoog met de kinderen op gang kwam en dat er een zekere bewustwording plaatsvond. Afhankelijk van de leeftijd werd er een verwerkingsopdracht gemaakt, zoals het maken van een koffer, met daarin drie dingen die je mee zou nemen op de vlucht. Op reis in tachtig dagen In het kader van de projectweek, waarin schoolbreed het thema REIZEN centraal stond werd er in GROEN2 met een knipoog naar Jules Verne s Reis om de wereld in 80 dagen drie ochtenden gewerkt aan dit thema. De kinderen kregen na een korte introductie een werkboekje met daarin een aantal opdrachten, die hen digitaal langs een aantal continenten voerde. Middels filmpjes, kaarten, tekeningen en verhaaltjes herbeleefden de kinderen de tocht van Philleas Fogg, de hoofdpersoon uit het boek van Jules Verne. SPACE EXPO Dat je met reizen ver kunt komen, blijkt wel uit het feit dat een groep kinderen van de BAS de ruimte in zijn geweest: ze bezochten SPACE EXPO in Noordwijk, Europa s eerste ruimtevaarttentoonstelling én het bezoekerscentrum van ESTEC, het technologie- en testcentrum van de Europese ruimtevaartorganisatie ESA. Je vindt er een Russische ruimtecapsule, de Apollomaanlander, een echte maansteen en het astronautenpak van André Kuipers. De kinderen waren verdeeld in groepjes van vier, en onder begeleiding van enthousiaste ouders en leerkrachten konden de kinderen allerlei activiteiten uitvoeren. Zoals het ondergaan van een lancering of het zweven in de ruimte. Website bouwen Gedurende vier woensdagen namen de kinderen van Groen 2 deel aan een workshop Website bouwen. Onder de bezielende leiding van de vader van Leeroy, leerden de kinderen dat een website niet één, twee, drie tot stand komt. Er is veel noeste arbeid voor nodig Met veel geduld is gedurende vier weken de kinderen de programmeertaal geleerd en bovendien de nodige tools gegeven om zelf aan de slag te gaan. Moestuin De rage rondom de moestuintjes van Albert Heijn is ook onze leerlingen niet voorbij gegaan. In de Leonardo-tijd heeft een groepje kinderen een moestuinbak ontworpen. De vader van Vinz is zo vriendelijk geweest het materiaal te leveren en vervolgens zijn de kinderen aan de slag gegaan. Binnen no-time hebben ze een bak in elkaar getimmerd, die vervolgens voor ons klassenraam in de schooltuin werd gezet. Onze jonge onderzoekers hebben vervolgens een ingenieus irrigatiesysteem bedacht en de bak gevuld met grond. Dankzij de sponsoring van een aantal ouders is deze bak tot stand gekomen, waarvoor dank En nu maar oogsten in juni/juli Het is gelukt Het is alweer een poosje geleden dat ik een stukje voor de BAS brief schreef, maar ik ben de school en de kinderen heus niet vergeten. Ik lees ook nog steeds trouw de BAS brief op de site. Ik ben weliswaar gestopt met werken, maar dat betekent zeker niet dat ik ook gestopt ben met Engels. In december ben ik begonnen met het schrijven van kleine gedichtjes van vijf regels, zogenaamde limericks. Ik heb er nu 121 en zijn ook 33 tekeningen.

6 Eén tekening nam vaak meer tijd in beslag dan het schrijven van een gedichtje. Ik heb altijd graag een boek willen uitgeven en dit was mijn kans. Ik ben inmiddels al bij een auteursbijeenkomst geweest en het contract is getekend. Over een poosje wordt mijn boek uitgeven. De titel is: A limerick a day or A journey through Scotland We vertrekken uit Amsterdam en reizen dan via Aberdeen en nog 118 plaatsen in Schotland naar onze eind bestemming Wormit. In elk gedichtje is namelijk een plaatsnaam verwerkt. Dit is de eerste. In Amsterdam lives a retired teacher in English who all of a sudden had the urgent wish to publish her limericks in a book not knowing how much time it took, because it was quite a job to accomplish. Mijn boek zal alleen te koop zijn via internet, maar daarover volgt later meer informatie. Joke Denissen De kinderen, uit Groen 1, hebben vrijdag 27 maart zelf pannenkoeken gebakken en natuurlijk lekker opgegeten Fout parkeren Roerdompstraat Het gaat heel goed. De meeste ouders parkeren hun auto keurig netjes op de parkeerplaats of langs de kant van de weg. Toch zijn er nog steeds ouders die hun auto voor een oprit parkeren of op het grasveld. Dit mag niet. U brengt daardoor anderen in gevaar die de school Deurbeleid Rond 08:00 uur gaan de hekken van het schoolplein open. Leerlingen kunnen zich op het plein verzamelen, klimmen, klauteren, voetballen, e.d. Om 08:15 uur gaan de deuren open en kunnen de leerlingen en de ouders de school betreden. Om 08:30 uur verwachten wij alle leerlingen in de klas. De les begint De voordeur van de school, de deur aan de Roerdompstraat, is geen in- / uitgang voor het betreden van de school voor 08:45 of na 14:30 uur. willen betreden of verlaten. Ook voor de omwonenden is het lastig als zij naar het werk moeten. We willen graag een veilige school zijn voor uw kind, ook in de schoolomgeving. Bij voorbaat dank voor uw medewerking. Wij vragen de ouders vriendelijk deze afspraak te respecteren. Gebruik de deuren van het schoolplein Ook dit geldt als een veiligheidsmaatregel. Bij voorbaat dank voor uw medewerking.