Stapsgewijs Invoeren van ICT in uw school
|
|
- Christel Sanders
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Stapsgewijs Invoeren van ICT in uw school Het PICTO implementatieproject bestaat uit 5 stappen die schoolteams volgen om het project tot een succes te maken. In deze informatiewijzer brengen we de stappen in beeld. Bij elke stap vindt u informatie over wat u van ons kan verwachten, en welke acties wij van u - de school verwachten.
2 Stap 1 Startbijeenkomst Er worden twee startbijeenkomsten georganiseerd die veel met elkaar gemeen hebben. Een bijeenkomst voor de schooldirecteur en een bijeenkomst voor de ICT-coördinator. Tijdens deze bijeenkomsten wordt uitgelegd uit welke stappen het implementatieproject bestaat en wat u - de school kunt verwachten. U krijgt uitleg over het Content- Managament-Systeem Fronter, dat tijdens het project door de school gebruikt kan worden. Daarnaast wordt ingegaan op de opbrengsten van de Nulmeting (het door de school ingevulde schoolanalysedocument). Figuur 1: stapsgewijs invoeren van ICT Stap 2 Workshop Visie en Doelen De workshop Visie en Doelen wordt twee keer gegeven. De eerste keer komen directeur en ICT-coördinator de workshop volgen. De rol van de directeur in het implementatie traject is van groot belang. De tweede keer volgt een leerkracht met de ICT-coördinator deze workshop. De workshop wordt gehouden bij PICTO samen met ICT-coördinatoren, directeuren en leerkrachten van andere scholen, waardoor een geanimeerde discussie ontstaat over verschillende visies op en mogelijke doelen in het onderwijs en de rol van ICT daarin.
3 De bedoeling van deze opzet is de ICT-coördinator zodanig te trainen dat hij/zij in staat is samen met de directeur en de leerkracht dezelfde workshop te geven in de eigen school aan zijn of haar collega s. Doel van de workshop is binnen uw eigen schoolteam indringend met elkaar spreken over wat u als school(team) wilt bereiken in het eigen onderwijsconcept en welke rol de inzet van ICT daarin kan vervullen. Het gaat dus niet om slechts een opsomming van te gebruiken programma s maar heel nadrukkelijk om de koppeling van ICT aan de eigen (onderwijskundige) visie van de school en de te bereiken doelen. Stap 3 De Workshop Visie en Doelen in de school Na de workshops bij PICTO is het de beurt aan het schoolteam. De ICT-coördinator organiseert samen met de directeur en de leerkracht (die alle drie de workshop hebben gevolgd) een eigen workshop in school naar het model dat bij PICTO is geoefend. PICTO heeft daarvoor en aantal Workshopboxen samengesteld waarin alle materialen zijn verzameld die de school tijdens de workshop nodig heeft. Nadat een school heeft aangegeven de workshop te gaan geven, kan de box bij PICTO gereserveerd worden. Het kan zijn dat de directeur en ICT-coördinator het prettig vinden zich bij de workshop te laten ondersteunen door een deskundige van QLICT. Dat is mogelijk. Deze stap is cruciaal voor het project. Nu bepaalt het team wat er de komende tijd aan schoolontwikkeling gedaan wordt. Eventueel met ondersteuning in de vorm van aanvullende training door PICTO of het volgen van de workshops die door PICTO en QLiCT daarvoor zijn voorbereid. Aan de workshop in school moet een vervolg gegeven worden. Met de opbrengsten moet iets gedaan worden. Dat gaat het best volgens de stappen die hieronder bij uitvoering geformuleerd zijn en die in de handleiding van de workshopbox nader uitgewerkt zijn. Tijdens het overhandigen van de workshopbox worden hier met de school bindende afspraken over gemaakt om de voortgang van het hele project te garanderen. De opbrengsten van de workshop op de flappen komen in de matrix te staan (Zie stap 4). Nu is er een overzicht van de geformuleerde visie en de te behalen doelstellingen.
4 Stap 4 Uitvoering Na het volgen van de workshop met het schoolteam, start de fase van uitvoering. De te volgen werkwijze wordt concreet gemaakt tijdens een gesprek met de directeur van de school. Figuur 2: stappen na de workshop De stappen na de workshop Visie en doelen 1. Vul het inventarisatieformulier in met de opbrengsten/bijdragen van de flappen die het schoolteam tijdens de workshop heeft gemaakt. 2. Groepeer het ingevulde inventarisatieformulier in de matrix ICT visie en doelen. Doe dit door middel van kopiëren en plakken. Hiervoor is ook een apart formulier in de workshopkist. 3. Beschrijf de te ondernemen acties en doelen op het matrix formulier. 4. Mail dit naar Edie Bunt (ediebunt@picto.nl) 5. Tijdens een aanvullend gesprek (1,5 uur) tussen directeur en PICTO (Edie en Jan) worden de vervolgacties besproken en ingepland. Eventueel wordt hierbij gebruik gemaakt van de SMART methodiek. 6. Kijk alvast in de flyer: stap 2 in ICT welke workshops er door teamleden of kinderen gevolgd kunnen worden om de te ondernemen acties te ondersteunen. De workshops worden verderop in dit document nog nader omschreven. Stap 5 Aan de slag De te behalen opbrengsten voor de school zijn nu geformuleerd (tijdens gesprek met de directeur in stap 4) en kunnen uitgevoerd worden. Tevens worden de besproken vervolgacties in de jaarplanning van de school opgenomen. Om de voortgang in deze fase van het project te garanderen vragen wij de school om een terugkoppeling over de opbrengsten van de workshop en de gemaakte afspraken rond de doelen en geformuleerde visie.
5 Praktisch bekeken: de workshops Het is waarschijnlijk dat enkele door de school geformuleerde doelen gehaald zullen worden door het volgen van één of meer workshops bij PICTO. Een goed overzicht van de mogelijkheden is daarom belangrijk. Hieronder een overzicht van de workshops die al zijn voorbereid en waarop ingetekend kan worden. De workshops zijn gratis, u betaalt reeds uw bijdrage aan PICTO. Het implementatieproject krijgt vorm op basis van negen intensieve workshops. Workshop ICT-vaardig? Hoe is het op uw school gesteld met de invoering van ICT? Heeft u een helder beeld van de mogelijkheden van het gebruik van computers en computerprogramma s in de klas? Is integratie van ICT met bestaande methodes mogelijk? Henk Norder van de Butte neemt u mee in zijn verhaal. Hoe is de Butte gegroeid tot een school, waar papieren methodes hand in hand gaan met een volledige ICT leerlijn. Welke instrumenten en methodieken zet hij in? Hoe organiseert het team van de Butte dit in de praktijk. We sluiten de workshop af met een praktische oefening Workshop educatieve software Welke educatieve software gebruikt u nu? Welke educatieve software past bij uw school? Wat werkt het best bij uw schoolvisie en geformuleerde smartdoelen? Wat is technisch nodig en/of mogelijk? Worstelen andere scholen met dezelfde vragen? Bij de beantwoording van dit soort vragen, is het volgen van de workshop Educatieve Software een must. Tijdens de workshop gaan we hands-on aan de slag met praktische instrumenten die u helpen bovenstaande vragen te beantwoorden. Workshop ICT en Multimedia voor jonge kinderen Ontdek de oneindige mogelijkheden van ICT en nieuwe media voor de allerkleinsten in uw school. Samen aan de slag met een digitale camera en een overhead projector. Wilt u persoonlijke dagritme kaarten maken? Of gaat u liever aan de slag met een puzzel van een zelfgemaakte foto? Misschien is experimenteren met zand op de overheadprojector iets voor u? Of heeft u meer interesse in profielen tekenen en spelen met afbeeldingen en schimmen met behulp van de overheadprojector.
6 Workshop videobewerking Kinderen komen onvermijdelijk in aanraking met reclame. Hun merkgevoeligheid wordt al snel gewekt. Het is niet meer de letter 'A' die kinderen als eerste herkennen. Nu is dat de letter 'M' (groot en geel!). Hoe kunnen we kinderen inzicht geven in de doelgerichtheid van reclame? Juist! Door ze de werking van reclame te laten zien, en ze zelf een reclamefilm laten maken. In deze gemengde workshop (kinderen en leraren) ga je je eigen reclamefilm maken over je school. Alle stappen komen aan de orde, van storyboard tot de nabewerking met Pinnacle Studio. Kortom een workshop met direct resultaat. Heeft u op uw school geen digitale videocamera of een multimedia PC met de benodigde software? Geen probleem, u kunt direct aan de slag met de Picto uitleenkist. Workshop PowerPoint Wat hebben vulkanen, Google Earth, spreekbeurt en PowerPoint gemeen? Dat gaat u in deze workshop ondervinden. U gaat aan de hand van een voorbeeld uw eigen aardrijkskunde les verlevendigen en betekenisvoller maken. Hoe kun je beter de hoofdsteden van Europa leren door er zelf naar toe te vliegen? Wat is er betekenisvoller dan een kijkje nemen in de krater van de Vesuvius? Tijdens de workshop gaat u zelf aan de slag en krijgt u handvatten hoe u uw kinderen op weg helpt met het voorbereiden en maken van een spreekbeurt in PowerPoint. Kort samengevat slaat u hiermee twee vliegen in één klap. Èn werken aan uw eigen vaardigheden, èn kinderen structuur aanbieden bij het maken van een spreekbeurt in PowerPoint. Workshop DigiKrant Uw eigen DigiKrant reporters aan het werk in een heuse internetkrant. Spelenderwijs een eigen digitale krant maken, werkstukken publiceren en eenvoudig zelf foto s, tekeningen, verhaaltjes en gedichten toevoegen. In de DigiKrant kan het allemaal. Tijdens de workshop verkent u de functionaliteiten van de DigiKrant en gaat u zelf aan de slag met het integreren van verwerkingsopdrachten uit uw methodes in de DigiKrant. In de workshop ziet u hoe u met de DigiKrant uw leerlingen een rijke taalomgeving kunt bieden en niet de techniek, maar actief en producerend leren centraal kunt laten staan.
7 Workshop website bouwen met leerlingen Leerlingen komen samen met een leerkracht naar het PICTO instructielokaal. Hier vindt de bijeenkomst plaats waar kinderen leren hun eigen website te bouwen. Het is erg interessant om een website te gaan bouwen met kinderen. De kinderen leren en ontdekken individueel veel en leren op eenvoudige wijze een mooie website bouwen. Doel is natuurlijk de techniek onder de knie krijgen maar ook ervaren dat je veel van wat je normaal in je schrift schrijft nu ook op je eigen website kwijt kunt. Deze workshop is zo opgezet dat de leerlingen het op school weer kunnen overdragen aan andere leerlingen. Nascholing voor ICT coördinatoren De rol van de ICT-coördinator is veranderd. Van techneut naar begeleider op vakinhoudelijk gebied van ICT. Dit betekent veel meer coachen en aandacht hebben voor het gebruik van ICT in de klas. Door het volgen van de workshop visie en doelen en het daarna aanbieden aan het schoolteam wordt een eerste stap gezet naar de meer begeleidende rol. In een speciale nascholing voor ICT-ers die zich in hun nieuwe rol verder willen bekwamen, komen aan de orde: Gespreksvaardigheden training. Begeleidingsvaardigheden oefenen. Veranderprocessen en vragen van collega s herkennen en ondersteunen. Deze pittige bijscholing vindt plaats in 2 dagdelen. Maatwerk voor directeuren Zonder de inbreng van de directeur van de school kan een project als dit niet slagen. Tijdens een 1- daagse bijeenkomst gaan de directeuren in op een aantal thema s. Thema s die aan de orde komen zijn: Kennis uitwisselen en informeren over specifieke schoolontwikkeling vraagstukken. Eigen ICT vaardigheden trainen. Zicht krijgen op toekomstige investeringen en veranderend onderwijs, strategisch management. Nieuwe kansen door het project Samen-Snel-op-Glas Eventueel bezoek aan een (educatieve) conferentie in Londen of Berlijn.
8 Afspraken over het volgen en intekenen van de workshops. Het intekenen gaat via Fronter. Zie hiervoor de handleiding die per is verstuurd. Lukt dit niet, bel dan met PICTO voor hulp bij het inschrijven. De workshops kunnen tot een bepaald maximum aantal deelnemers gevuld worden. Daarna kan er gebruik gemaakt worden van een reservelijst. Deze lijst wordt gebruikt bij het opzetten van de eerstvolgende workshop, of er wordt in overleg een andere oplossing gezocht. De workshops zijn gratis. Als school betaal je hier al voor via je bijdrage aan PICTO. Je hoeft als school de workshops niet te volgen in dezelfde periode dat je start met het implementatieproject, het mag later ook, als dat beter uitkomt. Als een school een specifieke scholingswens heeft, kan hier in overleg met PICTO en QLICT invulling aan worden gegeven. Voor enkele workshops kan er tijdelijk materiaal geleend worden bij PICTO. Bijvoorbeeld een complete set voor de workshop videobewerking, bestaande uit een videocamera, digitale fotocamera en een speciaal voor het bewerken van video ingerichte PC. Voor elke deelnemende school wordt een map samengesteld waarin alle relevante informatie van het project, de bijeenkomsten en de gevolgde workshops kan worden verzameld en die als naslagwerk kan worden gebruikt, nadat de start- en workshopfase van het project is afgerond. Ervaringen en opbrengsten van de workshops delen met andere scholen leidt tot kennisdeling. Hiervoor is de Fronteromgeving bedoeld. Ook de PICTO-site, de weblog van het project (ga via de knop <implementatie> naar <implementatielog>) en de nog te verschijnen E-zine van PICTO zijn hiervoor uitstekende media.
Schoolportret. Lotte Oosterhof. HAVT3a
Schoolportret Lotte Oosterhof 48 73 52 HAVT3a 1 De beschikbare hardware en het gebruik De school beschikt over computers, digiborden en printers. Computers De computers bevinden zich in de klaslokalen
Nadere informatieProducthandleiding. Aan de slag met de DigiKrant
Producthandleiding Aan de slag met de DigiKrant Producthandleiding (accountbeheerder en leraar) behorend bij DigiKrant v1.0 DigiKrant is een product van QLiCT Inhoud 1 Lees dit eerst... 1 2 Hoe log ik
Nadere informatieSchool en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen
School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een
Nadere informatieWerken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw
inspireren motiveren realiseren Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw primair onderwijs Klassewijzer BV Lageweg 14c 9698 BN Wedde T 0597-464483 www.klassewijzer.nl info@klassewijzer.nl
Nadere informatieUitwerking en advisering Workshop Visie en Doelen.
Uitwerking en advisering Workshop Visie en Doelen. Uitwerking Groepsresultaten Groep 1: V4: Met ICT kun je leerlingen die wat extra aandacht nodig hebben, heel goed laten oefenen met bepaalde leerstof.
Nadere informatiecursusaanbod voor het onderwijs 2013-2014
WORKSHOPS thema avonden TRAININGEN team en individueel CURSUSSEN persoonlijk computergebruik OP MAAT cursussen, trainingen en workshops cursusaanbod voor het onderwijs 2013-2014 1 WORKSHOPS thema avonden
Nadere informatieHandleiding. Plannen opstellen in ParnasSys
Handleiding Plannen opstellen in ParnasSys Inhoud Groepsplan opstellen... 3 1. Groepsplan aanmaken... 3 2. Doelen en aanpak invullen... 4 3. Verslag uitvoering... 5 4. Verslag evaluatie... 5 Clusterplan/individueel
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren)
toelichting SMART: Evaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren) SPECIFIEK Activiteiten (concreet formuleren) en tijdsplanning SPECIFIEK / TIJD Wie (wie voert uit, wie organiseert en wie controleert)
Nadere informatieUitgewerkt projectplan: Een documentaire maken.
Uitgewerkt projectplan: Een documentaire maken. Inleiding De Piersonschool is een Jenaplanschool. In een jenaplanschool is wereldoriëntatie heel belangrijk en het hart van het onderwijs. We willen de wereld
Nadere informatie(registeropleiding Post-HBO)
De coördinator Taal Kenniscentrum de Kempel Deurneseweg 11 5709 AH Helmond 0492-514400 Helga van de Ven h.ven@kempel.nl De coördinator Taal Kenniscenter de Kempel 2016 (registeropleiding Post-HBO) 1 De
Nadere informatieEen Positief. leer en leefklimaat. op uw school
Een Positief leer en leefklimaat op uw school met TOPs! positief positief denken en doen Leerlingen op uw school ontwikkelen zich het beste in een positief leer- en leefklimaat; een klimaat waarin ze zich
Nadere informatieAlgemeen Schoolplan ICT 2011-2015
Algemeen Mei 2014 Onderwerp Onderwijskundig (methodische software) Het gebruik van deze software is in principe voor alle leerlingen en komt structureel aan bod in het lesprogramma. Veilig Leren Veilig
Nadere informatie2008-2012. ICT - Beleidsplan. Basisschool: De Troubadour Itterestraat 53 5707 SN Helmond 0492-524023
2008-2012 ICT - Beleidsplan Basisschool: De Troubadour Itterestraat 53 5707 SN Helmond 0492-524023 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Doelen 2 Vaststaand beleid 2 Basisbits 2 Inzetten software 3
Nadere informatiei-coaching De volgende stap in onderwijsondersteuning
i-coaching De volgende stap in onderwijsondersteuning ICT wordt kinderspel De volgende stap in onderwijsondersteuning i i-coaching Met Heutink ICT haalt u eruit wat erin zit Een verantwoord automatiseringtraject
Nadere informatieZowel leerkrachten als leerlingen gaan vanaf de meivakantie met Office365 werken.
Voorwoord: In deze nieuwsbrief komt u meer informatie tegen over de aanpassingen c.q. vernieuwingen binnen het ICT gebeuren op De Driesprong. Daar wij als een van de eerste scholen zijn gaan werken met
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatie1. De methodiek Management Drives
1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een
Nadere informatiePrikkel de nieuwsgierigheid van kinderen. In drie stappen naar een Techniek&ik-locatie
Prikkel de nieuwsgierigheid van kinderen In drie stappen naar een Techniek&ik-locatie 2 Techniek&ik wordt ondersteund door 01_2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Iniatiefnemers 4 Ga mee op ontdekking 5 Stap
Nadere informatieNaam: Draaiboek decentrale implementatie PAUW en Tridion
Programma Aanpak Universitaire Website (PAUW) Draaiboek decentrale implementatie PAUW en Tridion Inleiding In het kader van het Programma Aanpak Universitaire Website (PAUW) is afgesproken dat alle decentrale
Nadere informatieHandleiding ZKM Online. Versie 2.1
Handleiding ZKM Online Versie 2.1 Februari 2015 Inhoudsopgave 1. Inloggen... 3 1.1 Eerste keer dat je inlogt... 3 1.1.1 Profiel... 4 1.1.2. Wachtwoord (wijzigen)... 4 1.1.3. Bureau... 5 1.1.4. Consultants
Nadere informatie1 De drie hoofdlijnen: muziekdocenten, leerkrachten en leerlingen.
IKEI, MIK en het Leerorkest hebben bij elkaar opgeteld jaren ervaring met het geven van instrumentaal muziekonderwijs op de basisschool. Vanuit de overtuiging dat deze vorm van muziek educatie alleen verder
Nadere informatieVan Parnassys naar Kindkans
Van Parnassys naar Kindkans Pagina 2 van 11 Pagina 3 van 11 Uitgangspunten Passend Onderwijs De komst van Passend Onderwijs vraagt om een goede samenwerkingsrelatie tussen scholen en scholen voor speciaal
Nadere informatieOPTIMUS academie 2011-2012
academie 2011-2012 Evenals dit schooljaar willen we schooljaar 2011-2012 weer een stapje verder gaan in het aanbod van de academie. We merken dat steeds meer collega s de noodzaak van deskundigheidsbevordering
Nadere informatieLinkedIn Simpel: Je Profiel. EBoekje voor starters Annet van Betuw
LinkedIn Simpel: Je Profiel EBoekje voor starters Annet van Betuw 25 september en 8 oktober 2014 Over dit boekje Dit Eboekje is de weergave van de webinars LinkedIn Simpel: Je Profiel van24 september en
Nadere informatieVisie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek
Visie ICT bij de SJB Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? 1 Missie, visie en strategie Ambitie? Doelen? Plannen? Kennisstand organisatie? Budget? 2 Kikker- of Vogelperspectief? conservatie Missie? innovatie
Nadere informatieFIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische
Nadere informatieHandleiding Social Sponsoring
Handleiding Social Sponsoring INLEIDING In deze handleiding wordt u stapsgewijs verteld hoe u Social Sponsoring voor uw organisatie kunt aanmaken, instellen en onder leden activeren. Daarna kunnen leden,
Nadere informatieAlgemene basisvoorlichting
Algemene basisvoorlichting Voorlichting van 2 uur. DATUM De datum wordt in onderling De voorlichting wordt op locatie gegeven. Maximaal 25 deelnemers. De voorlichting kost _ 265. U weet welke soorten drugs
Nadere informatiePlan van Aanpak. <naam school> en Edutrainers samen op weg. Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016
Plan van Aanpak en samen op weg Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016 De Expeditie Er gaan 85 docenten samen op pad. Doel: De docenten en leerlingen ervaren dat de inzet van ICT een meerwaarde
Nadere informatiePASSIE VOOR ONLINE LEREN. www.profijt.nu
PASSIE VOOR ONLINE LEREN www.profijt.nu WAT IS PROFIJT? Het Praktijkonderwijs heeft behoefte aan een systeem waarin alle dagelijkse processen op een logische wijze en in één platform worden vastgelegd.
Nadere informatieOpgelet: Reclame is onvermijdbaar daardoor kan dit alles gratis.
1. Website: SiKuFoto = www.fotosite.be Foto s op de site kunnen via het bestuur, na controle, geplaatst worden door mij. Er kan ook een nieuwsbrief verstuurd worden naar SiKuFoto leden Fotogalerij waar
Nadere informatieSjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT
Sjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT Dit document is een sjabloon dat kan worden gebruikt bij het opmaken van een ICTbeleidsplan. De voornaamste rubrieken die nodig zijn in het beleidsplan
Nadere informatieBijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team)
Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team) Passende perspectieven taal Bijeenkomst 7 Doel: Team bijeenkomst Evalueren op schoolniveau Evaluatie van de werkwijze van Passende perspectieven met het
Nadere informatieAlgemeen Uitwerking Schoolplan ICT 2011-2015
Algemeen Mei 2014 Evaluatie t/m 2010 De afgelopen jaren heeft de nadruk gelegen op het invoeren van diverse softwarepakketten in de groepen en op het uitvoeren van hetgeen in de ICT leerlijn wordt vermeld.
Nadere informatieSPELREGELS GO! INHOUD SPEL. PER SCHOOLTEAM (MAXIMAAL 28 TEAMLEDEN) 2 overzichtslijnen. 8 inhoudslijnen. spelregels
INHOUD SPEL PER SCHOOLTEAM (MAXIMAAL 28 TEAMLEDEN) 2 overzichtslijnen 8 inhoudslijnen spelregels PER SPELGROEP (MAXIMAAL 4 SPELERS) 1 stippendobbelsteen 4 x 7 rolkaarten 2 stickervellen rolstickers en
Nadere informatieSpinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept
Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept Dit document beschrijft het model dat binnen het netwerk ontwikkeld wordt om: Aan de ene kant te dienen als een leidraad om
Nadere informatie1 Inleiding... 3. 2 Voorbereiding jaarovergang uitvoeren... 4. 3 Groepsindeling nieuwe schooljaar... 5. 4 Nieuwe groepen maken in C3LO...
Handleiding Jaarovergang C3LO 2011-2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Voorbereiding jaarovergang uitvoeren... 4 3 Groepsindeling nieuwe schooljaar... 5 4 Nieuwe groepen maken in C3LO... 6 5 Start de
Nadere informatie1. Leerlingen toevoegen
Met Gynzy Kids zet je jouw leerlingen individueel aan de slag met Gynzy. Zo kunnen ze tafels trainen, topografie oefenen of verder oefenen met Gynzy tools! En jij hebt inzicht in de resultaten. In Gynzy
Nadere informatieLinkedIn Simpel: Je Profiel. EBoekje voor starters Annet van Betuw
LinkedIn Simpel: Je Profiel EBoekje voor starters Annet van Betuw Februari 2015 Over dit boekje Dit Eboekje is de weergave van de webinars LinkedIn Simpel: Je Profiel van 24 september 2014 en 8 oktober
Nadere informatieHandleiding sectoronderzoek V4 2014-2015
Handleiding sectoronderzoek V4 2014-2015 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 2 Het kompas 3 2.1 Aanleiding 3 2.2 Betekenis 3 2.3 Doelen 3 2.4 Definitie van sectoronderzoek gereed 4 2.5 Waarde 4 2.6 Kompas 5
Nadere informatieKinderen kunnen zelfstandig met de Skoolmate werken vanaf groep 4. Wel moeten zij eerst leren hoe ze met de laptop horen om te gaan.
BESCHRIJVING SKOOLMATE Wat is het? De Skoolmate is een kleine laptop die speciaal is ontwikkeld voor kinderhandjes. Hij kan tegen een stootje en heeft een handvat. Daarnaast beschikt de laptop onder andere
Nadere informatieNieuwsbrief 5 3 oktober 2014
Nieuwsbrief 5 3 oktober 2014 Inhoud Informatie van school Deur 5 minuten later open! Kinderboekenweek Herfstvakantie Studiedag team 6 oktober dag van de leraar Inloop bij de directeur Agenda Verzoeken
Nadere informatieHANDLEIDING OUDERPORTAAL KINDCENTRUM DE BORG
HANDLEIDING OUDERPORTAAL KINDCENTRUM DE BORG Inhoudsopgave Inleiding 3 Inloggen 4 Wachtwoord vergeten 4 Wachtwoord wijzigen 5 Uw persoonlijke gegevens 7 Gegevens kind aanpassen 7 Groepsinformatie 8 Uitleg
Nadere informatieBELEIDSPLAN. E. Gerssen 1
BELEIDSPLAN ICT MEERWERF BASISSCHOOL DE KLUFT 1 INHOUDSOPGAVE PAGINA VISIE OP LEREN 2 VISIE OP DE INZET VAN ICT 4 LANGE TERMIJNDOELEN 5 KORTE TERMIJNDOELEN 6 LEERLIJN BASISVAARDIGHEDEN ICT 8 TAAKOMSCHRIJVING
Nadere informatieM2DESK BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?
BESCHRIJVING M2DESK Wat is het? De M2Desk is een leerlingtafel waar een computer in geïntegreerd is. Met behulp van twee knoppen kan een computer uit het tafelblad geklapt worden. Tegelijk verschijnt een
Nadere informatieMultidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8. Handleiding voor leerkrachten
Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8 Handleiding voor leerkrachten Docentenhandleiding Show me a Story is een multidisciplinair project waarin storytelling, karakter ontwerp, grafische vormgeving,
Nadere informatieBaby in de kinderopvang
Baby in de kinderopvang Uitgebreide informatie Een goede en liefdevolle verzorging is de basis voor het werken met baby s. Speelse en prikkelende interacties met de baby s zorgen voor waardevolle opvang.
Nadere informatieProfessionalisering door. Bruggen Bouwen
Professionalisering door Bruggen Bouwen Wij presenteren: innoveren onderwijs persoonlijk talent leven lang ontwikkelen Najaar 2018: meerdere nieuwe meerjarenagenda s Strategische agenda digitalisering
Nadere informatieCBS Merula Bloemendaele 4 3218XA Heenvliet 0181-662551
CBS Merula Bloemendaele 4 3218XA Heenvliet 0181-662551 info@merula.vcodekring.nl www.merula.nl CBS Merula is één van de scholen van www.vcodekring.nl ALGEMENE GEGEVENS School Naam van de school: Christelijke
Nadere informatieBeeldcoaching in het onderwijs
Beeldcoaching in het onderwijs Leren coachen met video V i s i e I n B e e l d H u z a r e n l a a n 2 4 7 2 1 4 e c E p s e Gebruik van video is de duidelijkste en snelste manier om te reflecteren op
Nadere informatiede Digitale Taalkist Wat is de Digitale Taalkist? Over de Digitale Taalkist
tel. 070-3682017, e-mail: info@nib.nl, internet: www.nib.nl de Digitale Taalkist Over de Digitale Taalkist De Digitale Taalkist zet een nieuwe stap in taalonderwijs en ICT! Een kist vol taalmogelijkheden
Nadere informatieMasterclass SharePoint Online. in het onderwijs. APS IT-diensten, Utrecht Pagina 1
Masterclass Office 365 - SharePoint Online in het onderwijs APS IT-diensten, Utrecht Pagina 1 Office 365 in het onderwijs Microsoft Office 365 biedt besturen en scholen de unieke mogelijkheid om samenhang
Nadere informatieInbound Marketing Expertise
Sagamore Inbound Marketing Expertise Content- en Social Media Plan Template Sagamore 1-12 Content en Social Media plan Het stappenplan 1. Identificeer de contentparels 2. Doel van de boodschap vaststellen
Nadere informatieBELEIDSPLAN ICT BASISSCHOOL DE BLOKKENBERG.
BELEIDSPLAN ICT BASISSCHOOL DE BLOKKENBERG. VOORWOORD. Voor u ligt het beleidsplan ICT van Bs. De Blokkenberg. Dit plan is samengesteld door: Tom Jansen, ICT-beleidsmedewerker Movare. Theo Ramakers, ICT-er
Nadere informatieomm Jaargang 8.02 december 2005
omm Jaargang 8.02 december 2005 Nieuwe computers... 1 Begroting... 2 Nieuwe beleidsplan... 2 QLICT... 2 Schoolservicedienst... 2 Bijeenkomst ICT-ers in Toldijk... 3 De klantenmiddag van QLICT... 3 Congres
Nadere informatieHandleiding website Buurten Met Uitzicht
Handleiding website Buurten Met Uitzicht www.buurtenmetuitzicht.nl Op de site www.buurtenmetuitzicht.nl kunt u berichten of tweets plaatsen en iets op de buurtagenda zetten. Alle berichten worden niet
Nadere informatieHulp bij ADHD. Scholingsaanbod
Hulp bij ADHD Dit heeft mijn beeld van ADHD enorm verrijkt. Ik zie nu veel mogelijkheden om kinderen met ADHD goede begeleiding te bieden deelnemer workshop bij Fontys Hogescholen Copyright 2010 Hulp bij
Nadere informatiedit gaat over mij en mijn vak het is snel en gemakkelijk en je ziet wat je hebt bereikt
nieuw in mijn functie, had ik snel en goed overzicht wat er speelde in mijn team ik heb met COSMO in kaart waar ik zelf voor sta we zien een grote groei van de ontwikkelingen in de teams nu hebben we veel
Nadere informatieHandleiding. Workshop Visieversneller Online Variant
Handleiding Workshop Visieversneller Online Variant Handleiding Pagina 2 van 17 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Stappenplan:... 5 Algemene informatie over workshops... 7 De workshopbegeleider... 8 Voorbereiding
Nadere informatieNaast deze handleiding kunt u ook via www.eloindeklas.nl filmpjes bekijken, waarin wordt uitgelegd hoe u kunt werken met Ello2.net.
Inleiding Deze handleiding is gemaakt voor leerkrachten, die gebruik (willen) maken van de digitale leeromgeving www.ello2.net van Stichting OWG. Ello2.net is gemaakt met als doel de mogelijkheden van
Nadere informatieCultuureducatie, geen vak apart
Cultuureducatie, geen vak apart Uitvoeringsplan Theo Thijssen Inleiding Op Educatief Centrum Theo Thijssen wordt gewerkt aan een ononderbroken ontwikkeling van kinderen van 0-13 jaar. Het ondernemend leren
Nadere informatieHandleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland
Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland Versie: 1.1 Datum: 18 juli 2013 Geschreven door: ict@padland.nl 2013 OBS t Padland. Pagina 1 Inhoud Inleiding... 3 Padland Startpagina...
Nadere informatieVragen op de startdag intervisie 13-1-2015
Vragen op de startdag intervisie 13-1-2015 Op 13 januari jl. was de startdag intervisie. Voorafgaand aan de startdag zijn er bijeenkomsten geweest voor de facilitators en voor (nieuwe) leden die aan intervisie
Nadere informatieCS- WebDesign. LinkBuilding
CS- WebDesign LinkBuilding Zelf doen of uitbesteden Met 25 links om het zelf te doen 2012 Courbois Software Beuningen Fazantlaan 63, 6641 XW Beuningen. www.courboissoftware.com & www.cs-webdesign.nl 024
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieScholingsgids ANBO Academie 2015. Voor actieve vrijwilligers van ANBO
Scholingsgids ANBO Academie 2015 Voor actieve vrijwilligers van ANBO Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 3 2.... 4 3. Aanbod... 5 3.1 Workshop Welkom bij ANBO... 5 3.2 Instructiebijeenkomst Ledenadministrateur...
Nadere informatieScreencast-O-Matic HANDLEIDING
Screencast-O-Matic HANDLEIDING Inhoud 1 Inleiding 3 2 Stap voor stap 3 3 Conclusie 9 4 Meer info 10 4.1 Hulp nodig? 10 4.2 Vragen en opmerkingen 10 4.3 Trefwoordenlijst 10 4.4 Lijst met afbeeldingen 10
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieSamen zijn wij de Laurentius Stichting!
Op weg naar 2023 Samen zijn wij de Laurentius Stichting! Ik groei en ik bloei Op mijn eigen manier Met oog voor de ander En met veel plezier Ik sta klaar om te delen Wat ik weet, wat ik kan En als ik iets
Nadere informatieWidget Tip van de dag!
Gebruikershandleiding Widget Tip van de dag! Datum Versie Naam Opmerkingen 01-12-2011 0.5 M. Bruinsma Schrijven handleiding J. van Beijnen 05-12-2011 1.0 J. van Beijnen Opmaak en kleine aanpassingen structuur
Nadere informatieolvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het
olvp Beste ouder(s) Een school en studiekeuze maken na zesde leerjaar is niet gemakkelijk. U krijgt heel wat informatie en wilt met zoveel mogelijk zaken rekening houden. In deze kleine brochure maken
Nadere informatieHandleiding vacaturebank Het plaatsen van een vacature
Handleiding vacaturebank Het plaatsen van een vacature Inhoudsopgave Stap 1: Ga naar de website: www.vrijwilligerspunteindhoven.nl...3 Stap 2: Klik op Ik ben een vrijwilligersorganisatie...3 Stap 3: Klik
Nadere informatieHandleiding vacaturebank Het plaatsen van een vacature Het wijzigen/beëindigen van een vacature
Handleiding vacaturebank Het plaatsen van een vacature Het wijzigen/beëindigen van een vacature November 2014 Handleiding: Stap 1: Ga naar de website... 1 Stap 2: Ik ben een vrijwilligersorganisatie...
Nadere informatieLinkedIn Simpel: Je Profiel. EBoekje voor starters Annet van Betuw
LinkedIn Simpel: Je Profiel EBoekje voor starters Annet van Betuw 11 juni 2015 Over dit boekje Dit Eboekje is de weergave van het webinar LinkedIn Simpel: Je Profiel van 11 juni 2015 en gebaseerd op eerdere
Nadere informatieFAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl
FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training
Nadere informatieSURFACE BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? De Surface in het onderwijs
BESCHRIJVING SURFACE Wat is het? De Surface is een liggend 30 inch beeldscherm op een tafel waaraan meerdere kinderen tegelijk kunnen werken. Zij bedienen de Surface met hun handen. Het apparaat kan 52
Nadere informatieBeste leerkrachten van basisschool Het Veer,
Beste leerkrachten van basisschool Het Veer, Dit is een brochure waarin informatie te vinden is over het implementeren van het digitale leerling portfolio. Er staat in wat een digitaal portfolio precies
Nadere informatieHandleiding ZKM Online. Versie 2.0
Handleiding ZKM Online Versie 2.0 Maart 2012 Inhoudsopgave Inloggen 3 Eerste keer dat je inlogt (basisonderdelen) 4 profiel 5 wachtwoord 5 bureau 6 consultants 7 instellingen 8 kleuren 9 licentie 10 ZKM
Nadere informatieUitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma
Algemeen Uitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma Mei 2014 o Groep 0/instroom: Afhankelijk van de ontwikkeling van het kind kunnen de muisvaardigheden geoefend worden door het programma Spelen met de
Nadere informatieHandleiding Wordpress
Handleiding Wordpress Inhoudsopgave 1. Inloggen 2. Berichten en Pagina s 3. Afbeeldingen en video s 4. Weblinks 1. Inloggen 1.1 Inloggen bij Wordpress We starten met het inloggen op je WordPress gebaseerde
Nadere informatieHANDLEIDING KLANKKLEURLIJSTEN MAKEN OP BLOON.NL
HANDLEIDING KLANKKLEURLIJSTEN MAKEN OP BLOON.NL In deze handleiding wordt uitgelegd hoe je klankkleurlijsten kunt maken. In veel gebruikte methodes wordt er gewerkt met klankkleurlijsten om woorden goed
Nadere informatieOpvoeren Video s Versie 1.0 Datum: 20 augustus 2010
Opvoeren Video s Versie 1.0 Datum: 20 augustus 2010 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Stap 1: Maken van een video... 3 1.1 Video opnemen... 3 1.2 Video opslaan op uw computer... 3 Stap 2:
Nadere informatieHandleiding voor het gebruik van de Website
Handleiding voor het gebruik van de Website Na het inloggen met uw gebruikersnaam en wachtwoord ziet u bovenstaand scherm De keuzes uit het HOOFDMENU zijn : HOME is onderstreept, daar bent u dus MIJN PROFIEL
Nadere informatieAfhankelijk van het aantal subgroepen waar je mee werkt print je een of meerdere setjes.
Kaartenspel Lerende Organisatie, in welke fase zit jouw school? Deze werkvorm kan gebruikt worden om een beeld te krijgen van waar scholen staan in hun ontwikkeling naar een lerende organisatie. De aspecten
Nadere informatieEen webshop vullen. a. Een product aanmaken. Ga nu naar Producten en kies voor Product toevoegen om een nieuw product aan te maken.
Een webshop vullen Voor een artikel verkocht kan worden moet deze eerst in een webshop geplaatst worden. Hiervoor moeten een aantal stappen worden doorlopen. Ga naar http://webshop.geuzencollege- sw.nl
Nadere informatieAan de slag met het. Leren Inhoud Geven
Aan de slag met het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven Het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven is een handvat om de dialoog te voeren over de ontwikkeling naar een lerende organisatie. Door hierover
Nadere informatieHandleiding Blink Studio
Handleiding Blink Studio Versie 1.2 Algemene functies Blink Studio Introductie Blink Studio biedt verschillende mogelijkheden aan leerkrachten. Blink Studio is de startpagina voor alle Blink lesmethodes.
Nadere informatieToelichting voor scholen bij het. Schoolondersteuningsprofiel van Q3
Toelichting voor scholen bij het Schoolondersteuningsprofiel van Q3 Januari 2017 1 1 Vooraf Uw school gaat werken met het schoolondersteuningsprofiel van Q3. Deze toelichting geeft aan welke stappen de
Nadere informatieDe Programma-matrix. http://www.programmamatrix.be/ Functie van de Programma-matrix
De Programma-matrix Informatie over educatieve programma's kunnen wij terugvinden op de Programma-matrix. De Programma-matrix is een elektronische databank gemaakt in samenwerking met Nederland. De nieuwe
Nadere informatieObs De Bouwsteen maart 2014. Notitie huiswerkbeleid OBS DE BOUWSTEEN
Notitie huiswerkbeleid OBS DE BOUWSTEEN Huiswerkbeleid OBS de Bouwsteen Waarom geven we huiswerk? Welk huiswerk geven we? Welke rol hebben ouders? Welke rol heeft school? Inleiding Na een discussie in
Nadere informatieWelkom en opening Namens de vier noordelijke pilots Bruggen Bouwen: Deltion, Friesland College, Friese Poort, Noorderpoort
Mini conferentie Bruggen Bouwen Welkom en opening Namens de vier noordelijke pilots Bruggen Bouwen: Deltion, Friesland College, Friese Poort, Noorderpoort Ashwin Brouwer Programma Bruggen Bouwen Masterclass
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieNieuwsbrief leerlijnen
Nieuwsbrief leerlijnen Beste gebruiker van de module leerlijnen, In deze nieuwsbrief vindt u informatie die voor u als gebruiker van de module leerlijnen in ParnasSys interessant is. Zo vindt u bijvoorbeeld
Nadere informatieVersie 2.0 Utrecht, 17-07-2012
NETQ ROM versie 2. 8 Release Notes Versie 2.0 Utrecht, 17-07-2012 NETQ Healthcare B.V. T:(+31) 30 230 69 55 http://www.netqhealthcare.nl Pagina 1 van 8 Inhoud 1. FLEXIBELE GEBRUIKERSROLLEN EN RECHTEN...
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatieDocentenhandleiding Portfolio-site.nl
Docentenhandleiding Portfolio-site.nl Met Portfolio-site.nl kunnen leerlingen aan de slag met hun persoonlijke ontwikkeling. Door het uitvoeren van taken verzamelen ze bewijsmaterialen en laten ze zien
Nadere informatie