INFORMATIE- EN PROGRAMMABOEKJE Leerjaar 2 - bkgt

Transcriptie

1 INFORMATIE- EN PROGRAMMABOEKJE Leerjaar 2 - bkgt Weken van de Techniek Ma 5 okt t/m vrij 16 okt 2015 Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB) Auteur: R. Groenenberg, LOB-functionaris leerjaar 2, rgr@wolfert.nl 1

2 INHOUDSOPGAVE: Inleiding Blz. 3 Het programma per onderdeel Blz. 5 -Alles is Techniek Experience / promotiebus Blz. 5 -Workshop Aikido en Techniek Blz. 6 -Opdrachten in het kader van Techniek Blz. 7 -Techniek stands Blz. 8 -Bezoek aan technisch bedrijf Blz. 9 Doe-opdrachten Blz Filmpjes bekijken over techniek en daarbij vragen beantwoorden Blz. 10 -Collage maken Blz. 10 -Vragen ter voorbereiding op bedrijfsbezoek Blz. 11 -Een website bouwen over het bedrijf (Weebly.com) Blz. 12 -Bedankmail / brief schrijven aan het bedrijf Blz. 13 Evaluatieformulier Blz. 14 Reflectieverslag Blz. 16 2

3 INLEIDING: Beste leerlingen, Van maandag 5 oktober tot en met vrijdag 16 oktober 2015 a.s. zullen de Techniekweken plaatsvinden op Wolfert PRO. Naast jullie reguliere lessen, zullen enkele dagen ook in het teken staan van Techniek! Op woensdag 30 september a.s. zullen jullie alvast een eerste experience krijgen met techniek door middel van een bezoek te brengen aan de Alles is Techniek Experience / Promotiebus. Het doel is om jongeren kennis te laten maken en te interesseren voor techniek, in het bijzonder de elektro- en installatietechniek. De eerste Techniekweek zal starten op maandag 5 oktober. Op deze eerste dag zullen jullie starten met een Workshop Aikido en Techniek. Door de combinatie van sport en techniek ontdekken jullie op een aansprekende interactieve manier de mogelijkheden van techniek ontdekken. Op woensdag 7 oktober zal een deel van de dag in het teken staan van allerlei techniekopdrachten. Hiervoor vinden jullie de opdrachten in dit boekje. Enkele opdrachten zijn o.a. een collage maken, een website bouwen, een bedankmail schrijven, maar ook zullen er filmpjes over techniek bekeken worden ter voorbereiding op de bedrijfsbezoeken in de tweede week. Op maandag 12 oktober zal de tweede Techniekweek starten. Tijdens deze dag zullen jullie een aantal Techniekstands bezoeken, zoals De Kluiskraker, Elektro, solderen, etc. Het doel is ook hier om jongeren kennis te laten maken en te interesseren voor techniek, in het bijzonder de installatietechniek. Vervolgens zullen jullie van woensdag 14 oktober t/m vrijdag 16 oktober op bedrijfsbezoek gaan in de regio (Rotterdam, Pijnacker, Nootdorp, Delfgauw). Enkele bedrijven die jullie zullen bezoeken zijn o.a. Digivotion, Eekhout Autoschade, Rondomwonen, Koppert, etc. De bedrijfsbezoeken zullen afgelegd worden per fiets. Al jullie indrukken en belevenissen van deze weken verwerken jullie in een reflectieverslag voor het vak Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB). Deze opdracht maakt deel uit van het loopbaan leren op Wolfert PRO en is dus een verplicht onderdeel voor elke leerling. Aan het einde van de Techniekweken geven jullie tijdens de mentorlessen een (PowerPoint)presentatie, waarbij de nadruk zal liggen op het presenteren en het uitwisselen van ontdekkingen en ervaringen. Voor alle activiteiten die tijdens deze Techniekweken zullen plaatsvinden zal er een apart rooster worden gemaakt met tijden, locaties en begeleiding. Dit informatie & programmaboekje zal ook op de website beschikbaar zijn. 3

4 Mocht jullie, na het lezen van alle informatie in dit informatie&programmaboekje, nog vragen en/of opmerkingen hebben omtrent de Techniekweken, dan kunnen jullie contact opnemen met de heer R. Groenenberg, telefoonnummer Ik hoop jullie hiermee voorlopig voldoende geïnformeerd te hebben en ik wens jullie hele leuke, leerzame en plezierige Techniekweken toe! Met vriendelijke groet, R. Groenenberg, Loopbaanfunctionaris leerjaar 2. Deze Techniekweken zijn mede mogelijk gemaakt door: OTIB SOB Oostland 4

5 HET PROGRAMMA PER ONDERDEEL: Introductie Techniekweken 2015 Woensdag 30 september 2015 Activiteit: Alles is Techniek Experience / Promotiebus (OTIB) Doel: Leerlingen kennis laten maken met de / interesseren voor techniek, met name elektro- en installatietechniek introductie op Techniekweken waar leerlingen op bedrijfsbezoek zullen gaan bij technische bedrijven in de regio. De leerlingen zullen ontdekken dat ze dagelijks in aanraking komen met elektro- en installatietechniek. Maar ze zullen ook ontdekken dat het dagelijkse leven er heel anders uitziet zonder deze technieken! Planning: Er zullen 6 tweede klassen (2a t/m 2f) zijn van ongeveer leerlingen, die over de gehele dag, van uur (2 e t/m 7 e lesuur) de promotiebus bezoeken onder begeleiding van een (vak)docent/mentor. Een bezoek aan de promotiebus duurt ongeveer 45 minuten. Rooster hiervoor volgt nog. Meer informatie: Inhoud: Tijdens de Alles is techniek game ervaren leerlingen op een interactieve manier waar zij techniek allemaal tegenkomen in het dagelijkse leven. Maar ook kunnen de leerlingen in de trailer andere leuke en vooral leerzame activiteiten doen op het gebied van nieuwe technieken. Middelen: In de promotiebus kunnen de leerlingen de volgende leerzame middelen ervaren: OTIB theater Op een tablet een badkamer ontwerpen Interactief bordspel Comfort Crisis Met de Touchscreen Selfie, maken de leerlingen zelf een professionele selfie over hun toekomst in de techniek met een passende kreet. De foto s kunnen vervolgens gedownload worden via Bezoek aan een virtuele 3-D wereld met de Oculus Rift. 5

6 Week van de Techniek 1: van ma 5 okt t/m vrijdag 9 okt 2015 Maandag 5 oktober 2015 Activiteit: Workshop Aikido en Techniek (OTIB) Doel: De workshop is bedoeld voor leerlingen die een keuze voor een vervolgopleiding of een opleidingsrichting gaan maken. Door de combinatie van sport en techniek ontdekken de leerlingen op een aansprekende interactieve manier de mogelijkheden van techniek te ontdekken. Planning: Er zullen 6 tweede klassen (2a t/m 2f) van ongeveer leerlingen over de gehele dag, van uur (2 e t/m 7 e lesuur) een workshop volgen van Aikido en techniek onder begeleiding van een (vak)docent/mentor. Er zal een klaslokaal (kleine Wolf) gereserveerd worden. Een workshop duurt ongeveer 45 minuten. Rooster hiervoor volgt nog. Meer informatie: Inhoud: Aan de hand van aikido-oefeningen experimenteren leerlingen met timing, afstand en balans. Zo ervaren zij hoe sport en kennis over het menselijk lichaam nodig zijn bij het programmeren van een robot. Het programma is divers samengesteld: van quizvragen tot korte filmpjes. Programma: In een afwisselend programma wordt gebruik gemaakt van filmpjes, beeldmateriaal, quizvragen en fysieke oefeningen. In het programma komen o.a. de volgende onderwerpen aan bod: -Verkenning: wat wil je later worden? - De wereld van techniek : wanneer wordt techniek gebruikt in het dagelijks leven? -Bewustwording: hoe afhankelijk zijn we geworden van techniek? -Brainwave Jullie zijn de toekomst : jongeren worden geprikkeld stil te staan bij hun eigen rol en ontwikkelingen in de toekomst. -Filmpje meneer met een armprothese : wat is er nodig om dit te kunnen maken of gebruiken. -Quiz Ren je rot : kennis over biologie, de werking van het lichaam, timing en balans wordt gedeeld -Filmpje Robotica : hoe zorg je dat een robot niet omvalt? -Aikido oefeningen: jongeren ervaren hoe timing, balans en afstand een rol spelen bij het kunnen ontwikkelen van techniek. -Slotfilmpje: Alles is techniek. 6

7 Woensdag 7 oktober 2015 Activiteit: Opdrachten in het kader van Techniek Doel: Aan de hand van een aantal doe-opdrachten die in het teken staan van techniek bereiden de leerlingen hun bedrijfsbezoeken voor aan een technisch bedrijf in de regio die in de tweede Techniekweek zullen plaatsvinden. Planning: Er zullen 6 tweede klassen (2a t/m 2f) van ongeveer leerlingen tijdens het 4 e t/m het 6 e lesuur, van uur, tegelijkertijd werken aan een aantal techniekopdrachten onder begeleiding van een (vak)docent/mentor. De klaslokalen zullen zoveel mogelijk naast elkaar ingeroosterd worden (domein), zodat samenwerking met andere leerlingen mogelijk is. Meer informatie: opdrachten in dit boekje. Inhoud: Aan de hand van een aantal doe-opdrachten zorgen de leerlingen ervoor dat ze goed zijn voorbereid op hun bedrijfsbezoek in de tweede Techniekweek. Programma: de leerlingen kunnen o.a. de volgende opdrachten verwachten: -Filmpjes bekijken over techniek en daarbij vragen beantwoorden -Voorbereiden filmreportage / fotoreportage over het bedrijf -Collage / poster maken over het bedrijf -Vragen beantwoorden ter voorbereiding op bedrijfsbezoek -Website bouwen over het bedrijf (Weebly.com) met filmpje, afbeeldingen, etc. -Bedankmail/brief schrijven aan het bedrijf 7

8 Week van de Techniek 2: van ma 12 okt t/m vrijdag 16 okt 2015 Maandag 12 oktober 2015 Activiteit: Techniek stands (OTIB) Doel: Leerlingen kennis laten maken met de techniek d.m.v. experimenten, met name interesseren voor installatietechniek introductie op Techniekweken waar leerlingen op bedrijfsbezoek zullen gaan bij technische bedrijven in de regio. Planning: Er zullen per lesuur steeds groepen (klassen) van ongeveer leerlingen (6 tweede klassen) 45 minuten actief bezig zijn bij de Techniekstands. Elke klas zal een begeleider hebben (docent/mentor). Er zullen extra personen aanwezig zijn bij de stands om te begeleiden (4 e jaars leerlingen en Mbo-studenten). De Techniek stand is een onderdeel van de techniekweek.rooster hiervoor volgt nog. Meer informatie: Onderwerp: De Techniekstand is een stand waarin leerlingen kennis kunnen maken met techniek door middel van technische proefjes en experimenten. De Techniekstand is bedoeld om een bewustwordingsproces op gang te brengen. Om jongeren te laten zien dat ze dagelijks in aanraking komen met techniek! Inhoud: De Techniekstand bestaat uit twee techniekachterwanden voorzien van een plasmascherm waarop een filmpje over techniek wordt getoond en zes werkbanken: Werkbank de Kluiskraker Werkbank Elektro Werkbank Solderen Werkbank Pijpsnijden Werkbank Kraanrubber vervangen Werkbank Zoek de juiste weg 8

9 Woensdag 14 oktober t/m vrijdag 16 oktober 2015 Activiteit: Bezoek aan technisch bedrijf (SOB Oostland) Doel: Leerlingen kennis laten maken met technische bedrijven in de regio. Het bedrijf laat aan de leerlingen zien wat zij doen / maken, welke afdelingen en beroepen er allemaal zijn binnen een technisch bedrijf. Planning: Er zullen 6 tweede klassen (2a t/m 2f) van ongeveer leerlingen van woe 14 okt t/m vrij 16 okt per fiets onder begeleiding van een (vak)docent, mentor of ouder/verzorger een bezoek brengen aan een bedrijf in de regio (Rotterdam, Pijnacker, Nootdorp, Delfgauw). Voor deze bedrijfsbezoeken zal er een apart rooster gemaakt worden. Rooster hiervoor volgt nog. Meer informatie: Inhoud: Voorafgaand aan het bedrijfsbezoek heeft de leerling zich verdiept in het soort bedrijf, wat het bedrijf doet / maakt, welke afdelingen en beroepen er binnen het technische bedrijf allemaal kunnen zijn (a.h.v een lesbrief of klassengesprek). Tijdens de bedrijfsbezoeken zullen ze ontdekken of hun bevindingen juist zijn en zullen ze aan de lijve ondervinden hoe het eraan toe gaat binnen een bedrijf. Bedrijven: de leerlingen zullen o.a. een bedrijfsbezoek brengen aan een van de volgende bedrijven: Dag: Tijd: Bedrijf: Adres: Plaats: 14 okt 9.00 u Bevako Distributieweg 68 Delfgauw 14 okt 9.00 u Digivotion Overschieseweg 10 o Rotterdam 14 okt 9.00 u Eekhout Autoschade Weteringweg 16 Pijnacker 14 okt 9.00 u ZF Service Nederland Distributieweg 7 Delfgauw 15 okt u AH Distributie Centrum Laan van Ruyven 1 Delfgauw 15 okt u Ipse de Bruggen Locatie Crayenburch Nootdorp 15 okt 9.00 u Tasseron Ambachtshof 50 Nootdorp 15 okt u Tasseron Ambachtshof 50 Nootdorp 16 okt u Koppert Veilingweg 15 Berkel en Rodenrijs 16 okt 9.00 u Rondomwonen Industrieweg 2 Pijnacker 16 okt 9.00 u RPP Distributieweg 66 Delfgauw Als Wolfert PRO zijn wij trots op de bedrijven in de regio die deze bedrijfsbezoeken mogelijk maken! 9

10 DOE-OPDRACHTEN: Opdracht 1: Filmpjes bekijken over techniek en daarbij vragen beantwoorden 1. Ga naar de website 2. Klik op de homepage op: beroepen. 3. Je vindt een lijst met meer dan 100 beroepen in allerlei sectoren / domeinen. Zoek minimaal 5 beroepen binnen de Techniek op die jou wel interesseren. Schrijf deze beroepen hieronder op: Beroep 1: Beroep 2: Beroep 3: Beroep 4: Beroep 5: 4. Bekijk van de bovengenoemde beroepen de filmpjes (oordopjes toegestaan!). 5. Beantwoord per beroep de onderstaande vragen: a) Wat houdt het beroep in? b) Wat moet je kennen en kunnen voor het beroep? c) Past het beroep bij me? d) Waar kun je allemaal werken? e) Wat kun je zeggen over het salaris? f) Welke Mbo-opleiding moet je volgen om het beroep uit te kunnen oefenen? g) Hoe lang duurt de opleiding en wat kun je erna doen? Opdracht 2: Collage / poster maken van het bedrijf 1. Verzamel zoveel mogelijk foto s, informatie van de website en eventueel een folder/brochure van het bedrijf waaraan jij een bezoek gaat brengen (hebt gebracht). 2. Maak een collage / poster van het bedrijf, waarin de sfeer en uitstraling duidelijk naar voren komen. Ook moet duidelijk naar voren komen dat het een technisch bedrijf is. 3. Je moet duidelijk kunnen zien aan welk bedrijf jij een bezoek gaat brengen (hebt gebracht). 10

11 Opdracht 3: Vragen ter voorbereiding op bedrijfsbezoek Voordat je het bedrijf gaat bezoek ga je de volgende vragen uitwerken: 1.Welk bedrijf ga je bezoeken? Waar en hoe kom je er? 2. We hebben de sector/richting Economie, Zorg & Welzijn, Landbouw en Techniek. Binnen welke sector(en) valt dit bedrijf? 3.Zijn er in dit bedrijf ook beroepen die in een andere sector vallen? Zo ja, welke? 4.Bekijk de website van het bedrijf en schrijf op wat ze precies doen/maken. 5.Welke afdelingen en beroepen zullen er in dit bedrijf zijn? Omschrijf er minimaal Welke vragen heb je voor dit bedrijf? Bedenk minimaal 2 vragen die je kunt stellen tijdens je bedrijfsbezoek. Vraag 1: Vraag 2: Na het bezoek moeten jullie in de mentorles een presentatie geven over het bezoek. De presentatie moet minstens 8 minuten duren. Deze presentatie mag je in tweetallen of in een groepje van minimaal 4 personen doen. Maak vooraf een taakverdeling. -Wie gaat filmen/foto s maken? 11

12 - Wie schrijft er informatie op wat je te horen krijgt tijdens het bezoek? - Op welke vragen willen jullie echt antwoord hebben? (zie vraag 6) - Wie maakt de PowerPoint-presentatie? - Wie gaat presenteren? - Willen jullie het bedrijf erbij uitnodigen/wie gaat dat regelen? Opdracht 4: Een website bouwen over het bedrijf (Weebly.com) Je gaat met een groepje van maximaal 3 personen een website bouwen over het bedrijf waar jij een bezoek aan gaat brengen. A Maak een gratis account aan op: B De website gaat over een technisch bedrijf waar jij een bezoek aan brengt. Op de website moeten minimaal 4 onderdelen komen: 1) Informatie over het bedrijf (tekst, filmpje, afbeeldingen) 2) Informatie over de verschillende afdelingen en beroepen 3) Informatie over wat het bedrijf doet / maakt en welke klanten er komen 4) Minimaal 5 interviewvragen aan een medewerker van het bedrijf C Presenteer je website in maximaal 8 minuten aan je klas. 12

13 Opdracht 5: Bedankmail / brief schrijven aan het bedrijf Je schrijft een bedankmail / brief aan de medewerker van het bedrijf die jou heeft rondgeleid tijdens je bedrijfsbezoek. In je mail / brief besteed je in elk geval aandacht aan het volgende: wat je vond van het bedrijfsbezoek + argument voor jouw mening wat je vond van de presentatie tijdens het bedrijfsbezoek + argument voor jouw mening wat je vond van de rondleiding tijdens het bedrijfsbezoek + argument voor jouw mening wat je vond van de doe-activiteit tijdens het bedrijfsbezoek + argument voor jouw mening of je een duidelijk beeld heb gekregen van de afdelingen en beroepen binnen het technische bedrijf + voorbeeld/uitleg Denk bij je mail / brief aan de gegevens van de geadresseerde, betreft-regel, plaats / datum, een passende aanhef, slotgroet en handtekening 13

14 EVALUATIEFORMULIER: Naam bedrijf:. Jouw naam:. Naam school:. Omcirkel het antwoord van je keuze. 1. Weet jij nu wat dit bedrijf doet/maakt? Ja nee 2. Heb jij gehoord welke afdelingen en beroepen er allemaal zijn in dit (technisch) bedrijf? Ja nee 3. Kun je een paar beroepen/afdelingen noemen? 1) 2) 3) 4. Wat vond jij van het bedrijfsbezoek? zeer goed Goed matig slecht zeer slecht 5. Wat vond jij van de presentatie tijdens het bedrijfsbezoek? zeer goed Goed matig slecht zeer slecht 6. Wat vond jij van de rondleiding tijdens het bedrijfsbezoek? zeer goed Goed matig slecht zeer slecht 7. Wat vond jij van de doe-activiteit tijdens het bedrijfsbezoek? zeer goed Goed matig slecht zeer slecht 8. Gebruikte het bedrijf teveel moeilijke worden? Ja nee 14

15 9. Was het bedrijfsbezoek zoals je had verwacht? Ja nee 10. Schrijf hieronder wat je leuk vond aan het bedrijfsbezoek. 11. Schrijf hieronder enkele tips voor het bedrijfsbezoek Weet jij al welke opleiding je later wil gaan doen? Ja nee 13. Zo ja, wat is dit dan? Dank je wel voor het invullen van dit formulier! 15

16 REFLECTIEVERSLAG**: Na afloop van je bedrijfsbezoek schrijf je op school een verslag van je bezoek. In dit verslag staat o.a.: -Wat hebben jullie tijdens de Techniekweken allemaal geleerd? -Wat hebben jullie tijdens de Techniekweken allemaal voor activiteiten gedaan? -Omschrijf wat het hoofddoel was van alle activiteiten tijdens de Techniekweken en geef aan of jij dat doel hebt behaald of niet. -Wat vond je van de activiteiten? Omschrijf van minimaal 2 activiteiten die je leuk vond wat je hebt gedaan en hebt geleerd. Noem minimaal 1 activiteit die je minder leuk vond en geef aan waarom. -Wat vond je van de organisatie van de activiteiten? Geef aan wat goed was en wat beter kon. - Wat vond je van de bedrijfsbezoeken? - Wat heb je gedaan en geleerd tijdens deze bedrijfsbezoeken? - Weet je nu welke afdelingen en beroepen er allemaal zijn in een (technisch) bedrijf? Benoem minimaal 1 beroep / functie en leg uit wat voor werk je dan moet doen. - Heb je op al je vragen een duidelijk antwoord gehad? - Heb je wat gehad aan de mensen uit het bedrijfsleven die informatie hebben gegeven? - Welke nuttige informatie heb je gevonden over jouw toekomstige Mbo-opleiding en/of beroep? - Weet jij al welke beroepen je kunt uitoefenen met de door jou gekozen Mboopleiding? Of weet jij al welke Mbo-opleiding je moet volgen om een beroep uit te kunnen oefenen. - Wat heb je gemist tijdens deze Techniekweken wat je graag had willen doen, weten of willen zien? ** Lever je reflectieverslag in via Magister en voeg dit verslag toe aan je Loopbaandossier! R. Groenenberg, LOB-functionaris, leerjaar 2. 16