Visie ICT & Media Beheer
|
|
- Dirk Geerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Visie ICT & Media Beheer Jaap van Gils Inhoud ICT- & Mediabeheer competentiegericht... 2 Model Dekkers... 2 Huidige situatie... 2 Gewenste situatie... 3 Model opleiding ICT- & Mediabeheer... 4 Bijlage Bijlage Controle curriculum met Curriculair Spinnenweb... 8 Bronnen: ICT- & Mediabeheer competentiegericht Jaap van Gils
2 ICT- & Mediabeheer competentiegericht Model Dekkers De opbouw van de opleiding ICT Beheer in is gebaseerd op het model van de twee bananen en de meloen (Dekkers, 2006). Dit is een veelgebruikt model bij competentiegericht leren. Kern van dit model is de lange termijn activiteiten: studieloopbaan en examinering en korte termijn activiteiten: begeleiding, opdrachten, toetsen. In overleg met de studieloopbaanbegeleider doet in dit model de student een greep uit de magazijnen om de benodigde competenties te behalen en voorbereid te zijn voor examinering. Begeleidingsmagazijn is de leerstof die benodigd is om opdrachten te kunnen uitvoeren uit het opdrachten magazijn. Het toets magazijn voorziet in toetsing van de bijgebleven kennis en opdrachten. Huidige situatie De huidige opleiding is gestapeld. In jaar 1 leert de student bijvoorbeeld een computer installeren, in jaar 2 een simpel netwerk installeren en in jaar 3 een complex netwerk te onderhouden. Er zijn theorie uren en project uren. En uiteraard L&B, talen en rekenen. Er worden nu projecten gedaan in 4 perioden per jaar met een vaste indeling. De mogelijkheden zijn beperkt om te versnellen of een andere module te volgen. In de projecten van het eerste jaar zijn problemen geweest in de volgorde: projecten voorzagen niet in theorie. Daardoor was kennis bij leerlingen soms te laat aanwezig en konden deze geen weg vinden in de praktijk. 2 ICT- & Mediabeheer competentiegericht Jaap van Gils
3 Gewenste situatie Hoewel het model van Dekkers reeds lang beschikbaar is en in management wordt gebruikt is op de werkvloer nu een omslag gaande naar dit model. Wat de gewenste nieuwe situatie moet worden, volgens dit model: De student moet een bepaald aantal leereenheden behalen voordat de examinering kan plaatsvinden. Dat heet een flexibele studieroute. Studenten kunnen met behulp van EVC s, praktijkopdrachten of projecten bewijs leveren voor het aftekenen van een leereenheid. Er komen leereenheden die voorbereiden op een thema waar leerlingen uit kunnen kiezen. De leereenheden zijn vormgegeven in een format (zie bijlage A) met daarin de vereiste voorkennis zodat de student weet welke kennis moet worden verworven voordat deze het project kan starten en/of kennis die moet worden verworven tijdens het project. In de leereenheid wordt theorie aangeboden. Verbredende of verdiepende onderdelen worden aangeboden in Minors: bijvoorbeeld Cisco CCNA certificering. Het model van Van Merriënboer volgen bij het invullen van de leereenheid. De kunst wordt nu om met behoud van kwaliteit de opleiding zo in te gaan richten. En vanaf september 2013 ook nog een jaar in te korten. 3 ICT- & Mediabeheer competentiegericht Jaap van Gils
4 Model opleiding ICT- & Mediabeheer Wat in het vakgroep overleg van 7 mei is besproken heb ik geprobeerd inzichtelijk te maken in het volgende schema: In het model staat een tussenstap benoemd: Uitwerking van KD naar lijst. Die lijst moet inzichtelijk maken wat de kennis is die in een leereenheid wordt opgedaan. In het vakgroep overleg kwam de wens naar voren om het Competenties van het Landelijk Kwalificatie Dossier (KD) meer concreet te maken en om te zetten in een lijst met daarin Wat moet een student kunnen. Die lijst is uitgebreider dan wat het KD voorschrijft, want wij willen dat onze student klaar is voor de praktijk als deze op stage gaat. Het KD spreekt in algemene termen. Later heb ik op basis van de beschrijving van v.d. Akker (2003) het Nano niveau toegevoegd: SLB is op individueel niveau nodig en begeleid de voortgang van alles op microniveau. Wat dat betreft krijgt in dit schema SLB toch een andere rol dan wat het model Dekkers van SLB zegt. Na elke behaalde leereenheid gaat de leerling in overleg met de SLB-er op zoek naar een bijpassende vervolgstap. 4 ICT- & Mediabeheer competentiegericht Jaap van Gils
5 Bijlage 1: Format FORMAT Leereenheid / Major Naam major* : Code major*: Locatie major*: Lestijden major*: SBU*: 80 / 160 / 320 Instroom*: Voorkennis:.. Lesmateriaal docent*: Boek : Studie route in natschool : Apparatuur / gereedschappen / producten :. Anders:... Lesmateriaal student *: Boek : Studieroute/ reader in natschool: Apparatuur / gereedschappen / producten. Anders:. Betrokkenheid bedrijfsleven Bedrijfsleven is betrokken bij de ontwikkeling van de major, doordat:.. Bedrijfsleven is betrokken bij de onderwijsuitvoering van de major, doordat:. Bedrijfsleven is niet betrokken bij de onderwijsuitvoering van de major. Contactpersoon bedrijfsleven Naam: Tel no.:.. adres: Bedrijf: 5 Bijlage 1: Format Jaap van Gils
6 Competenties die in de major aan de orde komen*: A Beslissen en initiëren M Analyseren B Aansturen N Onderzoeken C Begeleiden O Creëren D Aandacht en begrip tonen P Leren E Samenwerken en overleggen Q Plannen en organiseren F Ethisch en integer handelen R Op behoefte en verwachtingen van de klant richten G Relaties bouwen en netwerken S Kwaliteit leveren H Overtuigen T Instructies en procedures opvolgen I Presenteren U Omgaan met verandering en aanpassen J Formuleren en rapporteren V Met druk en tegenslag omgaan K Vakdeskundigheid toepassen W Gedrevenheid tonen L Materialen en middelen inzetten X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen Kerntaken*: 1. Werkproces: 1.1* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 1.1 op eindniveau wordt uitgevoerd door een Werkproces: 1.2* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 1.2 op eindniveau wordt uitgevoerd door een Werkproces: 1.3* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 1.3 op eindniveau wordt uitgevoerd door een 6 Bijlage 1: Format Jaap van Gils
7 Kerntaken*: 2. Werkproces: 2.1* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 2.1 op eindniveau wordt uitgevoerd door een Werkproces: 2.2* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 2.2 op eindniveau wordt uitgevoerd door een Werkproces: 2.3* Beschrijf kort en bondig hoe werkproces 2.3 op eindniveau wordt uitgevoerd door een Week SBU Lesonderwerp Lesdoel Didactiek /Werkvorm Valt onder werkproces Begeleid / onbegeleid 7 Bijlage 1: Format Jaap van Gils
8 Bijlage 2: Controle instrument Controle curriculum met Curriculair Spinnenweb Van den Akker (2003) heeft een tool ontworpen om ontwikkelde leerplannen te toetsen op samenhang. Aan de hand van deze tool wil ik het nieuwe curriculum zoals hierboven beschreven toetsen. Bewust maak ik het praktisch voor de opleiding ICT & Media beheer. Visie: - Actieplan Focus op vakmanschap van het ministerie van onderwijs waarin de opleiding gedwongen wordt om van 4 naar 3 jaar terug te gaan in De manier van Beroeps Praktijkvorming (BPV) moet anders omdat de verdeling uren/stage door de overheid bepaald wordt. Volgens dit actieplan moet de studie in het eerste jaar geïntensiveerd worden. De studie moet nauw aansluiten bij het beroepsveld. - Notitie Excellentie als handelsmerk, Zadkine op weg naar 2020 (2011) bepaalt visie: o over het gebruik van EVC (eerder verworven competenties), waardoor studenten sneller door hun opleiding heen kunnen o Door een Major/Minor systeem kunnen studenten een passend programma samenstellen waarmee ze in een bepaald crebo examen kunnen doen. - Docenten ICT:? 8 Bijlage 2: Controle instrument Jaap van Gils
9 Doelen: - Leereenheden aanbieden die afzonderlijk een duidelijk leerdoel hebben voor de Major en Minor fase. - Studenten goed begeleiden bij het kiezen van leereenheden middels SLB op nanoniveau. - Een goed ontwerp van Major leereenheden met duidelijke vereisten, leerdoelen en toetsing. Inhouden: - De inhoud van het onderwijsprogramma moet worden ingekort en aangepast op leereenheden. - Er moet worden gezocht naar samenhang in onderdelen. Bijvoorbeeld kan tijdens een project Peer 2 peer de bijbehorende Cisco en Microsoft certificering worden betrokken. Nu wordt dat nog min of meer als losse theorievakken aangeboden naast het project. Leeractiviteiten: - De student krijgt binnen de leereenheden de mogelijkheid om theoretische kennis te vergaren. Dat kan ook in een klassikale context. Echter niet verplicht, omdat het (oa met EVC s) mogelijk kan zijn dat een student al kennis heeft. Rol van de leraar: - De leraar zal in verschillende rollen ondersteunen: o Als projectbegeleider o Als bron voor informatie o Als organisator voor gastlessen uit het bedrijfsleven - Volgens Zadkine s notitie: o Hiervoor zal ook professionaliseren van programmamanagers/teamleden die de opleiding gaan analyseren en (her)ontwerpen nodig zijn. - De studieloopbaanbegeleider heeft goed inzicht nodig van de leereenheden, exameneisen en trajecten. - De docent die bij een project-uur is ingeroosterd is vooral begeleider. De vakdocent met specifieke kennis verzorgt workshops en/of theorielessen. Leerbronnen / materialen: - Blijven min of meer het zelfde mits toepasbaar binnen een leereenheid. Gebruik van een ELO kan de voortgang en inhoud van een leereenheid verduidelijken. Groeperingsvorm: - Studenten schrijven zich in voor een leereenheid in plaats van dat ze in een studiejaar zitten. - Voortgang is individueel. Klassikale aanpak van SLB is derhalve niet zinvol. 9 Bijlage 2: Controle instrument Jaap van Gils
10 Leeromgeving: Tijd: - De ICT-student moet kunnen werken met nieuwe technieken. Een actueel praktijklokaal is daarom onontbeerlijk. Verder moet er ruimte zijn om te werken met snelle computersystemen die virtuele processen ondersteunen. Wellicht kan dat door de leerling een actuele laptop te laten aanschaffen. - De roep van studenten om af en toe achter de computer vandaan te komen moet worden gehoord: daarom is het goed om de vakken taal, rekenen en loopbaan & burgerschap zoveel als mogelijk zonder computer te doen. - Het rooster van de opleiding ICT- en Mediabeheer zal er heel anders uit gaan zien. Nu staan daar nog projecturen en theorieuren op. We zullen overgaan op een rooster waarin de leerlingen werken aan hun leereenheid. Tijdens die uren is er altijd een docent aanwezig voor ondersteuning. De leerlingen kunnen zich daarnaast inschrijven voor theoretische ondersteuning bij een specifieke vakdocent. En daarnaast ook ondersteuning krijgen voor het behalen van een bijbehorend certificaat. Certificering kan overigens ook in de Minor zitten. - Er zijn dagdelen ingeroosterd voor Major leereenheden, Minors en doorlopende leerlijn. - SLB gesprekken vinden plaats tijdens de Major leereenheden. Toetsing: - In de format van een leereenheid is opgenomen hoe de student bekwaamheid kan bewijzen. Hierbij zijn EVC s in te zetten. Ook bestaat de mogelijkheid om niet op school, maar in het bedrijfsleven de toetsing voor zo n leereenheid te doen. - De Examinering blijft: voor elke kerntaak doet de student examen. Die examinering kan ook plaatsvinden in de BPV. 10 Bijlage 2: Controle instrument Jaap van Gils
11 Bronnen: 1. Akker, J.J.H. van den. (2003). Curriculum perspectives: an introduction. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. 2. Dekkers, drs. M.A.F. & Hogenboom, drs. C.M.L. (2006). Aan de slag met studieloopbaanbegeleiding. Nuenen: Onderwijsadviesbureau drs. M.A.F. Dekkers bv 3. Colo (2010).Kwalificatiedossier ICT- en mediabeheer, crebo Zoetermeer: Auteur 4. Ministerie van OCW (2011). Actieplan mbo Focus op Vakmanschap Publicatiedatum: ROC Zadkine (2011). Excellentie als handelsmerk, Zadkine op weg naar Rotterdam: Auteur 11 Bronnen: Jaap van Gils
INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4. Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid
Over internationalisering en I-BPV; student opdrachten INtheMC Opdracht/titel: 7 Werken in het buitenland De taal Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling: Aanvinken Inleverdatum
Nadere informatieStudentopdracht INtheMC
Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 1. ALGEMENE ACHTERGROND Internationalisering in je eigen land Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling:
Nadere informatieStudentopdracht INtheMC
Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 2. ALGEMENE ACHTERGROND Andere culturen in je eigen land Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling:
Nadere informatieStudentopdracht INtheMC
Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 6. WERKEN IN HET BUITENLAND De Praktijk Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling: Aanvinken Inleverdatum
Nadere informatieMiddenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud uitstroom Calculator KD en (crebo 94521)
Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud uitstroom Calculator KD 2015-2016 en 2016-2017 (crebo 94521) Kwalificatie Calculator/Onderhoudsspecialist crebo 94521 Kerntaak 1 Maakt een voorstel voor de opdrachtgever
Nadere informatie"Plan om te leren, een leerplan!"
"Plan om te leren, een leerplan!" Voor het realiseren van een consistent en overzichtelijk onderwijsprogramma, in de vorm van een leerplan maken we gebruik van het curriculaire spinnenweb van SLO. Naam
Nadere informatieOnderwijs en Examenregeling. Beveiliger 2. Crebo 94850 niveau 2 BOL. Cohort 2011-2013 1,5 jarige variant
Onderwijs en Examenregeling Beveiliger 2 Crebo 94850 niveau 2 BOL Cohort 2011-2013 1,5 jarige variant Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer... 5 3 Alles over het beroep... 6 3.1 Wat doet een beveiliger?...
Nadere informatie1.2.1 Begeleidt sporters bij toetsen/evenementen; Waarborgt de hygiëne; Maakt afspraken; Handelt formaliteiten af.
Protocol PVB 1.2 Zorgen voor maatregelen Inleiding Om het door stichting NSA en NOC*NS erkende diploma Leider Sportieve Recreatie 1 te behalen, moet je twee kerntaken op niveau 1 beheersen. Door met succes
Nadere informatieHANDHAVER TOEZICHT EN VEILIGHEID
Onderwijs en Examenregeling HANDHAVER TOEZICHT EN VEILIGHEID Crebo 94810 niveau 3 BOL Cohort 2011-2013! 94850 Handhaver Toezicht en Veiligheid BOL niveau 3 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer...
Nadere informatieOnderdeel van brede scholengemeenschap. VMBO met 300 leerlingen in de bovenbouw die het groene vak volgen KBL, BBL, LWT.
BLEISWIJK Onderdeel van brede scholengemeenschap VMBO met 300 leerlingen in de bovenbouw die het groene vak volgen KBL, BBL, LWT WPS Competenties Invoering van het groene leertraject binnen landbouwbreed.
Nadere informatieLandelijke Kwalificaties MBO
Bijlage 1 Format kwalificaties MBO (Behoort bij Beleidsregels voor de totstandkoming en toetsing van kwalificatiedossiers in het beroepsonderwijs, van 16 december 2008, kenmerk BVE-2008/80904)
Nadere informatieDeelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3
PVB 3.3 Organiseren van activiteiten Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3 Inleiding Om het door Stichting NSA en NOC*NS erkende diploma Leider Sportieve Recreatie niveau 3 te behalen,
Nadere informatie1. Algemene informatie over kwalificatie
1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Assistent B. ypering kwalificatie Werkomgeving De Leider Sportieve Recreatie 1 werkt binnen
Nadere informatie91462 Examenplan Medewerker (gezel) Schilderen 3 Uitstroom Gezel Schilder Afwerking van Interieurs
91462 Examenplan Medewerker (gezel) Schilderen 3 Uitstroom Gezel Schilder Afwerking van Interieurs examen/ Examendatum: Wegingsfactor: Is altijd Flexibel (F). De student geeft zelf aan gereed te zijn voor
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten
Nadere informatieBeoordelingsformulier PVB 1.1 Assisteren bij lessen/activiteiten. Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie 1
Beoordelingsformulier PVB 1.1 Assisteren bij lessen/activiteiten Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie 1 Inleiding Om het door stichting NSA en NOC*NS erkende diploma Leider Sportieve Recreatie
Nadere informatieDeelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3
PV 3.4 Aansturen van sportkader Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3 Inleiding Om het door Stichting NSA en NOC*NSF erkende diploma Leider Sportieve Recreatie niveau 3 te behalen, moet
Nadere informatie1. Algemene informatie over de kwalificatie. A. Functienaam Wellnessmasseur (NGS) 1
Kwalificatieprofiel Wellnessmasseur Versie 04-04-2014, gebaseerd op Servicedocument 2008 en doorvertaling keuzedeel mbo 2013 sportmasseur. Format KSS 2012 1. Algemene informatie over de kwalificatie A.
Nadere informatieCONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens
CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Medewerker ICT Cohort 2010 Crebocode 90560 Versie van het 2010 Kwalificatiedossier Studie
Nadere informatieLeren, loopbaan en burgerschap
Leren, loopbaan en burgerschap Een kleine vooruitblik 28-05-2008 (c) CINOP en SLO 1 Leren Kerntaak 1: Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
Nadere informatie1. Algemene informatie over kwalificatie
1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Assistent B. Typering kwalificatie Werkomgeving Typerende beroepshouding Rol en verantwoordelijkheden
Nadere informatie2004-2007 Leerlingen doen ervaringen op op diverse werkplekken
Zorg en Welzijn Zorg en Welzijn 2004-2007 Leerlingen doen ervaringen op op diverse werkplekken binnen en buiten de school de Rentmeesterhof, Nannies, woonzorgcentrum, de bistro, de maaltijdservice, de
Nadere informatieKwalificatieprofiel Schaatsbegeleider niveau 1
Kwalificatieprofiel Schaatsbegeleider niveau 1 1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Assistent B. Typering kwalificatie Werkomgeving
Nadere informatieHet schoolexamen van vmbo-keuzevakken Landelijke onderwijsdag Techniek Donderdag 1 juni 2017 Jan van Hilten, SLO
SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Het schoolexamen van vmbo-keuzevakken Landelijke onderwijsdag Techniek Donderdag 1 juni 2017 Jan van Hilten, SLO Stand van zaken... 2012: start project
Nadere informatieDeelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 2
PVB 2.1 Geven van lessen (praktijkbeoordeling) Deelkwalificatie van Leider Sportieve ecreatie niveau 2 Inleiding Om het door Stichting NSA en NOC*NS erkende diploma Leider Sportieve ecreatie niveau 2 te
Nadere informatiePVB 3.4 Aansturen van sportkader
PVB 3.4 Aansturen van sportkader Deelkwalificatie van volleybaltrainer 3 Inleiding Om het door de Nevobo en NOC*NS erkende diploma volleybaltrainer 3 te behalen, moet je vier kerntaken op niveau 3 beheersen.
Nadere informatieCMV volleybaltrainer 2
MV volleybaltrainer 2 1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Begeleider, Assistent B. ypering kwalificatie Werkomgeving yperende
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieAls je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.
STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je
Nadere informatiedit project wordt mede mogelijk gemaakt door de Europese Unie Vraag - Aanbod cliënt detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg
dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de Europese Unie Vraag - Aanbod bedrijf bedrijf cliënt detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg competenties Arbeidsverklaring Arbeidsdeskundig onderzoek Onderzoek
Nadere informatieDeelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 2
PVB 2.3 Assisteren bij activiteiten Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 2 Inleiding Om het door Stichting NSA en NOC*NSF erkende diploma Leider Sportieve Recreatie niveau 2 te behalen,
Nadere informatieFormat OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format
Format OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Metaalbewerker Cohort 2011 Crebocode 94300 Versie van het 1-12-2010 Kwalificatiedossier Studie
Nadere informatieExamenplan algemeen voorbeeld niveau 4 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener
Examenplan algemeen voorbeeld niveau 4 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener niveau 4 3 jarig Crebocode: 92670 Dossiercode: 22196 2012-2015
Nadere informatieTalentcoach Kwalificatieprofiel
10 alentcoach walificatieprofiel Inhoudsopgave 1 Algemene informatie over kwalificatie 11 A. unctiebenaming 11 B. ypering kwalificatie 11 C. enmerken kwalificatie 11 D. In- en doorstroom 11 2 Overzicht
Nadere informatieAlgemene informatie over kwalificatie
Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. unctiebenaming Begeleider, Assistent B. Typering kwalificatie Werkomgeving De Leider Sportieve Recreatie niveau
Nadere informatieDit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:
Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:
Nadere informatieSpinnenweb-model: leerlingparticipatie in samenhang
Spinnenweb-model: leerlingparticipatie in samenhang Instrument voor Student Voice SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Verantwoording 2018 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling,
Nadere informatie1. Algemene informatie over kwalificatie
1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Begeleider, Assistent B. ypering kwalificatie Werkomgeving De Leider Sportieve ecreatie 2
Nadere informatieONDERWIJS- en EXAMENREGELING
ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang: 1-2-2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Beveiliger Niveau 2 Crebonummer Kwalificatiedossier Uitstroomdifferentiaties
Nadere informatieSkills in Beeld EVC Rianne Burgers
Skills in Beeld EVC Rianne Burgers Talentverkenners Jolanda Looije Talenten: verbinden, vertrouwen, eigen kracht en inzicht & helderheid. Rick Wagner Talenten: ik kan goed verbinden, mensen met mensen,
Nadere informatieKwalificatieprofiel Squash Trainer 2
walificatieprofiel Squash rainer 2 In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven A. unctiebenaming Begeleider, Assistent B. ypering kwalificatie Werkomgeving yperende beroepshouding Rol en verantwoordelijkheden
Nadere informatieTalentMatch. Insight Intake. Normgroep: Datum: Jurgen Krijger 15926 AMN College. Naam deelnemer: Leerlingnummer: School: MBO 20 juni 2010
Insight Intake TalentMatch School: AMN College Pagina 1 van 4 Insight TalentMatch - Toelichting De TalentMatch Ieder beroep stelt specifieke eisen aan de kennis, houding en vaardigheid van iemand die een
Nadere informatieExamenplan 1.Overzicht
Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang niveau 4 1 jarig Crebocode: 92632 Dossiercode: 22197 versie 2013-2014 Dossierjaar:
Nadere informatieExamenplan 1.Overzicht
Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens (blauwe tekst = invulvoorbeeld; groene tekst is informatie) Examenoverzicht opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang niveau 4 1 jarig
Nadere informatieDe branche erkende spoedopleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A)- 5dgn Vernieuwde opleiding, competentiegericht leren zie pagina 2.
Bijlestaal 64 1721 PW Broek op Langedijk T 0226-342699 E info@tredus.nl www.tredus.nl De branche erkende spoedopleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A)- 5dgn Vernieuwde opleiding, competentiegericht
Nadere informatie1. Algemene informatie over kwalificatie
1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. unctiebenaming Leider Sportieve Recreatie B. Typering kwalificatie Werkomgeving De Leider Sportieve Recreatie
Nadere informatieKwalificatieprofiel NGS Wellnessmasseur
Kwalificatieprofiel NGS Wellnessmasseur 2013, NGS Nederlands Genootschap voor Sportmassage Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieHOGESCHOOL WINDESHEIM
HOGESCHOOL WINDESHEIM Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:
Nadere informatieCompetentieprofiel beoordelaar
Competentieprofiel beoordelaar LTTR, SHE en SLEBB Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in
Nadere informatieOpdracht Soorten plannen
Opdracht Soorten plannen Wat ga je laten zien? Je gaat onderzoek doen naar de manier waarop op jouw werkplek planmatig wordt gewerkt. Ga als volgt te werk: 1. Zoek antwoord op de volgende vragen: 2. Wat
Nadere informatieVoorwoord. Den Haag, Augustus 2010, drs. K. Keep, manager Kenniscentrum PMLF. Profielschets, PRAKTIJKBEGELEIDER PMLF November 2010
Voorwoord Voor u ligt de profielschets praktijkbegeleider PMLF. Deze profielschets is gebaseerd op een, door de gezamenlijke kenniscentra ontwikkeld model en is geactualiseerd door het kenniscentrum PMLF
Nadere informatieBPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016
BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016 Naam deelnemer Naam opleiding BPV bedrijf : : : Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Checklist te gebruiken bij start- en eind BPV-periode 4 1.2 Omvang
Nadere informatiePvB 3.3 Organiseren van activiteiten
Deelkwalificatie van volleybaltrainer 3 Inleiding Om het door de Nevobo en NOC*NS erkende diploma volleybaltrainer 3 te behalen, moet je vier kerntaken op niveau 3 beheersen. Door met succes een proeve
Nadere informatieInhoud. Inleiding 9. 5 Planning 83 5.1 Leerdoelen en persoonlijke doelen 84 5.2 Het ontwerpen van het leerproces 87 5.3 Planning in de tijd 89
Inhoud Inleiding 9 1 Zelfsturend leren 13 1.1 Zelfsturing 13 1.2 Leren 16 1.3 Leeractiviteiten 19 1.4 Sturingsactiviteiten 22 1.5 Aspecten van zelfsturing 25 1.6 Leerproces vastleggen 30 2 Oriëntatie op
Nadere informatieExamenplan 1.Overzicht
Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Medewerker Maatschappelijke Zorg niveau 3 2 jarig Crebocode: 92650 Dossiercode: 22195 versie 2012-2014 Dossierjaar: 2012-2013 Leerweg:
Nadere informatie1. Algemene informatie over de kwalificatie. A. Functienaam Sportmasseur (NGS) 1
Kwalificatieprofiel Sportmasseur (NGS0084) Versie 04-04-2014, gebaseerd op Servicedocument 2008 en keuzedeel mbo sportmassage (geldend vanaf 01-08-2013) Vastgesteld HB 11-1-2017 Format KSS 2012 1. Algemene
Nadere informatie2 Stappen en fasen. 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35
2 Stappen en fasen 8 ICT-beheerder - Netwerkbeheerder 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35 De projectwijzers brengen je in realistische situaties die te maken hebben met het ICT-vakgebied zodat je niet
Nadere informatieOpleidingsplan. Crebo uitstroom 95060 Cohort : 2014-2016 Niveau : 2
Opleidingsplan Opleiding Crebo opleiding Uitstroomdifferentiaties Crebo uitstroom 95060 Cohort : 2014-2016 Niveau : 2 Leerweg : BBL : Medewerker ICT : n.v.t. : Medewerker ICT Hoe ziet je opleiding eruit
Nadere informatieDatawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch,
Nadere informatieBeroeps- en studiehouding Aanwezigheid, inzet Beoordeling van de BPV - X = Vrijstelling O = Onvoldoende V = Voldoende G= Goed
Rapport opleiding Mbo- Verpleegkundige BOL 4 jaar JAAR 1 cohort 2013 Naam : Geboortedatum : Traject : Persoonlijke code : Werkprocessen Onderwijs, BPV, Toetsing en examinering Praktijk Theorie Bijzonderheden
Nadere informatieAcademie voor Sportkader. Kwalificatieprofiel Wedstrijdadministratie (Official 2)
Academie voor Sportkader Kwalificatieprofiel Wedstrijdadministratie (Official 2) 1. Algemene informatie over kwalificatie In dit hoofdstuk wordt het beroep nader omschreven. A. Functiebenaming Wedstrijdadministratie,
Nadere informatieDekkend examineren in het schoolexamen Landelijke studiedag Platform vmbo BWI Woensdag 7 juni 2017 Jan van Hilten, SLO
SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Dekkend examineren in het schoolexamen Landelijke studiedag Platform vmbo BWI Woensdag 7 juni 2017 Jan van Hilten, SLO Stand van zaken... 2012: start
Nadere informatiePVB 3.4 Aansturen van sportkader
PVB 3.4 Aansturen van sportkader Deelkwalificatie van volleybaltrainer 3 Inleiding Om het door de Nevobo en NOC*NS erkende diploma volleybaltrainer 3 te behalen, moet je 2 kerntaken op niveau 3 beheersen.
Nadere informatieOpleidingswijzer 2013-2014
Opleidingswijzer 2013-2014 Inhoud en examinering van Servicemonteur Apparatuur en Installaties Crebonummer 94321 en 94324 Deze opleidingswijzer geldt voor alle opleidingsjaren van de opleiding die start
Nadere informatieModel Praktijkbeoordelaar
Model Praktijkbeoordelaar De praktijkbeoordelaar beoordeelt de deelnemer in een afnamelocatie. In de rol van praktijkbeoordelaar, beoordeelt hij 1 of de deelnemer het vereiste niveau van kennis, vaardigheden,
Nadere informatieExamenplan algemeen voorbeeld niveau 4 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener
Examenplan algemeen voorbeeld niveau 4 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener niveau 4 3 jarig Crebocode: 92670 Dossiercode: 22196 2012-2015
Nadere informatieONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ
ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Pedagogisch Werk Niveau 3 Crebonummer 92620 Kwalificatiedossier
Nadere informatieIndividuele studieloopbaanplanning. via de Digitale Onderwijs Catalogus
Individuele studieloopbaanplanning via de Digitale Onderwijs Catalogus Inhoud Onderwijsvisie Hanzehogeschool Keuzemogelijkheden Studieloopbaanbegeleiding Digitale Onderwijs Catalogus Ervaringen tot nu
Nadere informatieKwalificatieprofiel. KNHB Hockeytrainer niveau 2 (HT2)
walificatieprofiel NHB Hockeytrainer niveau 2 (H2) Inhoudsopgave 1 Algemene informatie over kwalificatie 3 A unctiebenaming 3 B ypering kwalificatie 3 C enmerken kwalificatie 3 D In- en doorstroom 3 2
Nadere informatieBPV Beoordeling. Algemene gegevens
BPV Beoordeling Algemene gegevens Bezoekdatum -- bijv. do 10-10-2013 Cohort AST bijv. AST201309NI1 Deelnemer ,
Nadere informatieChecklist competenties begeleiding
Checklist competenties begeleiding In het onderzoek Leer hoe ik leer worden door de respondenten aandachtsgebieden genoemd die zij van belang achten bij het ontwikkelen van transfer van theorie naar praktijk.
Nadere informatieONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ
ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 10 december 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Medewerker Beheer ICT / Aankomend Medewerker Veiligheid
Nadere informatieKwalificatieprofiel NGS Sportmasseur
Kwalificatieprofiel NGS Sportmasseur 2013, NGS Nederlands Genootschap voor Sportmassage Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand
Nadere informatieDoktersassistent (JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid. Kerntaak 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
(JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid Doktersassistent Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Kwalificatiedossier: 2010-2011 Crebonummer: 91310 Vastgesteld d.d.: Proeve van
Nadere informatieEXAMENPLAN CGO 2012 DELTION COLLEGE
EAMENPLAN CGO 2012 DELTION COLLEGE Opleiding: Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg, Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen en Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg Niveau: 4 Crebocode: 22195-92631
Nadere informatieGespreksvragen domeinleider met studenten Schilders 2x BOL-1+2x BOL-2,
samenhang Vind je dat er een goede balans is tussen theorie en praktijk (verhouding kennis, vaardigheden, houding)? Meer uitleg tijdens de theorie uren, ook vakleer, klassikaal uitleg. Sluit de theorie
Nadere informatieUITWERKING webcase ik en ondernemend leren
UITWERKING webcase ik en ondernemend leren ik en ondernemendleren opdracht 2 webcase: opdracht 1 1. De naam van de leermethode is: Ondernemendleren 2. Het uitgangspunt van de leermethode is: Ondernemendleren
Nadere informatieHandleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4
Nadere informatieBeleidsnotitie ICT Onderwijsteam: Datum vaststelling: Versie:
Beleidsnotitie ICT 2018-2022 Onderwijsteam: Datum vaststelling: Versie: 1. Vier in Balans 2. Visie 3. Inhouden en toepassingen 4. Infrastructuur 5. Vaardigheden en deskundigheid 6. Bovenschools beleid
Nadere informatieVormgeving van SLB in de praktijk
Vormgeving van SLB in de praktijk Inhoudsopgave Inleiding...2 Het eerste leerjaar...2 Voorbeeld Programmering Studieloopbaanbegeleiding (SLB) niveau 3-4...3 POP en Portfolio...8 Vervolg...10 Eisma-Edumedia
Nadere informatieToelichting voorbeeldcurriculum ICT- en mediabeheer
voorbeeldcurriculum ICT- en mediabeheer Profielen in dit kwalificatiedossier: ICT-beheerder Netwerk- en mediabeheerder Onderdeel Algemeen Let op: - Er is door twee groepen een curriculumvoorbeeld gelegd
Nadere informatieHOE WERKT HET RAAMWERK MEDIACOMPETENTIES VOOR WERKNEMER NICK? Een casus ter illustratie.
HOE WERKT HET RAAMWERK MEDIACOMPETENTIES VOOR WERKNEMER NICK? Een casus ter illustratie. mei 2008 Raamwerk Mediacompetenties. Met unieke ontwikkelprofielen op weg naar de toekomst. leren in het bedrijf
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatieToetsplan van de kwalificatie Schaatsbegeleider niveau 1
Toetsplan van de kwalificatie Schaatsbegeleider niveau 1 Toetsplan kwalificatie schaatsbegeleider niveau 1 Overzicht Naam van de kwalificatie Schaatsbegeleider niveau 1 Deelkwalificaties PVB 1.1 Assisteren
Nadere informatieONDERWIJS- en EXAMENREGELING
ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang: 1 januari 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Assistent Toezicht en Veiligheid Niveau 1 Crebonummer
Nadere informatieConcept: De basis van de praktijkroute. FC Extra
Concept: De basis van de praktijkroute FC Extra Verdiepin g Training van vaardigheden Verdieping: Algemene thema s Verbreding en verdieping op: Kennis Toepassen van kennis Onderzoek Verdieping: Vakinhoudelijk
Nadere informatieExamenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Facilitair leidinggevende. (HKS, vanaf augustus 2016)
Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25175 Kwalificatiedossier Ondernemer horeca/bakkerij Instroom crebo 23083 Domein Horeca en bakkerij Domein crebo 79120 Versiejaar
Nadere informatieVoor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Innovatieve Techniek Inleiding Innovatieve Techniek is een vak waarbij je een brede oriëntatie op techniek krijgen. Je werkt in de vorm van modules en projecten,
Nadere informatieOpleidingsplan. Medewerker ICT. Uitstromen : Crebo nummer :95060. Leerweg :BOL, Niveau 2. Cohort :2011-2012. Medewerker ICT 95060
Versie 24-10-11 Opleidingsplan Medewerker ICT Crebo nummer :95060 Leerweg :BOL, Niveau 2 Sector Afdeling :TECHNIEK :ICT-LYCEUM Cohort :2011-2012 Uitstromen : Medewerker ICT 95060 TE-IC-95060-BOL-2011-medewerker
Nadere informatieDe rijkserkende opleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A) Vernieuwde opleiding, competentiegericht leren zie pagina 2.
Bijlestaal 64 1721 PW Broek op Langedijk T 0226-342699 E info@tredus.nl www.tredus.nl De rijkserkende opleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A) Vernieuwde opleiding, competentiegericht
Nadere informatieBachelor of Business Administration (MER opleiding)
Bachelor of Business Administration (MER opleiding) voor decentrale overheden Het Onderwijs De Bachelor of Business Administration voor decentrale overheden (Management, Economie & Recht, MER) wordt aangeboden
Nadere informatieModel Praktijkbeoordelaar
Model Praktijkbeoordelaar De praktijkbeoordelaar beoordeelt de deelnemer in een afnamelocatie. In de rol van praktijkbeoordelaar, beoordeelt hij 1 of de deelnemer het vereiste niveau van kennis, vaardigheden,
Nadere informatieOpleidingsgids. Opleidingen Domein ICT-beheer. Medewerker ICT. Studiejaar: Niveau: 2 Kwalificatiedossier: ICT- & mediabeheer Crebo 95060
Opleidingsgids Opleidingen Domein ICT-beheer Medewerker ICT Studiejaar: 2018-2019 Niveau: 2 Kwalificatiedossier: ICT- & mediabeheer Crebo 95060 Leerweg: BOL INHOUDSOPGAVE 1. Woord vooraf 3 2. Leeswijzer
Nadere informatieExamenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Onderwijsassistent (p3) (HKS, vanaf augustus 2016)
Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Onderwijsassistent (p3) Uitstroom crebo 25485 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Instroom crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140
Nadere informatieCompetentieprofiel Assessor/Praktijkbeoordelaar Kern competentie Toelichting Praktijkbeoordelaar Voorbereiding assessment
Competentieprofiel Assessor/Praktijkbeoordelaar Kern competentie Toelichting Praktijkbeoordelaar Voorbereiding assessment bereidt het assessment voor informeert kandidaat over de praktische kant van het
Nadere informatieInstructie en informatie voor de begeleider installatie
Instructie en informatie voor de begeleider installatie Masterplan Dit is een product van het project Masterplan Zuid- Holland. Hierin werken de volgende organisaties samen: - de ROC s Albeda College,
Nadere informatieMKE B22 Schooljaar
MKE B22 Schooljaar 2016 2017 B2.2 Planning Materiaalkennis (MKE) Leerjaar 2016-2017 Docent Week Materiaalkennis (Ondergronden) 35 INTRODUCTIE 36 Ondergronden manden 37 Ondergronden manden 38 Muurkrant
Nadere informatieDIOR Opleidingen B.V.
DIOR Opleidingen B.V. Medewerker Informatiedienstverlening (crebo registratienummmer 90523 deelnemersstatuut) 2012-2013 DIOR Opleidingen Bezuidenhoutse weg 1 2594 AB Zoetermeer Tel.nr. 070-8200628 www.dior.nl,
Nadere informatie