Het Dįjkmagazijn rtgiottţal ťi-ntrum vmir naluu : du ratte
|
|
- Leona Smits
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 Het Dįjkmagazijn rtgiottţal ťi-ntrum vmir naluu : du ratte Aan het College van Burgemeester en wethouders Van de gemeente Beuningen, t.a.v. de heer Gijs Gerrits, Postbus 14, 6660 AA Beuningen. I IN llllllllllllllllllllll llllllllllll 111 lil 1111 í ontvang Onderwerp: Aanbod in kader van NME. Beuningen, 27 mei Geachte Heer Gerrits, In ons gesprek met wethouder de Klein en u, is de invulling van onze NME-taak besproken en hebt u aangegeven een precisering te willen ontvangen van wat we gaan bieden in het kader van natuur en milieu educatie. In het achterliggende stuk : "Hernieuwde invulling nme-diensten van het dijkmagazijn aan alle basisscholen van de gemeente Beuningen ", komt dat vooral duidelijk naar voren in de matrix waarin bedragen en aantallen geleverde diensten worden genoemd. Met name is ook veel aandacht voor nieuwe ontwikkelingen die vorm hebben of gaan krijgen in het Wetenschapsonderzoek-en technieklokaal "Het laboratorium". Het rapport: "Het Laboratorium, Lokaal voor wetenschap-onderzoek-techniek in de gemeente Beuningen", İS VOOr de volledigheid en ter informatie bijgevoegd. Wij verwachten u hiermede voldoende te hebben geïnformeerd. Met vriendelijke groet, Namens de Stichting Het Dijkmagazijn, Thjo Lucassen. Bijlagen: - Hernieuwde invulling nme diensten van het dijkmagazijn aan alle basisscholen in de gemeente Beuningen - Het Laboratorium, Lokaal voor wetenschap - onderzoek - techniek in de gemeente Beuningen
2 HERNIEUWDE INVULLING NME-DIENSTEN VAN HET DIJKMAGAZIJN AAN ALLE BASISSCHOLEN VAN DE GEMEENTE BEUNINGEN OPDRACHT Het Dijkmagazijn ontvangt ten behoeve van haar functie als NME-centrum jaarlijks een geoormerkte subsidie van Gemeente Beuningen. Deze geoormerkte subsidie heeft al doel alle basisscholen van Beuningen een aanbod van nme-diensten te leveren, bestaande uit veldlessen, uitleen van leskisten en materiaalzendingen. De subsidie t.b.v. basisscholen bestaat uit twee delen: - De NME-contract (begrotingsnummer ) bedraagt C ,28 (datum 17 jan. 2012) en is t.g.v. bezuinigingen enigszins ingeperkt. Dit geld resulteert in de aanbodgarantie van drie activiteiten per jaar per groep per school. Het Dijkmaagzijn vervult hierbij de makelaarsfunctie tussen het NME-aanbod en de afnemers (basisscholen). Educatiesubsidie (begrotingsnummer ) bedraagt C 5.065,75 (datum 17 jan. 2012) en is t.g.v. bezuinigingen enigszins ingeperkt. Deze subsidie is geoormerkt voor het maken, ontwikkelen en aanbieden van NME-diensten. CONTEXT De invulling van de diensten is beleidsondersteunend voor Gemeente Beuningen en aangepast aan de wensen van de basisscholen. Er is echter zowel aanscherping van de inhoud gewenst (Gemeente als opdrachtgever) als wat betreft de wensen van de scholen. Gemeente Beuningen subsidieert inmiddels structureel vanaf Jaarlijks is er een verantwoording naar uitgevoerde diensten. Inhoudelijk afstemming van programmering is niet meer actueel, en kan aangescherpt worden en beter afgestemd op huidige milieubeleid en wensen van de subsidiegever. Ook bij scholen is er een kentering merkbaar. De ontwikkelingen van afgenomen diensten laat zien dat scholen wel blijven boeken voor de aangeboden veldlessen. Dit zijn door gidsen begeleide diensten in het veld, waar voor onderwijzend personeel relatief weinig of geen tijdbesteding aan voorafgaat. Uitleen van leskisten en materiaalzendingen is afgenomen. De reden hiervan blijkt uit navraag vooral te zitten in de tijdinvestering die het vergt van onderwijzend personeel (handleiding lezen, materiaal klaarzetten, begeleiden lesprogramma). Een andere reden is dat het aanbod gedateerd raakt. Het lukt niet alle materialen en lesprogramma's maximaal te actualiseren. Daarvoor is geen budget beschikbaar. VOORSTEL Huidige aanbod van veldlessen (op buitenlocaties, begeleid door gidsen) en materiaalzendingen (bevatten levend materiaal, onbegeleid) blijven uitvoeren en actueel houden. Herziening van aanbod leskisten (onbegeleide programma's), in combinatie met het nieuwe Wetenschaps-Onderzoek en Technieklokaal Het Laboratorium. Basisschool De Kameleon gaat een wetenschap-onderzoek-technieklokaal oprichten, t.b.v. alle basisscholen in Beuningen. Hierbij wordt ook de Waterspeelplaats benut die is ingericht bij Klavervier. Het Dijkmagazijn wil graag een deel van het bestaand aanbod aan leskisten hier onderbrengen, en wel zodanig dat de lesprogramma's door gidsen van Het Dijkmagazijn worden uitgevoerd. Daarnaast wil Het Dijkmagazijn nieuwe programma's aanbieden die gericht zijn op biotechnologie. Ook dit biotechnologieprogramma wordt begeleid door gidsen.
3 Biotechnologie leent zich voor een wetenschappelijke en onderzoekende manier van onderwijs en is naast de reguliere techniekvakken (ICT, mechanica, fysica) het vak van de toekomst als het gaat om oplossingen voor milieuproblemen. Deze andere invulling verruimen de soorten diensten van Het Dijkmagazijn: naast veldlessen, materiaalzending en uitleen van leskisten, voortaan ook begeleide lesprogramma's in het wetenschap-onderzoek-technieklokaal. Het voordeel zal zijn dat docenten tegemoet gekomen wordt aan hun behoefte dat zij weinig/geen tijd kwijt zijn aan voorbereidingen/nabesprekingen van lesprogramma's als deze door gidsen worden uitgevoerd. Het is te verwachten dat hierdoor meer diensten worden afgenomen, en er in ieder geval geen verdere daling zal plaatsvinden t.g.v. verminderde afname van leskisten. Een nadeel voor Het Dijkmagazijn als organisatie is dat er meer tijd gaat zitten in het uitvoeren van het programma: uitleen van leskisten kost minder tijd dan het begeleiden van lesprogramma's. Voorstel van aanbod Begroot bedrag Doel Resultaat C 5.000,- Tbv organisatie/management en makelaarsrol O.a. Contact met scholen, aanbieden, adviseren en maken van boekingen C ,- Uitvoering van diensten (veldlessen, Kosten bedragen globaal WOT-lokaal lessen, 125,- per geleverde dienst materiaalzendingen en uitleen (begeleide les duurt 1,5 tot leskisten per groep) 3 uur), komt neer op 100 diensten C 3.500,- Ontwikkelen en actualiseren van In eerste instantie te aanbod en diensten besteden aan omwerken van leskisten die niet meer uitgeleend worden, maar in Laboratorium aangeboden worden. Verder uitbreiding met nieuwe biotechnologieprogramma's. 1) 2) 3) Toelichting. 1) Voor schooljaar zijn 96 diensten uitgevoerd (70 veldlessen en materiaalzendingen, 22 uitleningen kisten, 4 excursies derden), waarmee 149 groepen bereikt zijn (met één uitlening van leskist kunnen meerdere groepen bereikt worden). Met het nieuwe voorstel blijft het kwantitatieve niveau dus gehandhaafd. 2) Uitvoering van begeleide diensten (gemiddeld 1,5 tot 2 uur) gebeurt altijd met twee gidsen, deels uitgevoerd door vrijwilligers. Bij uitleen van leskisten kunnen meerdere groepen van de school van diezelfde uitlening gebruik maken. Tarief is gebaseerd op eigen prijzen zoals die in Druten en Wijchen gehanteerd worden. Vergelijking van tarieven van andere NME-centra komen op gelijksoortige kosten uit 3) Dit is een flexibele post: indien de vraag naar diensten groter is en actualisering of ontwikkeling van (nieuwe) diensten niet noodzakelijk is, wordt het budget besteed aan uitvoering van diensten. Themakeuze biotechnologieprogramma in samenspraak met opdrachtgever Gemeente Beuningen.
4 HEX LAbORAXORIUM Lokaal voor wetenschap - onderzoek - techniek In de gemeente Beuningen p. r I i Het LABORATORIUM Pagina 1
5 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Inleiding 3. Visie 4. Huidige situatie 5. Gewenste situatie 6. Consequenties a. Onderwijs in het LABORATORIUM b. Personeel c. Middelen d. Huisvesting e. Financiën f. Organisatie 7. Materialen 8. Financiële paragraaf I 9 Het LABORATORIUM Pagina 2
6 1. Voorwoord Voor u ligt het plan voor het realiseren van een lokaal waar wetenschap - onderzoek - techniek aan de leerlingen van de Beuningse scholen wordt aangeboden. Het aanbod dat hier gedaan wordt borduurt voort op en/of gaat verder dan het aanbod vanuit de methode voor techniek. Het idee achter dit initiatief is dat de jeugd binnen de Beuningse gemeenschap meer met wetenschap - onderzoek - techniek in aanraking moet komen en dat op een gestructureerde manier. Leerlingen doen in dit lokaal ervaringen op die leidend kunnen zijn voor de keuze van een vervolgschool, een pakket of beroepskeuze. Het LABORATORIUM Pagina 3
7 2. Inleiding Op dit moment is er duidelijk sprake van een dreigend tekort aan jonge mensen die kiezen voor een opleiding in technische vakken of kiezen voor bètavakken (fysica, chemie, bio). Dit wordt verduidelijkt door de terugloop van de belangstelling voor de beroepsgerichte VMBO richtingen en de beperkte keuze voor bètavakken op VMBO- T en HAVO. Deze tekorten vormen een bedreiging voor de bloei van de lokale bedrijvigheid en welvaart. Er worden nu vanuit diverse invalshoeken (zoals het ministerie van OCW en het bedrijfsleven) initiatieven ontwikkeld om de jeugd te enthousiasmeren voor een opleiding in techniek, en daaraan gelieerd wetenschap en onderzoek. Dit al bedoeld om het dreigende tekort aan "techniek-mensen" te voorkomen. In Nijmegen is een kleine tien jaar geleden het initiatief genomen voor de oprichting van het Junior Technovium. Dit heeft als doel de belangstelling voor de jeugd voor technische beroepen te stimuleren. Ook de acties om scholen te enthousiasmeren om in te schrijven op de diverse tranches voor de ontwikkeling van techniek onderwijs binnen de scholen was bedoeld om het dreigende vacuüm aan te pakken. Het Junior Technovium was in eerste instantie bedoeld voor de scholen voor voortgezet onderwijs en in mindere mate voor scholen voor primair onderwijs. Gaandeweg hebben met name scholen voor primair onderwijs hier het meeste gebruik van gemaakt. Dat had mede te maken met het gegeven dat het gebruik van dit centrum voor de diverse groepen uit het primair onderwijs gratis was. De grote financiers van dit centrum, de scholengroepen voor voortgezet onderwijs, hebben echter aangegeven dat vanaf 2015 de nadruk meer moet komen te liggen op het gebruik door groepen vanuit het voortgezet onderwijs. Daarnaast zou gebruik door groepen vanuit het primair onderwijs niet meer gratis mogelijk zijn. Intussen heeft zich een aantal initiatieven aangekondigd om als een satelliet van het Junior Technovium uit Nijmegen aan de slag te kunnen gaan. Voor Beuningen is het meest nabije hierin het Junior Technovium Wijchen. Ook binnen het SPOM (bestuur basisscholen in West Maas en Waal en Druten) is zo'n initiatief opgestart. Deze centra richten zich met name op activiteiten in het kader van techniek. Ook binnen het onderwijsveld in Beuningen wil men zich richten op de inrichting van een techniekcentrum. Daarnaast wil men ook activiteiten op het gebied van wetenschap en onderzoek aanbieden aan de leerlingen van de Beuningse scholen Vandaar de titel "Laboratorium". In dit "Laboratorium" worden dus activiteiten aangeboden op het gebied van Wetenschap - Onderzoek - Techniek. Het LABORATORIUM Pagina 4
8 Wetenschap en techniek bieden de leerlingen en het onderwijsveld mogelijkheden om talenten te ontdekken en tot ontwikkeling te komen. Hierbij sluit men in het Laboratorium aan bij de nieuwsgierige en onderzoekende houding die de leerlingen van nature hebben. In het Laboratorium bestaat de mogelijkheid de leerlingen natuur, milieu en techniek uit hun eigen leefwereld op een actieve manier te leren ontdekken. Hierdoor wordt de betrokkenheid van de leerlingen op hun eigen ontwikkelproces vergroot en dit draagt bij aan betekenisgericht en effectief leren. Binnen het onderzoekend leren bedenken de leerlingen vanuit hun eigen interesse en nieuwsgierigheid onderzoeksvragen. Ze leren in het Laboratorium in groepjes hoe ze antwoorden kunnen vinden op deze vragen. De leerlingen ervaren in het Laboratorium de werkwijze van wetenschap en techniek. Ze leren daar ook de resultaten van kennen. Op deze wijze draagt men binnen het Laboratorium bij aan de ontwikkeling van een onderzoekende en probleemoplossende houding bij de leerlingen. In de ontwikkeling van het Laboratorium wil men gebruik maken van de ervaringen uit de centra in Nijmegen en Wijchen en Druten / West Maas en Waal. Men wil in deze opzet niet te afhankelijk zijn van de mogelijkheden in Nijmegen en Wijchen, maar zelf de mogelijkheden creëren binnen niet al te grote afstanden van de scholen binnen de gemeente Beuningen. Wel zal er duidelijk samenwerking met reeds bestaande centra gezocht worden. Daarnaast wil het Beuningse centrum de mogelijkheden die in de directe - bijna directe omgeving aanwezig zijn, benutten om tegemoet te komen aan de inhoud van het "Laboratorium": Wetenschap - Onderzoek - Techniek. Hiervoor zijn en worden contacten gelegd met diverse organisaties die zich in het verleden en in de toekomst hebben gericht en zullen richten op de ontwikkelingen op deze terreinen. Het Dijkmagazijn in Beuningen is daar een duidelijk voorbeeld van. Verder wordt de samenwerking gezocht met de HAN en dan met name de afdeling PABO. Het LABORATORIUM Pagina 5
9 Samenwerking wordt verder gezocht met: - Junior Technovium in Nijmegen - Het Junior Technovium in Wijchen - Het centrum in Druten I West Maas en Waal - Het Dijkmagazijn in Beuningen - Het bedrijfsleven in de gemeente Beuningen - De opleidingen van de HAN - Stichting Oeverwal - Stichting Montessorischool Beuningen - Het SPOM - De Gemeente Beuningen - Geïnteresseerde partners waaronder de Rolfgroep Het streven is erop gericht in 2015 met een levensvatbaar LABORATORIUM te kunnen werken voor alle scholen in de gemeente Beuningen. Het LABORATORIUM Pagina 6
10 3. Visie Waarom de ontwikkeling van het Laboratorium: In de eerste plaats dragen de activiteiten die in het Laboratorium ontwikkeld worden bij aan de ontwikkeling van talenten bij leerlingen. Ook wordt er een appel gedaan op de meervoudige intelligentie bij leerlingen. Verder worden door de activiteiten de onderzoek vaardigheden van de leerlingen vergroot. Op de tweede plaats biedt het de arbeidsmarkt een kans: leerlingen interesseren voor een baan binnen de techniek en ervoor zorgen dat er meer leerlingen (zowel jongens als meisjes) een technische opleiding gaan volgen. Door aan deze activiteiten binnen het Laboratorium deel te nemen worden leerlingen mede voorbereid op een verdere technologisering van de maatschappij. Werken in het Laboratorium sluit ook nauw aan bij de ontwikkelingen binnen het onderwijs waarin "het vak" techniek een prominentere plek krijgt. Het LABORATORIUM Pagina 7
11 4. Huidige situatie In de regio en lokaal binnen de gemeente Beuningen Momenteel zijn de Beuningse scholen voor het volgen van techniekactiviteiten afhankelijk van het aanbod op de scholen zelf of van de mogelijkheden die het Junior Technovium in Nijmegen biedt. Verder zijn er incidentele activiteiten. Techniekonderwijs binnen het basisonderwijs staat nog echt in de kinderschoenen. Meestal is men hierbij afhankelijk van wat er in de natuurmethoden wordt aangeboden. Daarnaast heeft het Dijkmagazijn wel aanbod in natuur-techniek. Daar wordt momenteel nog niet echt frequent gebruik van gemaakt. M.a.w. er is binnen de Beuningse scholen geen structureel aanbod aan activiteiten op het gebied van Wetenschap - Onderzoek - Techniek. In de regio zijn nu al wel initiatieven ontwikkeld om de scholen de mogelijkheid te geven techniek een prominentere plek te geven. Er is al een satelliet van het Junior Technovium in Wijchen. Ook in Beneden-Leeuwen is eenzelfde initiatief ontwikkeld. Het LABORATORIUM Pagina 8
12 5. Gewenste situatie In de gemeente Beuningen is een lokaliteit waarbinnen aan alle leerlingen van alle scholen in de gemeente activiteiten worden aangeboden in het kader van wetenschap - onderzoek - techniek. En dit binnen een gestructureerde setting. In dit LABORATORIUM worden leerlingen en hun begeleiders in contact gebracht met wetenschap - onderzoek - techniek. Op een laagdrempelige, aantrekkelijke en moderne manier maken ze kennis met de mogelijkheden van w-o-t. Hierbij ligt zoals al eerder aangegeven ook de nadruk op onderzoekend en ontwerpend leren. De voorwaarden zijn gecreëerd om de eigen talenten van de leerlingen te ontwikkelen. In het Laboratorium maken de leerlingen kennis met de basis waar alle natuurkundige fenomenen en technieken uit voort komen: de natuurwetenschappelijke en technische concepten zoals geluid, licht, evenwicht, wrijving zwaartekracht en energie (Laevers S Heylen; Passie voorwetenschap en techniek). In het Laboratorium maken leerlingen kennis met de diverse activiteiten met behulp van het aanbod vanuit het bedrijfsleven in de gemeente Beuningen. Daar waar het kan wordt ook aansluiting gezocht met gemeentelijke initiatieven op dit gebied. Welke doelen stellen we in het LABORATORIUM: A. Leerlingen kennis laten maken met en interesseren voor w-o-t 1. Laten ontdekken hoeveel techniek en wetenschap zich om ons heen bevindt en zelf actief hiermee bezig te laten zijn; 2. Leerlingen laten (her) ontdekken van eigen talenten; 3. Leerlingen ervaringen op laten doen met vormen van w-o-t die door een individuele school niet gerealiseerd kunnen worden; 4. Leerlingen uit de groepen 7 en 8 van alle Beuningse scholen gebruik laten maken van de mogelijkheden van het LABORATORIUM. B. Leerlingen een brede oriëntatie bieden op technische opleidingen en beroepen 1. Per jaar wordt er voor de groepen 7 en 8 minimaal eenmaal per jaar een bedrijfsexcursie I gastles georganiseerd; 2. Er zijn minimaal... Bedrijven betrokken bij de uitvoering van deze doelstelling; 3. Leerlingen doen ervaringen op die leidend zijn voor een latere beroepskeuze. C. Het LABORATORIUM is een kenniscentrum voor alle scholen van Beuningen 1. Vanuit het LABORATORIUM wordt hulp gegeven bij het vormgeven van technieklessen 2. Binnen de diverse domeinen is een groot aantal lessen w-o-t Het LABORATORIUM Pagina 9
13 D. Imagoverbetering van w-o-t De gezamenlijke aanpak van onderwijs en bedrijfsleven moet leiden tot meer synergie en afstemming tussen het aanbod van de verschillende partijen. i 1 I - Het LABORATORIUM Pagina 10
14 6. Activiteiten Om te komen tot de gewenste situatie wordt een aantal activiteiten uitgezet. Deze worden hieronder beschreven volgens het onderstaande model. O R G A N I S A T I E H U I I M s i ONDERWIJS tl [ E II L II \ IN HET LABORATORIUM I N PERSONEEL \ ć \ Model van van Rossum a. Onderwijs in het LABORATORIUM Het onderwijs dat in het LABORATORIUM wordt aangeboden is afgeleid van de activiteiten die in zowel het Junior Technovium in Nijmegen als de satelliet in Wijchen wordt aangeboden. In deze opzet wordt aan de leerlingen van een groep een aantal werkplekken aangeboden. Voorafgaand aan het bezoek aan het LABORATORIUM maken de leerlingen in hun eigen klas een keuze met welke werkplek ze willen werken. Dit wordt doorgegeven aan het LABORATORIUM. Daar worden de keuzes verwerkt. Op het moment dat de groep het LABORATORIUM bezoekt zijn alle materialen klaargelegd. Voorbeelden van deze werkplekken ziet u in bijlage 1 "Werplekkenomschrijving schooljaar ". Het LABORATORIUM voorziet ook in een aanbod aan natuur-techniek in de vorm van een aantal leskisten dat door het Dijkmagazijn is verzorgd. Bij deze leskisten zijn ook lesbrieven e.d. aanwezig. Het gehele aanbod aan activiteiten is geplaatst op de website van het LABORATORIUM. Ook is daar een overzicht geplaatst van de dagen waarop het LABORATORIUM open is, waardoor het reserveren makkelijk te verzorgen is. b. Personeel Het LABORATORIUM wordt bemenst door een aantal deskundigen en een aantal vrijwilligers. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van een aantal studenten van de HAN. * De volgende functies onderscheiden we in het LABORATORIUM: - Administratieve ondersteuning o Zorgen voor de reservering; o Bijhouden website; o Financiële administratie; Het LABORATORIUM Pagina 11
15 o o o o Contacten onderhouden met bedrijven, instellingen, scholen, initiatieven in de omgeving etc. E F - Beheer en onderhoud van de materialen o Bij elke werkplek behoort een aantal materialen, ge- en verbruiksmaterialen; deze moeten aangevuld worden; o Kapotte spullen moeten gemaakt of vervangen worden o C - Opzetten werkplekken c.q. ontwikkelen van de inhoudelijke programma's o Beoordelen welke van de aangeboden werkplekken we opnemen in het programma van het LABORATORIUM o De door het Dijkmagazijn aangeboden leskisten eventueel optimaliseren o C - Begeleiding van groepjes leerlingen o De groepen die komen worden onderverdeeld in groepjes van 2-4 leerlingen; begeleiding vindt plaats vanuit de school zelf; begeleiding t.a.v. de activiteiten behorende bij de werkplekken vindt plaats vanuit het LABORATORIUM o Instructiebijeenkomsten voor leerkrachten. o C - Coördineren van alle activiteiten binnen het LABORATORIUM o De algehele leiding over het LABORATORIUM (zie model van van Rossum op blz. ) o Onderzoeken nieuwe mogelijkheden o Jaarlijkse subsidies binnenhalen o D c. Middelen - materialen Om leerlingen te kunnen laten werken in het LABORATORIUM is een grote diversiteit aan materialen nodig. Het begint met de inrichting van de lokalen. Hierbij hoort ook een aantal computers die zijn aangesloten op een eigen netwerk. Uitgaande van een maximale groepsgrootte van 32 leerlingen zijn er minimaal 16 computers - laptops nodig voor de diverse werkplekken. Daarnaast zijn er nog twee computers - laptops nodig voor administratie en coördinatie. Verder dient er een netwerkprinter aanwezig te zijn die zowel A-04, A-3 als kleur kan printen. Daarnaast is er het nodige aan materialen en gereedschappen nodig voor de realisatie van de activiteiten bij de werkplekken. Dit is niet in te schatten op hoeveelheden. Het LABORATORIUM Pagina 12
16 d. Huisvesting Het LABORATORIUM wordt voorlopig gehuisvest in twee lokalen van de Kameleon in Beuningen. Het betreft hier een groepslokaal en een lokaal voor handvaardigheid. In het groepslokaal vinden de "droge" activiteiten plaats en in het handvaardigheidslokaal de "natte" activiteiten. Deze lokalen zijn via een aparte ingang te bereiken en leveren in gebruik daardoor weinig overlast op voor de schoolactiviteiten van de Kameleon. De exploitatielasten voor het gebruik van deze lokalen bedragen op jaarbasis zo'n f Deze lokalen moeten god beveiligd zijn. e. Financiën Hierbij hebben we te maken met de eenmalige investeringen, de jaarlijkse investeringen en de exploitatielasten van de twee lokalen. In de financiële paragraaf is dit verder uitgewerkt. Het Dijkmagazijn is op dit moment in overleg met de Gemeente Beuningen, afdeling Milieu, over de veranderende invulling van het NME-aanbod richting Laboratorium (minder uitleen van leskisten, meer begeleide programma's in Laboratorium). Dit voorstel moet nog uitgewerkt worden. De berekeningen voor wat voor huidige subsidiering aan diensten kan worden uitgevoerd moeten ook nog gemaakt worden. Er is ook budget vrij te maken voor ontwikkeling/kwaliteitszorg. Mogelijkheden om het budget van het Dijkmagazijn uit te breiden zijn er momenteel (nog) niet. Er zijn contacten met sponsoren voor eenmalige kosten. f. Organisatie Indien mogelijk sluit het Laboratorium aan bij het programma EDSO, een boekingsprogramma voor Cultuuraanbod. Hier maakt het Cultuurknooppunt Wijchen- Beuningen gebruik van. Ook het Dijkmagazijn is hierbij voor haar NME-aanbod aangesloten. De dagelijkse gang van zaken staat onder leiding van een coördinator. Deze op zijn/haar beurt staat in overleg met een deelnemer aan het Dibo en/of een stafmedewerker van het bestuurskantoor van Stichting Oeverwal. Voor de financiële administratie en afhandeling wordt nauw overleg met de financieel verantwoordelijke stafmedewerker van Stichting Oeverwal. De coördinator stuurt de vrijwilligers en de eventuele betaalde medewerkers aan. Hij/zij zorgt voor een goede taakverdeling onder de (vrijwillige) medewerkers. Nog nader uit te werken Het LABORATORIUM Pagina 13
17 I I, ft I i - 7. Materialen Reeds aanwezige materialen - Techniekkisten van het Dijkmagazijn en aanvullend nieuw programma (m.n. biotechnologie) - 3D-printer Kameleon - 2 lokalen - Meubilair (al hoewel gedateerd) - In de eerste fase het gereedschap van de Kameleon - De inhoud van de werkplekken in het Junior Technovium in Nijmegen en de satelliet in Wijchen Nog aanvullen, nader uitwerken : O Het LABORATORIUM Pagina 14
18 Materialen die zeker noodzakelijk zijn bij de start: - 18pc's - Een goed functionerend netwerk (aansluiting op het netwerk van de Kameleon) - Een printer - En digibord (is aanwezig en kan gebruikt worden) - Materialen voor de werkplekken (nu nog niet te definiëren) Nog aanvullen, nader uitwerken Het LABORATORIUM Pagina 15
19 8. Financiële paragraaf LASTEN - Personeel (jaarlijks) o Vaste krachten " Coördinator 6 uur m Admin 16 uur ī o Vrijwilligers " Vrijwilligersbijdrage 10 x ē o Stagevergoeding 10 x İ o Overige personeelskosten Totaal Huisvesting o Exploitatielasten 2 lokalen C Materialen (jaarlijkse kosten) o Vervanging materialen en verbruiksmaterialen ê Ontwikkelkosten (jaarlijkse kosten) o Aanvulling op bestaande werkplekken en leskisten C «Totaal f Materialen (eenmalige aanschaf) O Pc's 18 x f O Printer 1 x f 500 ī 500 O Digibord is aanwezig O Gereedschappen deels aanwezig i O Materialen voor de werkplekken ē 1.500» Totaal i Voor het eerste jaar zullen de ontwikkelkosten niet relevant zijn. Er wordt immers gebruik gemaakt van hetgeen in Nijmegen en Wijchen is ontwikkeld. Het LABORATORIUM Pagina 16
20 BATEN Er is nu nog geen sprake van baten. Wel wordt er momenteel door basisschool de Kameleon het nodige geleverd: - Meubilair voor de beide lokalen - Gereedschappen - 3D-printer - Kisten van het Dijkmagazijn - Techniekkisten van de Kameleon De baten moeten verder komen uit - de bijdragen vanuit de scholen in Beuningen - samenwerking met diverse organisaties - donaties externe partijen - leveringen in natura vanuit het bedrijfsleven Het LABORATORIUM Pagina 17
Platformtaak volgens gemeente
Oplegvel 1. Onderwerp Cofinanciering Regionale proeftuin Cultuur om de hoek 2. Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Platformtaak volgens gemeente 3. Regionaal belang De jeugd in de regio Holland
Nadere informatieWoerdens Techniek Talent
Woerdens Techniek Talent Werkgroep Promotie en werving Concept Activiteitenplan 2013/2014 versie 3.0, Woerden, 23-08- 2013 Aanleiding Het Woerdens Techniek Talent is een initiatief van onderwijsinstellingen,
Nadere informatieInhoudsopgave. 5. Doorgaande lijn en de relatie met de kerndoelen.
Inhoudsopgave. 1. Visie ten aanzien van techniek. 2. Definitie van techniek. 3. Kerndoelen. 4. Coördinatie. 5. Doorgaande lijn en de relatie met de kerndoelen. 6. Samenwerking met andere instanties. 7.
Nadere informatieRaadsstuk. Onderwerp: Maatschappelijke participatie door kinderen (Kansen voor de jeugd II) Reg.nummer: 2009/235363
Raadsstuk Onderwerp: Maatschappelijke participatie door kinderen (Kansen voor de jeugd II) Reg.nummer: 2009/235363 1. Inleiding Kinderen die in armoede opgroeien krijgen vaak minder kansen om mee te doen
Nadere informatieGraag vraag ik uw aandacht voor 3 onderwerpen: verenigingsondersteuning, plein- en buurtsport en effectenonderzoek Synerkri.
- Synerkri Aan Het college van burgemeester en wethouders van de Gemeente Krimpen aan den IJssel t.a.v. de heer A. de Leeuw Postbus 200 2920 AE Krimpen aan den IJssel Krimpen aan den IJssel, 21 juni 2018
Nadere informatieHet Ontwikkelteam Digitale geletterdheid geeft de volgende omschrijving aan het begrip digitale technologie:
BIJGESTELDE VISIE OP HET LEERGEBIED DIGITALE GELETTERDHEID Digitale geletterdheid is van belang voor leerlingen om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse
Nadere informatieAR R AN GE REN MET KU NS T, N ATUUR EN TECHNIEK
AR R AN GE REN MET KU NS T, N ATUUR EN TECHNIEK De gezondheid van kinderen, in de breedste betekenis van het woord, is belangrijk voor scholen en Buitenschoolse Opvang (BSO). Een gezond kind is zowel geestelijk,
Nadere informatieCreate to explore yourself'
Het Openbaar Primair Onderwijs Dordrecht Onlosmakelijk verbonden met de Omgeving de Samenleving Bedrijven en Maatschappelijke organisaties Leren & Samenleving als natuurlijke bondgenoot van leerlingen
Nadere informatieJaarplan SOPOH 2014-2018. Personeel. Onderwijs. Organisatie. Voor ieder kind het beste bereiken, met passie, plezier en professionaliteit.
SOPOH Jaarplan 2014-2018 Voor ieder kind het beste bereiken, met passie, plezier en professionaliteit Personeel Onderwijs Organisatie Huisvesting Pr-Marketing Financiën 1 Voorwoord Stichting Openbaar Primair
Nadere informatieSpecifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Leerwegen: BBL, KBL, TL. samen een eigen wijze weg vinden
Specifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Leerwegen: BBL, KBL, TL Bij De Rotonde werkt een jong team in de onderbouw. Onze docenten staan daarom dicht bij de leerlingen. De
Nadere informatieAgendanummer: Registratienummer: Onderwerp: Maatschappelijk beleidskader. Purmerend, 27 oktober Aan de gemeenteraad van Purmerend,
Agendanummer: 11-72 Registratienummer: 636378 Purmerend, 27 oktober 2011 Aan de gemeenteraad van Purmerend, Inleiding en probleemstelling: In een snel veranderende wereld is de uitdaging dat iedereen mee
Nadere informatieMet het nieuwe welzijnsbeleid werkt de gemeente Tiel vanuit de volgende uitgangspunten:
Opdrachtformulering kwartiermaker integrale welzijnsopdracht Aanleiding De gemeenteraad van de gemeente Tiel heeft in haar vergadering van juli 2014 het besluit genomen om een inhoudelijke discussie te
Nadere informatieAdvies aan de gemeenteraad
Advies aan de gemeenteraad Postregistratienummer *17.0015677* 17.0015677 Raadsvergadering: 1-2-2018 Voorstel: 2.46 Agendapunt: 13 Onderwerp Definitief besluit Muziekeducatie nieuwe stijl, Opmeer Actief
Nadere informatieUITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Nadere informatiehet Ontdek Kasteel: SPRINGLEVEND
een onderzoek onder de Zeeuwse basisscholen naar het gebruik van het Ontdek Kasteel februari 2010 Technocentrum Zeeland Pabo, Hogeschool Zeeland RPCZ INHOUD 1. Inleiding... 3 2. Doelstelling onderzoek...
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Maatschappelijke Stage. Commissie Bestuurlijk Domein. Commissie Ruimtelijk Domein. Commissie Sociaal en Economisch Domein
Raad VOORBLAD Onderwerp Samenwerkingsovereenkomst Maatschappelijke Stage Agendering Commissie Bestuurlijk Domein x Gemeenteraad Commissie Ruimtelijk Domein Lijst ingekomen stukken x Commissie Sociaal en
Nadere informatieBesluit Raad Nr. Datum ^ ^ DEC 2 015
gemeenle ^ Montfoort Besluit Raad Nr. Datum ^ ^ DEC 2 015 RAADSVOORSTEL ter besluitvorming in de raad Datum Forum vergadering Datum Raadsvergadering Portefeuiliehouder Verantwoordelijk MT-lid Evaluatiedatum:
Nadere informatieOns. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs
Ons Onderwijs Kwaliteit in onderwijs Voorwoord Bij Marianum staat de ontwikkeling van de leerling voorop. Wij staan voor aantrekkelijk en afgestemd onderwijs, gemotiveerde leerlingen en goede eindresultaten.
Nadere informatieFeitenkaart Maakonderwijs
Feitenkaart Maakonderwijs Peiling onder het Digitaal Stadspanel Achtergrond Sinds een paar jaar vindt men het belangrijk om binnen het onderwijs meer aandacht te besteden aan technische vaardigheden. Leerlingen
Nadere informatieBetreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland
Bedrijf X t.a.v. X adres adres dagtekening Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Geachte heer/mevrouw, Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voltijds hoogbegaafdenonderwijs
Nadere informatieAanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier
Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een
Nadere informatieSOB Westland. Pilot WNME-Technologie. SOB Westland. Mei 2014, versie 2.2 (korte versie)
SOB Westland Pilot 2014 WNME-Technologie SOB Westland Mei 2014, versie 2.2 (korte versie) WNME-Technologie Samenvatting SOB Westland (SOBW) is vanaf 2008 betrokken en actief met het organiseren van activiteiten
Nadere informatieRAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT
RAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT Registratienummer raad 1076608 Behorend bij het B&W-advies met registratienummer 1076607 Moet in elk geval behandeld zijn in de raadsvergadering van de gemeente Ptjrmerend
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp Beantwoording motie cultuurhopper Steller Donjali Aeilkema De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon Bijlage(n) 1 Ons kenmerk 7067106 Datum Uw brief van 8 november
Nadere informatieStichting ter bevordering van het onderwijs aan Hoogbegaafde kinderen en jongeren
Stichting ter bevordering van het onderwijs aan Hoogbegaafde kinderen en jongeren Stichting Secundum www.secundum.nl info@secundum.nl Postadres: Secundum Postbus 2311 2002 CH Haarlem 1 Inhoudsopgave Inleiding
Nadere informatie- 1 - De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
- 1 - Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 3 augustus 2012, nr. JOZ/378065, houdende regels voor het verstrekken van aanvullende bekostiging ten behoeve van het stimuleren
Nadere informatieVISIEWIJZER TALENTENKRACHT
VISIEWIJZER TALENTENKRACHT Doel: -schoolteam krijgt door middel van discussie inzicht over zaken rond Talentenkracht (kennis vergroten, eye-openers, vragen laten ontstaan) -schoolteam ontwikkelt visie
Nadere informatie3D-PROJECT HOOGEVEEN !!! Talentontwikkeling door wetenschap en techniek. Kansen zien is. De aanpak
3D-PROJECT HOOGEVEEN Rotaryclub Staphorst-Reestland Kansen zien is Er is een tekort aan technici en zonder goede technici is het lastig innoveren en zonder innovatie komen duurzame ontwikkelingen niet
Nadere informatieKUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF
Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.
Nadere informatieWouÓENbERq. RAPPORTFORMULIER eigen initiatief. 05- Ol Datum inboeken. onderwerp Toekomst regulier peuterspeelzaalwerk Woudenberg
WouÓENbERq RAPPORTFORMULIER eigen initiatief Besluitenregistratie: Postregistratienummer : 13. 05- Ol Datum inboeken Openbaar nee Internet naar RAAD nee OR nee Communicatie ja Europese regelgeving nee
Nadere informatieRAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT
RAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT Registratienummer raad 1072494 Behorend bij het B&W-advies met registratienummer 1072493 Moet in elk geval behandeld zijn in de raadsvergadering van de gemeente Purmerend
Nadere informatie2013 is een relatief rustig jaar geweest wat in het teken stond van consolideren en de basis leggen voor ondersteuning van toekomstige projecten.
Jaarverslag 2013 Voorwoord Na een voorspoedig verlopen 2013 is het tijd om de balans op te maken. Nederland had in 2013 te maken met vergaande bezuinigingen, oplopende werkloosheidcijfers, teruglopende
Nadere informatieMANUELE INTELLIGENTIE wat nu?
MANUELE INTELLIGENTIE wat nu? MiG-KiT, een handig antwoord Handigheid onhandig? Als je in aanleg handig bent (lees: technisch ingesteld of manueel intelligent ) is de kans groot dat die aanleg onvoldoende
Nadere informatie* * ADVIESNOTA AAN B&W. Postregistratienummer. Onderwerp en inhoud. Maatschappelijke opgaven Pact van West Friesland 19.
ADVIESNOTA AAN B&W Onderwerp en inhoud Maatschappelijke opgaven Pact van West Friesland Postregistratienummer *19.0003788* 19.0003788 Vertrouwelijk Sector Afdeling Medewerk(st)er Grondgebiedzaken RO M.
Nadere informatieBeleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege
Beleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege.. Samen ontdekken waar je goed in bent Inhoud: 1. Wat wordt verstaan onder maatschappelijke stage? 2. De doelstelling van het Elzendaalcollege
Nadere informatieNr Houten, 6 november 2007
Nr. 2007-077 Houten, 6 november 2007 Aan de gemeenteraad Onderwerp: VMBO Houten Beslispunten: 1. Kennis te nemen van de uitgangspunten bij het voornemen van College De Heemlanden en Anna van Rijn College
Nadere informatieHondsrug College. School Ontwikkelings Plan Onderwijs op maat. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst!
Hondsrug College School Ontwikkelings Plan 2016-2020 Onderwijs op maat Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! 3 Elke leerling is uniek: onze ambitie is om vernieuwend onderwijs op maat
Nadere informatieOnderwerp. Behouden schoolzwemmen voor leerlingen van de basisscholen t/m schooljaar 2017/2018
B en W voorstel 14INT00741 Onderwerp Behouden schoolzwemmen voor leerlingen van de basisscholen t/m schooljaar 2017/2018 Samenvatting voorstel In het kader van de ombuigingsopdracht 2012-2015 heeft de
Nadere informatieScholen en culturele instellingen vinden elkaar. Goed cultuuronderwijs. partnerschap. Foto s kinderen en Paul Loermans: Hans Roggen
Scholen en culturele instellingen vinden elkaar Goed cultuuronderwijs dankzij partnerschap 12 Foto s kinderen en Paul Loermans: Hans Roggen Muziek, dans en drama zijn goed voor de ontwikkeling van het
Nadere informatiePlan van Aanpak. Servicepunt Vrijwilligerswerk Hengelo. Onderdeel. Maatschappelijke Stage
Plan van Aanpak Servicepunt Vrijwilligerswerk Hengelo Onderdeel Maatschappelijke Stage 2012 Concept 0.2 Inhoud Deel I Kaders 1. Inleiding 2. Doelgroep 3. Doelstelling 4. Kerntaken 4.1 Makelen en verbinden
Nadere informatieHet Dijkmagazijn 1.8 DEC 2018 INGEKOMEN IN
IN18.07940 Aan de Raad en het College van Burgemeester en wethouders van de gemeente Beuningen, Postbus 14, 6640 AA Beuningen. Het Dijkmagazijn regionaal centrum voor natuur* en mìlieu-educatie INGEKOMEN
Nadere informatie: Mw F. Langerak- Oostrom
RAADSVOORSTEL ter besluitvorming in de raad Datum Forum vergadering : 1 december 2015 Zaaknummer :203787 Datum Raadsvergadering : 14 december 2015 Portefeuillehouder Verantwoordelijk MT-lid : Mw F. Langerak-
Nadere informatieRAADSBERICHT (voor de leden van de raad en de algemene raadscommissie)
RAADSBERICHT (voor de leden van de raad en de algemene raadscommissie) Van Aan : het college van burgemeester en wethouders : de raads- en commissieleden Datum : 23 juni 2015 Nr. : 2015-66 Portefeuillehouder:
Nadere informatiePortefeuillehoudersoverleg Jeugd, Samenwerkende gemeenten Jeugdhulp Rijnmond
Overleg: Portefeuillehoudersoverleg Jeugd, Samenwerkende gemeenten Jeugdhulp Rijnmond Datum vergadering: 12 december 2013 Agendapunt nr.: 18 Onderwerp: Voorstel Regionale Inkoop Rotterdam Gevraagde beslissing:
Nadere informatieBrief aan de leden T.a.v. het college en de raad. 29 september 2017 U Lbr: 17/054 (070) Regeling zorginfrastructuur.
Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad Datum 29 september 2017 Ons kenmerk TIP/U201700697 Lbr: 17/054 Telefoon (070) 373 8421 Bijlage(n) - Onderwerp Regeling zorginfrastructuur Samenvatting De
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Voorwoord 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. 7 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning 7
Nadere informatieProjectplan EersteWereldoorlog.nu Samenvatting
1 1. Inleiding In 2014 was het honderd jaar geleden dat de Eerste Wereldoorlog uitbrak. In 2014-2018 wordt wereldwijd stilgestaan bij de herdenking van de Eerste Wereldoorlog. Hoewel Nederland neutraal
Nadere informatieJaarplan schooljaar
Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende
Nadere informatieSubsidie. Bijlage 1. De definities van de categorieën zijn als volgt:
Bijlage 1 Subsidie Het doel en de criteria voor het verlenen van subsidie worden in dit hoofdstuk besproken. De Algemene Wet Bestuursrecht en de Subsidieverordening evenementen gemeente Venray zijn hierbij
Nadere informatieBeleidsplan 2012-2015 Stichting Steensoep
Beleidsplan 2012-2015 Stichting Steensoep Marian Bentvelzen en Monique Strijk Juli 2012 Brede Hilledijk 590, 3072 NK Rotterdam Tel.: 0613467100, 0653224897 KvK: 54218853 E: moniquestrijk@hotmail.com, post@marianbentvelzen.nl
Nadere informatieBeantwoording Art. 61 vragen CDA fractie n.a.v. goedkeuring begroting door de provincie.
College Onderwerp: V20100064 Beantwoording Art. 61 vragen CDA fractie n.a.v. goedkeuring begroting door de provincie. Collegevoorstel Inleiding: Naar aanleiding van de brief waarin de provincie de begroting
Nadere informatieNanotechnologie voor de VWO bovenbouw
Nanotechnologie voor de VWO bovenbouw Benny Aalders (s1960636) bennyaalders@gmail.com Jakko Arbeider (s1528742) jakkoarbeider@hotmail.com Floris Harmanni (s2592274) floris.harmanni@gmail.com Kristel Lok
Nadere informatievan onderwijs en onderwijsondersteuning binnen Directeur onderwijsinstituut
Opleidingsmanager Doel Ontwikkelen van programma( s) van wetenschappenlijk onderwijs en (laten) uitvoeren en organiseren van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande van een faculteitsplan
Nadere informatieBetreft: : Raadsinformatiebrief minimabeleid. Geachte raadsleden,
Gemeenteraad van Albrandswaard p/a de griffie Uw brief van: Ons kenmerk: 1319268 Uw kenmerk: Contact: A. van der Plaat Bijlage(n): Doorkiesnummer: +31180451569 E-mailadres: a.v.d.plaat@bar-organisatie.nl
Nadere informatieAlle kinderen barsten van talent! Wetenschap en techniek haalt dit naar boven en prikkelt hun natuurlijke nieuwsgierigheid
Alle kinderen barsten van talent! Wetenschap en techniek haalt dit naar boven en prikkelt hun natuurlijke nieuwsgierigheid Amsterdam, 11 november 2008 Kinderen willen de wereld ontdekken en zichzelf ontwikkelen
Nadere informatieLIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar
LIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar 2017-2018 Studenten van de Pabo HvA en UPvA lopen in hun vierde studiejaar de LIO-stage op een basisschool in Amsterdam. Deze stage vindt plaats op een opleidingsschool
Nadere informatieAan de gemeenteraad Gemeente Steenwijkerland Vendelweg XE Steenwijk Steenwijk, 28 juni 2011 Nummer voorstel: 2011/58
Voorstel aan de raad Aan de gemeenteraad Gemeente Steenwijkerland Vendelweg 1 8331 XE Steenwijk Steenwijk, 28 juni 2011 Nummer voorstel: 2011/58 Voor raadsvergadering d.d.: 12-07-2011 Agendapunt: 06 Onderwerp:
Nadere informatieBezuinigingen muziekonderwijs
Muziek en cultuur bezuinigingen & nieuw beleid 7 november 2012 Bezuinigingen muziekonderwijs Begrotingsbehandeling november 2011: Afschaffen subsidie muziekschool Muziekles t/m 18 jaar tegen gereduceerd
Nadere informatiePROCEDURE EN CRITERIA VOOR VERSTREKKING
PROCEDURE EN CRITERIA VOOR VERSTREKKING financiële bijdragen uit het leefbaarheidsbudget 1 1. Inleiding De gemeenteraad van Hellendoorn heeft enkele budgeten overgedragen aan de dorpen en wijken in de
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp inzet intensiveringsmiddelen 'leren' 2017 Steller R.H.L. Pos De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon (050) 367 63 92 Bijlage(n) Ons kenmerk 6262777 Datum Uw brief
Nadere informatieEen onderzoek naar de mening van schoolleiders over het verschuiven van de afname datum van de CITO eindtoets in het 8 e jaar van de basisschool.
Een onderzoek naar de mening van schoolleiders over het verschuiven van de afname datum van de CITO eindtoets in het 8 e jaar van de basisschool. Onderzoek CNV Schoolleiders Cito-Eindtoets 14-5-2011 pagina
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 9829 28 februari 2017 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 12 februari 2017, nr. MBO/1147339,
Nadere informatieVakcollege Techniek profileert zich op 1 bouwen, wonen en interieur 2 produceren, installeren en energie
Het vmbo op de Teisterbantlaan Het huidige vakcollege Techniek maakt gebruik van sterk verouderde beroepslokalen waarin de vakken zoals schilderen, bouw, metselen, installatietechniek en metaal aangeboden
Nadere informatieBeslisdocument college van Peel en Maas
Beslisdocument college van Peel en Maas Document openbaar: Ja Zaaknummer: 1894/2016/882437 Besluitnummer: 26 7.2 Onderwerp: Muziekonderwijsbeleid gemeente Peel en Maas Advies: 1. Kennis te nemen van de
Nadere informatieINLEIDING Bij brief van 30 maart 2017 vragen de schoolbesturen voor primair onderwijs ons college om:
Gemeenteraad van Albrandswaard p/a de griffie Uw brief van: Ons kenmerk: 1241520 Uw kenmerk: Contact: F. de Pijper Bijlage(n): ja Doorkiesnummer: +31105061143 E-mailadres: f.d.pijper@bar-organisatie.nl
Nadere informatieDatum raadsvergadering / Nummer raadsvoorstel 30 september 2009 / 159/2009. Fatale termijn: besluitvorming vóór: N.v.t.
Datum raadsvergadering / Nummer raadsvoorstel 30 september 2009 / 159/2009 Fatale termijn: besluitvorming vóór: N.v.t. Onderwerp Wsw-financiën opnemen in de begroting Programma / Programmanummer Werk &
Nadere informatieSubsidie. Bijlage 1. De definities van de categorieën zijn als volgt:
Bijlage 1 Subsidie Het doel en de criteria voor het verlenen van subsidie worden in dit hoofdstuk besproken. De Algemene Wet Bestuursrecht en de Subsidieverordening evenementen gemeente Venray zijn hierbij
Nadere informatieHet belang van leren programmeren
Het belang van leren programmeren Han van der Maas HL Psychologie UvA CSO Oefenweb.nl opzet Pleidooi voor programmeeronderwijs Ontwikkelingspsychologisch perspectief Non-formeel leren (examen) Program
Nadere informatieProject De Pluktuin. Aanleiding
Project De Pluktuin Aanleiding De leefomgeving van de bewoners van seniorenvoorziening De Driehoorne in Alphen a/d Rijn gaat veranderen. Op korte afstand van hun seniorenwoningen\flat wordt de komende
Nadere informatieRaadsvoorstel *17.I001330* 17.I Vergaderdatum: 24 oktober 2017 Registratienummer: 2017/66 Agendapunt nummer: 14
Raadsvoorstel Vergadering Gemeenteraad Oirschot Vergaderdatum: 24 oktober 2017 Registratienummer: 2017/66 Agendapunt nummer: 14 Onderwerp Tijdelijke ondersteuning exploitatie kerk en gymzaal in Spoordonk
Nadere informatieTAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR
TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR Cultuurbeleid en cultuurbeleidsplan Uren Wie doet wat Hier ben ik goed in - een overzicht hebben van het cultuurbeleid van de overheden: ministerie, gemeente etc.
Nadere informatieMeer jonge mensen in de techniek. Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf!
Meer jonge mensen in de techniek Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf! Over TechniekTalent.nu TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van acht technische sectoren met één doel: meer instroom
Nadere informatieDoetinchem, 4 juli 2018
Aan de raad AGENDAPUNT NR. 7.3 ALDUS VASTGESTELD 12 JULI 2018 Vaststellen Integraal Huisvestingsplan Onderwijs 2018 Te besluiten om: 1. Het Integraal Huisvestingsplan Onderwijs 2018 vast te stellen. 2.
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2001 2002 28 000 VIII Vaststelling van de begroting van de uitgaven en de ontvangsten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor
Nadere informatieDe combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!
De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.
Nadere informatieLesprogramma s voor pedagogische inzet van vechtsport in het onderwijs
Respons Lesprogramma s voor pedagogische inzet van vechtsport in het onderwijs Respons; flexible and positive Respons Respons omvat een pakket van diensten en producten om onderwijs en vechtsport met elkaar
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018
Strategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018 Voorwoord. De planperiode van 2011-2014 ligt bijna achter ons en geeft ons reden tot nadenken over de doelen voor de komende vier jaar. Als we terugdenken
Nadere informatieAlgemene voorwaarden cultuurcoördinator
1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie
Nadere informatieInformatiegids Leercentrum Nijmegen
Informatiegids Leercentrum Nijmegen Inhoud Voorwoord Gegevens Leercentrum Nijmegen Missie Visie en doelen Personeel Publiciteit Het programma Contact met scholen Selectie van leerlingen Internetprotocol
Nadere informatieStichting Latoer BELEIDSPLAN 2015-2020
Stichting Latoer BELEIDSPLAN 2015-2020 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Doelstelling 4 3. Werkwijze 5 4. Organisatie 6 5. Financiën 7 Pagina 2 van!syntaxisfout,! 1. Inleiding In dit beleidsplan kunt u meer
Nadere informatieAan de raad AGENDAPUNT 3. Doetinchem, 10 december 2008. Beleidsplan Re-integratiebeleid 2009-2011
Aan de raad AGENDAPUNT 3 Beleidsplan Re-integratiebeleid 2009-2011 Voorstel: 1. De kaders uit het beleidsplan 'Werken werkt!' vaststellen, zijnde: a. als doelstellingen: - het bevorderen van de mogelijkheden
Nadere informatieBeleidsplan stichting Samen FIKS
2019 2021 Beleidsplan stichting Samen FIKS Andre Beeksma Samen FIKS 2019 2021 Beleidsplan stichting Samen Fiks 2019 2021 Vastgesteld dd. 30 januari 2019 Inleiding De Stichting Samen FIKS streeft er naar
Nadere informatieDoelmatigheidsonderzoek Externe geldstromen
Doelmatigheidsonderzoek Externe geldstromen Projectdocument april 2000 Werkgroep onderzoek externe geldstromen Inhoud: 1. Aanleiding voor het onderzoek en achtergrond 2. Organisatie 3. Doelstelling 4.
Nadere informatieStrategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid
Strategisch beleidsplan O2A5 De dialoog als beleid Bij de tijd, open, boeiend en passend, dat zijn zowel het onderwijs als de werkwijze van O2A5. We hebben dan ook gekozen voor een vernieuwende en eigentijdse
Nadere informatie2017). Datum: Informerend. Datum: Adviserend
Oplegvel 1. Onderwerp Regionale Bedrijventerreinenstrategie 2. Rol van het Platformtaak volgens Dagelijks Bestuur samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Naar aanleiding van de eindrapportage
Nadere informatieWetenschap en techniekonderwijs op
Inleiding verzorgt ervarings- en ontwikkelingsgericht onderwijs. Wij bieden de kinderen basisvaardigheden waarmee ze de wereld om hen heen leren kennen. Wetenschap en techniek (W&T) worden steeds belangrijker
Nadere informatieGemeente Delft. Onderwerp : Begrotingswijziging t.b.v. aangepaste subsidiebijdragen VAK en DOK
Gemeente Delft Raadsvoorstel Aan de gemeenteraad Van Datum Pfh. Steller tel.nr. e-mail Programma Registratie nr. Stuk college van B&W 01-03-2016 Ferrie Förster Milde van Slooten 06 53986047 hvslooten@delft.nl
Nadere informatieOpbrengst vsv cafe 3 april talentontwikkeling Pagina 1
Opbrengst van de werkgroepen tijdens het VSV Cafe 3 april met als Thema talentontwikkeling Stelling 1 Talentontwikkeling is de benadering om tot een positieve leerattitude te komen. Centraal staat de erkenning
Nadere informatieBeleid Leerlingenzorg door externen onder schooltijd
1 Beleid Leerlingenzorg door externen onder schooltijd Leerlingenzorg door externen onder schooltijd Inleiding Basisscholen worden in toenemende mate geconfronteerd met ouders/verzorgers die op eigen initiatief
Nadere informatieRapport van feitelijke bevindingen inzake uitvoering specifiek overeengekomen werkzaamheden uitvoeringskosten CAK bij CJIB 2018
At Auditdienst Rijk Ministerie van Financien Rapport van feitelijke bevindingen inzake uitvoering specifiek overeengekomen werkzaamheden uitvoeringskosten CAK bij CJIB 2018 Colofon Titel Rapport van feitelijke
Nadere informatieBesluit: De subsidieaanvragen voor zorginfrastructuurmiddelen van Careyn en Catharina Stichting af te wijzen.
AAN BURGEMEESTER & WETHOUDERS Kenmerk: 169839 Sector: Inwonerszaken Team : Openbare Orde, Welzijn & Onderwijs Onderwerp: Aanvraag subsidie zorginfrastructuurmiddelen Besluit: De subsidieaanvragen voor
Nadere informatieAlle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017
Alle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017 Het is belangrijk dat kinderen al jong kennis maken met bedrijven en beroepen. Roefelen maakt dat mogelijk. De in 2011 opgerichte
Nadere informatie04 Communicatie met de scholen
Inhoudsopgave 01 02 03 Doelgroep & doelstellingen Het idee Wat wordt er gemaakt? 04 Communicatie met de scholen 2 Introductie Kerndoel 40: De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten
Nadere informatiePrimair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444
Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Wet van 9 december 2005, houdende opneming in de Wet op het
Nadere informatieDatum: Adviserend
Oplegvel 1. Onderwerp Versterken techniekonderwijs Holland Rijnland 2. Rol van het Platformtaak volgens gemeente samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Het cofinancieringsfonds Holland
Nadere informatieGeachte collega's, beste studenten,
College van Bestuur Geachte collega's, beste studenten, Na de hectische weken met de bezetting van het Bungehuis en het Maagdenhuis, hebben we een moment van bezinning ingelast. Wij hebben tijd genomen
Nadere informatieProcedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius
Procedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius 2016-2017 Inhoudsopgave - Procedure schooladvies VO basisschool St. Dionysius 1. Doel van de procedure... 2 2. Hoe komt het schooladvies tot stand?...
Nadere informatieVerbreding Techniek Basisonderwijs Achtergrondinformatie voor basisscholen
Verbreding Techniek Basisonderwijs Achtergrondinformatie voor basisscholen Een uitgave van het Programmabureau VTB November 2004 Nationaal Actieplan Verbreding Techniek Basisonderwijs Op 15 oktober 2003
Nadere informatieOnderwerp: Voortzetting project Zichtbare Schakel Leiden - 'De wijkverpleegkundige voor een gezonde buurt'
RAADSVOORSTEL Rv. nr.: B en W-besluit d.d.: B en W-besluit nr.: Naam programma: Welzijn en zorg Onderwerp: Voortzetting project Zichtbare Schakel Leiden - 'De wijkverpleegkundige voor een gezonde buurt'
Nadere informatie