PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN

Transcriptie

1 HANZEHOGESCHOOL PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN VERSIE 3

2 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Huidige inschatting kerntaken en competenties... 3 Self-assessment... 4 Doelstellingen... 9 Activiteiten... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Resultaten...14 Criteria...14 Planning van activiteiten en evaluatiemomenten...15 Koppeling tussen doelstellingen en de specifieke stageopdracht en/of-projecten P a g i n a

3 Inleiding Om mijn laatste anderhalf jaar vorm te gaan geven en kijken waar aan gewerkt moet worden heb ik dat uitgewerkt in dit persoonlijk ontwikkelingsplan. Op deze manier is het duidelijk hoe ik aan mijn competenties wil werken zodat deze aan het eind van de studie zitten op het niveau dat nodig is om de studie af te ronden. Dit ik heb ik gedaan door eerst een huidige inschatting te maken van de kerntaken en competenties aan de hand van de competentiescan. Daarnaast heb ik ook nog een self-assessment gebruikt om nog meer duidelijkheid te creëren. Aan de hand van deze informatie heb ik vervolgens de doelstellingen opgesteld. Deze zijn verdeeld onder de kopjes: activiteiten, resultaten, criteria planning en te gebruiken resources. In deze hoofdstukken is alles te lezen van mijn plannen om in anderhalf jaar tot de ontwikkeling tot het resultaat dat school nodig acht om het diploma te kunnen overhandigen. Tot slot heb ik nog kort de link gelegd naar de relatie tussen de doelstelling en stage opdrachten. Ik hoop u door dit bestand voldoende te informeren. 2 P a g i n a

4 Huidige inschatting kerntaken en competenties In de afgelopen drie jaar kan ik wel zeggen dat ik mij op alle fronten heb ontwikkeld. De ene competentie wel iets meer dan de andere, maar bij geen enkele competentie heeft mijn ontwikkeling stil gestaan. Zo heb ik naast de colleges ook veel gehad aan de stages die ik heb gelopen. In de tabel geeft de rode lijn mijn niveau van het eerste jaar weer. De groene het tweede jaar en de paarse het derde jaar. Zoals te zien is in tabel 1, is er af te lezen dat het niveau in jaar 1 rond het niveau A zit. Over het algemeen was het meeste toch allemaal nieuw. Zoals ik mijzelf in het derde jaar heb ingeschat zit ik met de redelijk wat competenties al wel met een deel van de competenties al wel op niveau C. Ik vind van mezelf dat ik wel veel ontwikkeling heb door gemaakt in de afgelopen tweeëneenhalf jaar. Maar op enkele competenties ben ik mij bewust dat er nog wel iets gedaan moet worden om er voor te zorgen dat ik ook deze competenties, die de SGM'er compleet maken, mijn eigen ga maken en zorg dat ik het benodigde niveau hiervoor bezit. Tabel 1 Tabel 2 3 P a g i n a

5 Self-assessment SGM1 Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar gezondheidswinst Testen In de afgelopen drie jaar vind heb ik mij erg goed ontwikkeld op gebied van testen, adviseren, begeleiden in het steven naar gezondheidswinst. Voordat ik aan de studie begon had ik hier totaal geen ervaringen mee en vandaar ook de 0 bij de 0-meting. Maar in de afgelopen jaren van de studie heb ik naast het vak health check meerdere malen ervaring opgedaan met het testen van mensen, het adviseren en begeleiden. Zo heb ik tijdens de stage van jaar een in de fitness al extra ervaring opgedaan en vorig jaar tijdens een volledig jaar stage bij Sportcentrum Balili hier mijzelf nog meer in ontwikkeld. Om die reden ben ik ook van mening dat ik mij al wel goed heb ontwikkeld op gebied van het testen en schat ik mijzelf vanwege de ervaring al wel op niveau 3. SGM2 Duurzaam veranderen van gedrag Gedrag veranderen Op dit gebied heb ik ook al wel redelijk wat ervaring door de input van colleges en toepassen tijdens stages alleen ben ik mijzelf er nog niet volledig van overtuigd dat deze competentie al op het niveau zit waar het aan het einde van de studie hoort te zitten. Het zit er niet ver van af en de basis ligt er maar ik denk dat dit nog wat diepgaander moet worden. Er zijn soms nog situaties dat ik nog te veel twijfel over de beste aanpak en moet ik mij toch eerst even weer inlezen om net die zekerheid voor de situatie te bepalen. SGM3 Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en beleid Strategie Doordat veel opdrachten vaak gerelateerd waren met strategie al wel goed kunnen ontwikkelen. Het zijn allemaal punten waar ik voor de studie geen ervaring mee had en door de vele opdrachten gerelateerd aan deze competentie(s), beleid, is dit toch redelijk gelukt. Doordat alle opdrachten van beleid voldoende zijn afgesloten durf ik wel te stellen dat mijn niveau inmiddels al wel op 2 zit. Maar omdat het voor mijzelf niet de interessantste richting is zal ik er nog wel wat aan moeten doen om dit te verbeteren anders denk ik dat het zal wegzakken. SGM4 Hanteren van strategie en beleidscyclus Beleidscyclus Voor deze competentie geldt eigenlijk hetzelfde als de vorige, SGM3. SGM5 Bewaken van kwaliteit Kwaliteit Ik ben altijd al erg kwaliteitsgericht geweest. Dat is ook wel een reden geweest dat ik de vele groepsopdrachten wat hekelde. Wanneer bleek dat de groep goed functioneerde was er niks aan de hand maar als er mensen bij zaten die de kantjes er vanaf liepen en het kwaliteit er onder ging lijden 4 P a g i n a

6 kan ik daar slecht tegen. Tot op heden heb ik in de studie alle individuele opdrachten ook altijd weten te behalen in de eerste kans. Ik weet van mezelf dat ik altijd goed kijk naar wat de richtlijnen zijn en wat er verwacht wordt van een bepaalde opdracht. Als ik van mijzelf bewust ben dat ik een opdracht niet tijdig zou kunnen afkrijgen op de kwaliteit zoals ik dat wil en tevreden ben, lever ik liever niks in dan half werk. Bij groepsopdrachten ben ik vaak wel controlerend. Dit is minder als ik weet wat ik aan de groep heb en ze kan vertrouwen, dan is de waakzaamheid ook iets minder. Maar anders zal ik altijd zorgen dat ik vroegtijdig de kwaliteit beoordeel en indien nodig de aanwijzingen geef om te zorgen dat de kwaliteit naar behoren zal zijn. Ik kan daarin soms te perfectionistisch zijn, helemaal als het opdrachten betreft die mijn interesse wekken. Dan gaat het allemaal om een zo n hoog mogelijke kwaliteit leveren. SGM6 Managen van financiën Financiën Als ik terug kijk op de opdrachten en stages die ik heb gemaakt en gehad denk ik dat ik al aardig in de in niveau B zit. Naast dat ik de kennis al heb opgedaan heb ik ook al begrotingen opgesteld, budgetten bepaalt en financiële gegevens verwerken. Hieraan hebben de opdrachten zeker mee geholpen en daarnaast heb ik ook nog kort de opleiding Commerciële Economie gevolgd. Dat in combinatie met de ervaringen uit deze studie brengt mij dat tot een conclusie dat ik denk mijzelf te kunnen plaatsen in niveau B. SGM7 Sportaccommodatie- en facilitair management Accommodatie Door de opdrachten die met name in het eerste jaar hebben plaatsgevonden, POD bijvoorbeeld, hebben we de grootste basis misschien al wel gelegd op gebied van sportaccommodaties. In het verloop van de studie zijn hier nog wel enkele aanvullingen op geweest vanuit de theorie. Doordat ik de toetsingen hiervan allemaal voldoende heb afgesloten denk ik dat ik hier tot nu toe het maximale uit heb kunnen halen om mij tot competentieniveau B te brengen. SGM8 Leiding geven en managen Leiding geven en management Als ik ergens in de studie grote stappen in heb gemaakt is dat naar mijn mening wel leiderschap. Ik was altijd een typ dat vaak wel goed meedeed maar nooit echt de leiding op zich nam. Een stille groepswerker. Mijn 0-meting is dan ook zonder enige twijfel een dikke 0. Maar door begeleiding vanuit SLB toch steeds meer van mij proberen te laten horen. Ondanks dat het hier en daar niet altijd even succesvol was leerde ik er wel altijd wat van. En aan de hand van stage vorig jaar heb ik ook wel grote stappen gemaakt hierin. Omdat mijn begeleider van mijn competentieontwikkeling afwist op dit gebied besloot hij mij projectleider te maken binnen de stage en mij de volledige verantwoordelijkheid te geven. Ondanks ups and downs, mede door twee studenten die al besloten hadden jaar twee over te doen, ben ik hier wel veel sterker uit gekomen. Hoewel ik nog niet van mijzelf kan zeggen dat ik goed ben in leiderschap ben ik wel van mening dat ik mij in 5 P a g i n a

7 competentieniveau B kan plaatsen en dit vanzelf wel zal gaan doorgroeien in de resterende tijd van de opleiding. SGM9 Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sport- en bewegingsactiviteiten Organiseren en begeleiden Door het vele ontwerpen, organiseren en begeleiden tijdens de studie heb ik al aardig wat kennis opgedaan. Naast de opdrachten die voor school moesten worden aangeleverd heb ik ook tijdens mijn stages al de enige producten ontworpen en vervolgens georganiseerd en begeleid. Met name op gebied van fitness heb ik hier al aardig wat ervaring mee. Als ik alleen naar deze producten zou kijken zou ik mijzelf nog net in niveau twee schatten. Maar naast de studie ben ik zelf ook wel bezig met sport en omdat mijn interesse in de fitness ligt ben ik ook wel bezig met onderzoeken te lezen en dit toe te passen in zelf ontworpen schema s en die pas ik ook toe en begeleid hier ook wel in aangezien ik vaak samen sport met mijn broertje. Daarom denk ik dat ik op dit gebied mijzelf al wel ontwikkeld heb tot het competentie niveau 3. SGM10 Ondernemen, ontwikkelen en innoveren Ondernemen en innoveren Op dit gebied denk ik dat er nog wel wat winst te behalen valt voor mij. Ik schat mijzelf vooral in op niveau2 omdat ik alle opdrachten met betrekking tot deze competentie al heb afgesloten. Maar ik ben mijzelf wel van mening dat ik in het resterende van de studie hier nog wel enige aandacht aan zal moeten gaan schenken. SGM11 Toepassen van sportmarketing & PR Sportmarketing en PR Net als bij competentie SGM10 denk ik dat hier nog wel dingen te verbeteren zijn. Ondanks dat ik marketing bij de opleiding Commerciële Economie heb gehaald denk ik toch, omdat het niet echt mijn richting is, dat er te weinig blijft hangen. Ook heb ik alle toetsingen behaald met betrekking tot deze competentie en heb ik al opdrachten gedaan op dit gebied maar toch denk ik dat ik hier nog genoeg kan ontwikkelen. SGM12 Inspelen op ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn) Omgevingsbewustzijn Door de interesse voor sport, die naar mijn idee, elke SGM student heeft en eigenlijk ook zou moeten hebben ben je altijd bekend met de ontwikkelingen. Daardoor is het voor mij ook vanzelfsprekend dat deze kennis op gebied van de ontwikkelingen tot je genomen zal worden. Omdat al deze zaken van toepassing zijn zullen deze ook geanalyseerd worden om zo te kijken of het bruikbaar is voor wat je wilt gaan doen. Tijdens de studie zijn deze zaken veelvuldig aan het bod geweest. Bijvoorbeeld de opdracht POD of Vitale stad. Hier moest heel erg gekeken worden naar de omgeving en de huidige ontwikkelingen. Doordat ik me hier ook erg in heb verdiept en deze toetsingen goed heb afgesloten 6 P a g i n a

8 plaats ik mijzelf op niveau twee van het competentieniveau. Geen 3 omdat ik denk dat dit nog erg beleidsmatig was allemaal en ik denk dat er nog wel wat te ontwikkelen valt op gebied van gezondheid gerelateerde ontwikkelingen en het bewust zijn. SGM13 Onderzoeken en adviseren Onderzoeken en adviseren In het verloop van de studie hebben we al aardig wat onderzocht en geadviseerd. Ik had hier nog weinig tot geen ervaring mee in het begin maar door de opdrachten binnen de studie heb ik de basis snel onder de knie gekregen. Zelf denk ik ook al wel dat ik met deze competentie al redelijk goed op weg ben gezien het niveau maar vind het zelf nog niet voldoende om te zeggen dat het voldoende is voor niveau 3. Maar dit gaat gedurende de studie wel gemakkelijk lukken. SGM14 Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid (sportbewustzijn) Sportbewustzijn Doordat alles met de studie in het teken staat van sport is dit wel een van de competenties die goed doorontwikkeld zou moeten zijn. Ik denk dat ik door alle opdrachten inmiddels al wel het derde niveau bereikt heb. SGM15 Samenwerken en samenwerkend leren Samenwerken Naast dat er veel zaken in teamverband gedaan moesten worden tijdens de studie. Heb ik dit ook altijd al wel goed kunnen doen. Ook heb ik altijd al jaren lang een teamsport gedaan, natuurlijk is dat wel even iets anders dan tijdens de studie maar toch heeft dat op enig gebied wel gelijkenissen. Je moet goed met mensen om kunnen gaan en dat is iets dat ik ook daar wel heb geleerd. Door de teamopdrachten van school heb ik dit nog verder ontwikkeld maar vooral op lerend gebied. Ik schat mij daarom op dit moment al wel op niveau 3. SGM16 Communicatie Communicatie Communicatie is altijd belangrijk. Zowel tijdens de studie en werkveld als tijdens het dagelijks leven. Ik heb hier nooit echt problemen met gehad en heb altijd wel goed kunnen communiceren. Natuurlijk is er altijd ruimte voor verbetering en daarom houd ik daar ook ruimte voor om mij te plaatsen in niveau 3. 7 P a g i n a

9 SGM17 Reflecteren en leren Reflecteren Ook met deze competentie zit het naar mijn mening wel goed. Ik kan redelijk inschatten over mijn geleverde prestaties of deze goed waren of juist niet. Tijdens de SLB-gesprekken werd dit ook altijd verwacht te doen, om een reflectie te schrijven over het gesprek. En dat heeft mij hierin wel naar een hoger niveau getild om een beter zelfbeeld te krijgen en mijzelf ook goed te kunnen beoordelen om hier vervolgens juist weer uit te leren. SGM18 Zelfsturing en zelfwerkzaamheid Zelfsturing Ik ben mijzelf goed bewust van wat ik wil. Al tijdens de start van de studie had ik al besloten welke afstudeer kant ik op wil. Daar heb ik ook aan de hand van, met name de vrije keuze ruimte, kleur aan proberen te geven. Maar ook voor mijn stage van het derde jaar heb ik bewust gezocht naar een locatie wat het best bij mij visie past. Zeker op de momenten dat we in de studie wat meer vrijheid krijgen weet ik heel goed wat ik wil en kan ik daar de dingen mee doen die ik graag zou willen doen. 8 P a g i n a

10 Doelstellingen en activiteiten 1. SGM1: Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar gezondheidswinst Als SGM professional met het uitstroomprofiel Actieve en Gezonde leefstijl vind ik dat ik bij deze competentie moet streven naar D-niveau aangezien dit later veel terug kan komen. Om dat niveau te bereiken ga ik op stage bij de Bedrijfsfitness/ de Fitnessclub veel HealthChecks uitvoeren bij de leden. Aan de hand van de resultaten zullen er dan adviezen uitkomen en zal ik de leden in de fitness(ook Bootcamp) begeleiden. - Afgenomen HealchChecks - Beoordeling collega s binnen de fitness - Gemaakte trainingsschema s n.a.v. de intake 2. SGM2: Duurzaam veranderen van gedrag Tijdens het derde blok vinden er een aantal lessen over Motivational Interviewing plaats. Dit wordt door collega student Brigitte van der Berg aangeboden. Aan de hand van deze workshop denk ik het aardig wat te kunnen leren over gedragsverandering wat ik ook direct zou kunnen toepassen op mijn stage. Daarnaast volg ik in blok 4 ook nog de cursus Inleiding in de psychomotorische therapie. Aan de hand van deze twee onderdelen hoop ik voldoende kennis op te doen zo dat het mij op niveau C brengt. - Gemaakte opdrachten tijdens de Workshop - PMT verslag 3. SGM 3: Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en beleid Voor stage ontwikkel ik samen met twee collega s(mede Nicolien) het beleid voor de BEA Bedrijfsfitness en BEA Fitnessclub. Voor deze afdeling binnen de stage organisatie is nog niets beleidsmatig op papier gezet omdat het nog maar net is opgezet. Daarom ontwikkelen en implementeren wij het zelf. - Verslaglegging van het BEA fitnessbeleid 9 P a g i n a

11 4. SGM 7: Sportaccommodatie- en facilitair management Om deze competentie op niveau-c te krijgen willen ik mijn stage gaan gebruiken. Tijdens de stage manage ik samen met Nicolien en Tsjikke(afgestudeerd SGM-er en student aan de European Master) de fitness. Dit doen wij onder toezicht van Ronald Stevens. - Beoordeling Ronald Stevens 5. SGM 8: Leiding geven en managen 6. SGM 9: Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sport- en bewegingsactiviteiten De stage biedt vele mogelijkheden om deze competentie een flinke impuls te geven. Zo zijn er verscheidene evenementen waar geholpen kan worden op gebied van ontwerpen, organiseren en begeleiden. Een evenement dat al bekend is, is de Opening van het Cruyff Court waarbij de hulp al nodig is. Daarbij is het nog optioneel of we ook zullen gaan helpen bij kinderen van de Mytylschool om ze te begeleiden bij het bedenken van het beste Beweegspel. Daarnaast organiseer ik elke maandag de Bootcamp. Ook is het de bedoeling dat er een grote bootcamp georganiseerd gaat worden voor alle leden van het CvR en UMCG. - Lesvoorbereidingen van de bootcamp - Organisatie van de grote bootcamp 7. SGM 10: Ondernemen, ontwikkelen en innoveren Tijdens de stage zal ik als beroepsproduct een handboek met betrekking tot informatie over de voorkomende ziektebeelden binnen het CvR en waar rekening mee moet worden gehouden op gebied van fysieke begeleiding en eventuele psychische aandoeningen. Dit betreft iets wat er binnen het Centrum voor Revalidatie nog niet beschikbaar is. Ik wil hiervoor ondernemend te werk gaan door zelf veel actie te ondernemen en specialisten te benaderen. Aan de hand van deze opdracht probeer ik deze competentie aan het eind van het semester op niveau-c te hebben. - Handboek Ziektebeelden CvR 10 P a g i n a

12 8. SGM 11: Toepassen van marketing en PR Om de fitness groter te maken en de bootcamp aan de man te brengen zullen deze gepromoot moeten worden. Over het algemeen worden de marketing taken door Marcel Woertink gedaan, mede SGM student en stagiair bij het CvR. Maar ik zal hier mijn inbreng en aandeel ook in hebben. Zo zal ik ook de promotie-poster gaan maken voor de grote bootcamp. - Verslaglegging van de marketing en pr van de fitness en grote bootcamp - Promotie-poster grote bootcamp 9. SGM 13: Onderzoeken en adviseren In het eerste blok van semester 6 ga ik bezig met de Rapid Review. Aan de hand van deze opdracht zal ik mijn vaardigheden wat betreft onderzoek en adviseren gaan verbeteren. Ik denk dat deze opdracht mijn competentie niveau goed op weg zal helpen om niveau-c te bereiken. - Rapid Review 10. SGM 14: Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid Tijdens de stage zullen er ook een hoop praktijkactiviteiten plaats vinden. Zo zal ik met klanten bij Bureausport aan de slag gaan en samen met hun hopelijk een sport/beweeg activiteit gaan vinden waar ze in de maatschappij weer zelfstandig mee aan de slag kunnen. Daarnaast zal ik ook veel klanten gaan begeleiden in de fitness. Sport/bewegen staat altijd centraal maar er moet altijd rekening gehouden worden met eventuele belemmeringen of andere factoren die van invloed kunnen zijn. - Evaluatieformulieren fitness en bootcamp - Beoordeling Eric Helmantel 11 P a g i n a

13 11. Persoonlijke doelen Naast het ontwikkelen van de competenties heb ik mijzelf tijdens de COP- bijeenkomsten ook nog enkele doelen gesteld waar ik mijzelf graag nog op wil gaan verbeteren. Deze doelen probeer ik te gaan behalen in samen werking met anderen. Dit zal mijn stage plek kunnen zijn, naasten die kunnen helpen en als laatste de COP-groep. De doelen die het betreft zijn: - Minder chaotisch - Leiderschap/inbreng - Duidelijke grenzen aangeven - Planning - COP-bijeenkomsten 12 P a g i n a

14 Semester 7&8 In het laatste jaar van de studie wil ik er aan gaan werken om de competenties die nog niet op niveau zijn, aan het einde van het jaar wel op het gewenste niveau te krijgen. Tijdens semester 7 zal ik mijn specialisatie in de actieve en gezonde leefstijl gaan doen. Hiervoor blijf ik op hetzelfde stageadres als in semester 7, UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord. Voor semester 8 is het nog kijken waar ik mijn onderzoek ga doen, eventueel liggen ook bij het Beatrixoord hiervoor mogelijkheden. Acties Binnen het CvR zijn er voor alle competenties mogelijkheden. Tijdens mijn stageperiode zal ik ook een deel van de competenties verder door ontwikkelen maar gezien mijn specialisatie komen sommigen daar niet aan bod, die nog wel opgewerkt moeten worden. Om deze competenties verder door te ontwikkelen kan ik met Ronald Stevens altijd overleggen voor een extra opdracht om zo wel deze ontbrekende competenties verder door te ontwikkelen. Hier kan ik het hele jaar aan werken, want mocht ik geen onderzoek kunnen doen bij het CvR dan heb ik alsnog daar een werkervaringsplek die ik dan zou kunnen invullen met een opdracht die betrekking heeft op een van de ontbrekende competenties. Mocht het nog zo zijn dat enkele competenties niet mogelijk blijken te zijn om te ontwikkelen binnen de stage, dan zal ik een vakdocent gaan benaderen op het HIS om hier mee te overleggen over de mogelijkheden om het alsnog te verbeteren. Bronnen - Stage/werkervaringsplek - Stagebegeleider Ronald Stevens - Eventueel vakdocent 13 P a g i n a

15 Resultaten Om mijn resultaten te laten zien zal ik gebruik gaan maken van het huidige competentie beoordelingsformulier van Blackboard. Hierin zal ik al mijn te verbeteren competenties op invullen en dit door alle bronnen willen laten invullen zodat zij mij kunnen gaan beoordelen op mijn punten. Op deze manier krijg ik van meerdere kanten een beoordeling en feedback en kan op die manier een conclusie getrokken worden op het resultaat. Daarnaast wil ik ook het gesprek aangaan met mijn mede stagiaires en ze vragen of ze mij, bijvoorbeeld tijdens de fitness, ook kunnen beoordelen op mijn competentie leiderschap. Maar naast dat ook evaluatiemomenten plannen zodat er uiteindelijk een lijn te trekken valt van begin tot eind waaruit mijn progressie afgelezen kan worden. Voor semester 7&8 is het nog lastig te zeggen hoe de resultaten daaruit zichtbaar zullen komen. Dit komt omdat ten eerste nog niet bekend is waar de stage zal gaan plaatsvinden. Maar ook omdat het nog niet bekend is hoe mijn ontwikkeling zal verlopen en welke ontwikkelingen dus de prioriteit moeten gaan krijgen in die periode. Dit kan dus pas na semester 6 worden vastgesteld. Criteria Om de kwaliteit te waarborgen zullen er enkele criteriapunten zijn waar aan gehouden zou moeten worden. Zo moet er ten eerste gezorgd worden niet te veel te willen doen. Dit geldt voor alle opdrachten. Want wanneer er te veel gedaan wil worden zal dit ten koste gaan van de kwaliteit. Zo moet er bij de fitness gezorgd worden voor een goede verdeling tussen het team. Op deze manier kan ieder de kwaliteit leveren die nodig is voor de klanten. Voor de bootcamp is het vooral belangrijk om te zorgen voor tijdige bekendmaking. Daarnaast is het ook belangrijk om voor een kwaliteit bootcamp te zorgen dat het evenement geanalyseerd wordt. Zo kan er gezorgd worden dat de trainingen aansluiten bij het evenement. Voor het handboek is het ook opletten om alleen de informatie te benoemen die ook daadwerkelijk relevant is voor de gebruiker. Het kan zo uitgebreid gemaakt worden als jezelf wilt maar om te zorgen voor goede kwaliteit kan er beter meer tijd gestoken worden in alleen de benodigde informatie en dat te voorzien van extra hoge kwaliteit. Daarnaast is het brongebruik ook erg belangrijk. Door de juiste bronnen te gebruiken, dat zullen in eerste instantie de specialisten op de betreffende gebieden zelf zijn, wordt er gezorgd dat de inhoud van het boek voldoet aan wat er nodig is om de toekomstige stagiaires te voorzien van de informatie die ze nodig zijn. 14 P a g i n a

16 Planning van activiteiten en evaluatiemomenten Om alvast een beeld te geven van hoe de activiteiten ongeveer tijdens de stageperiode verdeeld zijn zal ik hier alvast de planning tonen. Week Handboek Intake Begeleiden Fitness 1 23/01 maart 2 2/8 maart 3 9/14 maat 4 16/22 maart 5 23/29 maart 6 30/5 april 7 6/12 april 8 13/ 19 april 9 20/26 april 10 27/3 mei 11 4/10 mei 12 11/17 mei 13 18/24 mei 14 25/31 Observeren om ontbrekende informatie vast te stellen Analyseren welke informatie nodig is en welke bronnen gebruikt zullen gaan worden Contact opnemen met specialisten en afspraken plannen Informatie verwerken Tussentijds bespreken van huidige gang van zaken en feedback en tips verwerken en toepassen Tijdelijk eindproduct aanleveren Eindversie handboek aanleveren Intakes met de leden van de bootcamp Extra intakes afhankelijk van nieuwe klanten in de komende weken Afhankelijk van de hulpvraag en de mogelijkheden van een persoon. Er wordt veel overlegd over klanten om een zo goed mogelijke begeleiding te geven Afhankelijk van de hulpvraag en de mogelijkheden van een persoon. Er wordt veel overlegt over klanten om een zo goed mogelijke begeleiding te geven Kijken hoe de het er nu aan toe gaat binnen de fitness Nieuwe metingen voor alle leden Protocollen veranderen Persoonlijke begeleiding Het succes is mede afhankelijk van de klanten. Als deze tevreden zijn en vinden dat ze goed begeleid Worden dan is het proces geslaagd Goede samenwerking binnen het team 15 P a g i n a

17 mei 15 1/7 juni 16 8/14 juni 17 15/21 juni 28 juni Dit is ongeveer de indeling voor de activiteit gerelateerd aan de stageopdrachten. Doordat er ook veel begeleid zal worden zullen de tijden niet heel strak staan voor een dag. Het gaat hier echt meer om de week. Voor de evaluatiemomenten op stage zullen er genoeg momenten zijn. Er is regelmatig overleg tussen het gehele team en daarin wordt de gang van zaken ook besproken. Maar net zoals op school bij de COP wil ik rond dezelfde periode, als dat daar de evaluatiegesprekken plaatsvinden, op stage ook zo n moment in gaan plannen. Dit omdat er dan een op een gesproken zal worden waardoor er een beter beeld gegeven kan worden over een individu. Koppeling tussen doelstellingen en de specifieke stageopdracht en/ofprojecten Tot slot de koppeling tussen mijn doelstellingen en de specifieke stage opdrachten. Heel veel van mijn doelstellingen, kijkend naar wat ik wil gaan ontwikkelen op gebied van de competenties, zijn gerelateerd aan mijn opdrachten. Zoals ook al wel vermeld in het kopje Doelstellingen activiteiten is al goed te lezen waar die koppelingen plaats vinden. Dit komt mede doordat ik een hele veelzijdige stageplek heb. Naast dat ik de zakelijke dingen moet doen achter een laptop ben ik ook heel veel uren in de praktijk bezig. Doordat dit eigenlijk een groot samenhangend geheel is denk ik dat er dus een grote koppeling is tussen mijn doelstellingen en de opdrachten. Nadat ik wist hoe mijn stage er exact uit kwam te zien en ik bezig moest met deze POP kwam ik er ook achter dat veel competenties aanwezig zijn tijdens mijn stage. Nadat ik mijn Self-assessment had gemaakt en wist waar ik mij nog kon verbeteren heb ik ook besloten om zoveel mogelijk gebruik te maken van mijn stage en de teken en opdracht die ik zal gaan uitvoeren zoveel mogelijk te koppelen aan mijn ontwikkelingsplannen. Op deze manier hangt dus alles samen. 16 P a g i n a