OPBOUW VOORSTELLEN GEZOND ACTIEF OUDER WORDEN HET PROGRAMMA EN DE POST-HBO CURSUS

Transcriptie

1 GEZOND ACTIEF OUDER WORDEN HET PROGRAMMA EN DE POST-HBO CURSUS Anke Heijsman, docent / onderzoeker Hogeschool van Amsterdam Rob Mulder, senior, deelnemer post-hbo GAOW 8 september 2016 OPBOUW 1. Voorstellen: wie zijn wij? 2. Gezond Actief Ouder Worden programma: - Doel en werkwijze - Grondgedachte - Achtergrond en ontwikkeling - Herziening 3. Post-HBO cursus Gezond Actief Ouder Worden - Professionals en senioren samen! - Ervaringen van een senior 4. Uitdagingen!? 2 VOORSTELLEN Rob Mulder, senior, wonend in Amsterdam Zuidoost Anke Heijsman, ergotherapeut en gezondheidswetenschapper, docent / onderzoeker Lectoraat Ergotherapie Participatie en Omgeving, Hogeschool van Amsterdam 3 1

2 DOEL, WERKWIJZE GAOW PROGRAMMA Groepsprogramma voor thuiswonende ouderen om actief aan gezondheid en welbevinden te werken Lerende groep in de wijk Tien basisthema s: op maat maken met, voor en door elke groep Levensloop en levenservaringen Ritme, routines en gewoontes Sociale relaties, activiteiten en verbondenheid Geestelijk fit Reizen, verplaatsen en vervoer Moderne technologie in het dagelijks leven Werk, tijdsbesteding en vrijwilligersactiviteiten Veiligheid in en rondom huis Lichamelijk fit Zelf- en samenredzaam 4 GRONDGEDACHTE Dagelijkse activiteiten hebben betekenis voor persoonlijk ervaren gezondheid en welbevinden Wat je doet maakt wie je bent, wie je bent maakt wat je doet 5 OCCUPATION BASED Deelnemers worden gestimuleerd: - te ontdekken wat de betekenis is van dagelijkse activiteiten en - om bewuste en overwogen keuzes te maken over hun dagelijkse activiteiten met het oog op persoonlijk ervaren gezondheid en welbevinden 6 2

3 ACHTERGROND & ONTWIKKELING Geïnspireerd op het Lifestyle Redesign program (US) en Lifestyle Matters (GB) 2004: ENOTHE werkgroep, nationale werkgroepen sociaalculturele vertaling NL: pilots en RAAK onderzoeksproject: diverse contexten 2012: grondige herziening GAOW programma nu: evaluatie toepassing herziene programma Methode: actieonderzoek / actieleren, gebruikmakend van responsieve evaluaties. 7 EVALUATIE: BELANGRIJKSTE ERVARINGEN EN BEVINDINGEN Ouder worden is een proces, geen probleem Positieve waarde van onderlinge herkenning, uitwisselen van ervaringen, steun geven én krijgen Bewustwording verdiepend leerproces keuzes overwegen / maken nieuwe, andere dingen doen Vragen en behoeften deelnemers vormen uitgangspunt Echter ook: vraagverlegenheid, impliciete vragen/ behoeften tussen regels door luisteren Veiligheid in groep is essentieel Therapeutenrol past niet! professional heeft ondersteunende en versterkende rol 8 HERZIEN PROGRAMMA KERN: positieve benadering Gebaseerd op methoden van: Empowerment Levenslang leren Theorieen over handelen (occupational science) In werkwijzen principes uit: Groepsdynamica Levensverhaal (narratieve) methoden Samenlevingsopbouw (community development) 9 3

4 WERKWIJZE Community of Practice GAOW: praktijkpartners én senioren nemen deel Doel: praktijkvernieuwing Werkwijze: ontwikkelen lokale deelprojecten; toepassing en evaluatie op wijk-/ buurtniveau Post-HBO GAOW: professionals én senioren nemen deel Doel: leren van en met elkaar Werkwijze: congruentie met GAOW groep Rol senior: Netwerker op wijk- / buurtniveau: PR en werving Senior-groepsondersteuner i.s.m. met professionele groepsondersteuner 10 ERVARINGEN VAN ROB: DEELNEMER AAN POST-HBO CURSUS GAOW Hoe ben je in contact gekomen met de cursus? Wat dacht je van een cursus waaraan ouderen en professionals samen deelnemen? Wat waren je eerste indrukken? Wat doet dat ouderen en professionals samen in een groep? Wat vind je van het GAOW programma? Wat neem je er van mee? Wat kan je er mee? Ga je er wat mee doen? 11 UITDAGINGEN!? 12 4

5 INFORMATIE Anke Heijsman Rob Mulder Websites