SCHOOLREGLEMENT Sint-Elisabeth-Instituut Merksem

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT Sint-Elisabeth-Instituut Merksem

2 Schoolreglement Inhoud DEEL I PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING Pedagogisch project Engagementsverklaring tussen school en ouders Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Wederzijdse afspraken over de vormen van individuele leerlingenbegeleiding Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal... 7 DEEL II HET REGLEMENT Inschrijvingen en toelatingen Onze school Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling Beleid inzake stages Beleid inzake extra-murosactiviteiten Schoolrekening Reclame en sponsoring Studiereglement Afwezigheid Je bent ziek Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je bent (top)sporter Je hebt een topkunstenstatuut Je bent zwanger Je bent afwezig om één van de volgende redenen Je hebt de toestemming van de school om afwezig te zijn Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen, klasoefeningen of persoonlijke taken Praktijklessen en stages inhalen Spijbelen kan niet Persoonlijke documenten De planningsagenda - schoolagenda Schriften Persoonlijk werk Rapporten Studentenkaart Leerlingensecretariaat Materiaal voor haarzorg en schoonheidszorgen Modellen voor haarzorg... 15

3 Schoolreglement GIP Het taalbeleid van onze school Begeleiding bij je studies De klassenleraar De begeleidende klassenraad Een aangepast lesprogramma De evaluatie De deliberatie op het einde van het schooljaar Hoe werkt een delibererende klassenraad? Mogelijke beslissingen Het advies van de delibererende klassenraad Betwisten van de genomen beslissing door je ouders/jezelf als Leefregels, afspraken, orde en tucht Praktische afspraken en leefregels op school Inspraak Kledij Persoonlijke bezittingen Pesten en geweld Seksueel grensoverschrijdend gedrag Veiligheid op school Leefregels Middagverblijf Examenreglement GIP-reglement Privacy Gezondheid Preventiebeleid rond drugs Rookverbod Eerste hulp en gebruik van geneesmiddelen op school Orde- en tuchtreglement Begeleidende maatregelen Ordemaatregelen Tuchtmaatregelen Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel Klachtenregeling DEEL III INFORMATIE Wie is wie?... 32

4 Schoolreglement Studieaanbod Jaarkalender Jouw administratief dossier Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt? Samenwerking met andere organisaties Waarvoor ben je verzekerd? Zet je in voor de school als vrijwilliger Verzekeringen Verplichte verzekering Vrije verzekering Vergoedingen Geheimhoudingsplicht Bijlagen Gedragscode Smartschool Afspraken in verband met mailgebruik via SS Afspraken in verband met de digitale smartschool-schoolagenda... 40

5 Schoolreglement Het schoolreglement Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen onze school en je ouders. In het tweede deel vind je o.a. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat nuttige informatie in een derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Alle drie de delen werden besproken op de schoolraad. Je inschrijving in onze school houdt in dat je ouders akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig dat we het schoolreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over je ouders spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over de directeur of zijn afgevaardigde. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam. DEEL I PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING 1. Pedagogisch project Het Sint-Elisabeth-Instituut is een TSO en BSO-school die de richtingen Esthetiek, Farmaceutisch- Technisch Assistent en Haartooi aanbiedt. Inrichtende Macht is de vzw Koba Onze opdracht als school kadert in een christelijk opvoedingsproject. Dit houdt in dat wij openstaan voor elke mens en elke vorm van racisme of sociale uitsluiting verwerpen. Wij willen ons elke dag opnieuw inspannen om onze leerlingen te doen geloven in hun eigen mogelijkheden en om hen ondersteuning te bieden in het bouwen aan hun toekomst. Wij beschouwen elke studierichting als gelijkwaardig en streven ernaar dat elk kind zijn talenten maximaal kan ontplooien. Vanuit ons christelijk-geïnspireerd mensbeeld geloven wij dat elke mens uniek is en hebben wij respect voor elkaar en de wereld rondom ons. Binnen de eigenheid van elk studiegebied streven we naar degelijk onderwijs en een veelzijdige persoonlijkheidsvorming, zodat elke jonge mens kans krijgt op succesvolle verdere studie en zinvol werk. Wij willen kwaliteitsvol onderwijs en in de eerste plaats kwaliteitsvolle beroepsopleidingen garanderen. Wij willen van onze leerlingen goede arbeidskrachten maken die gegeerd zijn op de arbeidsmarkt. Maar anderzijds willen wij hen de nodige intellectuele bagage meegeven om zich mits voldoende capaciteiten, inzet en motivatie te kunnen ontplooien in het hoger onderwijs. Om dit schoolklimaat te bevorderen worden duidelijke grenzen aangegeven in het schoolreglement. Kwalitatief hoogstaand onderwijs is immers enkel mogelijk mits goede regels en correcte afspraken.

6 Schoolreglement Bovendien willen wij naast de lessen bewust aandacht geven aan de vorming van de totale persoonlijkheid door cultuur, sport en ontmoetingsdagen. Tenslotte willen wij een zorgende en warme school zijn. Het familiale karakter van Sint-Elisabeth maakt een voortdurende nabijheid en aandacht voor de noden van elk kind mogelijk. 2. Engagementsverklaring tussen school en ouders Beste ouders In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg: binnen de scholengemeenschap waartoe onze school behoort; met de schoolraad van onze school; m.b.t. het engagement tegenover de onderwijstaal, na akkoord van het lokaal overlegplatform waartoe onze school behoort. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact - In de loop van de maand september worden de ouders van de nieuwe leerlingen uitgenodigd op een oudercontact om kennis te maken met de school en de klassenleraar. - na de proefwerkperiode einde eerste trimester: de studieresultaten, de studiehouding en mogelijk het gedrag van de leerling worden besproken. - Na het derde rapport dagelijks werk wordt een oudercontact voorzien voor de ouders van de leerlingen met studieproblemen. Mogelijk wordt een voorstel tot remediëring afgesproken. - einde schooljaar: het door de delibererende klassenraad toegekende oriënteringsattest wordt meegedeeld. Aan de hand van de studieresultaten en de studiehouding van de leerling wordt met het oog op het volgende schooljaar de studiekeuze, voor zover bekend, besproken. Voor elk van deze oudercontacten worden de ouders schriftelijk uitgenodigd. Wij verwachten als school dat wanneer de ouders expliciet worden uitgenodigd om aanwezig te zijn op het oudercontact, die ouders op die uitnodiging ook ingaan De brief met uitnodiging wordt met de leerling meegegeven. Via een inschrijvingsstrook wordt aan de school tijdig en volgens de afspraken meegedeeld wanneer de ouders aanwezig zullen zijn op het oudercontact. Afmeldingen wegens overmacht worden telefonisch gemeld. Individuele oudercontacten kunnen zowel op vraag van de ouders als op vraag van de school worden georganiseerd. De initiatiefnemer neemt hiervoor telefonisch of via mail contact op met de andere partij Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar die hij of zij volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel.

7 Schoolreglement Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of les-vervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in dit schoolreglement. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag een leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is. Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs In het kader van ons protocol met de politie werden de volgende afspraken gemaakt; "t.a.v. van de jongere die aanhoudend spijbelgedrag vertoont, zal door politie en parket steeds een passende reactie worden gegeven". Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten, omdat hij/zij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft Wederzijdse afspraken over de vormen van individuele leerlingenbegeleiding Leerlingen met problemen op studievlak kunnen terecht bij de vakleerkracht, de klassenleraar of de leerlingenbegeleider. Mogelijk wordt ook de CLB-medewerker betrokken of wordt de problematiek van uw kind besproken op de cel leerlingenbegeleiding. Voorstellen tot remediëring worden met de leerling en de ouders overlegd. Voor problemen op socio-emotioneel vlak kan u of uw kind terecht bij de klassenleraar, de leerlingbegeleider of de directie. Mogelijk wordt ook de CLB-medewerker betrokken of wordt de problematiek van uw kind besproken op de cel leerlingenbegeleiding. In overleg met de leerling en de ouders zal steeds worden gezocht naar de meest aangewezen vorm van individuele begeleiding. Indien de problematiek van die aard is dat noch de school noch het CLB in de mogelijkheid verkeert de leerling adequaat te begeleiden, zal u het advies krijgen externe hulp in te roepen. Wij verwachten hierbij een positieve medewerking van de leerling en zijn ouders en wij rekenen er op dat zij onze inspanningen naar waarde schatten Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Om uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist.

8 Schoolreglement DEEL II HET REGLEMENT 1. Inschrijvingen en toelatingen Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel als: je zelf onze school verlaat; of je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd; of een verslag van het CLB aangeeft dat het zelfs na redelijke aanpassingen voor jou niet mogelijk is om het gemeenschappelijk programma te blijven volgen. Je inschrijving kan dan na overleg met jou, je ouders en het CLB ontbonden worden en stopt in dat geval op het einde van het lopende schooljaar, tenzij we een individueel aangepast programma haalbaar zien; of jij en je ouders niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het schoolreglement. Je inschrijving stopt dan op het einde van het lopende schooljaar; of je ondanks begeleiding blijft spijbelen Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, in welke studierichting. Meer informatie hierover vind je in deel III. We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je vóór de start van het schooljaar al 25 jaar bent geworden. Voor 3de leerjaren van de derde graad, Se-n-Se en HBO Verpleegkunde geldt deze maximumleeftijd niet. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. 2. Onze school 2.1. Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III van het schoolreglement. In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling (bijvoorbeeld tijdens de nocturne). De lessen beginnen om 8.20 uur; de leerlingen worden in de school verwacht om 8.15 uur. Vanaf 8u. voorzien we in toezicht op het schooldomein. Pas vanaf dan worden jullie op school verwacht. De schooldag wordt ingedeeld in perioden: eerste lesuur: van uur tot uur tweede lesuur: van tot uur onderbreking van uur tot uur derde lesuur: van uur tot uur vierde lesuur: van uur tot uur vijfde lesuur: van uur tot uur,

9 Schoolreglement of middagpauze van uur tot uur, zesde lesuur: van uur tot uur, of middagpauze van uur tot uur, zevende lesuur: van uur tot uur onderbreking van uur tot uur achtste lesuur: van uur tot uur negende lesuur: van uur tot uur Door praktische omstandigheden kunnen sommige klassen afwijken van deze regeling, zoals zal blijken uit het klassikaal uurrooster. Voor sommige klassen is er op woensdagmiddag nog een 5de lesuur of 6de lesuur mogelijk of zelfs een volledige namiddag. Bij afwezigheid van de leerkracht van het laatste lesuur kan toelating worden gegeven de school een uur vroeger te verlaten. Dit moet steeds in het agenda worden vermeld en door de ouders worden ondertekend Beleid inzake stages De leerlingen van de 3 de graad TSO en BSO gaan op stage. De leerlingen van het 5 de jaar TSO en BSO gaan 2 weken op blokstage. Leerlingen van het 6 de jaar Schoonheidsverzorging TSO gaan om de 14 dagen één dag op stage. Leerlingen van het 6 de jaar Haarzorg BSO gaan om de 14 dagen één dag op stage en hebben verschillende blokstages van één week. Het 7 de jaar Haarstilist BSO en het Se-n-se Esthetische Lichaamsverzorging TSO gaan elke week één dag op stage en hebben ook blokstages. De leerlingen krijgen een stagemap met daarin het stagereglement. Deze stageopdrachten kunnen binnen of buiten het normale lesrooster vallen en vormen een essentieel onderdeel van de opleiding. Het stageverslag is een belangrijk document dat zorgvuldig dient bewaard te worden. Het vormt bovendien een belangrijk element bij de begeleidende en delibererende klassenraad Beleid inzake extra-murosactiviteiten Extra-murosactiviteiten zijn verplicht behalve de laatstejaarsreis naar Barcelona. Deze zullen tijdig aangekondigd worden per brief, Smartschool, agenda Schoolrekening Wat vind je terug in de bijdragenregeling? Het spreekt voor zich dat de onderwijsverstrekking zelf volledig gratis is. Hieronder bevindt zich een algemene lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd gedurende het schooljaar. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën Zaken die de school als enige aanbiedt, bijvoorbeeld voorgedrukt papier, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders, kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als je ze op school aankoopt, dan moeten jij of je ouders de bijdrage betalen. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of deelneemt, dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen.

10 Schoolreglement De specifieke productenlijsten die jij of je ouders bij het begin van schooljaar of bij inschrijving hebben gekregen, vermelden vaste prijzen. Van deze prijzen zal de inrichtende macht niet afwijken. Er zijn echter zaken waarvan de inrichtende macht de kostprijs niet op voorhand kent. Voor die zaken geeft zij richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. We baseren ons voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Daarom werkt de school in de onderstaande tabel met minimum- en maximumbedragen in euro De bijdragenregeling werd besproken op de schoolraad. Onkostenraming nieuwe leerlingen klas materiaal extra muros prod/huur Alg.onkosten Min Max 3 HZ 725,00 70,00 75,00 215, , ,50 4 HZ * 70,00 90,00 220,00 380,00 418,00 5 HZ + 464,00 90,00 90,00 160,00 804,00 884,40 6 HZ * 100,00 90,00 180,00 370,00 407,00 7 HST * 90,00 75,00 165,00 181,50 3 Bio 580,00 70,00 60,00 200,00 910, ,00 4 Bio + 300,00 70,00 75,00 205,00 650,00 715,00 5 SV * 100,00 75,00 195,00 370,00 407,00 6 SV * 90,00 75,00 165,00 330,00 363,00 7 ELV * 90,00 55,00 145,00 159,50 5 FTA 90,00 30,00 260,00 380,00 418,00 6 FTA 90,00 30,00 220,00 340,00 374,00 * Indien extra materiaal Afspraken over de schoolrekening 3 maal per schooljaar versturen we een schoolrekening. We verwachten dat die afrekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 15 dagen na verzending. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we hen allebei kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als je ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, zullen we hen allebei een identieke schoolrekening bezorgen. Zolang die rekening niet volledig is betaald, blijven je beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. Bij problemen om de schoolrekening te betalen, is de contactpersoon op onze school de Technisch adviseur-coördinator (TAC). We gaan discreet om met elke vraag. We zoeken samen naar een oplossing en maken afspraken over een aangepaste manier van betalen. Bij een weigering om de schoolrekening te betalen, gaan we in eerste instantie het gesprek aan. Zorgt dat niet voor een oplossing, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we een intrestvoet aanrekenen op het bedrag dat nog niet betaald is. Dat is maximaal de wettelijke intrestvoet Reclame en sponsoring Wij laten als school reclame en sponsoring door derden toe en houden ons aan een aantal principes: de verplichte onderwijsactiviteiten of leermiddelen zijn vrij van reclame.

11 Schoolreglement alle onderwijsactiviteiten zijn vrij van reclame, behalve als het enkel gaat om een verwijzing naar het feit van de tussenkomst van een persoon of een organisatie (sponsoring). 3. Studiereglement 3.1. Afwezigheid Je bent verplicht om alle dagen op tijd aanwezig te zijn op school en deel te nemen aan de buitenschoolse (les-vervangende) activiteiten. Dat staat ook zo in de engagementsverklaring in deel I die je ouders ondertekend hebben. Om sommige redenen mag je echter afwezig blijven. Soms is dit een recht, in andere gevallen heb je vooraf uitdrukkelijke toestemming nodig van de school. Daarvoor moet je jezelf wenden tot de directeur of zijn afgevaardigde. De eerste stap bij afwezigheid is het verwittigen van de school door je ouders. Dit kan telefonisch: of per leerlingensecretariaat.seim@gmail.com voor 9.10 uur. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten tot en met Je ouders verwittigen ons in zulke gevallen zo snel mogelijk, als het mogelijk is op voorhand. In alle andere gevallen heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de school nodig. Meer informatie daarover vind je in punt Je bent ziek Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte? een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. een medisch attest is nodig: zodra je 4 opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; als je tijdens de proefwerken ziek bent. als je tijdens de GIP (geïntegreerde eindproef), modellenweek, stages afwezig bent. als je tijdens extra-murosactiviteiten afwezig bent. Enkel dan kan er eventueel een gedeeltelijke terugbetaling gebeuren Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft dixit de patiënt ); de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid; begin- of einddatum zijn vervalst; het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden... We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug op school. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders.

12 Schoolreglement Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte? Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, dan moet je aan je arts vragen om een medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school. Op die manier kan de leraar lichamelijke opvoeding zien wat je wel en niet kan in de lessen. Ouders kunnen via de agenda van de leerling de leerkracht op de hoogte brengen van fysieke ongemakken, zodat de leerkracht hier eventueel rekening mee kan houden. Je brengt dus steeds jouw sportgerief mee. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht Wat is tijdelijk onderwijs aan huis? Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg; je verblijft op 10 km of minder van de school; je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen. Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. We starten met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. Onze school heeft het afstandscriterium verruimd. Als je op minder dan 15 km van de school verblijft, heb je recht op TOAH Wat is synchroon internetonderwijs? Als je door ziekte of ongeval tijdelijk niet de lessen kan volgen, heb je mogelijk recht op synchroon internetonderwijs via Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen, samen met je klasgenoten. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directie. We zullen je ook op deze optie wijzen wanneer je aan de voorwaarden voldoet Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging Je bent (top)sporter Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximaal 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig zijn voor wekelijkse trainingen Je hebt een topkunstenstatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De

13 Schoolreglement schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis en synchroon internetonderwijs (zie punt en ) Je bent afwezig om één van de volgende redenen je moet voor een rechtbank verschijnen; de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; bij een maatregel die kadert in de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; op dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; je bent preventief geschorst; je bent tijdelijk of definitief uitgesloten; je neemt als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering deel aan activiteiten van de Vlaamse Scholierenkoepel; om een feestdag te vieren die hoort bij je geloof. Je ouders moeten dat wel vooraf schriftelijk melden. Het gaat om de volgende feestdagen die eigen zijn aan de door de grondwet erkende religies: Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag) Het gebeurt dat binnen de moslimgemeenschap een groep gelovigen een feest op een andere dag viert dan op de dag die bepaald is door de moslim executieve in België (i.c. Turkse moslims); voor die leerlingen is het toegelaten op "hun" feestdag gewettigd afwezig te blijven. Uiteraard moeten zij de andere dag dan wel aanwezig zijn. Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag) Je hebt de toestemming van de school om afwezig te zijn Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (bv. persoonlijke redenen, school-vervangende projecten ). Daarvoor moet je je wenden tot de directie. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders) Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen, klasoefeningen of persoonlijke taken Als je om welke reden ook niet deelneemt aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als je gewettigd afwezig was bij één of meer proefwerken, beslist de directeur of zijn afgevaardigde samen met de klassenraad of je de gemiste proefwerken moet inhalen. Hij beslist dan ook hoe en wanneer dat zal gebeuren. We brengen in dat geval je ouders op de hoogte Praktijklessen en stages inhalen Als je afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen dat je gemiste lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij bespreekt dit met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je de praktijklessen of stages zal inhalen. Dit wordt aan de ouders meegedeeld Spijbelen kan niet Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Als je te veel spijbelt, zullen we het ministerie van onderwijs op de hoogte brengen. In het kader van ons protocol met de politie werden de volgende afspraken gemaakt; "t.a.v. van de jongere die aanhoudend spijbelgedrag vertoont, zal door politie en parket steeds een passende reactie worden gegeven". Als je niet meewerkt, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent.

14 Schoolreglement Persoonlijke documenten De planningsagenda - schoolagenda In de planningsagenda moet dagelijks per vak worden geschreven welke toetsen en taken er gepland zijn. Deze vormt een verplichte aanvulling op de elektronische schoolagenda die vanaf 1 september via Smartschool zal worden ingeschreven Indien geen les wordt gegeven wegens afwezigheid van de leerkracht moet worden vermeld studie wegens of vervangende les wegens met vermelding van vak en onderwerp Uitstappen van welke aard en duur ook moeten in de agenda worden vermeld De agenda is tevens een contactmiddel tussen de school en de ouders. Het is daarom aangewezen dat de ouders de agenda elke week nakijken en handtekenen De agenda is een officieel document en dient bewaard te worden. Bij verwaarlozing of verlies moet een nieuwe agenda worden ingeschreven. Op het einde van ieder schooljaar moeten de planagenda s van alle leerlingen bewaard worden in de school en op smartschool gearchiveerd worden Schriften Iedere leerkracht geeft aan welke leerstof en welke oefeningen moeten ingeschreven worden en hoe dit moet gebeuren. De vakleerkracht kan op ieder moment in de loop van het schooljaar de schriften nakijken. Wie niet in orde is, kan hiervoor gesanctioneerd worden Persoonlijk werk Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven Iedere leerling is zelf verantwoordelijk voor de bundeling en het bewaren van schriften en huistaken. De leerlingen zijn verplicht de boeken en schriften van het lopende schooljaar alsook van het vorige schooljaar te bewaren. De school bewaart proefwerken, grote proeven en overhoringen alsook de schriften en taken van drie leerlingen per klas. Het zorgvuldig bewaren van deze documenten is nodig voor de erkenning van de getuigschriften op het einde van iedere graad Stages behoren eveneens tot het persoonlijk werk van de leerling. Zie hierover onder punt Rapporten In de loop van het schooljaar wordt regelmatig een rapport gegeven met de vermelding van de grote overhoringen, taken en praktijkoefeningen en eventueel een commentaar van de vakleerkracht of de klassenraad De ouders handtekenen het rapport. Dit ondertekende rapport moet binnen de twee schooldagen terug aan de klassenleraar afgegeven worden Studentenkaart De studentenkaart kan door elke leraar, altijd en overal gevraagd worden Bij verlies moet tegen een vergoeding een nieuwe kaart worden besteld Leerlingensecretariaat Voor het invullen van allerlei documenten zoals attesten voor het kinderbijslagfonds enz. kan men terecht op het leerlingensecretariaat (K103). Het departement onderwijs vraagt i.v.m. de studietoelagen dit bij voorkeur online aan te vragen: Materiaal voor haarzorg en schoonheidszorgen Al het materiaal kan in de school aangekocht worden zonder verplichting. Na betaling krijgt de leerling zijn/ haar bestelde materiaal.

15 Schoolreglement De school beschikt over een plaats waar de leerlingen hun oefenhoofden en steunen kunnen opbergen. De leerlingen dienen hun materiaal duidelijk te tekenen. De school is niet verantwoordelijk voor het materiaal van de leerlingen. De leerlingen kunnen een persoonlijke opbergkast huren die kan worden afgesloten en waarvoor hij/ zij een borgsom geeft. Op het einde van het schooljaar krijgen de leerlingen dit bedrag terug, mits inlevering van hun sleuteltje. Wanneer een leerling zijn/ haar materiaal vergeten is kan hij/ zij gebruik maken van materiaal van de school (uitzondering voor snitten) maar kunnen er geen punten worden toegewezen. Wanneer persoonlijk materiaal verloren of kapot is, zal de leerling dit terug moeten aankopen. Wanneer een leerling materiaal van de school met opzet beschadigt of vernietigt zal hij/ zij hiervoor de volledige kosten dragen Modellen voor haarzorg Modellendossier Buiten het inoefenen van nieuwe technieken op elkaar en op oefenhoofd, is het noodzakelijk dat de leerlingen vanaf het 5de jaar gekende technieken uitvoeren op modellen. Hierdoor komen reële probleemgevallen aan bod en worden eveneens de sociale en communicatieve vaardigheden ingeoefend. De leerlingen hebben een modellendossier waar alle details en reglementen in staan GIP In het tweede en derde jaar van de derde graad moet een jaarproject, de geïntegreerde proef, met tussentijdse evaluatiestappen nagaan of wordt voldaan aan de praktische en technische aspecten van de vorming. Deze proef wordt mee beoordeeld door deskundigen van buiten de school en is van groot belang voor het al dan niet slagen. Iedere regelmatige leerling moet verplicht aan deze proef deelnemen In de GIP-map van de zesde en zevendejaarsleerlingen wordt alle informatie en regels uitgelegd Het taalbeleid van onze school Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt Begeleiding bij je studies De klassenleraar Eén van de leraren is de klassenleraar bij wie men altijd terecht kan met vragen en problemen in verband met studie of persoonlijke problemen. De klassenleraar of titularis volgt iedere leerling nabij en is de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas De begeleidende klassenraad Om het contact en de samenwerking tussen de vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt op geregelde tijdstippen een begeleidende klassenraad samen. Tijdens deze vergadering geeft de klassenleraar meer informatie en/of toelichting over de studie. Door deze bespreking van de studieresultaten, wordt gezocht naar een passende individuele begeleiding en kan een begeleidingsplan worden afgesproken. Na gesprek met de CLB-medewerker en de ouders en de leerling zelf, is het soms nodig inhaallessen te adviseren of extra taken op te leggen. Soms is een doorverwijzing naar een begeleidend CLBcentrum of een andere instantie nodig. Van elke voorgestelde remediëring worden de ouders via de schoolagenda of per brief op de hoogte gebracht.

16 Schoolreglement In het verslag van de klassenraad wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies aan de ouders opgenomen Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen. Bij specifieke onderwijsbehoeften Als je specifieke onderwijsbehoeften hebt, kunnen jij en je ouders dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuigelijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De directie zal je situatie voorleggen op de eerstvolgende klassenraad. De klassenraad kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van wat hij vaststelt in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat jij nodig hebt en wat wij als school kunnen organiseren. Het kan dan bv. gaan om extra hulpmiddelen (bv. dyslexiesoftware) of om aangepaste doelstellingen, een spreiding van het lesprogramma van een leerjaar over twee schooljaren of van een graad over drie schooljaren kan voortaan ook voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften We werken hiervoor samen met het CLB. Bij ziekte of ongeval Als je wegens ziekte of ongeval één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren, of het programma van een graad over drie schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren. Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen. Bij (tijdelijke) leermoeilijkheden Als je te maken hebt met (tijdelijke) leermoeilijkheden kan de klassenraad je toestaan om andere lessen of activiteiten te volgen om makkelijker terug aan te sluiten bij de klas. In principe kan er nooit een volledig vak wegvallen, tenzij je tijdens de vrijgekomen uren extra Nederlands krijgt. Een aangepast lesprogramma kan enkel in de volgende gevallen: wanneer je een leerstoornis hebt en dat is vastgesteld of bevestigd door het CLB; wanneer je een tijdelijke achterstand moet wegwerken omdat je verandert van studierichting of de overgang maakt vanuit het buitenland of het Franstalig onderwijs; wanneer je als ex-okan-leerling een tijdelijke achterstand voor één of meer vakken moet wegwerken. Bij een Se-n-Se-opleiding Als je niet aan de toelatingsvoorwaarden van een Se-n-Se voldoet, kan de toelatingsklassenraad beslissen om je toch toe te laten op basis van competenties of kwalificaties die je eerder al door een andere opleiding of door beroepservaring hebt verworven De evaluatie Het evaluatiesysteem Voor de BSO-studierichtingen: Voor alle vakken geldt permanente evaluatie. Dat betekent dat je klasoefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je leerhouding zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk, e.d. mee verrekend worden in de eindevaluatie van elk vak. Voor theorievakken horen daar ook overhoringen en soms toetsen over grotere leerstofgehelen bij. De planning daarvan gebeurt in afspraak met de vakleerkracht.

17 Schoolreglement Voor de TSO-studierichtingen : - het dagelijkse werk betreft de studievorderingen doorheen het schooljaar. Het omvat de beoordeling van je klasoefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je leerhouding, zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk, e.d. Deze evaluatie biedt de leerkracht en de leerling informatie over bepaalde aspecten van studievordering en -ontwikkeling. Al kan je bij de planning van taken en overhoringen worden betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal ondervragen. - examens De school bepaalt het aantal examens per vak. Dit kan per jaar verschillen. De periodes worden in het begin van het schooljaar bekendgemaakt. De school eigent zich het recht toe om in geval van onvoorziene omstandigheden hiervan af te wijken. Voor een aantal vakken geldt het systeem van permanente evaluatie : dat betekent dat je klasoefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je leerhouding zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk, en dergelijke mee worden verrekend in de eindevaluatie van elk vak De beoordeling Voor de BSO-studierichtingen: Voor alle vakken wordt het jaar in gelijkwaardige periodes verdeeld, die telkens afgesloten worden met een rapport. Voor de TSO-studierichtingen: Behoudens uitzonderingen geldt de regel dat 50 % van de punten van theorievakken op dagelijks werk en 50 % op de examens staan. Bij het eerste rapport wordt op een apart toelichtingsblad nadere uitleg gegeven over de juiste inhoud en vorm van de evaluatie van jouw richting en jaar Fraude Wanneer een personeelslid van de school je betrapt op een onregelmatigheid, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de proefwerken mogelijk te maken. Hij beslist zelf niet over de gevolgen van de vastgestelde onregelmatigheid. Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van een juist oordeel omtrent je kennis, inzicht en/ of vaardigheden dan wel de kennis, inzicht en/ of vaardigheden van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan: spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, het strategisch afwezig blijven op evaluatiemomenten Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke opdrachten zoals projecten. Na de vaststellingen van het personeelslid van de school, zal jij, eventueel bijgestaan door je ouders, steeds gehoord worden door de voorzitter van de delibererende klassenraad. Hij verzamelt de bewijsstukken en stelt een dossier op met daarin de verklaring van het personeelslid van toezicht, jouw verklaring en die van je ouders. Dit dossier wordt aan de klassenraad bezorgd die oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude. Indien de klassenraad oordeelt dat er effectief sprake is van fraude, dan worden jij en je ouders hiervan op de hoogte gebracht en wordt de evaluatiebeurt eventueel nietig verklaard (er wordt dan geen cijfer toegekend). Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er reeds een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid wordt vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en diploma s terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd.

18 Schoolreglement Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure Meedelen van de resultaten De school deelt de resultaten van haar leerlingen als volgt aan de ouders mee: - via de tussentijdse rapporten - via het eindrapport - via de trimestriële oudercontacten. Naast deze informatiemogelijkheden kunnen de ouders ook steeds voor een gesprek naar onze school komen, weliswaar na afspraak. De leerling en de ouders hebben het recht op inzage in en toelichting bij de gegevens die op hem betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens. Indien na de toelichting blijkt dat zij een kopie willen, hebben ze daar recht op. De leerling of ouders moeten zich schriftelijk richten met hun aanvraag tot de directeur, Sint-Elisabeth-Instituut, Stella Marisstraat 2, 2170 Merksem. De school kan voor eventuele kopieën een vergoeding vragen. Leerlingen en ouders hebben geen toegangsrecht tot gegevens die ook betrekking hebben op derden De deliberatie op het einde van het schooljaar Hoe werkt een delibererende klassenraad? De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraren die dit schooljaar aan jou hebben lesgegeven en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Een leraar zal tijdens de delibererende klassenraad nooit deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven. Hij zal ook niet deelnemen aan de bespreking van familieleden tot en met de vierde graad. Op het einde van het schooljaar is het de delibererende klassenraad die beslist: of je al dan niet geslaagd bent; welk oriënteringsattest of studiebewijs je krijgt. Hij steunt zich bij zijn beslissing: op de resultaten die je in de loop van het schooljaar hebt behaald; op beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar; op de mogelijkheden voor je verdere studie- en beroepsloopbaan. De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim. De delibererende klassenraad zal je ook een advies geven voor je verdere schoolloopbaan (zie punt 3.5.3) Mogelijke beslissingen Op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar spreekt de delibererende klassenraad zich in de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar: krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar; ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar niet naar om het even welke studierichting. De delibererende klassenraad oordeelt dat bepaalde resultaten te zwak zijn om er een redelijke slaagkans te hebben en bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. als je niet geslaagd bent, krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. De delibererende klassenraad bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. Het oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert. Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat van waarde is in de maatschappij: