Algemene Ouderavond op 27 oktober 2015 om 20 uur in het Trefpunt van de School

Transcriptie

1 De Ouderraad (OR) van de Brederoschool nodigt u allen uit voor het bijwonen van de: Algemene Ouderavond op 27 oktober 2015 om 20 uur in het Trefpunt van de School Op deze avond leggen de Medezeggenschapsraad (MR), de Ouderraad (OR), de Stichting Brederoschool Middelen (SBM) verantwoording af over wat zij het afgelopen schooljaar hebben gedaan en wat hun plannen zijn. Tevens geeft de Directie van school zowel een terugblik op het vorige als ook een vooruitblik op het huidige schooljaar. Agenda 1. Opening en vaststelling agenda 2. Notulen Algemene Ouderavond van 28 oktober Ingekomen stukken 4. Medezeggenschapsraad jaarverslag MR samenstelling MR Ouderraad jaarverslag OR financieel verslag OR over begroting , inclusief voorstel Ouderbijdrage samenstelling OR / kascommissie Stichting Brederoschool Middelen jaar- en financieel verslag SBM Verslag Directie schooljaar Vooruitblik op het vervolg huidig schooljaar 9. Rondvraag 10. Sluiting PAUZE/AFSLUITING Eventuele vervolgvergaderingen Tijdens de bijeenkomst worden verslagen en rapportages besproken. Deze zijn voor de vergadering te downloaden van de website van de Brederoschool (onderdeel Ouderraad) of in fysiek vorm (afgedrukt) op te halen bij de secretaresse.

2 Verslag directie schooljaar Marike doet verslag van het afgelopen schooljaar De afgelopen jaren is er hard gewerkt aan verbetering van het onderwijs op de Brederoschool. Er is hoog ingezet op kwaliteit. Op verschillende niveaus is dit terug te zien in de school. - Er is een nieuwe taalmethode aangeschaft voor de groepen 4 t/m 8. De nieuwste versie van Taal Actief, een webbased versie. - Voor begrijpend lezen heeft de school nieuwsbegrip XL aangeschaft. Dit is een methode voor begrijpend lezen die gebruik maakt van actuele onderwerpen. Het begrijpend lezen wordt daardoor interessant en functioneel. De methode wordt ondersteund door beeldmateriaal op het digibord. Begrijpend lezen en wereldoriëntatie worden op deze manier geïntegreerd. - Doordat er ruimte is gecreëerd voor zelfstandig werken is er ruimte voor differentiatie waardoor kinderen meer op maat bediend kunnen worden. - Het leerkrachtenteam is geschoold op activerende didactiek. Activerende didactiek vergroot de betrokkenheid van leerlingen. - Het leerkrachtenteam heeft een scholing m.b.t. praktijkonderzoek gevolgd in het kader van de Academische basisschool. - Enkele leerkrachten zijn extra geschoold op het gebied van wetenschap en techniek. Door middel van video interactiebegeleiding zijn de leerkrachten in het kader van talentkracht begeleid. - Meer- en hoogbegaafde kinderen uit de groepen 6,7 en 8 zijn in de Spaceshuttlegroep begeleid op de hogere denkvaardigheden. Vanuit deze groep krijgen zij extra werk mee naar de groep. - Naast de eigen leerkracht hebben sommige groepen een native speaker voor Engels gehad. - Er is een scholingsdag voor het team geweest waarop de leerkrachten nog beter hebben geleerd hoe toetsen geanalyseerd kunnen worden en wat de beste vervolgstappen/interventies kunnen zijn. - Er is hoog ingezet op het maken van goede weekplanningen, groepsplannen en het benoemen van de onderwijsbehoeftes van kinderen, differentiatie. - Het doorlopende project Bredero 3D-Duurzaam is verder uitgebouwd. - Bestuursbreed is afgesproken dat bij alle leerkrachten de vaardigheidsmeter (VHM) wordt afgenomen en dat de directies een Management Development (MD) - traject volgen. De inspectie heeft de school bezocht. De inspectie is lovend over kwaliteit van het onderwijs op de Brederoschool en de ontwikkelingen die de school in gang heeft gezet.

3 Ook de planmatige zorg is positief beoordeeld op de Brederoschool, iets wat op veel scholen nog niet het geval is. Bij een positieve beoordeling krijgen scholen een basisarrangement. De Brederoschool heeft een basisarrangement gekregen. De school krijgt positieve berichten over het Hoorns model. Dit schooljaar draait de school voor het eerst volgens het Hoorns model. Dat houdt in dat alle kinderen op dezelfde begin en eindtijden naar school gaan. Maandag, dinsdag en donderdag zijn de lange dagen (vanaf 8.15 u. kan iedereen naar binnen, 8.30 u. beginnen de lessen tot u. met gelegenheid tot overblijven), woensdag en vrijdag lopen de lessen tot 12.30u. Dit was het laatste jaar dat de eindcitotoets in februari werd afgenomen. Vanaf volgend schooljaar zal de eindtoets in april worden afgenomen. Het schooladvies is dan al gegeven, de kinderen al aangemeld op het voortgezet onderwijs (voor 15 maart). Het advies wordt gegeven op basis van de plaatsingswijzer. Daarin worden de toetsen vanaf groep 6 meegenomen, uiteraard tellen de toetsen van groep 7 zwaarder die van groep 8. Verder wordt motivatie en concentratie meegenomen in de plaatsingswijzer en het advies van de leerkracht. Het is wel belangrijk om de eindcitotoets zo goed mogelijk te maken. Als de einduitslag grote verschillen vertoont met het advies op basis van de plaatsingswijzer kan de inschrijving op het voortgezet onderwijs nog worden aangepast. De PuntUit, de nieuwsbrief voor ouders wordt vanaf komend schooljaar digitaal verspreid. Mensen die hem graag op papier willen hebben kunnen dat aangeven! Naast het werken aan kwaliteit heeft de school het afgelopen jaar prachtige dingen gedaan. Alle geleerde dingen kunnen in deze projecten functioneel gebruikt worden en praktijk gebracht. Hieronder een opsomming van projecten en activiteiten: - Het kinderboekenweekproject met tal van activiteiten op het gebied van lezen en schrijven. Er is rond het thema gewerkt, er is een opening geweest, een boekenmarkt, de oudere kinderen hebben voorgelezen bij de jongere kinderen en het project is afgesloten met presentaties in de groepen. - De school heeft meegedaan aan diverse poëzieactiviteiten, de stadsdichter is op bezoek geweest, Amy is benoemd tot kinderstadsdichter van , in de landelijke dichtbundel van het Poeziepaleis staan 9 leerlingen van de Brederoschool. - Het winkeltje is gerund door de winkelraad en de bovenbouwkinderen. Alle klassen hebben producten gemaakt voor het winkeltje. - De 4Mijl was een groot succes, net als de avondvierdaagse. - Alle groepen hebben een voorstelling op het grote podium gehouden. - De Dynamo s hebben de hoofdprijs van Energy Challenges gewonnen. Op de website is te zien wat er allemaal gebeurd is in het kader van Energy Challenges.

4 - De leerlingenraad heeft op vraag van de Ouderraad meebeslist over de traktatie bij Sint Maarten. Geen hebbedingetje meer, maar iets gezonds en/of iets lekkers, een keuze! - Sint Maarten, Sinterklaas en Kerst waren prachtige feesten. Tijdens de feesten van alle godsdiensten en gezindten wordt aandacht besteed aan de verschillende geloven en levensbeschouwingen. - In voorjaar is er een prachtig project rond wetenschap en techniek geweest. Er is veel onderzocht en geëxperimenteerd. Uiteraard hebben de ouders middels presentaties kunnen zien wat er allemaal gebeurd en geleerd is. - Het koffieconcert was een groot succes. - Koningsspelen en de sportdag zijn gecombineerd. Het was een actieve en gezellige dag. De oudere kinderen hielpen de jongere kinderen. De oudere kinderen hebben daarnaast nog een eigen sportmiddag gehad. - Er waren leuke schoolreizen en schoolkampen. - De musical was een succes en het afscheid van de achtstejaars ook. - Alle groepen hebben een aantal keren lessen op de schooltuinen gehad. Groep 6 (en begin 7) gaan in het zaai t/m oogstseizoen wekelijks. De Brederoschool wil graag een goede basis bieden en daarnaast een breed aanbod zodat kinderen op de basisschool al een beetje kunnen ontdekken waar hun talent ligt. De school heeft zich, samen met de SKSG, Kidsfirst-COP en CJG aangemeld om Vensterschool te worden. Er is een plan ingediend. De wethouder en de commissie Vensterschool waren enthousiast over het plan. Het plan en bijbehorende financiële middelen zijn toegekend. De school hoopt zo een goede doorgaande lijn van de vroegschool (kinderopvang en peuterspeelzaal) naar de Brederoschool en de tussen de middagopvang en voor- naschoolse opvang te kunnen bieden. Marike blikt kort vooruit: Dit schooljaar ( ) gaat de school weer verder de diepte in. De school is gestart met Kiva, het zelfstandig werken wordt inhoudelijk verdiept net als dat het werken in de spaceshuttlegroep door voortschrijdend inzicht wordt aangepast. Vanaf groep 1 is er extra aandacht voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. In het kader van wetenschap en techniek wordt de samenwerking met de jonge onderzoekers in gang gezet. Zowel binnen- als buitenschools. De Maakmaatschappij leert kinderen in de groepen 6 lasersnijden. Naast inspraakorganen voor ouders in de vorm van de OR en de MR draait de school ook met diverse inspraakleerlingengroepen: De leerlingenraad, de winkelraad (GLO), de Dynamo s (het energieteam) en de dichtclub.

5 Dit schooljaar wordt toegewerkt naar een nieuw schoolplan, het schoolplan voor In het kader van het nieuwe schoolplan worden er tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen en leerkrachten afgenomen. D it gebeurt middels enquêtes. In het kader van de Academische Basisschool worden studenten in de Brederoschool opgeleid. Daarnaast doet de school praktijkonderzoek op het gebied van Engels, ouderbetrokkenheid, talentontwikkeling en opbrengstgericht werken. Studenten en beginnende leerkrachten worden gecoached en begeleid. Binnen de Vensterschool wordt gewerkt aan een doorgaande pedagogische lijn en samenwerking op het gebied van wetenschap en techniek. Daarnaast wort gekeken naar de mogelijkheden tot fysieke samenwerking. Ter voorbereiding op het vijftigjarig lustrum in mei 2016 is een grote en gezellige Fancy Fair georganiseerd. Het was een groot succes! Marike bedankt alle ouders voor de fijne samenwerking, de goede opkomst op groepsavonden en de presentaties. Ze bedankt de ouders voor hun fantastisch hulp tijdens feesten, projecten, sportactiviteiten, de schooltuintjes en/of excursies, deelname aan de OR en de MR en andere commissies. Veel ouders zijn op de een of andere manier betrokken bij de school. Zonder al deze hulp zouden veel van bovengenoemde activiteiten niet mogelijk zijn. Samen maken we er voor de kinderen een geweldige school van!

6 Jaarverslag Medezeggenschapsraad schooljaar 2014/2015 ALGEMEEN Vergaderingen De Medezeggenschapsraad komt zes tot zeven keer per jaar bijeen. De vergaderingen duren 2 tot 2,5 uur en zijn openbaar voor alle ouders/ verzorgers van kinderen van de Brederoschool. Communicatie Elke MR-vergadering wordt genotuleerd. De notulen worden in de vorm van een web verslag gepubliceerd op de website van de Brederoschool. Belangstellenden die zich daarvoor aanmelden ontvangen een bericht via de wanneer er een nieuw verslag is geplaatst. De MR kan bereikt worden door te mailen naar mrbrederoschool@gmail.com of door één van de MR-leden aan te spreken. Alleen in bijzondere situaties wordt een nieuwsbrief uitgegeven; bijv. bij de zoektocht naar nieuwe MR-leden. Samenstelling MR De MR bestaat uit zes leden: drie leerkrachten en drie ouders. Dit is voldoende voor het aantal leerlingen van de Brederoschool. Namens de Brederoschool had Bé Buring (leerkracht) zitting in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de stichting Openbaar Onderwijs Groep Groningen (O2G2). De GMR bestaat uit leden van alle openbare scholen in Groningen. Bé Buring heeft de MR geregeld op de hoogte gebracht van de (bovenschoolse) ontwikkelingen. Marike Venema, directeur, woont de MR-vergaderingen bij in de rol van informatieverstrekker en adviseur. MR Oudergeleding: Marloes de Weijer (Voorzitter) Esther Feijen- de Jong Maaike Slagter Teamgeleding: Mona Veenstra (groep 7a) Yvonne Stollé (groep 3a) Hilda vd Pers (groep 3b) MR Aan het einde van het schooljaar verlieten binnen de oudergeleding Janneke de Lange en Petra de Maar de MR. Zij zijn vervangen door Esther Feijen-de Jong en Maaike Slagter. Verkiezingen bleken niet nodig, daar het aantal aanmeldingen passend was voor het aantal vrije plekken binnen de MR oudergeleding. Esther en Maaike hebben de laatste vergaderingen van het schooljaar 13/ 14 reeds meegedraaid met de MR om een impressie te krijgen.

7 Afstemming met de directeur Marike Venema, directeur van de Brederoschool, heeft de MR gedurende het gehele schooljaar op de hoogte van ontwikkelingen binnen de school en binnen de stichting Openbaar Onderwijs Groep Groningen. De Brederoschool valt onder het bestuur van deze stichting. Voorafgaand aan de meeste vergaderingen was er een vooroverleg tussen de directeur en de voorzitter van de MR om de agenda voor de MR vergadering te bepalen. Contact met de Ouderraad De contacten met de ouderraad hebben zeer beperkt plaatsgevonden. De structurele vergaderingen die eerdere schooljaren plaats hebben gevonden, zijn dit jaar niet gecontinueerd. Afhandeling vragen/klachten ouders Werkwijze is dat vragen/ klachten van ouders in principe eerst bij de leerkracht worden neergelegd, vervolgens bij de directeur en mocht het dan nog niet tot tevredenheid zijn opgelost dan pas bij de MR. In het schooljaar 2014/2015 zijn er bij de MR géén klachten van ouders binnengekomen. BELANGRIJKSTE ONTWIKKELINGEN SCHOOLJAAR 2014/2015 Begroting Het is de rol van de MR om jaarlijks mee te kijken bij de begroting. Ook het afgelopen schooljaar heeft de MR weer kritisch meegekeken. De MR heeft de begroting 2015 van de Brederoschool bekeken en goedgekeurd. Schoolplan Het schoolplan is uitvoerig met de MR besproken en afgestemd. De school heeft uiteindelijk de definitieve versie gebundeld tot een boekwerkje. Personele formatie Ieder schooljaar bespreekt de MR de personele formatie van de school n.a.v. het voorstel dat de directeur doet. Dit is een van de vaste taken van de MR. Passend onderwijs In augustus 2014 is in het basis- en het voorgezet onderwijs het passend onderwijs ingevoerd. Dit betekent dat alle scholen vanaf die datum ook zorgplicht hebben voor kinderen met gedragsproblematiek. Dat wil niet zeggen dat elke school alle kinderen moet kunnen plaatsen, maar wel dat elke school moet zorgen dat een kind, dat zich aanmeldt op een voor het kind passende school, geplaatst wordt. Passend onderwijs moet ertoe leiden dat er minder kinderen naar het speciaal onderwijs gaan en dat de plaatsing van kinderen met lichte gedragsproblematiek op een reguliere school laagdrempeliger wordt. Alle scholen gaan deel uit maken van een Samenwerkingsverband (SWV), waarin alle scholen binnen een regio vertegenwoordigd zijn. Elk SWV stelt een Ondersteuningsplan op waarin wordt aangegeven waar een kind kan worden geplaatst en volgens welke criteria. Scholen die kinderen plaatsen met een rugzakje kunnen bij het SWV een aanvraag indienen voor extra geld. Dit geldt ook voor het speciaal onderwijs. De O2G2-scholen behoren tot het SWV van alle scholen in de provincie Groningen.

8 Elke afzonderlijke school stelt een schoolondersteuningsprofiel op waarin wordt beschreven welke kinderen op basis van welke criteria op een school geplaatst kunnen worden en welke niet. Ook de Brederoschool moet een schoolondersteuningsprofiel opstellen. De MR is in steeds alert geweest op ontwikkelingen en de gevolgen daarvan voor de Brederoschool. In heeft de MR geregeld de uitvoering van het passend onderwijs binnen de Brederoschool besproken. Naar voren is gekomen dat het passend onderwijs tijdens het schooljaar weinig moeilijke vraagstukken heeft opgeleverd. De brederoschool streeft ernaar om kinderen met een handicap buurt nabij onderwijs te bieden. Leerling prognose De leerlingprognose en de daarbij behorende financiering is een onderwerp geweest dat geregeld is besproken. De MR heeft het bestuur (O2G2) op een zeker moment een brief gestuurd om te vragen naar een verklaring van de toekenning van de financiële middelen aan school. Reden daartoe was dat het leerlingaantal hoger bleek dan de eerste prognose maar de middelen achter leken te blijven. Uiteindelijk is een en ander afgestemd met Marike Venema en deels aangepast in de begroting. Calamiteitenplan Het calamiteitenplan van de Brederoschool is uitgebreid besproken en aangepast zodat dit altijd up-to-date is. Vensterschool Tijdens het schooljaar is geregeld gesproken over de fysieke samenwerking met de partners van de vensterschool. Hiertoe hebben geregeld gesprekken plaatsgevonden tussen de school en SKSG, het CJG en de Kidsfirst COP groep. De MR is hier steeds over geïnformeerd. Academische basisschool Voor het project academische basisschool zijn een aantal projecten uitgezet waaronder het onderzoek naar ouderparticipatie waarbij een aantal leerkrachten, een locatiemanager van SKSG en een ouder interviews afnemen op school om een goed beeld van ouder betrokkenheid te krijgen. Dit project, alsmede de andere projecten die onder de vlag van de academische basisschool worden uitgevoerd, wordt gecontinueerd in schooljaar 2015/2016. Ouderenquête De uitslag van de ouder enquête is aan de MR verstrekt en met de MR tijdens een van de vergaderingen besproken. Taakbeleid, Jaaragenda en Groepsindeling 2015/2016 De leden van de MR hebben beleid, agenda en indeling besproken en de stukken goedgekeurd. De school draait het nieuwe schooljaar 15/ 16 met 16 groepen, waarvan 1 combinatiegroep.

9 Jaarverslag Ouderraad Brederoschool schooljaar Ouderraad (OR) De OR bestaat uit de op een groepsavond gekozen groepsouders, dwz de ouders/verzorgers van een leerling die de groep vertegenwoordigen, en uit een voorzitter, secretaris en penningmeester. In de periodieke vergaderingen worden zij vergezeld door twee leerkrachten en in voorkomende gevallen de directrice. De OR int een jaarlijkse Ouderbijdrage en beheert dit schoolfonds om extra activiteiten te kunnen bekostigen voor de leerlingen op de school. Naast de ondersteuning door de groepsouders in de groepen zelf worden ook andere activiteiten uitgevoerd en ondersteund. De exacte taken/bevoegdheden van de OR staan beschreven in het Huishoudelijk Reglement. Samenstelling OR Leerkracht Groep Ouders/verzorgers Brigitte/José 1/2a Joni Sabander, Mirjam Hilbrands Jessie (OR) / Annette 1/2b Saskia Pastoors, Saskia Boxman Mireille 1/2c Rolien Jongstra, Annelie Venema Magdalena/Rita 1/2d Marjolein van Meurs, Marlies Appelhof, Saskia ten Cate Yvonne/Anneke 3a Maureen Felicia, Ashley Roossien Hilda 3b Mark Starmans, Esther Bakker Henk/Ildiko 4a Juliëtte de Rooij, Cecile Loggers, Astrid Starmans Kirsten 4/5b Nathalie Peper, Barbara Gglielmana Hanneke/Ildiko 5a moeder van Twan, Angelique Bobbink Maud/Theo 6a Hilde Ubels, Kirsten Jongkamp Babs/Bé 6b Marjan Klok, Golda Kuipers Mona 7a Tanja Kruit, Gerda van Alteren, Monica Lammerts van Bueren Tim 7/8b Thirza Huiskes, Jeroen Kok Mariët (OR) 8a Corine Selders, Christl Latupeirissa Voorzitter: <vacature> Secretaris: René van Bolhuis, waarnemend voorzitter Penningmeester: Sylvia Poth Kascommissie: Bas Huiskes, Edwin Bijl Vertegenwoordiging: Er is dit jaar geen contact geweest met de MR. Er is dit jaar geen contact geweest met de SBM. Daarnaast is er een groot aantal andere enthousiaste ouders/verzorgers betrokken geweest bij de activiteiten van school voor de kinderen. Bijvoorbeeld: de 4Mijl, de Wandel4daagse en het Luizen Opsporings Team (LOT). En ook de leerkrachten die zich hebben ingezet worden natuurlijk hartelijk bedankt. Activititeiten Hieronder een opsomming van de activiteiten waarbij de OR (groepsouders), ouders (en schoolteam) hun bijdrage doen: Ondersteuning in de groep, excursies/uitjes. Kinderboekenweek, 4Mijl loop, Sint Maarten, Sinterklaas, Kerst (doemarkt, diner, band, instuif voor ouders), Paasontbijt, Schoolvoetbal, Sportdag, Avond(wandel)4daagse, Musical, Laatste schooldag. Inkoop en verdeling, versieren, gereedzetten, opruimen. Inzamelen oud papier, LuizenOpsporingsTeam (LOT), afscheid van (tijdelijke) leerkrachten.

10 Schoolfonds Het schoolfonds draagt bij aan allerlei activiteiten die anders niet of niet op die manier door zouden kunnen gaan. Deze activiteiten worden (deels) mede door de OR georganiseerd. De vrijwillige ouderbijdrage was weer vastgesteld op 30 per kind. De bijdrage die wordt gevraagd voor kinderen die instromen na 1 januari is 15 per kind. De informatie over het gebruik van het fonds vindt u in het financiële gedeelte van het jaarverslag. Afgelopen schooljaar Er is naast de Algemene Ouderavond, helaas niet echt (centraal) vergaderd. Wel is er één korte vergadering gehouden direct na de Algemene Ouderavond waarin allerlei ideeën zijn besproken. Dit kwam door ziekte en drukke privé bezigheden van de secretaris (ook verkozen plv voorzitter). Helaas was er geen vervanging beschikbaar. Ondanks dat er geen vergaderingen zijn geweest, zijn alle gebruikelijke activiteiten wel uitgevoerd. Het groepsgevoel en de communicatie van en naar de groepsouders is echter bijna volledig afwezig geweest. Er zijn positieve berichten binnengekomen over nieuwe Huishoudelijke Reglement en met name de (verduidelijkende) taakomschrijving van de groepsouders. Vooruitblik We hopen dat er nieuwe bestuursleden beschikbaar komen. Hiertoe is tweemaal opgeroepen in de Punt Uit en is er gepubliceerd op de website van de Brederoschool. Onze wens is dat het aankomende schooljaar alles weer zijn normale gang van zaken gaat nemen. Uitgesproken wens met de directeur is dan een nieuwe start: dat wil zeggen een nieuw bestuur bij nieuwe groepsouders en nieuwe docenten aanwezig bij de vergaderingen. Het (nieuwe) bestuur gaat met school in gesprek om te kijken of we nog verder aan integratie van activiteiten kunnen werken en wat er gedaan kan worden ivm het aankomende jubileum. Het ligt in de bedoeling om het komende schooljaar indien mogelijk weer thematisch (centraal) te gaan vergaderen. De actuele samenstelling van de OR en de planning van de activiteiten zijn te vinden op de website van de Brederoschool.

11 FINANCIEEL JAARVERSLAG OUDERRAAD Schooljaar 2014/2015

12 Toelichting jaarrekening 2014/2015 Ontvangsten De totale ontvangsten zijn en bestaan uit: geïnde ouderbijdragen: rentebaten: 16 Ten opzichte van het budget is er 581 meer ontvangen in dit schooljaar. Ten opzichte van de realisatie van vorig schooljaar is er 604 meer ontvangen. Ouderbijdrage Op de algemene jaarvergadering in oktober 2014 werd de ouderbijdrage ongewijzigd vastgesteld op 30,- per kind. Er is 607 meer aan vrijwillige ouderbijdrage ontvangen dan begroot. 88% van de ouders draagt bij aan het schoolfonds. 12% van de ouders doneert niet ondanks 3 schriftelijke verzoeken. Dit beeld komt overeen met eerdere jaren (in de vorige 2 schooljaren droeg 85% en 89% van de ouders bij aan het schoolfonds). Uitgaven De totale uitgaven zijn en bestaan uit uitgaven voor: Sport: Workshops/excursies: Feestdagen: Schoolactiviteiten: Schoolclubs: 161 Overig: 328 Ten opzichte van het budget is er 445 minder uitgegeven. Er is een onderuitputting op de onderdelen: Excursies/workshops ( 237); deze onderuitputting wordt deels gecompenseerd door extra uitgaven op sport, waaronder een watersportdag. Schoolactiviteiten ( 314); dit is met name het gevolg van geen uitgaven voor de laatste schooldag en lagere uitgaven voor het jaarthema Techniek. De onderuitputting kan worden gereserveerd voor het lustrumfeest in het schooljaar 2015/2016. Liquide middelen De huidige liquide middelen ( ) van de Ouderraad bedragen Begroting schooljaar 2015/2016 Het voorstel is om de ouderbijdrage ongewijzigd op 30,- per kind en 15,- per instromend kind (vanaf 1 januari 2016) te handhaven. Uitgaand van het aantal scholieren (395) en op basis van ca. 85% deelname van de ouders worden de inkomsten op begroot. De verwachte uitgaven zijn gebaseerd op de uitgaven van de afgelopen boekjaren, waarbij rekening is gehouden met: 16 groepen dit schooljaar i.p.v. 14 groepen (groepspotjes) stijging in leerlingen (395 i.p.v. 365) budget voor het lustrum ( 2.000). De begroting laat een tekort zien van Dit wordt veroorzaakt door het eenmalige budget voor het lustrum. Dit tekort kan volledig worden gefinancierd vanuit de liquide middelen. Namens de Ouderraad, Groningen, 11 oktober Sylvia Poth, penningmeester

13

14 Jaarrekening stichting brederoschool middelen over het schooljaar 2014/2015 De Stichting Brederoschool Middelen is een onafhankelijke stichting die zich ten doel stelt om additioneel leermiddelen te verstrekken ten behoeve van de leerlingen van de Brederoschool te Groningen. Op verzoek van de Ouderraad of Medezeggenschapsraad, geadviseerd door de schoolleiding, worden leermiddelen aangeschaft die noodzakelijk zijn en waarvoor de reguliere middelen ontoereikend zijn. Het bestuur van de stichting wil ieder bedanken voor zijn of haar bijdrage in het afgelopen jaar. het bestuur bestaat in 2014/2015 uit: Peter Jan Rake (voorzitter) Gerard Dietvorst (penningmeester) Eric de Jong (secretaris) Esther Feijen (lid) het bestuur zal in 2015/2016 bestaan uit: Peter Jan Rake (voorzitter) Gerard Dietvorst (penningmeester) Eric de Jong (secretaris) Esther Feijen (lid) Het beginvermogen per 1 augustus 2014 van de Stichting bedroeg 2.746,83 Het beginvermogen bestond uit het banksaldo bij de Rabobank Groningen e.o. Het verloop van het vermogen over 2014/2015 Beginvermogen van de Stichting 2.746,83 In de loop van het verslagjaar werden aan ontvangsten geboekt: Donaties en giften 110,00 Opbrengsten Oud Papier 107,17 Creditrente Rabobank 6,46 Totaal aan opbrengsten 223,63 In de loop van het verslagjaar werden navolgende leermiddelen aangeschaft: Totaal aangeschafte leermiddelen 1.718,00 Kosten inschrijving Kamer van Koophandel 0,00 kosten gebruik rekening Rabobank 112,14 Totaal uitgaven 1.830,14 Eindvermogen van de Stichting per 31 juli ,32 De samenstelling van het eindvermogen bestond uit het banksaldo van 1.140,32 bij de Rabobank Groningen e.o. Het betreft het totaal saldo van een rekening courant rekening (1622,20,510) met een saldo van 280,69) en een spaarrekening (3031,416,953) met een saldo van 859,63 per Over het jaar 2014/2015 werden door de stichting 3 giften en donaties ontvangen (vorige jaren resp. 60, 85, 66, 77, 49, 36, 44, 82, 87, 93, 91,103, 72, 58 en 43 en 40). De totale opbrengst van de giften en donaties bedroeg 223,63 (vorige jaren resp ,50; 1.735; 1.443; 1.631; 1.048; 1.070; 1.429; 1.555, 1.510,50, 1.638,00, 1.782,5, 1.811,50, 1.389,50, 1,487,50 en 1.257,50, 1.157,50, 1.440,--)) Het jaarverslag wordt besproken en vastgesteld in de bestuursvergadering van de stichting. U kunt de Stichting steunen door uw bijdrage te storten op rekening van de Rabobank Groningen