Hoe kan psychologie Compliance Officers helpen?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Hoe kan psychologie Compliance Officers helpen?"

Transcriptie

1 Hoe kan psychologie Compliance Officers helpen? dr. ing. Niels van de Ven Departement Sociale Psychologie Tilburg University 1

2 Ethiek Als je niets doet, sterven 5 mensen. Als je de hendel omzet, sterft er 1. Zou je dit doen? Als je niets doet, sterven 5 mensen. Als je de dikke man van de brug duwt, sterft er 1. Zou je dit doen? 2

3 Zijn de volgende dingen goed of fout? Een vrouw maakt haar kast schoon en vindt een oude Amerikaanse vlag die ze niet meer nodig heeft. Ze knipt de vlag in stukken en gebruikt de vodden om haar badkamer mee schoon te maken. Een broer en zus vinden het leuk om elkaar op de mond te kussen. Als ze af en toe alleen zijn doen ze dit. Jon Haidt: moraliteit en ethiek zijn gebaseerd op gevoel 3

4 Doel van vandaag: Inzichten uit klassieke studies uit de psychologie Belangrijkste recente werk over onethisch gedrag Laten zien dat beseffen waarom mensen iets verkeerd doen kan bijdragen aan het voorkomen ervan 4

5 Klassieke studies in de psychologie met belang voor ethisch gedrag Conformiteit Asch (1950 s) 5

6 6

7 Klassieke studies in de psychologie met belang voor ethisch gedrag Conformiteit 75% gaf aan dat het antwoord B was, als iedereen voor hem dat ook deed Asch (1950 s) 7

8 Wat versterkt conformiteit? - Grotere groepen - Bij moeilijkere taken, sterkere conformiteit - Als ook maar 1 andere persoon een ander antwoord geeft, is er geen conformiteit meer - Als men prive mocht antwoorden, is er minder conformiteit - Als de anderen hogere status hebben, is het effect sterker; bij lagere status juist minder 8

9 Klassieke studies in de psychologie met belang voor ethisch gedrag Gehoorzaamheid aan autoriteiten Milgram, 1960 s 9

10 10

11 Klassieke studies in de psychologie met belang voor ethisch gedrag Gehoorzaamheid aan autoriteiten 65% gaf een andere proefpersoon een schok van 450 volt, omdat de onderzoeksleider aangaf dat dat belangrijk was voor het experiment Milgram, 1960 s 11

12 Wat heeft een invloed op blinde gehoorzaamheid? Fysieke aanwezigheid van de autoriteit versterkte gehoorzaamheid enorm. De studie werd gesponsord door Yale, een betrouwbare institutie. Het leek willekeurig wie slachtoffer was; daarom lijkt het eerlijker. De proefpersonen leggen de verantwoordelijkheid voor hun handelen bij de ander. Het verhaal was dat de schokken pijnlijk, maar niet gevaarlijk zouden zijn. Maar 450volt! 12

13 Klassieke studies van belang voor ethisch gedrag Bystander intervention Hoe meer mensen er in het lab waren, hoe minder een individu geneigd was om naar een kamer te lopen waar het klonk alsof iemand een epileptische aanval had. Oorzaken: 1) Is er een probleem? Als anderen niets doen, waarschijnlijk niet. 2) Als er een probleem is, wie is dan verantwoordelijk om het op te lossen? Bibb & Latane, 1980 s 13

14 Dit waren enkele klassieke studies Maar we komen steeds verder met onze kennis. Huidige trends in de psychologie: 1) veel onderzoek naar moraliteit (wat vinden mensen belangrijk?) 2) Veel onderzoek naar onethisch gedrag: wanneer liegen mensen? 14

15 Verschil in visie tussen psychologen en economen: - economen: normatief - psychologen: descriptief (hier won de psycholoog Kahneman een Nobel prijs voor) Mensen : - zijn niet rationeel - gaan niet altijd voor eigenbelang - hebben / zoeken niet altijd alle informatie voor het maken van de perfecte keuze 15

16 Dit verschil komt ook terug in de voorspellingen over waarom en wanneer mensen onethisch gedrag vertonen Economen voorspellen dat onethisch gedrag afhangt van: - Hoeveel je kan verdienen - De verwachte kosten van het onethisch gedrag (kans om gepakt te worden * kosten van gepakt worden) 16

17 Economische voorspelling van onethisch gedrag: Veel Oneerlijk gedrag Weinig 0 weing veel Netto opbrengst van oneerlijk gedrag Potentiele winst (pakkans * straf) 17

18 Bij een Israelische kinderopvang kwamen veel ouders te laat. Oplossing: boete voor te laat ophalen Twee groepen, die hetzelfde waren. In week 5 werd de boete geintroduceerd 18

19 Na de introductie van de boete, gebeurde het vaker dat een kind te laat werd opgehaald. In plaats van een sociaal frame (ik haal mijn kind op tijd op omdat dat hoort), werd het een economisch frame (is het me x euro waard om mijn kind te laat op te halen) 19

20 Psychologische visie op onethisch gedrag Dan Ariely: 20

21 Psychologische visie op onethisch gedrag Dan Ariely: (tot 2:30) Vaak denken we dat een paar slechte mensen grote problemen veroorzaken door onethisch gedrag Het zijn echter de vele kleine gedragingen die vaak een stuk meer kosten als je de kosten optelt Herkennen jullie dit idee in jullie praktijk? 21

22 Psychologische voorspelling van onethisch gedrag: Veel Oneerlijk gedrag Activatie drempel Dit betekent dat voor kleine winst door onethisch gedrag, mensen een beetje oneerlijk zijn omdat ze nog niet doorhebben dat ze oneerlijk gedrag vertonen. Dan is er een soort drempel waarop men doorheeft dat het oneerlijk is, en zal oneerlijk gedrag niet toenemen. Weinig 0 weinig veel Netto opbrengtst van oneerlijk gedrag Dan, als de beloning weer zo groot wordt, zal een deel van de mensen wel (bewust) oneerlijk gedrag vertonen.. Mazar & Ariely,

23 De activatie drempel De drempel is het moment waarop je doorhebt dat je iets onethisch doet Omdat we een behoefte hebben om eerlijk te zijn, belonen we ons (door ons goed te voelen) voor goed gedrag. Daarom is er weinig oneerlijk gedrag net boven die drempel. Dit is zowel een individueel verschil (voor sommigen is moreel gedrag een fijnere beloning dan voor anderen), Maar wordt ook door de omgeving beinvloed (als al je klasgenoten afkijken, waarom zou jij je dan trots voelen voor niet valsspelen?) 23

24 Herkennen jullie dit in de praktijk? 1) Komen jullie onethisch gedrag tegen, dat waarschijnlijk bij mensen onder de radar blijft? 2) Gebaseerd op de psychologische theorie, zou je dus niet aan straffen willen werken, maar juist aan de activatie van die drempel. Hoe zou dit kunnen? 24

25 De drempel voor oneerlijk gedrag De drempel wordt geactiveerd door: - De mate van oneerlijkheid; meer oneerlijk gedrag activeert de drempel makkelijker - Informatie over moraliteit, dat maakt moraliteit makkelijker toegankelijk in het brein en maakt dat het meer gebruikt wordt in de afweging - zelf-bewustzijn: als anderen je zien of als een spiegel aanwezig is ben je je bewuster van jezelf, en bekijk je jezelf zoals je denkt dat anderen je zouden zien in die situatie. Dat activeert moreel handelen weer. 25

26 De drempel voor oneerlijk gedrag De drempel wordt geactiveerd door: - Hoe verder gedrag van geld af is, hoe makkelijker het is om oneerlijk gedrag te vertonen - Normen: wat is normaal - Als leden uit je eigen groep oneerlijk gedrag vertonen, doe je het zelf ook eerder 26

27 Studenten kregen 20 rekenpuzzles, en ontvingen $0.50 per goed antwoord. In de no cheating groep, registreerden de onderzoekers het correcte aantal puzzels. In de cheating groep, konden proefpersonen zelf aangeven hoeveel ze er goed hadden reported correct No cheating Cheating Ingroup Outgroup 27

28 Na enkele minuten stond iemand op met een trui met logo van de eigen universiteit, claimde alles goed te hebben, kreeg het geld, en liep weg reported correct No cheating Cheating Ingroup Outgroup 28

29 De drempel voor oneerlijk gedrag De drempel wordt geactiveerd door: - Hoe verder gedrag van geld af is, hoe makkelijker het is om oneerlijk gedrag te vertonen - Normen: wat is normaal - Als leden uit je eigen groep oneerlijk gedrag vertonen, doe je het zelf ook eerder - Als leden uit een andere groep oneerlijk gedrag vertonen, doe je het juist minder 29

30 Na enkele minuten stond iemand op met een trui met logo van een andere universiteit, claimde alles goed te hebben, kreeg het geld, en liep weg reported correct No cheating Cheating Ingroup Outgroup 30

31 De drempel voor oneerlijk gedrag De drempel wordt geactiveerd door: - Hoe verder gedrag van geld af is, hoe makkelijker het is om oneerlijk gedrag te vertonen - Normen: wat is normaal - Als leden uit je eigen groep oneerlijk gedrag vertonen, doe je het zelf ook eerder - Als leden uit een andere groep oneerlijk gedrag vertonen, doe je het juist minder - Het frame waarin je over iets nadenkt. Een economisch frame heeft andere mores dan een sociaal frame 31

32 Een deel van onethisch gedrag ontstaat dus doordat we het niet door hebben (onbewust) Een ander deel omdat we het (te) makkelijk recht kunnen praten (anderen doen het ook, anderen doen er ook niets aan) Dit rechtpraten is erg belangrijk voor ons: we willen immers wel het gevoel hebben dat wij het goede doen en we willen ook dat anderen dat van ons denken. 32

33 Voorbeeld van hoe we aan anderen en onszelf onethisch gedrag rechtpraten De dobbelsteen-onder-een-kopje studie (Shalvi et al, 2011). Proefpersonen gooien een dobbelsteen, en krijgen een euro per punt dat ze gooien Als mensen privé kunnen gooien, wat rapporteren ze dan? 33

34 (sommige) mensen liegen; ze geven minder vaak aan een 1 of 2 te gooien, en vaker dan kans dat ze 4 of 5 gegooid hebben 34

35 Wat als je mensen drie keer laat gooien (zodat ze zien dat het een eerlijke dobbelsteen is), en ze vraagt de laatste te rapporteren voor hun beloning? 35

36 Bij drie worpen (waar ze de laatste moeten rapporteren) zie je dat ze wel veel meer zessen rapporteren. 36

37 Dit komt overeen met de grafiek die laat zien wat de kans is dat het hoogste is dat ze gegooid hebben. Het lijkt er dus op dat mensen het hoogste gegooide getal rapporteren, in plaats van het laatste (wat de instructie was) Dat is natuurlijk veel makkelijker recht te praten voor jezelf 37

38 Andere gevolgen van het psychologische model van onethisch gedrag 1) De winst van onethisch gedrag is niet alleen financieel. Al in de jaren 70 liet onderzoek zien dat er meer onethisch gedrag is in competitieve omgevingen waar veel met ranglijsten gewerkt wordt. 38

39 Andere gevolgen van het psychologische model van onethisch gedrag 2) Mensen proberen verlies meer te vermijden dan ze winst nastreven. 10 euro verliezen is erger, dan 10 euro winnen leuk is. 39

40 Psychological effects of rewards Prospect theory (Kahneman & Tversky, 1979) - Het referentiepunt is doorgaans de huidige situatie. Een lagere waarde op de x- as betekent een verlies, een hogere waarde een winst tov het referentiepunt. - Value betekent de waardering van die uitkomst: (boven de horizontale as = plezier, onder de as = negatieve gevoelens) 40

41 Psychological effects of rewards Prospect theory (Kahneman & Tversky, 1979) +100 joy +50 joy De vorm van die curve betekent dat 1) 50 euro verdienen je blij maakt 2) 100 euro verdienen je nog blijer maakt 3) Maar de extra 50 euro bovenop de eerste 50, je niet 2 keer zo blij maakt 41

42 Psychological effects of rewards Prospect theory (Kahneman & Tversky, 1979) pain -100 pain Hetzelfde geldt voor verliezen: 1) 50 euro verliezen is vervelend 2) 100 euro verliezen is nog vervelender 3) Maar 100 euro verliezen is niet 2 keer zo erg als 50 verliezen 42

43 Psychological effects of rewards Prospect theory (Kahneman & Tversky, 1979) +50 joy pain +50 joy with -50 pain Verlies aversie: 50 euro verdienen is minder leuk, dan 50 euro verliezen vervelend is (het plezier van 50 euro verdienen minus de pijn van 50 euro verliezen= negatief, en dus vervelend) 43

44 Andere gevolgen van het psychologische model van onethisch gedrag 2) Mensen proberen verlies meer te vermijden dan ze winst nastreven. Consequenties: - Vooral als het slecht gaat, is de kans op onethisch gedrag groter - Je kan beter een paar verliezen samen nemen tot een groot verlies - Winst kun je juist beter over meerdere momenten verspreiden 44

45 Andere gevolgen van het psychologische model van onethisch gedrag 3) Zaken die helpen om te verbloemen dat iets onethisch is, zorgen dat mensen de activatiedrempel niet halen, en men dus onbewust onethisch kan blijven handelen Neem het voorbeeld van taal; language euphemisms torture = enhanced interrogation technique; aggressive accounting = illegal accounting; downsizing (or even right sizing ) = firing a lot of people; 45

46 De kracht van taal Mensen keken naar een film van een botsing tussen twee auto s (Loftus & Palmer, 1974). Ze werd gevraagd aan te geven hoe snel de auto;s reden toen ze: op elkaar knalden botsten elkaar raakten contact hadden km/hour Een week later werd ze gevraagd: Herinner je je gebroken glas te hebben gezien in de video? (dat er in werkelijkheid niet was)? op elkaar knalden elkaar raakten 32% zei ja 14% zei ja 46

47 Andere gevolgen van het psychologische model van onethisch gedrag 4) Een focus op mensen in plaats van systemen: als we iemand een persoon zien slaan, denken we vooral dat hij aggressief is, en niet dat het door de omstandigheden komt. We geven liever een persoon de schuld dan het systeem. 5) We geven iemand veel minder de schuld als ze iets nagelaten hebben te doen. Een actie is daarom veel riskanter dan een inactie. 6) En we zijn altijd een beetje hypocriet; we zien nu eenmaal makkelijk tekortkomingen in anderen, maar niet die in onszelf 47

48 Samenvattend 1) De psychologie biedt waardevolle inzichten voor Compliance officers, 2) vooral omdat het niet een focus heeft op wat mensen zouden moeten doen (economen, juristen), maar juist op waarom ze dingen doen 3) Vooral het besef dat er een soort activatiedrempel is kan helpen 4) Net zoals kennis over wanneer mensen gevoeliger zijn voor verleiding (verlies-aversie, ingroep voorbeelden, gehoorzaamheid, etc) helpen 48

Nederlandse samenvatting Dutch summary

Nederlandse samenvatting Dutch summary 110 Ethics in Economic Decision-Making Nederlandse samenvatting Dutch summary We maken in het dagelijks leven vele beslissingen. Een groot deel van deze beslissingen bepaalt niet alleen onze eigen (financiële)

Nadere informatie

Risicogedrag. Voortgezet onderwijs

Risicogedrag. Voortgezet onderwijs Voortgezet onderwijs 2 Wereldwijd bestuderen wetenschappers risicogedrag. Dat gebeurt ook aan de Universiteit Leiden bij het Brain & Development Onderzoekscentrum. Daar onderzoeken wetenschappers bij adolescenten

Nadere informatie

De sociale psychologie van waargenomen rechtvaardigheid en de rol van onzekerheid

De sociale psychologie van waargenomen rechtvaardigheid en de rol van onzekerheid Kees van den Bos De sociale psychologie van waargenomen rechtvaardigheid en de rol van onzekerheid In deze bijdrage wordt sociaal-psychologisch onderzoek naar sociale rechtvaardigheid besproken. Sociaal-psychologen

Nadere informatie

Feedback. Wat is feedback?

Feedback. Wat is feedback? Feedback Wat is feedback? Letterlijk vertaald is feedback terugvoeding. Het is het proces waarin informatie teruggevoerd wordt in een informatieverwerkend systeem, in dit geval de mens. Als het om mensen

Nadere informatie

Hoe regels, sancties en leiders moreel gedrag beinvloeden

Hoe regels, sancties en leiders moreel gedrag beinvloeden Hoe regels, sancties en leiders moreel gedrag beinvloeden Dr. Laetitia Mulder Vormen van immoreel gedrag Door werknemers, vaak t.k.v. organisatie: Kantoorspullen stelen, te laat komen, prive internetten,

Nadere informatie

Samenvatting. Dutch Summary.

Samenvatting. Dutch Summary. Samenvatting Dutch Summary. 125 126 Dutch Summary Nederlandse Samenvatting (Summary in Dutch) Door de aanwezigheid van omstanders helpen mensen elkaar minder snel en minder vaak. Dit geldt voor zowel noodsituaties,

Nadere informatie

WERKEN MET WEERSTAND

WERKEN MET WEERSTAND WERKEN MET WEERSTAND Weerstand wordt gewoonlijk gezien als een negatieve kracht. Maar weerstand kan ook als een positieve kracht gezien worden, die mensen versterkt en waarmee doelen bereikt kunnen worden.

Nadere informatie

TOOLKIT ROUW EN VERDRIET

TOOLKIT ROUW EN VERDRIET TOOLKIT ROUW EN VERDRIET ALS JE IEMAND DICHTBIJ VERLIEST. Rouwen: een werkwoord waarvan je de betekenis pas leert kennen als je voor het eerst iemand verliest die veel voor jou betekende. Misschien wil

Nadere informatie

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Cover Page. The handle  holds various files of this Leiden University dissertation Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/40167 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Mooijman, Marlon Title: On the determinants and consequences of punishment goals

Nadere informatie

OPGELUCHT STAAT NETJES

OPGELUCHT STAAT NETJES OPGELUCHT STAAT NETJES Krop de boel niet op, praat het van je af! Een dobbelspel voor wie durft... OPGELUCHT STAAT NETJES Je hart luchten is fijn: je voelt je minder alleen en samen kun je op een rijtje

Nadere informatie

Coöperatie en communicatie:

Coöperatie en communicatie: Nederlandse Samenvatting (summary in Dutch) 135 Coöperatie en communicatie: Veranderlijke doelen en sociale rollen Waarom werken mensen samen? Op het eerste gezicht lijkt het antwoord op deze vraag vrij

Nadere informatie

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. Januari Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. (Hoog) gevoelig zijn krijgt in deze tijd steeds meer ruimte en bekendheid, dat is fijn. Een generatie geleden was het niet wenselijk om gevoelig

Nadere informatie

Zelfbeschadiging inventarisatie en behandeling

Zelfbeschadiging inventarisatie en behandeling 1 Zelfbeschadiging inventarisatie en behandeling Over de eerste keer dat je jezelf beschadigde 1. ik deed het omdat ik het wilde en van plan was 2. het gebeurde toevallig/per ongeluk 3. leek gewoon te

Nadere informatie

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT?

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT? Inleiding Gevoelens: we hebben ze allemaal. Maar soms is het lastig te weten hoe je je nu écht voelt. Je bent blij, maar ook zenuwachtig. Of je weet niet of je boos of verdrietig bent. Of je snapt niet

Nadere informatie

Lusteloos gedrag. Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Lusteloos gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken.

Lusteloos gedrag. Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Lusteloos gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Lusteloos gedrag Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Lusteloos gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Wat is lusteloos gedrag? Dementie kan ervoor zorgen

Nadere informatie

3 Top Tips Minder irritatie Meer tevredenheid - Blijer met jezelf

3 Top Tips Minder irritatie Meer tevredenheid - Blijer met jezelf 3 Top Tips Minder irritatie Meer tevredenheid - Blijer met jezelf Vanwaar deze tips? Tijdens mijn groepstrainingen en de individuele coachingsgesprekken kom ik nogal eens tegen dat mensen vastlopen en

Nadere informatie

Workshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data

Workshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data Workshop Dataverzameling Van onderzoeksvraag naar data Even voorstellen: Suzanne van de Groep 24 jaar Promovendus (PhD-kandidaat) Universiteit Leiden Hoe gaan jongeren met andere mensen om? Hoe werkt dat

Nadere informatie

Verbloemend gedrag. Om beter met het verbloemende gedrag van je naaste om te gaan, is het belangrijk dat je begrijpt waar het gedrag vandaan komt.

Verbloemend gedrag. Om beter met het verbloemende gedrag van je naaste om te gaan, is het belangrijk dat je begrijpt waar het gedrag vandaan komt. Verbloemend gedrag Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Verbloemend gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Wat is verbloemend gedrag? Sommige mensen zijn zich

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Ethical decision making: on balancing right and wrong Shalvi, S. Link to publication

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Ethical decision making: on balancing right and wrong Shalvi, S. Link to publication UvA-DARE (Digital Academic Repository) Ethical decision making: on balancing right and wrong Shalvi, S. Link to publication Citation for published version (APA): Shalvi, S. (2011). Ethical decision making:

Nadere informatie

Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1

Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1 Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1 Even voorstellen 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 2 Ik geloof dat iedereen zijn eigen manier heeft om

Nadere informatie

> Ik luister met de bedoeling. > Ik leer jouw taal, zowel. > Ik maak het veilig voor jou, > Ik ga op zoek naar waar de

> Ik luister met de bedoeling. > Ik leer jouw taal, zowel. > Ik maak het veilig voor jou, > Ik ga op zoek naar waar de Bijlagen 56 Bijlage 1 Verschillen tussen een discussie en een bezoek Het is van groot belang dat je het moment leert herkennen dat een gesprek over een bepaald onderwerp niet goed gaat. Als je beiden reactief

Nadere informatie

Duurzame bedrijventerreinen door gedragsbeïnvloeding. 3 november 2016 Anjo Travaille

Duurzame bedrijventerreinen door gedragsbeïnvloeding. 3 november 2016 Anjo Travaille Duurzame bedrijventerreinen door gedragsbeïnvloeding 3 november 2016 Anjo Travaille Waar of niet waar? Duurzaamheid is belangrijk Bewustwording is vaak de belangrijkste stap voor duurzaam gedrag Bedrijfsmatige

Nadere informatie

YPI Versie 3.0. Instructie

YPI Versie 3.0. Instructie YPI Versie 3.0 Instructie Deze vragenlijst bestaat uit een aantal beweringen die gaan over hoe jij denkt en voelt over verschillende onderwerpen. Lees elke bewering goed door en bepaal hoe goed de bewering

Nadere informatie

Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent.

Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent. Effectief vloggen Toepassen van persuasive design als je een vlogger bent. Laura Schutte MS303B Vloggen lijkt erg makkelijk. Je filmt je dagelijkse leven en je deelt dit op internet, met name op YouTube.

Nadere informatie

15 KEER JE INNERLIJKE CRITICUS TEGENSPREKEN

15 KEER JE INNERLIJKE CRITICUS TEGENSPREKEN 15 KEER JE INNERLIJKE CRITICUS TEGENSPREKEN Spreek jij wel eens met jezelf? En zijn dat dan vriendelijke gesprekjes die je voert met jezelf, of ben je misschien juist behoorlijk streng en kritisch? Misschien

Nadere informatie

VELON CONGRES 19 MAART 2019 WORKSHOP KENNISMAKEN MET ACT MONIQUE BEKKER

VELON CONGRES 19 MAART 2019 WORKSHOP KENNISMAKEN MET ACT MONIQUE BEKKER VELON CONGRES 19 MAART 2019 WORKSHOP KENNISMAKEN MET ACT MONIQUE BEKKER M.BEKKER@BOPADVIES.NL WIE IS LOES?? ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY (ACT) 6 zuilen: Past binnen agogisch bekaam (er wordt binnen

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Karen van der Pauw

Karen van der Pauw Karen van der Pauw www.jeloopbaandebaas.nl Waarom je nog niet de baan hebt die je wilt... 3 Waarom je niet weet wat je wilt... 3 Wat je in dit werkboek zult leren... 4 Wat je in dit werkboek NIET zult

Nadere informatie

voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN

voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN Bladzijde 5 Waarom dit boekje? Lees de tekst goed. Beantwoord dan de onderstaande vragen. 1 Waar gaat het boekje over?... 2 Door wie kun je op het

Nadere informatie

3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer

3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer 3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer verbinding met je hart contact met jezelf zelfwaardering Hee! Wat goed dat je begonnen bent aan het lezen van mijn ebook. Dat betekent dat de wil

Nadere informatie

Gevangenenprobleem. Samenwerken en onderhandelen

Gevangenenprobleem. Samenwerken en onderhandelen Gevangenenprobleem Samenwerken en onderhandelen 10 20 30 40 50 60 HAVO VWO Dit experiment illustreert het gevangenenprobleem door middel van een kaartspel in groepjes van twee. In iedere ronde kiezen deelnemers

Nadere informatie

Hoogbegaafd en gevoelig

Hoogbegaafd en gevoelig Hoogbegaafd en gevoelig Kazimierz Dabrowski Hoogbegaafd zijn is meer dan slim zijn. Hoogbegaafde mensen zijn vaak ook veel gevoeliger dan andere mensen. Daardoor ervaar je situaties soms intenser dan andere

Nadere informatie

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken Op basis van wetenschappelijk onderzoek is psychologe Carol Dweck tot het inzicht gekomen dat niet iemands IQ, vaardigheden en talenten bepalend zijn voor succesvol leven, maar vooral de waarmee mensen

Nadere informatie

Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad

Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad Karma, Voortzetting en het Edele Achtvoudige Pad Augustus 2005, Plum Village Vandaag wil ik graag spreken over reïncarnatie, wedergeboorte en voortzetting. Als we een sinaasappelboom bekijken, dan kunnen

Nadere informatie

Lessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO

Lessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO Lessenserie over Taal & Respect Klas 1 - VMBO Hallo, In deze lessenserie ga je samen met je klasgenoten en je docent nadenken over de effecten van grof taalgebruik en het respectvol omgaan met de ander.

Nadere informatie

Ziet mijn leerkracht het dan niet? hoe leerkrachten pesten (niet) waarnemen

Ziet mijn leerkracht het dan niet? hoe leerkrachten pesten (niet) waarnemen Ziet mijn leerkracht het dan niet? hoe leerkrachten pesten (niet) waarnemen Ron Scholte (i.s.m. Wendy Nelen, Peer van der Helm) Radboud Universiteit Nijmegen & Tilburg Universiteit Praktikon (dit project

Nadere informatie

Afhankelijk gedrag. Andere factoren zijn wel te beïnvloeden, met andere woorden: daar kun je mogelijk wel iets aan doen:

Afhankelijk gedrag. Andere factoren zijn wel te beïnvloeden, met andere woorden: daar kun je mogelijk wel iets aan doen: Afhankelijk gedrag Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Afhankelijk gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Wat is afhankelijk gedrag? Mensen met dementie die

Nadere informatie

Exposé Beïnvloeden met een knipoog naar manipuleren PGM Open 6 februari 2014

Exposé Beïnvloeden met een knipoog naar manipuleren PGM Open 6 februari 2014 Exposé Beïnvloeden met een knipoog naar manipuleren PGM Open 6 februari 2014 Introductie 1 Huishoudelijke mededeling Wilt u 45 minuten referaat waarin ik alleen vertel? Wilt u een interactieve sessie met

Nadere informatie

111 super waardevolle quotes

111 super waardevolle quotes Stel jezelf eens een doel waar je zowel zenuwachtig als enorm enthousiast van wordt. Je mag er natuurlijk even over nadenken, maar deel wel hieronder welk doel jij jezelf hebt gesteld! Je leert het meeste

Nadere informatie

SPIEGELKAARTJES. Zet in op ZELFZORG: kijk in de spiegel en stel jezelf de juiste vragen. Ontdek je eigen handleiding: wanneer ben jij op je best?

SPIEGELKAARTJES. Zet in op ZELFZORG: kijk in de spiegel en stel jezelf de juiste vragen. Ontdek je eigen handleiding: wanneer ben jij op je best? SPIEGELKAARTJES Zet in op ZELFZORG: kijk in de spiegel en stel jezelf de juiste vragen. Ontdek je eigen handleiding: wanneer ben jij op je best? Deze kaartjes houden jou een spiegel voor. Op elk kaartje

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

Les1, Beperkende overtuigingen

Les1, Beperkende overtuigingen Les1, Beperkende overtuigingen Welkom! Bedankt voor het aanvragen van deze mini-cursus. Blijkbaar ben jij op zoek naar een manier om goed voor jezelf te zorgen, om het roer om te gooien. Deze cursus heb

Nadere informatie

Hoe bevorder je integer gedrag? Hoe verschillende triggers de integriteit binnen organisaties beïnvloeden

Hoe bevorder je integer gedrag? Hoe verschillende triggers de integriteit binnen organisaties beïnvloeden Hoe bevorder je integer gedrag? Hoe verschillende triggers de integriteit binnen organisaties beïnvloeden Dr. S.N. Ponsioen Rijksuniversiteit Groningen Faculteit Economie en Bedrijfskunde 1 2 3 Integriteit

Nadere informatie

y02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus,

y02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, het is al bijna 8 april, het is al bijna Pasen. Met Pasen vieren we feest, omdat Koning Jezus de dood overwint. Onze Koning is sterker dan de

Nadere informatie

Oei, ik kan bijdragen aan mijn omzetgroei! Ja, mits

Oei, ik kan bijdragen aan mijn omzetgroei! Ja, mits Oei, ik kan bijdragen aan mijn omzetgroei! Ja, mits De markt is in beweging en we weten niet waar we aan toe zijn. 2 Spanningsveld in het waarderen van optimale samenwerking binnen de zorg Zekerheidstreven

Nadere informatie

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Cover Page. The handle  holds various files of this Leiden University dissertation. Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/25829 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Nunspeet, Félice van Title: Neural correlates of the motivation to be moral Issue

Nadere informatie

Doel. Wat heb je nodig? Spelregels.

Doel. Wat heb je nodig? Spelregels. Doel. Dit spel is een concrete tool dat de dialoog rond eerlijkheid mogelijk maakt. Aan de hand van herkenbare situaties worden 10 tot 12 jarigen uitgenodigd voor zichzelf na te denken over wat eerlijk

Nadere informatie

WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1

WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 Doel Het doel is om met de cliënt(en) informatie te geven over macht, met hen te bekijken hoe zij macht ervaren, welke overlevingspatronen ze hiervoor hebben ontwikkeld en

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Visualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding

Visualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding Visualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding In de voorgaande mails heb je kunnen lezen over de kracht van je onderbewustzijn en hoe je jouw onderbewustzijn voor je kan laten werken. Je weet inmiddels

Nadere informatie

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen. Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen

Nadere informatie

DE NO BLAME-METHODE VOORAF

DE NO BLAME-METHODE VOORAF DE NO BLAME-METHODE VOORAF Omdat mijn school probeert te werken met de No Blame-Methode heb ik deze hier in kaart gebracht. Het is een manier om met kinderen in gesprek te gaan en zo ook de waarheid te

Nadere informatie

ARMOEDE EN WONEN: SCHULDEN EN (HUUR)INCASSO

ARMOEDE EN WONEN: SCHULDEN EN (HUUR)INCASSO ARMOEDE EN WONEN: SCHULDEN EN (HUUR)INCASSO Roeland van Geuns Lector armoede en participatie Hogeschool van Amsterdam Den Haag, 24 juni 2015 1 INHOUD 1. Enkele cijfertjes 2. Gedrag: enkele recente inzichten

Nadere informatie

Doel. Wat heb je nodig? Spelregels.

Doel. Wat heb je nodig? Spelregels. Doel. Dit spel is een concrete tool dat de dialoog rond eerlijkheid mogelijk maakt. Aan de hand van herkenbare situaties worden 14 tot 18 jarigen uitgenodigd voor zichzelf na te denken over wat eerlijk

Nadere informatie

2. Marketing door de ogen van een Consumentenpsycholoog

2. Marketing door de ogen van een Consumentenpsycholoog 2. Marketing door de ogen van een Consumentenpsycholoog Prijspijn au Prijspijn au Wat missen we op deze pagina? Juist! Het -teken! Insula (fmri) Toen hersenwetenschappers consumenten in de hersenscanner

Nadere informatie

Overleg en onderhandelen over arbeidsvoorwaarden

Overleg en onderhandelen over arbeidsvoorwaarden Overleg en onderhandelen over arbeidsvoorwaarden Peter van Delden Februari 2017 Herman Kuijkstraat 14 4191 AK Geldermalsen +31 622 201 805 www.deldenadvies.nl Overleg over cao / arbeidsvoorwaarden (1)

Nadere informatie

In welke mate voel jij je in staat om jouw student goed te ondersteunen tijdens de examenperiode?

In welke mate voel jij je in staat om jouw student goed te ondersteunen tijdens de examenperiode? Grafieken Bijlage 1 Grafiek 1: De punten die ouders zichzelf geven Ouders geven zichzelf gemiddeld 67,35% voor het ondersteunen van hun student. 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% In welke mate voel

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met

Nadere informatie

Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College

Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College mei 2018 Wat zal je het meeste bijblijven van de training: - De PMA methodiek. - De 5 stappen van de PMA methodiek. - De groepsgesprekken.

Nadere informatie

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven:

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven: Pagina B 1 Samenvatting inleidende les ethiek 8/02/06 ETHIEK. Filosofie is denken, hard nadenken over vanalles en nog wat, en hoort eigenlijk bij ethiek. Ethiek zelf kan me ook een beetje vergelijken met

Nadere informatie

Maatschappelijk werk (alweer)

Maatschappelijk werk (alweer) Maatschappelijk werk (alweer) Na mijn tweede miskraam heb ik toch weer besloten om het er op te wagen naar maatschappelijk werk te gaan. Ik vond de stap echt wel heel zwaar, want ik hou er niet zo van.

Nadere informatie

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het Maar het duurt maar heel even dat op de kop staan De wereld

Nadere informatie

Praktische opdracht Wiskunde A Randomized Response

Praktische opdracht Wiskunde A Randomized Response Praktische opdracht Wiskunde A Randomized Re Praktische-opdracht door een scholier 2550 woorden 10 juni 2003 5,8 26 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Inleiding We hebben de opdracht gekregen een Praktische

Nadere informatie

Studiekeuze en commitments: Een ontwikkelingspsychologisch perspectief

Studiekeuze en commitments: Een ontwikkelingspsychologisch perspectief 25-11-2014 1 Studiekeuze en commitments: Een ontwikkelingspsychologisch perspectief VVSL 6 november 2014 Saskia Kunnen Afdeling Ontwikkelingspsychologie Rijksuniversiteit Groningen 25-11-2014 2 Programma

Nadere informatie

ONS BREIN. What s in it for you? VAN NUDGE NAAR GEWOONTEGEDRAG. Hoe zorgen we ervoor dat mensen (sneller) hun schuld inlossen?

ONS BREIN. What s in it for you? VAN NUDGE NAAR GEWOONTEGEDRAG. Hoe zorgen we ervoor dat mensen (sneller) hun schuld inlossen? VAN NUDGE NAAR GEWOONTEGEDRAG MASTERCLASS DRS. LIZA LUESINK ONZE MISSIE Wetenschappelijke kennis over gedrag vertalen naar innovatieve toepassingen in de praktijk VAN NUDGE NAAR GEWOONTEGEDRAG What s in

Nadere informatie

Mentor Datum Groep Aantal lln

Mentor Datum Groep Aantal lln Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder Student(e) Klas Stageschool Plaats Rachel van der Pijl P14EhvADT De Springplank. Eindhoven

Nadere informatie

Tips voor een goed verkoopsgesprek

Tips voor een goed verkoopsgesprek Tips voor een goed verkoopsgesprek Begroet al je klanten Iedere klant die je winkel binnenkomt moet begroet worden. 100%. En dat betekent dat wanneer je in gesprek bent met die ene klant, toch even de

Nadere informatie

Moral Misfits. The Role of Moral Judgments and Emotions in Derogating Other Groups C. Wirtz

Moral Misfits. The Role of Moral Judgments and Emotions in Derogating Other Groups C. Wirtz Moral Misfits. The Role of Moral Judgments and Emotions in Derogating Other Groups C. Wirtz Mensen die als afwijkend worden gezien zijn vaak het slachtoffer van vooroordelen, sociale uitsluiting, en discriminatie.

Nadere informatie

BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten

BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN Er zijn verschillende beïnvloedingsstijlen te onderscheiden. De stijlen kunnen worden onderverdeeld in: TEGENBEWEGENDE STIJLEN MEEBEWEGENDE STIJLEN = duwen = trekken Tegenbewegende

Nadere informatie

Kosmos Uitgevers, Utrecht / Antwerpen

Kosmos Uitgevers, Utrecht / Antwerpen Kosmos Uitgevers, Utrecht / Antwerpen 2019 Inger Strietman / Kosmos Uitgevers, Utrecht / Antwerpen Concept en grafisch ontwerp Autobahn Foto auteur Goffe Struiksma Stockbeeld istock by Getty Images, Noun

Nadere informatie

Mentorlessen. Klas:...

Mentorlessen. Klas:... Mentorlessen Naam: Klas:... 1 En hier begint het! Voor jou ligt jouw persoonlijke mentormap. Deze map is voor de individuele oefeningen vanuit de mentor-module die jij en je klasgenoten volgt. In deze

Nadere informatie

Lees : Mattheüs 25:14-30

Lees : Mattheüs 25:14-30 De gelijkenis van de talenten Lees : Mattheüs 25:14-30 Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel

Nadere informatie

WERKBOEK DROMEN DURVEN DOEN. Het managen van de lastigste persoon op aarde: jezelf

WERKBOEK DROMEN DURVEN DOEN. Het managen van de lastigste persoon op aarde: jezelf WERKBOEK bij de nieuwe editie van DROMEN DURVEN DOEN Het managen van de lastigste persoon op aarde: jezelf dr. Ben Tiggelaar DROMEN DURVEN DOEN WERKBOEK BEN TIGGELAAR 1 OVER GEDRAG EN VERANDERING HOOFDSTUK

Nadere informatie

Arbeidsconflict en inzetbaarheid

Arbeidsconflict en inzetbaarheid VeReFi Congres I Denken in mogelijkheden I 11 april 2017 Arbeidsconflict en inzetbaarheid Frank Emmelot en Hanneke Schinkel Wat is een conflict? (Een conflict is) een proces dat begint wanneer een individu

Nadere informatie

Module 4 : Krachtbronnen

Module 4 : Krachtbronnen Module 4 : Krachtbronnen Vertrouwen Krachtbron: positieve mindset krachtbron: emoties hanteren Krachtbron: loslaten Moment voor jezelf en jouw verhaal opdrachten oefeningen Inleiding Veerkracht bouw je

Nadere informatie

VOORTGEZET ONDERWIJS RESPECT OR NO RESPECT, IS THAT THE QUESTION?

VOORTGEZET ONDERWIJS RESPECT OR NO RESPECT, IS THAT THE QUESTION? VOORTGEZET ONDERWIJS RESPECT OR NO RESPECT, IS THAT THE QUESTION? 1 Algemene informatie Beste docent, Voor u ligt de toolkit die RADAR voor u heeft ontworpen. Vanuit de resultaten van de Diverscity-meter

Nadere informatie

Lichtwerk. Succesvol. 11 tips. voor. Femke van Kuijk /

Lichtwerk. Succesvol. 11 tips. voor. Femke van Kuijk  / Je hebt er voor getekend om andere te helpen met je licht, kies je dan nu voor succes? 11 tips Succesvol voor Lichtwerk Femke van Kuijk www.dehelderebron.nl / www.femkevankuijk.nl Welkom! Ben je een healer,

Nadere informatie

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk 2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de

Nadere informatie

6 Tips die je helpen stress te verminderen. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf.

6 Tips die je helpen stress te verminderen. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. 6 Tips die je helpen stress te verminderen Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. 1 Mijn intentie voor jullie met deze tips Wijzelf en iedereen rondom ons ervaren de negatieve invloeden van stress.

Nadere informatie

Vergeving, De Sleutel Tot Innerlijk Geluk

Vergeving, De Sleutel Tot Innerlijk Geluk 1 Vergeving, De Sleutel Tot Innerlijk Geluk IT ONLY TAKES ONE PERSON TO CHANGE YOUR LIFE YOU. First published on September 21, 2017 in Tilburg, Netherlands. INHOUD Introdu ctie Oefening Hoofdstuk 1 Hoofdstuk

Nadere informatie

Tekst 21: The Signature Effect: Signing influences Consumption-Related Bahavior bij priming self-identity (Kettle & Haubl)

Tekst 21: The Signature Effect: Signing influences Consumption-Related Bahavior bij priming self-identity (Kettle & Haubl) Tekst 21: The Signature Effect: Signing influences Consumption-Related Bahavior bij priming self-identity (Kettle & Haubl) Inleiding Je handtekening zetten speelt een belangrijke rol in je leven. Als consument

Nadere informatie

Kernvraag: Hoe kunnen we onszelf beschermen tegen te veel lawaai?

Kernvraag: Hoe kunnen we onszelf beschermen tegen te veel lawaai? Kernvraag: Hoe kunnen we onszelf beschermen tegen te veel lawaai? Naam: Groep: http://www.cma-science.nl Activiteit 1 Gevaarlijke decibellen 1. Geef voorbeelden van harde geluiden waar je zelf mee te maken

Nadere informatie

Groeien door het succes van je klant

Groeien door het succes van je klant Groeien door het succes van je klant Stroopwafel effect Factsheet Commerciële Mindset Wat is een Commerciële Mindset? En wanneer ben je hier dan zo goed in dat dit zelfs 9+ is? Een commerciële mindset

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

Deelsessie 37: De gemeentejurist: Marionet of regisseur!?

Deelsessie 37: De gemeentejurist: Marionet of regisseur!? Deelsessie 37: De gemeentejurist: Marionet of regisseur!? Juridisch Excelleren - Excelleren kan niemand alleen - Luisteren naar elkaar, ook buiten vakgebied - Creativiteit kans geven innovatie 3 Sessie

Nadere informatie

THEMA SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo

THEMA SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Zelf Gevoelens Verbaal en non-verbaal primaire gevoelens beschrijven en uiten. Kwaliteiten Verbaal en non-verbaal beschrijven dat fijne en nare

Nadere informatie

Ga eens even bij jezelf na waarom je dit programma bent gaan volgen: wil je weg van iets of wil je ergens naartoe?

Ga eens even bij jezelf na waarom je dit programma bent gaan volgen: wil je weg van iets of wil je ergens naartoe? Je bent waarschijnlijk begonnen met Het VoedingsKompas vanuit het verlangen om iets te veranderen in je leven. Misschien wil je alleen maar méér energie, misschien wil je af van enkele lichamelijke klachten

Nadere informatie

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Verslag Creatief Denken en Pitchen Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste

Nadere informatie

Ethiek en Partnership. Onstein Training Door: Danny Molenaar Bridgecoach

Ethiek en Partnership. Onstein Training Door: Danny Molenaar Bridgecoach Ethiek en Partnership Onstein Training Door: Danny Molenaar Bridgecoach Doelen van vandaag: Steviger in je schoenen staan aan tafel, door goed op de hoogte te zijn van ethische regels en hoe je daarmee

Nadere informatie

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een

Nadere informatie

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van

Nadere informatie

2

2 1 2 3 4 5 6 Mt 16,21 7 8 9 10 Ze spraken met elkaar over alles wat er gebeurd was. 15 Terwijl ze zo liepen te praten, kwam er iemand bij hen lopen. Het was Jezus, 16 maar de leerlingen herkenden hem niet.

Nadere informatie

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN GEBED OM VERGEVING De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus van elke viering een belangrijke betekenis en functie. De afstand die in het dagelijkse leven tussen God en mens

Nadere informatie

Consumentenperceptie van verbeterde productsamenstelling

Consumentenperceptie van verbeterde productsamenstelling Consumentenperceptie van verbeterde productsamenstelling Actieve Communicatie of Passieve Transparantie 26 mei 2016, Arnout Fischer Wat mag je van de consument verwachten Hoe werkt perceptie bij de consument

Nadere informatie

Welkom bij de 2 e module LEF!

Welkom bij de 2 e module LEF! Welkom bij de 2 e module LEF! 4 belangrijke principes van verandering: 1. Als je blijft doen wat je altijd deed, zal je krijgen wat je altijd kreeg! 2. Niets verandert totdat ik verander! 3. Ontwikkelen

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Als je verliefd op iemand bent is dat vaak een fijn gevoel. Als de ander dan ook verliefd op jou is, wordt dit gevoel alleen maar sterker. Het is echter niet altijd

Nadere informatie

Test je zelfvertrouwen

Test je zelfvertrouwen Test je zelfvertrouwen Hallo, Wie onzeker wordt over zichzelf, probeert zichzelf te beschermen. Je ego heeft er allerlei slimme tactieken voor, maar die doen soms meer kwaad dan goed: dat wat je ooit hielp

Nadere informatie