POP/PAP. Stage 3 de jaar gmt Frank bode. Student: Frank Bode Studenten nummer: Slc: Emiel Bakker Stage:Sharecare

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "POP/PAP. Stage 3 de jaar gmt Frank bode. Student: Frank Bode Studenten nummer: Slc: Emiel Bakker Stage:Sharecare"

Transcriptie

1 POP/PAP Stage 3 de jaar gmt Frank bode Student: Frank Bode Studenten nummer: Slc: Emiel Bakker Stage:Sharecare

2 Pop stage Tijdens de eerste 2 jaar van mijn opleiding ben ik begonnen met het bij houden van een pop. Deze heb ik 3 maal aangepast. Maar omdat ik vind dat ik nu in een nieuwe fase van de opleiding ben gekomen, heb ik mijn pop totaal vernieuwd. U kunt in mijn pop verschillende zaken terug lezen. Ten eerste zal ik beschrijven waar ik nu sta. Daarna zal ik beschrijven wat ik wil leren. En in het laatste gedeelte zal ik mijn actie punten omschrijven. Dit valt onder het hoofdstuk pap (persoonlijk actie plan). Ik heb de gmt competentielijst als basis genomen voor de pop. Ten eerste zal ik, in het algemeen mijn basis niveau beschrijven en mijn sterke en zwakke punten aangeven. Daarna zal ik een overzicht geven van de verschillende competenties die er voor de opleiding zijn. Ik zal beschrijven waar ik sta en aansluitend waar ik naartoe wil tijdens mijn stage. Daarna zal er een apart hoofdstuk zijn met wat ik hier voor moet doen om daar te komen. Dit heb ik mijn pap genoemd. Ik zal ten eerste een korte profiel schets van mezelf geven. Dit doe ik door een aantal sterkte punten en zwaktes van mezelf op te schrijven. Van hieruit kan ik dus ook verder. Ik zal ook gelijk mijn visievoor de lange termijn hieronder beschrijven voordat ik de competenties ga behandelen. Zwaktes - scripten / programmeren - taalgebruik - kan moeilijk nee zeggen - onverschillig - presentatie - afwachtend Sterktes - ziet altijd oplossingen - doorzetter - houd overzicht - kan zich focussen op iets - positief Dit zijn dus mijn sterke en zwakke punten. Dit is een korte profielschets. In mijn zwaktes liggen dus ook vooral mijn algemene leerdoelen. Scripten komt nog terug in mijn competentie overzicht. Ik moet vooral aan mijn eigen houding gaan werken. En ik weet denk vrij goed van mezelf wat ik kan en wat ik niet kan. Dit moet ik ook naar buiten durven uitdragen. Dit is dus een algemeen leerdoel waar ik tijdens mijn stage aan wil gaan werken. Hetzelfde geld, om beter te gaan formuleren. Ik moet betere verslagen gaan schrijven, zodat ik schriftelijk beter kan communiceren. Tijdens mijn stage wil ik dus aan deze leerdoelen werken. Ook wil ik inzicht krijgen, van waar ik sta in de branche. Ik heb ook voor een stage gekozen die puur op de internet kant is gericht. Zo wil ik kijken wat ik van deze branche vind. Zodat ik een goede keuze kan maken voor mijn minor. Op dit moment ligt mijn voorkeur nog steeds bij printing en media. Ik wil

3 via deze stage kijken of de minor web en mobile ook een optie voor mij zou kunnen zijn. Ik zie mezelf in de toekomst eerder werken in de grafisch industrie op dit moment, dan wel bij de it kan van de grafische industrie. Maar ik wil dus ook bekijken in hoeverre ik me thuis zou kunnen voelen in de internet branche. Een aantal punten die duidelijk naar voren komen uit mijn voorgaande pop s wil ik hier ook nog even aan halen. Het scripten heb ik al bij mijn zwakke punten gezet en dit zal ook veelvuldig terug komen in mijn pop. Ik ben de laatste tijd wel nauwkeuriger gaan werken. Dit is ook te zien in mijn verslagen die zijn al belangrijk beter van opbouw. Ik werk ook veel met kleine planningen die ik even op papier zet, dit geeft wat duidelijkheid. Het communiceren is bij mij een lastig punt. Wanneer ik informele situaties ben,waar ik me op mijn gemakt voel, uit ik me vrij gemakkelijk. Maar als ik tijdens mijn stage wat wil vragen moet ik dit meer durven. Ook moet ik voor mezelf meer en duidelijker tot een punt te komen. Dit heb ik vooral in het tweede jaar van gmt geleerd. Ik ben in veel gevallen degene geweest die een project of een eindopdracht gepresenteerd heeft. Dit komt aan de ene kant omdat ik het moest oefenen voor mezelf. Hierdoor is mijn presentatie niveau over het algemeen dus ook gestegen. Er is nog een reden dat ik vaak moet presenteren, dit is omdat ik lastig nee zeg hier moet ik dus aan leren werken. Ik moet beter voor mezelf opleren komen. Dit is een leerdoel dat je niet gemakkelijk op kunt lossen. Maar door af en toe nee te zeggen of voor me zelf te kiezen probeer ik een signaal af te geven dat men niet zomaar over me heen kan lopen. Ik heb nu een algemeen beeld van mezelf geschetst en hoe ik mezelf zie in de branche. Ik sta op dit moment dus als je kijkt naar de cijfers op niveau. Ik heb de eerste 2 jaar volledig afgerond zonder onvoldoendes. Dit zeg naar mijn mening nog niet alles. Ik merk wel dat ik een aantal punten heb waar ik nog niet vergenoeg sta. Hier bedoel ik mee dat ik nog niet zover ben als ik op het moment zou willen en wat de opleiding van mij vereist. Dit zie ik op het moment nog niet als een probleem, omdat ik hier juist mijn stage voor wil gebruiken heb om dit in te halen. Dit gaat dus ook een belangrijk stuk van mijn opleiding worden. Ik gedeeltelijk op zelfstandige wijze het programmeren ander de knie gaan krijgen zodat ik straks aan het eind van de stage kan gaan bewijzen bij de assesments dat ik op niveau 2 / 3 zit. Hieronder volgt dus een lijst met competenties, waarin ik in aangeef hoever ik sta en wat ik nog moet leren daarna zal ik in apart hoofdstuk beschrijven wat mijn actie punten gaan worden met betrekking tot mijn leerpunten Analyseren Ik denk dat ik voor deze competentie al eind in de goede richting ben. Bij, man 03 hebben we het over analyseren gehad dit is tijdens project 5/6 ook uitgevoerd. Ik kan denk ik een duidelijk overzicht geven van een organisatie of een programma. Tijdens mijn stage heb ik me tot nu toe al aardig bezig gehouden met analyseren. Ik heb gekeken welk webbassed crm systeem het best bij mijn stage bedrijf zal passen. Ik zal me wel moeten blijven ontwikkelen in het schrijven van rapporten want hier ligt mijn zwakte bij deze competentie. Ik zal ook smart meer toe moeten gaan passen. Van het crm onderzoek moet mijn rapportage nog afgerond worden, hierin wil ik een aantal diagrammen verwerken en de workflow beschrijven die er met behulp van het crm systeem nu zou moeten zijn in het bedrijf.

4 Door het crm onderzoek wat ik nu heb uitgevoerd, kan ik al zeggen dat ik op de goede weg zit voor niveau 2. Ik heb naar interfaces gekeken en deze gekoppeld aan de technische mogelijkheden. Dit is ook vastgelegd in een verslag. Ik zou me tijdens mijn stage nog meer willen verdiepen in proces analyse van het crm systeem of een internet project als de buurtstie die er draait bij Sharecare Adviseren Ik heb voor me stage aan gegeven dat ik dit nog niet echt aan kon geven wat mijn niveau is. Ik denk dat ik nu na 6 weken een duidelijker beeld kan geven. Ik heb verschillende malen geadviseerd over aan te schaffen software. En toen er een software pakket uitgekozen was, heb ik uitgezocht welke versie van de software het best toegepast kon worden door Sharecare. Ik heb bij dit proces dus een vrij belangrijke bijdrage geleverd. Ik heb dus vrij veel aan deze competentie gewerkt, zodat ik nu al redelijk op niveau 2 zit. Ik heb een advies rapport gemaakt. Hierbij ligt nog steeds mijn schriftelijke taalgebruik als pijn punt. Ik zou me bij het adviseren tijdens mijn stage,maar misschien vooral nog meer bezig moeten houden met de financiële kant. Voor de rest zijn er op dit moment hier weinig leerpunten want als ik de competentie gids bekijk heb ik al punten op niveau 3 behandeld tijdens het eerste gedeelte van mijn stage Technisch ontwerp Mijn mogelijkheden rond het technisch ontwerpen zijn nog lastig in te schatten.. Ik leer steeds bij en ik weet steeds meer wat de mogelijkheden zijn, ik kan hier nog veel leren. Net als bij het volgende punt is vooral het uml gedeelte nog zwak. Er zit wel verbetering in, maar de regels die hier precies voor gelden vind ik lastig. Ik wil op mijn stage kijken hoe dit hier aangepakt wordt.ook zal ik door middel van het cms systeem (atk) rekening moeten houden met de verschillende relaties die er kunnen zijn bij databaseverbindingen. Dus ik zal aan erd s moeten gaan denken en werken. Ik wil me ook verdiepen in database structuren. Dit is wel een competentie die ik helemaal op niveau 2 gehaald wil hebben aan het eind van mijn stage. Ik zie deze competentie in combinatie met de realisatie competentie. Ik sta nu nog op een vraag laag niveau. Maar er is een mogelijkheid om me te ontplooien op technisch vlak en daar hoort ook de ontwerp fase bij. Deze zal vooral in het tweede gedeelte van mijn stage aanbod komen Interactie / interface ontwerp Bij de projecten in het eerste jaar heb ik dit afgerond. Tijdens medmec is dit ook gemaakt voor een filmpje. Met de Uml diagrammen heb ik dan wel weer wat meer moeite. Die zijn volgens mij redelijk belangrijk en ik zal tijdens mijn stage hier meer aan moeten doen. Het uml komt ook voor in de php omgeving atk. Ik zal dus automatisch met uml te maken krijgen. Ik zal me ook bezig houden met interface koppelingen met het technische gedeelte. Ik heb tijdens het onderzoek naar het crm systeem ook gekeken naar de interface en dit verwerkt in mijn algemeen adviesrapport. Dus ik sta er nu redelijk goed voor bij deze competentie. Ik moet me nog meer moeten verdiepen in functionele eisen van een product of website. Ook zal ik me met schetsen en prototyping bezig moeten gaan houden.

5 1.2.2 Realiseren Dit is een competentie waar ik nog niet aan voldoe op welk niveau dan ook. Ik moet nog meer technische kennis opbouwen om websites/applicatie te realiseren. Ik moet hieraan werken. Ik ben nu bezig om mijn site te veranderen en op te zetten in php. Ik wil de kennis van php op mijn stage verbeteren. Dit is mijn zwakke punt en hier, wil ik dus hoofdzakelijk aan werken. Het tweede deel van mijn stage zal in teken van php staan. Ik heb ook de eerste afspraken hierover gemaakt. In het pap verslag zijn deze afspraken te lezen. In mijn stagebedrijf wordt ook langzaam gekeken naar een mobile applicatie van de zorgsite. Als dit binnen mijn stage valt zou ik hier ook aan willen mee werken. Ik zal ook in de gaten moeten houden dat ik ook op dit gebied, goed de documentatie bijhoud voor het assesment wat later dit jaar gaat komen. Ik moet ook aan deze competentie werken buiten mijn stage omdat dit echt de bottleneck van mijn studie is op het moment Opleveren Dit is een competentie die je denk ik gedeeltelijk gehaald heb door het volgen van alle vakken. Maar op mijn stage wil ik dus ook iets tastbaars opleveren. Ik heb hier de eerste weken van mijn stage aan gewerkt door het crm programma salesforce te implementeren in het bedrijf. Maar ik zal me hier nog veel meer mee bezig gaan houden. Door,het onderhoud te verzorgen aan de reeds bestaande zorg site. Ik zal ook mee werken aan nieuwe web projecten en dan vooral op het technische vlak. Als je de criteria bekijk ten aanzien van het product kan je zeggen dat ik bij het uitzoeken en de implementatie van salesforce hier al veel aangewerkt heb. Maar ik zal moeten leren om de documentatie goed op orde te houden. Hier kan ik mee uit te voeten tijdens mijn stage. Ook zal ik moeten leren om altijd te testen en me dit ook eigen te maken. Zeker als ik in de toekomst grotere projecten ga draaien zal ik de discipline op moeten gaan brengen om te blijven testen Usability onderzoek Door med 07 af te ronden beheers ik dit geheel op niveau 2. Tevens heb ik hier ook aangewerkt bij project 7/8. Ik denk dat het voor de rest op mijn stage uitgebreid gaat worden. Ik wil op mijn stage dus vooral de usability van websites gaan bekijken en hier ook wat mee gaan doen. Daarnaast heb ik nu al redelijk wat usability onderzoek gedaan naar crm software. Maar ik denk dat ik bij deze competentie al een heel eind op de goede weg ben. Omdat ik veel interviews en onderzoek bij oudere heb gedaan bij project 7/ Usability engineering Dit is een uitbreiding op het bovenstaande. Ik vind het lastig om deze uitgebreid te beschrijven omdat ik hier de koppeling zie met het bovenstaande. Door in een stage bedrijf te werken die een site (de zorgsite) maakt die heel erg toegankelijk moet zijn voor alle soorten mensen ben ik automatisch bezig met usability. Ik zou nog weleens duidelijk uitleg over deze competentie willen omdat ik nu nog niet goed zie waar ik sta en wat die toevoegt aan het bovenstaande.

6 2.1.1 Communiceren Ik moet mijn presentatie nog verbeteren. Door te oefenen is het wel steeds beter gegaan. En omdat ik het niet erg vind om dit te doen. Bij het werken in groepjes is het vaak het geval dat ik moet presenteren en daar leer ik weer van. Maar ik denk, dat het voor een bedrijf presenteren wel lastig is. Dit is misschien zeker iets wat ik leer tijdens stage. Bij project 5/6 heb ik gepresenteerd en dat ging redelijk goed. Ik moet in groepen nog wat duidelijker zijn om mijn standpunt te verkopen, hier valt voor mij nog veel te oefenen. Ik moet als ik met iemand over iets technisch communiceer duidelijk opletten dat niet bij iedereen alle begrippen duidelijk zijn. Ik moet altijd voor mezelf duidelijk maken wat ik wil vertellen anders is er kans op een niet geheel verhaal. Daar ik iets teveel van de hak op de tak spring dit is dan ook een aandacht punt. Mijn schriftelijke communicatie moet beter. Naast de taalfouten die ik vrij veel maak moet ik ook leren om kortere zinnen te gebruiken. Helder te formuleren zodat mijn stukken ook wat gemakkelijker te lezen zijn. Dit is iets waar ik met mijn stage bedrijf ook over gesproken heb. Ze hebben aan gegeven, dat ze me hier graag mee willen helpen door mijn stukken tekst altijd even te lezen en mij te wijzen om de fouten die ik maak. In mijn pap zal ik nog een wat duidelijker aanpak hiervan beschrijven. Ik heb alle abv module gehaald dus mijn basis niveau ligt erbij onderwerpen als presenteren/ vergaderen/solliciteren/conflicthantering. Nu moet ik proberen waar mogelijk deze uit te bereiden tot niveau 2. Presenteren zal tijdens mijn stage minder aan bod komen dus daar zal ik op school weer meer aan moeten doen. Conflicthantering is iets wat je op kleine schaal wel mee maakt tijdens de stage. Je hebt weleens een conflict met een klant en dit is nu wel iets waar je de abv lessen in praktijk kan brengen Plannen organiseren Dit is wel een punt wat ik over het algemeen in groepjes doe. Ik houd de planning bij en let op wat er moet gebeuren. Ik ben zelf eigenlijk ook iemand die altijd zijn afspraken na komt en dat vind ik ook het prestigst werken. Tijdens mijn stage zou het misschien leuk zijn als ik dat ook kan doen. Ik zal tijdens mijn stage vooral mijn eigen planning bij moeten houden. En ook moeten zorgen dat ik niet op teveel dingen ja zeg maar het hoofddoel in de gaten blijf houden Dat is mijn php kennis verbreden. Op mijn mbo opleiding ben ik opgeleid tot onderbegeleider. Daar heb ik dus al veel geleerd over het plannen van orders en mensen in een bedrijf. Als ik het compentie boekje bekijk, kan ik denk al zeggen dat ik hier op sommige punten al op niveau 3 zit. Ik denk hierbij aan de student in relatie met de opdrachtgever bij het bewaken van de voortgang van een project Samenwerken Tijdens project 5/6 heb ik met onbekende in een groepje gezeten en daar heb ik goed mee samen gewerkt. Het vak is ook gehaald. Tijdens project 7/8 moet ik ook weer met onbekende samenwerken en dat gaat tot nu toe goed. Ik kan wel mijn sterke en zwakke punten aangeven. Ik denk dat dit voor iedere gmter die op dit moment in deze fase van zijn opleiding zit geen probleem meer moet zijn. Ik kan deze competentie tijdens mijn stage alleen maar uitbereiden door tijdens mijn stage met hoger gekwalificeerde mensen te werken. Voor zoveer ik nu kan zien ben ik instaat om alle punten die in het boekje staan onder de noemer criteria uit te voeren. Dus denk ik dat ik hier niet meer hele grote stappen behoefd te maken.

7 2.1.4 Ondernemen Ondernemen is iets waar ik wel, in ieder geval opschool niveau (2a) aan voel doe. Ik heb me altijd bij project vakken als leiding gevend persoon opgesteld. Ik voelde me in deze rol meestal ook wel fijn. Ik denk zeker dat ik dit heb laten zien bij project 5/6 waar ik in een vreemde groep met veel ontbrekende kennis, mede door mijn inzet aan een voldoende heb geholpen. We hebben dit samen gedaan, maar door de jongens die mij niet kende, werd in de reflectie aan gegeven dat mijn sturende rol als prettig ervaren werd. Ik moet in mijn stage die rol ook durven laten zien. Dat is denk ik wel een belangrijk leerdoel. Ik kan mezelf in onbekende situaties wel erg bescheiden op stellen en te ver op de achtergrond blijven Leervaardigheid Mijn doel is om tijdens mij stage php te leren en als het kan met nog meer andere programmeer talen te werken. Dit moet ik dus vorm geven. Hoe snel pak ik bijvoorbeeld iets op. Ik heb in de algemene inleiding al aardig wat punten beschreven die ook bij deze competentie aan de orde komen. Waar sta ik in mijn beroepenveld, is al aan bod gekomen. Ik ben vrij zelfstandig ik moet denk op mijn stage vooral leren om op het juiste moment iets te vragen en niet te lang blijven zitten op een probleem Creatief problemen oplossen Ik zie dit vooral als competentie die samen valt met het vak medmec. Ik kan wel bewijzen door medmec01 dat ik creatieve dingen kan uit denken. Je gebruikt dit bij al je andere vakken. Maar ik weet nog niet of ik technieken van medmec al zou kunnen gebruiken tijdens mijn stage. Ik vind het ook lastig op dit moment in te schatten wat ik aan deze competentie ga doen. Ik pak even een puntje uit het competentie boekje. Het tonen van lef. Dit is iets waar ik zeker aan moet werken want dat doe ik niet zo snel uit mezelf. Ik vind het nog moeilijk onder worden te brengen hoe ik dit gaan doen. Ik zal het proberen dit meetbaar te maken in mijn pap Onderzoeken (context) Ik sta bekend als nieuwsgierig en ik weet ook wel graag zaken van de nieuwste technieken. Ik denk dat dit iets is wat ik vooral naast mijn stage ontwikkel. Er wordt tijdens mijn stage ook nog een proef uitgevoerd door TNO met mobiel internet. Dus het zou leuk zijn als ik hier bijvoorbeeld ook aan mee zou kunnen werken.

8 Pap Hierin volgen de actie punten die ik in eerste instantie tijdens mijn stage ga ondernemen om mijn competenties te halen. Daarnaast heb ik ook in mijn pop een aantal algemene leerdoelen beschreven, hier zal ik nogmaals op terug komen. Ik zal proberen om mijn acties smart te maken zodat ze ook meetbaar zijn. Ik zal dus per competentie apart mijn actie punten beschrijven en die zo meetbaar mogelijk maken. Zodat het voor het bedrijf, mijn begeleider maar ook vooral voor mezelf te controleren is of ik hiermee gereed ben. In het begin stuk van mijn pop heb ik een aantal zwaktes besproken die ik van mezelf weet. Ik zal kort en bondig beschrijven hoe ik die ga aanpakken en dan vooral tijdens mijn stage. Daarna zal ik over gaan op de competenties. Het begint me wel steeds duidelijker te worden dat ik hier een houd vast aan heb, hoe ver ik sta in mijn opleiding. Ik ga aan mijn communicatie vaardigheden werken door veel van mijn schriftelijke stukken door te laten lezen door de begeleiding op mijn stage. Er is ook hulp van mijn stage bedrijf. Mijn begeleidster kijkt graag mijn stukken na en heeft ook aangegeven als ik dat wil dat ze duidelijk de fouten hierin verbeterd. Ook lees ik zelf nauwkeuriger mijn stukken na. Ik probeer mezelf te trainen om mijn eigen fouten te zien. Ik heb al het keuzevak helder formuleren gevolgd.en ik pak tijdens het maken van mijn stageverslag ook de regels erbij die ik tijdens dat vak gekregen heb. Mijn mondeling taalgebruik probeer ik te trainen door vooral rustig te spreken. Ik werk hier aan doorbij mijn taal gebruik hier op te letten. Ik probeer dus meer mijn woorden te wegen. Ik heb 2 stagebegeleiders, eentje voor php / het technische gedeelte,maar ook een begeleidster die zich meer met de algemene zaken van mijn bezig houdt. En die zei al bij het tweede gesprek, één zaak waar we aan gaan werken is jouw algemene presentatie. In het algemene punt van mijn pop zei ik ook dat ik moeilijk nee kan zeggen. Ik heb dit dus ook als een leerdoel gezien voor mezelf. Het is moeilijk om gelijk de stap te nemen om meer nee te zeggen. Ik probeer nu een soort tussenstap te zoeken waar ik me goed bij voel. Tijdens mijn stage moet ik bijvoorbeeld ook oppassen dat ik niet te veel zeggen ga dat kan ik wel, terwijl ik iets nog moeilijk vind. Ik leg nu gewoon eerlijk uit hoever ik met iets ben of hoe druk ik ben. Zodat ik kan laten zien,dat ik ook druk heb.dan nog neem ik wel is teveel op me maar het gaat al beter. Ik vind het heel lastig om dit leerdoel echt meetbaar te maken. Omdat het echt ook een gevoel is Analyseren Ik moet me meer gaan verdiepen in de processen die er lopen bij Sharecare. Ik moet durven vragen of ik het functioneel ontwerp van de buursite mag lezen en misschien ook mijn mening over het geheel geven. Want er is bij Sharecare veel mogelijkheid om je inbreng te geven. Ik heb veel gedaan aan het crm systeem. Ik moet nu voor de volgende terugkomdag voor mezelf alles netjes geordend hebben, als het over de documentatie gaat van het crm systeem. Van het onderzoek voor het bedrijf en de verschillende crm pakketen kan ik al redelijk wat laten zien voor de assesments. De volgende terug kom dag is 8 november. Ik heb veel geleerd van dit onderzoek. Ik kan nu inschatten wat er bij komt kijken als een bedrijf een software pakket aanschaft. Ik heb me ook mogen bemoeien met de pakketselectie

9 van de crm. Dit is wel iets geheel nieuw voor mij geweest. Dus hierin ben ik de afgelopen 6 weken wel gegroeid Adviseren Mijn grootste doel naast het overzichtelijke schrijven van het rapport is het bezighouden met it en financiële aspecten. Ik weet niet of ik er tijdens deze stage verder aan kan werken. Dit zal misschien later plaats moeten vinden. Ik moet mijn adviesrapport van het crm dus netjes maken.. Dit moet 7 november af. Ik wil het nog een keer netjes presenteren aan mijn stage bedrijf zodat ze kunnen zien wat ik de eerste 6 weken heb gedaan Technisch ontwerp Ik ga me vanaf meer bezighouden met technische php opdrachten. Nu moet ik de eerste week erd opdrachten maken. Nu moet ik voor mezelf ook het functioneel ontwerp en het technisch ontwerp van de buurtsite de komende 2 weken doorlezen en hier voor mezelf aantekeningen bij maken zodat ik ook zo iets zou kunnen maken Interactie / interface ontwerp Dit kan ik koppelen aan het vorige onderwerp. Ik moet in deze periode ook een stuk functioneel ontwerpen schrijven. Hier heb ik de mogelijkheid voor. Ik kan dit in overleg met mijn stage begeleider doen bij de herbouw van de zorgsite Realiseren Hier kan ik een vrij simpele actie in aanbrengen. De komende 2 weken ga ik in een zend php omgeving kleine onderhoud klusjes doen aan de zorgsite. Ik heb ook een boek gekregen van mijn stagebedrijf. Daarna krijg ik een php opdracht die gekoppeld is aan de buursite. En als het nodig is ga ik naar Sittard naar I Buildings het bedrijf, wat in php, gedeeltelijk de buurtsite heeft geprogrammeerd. Dit is de planning voor de komende weken. In december wil ik ook proberen een klein project met behulp van php te realiseren Opleveren Over 4 weken wil ik vooruitgang met php geboekt hebben. Ik wil mijn eigen stukje van de buursite ontworpen hebben. Ik wil proberen alle onderhoudstickets weg te werken. Dit zijn kleine oplevering opdrachten. Aan het eind van me stage wil ik een duidelijk php project kunnen laten zien, zodat ik duidelijk mijn vooruitgang kan laten zien. Nu sta ik nog laag op de php ladder maar ik heb wel de ambitie om hier echt veel verder in te komen in de komende 3 maanden Usability onderzoek Ik heb bij deze competentie, op dit moment geen actie punten. Ik moet nog goed naar het begrip requirements kijken. En deze kunnen toepassen voor de Sharecare producten. Maar ik zie dit niet als één van de belangrijkste actie punten. Omdat ik hier al vrijveel tijd aan besteed heb voor mijn stage.

10 1.3.2 Usability enginering Mijn doel voor deze competentie is misschien, een beetje, een aparte. Maar ik wil doormiddel van vragen voor te bereiden en deze te stellen aan mijn begeleider op school (Emiel), zodat deze competentie voor mij ook duidelijk wordt. Het uitbrengen van advies ga ik dus deze maand proberen af te ronden Communiceren Ik heb in het algemene gedeelte van mijn pap al een aantal acties beschrijven. Ik krijg met mijn schriftelijke communicatie ook veel hulp van mijn vader die mijn verslagen ook vaak bekijkt op de leesbaarheid. Ik moet mezelf dus trainen en de feedback op mijn communiceren van andere mee nemen en hier ook echt wat mee doen. Dit gaat me nog de komende jaren bezighouden ook na de opleiding. Ik weet ook dat dit een zwak punt van me is. Daarom ben ik ook vroeg met mijn stage verslag begonnen zodat ik hier genoeg tijd voor heb Plannen organiseren Ik heb hier geen actie punten op dit moment. Ik wil meer gaan doen met het contact onderhouden met leveranciers en klanten. Maar dit heb ik al op mbo gedaan ik wil de komende 2 maanden me vooral bezighouden met php Samenwerken Ik blijf hier aan werken door stage te lopen en in team van 4 mensen te werken. Het zou ook wel een uitdaging zijn om misschien een week extern te gaan bij I Buildings zodat ik met heel andere mensen moet werken die meer gericht zijn op het technische vlak. Dan kan ik gelijk zien hoe ik met dergelijke mensen kan communiceren. Dit zal pas eind november,of begin december zijn als het eventueel mogelijk is Ondernemen Ik ga me door stage te lopen vanzelf ontwikkelen in minder bekende situaties. Dus door stage te lopen werk ik aan dit punt. Door in vreemde situaties en vreemd gezelschap, toch mijn stempel te drukken Leervaardigheden Ik de structuur van php onder controle krijg. Dus ik wil de logica gaan zien. De aanpak hiervan is bij de punten realiseren en opleveren te lezen. Voor mezelf op komen ga ik doen door niet bang te zijn om iets te vragen en iets meer zelfvertrouwen te proberen uit te stralen Creatief problemen oplossen Lef tonen heb ik in mijn pop genoemd als specifiek leerdoel. Deze heb ik gekozen omdat ik die vond passen bij niet nee te durven zeggen. Of zoals als ik het ook heb genoemd dat ik over mee heen laat lopen. Ik heb tijdens het vak medmec in de reflecties hier ook als eens aandacht aan besteed. Ik moet voor mezelf een streep zetten. Ik moet denken kom op ik ben Frank

11 niemand doet me wat. Dit probeer ik in mijn gedachte prenten. Dit probeer en op deze manier meer lef te tonen Onderzoeken (context) Ik heb niet een echt actiepunt voor deze competentie. Ik moet informeren wanneer de mobilie internet test door TNO plaats gaat vinden. Ik kan hier ook een analyse voor maken en een plan voor aanpak. Dit kan ik dan aan andere koppelen. Ik moet mijn nieuwsgierigheid ook laten zien. Ik moet niet bang zijn dat mensen denken wat vraagt die jongen nu weer. Ik moet mijn nieuwsgierigheid dus gewoon als kwaliteit gebruiken. Dit is mijn eerste versie van mijn stage pop. Er zitten nog een aantal zaken in waaraan nog wat gewerkt moet worden. Ik vind het lastig om een pop te maken. Ook is het lastig om de competenties daarin te verwerken. Vragen en opmerkingen zijn altijd welkom

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Persoonlijk opleiding plan

Persoonlijk opleiding plan Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums

Nadere informatie

Connect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB

Connect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Connect Social Business Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Joey Kaan September 28, 2014 Inhoudsopgave 1 Achtergronden 1 2 Probleemstelling & Doelstelling 2 2.1 Leren Professioneel Functioneren..................

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Persoonlijk Opleidings Plan. POP Persoonlijk Opleidings Plan. POP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel Oktober 2015 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6: werken na mijn studie

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today Reflectieverslag 2013 Jeroen Tennis Today 13-6-2013 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1... 4 Persoonlijke leerdoelen... 4 Reflectie volgens de PDCA-cyclus... 4 Hoofdstuk 2... 7 Stage... 7 Stageopdracht...

Nadere informatie

TMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse

TMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse Haal het maximale uit de TMA 360º fb competentieanalyse Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidingsplan

Persoonlijk Opleidingsplan Persoonlijk Opleidingsplan Florian de Groot 25 juni 2008 0777825 Versie 0.1 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: Beschrijving eindniveau en beroepsbeeld... 4 1.1 Terugblik op het eerste schooljaar...

Nadere informatie

SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42

SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42 SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42 Inhoudsopgave 1.0 Inhoudsopgave 1 1.0 Inleiding 2 1.1 Algemeen 2 1.2 Mijn leerdoelen 2 2.0 Beschrijving leerdoel 2 3 2.1 Responsive 3 2.2 Up- to- date HTML&CSS

Nadere informatie

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Nadere informatie

Persoonlijk Actieplan (PAP)

Persoonlijk Actieplan (PAP) B 1.4 Persoonlijk Actieplan (PAP) Stagiair(e) Opleiding Bedrijf Praktijkopleider Stagedocent Nick Albregtse Interactief Vormgeven (IV) Kees Internetbureau Michiel Snijder Jan Verduijn Datum 26 09 2013

Nadere informatie

Workshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D

Workshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D Workshop Portfolio Linsey Meenken 0930123 CMD2D 16-11-2017 Portfolio STARR-t Situatie Voorbereiden voor stage met een eigen portfolio maken, voorbereiden op solliciteren en informatie verzamelen hierover.

Nadere informatie

ADVIESRAPPORT PROJECTMATIG WERKEN

ADVIESRAPPORT PROJECTMATIG WERKEN ADVIESRAPPORT PROJECTMATIG WERKEN Eindopdracht projectmatig werken Hogeschool Rotterdam CDM1B Team: Secret Society De Bont, Ingelotte 0824951 Fortes Silva, Marisa 0854833 Gerde, Kevin 0852997 Klootwijk,

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je? Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

S M A R T. SEArch engine optimization (SEO)

S M A R T. SEArch engine optimization (SEO) Erch engine optimization (EO) Na deze stage ben ik in staat om het bezoekers aantal op een website te vergroten doormiddel van EO (search engine optimization). Ik wil minimaal gezien hebben dat het aantal

Nadere informatie

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.4

Voortgangsverslag 1.4 Voortgangsverslag 1.4 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn mei 2012 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het vierde blok

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4

LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.

Nadere informatie

SLC opdrachten. Opdracht 1-6. Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1

SLC opdrachten. Opdracht 1-6. Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1 SLC opdrachten Opdracht 1-6 Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: 0854673 Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1 1.Leerdossier: Inhoudsopgave en planning voor het vullen Voor het 1 e jaar wil ik een

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de

Nadere informatie

kinderrechten Aardrijkskunde kinderrechten gehoord? Met welke kinderrechten hebben zij te

kinderrechten Aardrijkskunde kinderrechten gehoord? Met welke kinderrechten hebben zij te Aardrijkskunde kinderrechten Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Kinderrechten In dit thema staat de volgende hogere orde denkvraag centraal: Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen

Nadere informatie

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet. Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4

Nadere informatie

LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING

LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING Tijdens Tijdens elke elke BPV BPV periode periode werk werk je je aan aan 6 5.. 4 Minstens 3 kies je uit kies een je lijst uit met een bestaande lijst met bestaande doelen

Nadere informatie

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008 Inhoud Taak 1.2.16 Inhoud... 1 Voorwoord... 2... 3 Wat is de inhoud van een portfolio?... 3 Persoonlijk CV... 3 Persoonlijke Competenties... 4 Dossier... 4 Persoonlijk Ontwikkelingsplan... 4 Hoe kan ik

Nadere informatie

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door. 360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van

Nadere informatie

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB. SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

De netwerkvraag: een goede voorbereiding is het halve werk. - Ik ben op zoek naar iemand die mij iets kan vertellen over wat het verschil is tussen de

De netwerkvraag: een goede voorbereiding is het halve werk. - Ik ben op zoek naar iemand die mij iets kan vertellen over wat het verschil is tussen de Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige

Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud Inleiding... 3 De basis... 4 Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige... 4 Overview persoonlijk ontwikkelplan...

Nadere informatie

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik

Nadere informatie

Beoordeling van de competenties stage bovenbouw

Beoordeling van de competenties stage bovenbouw Beoordeling van de competenties stage bovenbouw Hierbij vinden jullie een lijst met competenties die van belang zijn voor de stage bovenbouw. De lijst is bestemd voor de student en de mentor van de stageschool.

Nadere informatie

Docentenhandleiding PO Schoolkamp

Docentenhandleiding PO Schoolkamp Docentenhandleiding PO Schoolkamp Inhoudsopgave 1 Inleiding... 1 2 Wat maakt deze opdracht 21 e eeuws?... 1 2.1 Lesdoelstellingen... 2 2.2 Leerdoelen... 2 3 Opzet van de opdracht... 2 3.1 Indeling van

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Connect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB

Connect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Connect Social Business Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Joey Kaan September 29, 2014 Inhoudsopgave 1 Achtergronden 1 2 Probleemstelling & Doelstelling 2 2.1 Leren Professioneel Functioneren..................

Nadere informatie

Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg

Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief

Nadere informatie

1. Analyse, beeldvorming en planning

1. Analyse, beeldvorming en planning 1. Analyse, beeldvorming en planning 1. Analyse en beeldvorming Een Internet Project Plan start met het verzamelen van zo veel mogelijk informatie. Deze informatie heb je nodig om volgende onderdelen van

Nadere informatie

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge 20/9/2011 COSTIAN NULMETING Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge Dit verslag heeft als functie de basiskennis van de startende student vastleggen, het moment van de meting is begin september

Nadere informatie

Thuis in de Buurt. Delfshaven!

Thuis in de Buurt. Delfshaven! Thuis in de Buurt Delfshaven! Naam: Klas: Groep: Watskeburt? Voor je ligt het cursistenboekje voor het project Jongeren: Thuis in de Buurt. De komende 10 weken gaan jullie met ongeveer 125 studenten verschillende

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 20-12-2012 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: W.

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Expert competentie-rapportage en ontwikkelgids. Sara Berger 17 maart 2010

TMA Talentenanalyse. Expert competentie-rapportage en ontwikkelgids. Sara Berger 17 maart 2010 TMA Talentenanalyse Expert competentie-rapportage en ontwikkelgids Sara Berger 17 maart 2010 T +31 (0)30 2670444 I www.tma-assessment.com E info@tma-assessment.com Inhoudsopgave Inhoudsopgave: Inleiding

Nadere informatie

Stageplan. Stageplan v0.3 10-03-11 Dennis Wagenaar

Stageplan. Stageplan v0.3 10-03-11 Dennis Wagenaar Stageplan Stageplan v0.3 10-03-11 Dennis Wagenaar 1 Inhoudsopgave Inleiding...3 Organisatorische aspecten...3 Gegevens van de student...3 Gegevens van de stageorganisatie...3 Gegevens van de stagebegeleider...3

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.2 Voortgangsverslag 1.2 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn december 2011 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het tweede

Nadere informatie

Studentbegeleiding: Analyse van en reflectie op het begeleidingsgesprek

Studentbegeleiding: Analyse van en reflectie op het begeleidingsgesprek Studentbegeleiding: Analyse van en reflectie op het begeleidingsgesprek Docent: Soort gesprek: Manon Kessels Voortgangsgesprek 1. Wat is het doel van het gesprek en heb je dit bereikt? Het doel van het

Nadere informatie

Inhoud: Inleiding tot Taak 1.1.14 1 Omschrijving van vacatures 2 Matrix van benodigde 5 Bronvermeldingen 7

Inhoud: Inleiding tot Taak 1.1.14 1 Omschrijving van vacatures 2 Matrix van benodigde 5 Bronvermeldingen 7 Inleiding Taak 10 gaat over het oriënteren op het vakgebied van onze toekomst. Als we straks afgestudeerd zijn zullen we automatisch werk moeten gaan zoeken. Maar welk werk of in welke sector? Dat gaan

Nadere informatie

Leerwerktaak: Verhaaltjessom oplossen aanleren

Leerwerktaak: Verhaaltjessom oplossen aanleren Leerwerktaak: oplossen aanleren Titel Gekoppeld aan beroepstaak OWE ILS-wi 614 Gekoppeld aan de volgende competenties(s) Niveau Geschikt voor de volgende vakken Ontwerper/ ontwerpgroep/ sectie/ school

Nadere informatie

2 jarig Verzorgende IG BOL

2 jarig Verzorgende IG BOL 2 jarig Verzorgende IG BOL Loopbaanoriëntatie Begeleiding (LOB) Leerjaar 1 Fase A Docentenhandleiding LOB Fase A leerjaar 1 Ontwikkelaar: Rianne Schuur Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Beginsituatie...

Nadere informatie

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen Lisa van Ginkel 1571514 Leerdoelen Wat wil ik leren met dit project? Ik wil beter worden in mijn visuele vaardigheden. Ik wil beter worden in Photoshop, Illustrator

Nadere informatie

Disclaimer. Bedrijfsgegevens Cherryl Challenges

Disclaimer. Bedrijfsgegevens Cherryl Challenges Disclaimer Met alle kennis, zorg, aandacht en liefde is dit e-book voor jou voorbereid opdat jij het beste en mooiste resultaat behaalt. Ten allen tijde is het jouw keuze en verantwoordelijkheid om dit

Nadere informatie

Competentiegerichte trainingen

Competentiegerichte trainingen Competentiegerichte trainingen Competentie naam Ontwikkelbaarheid Besluitvaardigheid Makkelijk 7 Conflicthantering Redelijk 5 Creativiteit Makkelijk 7 Onderhandelen Redelijk 5,67 Overtuigingskracht Moeilijk

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

Persoonlijk Actie Plan Semester 1 2013 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 1 Corné van Liere H. Meeuwsen 5-9-2013 1 Inleiding In deze PAP voor het eerste semester hebben wij weer competenties moeten uitkiezen om het

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

4. Wat zijn de minder positieve dingen ( leerpunten dus )

4. Wat zijn de minder positieve dingen ( leerpunten dus ) In gesprek tijdens je stage Wanneer je het gesprek hebt gehad moet er een evaluatie worden gemaakt van het gesprek. Het verslag hoeft niet mee te zijn dan een half A 4tje. Er zijn een aantal punten belangrijk.

Nadere informatie

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Ben v.d. Heijden Cijfer docentbegeleider Studentnummer: 247958 8 Docentbegeleider: PKK Cijfer praktijkbegeleider Praktijkbegeleider: Hans v.d. Dobbelsteen 8 Stageperiode:

Nadere informatie

Competentie reflectie van het eerste jaar.

Competentie reflectie van het eerste jaar. Competentie reflectie van het eerste jaar. In dit document word beschreven welk competentie niveau( s) ik behaald heb in het eerste jaar. Met daarbij de manier waarop en aantoning in de vorm van een cijfer

Nadere informatie

Cursus werkbegeleiding

Cursus werkbegeleiding Cursus werkbegeleiding Naam: Joyce Stuijt Studentnr: 500635116 Klas: 3IKZ1 Opleiding: 3 e jaar HBO-V Studiedeelnummer: 3512TRWBOP Studieonderdeel: Cursus werkbegeleiding Aantal woorden: 1800 Docent: Y.

Nadere informatie

Spaarne Coaching 360º 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt te worden.

Spaarne Coaching 360º 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt te worden. Haal het maximale uit Spaarne Coaching 360º Hartelijk dank voor het gebruiken van Spaarne Coaching 360º 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt te worden. Lees

Nadere informatie

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE BEOORDELAAR

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE BEOORDELAAR EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 3. INFORMATIE VOOR DE BEOORDELAAR Versie 1.1 31.10.2016 INHOUD Inleiding... 3 Het examen... 3 Cesuur... 3 Afronding... 4 BIJLAGEN... 5 BIJLAGE 1a

Nadere informatie

TOEKOMSTSPEL - overzicht talenten van de talentenzoektocht,

TOEKOMSTSPEL - overzicht talenten van de talentenzoektocht, TOEKOMSTSPEL - overzicht talenten van de talentenzoektocht, gekoppeld aan de talenten van de beroepenfiches bijlage 3 In deze bijlage vind je het omgekeerde van bijlage 2. Hier vertrekken we van de talenten

Nadere informatie

Stageplan. Stageplan v0.1 02-03-11 Dennis Wagenaar

Stageplan. Stageplan v0.1 02-03-11 Dennis Wagenaar Stageplan Stageplan v0.1 02-03-11 Dennis Wagenaar Inhoudsopgave Inleiding...3 Organisatorische aspecten...3 Gegevens van de student...3 Gegevens van de stageorganisatie...3 Gegevens van de stagebegeleider...3

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam: Erik Oord Studienummer: 16086600 Datum: (versie) 25-01-2019 SLB-er: Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, derdejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april Om te beginnen..

Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april Om te beginnen.. Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april 2015 Om te beginnen.. De doelen van ons Platform a. Ontwikkelen van een gemeen- schappelijke

Nadere informatie

Sterkte-Zwakte Analyse

Sterkte-Zwakte Analyse Sterkte-Zwakte Analyse Naam en klas student: Dirkje Martens PEH16DA Stagegroep: Groep 5 en 6. Naam SLB: Frank Verwater Datum: Februari 2017 t/m april 2017 Naam Werkplekbegeleider: Stageschool: Taal stellen

Nadere informatie

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

10 tips voor het werven van de ideale stagiair 1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact

Nadere informatie

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!! 4.1 Personeelsbeleid: 1.4 funtioneringsprocedure. 9c Competentiescan blz. 1 van 6 Vragen competentiescan POP Overige Functies Bij de beoordeling geldt: maak een keuze uit: 1 = o / 2 = m / 3 = v / 4 = rv

Nadere informatie

Marieke de Vries. 20 september 2006. 360 feedback

Marieke de Vries. 20 september 2006. 360 feedback Marieke de Vries 0 september 006 60 feedback Inhoudsopgave Inleiding Basisgegevens van de rapportage Geselecteerde competenties Toelichting overzichten 6 Algemeen overzicht 8 Gedetailleerd overzicht 9

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

REKENEN Hoe rekenen jouw hersenen? Proeven en spelletjes om te trainen

REKENEN Hoe rekenen jouw hersenen? Proeven en spelletjes om te trainen Voor de leerkracht, les 2 REKENEN Moeilijkheidsgraad Korte inhoud van de les Simpele proeven om vast te stellen hoe je eigen brein informatie verwerkt. Bron: Dr. Mike Goldsmith: Train your Brain to be

Nadere informatie

PAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer:

PAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer: PAP Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer: 13075454 Klas: WH3.1 b1 E-mail: 13075454@student.hhs.nl Telefoon: 06-36358554 Datum: 2-11-2016 Blok: H3.1 Versie document: vijfde SLB-begeleider:

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp bij studeren Om met succes een opleiding te kunnen volgen is het voor jongeren belangrijk dat ze over een aantal specifieke vaardigheden beschikken. Daarom hebben we een cursus

Nadere informatie

Zelfevaluatie. Inleiding:

Zelfevaluatie. Inleiding: Sabine Waal Zelfevaluatie Inleiding: In dit document heb ik uit geschreven wat mijn huidige niveau is en waar ik mij al zoal in ontwikkeld heb ten opzichte van de zeven competenties. Elke competentie heb

Nadere informatie

Titel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1

Titel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1 Titel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1 De leerlingen gaan in deze les op een speelse en kritische manier een verdieping leggen in de begrippen kilogram en gram aangezien de meeste leerlingen

Nadere informatie

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...

Nadere informatie

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties : Inhoud Inleiding...3 Competenties...4 1. Interpersoonlijk competent...5 2. Pedagogisch competent...5 3. Vakinhoudelijk en didactisch competent...6 4. Organisatorisch competent...6 5. Competent in samenwerking

Nadere informatie

Nulmeting Tim Tegelaar Projectleider techniek 12-09-2012

Nulmeting Tim Tegelaar Projectleider techniek 12-09-2012 Nulmeting competenties: Voor mijn opleiding AD Projectleider techniek heb ik aan het begin van het schooljaar een nulmeting gedaan voor de negen competenties waar aan je moet voldoen als projectleider

Nadere informatie

Getallen 1 is een computerprogramma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).

Getallen 1 is een computerprogramma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Getallen 1 Getallen 1 is een computerprogramma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Doelgroep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt voor groep 7 en 8 van de basisschool

Nadere informatie

Online profileren THEMA 1. Verwachting van de stage. Uitvoering Terugkoppeling. Oriëntatie

Online profileren THEMA 1. Verwachting van de stage. Uitvoering Terugkoppeling. Oriëntatie 02 Oriëntatie Lesdoel: De student leert waarom stage binnen de opleiding hoort. En hebben een beeld van wat ze willen leren tijdens hun stage. Korte inhoud: De docent legt uit hoe de stageperiode in zijn

Nadere informatie

Competentie Werkplan Resultaat Tijd

Competentie Werkplan Resultaat Tijd CONCEPT STAGE WERKPLAN Student: Sofie van Gils Studentnummer: 249676@student.fontys.nl Jaar: 2VT Stageschool: (Nog niet zeker) CKE Eindhoven Stagebegeleider: (Nog niet zeker) Frits Achten B Niveau 2 B3

Nadere informatie

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven 1/5 Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444 Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven Dit portfolioplan is gemaakt in het kader van het vak 7PF03 (Masterportfolio) aan de Technische Universiteit Eindhoven.

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

CHALLENGE#09. Ga een dag erop uit in de zorg! Deze challenge hoort bij de skill: Initiatief nemen Voor niveau: 3-4. gedrag

CHALLENGE#09. Ga een dag erop uit in de zorg! Deze challenge hoort bij de skill: Initiatief nemen Voor niveau: 3-4. gedrag Challenge voor de sector: Zorg, welzijn & Sport Beschrijving van de challenge: Je volgt een studie in de sector Zorg & Welzijn. Je gaat een dag meelopen in de zorg voor praktijkervaring. Vind een plek

Nadere informatie

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren. ingevuld door :. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren Aanpak kiezen en planning maken Ik verdiep me in een opdracht zodat ik overzicht heb. Ik kan een passende aanpak

Nadere informatie

Leren en Loopbaan programma Burgerschap. MBO Handel

Leren en Loopbaan programma Burgerschap. MBO Handel Leren en Loopbaan programma MBO Handel Versie 17.06.2011 Leren en Loopbaan thema s Thema 1 Mijn opleiding en ik Thema 2 Leren leren Thema 3 Reflecteren 1 Thema 4 Reflecteren 2 Thema 5 Professionalisering

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Eindreflectie. Taakbekwaam bovenbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman

Eindreflectie. Taakbekwaam bovenbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman Eindreflectie Taakbekwaam bovenbouw Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman OBS Jan Ligthart, Zelhem Mieke van den Berg Groep 8b Intern opleider: Marc Neerhof Stage: Het afgelopen

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: P Eikelenboom

Nadere informatie