- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Stichting Gooise Scholen Federatie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Stichting Gooise Scholen Federatie"

Transcriptie

1 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 24TG Vechtstede College Aanvrager mw. Maaike Rutgers Adres Amstelland 1A Weesp Aangemelde schoolsoort Havo Leerlingenaantal 1171 (oktober 2014) Bestuur: Stichting Gooise Scholen Federatie In januari 2014 is aan de afdeling havo van het Vechtstede College het predicaat Excellente School 2013 uitgereikt. Het schoolgebouw heeft sinds kort een nieuw, naar buiten uitgebouwd exterieur dat in het interieur een plezierig ruimtelijk effect heeft. Een jaar geleden trof de jury een school aan met een groot ruimtetekort. De beide aula s zien er nu functioneel en zelfs gezellig uit. Het gebouw ziet er verzorgd uit, maar bovenal valt op dat wandelend naar de vergaderruimte, docenten en leerlingen elkaar informeel en vriendelijk groeten. 2. Motivatie van de school De onderbouwing die het Vechtstede College bij de aanmelding als kandidaat Excellente School 2014 gaf, luidt als volgt. Wij verdienen opnieuw het predicaat Excellente School omdat 1. de prestaties op het hoge peil gebleven zijn en zelfs nog iets verbeterd zijn; 2. de borging van de prestaties 2013 (aanbeveling juryrapport 2013) ter hand zijn genomen: op alle niveaus secties, afdeling, schoolleiding is het bewustzijn versterkt dat we focus op goed onderwijs willen houden. 3. Wij ontwikkelen onze school met veel enthousiasme verder: onder andere met een oriëntatie op vervroegde profielkeuze in havo 3 (presentatie daarvan op inspiratiediner 15 april jl.); ontwikkeling van programma Havo Business Stream; programma van toetsen onderbouw & miniprofielwerkstukken bètavakken; vaste agenda rapportvergaderingen: 1) goede leerlingen, 2) zwakke leerlingen, 3) algemeen beeld; teamvergadering altijd over onderwijs: havodidactiek; bovenbouw en onderbouwteam voeren gezamenlijk overleg; resultaatbesprekingen geborgd in secties, rapportoverleg, mentoroverleg; werkweek Berlijn, Frankrijk, Londen: doeltaalvoertaalinvulling; frequente oudercontacten; voortzetting programma ipadklas (2013) in 3 havo in De resultaten, breed opgevat (Criterium 1) Hierbij onderscheidt de jury drie gebieden: 1. resultaten op de kernvakken: Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen; 2. resultaten op de andere vakken en leergebieden; 1

2 3. resultaten op aanvullende gebieden zoals burgerschap, sociaalemotionele vorming, culturele vorming, redzaamheid, internationale oriëntatie. 3.1 Resultaten op de kernvakken (Indicator I) Hieronder geven we een overzicht van de resultaten van het Vechtstede College over de periode die de Inspectie van het Onderwijs aan de jury heeft verstrekt. Hierbij is gebruik gemaakt van de ruwe scores. Resultaatgegevens afkomstig van de Inspectie Havo Rendement onderbouw* 2,7 Rendement bovenbouw* 3,3 Gemiddelde centraal examen* 3,7 Gemiddeld verschil CE en SE** 0,10 * Gemiddelde van de score op een vijfpuntsschaal ** Gemiddelde over de periode Havo Gemiddeld cijfer CE ,3 Gemiddeld cijfer CE ,4 Gemiddeld cijfer CE ,6 Gemiddeld cijfer CE ,5 Op grond van de resultaten die het Vechtstede College in 2011, 2012 en 2013 heeft behaald, stond de school niet in een voorselectie die de Inspectie van het Onderwijs aan de jury heeft verstrekt. Als recente ontwikkeling binnen deze indicator noemde de school in het aanmeldingsformulier het volgende. Resultaten in de kernvakken zijn in 2013 verder verbeterd * Nederlands 6,2 6,6 6,6 6,7 Engels 6,4 6,3 6,7 6,8 Wiskunde 6,1 6,7 6,8 6,8 * De gegevens over 2014 zijn afkomstig van de school en na het schoolbezoek toegevoegd. De cijfers voor de kernvakken zijn sinds 2011 steeds in absolute zin verbeterd en bewegen zich boven het landelijk gemiddelde. Wat niet in cijfers is gemeten, blijkt toch belangrijk te zijn. Een grote groep leerlingen is met enthousiasme en goede resultaten met wiskunde bezig. Leerlingen maken een goede indruk bij het vak Engels, omdat zij zich zo onbevangen in die taal uitdrukken. Reflectie Score Dronkers 2013 Waardering Elsevier , Resultaten op andere leergebieden uit het standaardcurriculum (Indicator II) De gemiddelde eindexamencijfers op de overige examenvakken die de school die heeft opgeven, staan hieronder. 2

3 * Gemiddelde overige vakken 6,3 6,4 6,6 6,34 * De gegevens over 2014 zijn na het schoolbezoek toegevoegd. De cijfers voor Duits, natuurkunde, M&O en biologie liggen rond de 6 punten en zijn daarmee aanzienlijk lager dan de kernvakken, waar doorgaans moeilijke vakken als wiskunde A en B veel hoger scoren. 3.3 Resultaten op aanvullende leergebieden (Indicator III) Als recente ontwikkeling binnen deze indicator beschrijft de school in de aanmelding het volgende. Onze leerlingen zijn zeer actief maatschappelijk geëngageerd door het Vechtstede Roparunteam met geldinzamelingsacties te ondersteunen. Voorbeelden: koken voor docenten, deurmatten verkopen, sponsorloop organiseren, et cetera. Op deze manier hebben ze al duizenden euro s ingezameld voor het goede doel. De genoemde activiteiten bevorderen de ontwikkelingen in burgerschap bij leerlingen. Grotendeels zijn het activiteiten die leerlingen buiten de schooltijden uitvoeren. Eveneens buiten de schooluren is er een ruim cultureel aanbod waarin de school workshops organiseert op diverse culturele gebieden. Het vak culturele en kunstzinnige vorming geeft de nodige structuur aan de culturele activiteiten. Er zijn 35 leerlingen in de havo bovenbouw die een extra vak volgen. 4. De omstandigheden waarbinnen de school werkt (Criterium 2) 4.1 Leerlingkenmerken en procesinrichting (Indicator IV) Bij haar aanmelding noemt het Vechtstede College geen recente ontwikkeling binnen deze indicator. De determinatie in klas 1 is intensief, opdat leerlingen die extra begeleiding nodig hebben, die ook gelijk kunnen krijgen. Aan het einde van klas 1 is bekend welke leerlingen voorbestemd zijn voor klas 2 havo en ook of ze het havoexamen met succes zullen kunnen afleggen. In de loop van klas 2 is er voor leerlingen met een ondersteuningsvraag één lesuur per week beschikbaar. De overige leerlingen volgen een plusles met verdiepingsopdrachten. Een extra les in Engels helpt leerlingen op weg voor het afleggen van het internationale Angliaexamen in klas 3. In de onderbouw kunnen leerlingen bijles krijgen van leerlingen uit de bovenbouw. Gemiddeld zijn daarvoor ongeveer twaalf ondersteunende leerlingen ingezet. Voor de examenklassen en de voorexamenklassen bestaat voor zeven vakken het PALsysteem (persoonlijk assistent leraar), waarbij oudere leerlingen een 3

4 begeleidingstaak hebben. Leerlingen die van de ondersteuning gebruikmaken, zijn daar positief over. Voor de PAL s bestaat een regeling waarbij ze een beperkte vergoeding krijgen. De PAL s en de leerlingen die bijles geven in de onderbouw, vinden dit werk echter zo aantrekkelijk dat ze zeggen dit ook te willen doen wanneer er geen beloning tegenover staat. Dit ondersteuningssysteem door leerlingen is een succes voor de leerling met de hulpvraag én draagt bij aan goede sociale verhoudingen. 4.2 Leerlingkenmerken en resultaten (Indicator V) In het aanmeldingsformulier meldt de school als recente ontwikkeling het volgende. Onze jarenlange zeer hoge doorstroom van mavogediplomeerden naar havo 4 is ook in 2013 succesvol gecontinueerd: 27% mavisten stroomden in 2013 naar 4 havo (verwachting voor 2014: 33%). Deze leerlingen behalen in havo 5 ook het diploma. Onze havodidactiek blijkt succesvol. Ook in 2014 is weer een hoog percentage leerlingen van mavo 4 naar havo 4 doorgestroomd (32%). Aansluitend op de ervaring van voorgaande jaren mag worden verondersteld dat ook deze leerlingen succesvol de havo zullen afronden. Van de havoleerlingen 2014 die slaagden voor het examen, had 15% een mavoadvies en 22% een mavo/havoadvies. Deze leerlingen zijn startend vanuit een zwakkere positie uiteindelijk succesvol geweest. Deze betrekkelijk grote groep leerlingen heeft gemiddeld hard moeten werken voor dit fraaie resultaat. Zij zullen meestal niet tot de groep uitblinkers hebben behoord en gezien de gemiddelde examencijfers is hun bijdrage aan een hoog gemiddeld cijfer niet zo groot geweest. Maar dit doet niets af aan hun succesvolle afsluiting van de havo. Leerlingen en docenten verdienen hiervoor de credits. Het team werkt enthousiast en deskundig om resultaten te verbeteren. Dat was de ambitie tijdens de beoordeling als Excellente School in het vorig jaar en dat heeft zich voor de hierboven genoemde kernvakken doorgezet. Voor de doorsneepopulatie van de school zijn de opgaande lijn in de resultaten en de bereikte resultaten voor deze belangrijke vakken een prestatie en dat nu al vier jaren! Docenten sluiten goed aan bij de beginsituatie van leerlingen. Bij het moeilijke vak scheikunde is daardoor bijvoorbeeld de motivatie voor dit vak gestegen. Dat uit zich onder andere in de gestegen deelname in het profiel natuur en gezondheid. De inzet van de docenten en het gevoel bij leerlingen dat ze een uitdaging aankunnen, leiden ertoe dat bij Frans, Duits en Engels een fors aantal leerlingen kiest voor extra verdieping in de stof. Leerlingen sluiten deze vakken af met een internationaal erkend examen. De enthousiaste inzet van docenten is opmerkelijk. Voor hen werken de uitgangspunten van excellentie inspirerend. Ze komen vanuit de secties met nieuwe aanzetten tot beleid die parallel lopen met ideeën die de directie over nieuwe ontwikkelingen heeft. Wat bottomup naar voren komt, past meestal in beleid dat de directie nastreeft. In 2014 slaagden alle leerlingen van klas 3 voor het Angliaexamen. Vier 4

5 leerlingen behaalden dit jaar het GoetheZertifikat en de verwachting is dat het komende examen minstens het dubbele aantal leerlingen daarvoor zal slagen. Vijf leerlingen slaagden voor Delf Scolaire. 4.3 Benutting van het inzicht in leerwinst bij onderscheiden categorieën leerlingen (Indicator VI) In de aanmelding beschrijft de school geen recente ontwikkeling op dit punt. Het schoolteam hanteert een systeem van voortdurend volgen van leerlingen, met de mentor als spin in het web. In klas 1 is de determinatie toonaangevend, in klas 2 volgen na analyses ondersteuningslessen en verdiepingslessen. In hogere klassen zijn er extra programma s die met een bijzonder examen afsluiten. Ten slotte is er de ondersteuning van een PAL. Al die mogelijkheden berusten op analyses van (on)mogelijkheden van leerlingen en begeleiding naar inspirerende en haalbare leerroutes. Gemiddelde van de cijfers bij het centraal examen van de 20% beste leerlingen (2013, gegevens Duo) Nederlands Engels Wiskunde Gemiddelde avovakken 6,77 7 7,38 7,23 5. De inrichting van het onderwijsproces (Criterium 3) 5.1 Schoolspecifieke aanpak en proceskwaliteit (Indicator VII) In haar aanmeldingsformulier geeft het Vechtstede College als recente ontwikkeling het volgende aan. Ons havodocententeam leerde dit schooljaar in een training een methode om te overleggen met een perspectief op oplossingen, in plaats van een perspectief op problemen. Deze methode wordt nu toegepast. Waarom vragen veranderen we in Hoe komt dat vragen en waar mogelijk geven we de leerlingen nog meer complimenten. Met simulaties in teamverband verankeren we deze oplossingsgerichte gespreksvoering in onze organisatie. Deze gespreksvoering passen we zowel in klassensituaties als in individuele situaties toe. Leerlingen zijn uitgesproken positief over de benadering van hun docenten. Niet alleen waarderen ze de verhouding leerlingdocent, maar ook de uitleg en ondersteuning die docenten geven. Nog meer ondersteuning bij problemen zouden ze niet afwijzen. Bij leerlingen bestaat besef van het excellentiebeleid van de school, hoewel dit bij een enkele vwoleerling sterker leeft dan bij de havisten. Afwijzing van het schoolklimaat heeft de delegatie van de jury niet ervaren, eerder de mening dat de school een organisatie is waar ze zich graag in bewegen. Zoals de school aangeeft zijn docenten bereid hun leerstijl aan te passen door daar scholing in te volgen en in overleg met elkaar hun praktijk aan te passen. In de secties is veel inhoudelijk overleg over het vak, en docenten zijn bereid van 5

6 elkaar te leren. Daarmee ontstaat een parallel met de ondersteuning die leerlingen elkaar kunnen geven (zie paragraaf 4.1). Leren van elkaar in onderling vertrouwen is een kenmerk van het onderwijs. 5.2 Schoolspecifieke aanpak en organisatiekwaliteit (Indicator VIII) In de aanmelding noemt de school als recente ontwikkeling het volgende. Onze pedagogische aanpak blijft onze focus en komt in microsituaties tot uiting. Zo is afgelopen jaar de herkansingsregel bijgesteld door leerlingen over een langere periode meer herkansingsmogelijkheden aan te bieden. In havo 3 vindt aan het eind van periode 3 en 4 een toetsweek plaats. In deze week hebben de leerlingen twee uur per dag les en twee toetsen, waarvan één van 90 minuten over een flinke hoeveelheid stof. Dit om de leerlingen voor te bereiden op de overgang naar havo 4. De leerlingen laten zich positief uit over de organisatie rond de toetsweken. Kennelijk heeft de school hiervoor goede regelingen getroffen. Minstens zo belangrijk is de genoemde pedagogische aanpak. Door goede verhoudingen tussen leerlingen en hun docenten krijgen kleine hindernissen niet de gelegenheid uit te groeien tot probleemsituaties. Onderlinge hulp van leerlingen aan leerlingen (bijlessen en PAL) versterken de positie van leerlingen in vakken en bevorderen de sociale samenhang. Ten slotte zijn er ook nog enige oudere leerlingen die de jongste klassen sociaal begeleiden (juniormentoraat). Ze zijn actief bij de eerste kennismakingen in bijvoorbeeld een kampweek en zijn aanwezig bij alle bijzondere activiteiten van de betreffende klassen. Er is erg veel belangstelling bij oudere leerlingen om dit werk te doen. De schoolleiding moet elk jaar vanwege de beperkte plaatsen die voor dit doel beschikbaar zijn, veel leerlingen teleurstellen. 6. Verband tussen de inrichting van het onderwijsproces en de resultaten die de school boekt (Criterium 4) 6.1 Veranderingen vanwege resultaten (Indicator IX) Het Vechtstede College noemt in haar aanmeldingsformulier geen recente ontwikkeling binnen deze indicator. De dagelijkse praktijk van docenten is gericht op hogere opbrengsten van groepen en individuele leerlingen. Op een hoger niveau discussiëren docenten over verbetering van resultaten van een vak (bijvoorbeeld na bestudering van de examenuitslagen). Enkele jaren geleden behaalden de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde niet zulke geweldige gemiddelde cijfers op het eindexamen. De extra inzet van de secties en de gevolgde strategie hebben ertoe geleid dat die resultaten van jaar tot jaar bevredigender werden en nu ruim boven de landelijke gemiddelden uitstijgen. 6.2 Vasthouden van resultaten (Indicator X) In de aanmelding meldt de school als ontwikkeling het volgende. 6

7 Door nog systematischer op alle niveaus leerjaren, secties en mentoren het leerproces van iedere leerling te volgen, houden wij de lijnen tussen leerlingdocentonderwijsproces zeer kort. Dat geeft de havoleerling veel structuur en in combinatie met een uitstekend pedagogisch klimaat blijft de leerling gemotiveerd om zich in te spannen. Dat resulteert in excellentie. De systematiek van bewaking van resultaten is verantwoord. De secties denken na over mogelijke verbeteringen en doen daarover voorstellen aan de schoolleiding. Een aantal secties is daarin zelfs gedreven enthousiast. De afdelingsleider draagt er zorg voor dat de directie goed op de hoogte is van ontwikkelingen, en de schoolleiding stimuleert dergelijke ontwikkelingen. 6.3 Kwalificatie, professionaliteit, schoolkennis (Indicator XI) In de aanmelding beschrijft de school geen recente ontwikkeling op dit punt. In de voorgaande schooljaren hebben de docenten met externe en interne scholingen al veel bereikt op het gebied van kwaliteitsverbetering. Nu is waar te nemen dat de ontwikkelde ondersteuningssystemen voor leerlingen vruchten afwerpen. Een van de belangrijkste resultaten is dat de onderlinge vertrouwensband is gegroeid tussen docenten en hun leerlingen. Leerlingen nemen nu met meer gemak (met minder schroom) contact op met hun docent wanneer ze dat nodig vinden. Dit effect van samen aan een taak werken is waardevol en kan de basis blijven voor een prettig leef en werkklimaat dat leidt tot goede resultaten. De meest recente tevredenheidonderzoeken zijn afgenomen in 2013 en Gemiddelde score op de tevredenheidonderzoeken School 2013 Landelijk School 2014 Landelijk Medewerkertevredenheid Oudertevredenheid 7,4 7,7 Leerlingtevredenheid 7,1 6,8 7,3 7,2 In haar aanmeldingsformulier geeft de school aan dat ze naar aanleiding van de tevredenheidonderzoeken de volgende stappen heeft gezet. Met de klas bespreekt de mentor of afdelingsleider de feedback uit de onderzoeken. Eventuele verbeterpunten worden in gang gezet. Op de jaarvergadering van de ouderraad bespreekt de directie de uitkomsten van het onderzoek met de ouders en geeft aan welke acties ondernomen worden. Cijfers over de tevredenheid van docenten ontbreken, maar de indruk uit de gesprekken is dat die vrij positief moet zijn. De leerlingen geven in de enquête een positief oordeel, zoals verwacht mocht worden na de indrukken die de delegatie van de jury verkreeg. De ouders hebben 7

8 een hoge waardering voor de school. 7. Het excellentiebeleid van de school (Criterium 5) Uitgangspunt van de jury is dat een excellente school zeer goede resultaten behaalt en een weloverwogen onderwijsinrichting laat zien. Daarenboven kan een school op een specifiek excellentiegebied uitblinken. Dat kan betrekking hebben op diverse zaken en bijvoorbeeld gericht zijn op een inhoudelijk domein en/of op een specifieke groep leerlingen. 7.1 Het schooleigen excellentiebeleid (Indicator XII) In haar aanmeldingsformulier noemt het Vechtstede College als recente ontwikkeling het volgende. Het excellentiebeleid breidde zich in 2014 uit naar de ontwikkeling van een programma Havo Business Stream. Dit houdt in: in de onderbouw een 12 wekenproject Maatschappelijk Ondernemen (Jij de Baas); in havo 3 een internationaal examen Anglia (Engels) met bijbehorend voorafgaand programma; vijftien leerlingen in havo 3 mogen vanaf een onderneming starten bij de Kamer van Koophandel; zij krijgen begeleiding van onder andere oud (top)ondernemers. in havo 4 leggen leerlingen het Anglia, English Business Exam af; in het vak M&O maken leerlingen een ondernemersplan als profielwerkstuk, en schrijven dat zo mogelijk in het Engels (2016). Ten dele zijn er al goede resultaten behaald bij de bovengenoemde onderwerpen (bijvoorbeeld Anglia). De andere voorbeelden laten zien dat de school volop in beweging blijft. Docenten die zowel in het havo als in het vwo les gaven, wezen erop dat zij de positieve ervaringen rond excellentie in de havo nu ook proberen in te voeren in het vwo. Waar in veel scholen het vwo de voortrekker is in de innovatie, is hier het omgekeerde het geval. 7.2 Erkenning door externe partijen (Indicator XIII) In de aanmelding beschrijft de school geen recente ontwikkeling op dit punt. De jury heeft diverse referenten gevraagd in hoeverre ze de kwaliteit van het Vechtstede College onderschrijven en het excellentiebeleid van de school herkennen. Van drie referenten kreeg de jury een reactie. Uit deze referenties komt onder meer naar voren dat de school goede resultaten behaalt, maar steeds kritisch blijft. Het leerklimaat is prettig en leerlingen worden gemotiveerd door een beroep te doen op hun eigen verantwoordelijkheid. Alle referenten vinden het Vechtstede College een excellente school. 7.3 Versterking van het excellentiebeleid in de toekomst (Indicator XIV) In de aanmelding noemt de school als recente ontwikkeling het volgende. Wij deden in met een 3 havo ipadklas ervaring op om het leren sneller, dieper en leuker te maken. Stelselmatig richten we onze aandacht daarbij 8

9 ook op zwakke leerlingen en sterke leerlingen. Wij breiden in de omvang met nog een Ipadklas uit. Leerlingen waarderen hulpmiddelen zoals ipads. Ze zijn een goede ondersteuning voor het onderwijsleerproces, maar de innovaties genoemd in paragraaf 7.1 zullen vooral bijdragen aan verhoging van kwaliteit. De goede praktijk die de erkenning Excellente School 2013 heeft opgeleverd, is levend en wordt nog uitgebouwd. Nieuwe initiatieven zijn eveneens veelbelovend. 8. Opmerkingen Inspectie Geen aanvullende opmerkingen. 9. Conclusie van de jury Het Vechtstede College (havo) kreeg het afgelopen jaar het predicaat Excellente School 2013 toegekend. De school heeft zich in 2014 opnieuw voor deze afdeling kandidaat gesteld. Het Vechtstede College is een scholengemeenschap met de afdelingen vmbotheoretische leerweg, havo en vwo. De organisatie van het onderwijs geeft leerlingen alle kans om op te stromen. Voor de havoafdeling is dit een opvallend gegeven, omdat van de groep leerlingen die in 2014 examen aflegde, 32% uit de mavoopleiding afkomstig was. De school heeft een positief leef en werkklimaat. De docenten zijn ambitieus in het bereiken van de gekozen doelstellingen en doen dit vanuit een basis van wederzijds vertrouwen tussen docenten en leerlingen. Die band zorgt ervoor dat leerlingen hun docenten zonder veel belemmeringen benaderen over hun problemen. Voor de docenten betekent dit dat zij naast de eigen voortdurende vakanalyse van resultaten van groepen, ook direct feedback van leerlingen ontvangen wanneer deze op problemen stuiten. De resultaten van de havo zijn goed. De kernvakken worden gegeven door gedreven docenten, die het met hun aanpak mogelijk maken dat de leerlingen binnen deze vakken bovengemiddelde resultaten bereiken. Veel leerlingen uit de populatie hebben zeker enige extra steun nodig. Leerlingen zijn zich bewust van de inzet van hun docenten en nemen de uitgestoken hand aan. Succesfactoren worden in de school herkend en erkend. Uitstralingseffecten naar vmbo en vwo zijn zeker mogelijk. Docenten met ambitie, een schoolleiding die ruimte geeft aan ontwikkelingen en die de docenten stimuleert, en leerlingen die door het positieve werkklimaat ontvankelijk zijn voor goede prestaties, vormen samen een basis voor goede en zelfs verbeterende onderwijsresultaten. De school laat zien hoe een excellentiebeleid specifiek voor de havo gestalte kan krijgen met duidelijke aandacht voor de relatie naar de samenleving. Mede door het werkklimaat op de school en de inzet van de betrokken docenten hebben de 9

10 kernvakken zich de laatste jaren goed ontwikkeld. De school zou wel meer uitstraling naar de andere vakken kunnen organiseren. Alles overziende is de jury van oordeel dat het Vechtstede College op basis van de door de jury waargenomen kenmerken en gerapporteerde bevindingen het predicaat Excellente School (havo) 2104 toekomt. De school is op hoog niveau gebleven en er is sprake van verdere ontwikkeling op diverse relevante terreinen. 10

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2013

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2013 Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2013 Dit formulier is specifiek bedoeld voor de basisscholen die het predicaat Excellente School 2012 hebben verworven. Behoort uw school tot de 52 scholen die het

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Locatie (vestigingsnummer) Athena Socrates Adres Fruinlaan 15 Nieuwe Marnixstraat 90

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Locatie (vestigingsnummer) Athena Socrates Adres Fruinlaan 15 Nieuwe Marnixstraat 90 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20DP en 30GD Stedelijk Gymnasium Leiden Aanvrager dhr. Hans Buijze Locatie (vestigingsnummer) Adres Fruinlaan 15 Nieuwe Marnixstraat

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2014

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2014 Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2014 Dit formulier is specifiek bedoeld voor scholen in het speciaal onderwijs die in januari 2014 het predicaat Excellente School 2013 hebben ontvangen. Behoort

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 793 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 793 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 27ZF Lyceum Bisschop Bekkers Aanvrager dhr. I. Vis Adres Avignonlaan 1 Eindhoven Aangemelde schoolsoort Vwo Leerlingenaantal

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2014 Dr. Nassaucollege Oost-Drenthe VO vmbo Gieten Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20LO Dr. Nassau College Oost-Drenthe

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1413 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1413 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 03JY Calvijn College Aanvrager dhr. G.E. Kamerik Adres Klein Frankrijk 19 Goes Aangemelde schoolsoort Havo Leerlingenaantal

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 02ST Kandinsky College Aanvrager mw. drs. Y.S. (Yolande) Ulenaers Adres Malderburchtstraat 11 Nijmegen Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1598 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1598 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20IB Eckartcollege Aanvrager dhr. J.P.H.M. Wiertz Adres Damocleslaan 3 Eindhoven Aangemelde schoolsoort Havo Leerlingenaantal

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 983 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 983 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 25EF Clusius College Castricum Aanvrager dhr. Wim Huiberts en dhr. Marcel Jobse Adres Oranjelaan 2-A Castricum Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 02ST Kandinsky College Aanvrager mw. drs. Y.S. (Yolande) Ulenaers Adres Malderburchtstraat 11 Nijmegen Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Van Maerlantlyceum VO vwo Eindhoven Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1540 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1540 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20BK Stedelijk College Aanvrager mw. Ingrid van Zuijdam Locatie Henegouwenlaan Adres Henegouwenlaan 1-2A Eindhoven Aangemelde

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vmbo-t Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vmbo-t Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

VMBO-t (= MAVO) Conclusie van de jury

VMBO-t (= MAVO) Conclusie van de jury VMBO-t (= MAVO) In januari 2014 is aan de afdeling vmbo-theoretische leerweg van het Kandinsky College het predicaat Excellente School 2013 uitgereikt. Eerder ontving de afdeling het predicaat Excellente

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vwo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1693 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1693 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 02QZ Keizer Karel College Aanvrager mw. drs. E.C.J. Pels Rijcken Adres Elegast 5 Amstelveen Aangemelde schoolsoort Vwo Leerlingenaantal

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20CK Johan van Oldenbarnevelt Gymnasium Aanvrager dhr. René van Splunteren Adres Thorbeckeplein 1 Amersfoort Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20EO Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Aanvrager dhr. M. G. Janssen (rector) Adres IJsbeerstraat 12 Nijmegen Aangemelde

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Jan van Brabant College, vest. Deltaweg

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Jan van Brabant College, vest. Deltaweg Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 00NE Locatie Aanvrager Plaats Aangemelde schoolsoort Jan van Brabant College, vest. Deltaweg Deltaweg dhr. C. Kuijpers Helmond

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1207 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1207 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 14SM Goois Lyceum Aanvrager dhr. drs. H. Lenselink Adres Vossiuslaan 2-A Bussum Aangemelde schoolsoort Vwo Leerlingenaantal

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2014 Pius X-College VO vmbo Bladel Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 03KN Pius X-College Aanvrager dhr. W. Krijbolder

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2014 Comenius College VO vmbo Hilversum Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 03FO Comenius College Aanvrager dhr. J. Veenstra

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2014-2015 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2014 OBS De Venen BO Reeuwijk Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 18JF Obs De Venen Aanvrager dhr. Ron de Bruijn Adres Hooiweide

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Erasmiaans Gymnasium VO gymnasium Rotterdam Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO havo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

- Schoolrapportage Speciaal onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 132 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Speciaal onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 132 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 12QB De Heldring VSO Aanvrager dhr. Henk Kok Adres Burg. Eliasstraat 20 Amsterdam Aangemelde schoolsoort vso Cluster Cluster

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20EO Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Aanvrager dhr. M. G. Janssen (rector) Adres IJsbeerstraat 12 Nijmegen Aangemelde

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Ver Chr VO Rotterdam eo (CVO)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Ver Chr VO Rotterdam eo (CVO) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20FR PENTA College CSG De Oude Maas Aanvrager dhr. L. Oortwijn Locatie De Oude Maas Adres De Ritte 2 Spijkenisse Aangemelde

Nadere informatie

- Schoolrapportage Speciaal basisonderwijs (sbo) Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 250 (door de school opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Speciaal basisonderwijs (sbo) Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 250 (door de school opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 00RU De Wissel Aanvrager mw. drs. S. Rienks Adres Wilhelminalaan 1 Hoorn Leerlingenaantal 250 (door de school opgegeven, april

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2016-2017 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 2435 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 2435 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 01GN Valuascollege Aanvrager mw. M. Dings Adres Hogeweg 24 Venlo Aangemelde schoolsoort Havo Leerlingenaantal 2435 (door de

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :

Nadere informatie

BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON

BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het laatste rapportcijfer

Nadere informatie

- Schoolrapportage Speciaal onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 114 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Speciaal onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 114 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 14WS Zonnebloemschool zmlk/mg Aanvrager dhr. Aart Reussing Locatie De Plantage en lwc Het Esveld Adres Geneveplein 1 Emmeloord

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 03FO Comenius College Aanvrager dhr. J. Veenstra Locatie (vestigingsnummer) (4) Adres Bisonlaan 1 Hilversum Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN

NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN juni 2016 1 Inleiding 1.1 Achtergrond In 2012 heeft de toenmalige minister van Onderwijs het predicaat Excellente School in het leven geroepen om goed presterende

Nadere informatie

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Baken Stad College VMBOB VMBOGT VMBOK

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Baken Stad College VMBOB VMBOGT VMBOK TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Baken Stad College VMBOB VMBOGT VMBOK Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C2 BRIN nummer : 01FP 00 VMBOB BRIN nummer : 01FP 00 VMBOGT BRIN nummer : 01FP 00 VMBOK Onderzoeksnummer

Nadere informatie

BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WD

BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WD BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WD 2018-2019 Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde. Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het 4e rapportcijfer

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 795 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 795 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 01ET Aanvrager Plaats Aangemelde schoolsoort St. Ignatiusgymnasium mw. Anita Swenneker Amsterdam Gymnasium Leerlingenaantal

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2018-2019 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

Bevorderingsnormen onderbouw 2015-2016

Bevorderingsnormen onderbouw 2015-2016 Bevorderingsnormen onderbouw 2015-2016 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Picasso Lyceum

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Picasso Lyceum RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Picasso Lyceum Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 25GA Onderzoeksnummer : 277362 Datum onderzoek : 25 september 2014 Datum vaststelling : 15 januari 2015 Pagina

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 0 03 30 079 VMBO Nr. 36 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 9 oktober

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Het Kwadrant PRO Bergen op Zoom Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft zich

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Huygens College VMBOB VMBOK Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 21ET 04 BRIN nummer : 21ET 04 VMBOB BRIN nummer : 21ET 04

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. CANISIUS COLLEGE, LOCATIE DE GOFFERT afdeling vmbo-tl

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. CANISIUS COLLEGE, LOCATIE DE GOFFERT afdeling vmbo-tl RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK CANISIUS COLLEGE, LOCATIE DE GOFFERT afdeling vmbo-tl Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 01VN-04 Arrangementsnummer: 153937 Onderzoek uitgevoerd op: 14 september

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 800 (door de school zelf opgegeven, april 2014) NUOVO

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 800 (door de school zelf opgegeven, april 2014) NUOVO Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 15JM Utrechts Stedelijk Gymnasium Aanvrager mw. Hanneke Taat Adres Ina Boudier Bakkerlaan 7 Utrecht Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 00XK C3 BRIN nummer : 00XK 03 HAVO BRIN nummer : 00XK 03 VMBOGT BRIN nummer : 00XK

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar kwaliteitsverbetering. Hanze College, afdeling vmbo g/t

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar kwaliteitsverbetering. Hanze College, afdeling vmbo g/t RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar kwaliteitsverbetering Hanze College, afdeling vmbo g/t Plaats: Oosterhout BRIN-nummer: 21GZ Onderzoek uitgevoerd op: 19 april 2011 Conceptrapport verzonden op: 25

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING. Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING. Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 20EO-0 Arrangementsnummer: 84652 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2018

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2018 Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2018 Aanmeldingsprocedure U bent geïnteresseerd in het traject Excellente Scholen 2018. Elke school/schoolsoort die wil deelnemen aan het traject dient uiterlijk

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Vrije School Noord Holland, locatie A. Roland Holst School VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Vrije School Noord Holland, locatie A. Roland Holst School VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Vrije School Noord Holland, locatie A. Roland Holst School VWO Plaats : Bergen Nh BRIN nummer : 16TS C3 BRIN nummer : 16TS 03 VWO Onderzoeksnummer : 254015 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Dalton Lyceum locatie Kapteynweg. Afdeling mavo en havo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Dalton Lyceum locatie Kapteynweg. Afdeling mavo en havo RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Dalton Lyceum locatie Kapteynweg Afdeling mavo en havo Plaats: Dordrecht BRIN-nummer: 24PY-5 HBnummer: 3217529 Onderzoek uitgevoerd op: 3 november

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1102 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Stichting BOOR

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1102 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Stichting BOOR Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 15KR Wolfert Tweetalig Aanvrager dhr. A.P.J. Koot Adres Bentincklaan 280 Rotterdam Aangemelde schoolsoort Havo Leerlingenaantal

Nadere informatie

Studiewijzer. 11havo5

Studiewijzer. 11havo5 Studiewijzer 11havo5 2018 /2019 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 11havo-5. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1530 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1530 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20BK Aanvrager Locatie Adres Aangemelde schoolsoort Stedelijk College mw. Ingrid van Zuijdam Henegouwenlaan Henegouwenlaan

Nadere informatie

Overgangsregelingen Sint Vituscollege

Overgangsregelingen Sint Vituscollege Overgangsregelingen Sint Vituscollege 2017-2018 Inhoud Opmerkingen vooraf... 2 Overgangsnormen voor 1 atheneum-havo en 1 gymnasium... 5 Overgangsnormen tweede klassen... 8 Overgangsnormen derde klassen...

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING.!mpulse Kollum

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING.!mpulse Kollum ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING!mpulse Kollum Plaats : Kollum BRIN nummer : 20DL 01 Onderzoeksnummer : 284461 Datum onderzoek : 1 oktober 2015 Datum vaststelling : 7 januari 2016 Pagina 2 van 10 1,

Nadere informatie

Ouderavond 3HAVO 12 januari 2016

Ouderavond 3HAVO 12 januari 2016 Ouderavond 3HAVO 12 januari 2016 19.30 uur Ben Wester (afdelingsleider) over klas 3 19.45 uur Monica ten Hagen (decaan HAVO) over de profiel- en vakkenkeuze 20.15 uur Pauze Koffie/thee in de hal 20.30

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. : Ter Apel

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. : Ter Apel RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK RSG Ter Apel afdelingen vmbo-g/t en havo Plaats : Ter Apel BRIN-nummer : 16IH-0 Onderzoek uitgevoerd op : 20 december 2011 Conceptrapport verzonden op : 2 februari

Nadere informatie

Overgangsnormen

Overgangsnormen 2018-2019 Overgangsnormen Rapportage en bevordering Cijferoverzichten De resultaten die leerlingen behalen worden op Helinium geautomatiseerd verwerkt. Daarmee kunnen ouders en leerlingen zich elke dag

Nadere informatie

BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON

BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON BEVORDERINGSNORMEN leerjaar 1 2014-2015 Algemeen Indien een leerling bevorderd wordt naar een hoger of lager niveau, dan wordt de leerling geplaatst in een klas op dezelfde

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Mill-Hill College VWO

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Mill-Hill College VWO ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Mill-Hill College VWO Plaats : Goirle BRIN nummer : 20BQ C1 BRIN nummer : 20BQ 00 VWO Onderzoeksnummer : 279404 Datum onderzoek : 13 november 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 16TV-1 Arrangementsnummer: 170877/170878 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. Media College, afdeling vmbo-g/t

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. Media College, afdeling vmbo-g/t RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING Media College, afdeling vmbo-g/t Plaats: : Den Haag BRIN-nummer : 20MJ-2 Onderzoeksnummer : 121697 Onderzoek uitgevoerd op : 13 januari 2011

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Casimirschool BO Gouda Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft zich aangemeld

Nadere informatie

Overgangsnormen bovenbouw

Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen klas 3 en 4 VMBO / HAVO 2014-2015 OSG Sevenwolden Locatie Joure Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen bovenbouw 2014-2015 - 1 - A. Overgangsnormen VMBO TL 3 TL 4 Aan het einde van het

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 De Mienskip BO Buitenpost Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft zich aangemeld

Nadere informatie

BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON

BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON 2013-2014 Algemeen Indien een leerling bevorderd wordt naar een hoger of lager niveau, dan wordt de leerling geplaatst in een klas op dezelfde locatie/vestiging, indien

Nadere informatie

- Schoolrapportage Basisonderwijs Excellente Scholen 2014

- Schoolrapportage Basisonderwijs Excellente Scholen 2014 Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 06NN Juliana Daltonschool Aanvrager mw. J. de Vaal, mw. A. Eijpe en mw. M. Maarleveld Locatie (vestigingsnummer) (1) Adres

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Geuzencollege VO vmbo-b Vlaardingen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Penta Colllege Oude Maas VO vmbo-gt Spijkenisse Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw

Nadere informatie

Bonaventuracollege. Bevorderingsnormen onderbouw. Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september Ingangsdatum 1 oktober 2018.

Bonaventuracollege. Bevorderingsnormen onderbouw. Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september Ingangsdatum 1 oktober 2018. Bonaventuracollege Bevorderingsnormen onderbouw Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september 2018. Ingangsdatum 1 oktober 2018. Uitgangspunten 1. De bevorderingsnormen vormen met de kwaliteit

Nadere informatie

zaanlands lyceum onze havo-afdeling

zaanlands lyceum onze havo-afdeling zaanlands lyceum onze havo-afdeling onze havo-afdeling zaanlands ly Het Zaanlands Lyceum is een school voor havo, atheneum en gymnasium. De school is gesticht in 1866 en bestaat in schooljaar 2015-2016

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen VO havo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen.

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijk Gymnasium VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijk Gymnasium VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Christelijk Gymnasium VWO Plaats : Utrecht BRIN nummer : 16PA C1 BRIN nummer : 16PA 00 VWO Onderzoeksnummer : 283237 Datum onderzoek : 8 april 2015 Datum vaststelling

Nadere informatie

Informatieboekje voor leerlingen die na mavo 4 naar havo 4 willen gaan

Informatieboekje voor leerlingen die na mavo 4 naar havo 4 willen gaan Informatieboekje 2018-2019 voor leerlingen die na mavo 4 naar havo 4 willen gaan 0 Inhoud Uitstroom mavo-4...2 Uitbesteding aan volwassenenonderwijs...3 Doorstroomschema naar het HBO...5 Verschil mavo

Nadere informatie

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1312 (door de school zelf opgegeven, april 2014)

- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1312 (door de school zelf opgegeven, april 2014) Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20CI Stedelijk Gymnasium Nijmegen Aanvrager dhr. Ronald van Bruggen Adres Kronenburgersingel 269 Nijmegen Aangemelde schoolsoort

Nadere informatie

Profielkeuze 4 MAVO

Profielkeuze 4 MAVO Profielkeuze 4 MAVO 2019-2020 2 Inleiding Kiezen in de derde klas. Vorig schooljaar heb je in de tweede klas de eerste keuze gemaakt in de richting van een profiel. Doordat de meeste vakken in de derde

Nadere informatie

Wat een ieder moet weten over het eindexamen

Wat een ieder moet weten over het eindexamen Wat een ieder moet weten over het eindexamen examen 2011/2012 Schoolexamens De schoolexamens komen als volgt tot stand: zij worden gevormd door het geheel van alle behaalde cijfers van alle examentoetsen

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen

Aanmeldingsformulier Excellente Scholen Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2017-2019 Uitleg procedure U bent geïnteresseerd in het traject Excellente Scholen 2017. Iedere school die wil deelnemen aan het traject Excellente Scholen 2017

Nadere informatie

Voorlichting profielkeuze voor instromers havo 4. 2 februari 2017

Voorlichting profielkeuze voor instromers havo 4. 2 februari 2017 Welkom Voorlichting profielkeuze voor instromers havo 4 2 februari 2017 Welkom Doel van deze avond: Kennismaken Informatie over de opleiding havo Informatie over profielkeuze 2 e fase Beantwoorden van

Nadere informatie

Bevorderingsrichtlijnen

Bevorderingsrichtlijnen Bevorderingsrichtlijnen 2018-2019 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Media College, afdeling vmbo gemengd/theoretische leerweg

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Media College, afdeling vmbo gemengd/theoretische leerweg RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Media College, afdeling vmbo gemengd/theoretische leerweg Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 20MJ-2 Onderzoeksnummer: 2881213 Onderzoek uitgevoerd op: 8 december 2009 Conceptrapport

Nadere informatie

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Frater van Gemert, afdeling vmbo theoretische leerweg

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Frater van Gemert, afdeling vmbo theoretische leerweg RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Frater van Gemert, afdeling vmbo theoretische leerweg Plaats: Tilburg BRIN-nummer: 20GD-1 Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 18 september

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CSG De Heemgaard Apeldoorn Afdelingen havo en vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CSG De Heemgaard Apeldoorn Afdelingen havo en vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK CSG De Heemgaard Apeldoorn Afdelingen havo en vwo Plaats: Apeldoorn BRIN-nummer: 08SG-0 Onderzoek uitgevoerd op: 20 december 2012 Conceptrapport

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen VO vwo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen.

Nadere informatie

Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo

Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo 29-01-2013.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Wim Krijbolder Inhoudsopgave 1. Rapportage en Rapportvergaderingen

Nadere informatie

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL - cursus 2014-2015 1 Algemeen deel van het PTA TL// Op de TL, het en het bestaat het totale onderwijspakket uit de volgende vaste onderdelen:

Nadere informatie

Bevorderingsnormen onderbouw

Bevorderingsnormen onderbouw Bevorderingsnormen onderbouw 2017-2018 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Stedelijk Dalton Lyceum, afdeling vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Stedelijk Dalton Lyceum, afdeling vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Stedelijk Dalton Lyceum, afdeling vwo Plaats: Dordrecht BRIN-nummer: 24PY-0 HBnummer:3217542 Onderzoek uitgevoerd op: 8 november 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Albertingk Thijm Mavo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Albertingk Thijm Mavo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Albertingk Thijm Mavo Plaats : Hilversum BRIN-nummer : 00PS-6 Onderzoek uitgevoerd op : 28 november en 11 december 2011 Conceptrapport verzonden op : 19 februari

Nadere informatie

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 1 Rapporten en bevorderingsnormen Schooljaar 2018-2019 Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Rapportage 3 Bevorderingsnormen 3 2 ONDERBOUW Klas 1 4 Klas 1: naar mavo 2 (vanuit

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. S.G. het Libanon Lyceum VMBOGT

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. S.G. het Libanon Lyceum VMBOGT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 S.G. het Libanon Lyceum VMBOGT Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 15EO C1 BRIN nummer : 15EO 00 VMBOGT Onderzoeksnummer : 292670

Nadere informatie

Van Mavo-4 naar Havo-4

Van Mavo-4 naar Havo-4 Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar HAVO-4 met een Mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het Mavodiploma door te stromen naar Havoo-4 op het Hoeksch Lyceum. De overstap

Nadere informatie

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. College Den Hulster VWO

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. College Den Hulster VWO TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK College Den Hulster VWO Plaats : Venlo BRIN nummer : 16XD C1 BRIN nummer : 16XD 00 VWO Onderzoeksnummer : 280155 Datum onderzoek : 25 november 2014 en 13 maart 2015 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING FAREL COLLEGE, AFDELINGEN HAVO EN VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING FAREL COLLEGE, AFDELINGEN HAVO EN VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING FAREL COLLEGE, AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Amersfoort BRIN-nummer: 14RC-0 Arrangementsnummer: 133117 en 133118 Onderzoek uitgevoerd op: 21

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Eemsdeltacollege

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Eemsdeltacollege ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Eemsdeltacollege Plaats : Delfzijl BRIN nummer : 30PP 00 Onderzoeksnummer : 285610 Datum onderzoek : 13 oktober 2015 Datum vaststelling : 4 januari 2016 Pagina 2 van

Nadere informatie