Kies jij Frans? Docentenhandleiding afbuigers havo en vwo. Differentiatie 3 havo/vwo. SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

Transcriptie

1 Kies jij Frans? Docentenhandleiding afbuigers havo en vwo Differentiatie 3 havo/vwo SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

2

3 Kies jij Frans? Docentenhandleiding afbuigers havo en vwo Maart 2011

4 Verantwoording 2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het scholen toegestaan zonder voorafgaande toestemming van SLO deze uitgave geheel of gedeeltelijk te kopiëren dan wel op andere wijze te verveelvoudigen voor gebruik in en ten behoeve van de school. Auteur: Jos Canton Eindredactie: Lieke Meijs Informatie SLO Afdeling: Onderbouw VO Postbus 2041, 7500 CA Enschede Telefoon (053) Internet: AN:

5 Inhoud Voorwoord 5 Doelen van het project 5 Materiaal 5 Leerstofoverzicht Frans havo 6 Leerstofoverzicht Frans vwo 7

6

7 Voorwoord Doelen van het project Gedifferentieerd onderwijs Waarbij leerlingen proefdraaien met de inhoud en de didactiek van de tweede fase en een gefundeerdere keuze kunnen maken. Waarbij de motivatie van de leerlingen verhoogd wordt door onderwijs op maat aan te bieden. Docenten expliciteren gedrag en inzet van doorstromers en afbuigers, geven feedback en hebben extra aandacht voor twijfelaars en overstappers. Kenmerken tweede fase De leerlingen gaan zelfstandig aan de slag, proberen zaken uit en geven niet gelijk op. Docenten begeleiden leerlingen in de tweede fase op een andere manier. Zij stimuleren tot verder doordenken en expliciteren de aanpak naar leerlingen toe. Leerlingen leren zelf te plannen, grotere gehelen overzien en bestuderen grotere hoeveelheden leerstof. Het beheersingsniveau is conceptueel, abstract en verdiepend. Communicatief talenonderwijs De inhoud wordt gekoppeld aan het Europees Referentiekader (ERK). De didactiek is in de vorm van taakgericht werken. De lessen zijn vorm gegeven in het format taakgericht werken van SLO/CPS. Materiaal Uitgangspunten Om spreekvaardigheid te oefenen en om actualiteiten te behandelen kun je elke les beginnen met een actualité. Op deze site van Noordhoff vindt u elke werkdag verschillende actuele artikelen. Met de beamer en de pc in de klas is dit eenvoudig te organiseren. Laat de koppen zien en maak met de leerlingen een keuze. Elk artikel kan ook voorgelezen worden. Voer vervolgens een gesprekje met de leerlingen over het artikel. Tijdens de hele takenreeks kunt u de leerlingen het werken aan een (digitaal) taalportfolio als huiswerk meegeven. Tussendoor kunt u met de leerlingen een gesprek hebben over de vorderingen. Aan het eind kunnen de leerlingen het talenpaspoort inleveren. De afbuigers leveren aan het eind van het project hun portfolio in met het materiaal voor hun presentatie en maken een vaardigheden eindtoets A1-2. De doorstromers geheel op A2 niveau. We hebben verschillende taken voor de leerlingen verzameld. Soms zijn de taken hetzelfde en gaandeweg verschillen de taken steeds meer per stroom. Dit geldt ook voor het niveau van de taken. De taken zijn in het begin klein, maar worden tijdens de rit groter en opener. De taken worden om de week afgewisseld met het kijk- en luistermateriaal op videofilmpjes van Teleac waarvan de dvd en de opdrachten op de school aanwezig zijn. De school heeft de keuze uit Sam c'est Extra, Petit Nicolas of Cedric. 5

8 In de hierna volgende leerstofoverzichten kunt u snel zien wat de doelgroep per week moet doen. Leerstofoverzicht Frans 2011 Iedere week een taaltaak naast de leergang Havo afbuigers Weken Week 19 (spreken) Taken A1 se présenter Week 20 (luisteren, schrijven) Mon papa est astronaute & J aime pas les vacances Week 21 (lezen) A1-2 bezienswaardigheden (thuis voorbereiden) Week 22 (luisteren, lezen, spreken) Dans le vent & Un odieux chantage Week 23 (gesprekken) A2 Iets bestellen Week 24 (luisteren, schrijven) Ma cousine Yolande & Pépé se rebiffe Week 25 (lezen, schrijven) A2 liedje (lezen luisteren) Week 26 (luisteren, lezen, schrijven) Soutien de famille & Votez Cédric Week 27 Portfolio inleveren + Toets A1-2 6

9 Leerstofoverzicht Frans 2011 Taaltaken naast de leergang Vwo afbuigers Weken Week 19 (spreken) Taken Drie lesdagen A1 se présenter Week 20 (luisteren, schrijven) Week 21 (lezen) Week 22 (luisteren, lezen, spreken) Week 23 (gesprekken + schrijven) SAM episode 1 Opdrachten 1 +2 Blok 3 alleen luisteren + kijken A1-2 Bezienswaardigheden SAM episode2 Opdrachten blok Blok 3 alleen kijken en luisteren A2 Iets bestellen Week 24 (luisteren, schrijven) Week 25 (lezen, schrijven) Week 26 (schrijven) Week 27 (afsluiten) Weken Week 22: (luisteren, lezen, spreken) Week 24 (luisteren, lezen, spreken) Week 26: SAM episode 3 Opdrachten 1, 2, 3, 5, 6, 8 en 9 A2 actualité (kijken-luisteren) SAM episode 3 Opdracht blok 1 Rest alleen luisteren Toets A2 Inleveren portfolio Aspects de la France Alternatief Mon papa est astronaute & J aime pas les vacances Ma cousine Yolande & Pépé se rebiffe Soutien de famille & Votez Cédric 7

10

11

12 SLO is het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling. Al 35 jaar geven wij inhoud aan leren en innovatie in de driehoek beleid, wetenschap en onderwijspraktijk. De kern van onze expertise betreft het ontwikkelen van doelen en inhouden van leren, voor vele niveaus, van landelijk beleid tot het klaslokaal. We doen dat in interactie met vele uiteenlopende partners uit kringen van beleid, schoolbesturen en -leiders, leraren, onderzoekers en vertegenwoordigers van maatschappelijke organisaties (ouders, bedrijfsleven, e.d.). Zo zijn wij in staat leerplankaders te ontwerpen, die van voorbeelden te voorzien en te beproeven in de schoolpraktijk. Met onze producten en adviezen ondersteunen we zowel beleidsmakers als scholen en leraren bij het maken van inhoudelijke leerplankeuzes en het uitwerken daarvan in aansprekend en succesvol onderwijs. SLO Piet Heinstraat JE Enschede Postbus CA Enschede T F E info@slo.nl