Ontwikkeling examinering ArtA De regels van de kunst. Gijs Noordergraaf Hannelies Boelhouwer

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Ontwikkeling examinering ArtA De regels van de kunst. Gijs Noordergraaf Hannelies Boelhouwer"

Erna de Wilde
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Ontwikkeling examinering ArtA De regels van de kunst Gijs Noordergraaf Hannelies Boelhouwer 1

2 Programma vandaag Achtergrond project Aanpak en werkwijze Ontwerp/ontwikkel uitgangspunten Hobbels die zijn genomen Voorbeeld van een examen 2

3 Achtergrond project Behoefte aan landelijk exameninstrumentarium Voor MBO Artiest is er geen examenleverancier 9 jaar geleden soortgelijk project gedaan Stuurgroep vanuit ArtA heeft scholen benaderd en externe partijen benaderd om exameninstrument te ontwikkelen 3

4 Deelnemende scholen Basisdeel Rijn IJssel College ROC van Amsterdam ROC Tilburg Landstede Noorderpoort College MBO Utrecht (Herman Brood Akademie) Profieldelen Arcus College ROC Aventus Summa College Deltion College Koning Willem I College ROC van Twente NOVA College 4

5 Werkwijze Kick-off met alle betrokkenen (draagvlak en uitgangspunten) Eerst basisdeel ontwikkelen, dan profieldelen Input door de ontwikkelaars: Wat moet een MBO Artiest kennen en kunnen? Uitwerking door Bureau ICE Terugkoppeling met branche door projectgroepleden Opleveren examens: mei

6 Uitgangspunten Duur examentraject: minstens 4 maanden Start: BOR/ Eind: Showcase Volgorde examens kan per ROC verschillen Koppeling met Profieldeel: hoeft niet mag/kan wel Dicht op KD: resultaat plus gedrag Vakkennis en vaardigheden ten minste éénmaal verantwoord Vakkennis en vaardigheden gekoppeld aan werkproces examineren Instemmingsprotocol voor valide examensetting Methodemix: schriftelijk, praktijk, gesprek Beoordeling: 2 assessoren (voorkeur: 1 uit praktijk) Beoordeling op 3-puntsschaal, uitslag in cijfer 6

7 Examenperiode BOR Workshop Cultureel ondernemen Profieldeel Showcase 7

8 Kerntaak en werkproces Examen B1-K1-W1: Ontplooit vakmanschap en onderscheidend vermogen Showcase B1-K2-W1: Ontwikkelt en onderhoudt professioneel netwerk B1-K2-W2: Profileert zichzelf en zijn product (in de markt) B1-K1-W2: Evalueert en reflecteert op het professioneel handelen als artiest BOR B1-K2-W3: Sluit zakelijke overeenkomsten af en voert de administratie Cultureel ondernemen B1-K2-W4: Verzorgt educatieve activiteiten Workshop 8

9 Hobbels die zijn genomen 13 verschillende scholen = 13 verschillende meningen en wensen. Groepsvorming is belangrijk en kost tijd. Beslissingen die zijn genomen in het basisdeel hebben soms consequenties in het profieldeel. Voor de troepen uitlopen (verantwoording kennis, vaardigheden, resultaat, gedrag) 9

10 Voorbeeld van examen: Workshop B1-K2-W4: verzorgt educatieve activiteiten Kandidaat moet een workshop verzorgen. Kan op school of tijdens BPV (borging middels instemmingsprotocol). Twee assessoren, bij voorkeur één uit de praktijk. 10

11 Instructie beoordelaar (Hoe ga ik beoordelen?) Beoordelingsmodel: wanneer is iets voldoende of onvoldoende? Instructie kandidaat (Wat moet ik doen?) Verantwoording waarin de opdrachtomschrijving staat (Wat gaat de kandidaat doen) = inhoud KD Beslismodel: Wanneer is de kandidaat geslaagd voor het examen? (Kerntaakniveau) Organisatie (wie doet wat wanneer, wat is er nodig om het examen af te nemen) Toetsmatrijs: verantwoording: wat wordt waar en hoe getoetst? 11

12 Instemmingsprotocol Kwaliteitseisen Workshop Ja nee De workshop wordt gegeven aan een voor de kandidaat onbekende groep (van minimaal 9 deelnemers) en wordt minimaal 4 weken tevoren aangemeld bij examen organisator. De workshop duurt tussen de 45 en 60 minuten. De opdrachtgever is geen familie of (mede)student. De workshop is praktisch uitvoerbaar. De workshop wordt individueel uitgevoerd. De opdracht leidt tot observeerbare resultaten die uitdrukking geven aan wat de student zich eigen heeft gemaakt. De opdracht geeft mogelijkheden om vaardigheden binnen eigen vakgebied te gebruiken.

13 Beoordelingsmodel nr. Werkproces B1- K2-W4 Beoordeelpunt 1. V1, V11 De kandidaat legt tijdens de workshop duidelijk uit hoe het programma eruit ziet en wat het doel van de workshop is. 2. V11 Er zit een duidelijke begin, midden en einde aan de workshop. 3. K6, V8, V9, De kandidaat geeft opdrachten die aansluiten bij het niveau G13 van de doelgroep. 4. V8, V10, V11, De kandidaat legt tijdens de workshop duidelijk uit hoe een G14 opdracht het beste uitgevoerd kan worden en waar de cursisten rekening mee dienen te houden. Beoordeling O-V-G

14 Contact De nieuwe generatie toetsen en examens 14

Vergelijkbare documenten

1. Servicedocument voor kwaliteitsborging binnen de Creatieve Industrie

1. Servicedocument voor kwaliteitsborging binnen de Creatieve Industrie 1.1 Inleiding De onderwijsinstellingen binnen de CI zien de noodzaak om gezamenlijk het niveau en de kwaliteit van het diploma te