Alle scholen van Archipel op weg naar een educatief centrum een IKC in de praktijk! 23 mei 2012

Transcriptie

1 Alle scholen van Archipel op weg naar een educatief centrum een IKC in de praktijk! 23 mei 2012

2 Vooraf Archipel ontwikkelt haar scholen tot educatieve centra In nauwe samenwerking met De Blokkentoren Januari 2009 juli 2010: gezamenlijk project Educatief Centrum, Dagarrangementen onderwijs & opvang Pilot De Hoven is één van de vier proeftuinen In De Hoven werken school, kinderdagverblijf, en BSO samen Pilot De Hoven kiest voor ondernemend leren

3 Quick Scan Begin situatie in beeld brengen: - Welke kinderen - Welke ouders, wensen en behoeften - Personeel - Samenwerkingspartners Actieplan: - Waarop investeren - Vanuit de school - Vanuit Archipel

4 Uitgangspunten Educatief Centra - Eén leidende educatieve en pedagogische visie - Een integraal programma voor onderwijs en ontwikkeling (kinderopvang, BSO, NSA en vrije tijd) - Een dagprogramma - Een organisatie - Herkenbare en stimulerende leiding - Gezamenlijk plan voor deskundigheidsbevordering - Afspraken over interne en externe communicatie - Te behalen (onderwijs)resultaten zijn vastgelegd - Structureel overleg tussen de organisaties van het netwerk - Gezamenlijk vastgestelde agenda

5 Praktijk: pilot De Hoven - Apart gelegen wijk van Zutphen actief verenigingsleven - School en kinderopvang in één gebouw kinderen per week - In eerste instantie: praktische samenwerking - Informele kennismaking onderling - Informatie over plannen naar ouders en buurt

6 Eerste stappen - Op zoek naar een inhoudelijke samenwerking - Gezamenlijke studiedag met alle medewerkers juni 2009

7 Wat is ondernemend leren? Gezamenlijke keuze voor ondernemend leren: Ondernemend leren is iedere vorm van leren waarbij het eigen initiatief en de motivatie om iets te bereiken de aard en de kwaliteit van het leerproces bepalen. Kernbegrippen: - Talenten ontdekken en ontwikkelen - Leren ondernemend te zijn - Eruit halen wat erin zit - Uitdagingen krijgen - Een bijdrage leveren aan de maatschappij

8 In de praktijk Op school: - zaakvakken rondom thema s Bij kinderdagverblijf en BSO: - themagericht werken Activiteitenkalender: - activiteiten onder en na schooltijd - aansluitend op thema s - gouden gids

9 Organisatie Leerteam geeft ondernemend leren vorm en inhoud Leerteam bestaat uit: - leerkracht uit onder-, midden- en bovenbouw - leidster kinderdagverblijf - leidster BSO Structureel overleg(binnen het MT) tussen: - directeur - manager kinderopvang - Boven en onderbouwcoördinator - IB Structureel overleg tussen: - Pedagogisch medewerker peuterspeelgroep - Onderbouwcoördinator Verder: - Leerlingenraad - M.R. en O.C.

10 Organisatie Onderwijs wordt betaald door ministerie Kinderopvang wordt betaald door ouders met een toeslag via belastingdienst Het aanbod wat we hebben is: Vertikale groepen van 0 tot 4 jaar Specifieke peuterspeelgroep(aanbod) BSO groep in verschillende leeftijdsgroepen(aanbod) Voorschoolse opvang Onderwijs

11 Betrokkenheid Informatie over plannen naar ouders en buurt Gezamenlijke start van het nieuwe jaar Gezamenlijke ouderavond Gezamenlijke nieuwsbrief Binnen Educatief Centrum Studiedag leerteam Studiedagen medewerkers Gezamenlijke / feestelijke afsluiting Thema s Pedagogisch doorgaande lijn warme overdracht Samenwerkingsmap Werken aan: Activiteitenaanbod Buurtfunctie

12 Van valkuilen naar toppers - Manager van Educatief Centrum - Overlegmomenten van het leerteam - 2 verschillende instanties

13 Waar gaan we de komende tijd mee aan de slag Schooltijden(volgend schooljaar continu rooster) Dienstenpakketten, één gezicht en aanbod naar ouders Dagarrangementen kunst en cultuur Structuur en financiën Werkplan( oa. Taakomschrijving van directeur EC) Communicatieplan

14 Professionals De ontwikkeling van de leraar/groepsleider valt niet af te lezen aan zijn cv maar aan zijn vermogen jonge mensen te inspireren, hun talenten te ontwikkelen en hun dromen te realiseren. Piet Conijn

15 Vragen? -??????? -???????