EPA s in de Common Trunck van de herziene opleiding anesthesiologie

Transcriptie

1 EPA s in de Common Trunck van de herziene opleiding anesthesiologie Een Entrustable Professional Activity (EPA) is een taak, die deel uitmaakt van de normale werkzaamheden van een professional, die afzonderlijk kan worden toevertrouwd aan iemand, die over de vereiste competenties beschikt. Voor elke EPA zijn competenties uit verschillende competentiegebieden noodzakelijk. EPA s in een opleiding zijn te beschouwen als essentiële bouwstenen. Door de EPA s te combineren kan een huis (de opleiding) worden gebouwd. Echter, voor een huis zijn er ook onderdelen nodig, naast de bouwstenen, zoals deuren, ramen, waterleiding en bedrading. In een opleiding is het niet anders, de verbinding tussen de EPA s bepaalt uiteindelijk hoe de opleiding eruit ziet en wat het rendement van de opleiding zal zijn. In het Project Herziening Opleidingseisen Anesthesiologie is er voor gekozen om de Common Trunck te bouwen rond een 20-tal EPA s. Deze EPA s zijn aangegeven in onderstaande lijst. Met deze EPA s worden in algemene termen de belangrijkste perioperatieve taken van een anesthesioloog (in opleiding) benoemd. Daarbij is aangegeven bij welk thema uit de opleiding deze EPA s behoren. Tevens, aan het eind van welk opleidingsjaar deze EPA door een AIOS dient te worden beheerst op het niveau van indirecte supervisie. Let wel, supervisie is er tot het eind van de opleiding. Maar cruciaal is het moment dat de supervisor besluit dat deze niet meer steeds fysiek aanwezig hoeft te zijn op het moment dat een specifieke AIOS de betreffende taak uitvoert. In de tabel is aangegeven welke A-kliniek tijdens de ontwikkelingsfase (maart-september 2015) primair verantwoordelijk is voor het uitwerken van de betreffende EPA. Het betreft hier een voorstel, klinieken kunnen in onderling overleg veranderingen in deze verdeling aangeven. Het voornemen is dat onder de verantwoordelijkheid van de diverse A-opleiders de betreffende EPA s worden uitgewerkt door stafleden en AIOS uit de verschillende A-klinieken en/of daarbij behorende clusterziekenhuizen. Een format voor het uitwerken van de EPA s is hieronder geleverd. Streven is dat de uitgewerkte EPA s is alle opleidingsclusters kunnen worden uitgevoerd, inclusief de beschreven beoordelingssystematiek. Tijdens de ontwikkelingsfase dient deze beoordelingssystematiek te worden getest, om te bewaken dat deze in de praktijk uitvoerbaar is. Toegevoegd is een drietal EPA s als voorbeeld. Deze voorbeelden werden ontwikkeld in het kader van een internationale studie naar workplace-based assessment, vandaar dat ze in de Engelse taal zijn gesteld. 1

2 Entrustable Professional Activity in de Common Trunck No. Titel EPA Thema Jaar A- kliniek 1 Preoperatieve screening PA 1 UMCU 2 Postoperatieve zorg in de recovery periode PA 1 UMCR 3 Pre-, per-, postok zorg bij laag tot middelhoog risico ingreep bij PA 1 Antonius ASA I-II 4 Management van acute pijn PA 1 MUMC 5 Pre-, per-, postok zorg bij ingrepen in dagbehandeling PA 1-2 LUMC 6 Neuraxiale & regionale anesthesietechnieken PA 1-2 UMCN 7 Opvang van een multitrauma patiënt U 1-2 UMCU 8 Opvang van de acuut zieke patiënt U 1-2 UMCR 9 Pre-, per-, postok zorg bij laag tot middelhoog risico ingreep bij PA 2 UMCG ASA III 10 Pijnbestrijding rondom de partus PA 2 UMCU 11 Opvang en initiële behandeling van een patiënt op de IC IC 2 LUMC 12 Post-acute & langdurige IC zorg IC 2 AMC 13 Pre-, per-, postok zorg bij laag tot middelhoog risico ingreep bij PA 3 VUMC ASA IV 14 Pre-, per-, postok zorg bij hoog risico ingreep bij ASA I-II PA 3 AMC 15 Pre-, per-, postok zorg bij longchirurgie PS 3 MUMC 16 Reanimatie U 3 UMCG 17 Wetenschappelijk actief W 3 VUMC 18 Actief in onderwijs W 3 UMCU 19 Management van chronische benigne pijn PP 3 Antonius 20 Management van oncologische pijn & palliatieve zorg PP 3 UMCN # Tenzij anders vermeld, geldt steeds dat uitgegaan wordt van volwassenen & kinderen > 4 jaar # Thema: PA = perioperatieve zorg algemeen; PS = perioperatieve zorg specieel; U = urgentie; W = wetenschap & onderwijs; PP = pijn & palliatie; M = management 2

3 Format voor EPA s in de Common Trunck Titel van de EPA Gedetailleerde beschrijving Welke specifieke kennis, vaardigheden en attitudes zijn er nodig om de EPA op het gewenste niveau te beheersen? Welke CanMeds competentiegebieden zijn het meest relevant voor deze EPA? Hoe kan de ontwikkeling van de AIOS in het beheersen van deze EPA worden bepaald? Aan welke criteria moet zijn voldaan door de AIOS om deze EPA op het niveau van indirecte supervisie te mogen verrichten? Een korte beschrijving in maximaal 15 woorden Beschrijving van de taak die wordt toevertrouwd, inclusief een beperking tot specifieke patiëntengroepen of context. De taak moet binnen een bepaald tijdvak kunnen worden afgerond, moet kunnen worden geobserveerd en beoordeeld. De taak dient voldoende breed te zijn geformuleerd dat deze enige universele toepasbaarheid heeft (dus niet toegespitst op een unieke patiënten situatie) maar weer niet zo breed dat deze grenzeloos wordt. Er dient te worden uitgegaan van het gewenste niveau van functioneren van een AIOS in deze opleidingsfase. Wat moet de AIOS kennen en kunnen voor de EPA? Denk aan leerstof, vaardigheden en trainingen, en aan eisen die kunnen worden gesteld aan non-technical skills. Een EPA bestrijkt altijd meerdere competentiegebieden. In de loop van de opleiding moeten alle competentiegebieden voldoende aan bod komen. Het beoordelen van de ontwikkeling is een essentieel onderdeel van elke EPA. Denk hierbij aan kpb s, 360 graden feedback, case based discussions, OSAT s, simulatie sessies enzovoort. Een concrete opsomming van de eisen waaraan moet worden voldaan, wil deze taak worden toevertrouwd. Welke stages en trainingen moeten zijn gevolgd, welke resultaten moeten zijn behaald voor de afgesproken beoordelingsmethoden? Uiteindelijk zal een X aantal leden van de opleidingsgroep moeten tekenen voor het bereiken van het gewenste niveau door de AIOS. 3

4 Voorbeeld 1: Title EPA Detailed description (including limitation of the EPA to specific patient groups and/or context) Which specific knowledge, skills and attitudes are necessary to perform the EPA at an adequate level? Which CanMeds competency fields are mostly addressed in this EPA? How can progression of the resident in this EPA be assessed? EPA-description for Anesthesia residents UMC Utrecht Peripartum pain management Consenting the patient and determining the indicated treatment. Executing the indicated treatment, and providing aftercare regarding aspects of pain relief during labour 1. Knowledge of physiologic changes during pregnancy and labour 2. Knowledge of pharmacological considerations during pregnancy and labour 3. Knowledge of current (options in) pharmacological labour pain treatment 4. Informing and consenting the patient 5. Performing epidural analgesia during labour 6. Performing opioid-based analgesia during labour 7. Monitoring vital parameters 8. Recognition and treatment of labour analgesia complications 9. Collaboration with the obstetric team 10. Labour suite administrative procedures Ø Medical expert Ø Communicator Ø Collaborator Ο Manager Ο Scholar Ο Health advocate Ø Professional 1. Labour suite Mini-CEX 1 2. OSATS 2 epidural 3. Multi-source feedback in labour suite 4. Labour analgesia case-based discussions 5. Participation in labour suite Simulator Sessions Which criteria must be met by 1. Positive result (pass) on (at least) three peripartum pain the resident to fulfil the EPA management Mini-CEX, on different days, by different satisfactory assessors in different contexts (with at least one epidural (= at a level of indirect mini-cex and one non-epidural mini-cex) supervision)? 2. Positive result (pass) on (at least) two case-based discussions on peripartum pain management, on different days, by different assessors in different contexts 3. Positive result (pass) on OSATS on epidural 4. Positive result (pass) on the evaluation of the EPA by (at least) 3 different assessors 1. Mini-CEX = Mini Clinical Evaluation Exercise 2. OSATS = Objective Structured Assessment of Technical Skills 4

5 Voorbeeld 2: EPA-description for Anesthesia residents UMC Utrecht Title EPA Detailed description (including limitation of the EPA to specific patient groups and/or context) Which specific knowledge, skills and attitudes are necessary to perform the EPA at an adequate level? Which CanMeds competency fields are mostly addressed in this EPA? How can progression of the resident in this EPA be assessed? Peripartum pain management Consenting the patient and determine the indicated treatment. Executing the indicated treatment, and providing aftercare regarding aspects of pain relief during labour 1. Knowledge of physiologic changes during pregnancy and labour 2. Knowledge of pharmacological considerations during pregnancy and labour 3. Knowledge of current (options in) pharmacological labour pain treatment 4. Informing and consenting the patient 5. Performing epidural analgesia during labour 6. Performing opioid-based analgesia during labour 7. Monitoring vital parameters 8. Recognition and treatment of labour analgesia complications 9. Collaboration with the obstetric team 10. Labour suite administrative procedures Ø Medical expert Ø Communicator Ø Collaborator Ο Manager Ο Scholar Ο Health advocate Ø Professional 1. Labour suite Mini-CEX 1 2. OSATS 2 epidural 3. Multi-source feedback 4. Labour analgesia case-based discussions 5. Participation in labour suite Simulator Sessions Which criteria must be met by 1. Positive result (pass) on (at least) three peripartum pain the resident to fulfil the EPA management Mini-CEX, on different days, by different satisfactory assessors in different contexts (with at least one epidural (= at a level of indirect mini-cex and one non-epidural mini-cex) supervision)? 2. Positive result (pass) on (at least) two case-based discussions on peripartum pain management, on different days, by different assessors in different contexts 3. Positive result (pass) on OSATS on epidural 4. Positive result (pass) on the evaluation of the EPA by (at least) 3 different assessors 1. Mini-CEX = Mini Clinical Evaluation Exercise 2. OSATS = Objective Structured Assessment of Technical Skills 5

6 Voorbeeld 3: EPA-description for Anesthesia residents UMC Utrecht Title EPA Detailed description (including limitation of the EPA to specific patient groups and/or context) Which specific knowledge, skills and attitudes are necessary to perform the EPA at an adequate level? Which CanMeds competency fields are mostly addressed in this EPA? How can progression of the resident in this EPA be assessed? Which criteria must be met by the resident to fulfil the EPA satisfactory (= at a level of indirect supervision)? Resuscitation of the multiple trauma patient in the Emergency Room Resuscitation of trauma patients, of all age groups, in the Emergency Room. Active participation in the trauma team. Assessment and control of vital parameters. Pain management in trauma patients. 1. Trauma mechanisms & pathophysiology 2. Organization of trauma care 3. Collaboration in the trauma team 4. Trauma diagnoses & treatment 5. Primary & secondary survey 6. Trauma airway management 7. Emergency IV 1 & IO 2 access 8. Emergency thoracostomy 9. Hemorrhage / massive transfusion 10. Emergency Room administrative procedures Ø Medical expert Ø Communicator Ø Collaborator Ο Manager Ο Scholar Ο Health advocate Ø Professional 1. Trauma Mini-CEX 3 2. OSATS 4 on trauma airway management 3. OSATS on emergency IV & IO access 4. OSATS on emergency thoracostomy 5. Multi-source feedback 6. Trauma case-based discussions 7. Participation in trauma Simulator Sessions 1. Completion of two-month rotation Anesthesia in the Emergency Room 2. ATLS 5 certification 3. APLS 6 certification 4. Positive result (pass) on (at least) five trauma Mini-CEX, on different days, by different assessors in different contexts 5. Positive result (pass) on (at least) two case-based discussions on trauma, on different days, by different assessors in different contexts 6. Positive result (pass) on OSATS on trauma airway management, emergency IV & IO access and emergency thoracostomy 7. Positive result (pass) on two trauma Simulator Sessions, in different contexts 8. Positive result (pass) on the evaluation of the EPA by (at least) 3 different assessors 1. IV = Intra Venous 2. IO = Intra Osseous 3. Mini-CEX = Mini Clinical Evaluation Exercise 4. OSATS = Objective Structured Assessment of Technical Skills 5. ATLS = Advanced Trauma Life Support 6. APLS = Advanced Paediatric Life Support 6