LEERPLAATSPROFIEL. Norbertushof

Transcriptie

1 LEERPLAATSPROFIEL Norbertushof

2 Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

3 Wat is een leerplaatsprofiel? Een leerplaatsprofiel bevat informatie over onze organisatie en de inrichting van onze bpv plekken. We hopen dat je met deze informatie een goede indruk van onze organisatie en jouw stageafdeling krijgt, zodat je je goed kunt voorbereiden op je bpv (beroepspraktijk-vorming) en je je snel thuis voelt in onze organisatie. Wij streven ernaar om het leerplaatsprofiel zo actueel mogelijk te houden door het elke 2 jaar te evalueren en bij te stellen. Heb jij toch nog tips ter verbetering van het leerplaatsprofiel dan hoort de praktijkopleider en/of werkbegeleider van jouw beroepspraktijkvorming deze graag. Doel van het leerplaatsprofiel Het leerplaatsprofiel is bedoeld om op een actieve manier: De student informatie te bieden bij de start van zijn leerproces op de leerplaats. De student en de netwerkschool ROC Nijmegen houvast te bieden bij het afstemmen van verschillende leerplaatsen gericht op het behalen van alle competenties. De student, de praktijkopleider, de werkbegeleider en de leercoach duidelijkheid te geven over de kansen voor het leren en de leermogelijkheden binnen de leerplaats. Wat staat er in het leerplaatsprofiel? Het leerplaatsprofiel geeft een beschrijving van de kenmerken van de organisatie (algemene gedeelte) en de afdeling van je beroepspraktijkvorming als leerplaats (specifieke gedeelte). Door op een actieve manier gebruik te maken van het leerplaatsprofiel samen met de leer middelen en alle andere belangrijke informatie op de studentportal en trajectplanner, leer je hoe men op de afdeling van je beroepspraktijkvorming tegen zorg en leren aankijkt. Verder staat erin: Hoe de begeleiding is vormgegeven. Hoe, wat en wanneer er getoetst wordt. Onder welke voorwaarde mag worden geleerd en wat er geleerd kan worden. Nog vragen? Neem dan contact op met jouw leercoach of praktijkopleider. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

4 Visie van Zorgcentra Pantein Mensen willen zo lang mogelijk zorgonafhankelijk zijn. Dat betekent dat Pantein preventieve activiteiten ontwikkelt die zich richten op gezondheid, vitaliteit en leefbaarheid in de gemeenschap waar zij actief is. Als er op enig moment toch een zorgvraag ontstaat, stelt Zorgcentra Pantein haar cliënten centraal en levert zorg en diensten die aansluiten bij hun vraag. Waar gewenst werkt zij samen met andere organisaties in haar werkgebied. Aangenaam wonen Het maakt niet uit waar mensen wonen, Thuiszorg & Zorgcentra Pantein organiseert de voorwaarden om zorg en diensten thuis, of zo thuis mogelijk aan te bieden. In onze zorgcentra en woon-zorgcomplexen zorgt zorgcentra Pantein voor een aangename omgeving met veel rust en ruimte, met aandacht voor inrichting, kunst en cultuur. Genieten van smakelijk eten, alleen of in gezelschap, maakt hier deel van uit. Vrienden en familie worden gestimuleerd dichtbij en betrokken te blijven. Een eigen leven leiden Cliënten worden gestimuleerd aan te geven wat voor hen kwaliteit van leven betekent. Medewerkers van zorgcentra Pantein zijn in staat om actief én samen met de cliënt te zoeken naar manieren om de kwaliteit van leven te vergroten. De nadruk ligt hierbij op behoud van de eigen regie en maximale keuzevrijheid. Uitstekende zorg en professionele behandeling Zorgcentra Pantein levert adequate, veilige en vakbekwame zorg en behandeling die voldoet aan de norm Verantwoorde Zorg. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het zorgleefplan, zorgprotocollen, voldoende en bekwaam personeel, deskundigheidsbevordering, veiligheidsbeleid en een werkend kwaliteitssysteem. Mensgerichte zorg Zorgcentra Pantein gelooft in de kracht van de medewerkers. De relatie tussen zorgvrager en zorgverlener staat centraal. Medewerkers van Thuiszorg & Zorgcentra Pantein blijven dicht bij de cliënt, luisteren goed naar de vraag en doen recht aan de persoonlijke levenssfeer van de cliënt. Om dit mede voor elkaar te krijgen werkt zorgcentra Pantein met het Planetree gedachtegoed als ondersteunend concept. Planetree wil meer aandacht voor de mens, minder bureaucratische procedures en zorg processen waarbij zowel de klant als de medewerker centraal staat. Planetree helpt om de zorg vooral menselijk, persoonlijk, warm en voor iedereen begrijpelijk te laten zijn. Belangrijk aspect daarbij is dat dit gebeurt in een prettige, sfeervolle woon omgeving. Hierbij richt Planetree zich niet alleen op de interactie tussen medewerkers en cliënten, maar ook tussen medewerkers onderling. Vooral dat laatste aspect maakt dat Planetree zo succesvol is: tevreden cliënten én medewerkers. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

5 Afdelingsspecifieke informatie Visie en doelstelling van de afdeling Bij Pantein Zorgcentra kunnen ouderen en chronisch zieken terecht voor een gevarieerd aanbod van diensten op het gebied van gezondheid, wonen, welzijn en zorg. Rode draad in de dienstverlening is dat men zelf zoveel mogelijk regie houdt over het eigen leven: Telkens opnieuw vragen en luisteren wij naar behoeften en wensen. Wij maken ons hard voor de oplossing die daarop aansluit. Als zelfstandig wonen niet meer mogelijk is, dan kan men in de vertrouwde omgeving van dorp of wijk een nieuw thuis vinden, binnen een aangename, aantrekkelijke en helende omgeving binnen een zorgcentrum. Pantein Zorgcentra werkt met het Planetree gedachtegoed als ondersteunend concept voor de uitvoering van zorg. Wij vinden het belangrijk dat onze bewoners: Van een zo goed mogelijke gezondheid kunnen genieten. Zich mentaal welbevinden. Leven in een eigen netwerk te midden van anderen. Zelf keuzes kunnen en mogen maken. Gelijkwaardige relaties hebben. Medeburger zijn. Indeling van de woonvorm c.q. afdeling Afdeling Norbertushof BG + 1e etage is een verzorgingshuis met een aantal verpleeghuisbedden somatiek en psychogeriatrie (PG). De FTE s zijn afhankelijk van de aanwezige ZZP s. Deze is dus als het ware flexibel. We werken met een afdelingshoofd, EVV-ers, welzijnsmedewerkers, verpleegkundigen, verzorgenden, afdelingsassistentes en helpende. En wij zijn in de gelukzalige omstandigheid dat wij veel vrijwilligers op locatie hebben. In de toekomst is het de bedoeling dat er kleinschalige woonvorm(en) ontstaan die elders in het centrum van Gennep gelokaliseerd worden. Gennep bouwt momenteel nl een multifunctioneel centrum waar wonen, zorg en welzijn samen komen. Diensttijden De diensttijden zijn in wisselend dienstverband. Er wordt geroosterd volgens een jaarsystematiek en er wordt zoveel als mogelijk rekening gehouden met je persoonlijke wensen en privésituatie. Er is sprake van een 24-uurs personele bezetting verdeeld over 2 etages. Overlegmomenten Er zijn verschillende overlegmomenten binnen de afdelingen. Een aantal ervan hebben een verplicht karakter en een deel is op vrijwillige basis. Als voorbeeld: EVV overleg maandelijks. Omgangsoverleg 2 maandelijks. ZLPO 1 keer per 4 weken. Groot teamoverleg 6 keer per jaar. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

6 Samenwerking andere disciplines Wij werken samen met de 1e lijn en de 2e lijn (ergo, fysio, diëtist, arts, psycholoog, maatschappelijk werk, huisarts en specialist ouderengeneeskunde). Dit is afhankelijk van de ZZP van de bewoner. Ziektebeelden, onderzoeken c.q. behandelingen Veelgebruikte afkortingen: PG: psycho geriatrie. ZLPO: zorg leefplan overleg. Meest voorkomende ziektebeelden: Algemene ouderdoms ziekten zoals diabetes mellitus, COPD, hart- en vaatziekten, geriatrische ziektebeelden. Diverse type Alzheimer, zoals bv frontaalkwab dementie, vasculaire dementie. De verschillenende fases met de daarbij horende benaderingswijzen: Bedreigde ik. Verdwaalde ik. Verzonken ik. Meest voorkomende onderzoeken en behandelingen; Bloedonderzoeken. Psychologisch onderzoek met daarbij horende omgangsadviezen. Meest voorkomende voorbehouden handelingen: Zwachtelen. Medicatie verstrekken. O2 toedienen. Insuline spuiten. Wondzorg. Meest voorkomende risicovolle handelingen: Bloedsuiker afnemen. Injecteren div vormen. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

7 Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

8 Kennistoetsen Kennistoetsen over relevante ziektebeelden. Kennistoetsen over relevante onderzoeken/behandelingen. De toetsen zijn qua inhoud en opbouw afgestemd op het betreffende leerjaar van de student. Zie hiervoor het betreffende toetsprogramma van de Netwerkschool ROC Nijmegen. Kerntaken, werkprocessen en competenties De student werkt in de stage aan de beroepsprestaties en hiermee toont hij de kerntaken, werkprocessen en competenties aan die hij/zij volgens het kwalificatiedossier van de opleiding moet volgen. Kijk voor meer informatie over deze onderdelen in de onderwijscatalogus. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

9 Begeleiding van de student Verwachtingen t.a.v. de begeleiding: Een BOL student is volledig boventallig, dus werkt altijd met en/of kan altijd terugvallen op een werkbegeleider. De vaste werkbegeleider is een ervaren beroepsbeoefenaar die de cursus gevolgd heeft van het C.G.O. = Competentie Gericht Onderwijs. Er is ruimte voor eigen ontwikkeling, inbreng en ideeën. Er is voldoende ruimte voor evaluatiemomenten, die op verzoek van de student worden aangevraagd. Je mag een gunstig leerklimaat verwachten waar voldoende uitdaging is tot leren en waar je je welkom voelt. Verwachtingen t.a.v. de nieuwe student: We verwachten dat de student een goede basis(beroeps)houding heeft. Hieronder verstaan wij: Respect t.a.v. de doelgroep. Affiniteit met de doelgroep. Enthousiasme. Motivatie. Verantwoordelijkheidsgevoel. Leergierig opstellen, open leerhouding. Privacy waarborgen, geheimhouding. Bijdragen aan een goede werksfeer op de afdeling. Empatisch kunnen opstellen, maar ook een zakelijke houding aan kunnen nemen in bepaalde situaties. Verder verwachten wij dat de student: Goed voorbereid op de stageplaats komt, een POP en een PAP heeft gemaakt op school ter voorbereiding op de stage. Regie heeft over eigen leerproces. Eigen ideeën bespreekbaar maakt. Een bepaalde mate van zelfstandigheid heeft afhankelijk van het opleidingsniveau en leerjaar. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

10 Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

11 Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

12 Beroepsprestaties Opleiding verzorgende niveau 3 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase Verzamelen van gegevens x 1.2 Beginnen met zorg x 1.3 Planmatig zorg verlenen 1 x 1.4 Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen x 1.5 Ondersteunen bij basisbehoeften x 2.1 Vaardig in verpleegtechnieken 2.2 Planmatig zorg verlenen 2 x 2.3 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij pijn en verliesverwerking x 2.5 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag (probleemgedrag) x 2.6 Hanteren van een communicatieprobleem x 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Professionaliseren 3.3 Participeren in kwaliteit van zorg x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

13 Beroepsprestaties Opleiding medewerker maatschappelijke zorg niveau 3 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase Informatie verzamelen x 1.2 Ondersteunen in de leefomgeving x 1.3 Ondersteunen bij activiteiten x 1.4 Ondersteunen bij basisbehoefte x 2.1 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag x 2.2 Begeleiden van een groep x 2.3 Begeleiden van een individuele client x 2.4 Begeleiden bij wonen en huishouden x 2.5 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden (alleen PBGZ) 3.1 Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering x 3.2 Verdiepen in de doelgroep x x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

14 Beroepsprestaties Opleiding verpleegkundige niveau 4 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase Verwerken van gegevens x 1.2 Veilig werken x 1.3 Planmatig verplegen 1 x 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften x 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties x 2.1 Vaardig in verpleegtechnieken 2.2 Omgaan met lastige situaties x 2.3 Planmatig verplegen 2 x 2.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.5 Begeleiden bij pijn en verliesverwerking x 2.6 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag x 2.7 Hanteren van een communicatieprobleem x 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

15 Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

16 Verklaring woorden en hyperlinks Diabetes Suikerziekte, ziekte waarbij het lichaam niet in staat is het bloedsuikergehalte op een stabiel peil te houden. Bloedsuiker bepalen Het bepalen van het bloedglucosegehalte bij zorgvragers met diabetes mellitus om bij schommelend bloedsuiker de hoeveelheid insuline bij te stellen of het dieet aan te passen. Dit gebeurt ook bij verschijnselen van een te hoog of te laag bloedsuikergehalte op verzoek van de arts. Diverse vormen van injecteren Een injectie is het toedienen van vloeistoffen met behulp van een injectiespuit met naald. Het toedienen kan op verschillende manieren op verschillende plaatsen in het lichaam: Intraveneus = in een bloedvat. Intramusculair = in de spier. Subcutaan = onder de huid. Intracutaan = in de huid. Wat minder gebruikelijke plaatsen (door arts uitgevoerd): Intra-arterieel = in een slagader. Intra-thecaal = in het ruggemerg. Intra-articular = in het gewricht. Zuurstof toedienen Het toedienen van zuurstof met behulp van een zuurstofcilinder is een voorbehouden handeling en wordt altijd voorgeschreven door een arts. Je moet dus bevoegd en bekwaam zijn om deze handeling volgens protocol uit te voeren. Compressief zwachtelen Een speciale techniek van zwachtelen van een lichaamsdeel (benen) waarbij druk wordt uitgeoefend om oedeem (vochtophoping onder de huid) te voorkomen / verminderen Specifieke voorbehouden handelingen In de wet BIG (beroepen in de individuele gezondheidszorg) staat een aantal handelingen omschreven die voorbehouden zijn aan zelfstandig bevoegden (artsen, verloskundigen). Aan bepaalde beroepsgroepen kan voor specifieke voorbehouden handelingen een zogenaamde functionele bevoegdheid worden toegekend. Dit betekent dat de voorwaarde van toezicht en tussenkomst door de arts vervalt. Functionele bevoegdheid voor verpleegkundigen Voor de volgende voorbehouden handelingen heeft de verpleegkundige een functionele bevoegdheid (verzorgenden hebben geen functionele bevoegdheid toegewezen gekregen): Katheterisatie van de blaas. Inbrengen van een maagsonde of infuus. Subcutane, intramusculaire en intraveneuze injecties. Venapuncties. Hielprik bij pasgeborenen. De functionele bevoegdheid betekent dat de verpleegkundige, mits bekwaam, de handeling in opdracht van een arts (of een andere zelfstandig bevoegde beroepsbeoefenaar) zelfstandig en zonder toezicht en tussenkomst van de arts kan uitvoeren. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

17 Planetree gedachtengoed Planetree helpt zorginstellingen met het waarmaken van zorg waarbij cliënten en medewerkers centraal staan. Door de cliënt actief te betrekken en te informeren zijn cliënten in staat om zelf keuzes te maken. Planetree stimuleert veiligheid en verbondenheid voor cliënt en professional, waardoor gezonde relaties kunnen ontstaan. Organisaties veranderen in een omgeving waarin de mens voorop staat, cliënten actieve deelnemers zijn en professionals en vrijwilligers zorg kunnen geven zoals ze die zelf ook zouden willen krijgen. Planetree helpt zorginstellingen het verschil te maken tussen willen en doen in mensgerichte zorg. Somatische zorg Somatische zorg is zorg die iemand nodig heeft als gevolg van lichamelijke beperkingen. Somatische zorg kan zowel in de thuissituatie, in de zorgwoning als op de locatie worden gegeven. De somatische zorg bestaat uit huishoudelijke verzorging en/of verzorging en/of verpleging en begeleiding en/of behandeling. Psychogeriatrische zorg De psychogeriatrische zorg richt zich op personen die geestelijke hulp nodig hebben (naast soms ook lichamelijke hulp), zoals mensen die aan geestelijke (ouderdoms)ziekten of stoornissen lijden (geheugenstoornissen, lichte tot sterke desoriëntatie en/of verwardheid en onrust). Meestal zijn het oudere mensen die een vorm van dementie hebben, bijvoorbeeld door de ziekte van Alzheimer. In een enkel geval kan het echter ook gaan om jongere mensen, bij wie door een ziekte of aandoening het geestelijk functioneren achteruit gaat, bijvoorbeeld door de ziekte van Korsakov, dat is dementie als gevolg van veelvuldig alcoholgebruik. Beroepsprestaties Opdracht die door studenten in de praktijk wordt uitgevoerd en waarmee de student bewijs levert dat zij/hij de kennis en vaardigheden bezit die in de beroepsprestatie omschreven staan en die bij de beroepstaak horen. Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen

18 Leerplaatsprofielen 1e dynamische versie, januari 2013 Netwerkschool ROC Nijmegen roc-nijmegen.nl/netwerkschool Lokatie De Maasvallei te Boxmeer Postadres: Postbus AA Boxmeer Bezoekadres: Begijnenstraat EM Boxmeer Telefoon Fax (0485) Opmaak ROC Nijmegen, Grafische Werkplaats Leerplaatsprofiel Netwerkschool ROC Nijmegen