Krachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs. Werkinstrumenten. Anders evalueren in wiskunde en Frans
|
|
- Merel Smets
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Krachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs Werkinstrumenten Anders evalueren in wiskunde en Frans Centrum voor ervaringsgericht onderwijs Schapenstraat Leuven Krachtig en positief evalueren 1
2 Evaluatie toets meetkunde : Bijna Vakantie NAAM : Welbevinden = Doe je graag meetkunde of niet? Vertel waarom dat zo is: Betrokkenheid = Mijn inzet tijdens de toets meetkunde is: Ik kleurde het vakje op die plaats omdat... Evaluatie per oefening voor de leerkracht : Deze oefeningen zijn door jou prima gemaakt: Deze oefeningen zijn door jou voldoende gemaakt: Aandachtspunt: Voor deze oefeningen kan je nog groeien: Groeitips: Deze oefeningen worden niet geëvalueerd Krachtig en positief evalueren 2
3 Voor de leerling, na de bekijken van de evaluatie Dit vind ik van mijn toets meetkunde. Vertel waarom je dit zo vindt. Deze toets meetkunde lukte mij goed, dat komt omdat: Deze toets meetkunde lukte mij niet zo goed, dat komt omdat: Dit spreek ik samen af met mijn meester : Voor de leerkracht en de ouders Voor deze oefeningen verdien je een pluim van de meester: (lkr kleurt de oefeningen of schriftelijk verwoorden) oef 1 oef 2 oef 3 oef 4 oef 5 Betrokkenheid = Dit vindt de meester van je inzet tijdens meetkunde: Ik kleurde het vakje op die plaats omdat... Dit wil de meester je nog vertellen over je toets meetkunde: Hier mag mama en/of papa iets vertellen over je toets meetkunde: handtekening leerling handtekening leerkracht handtekening ouders Krachtig en positief evalueren 3
4 Evaluatie toets hoofdrekenen De leerstof voor hoofdrekenen is: o Goed gekend o Gekend o Moeilijk verlopen Dit vinden wij van je toets : Groeipunten : o Geen, doe zo verder! o Je maakte wel eens een fout, maar je kent de leerstof o Concentratie, je fouten hebben vooral hiermee te maken, je kan het wel. o Verbeter je fouten, de juf kijkt dit na. o Verbeter je fouten met de juf. o Leerstof extra oefenen : oefening nummer o Dit gebeurt in de klas met de juf of meester o Dit gebeurt ook thuis o Hulp inschakelen van de zorgleerkracht Dit vind ik zelf van mijn toets. Dit heb ik geleerd. Dit vinden mama en papa van mijn toets : Krachtig en positief evalueren 4
5 Portfolio wiskunde sprong 5 De Posthoorn / Wevelgem Naam :.. Onderwerp zonder hulp met hulp Les 53 : percenten Les 54 : hoofdrekenen : delen door 5,25,50 en door Machten van 10 Les 55 : cijferen : natuurlijke getallen met komma- Getallen vermenigvuldigen Les 56 : vierhoeken Les 57 : relatie breuk-kommagetal-percent Les 58 : diagonalen in vierhoeken Les 59 : percent berekenen van een hoeveelheid, een getal Les 60 : met Jules Virgule in kommaland Les 61 : driehoeken Les 62 : waar ligt de schat Bij de volgende lessen zou ik graag nog wat extra uitleg krijgen : Probeer hier zo goed mogelijk te noteren wat je niet begrijpt : Omcirkel wat je denkt : Ik denk dat mijn toets onvoldoende - voldoende - goed - supergoed - fantastisch wordt. Ik heb me onvoldoende - voldoende - heel goed voorbereid. Krachtig en positief evalueren 5
6 Voorbeeld van permanente zelfevaluatie nav dagelijks werk Les Les 63 / optellen tot 1000 Datum 10 december 2012 Moeilijkheidsgraad Inzet Resultaat Les Les 64 / cijferen Datum 11 december 2012 Moeilijkheidsgraad Inzet Resultaat Dit wil je leerkracht je nog vertellen Inzet Resultaat Dit wil mama en papa nog vertellen Inzet Resultaat Ik vind de oefeningen van deze les: o Makkelijk o Eerder makkelijk o Eerder moeilijk o Moeilijk Voor deze oefeningen heb ik me: o Heel erg ingezet o Voldoende ingezet o Een beetje ingezet o Weinig ingezet (de oefeningen lukken me makkelijk) Hoe vind jij jouw resultaten van deze les: o Ik ben heel tevreden met het resultaat o Ik vind het resultaat voldoende o Ik kan nog groeien voor deze oefeningen o Ik ben ongerust over het resultaat Ik vind de oefeningen van deze les: o Makkelijk o Eerder makkelijk o Eerder moeilijk o Moeilijk Voor deze oefeningen heb ik me: o Heel erg ingezet o Voldoende ingezet o Een beetje ingezet o Weinig ingezet (de oefeningen lukken me makkelijk) Hoe vind jij jouw resultaten van deze les: o Ik ben heel tevreden met het resultaat o Ik vind het resultaat voldoende o Ik kan nog groeien voor deze oefeningen o Ik ben ongerust over het resultaat Krachtig en positief evalueren 6
7 Zelfevaluatie nav het resultaat van de toets Deze vraagjes kan je bij op het toetsblad noteren. Nadat de toets is verbeterd laat je de leerlingen deze vraagjes invullen. Ben je tevreden met het resultaat van je toets? Vertel heel precies waarom dat zo is. Ja Nee Deels Als je Nee of Deels hebt aangeduid, wat kan je dan doen opdat het volgende keer beter kan zijn? Hoe was je inzet tijdens de toets en/of de voorbereiding? Heb je alles gedaan wat je kon, of zijn er zaken die volgende keer beter kunnen? Had je dit resultaat verwacht? Hoe komt het dat je dit resultaat verwacht had of juist niet? Welk gevoel heb je nu? Waarom heb je dat gevoel? Zelfevaluatie onmiddellijk na de toets Deze vraagjes kan je bij op het toetsblad noteren. Nadat de toets klaar is vullen de leerlingen deze vraagjes nog in. Vond je de toets moeilijk, makkelijk of ertussenin? Vertel heel precies waarom dat zo was. OFWEL Wat is de reden dat de toets makkelijk voor jou was? Wat is de reden dat de toets moeilijk voor jou was? Wat is de reden dat sommige oefeningen moeilijk waren en andere makkelijk? Wat verwacht je van het resultaat? Waarom denk je dat het zo zal zijn? Welk gevoel heb je nu? Waarom heb je dat gevoel? Krachtig en positief evalueren 7
8 Evaluatie proef getallenkennis BaMo - Moorsele Prima gekend/ zeer knap resultaat Gekend/ goed resultaat Gekend/ voldoende resultaat Gaat nog moeizaam/ matig resultaat Onvoldoende beheerst/ extra aandacht nodig Oef. 1: Oef. 2: Oef. 3: Oef. 4: Oef. 5: Oef. 6: Oef. 7: Oef. 8: Oef. 9: Oef. 10: Oef. 11: Voor de leerling na het bekijken van de evaluatie. Dit vind ik van mijn proef getallenkennis: Dit wil juf of meester nog vertellen over jouw getallenkennis: Krachtig en positief evalueren 8
9 Evaluatie proef metend rekenen BaMO - Moorsele Welbevinden: Doe je graag metend rekenen of niet? Vertel waarom: Betrokkenheid: Mijn inzet tijdens de proef metend rekenen is: Ik kleurde het vakje op die plaats omdat: Evaluatie per onderdeel van de leerkracht: Prima gekend/ zeer knap resultaat Gekend/ goed resultaat Gekend/ voldoende resultaat Gaat nog moeizaam/ matig resultaat Onvoldoende beheerst/ extra aandacht nodig Lengtematen: Kalender: Geldwaarden: Kloklezen: Voor de leerling, na het bekijken van de evaluatie: Deze proef metend rekenen lukte mij goed, dat komt omdat Deze proef lukte mij niet zo goed, dat komt omdat Krachtig en positief evalueren
10 Evaluatie toets Frans unité 2 BaMo - Moorsele Welbevinden = Doe je graag Frans of niet? Vertel waarom dat zo is. Betrokkenheid = Mijn inzet tijdens de toets Frans is: Ik kleurde sterren omdat Evaluatie per onderdeel voor de leerkracht: Woorden in het enkelvoud en het meervoud Het gebruik en de vertaling van il y a De cijfers van 0 tot 20 Woordjes en zinnen correct kopiëren in invullen in een zin. Kennis van de woordjes in verband met het schoolmateriaal Het luisteren naar en uitvoeren van een opdracht Het hardop lezen en spreken Dit lukt je goed voor Frans Je inzet tijdens de Franse les Je groeipunt voor Frans: Je kan hieraan werken met O blaadjes die we samen maken tijdens een duodag/los moment. O blaadjes die je kreeg voor thuis. Krachtig en positief evalueren
11 Kerstproef: savoir parler Je présente la maquette de ma ville. Naam:. Datum: gaat heel goed goed, maar je kan nog groeien moet ik nog oefenen Ik presenteer vlot mijn maquette. Mijn maquette is voldoende uitgewerkt. Het publiek luistert geboeid en begrijpt wat ik zeg. Ik stel mijn maquette enthousiast en expressief voor. Ik maak goede Franse zinnen. Ik heb een mooie Franse uitspraak. Ik spreek de Franse woorden correct uit. Ik heb een goed spreektempo. Ik kan antwoorden op de vragen van medeleerlingen of van de juf. Extra: Krachtig en positief evalueren
12 Portfolio Frans : Le français et moi : Naam :.. De Posthoorn (Wevelgem) Hoe enthousiast ben ik voor Frans? 1. Ik luister graag naar iemand die Frans spreekt. 2. Ik begrijp iemand (de juf/stem op cd) die Frans spreekt. 3. Ik spreek zelf graag Frans. 4. Ik werk mee in de Franse les. 5. Ik werk thuis ook aan Frans. Als ik een Franse tekst lees, begrijp ik 1. gekende woorden. 2. opdrachten die op school boven oefeningen geschreven staan. Als ik luister naar iemand die Frans spreekt, begrijp ik 1. de nieuwe woordenschat uit Module de opdrachten die gegeven worden. Als ik Frans spreek, kan ik 1. de nieuwe woordenschat uit Module 1 toepassen. 2. de klanken en zinnen juist uitspreken. Als ik Frans schrijf, kan ik 1. woorden en zinnetjes zonder fouten overschrijven. Krachtig en positief evalueren
13 Na deze module besluit ik voor mezelf Dit ging al goed : Dit ging minder goed : Dit onthoud ik voor de volgende keer en zo ga ik het aanpakken : Na deze module besluit de juf Krachtig en positief evalueren
14 Zelfevaluatie en stappenplannen/criteria (De Beuk Aalter) Nadat kinderen de verbeterde toets terugkregen Naam:.. Toets van taalbeschouwing nr:.. 1.Ben je tevreden met het resultaat van de toets? - O deels 2.Schrijf heel precies waarom dat zo is. 3.Hoe was je inzet tijdens de voorbereiding van de toets? Heb je alles gedaan wat je kon, of zijn er zaken die volgende keer beter kunnen? 4. Geef jezelf een beoordeling. Kleur een O die overeenkomt met je resultaat. Woorden 1. Ik kon de woorden juist splitsen O ja O nee O sommigen 2. Ik vond de lidwoorden O ja O nee O sommigen 3. Ik vond de werkwoorden in de zinnen O ja O nee O sommigen 4. Ik kon passende bijvoeglijke nw invullen O ja O nee O sommigen 5. Ik kon stoffelijke bijv. nw. invullen O ja O nee O sommigen 6. Ik kon passende zelfst. nw. invullen O ja O nee O sommigen 7. Ik vond de bijvoeglijke nw. O ja O nee O sommigen 8. Ik kon de bijv.nw. sterker maken O ja O nee O sommigen 9. Ik vond de zelfstandige naamwoorden O ja O nee O sommigen 10. Ik vond de eigennamen O ja O nee O sommigen 11. Ik kon juiste verwijswoorden invullen O ja O nee O sommigen 12. Ik kon de woorden goed rangschikken O ja O nee O sommigen Zinnen 13. Ik vond de zinsdelen O ja O nee O sommigen 14. Ik vond de persoonsvormen O ja O nee O sommigen 15. Ik vond de onderwerpen O ja O nee O sommigen 16. Ik kon het onderwerp in het meervoud zetten O ja O nee O sommigen 17. Ik kon van het onderwerp een woordgroep maken O ja O nee O sommigen 18. Ik vond het deel dat over het onderwerp iets zegt O ja O nee O sommigen 19. Ik kon een goed onderwerp bij de pv zetten O ja O nee O sommigen 20. Ik kon de hoofdletters schrijven waar nodig O ja O nee O sommigen Hoeveel keer kleurde je: ja.. nee sommigen Ken je volgens jou de leerstof? O ja O nee O deels Zijn er zaken waarin je nog kan groeien? Schrijf er op. Wat ga je er aan doen? Wanneer ga je het doen? Heb ik spellingfouten(=schrijffouten) gemaakt? O geen O weinig O veel Krachtig en positief evalueren
15 Voor de kinderen de toets afgeven Tip bij de toets problemen oplossen. Lees het verhaaltje 2 keer en markeer de vraag. Zie je geen oplossingsweg, teken het verhaaltje eens. Cijfer, ook al heb je uit het hoofd al een uitkomst. Controleer de toets. *Heb ik alle zijden van de toetsbladen bekeken? *Heb ik overal een rekenformule of een schema? *Schreef ik bij de schema s pijlen met bewerkingen? *Heb ik overal de antwoordzin geschreven? *Heb ik mijn uitkomsten benoemd?(b.v.5euro,3dozen) *Keek ik of ik overal gecijferd heb? *Vergeleek je de antwoordzin met de vraag? *Schreef ik netjes en duidelijk? Evaluatie na de toets Kon ik mij goed concentreren tijdens de toets? Ik vond de toets: O moeilijk O makkelijk O ertussenin? (kleur) Waarom duidde je dat antwoord aan? Wat verwacht je van het resultaat? Waarom denk je dat het zo zal zijn? Welk gevoel heb je nu? Waarom heb je dat gevoel? Dit wil ik nog kwijt._ Krachtig en positief evalueren
Toetsenperiode juni 2018
Toetsenperiode juni 2018 DATUM TOETSEN maandag 4 juni 18 Fietscontrole (+ toets U19) dinsdag 5 juni 18 spreekbeurt (nrs 12-21) woensdag 6 juni 18 getallenkennis + creatief schrijven donderdag 7 juni 18
Nadere informatieNieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.
Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en
Nadere informatieMa 23/05 Di 24/05 Woe 25/05 Do 26/05 Vrij 27/05. Ma 30/05 Di 31/05 Woe 01/06 Do 02/06 Vrij 03/06 Zaterdag 04/06 SPORTDAG
Beste ouder(s), Hieronder vind je de planning van de eindtoetsen. Ook nu wordt er van jullie zoon/dochter verwacht dat hij/zij de toetsen schriftelijk voorbereidt. Vanaf 18 mei vervangen wij de huistaken
Nadere informatieNiet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.
- Van 10 december tot 14 december 2012 Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Lichtjes in de kerstbomen, lichtjes in de straten, lichtjes overal...want het is bijna
Nadere informatieToetsen december 5e leerjaar
en december 5e leerjaar Beste ouder(s), Maandag 5 december starten we met onze toetsen. De week hieraan voorafgaand herhalen we de moeilijkste leerstof nog een keer. Het is aan te raden dat de kinderen
Nadere informatieDaarom geef ik vanaf vandaag geen huiswerk meer mee om extra tijd vrij te maken om te oefenen. Wat kan in deze voorbereidingsperiode geoefend worden?
Beste, Vanaf vandaag (25/11) tot en met dinsdag 3 december wordt in de klas alle geziene leerstof van taal en wiskunde herhaald en geoefend. Dit als voorbereiding op de kerstproeven. Daarom geef ik vanaf
Nadere informatieBijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Nadere informatieProefwerken juni 2017
Proefwerken juni 2017 Donderdag 15 juni Bewerkingen & toepassingen Luisteren & taalsystematiek* Vrijdag 16 juni Begrijpend lezen * Getallenkennis & toepassingen Maandag 19 juni Dinsdag 20 juni Spelling
Nadere informatieInstructies Vragenlijst leerlingen: algemeen
Instructies Vragenlijst leerlingen: algemeen Het doel van deze vragenlijst is om de leerlingen over verschillende leersituaties heen te laten oordelen in welke mate ze zelfregulerend gedrag vertonen. Het
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Week: 30 maart 2015 tot vrijdag 3 april 2015 Op vrijdag 3 april is het zover! Dan wordt ons schoollied opgenomen! Smeer alvast jullie keeltjes! Aan iedereen ook een deugddoende paasvakantie! Geniet ervan
Nadere informatieMa 01/06 Di 02/06 Woe 03/06 Do 04/06 Vrij 05/06 Generale repetitie. Ma 08/06 Di 09/06 Woe 10/06 Do 11/06 Vrij 12/06 Getallen Luisteren.
Beste ouder(s), Hieronder vind je de planning van de eindtoetsen. Ook nu wordt er van jullie zoon/dochter verwacht dat hij/zij de toetsen schriftelijk voorbereidt. Vanaf 18 mei vervangen wij de huistaken
Nadere informatieNAAM: Dag jongens en meisjes,
Dag jongens en meisjes, Leuk zeg! Je hebt het scheurblok Arithmos hoofdrekenen in je hand. Een blokje vol met rekenoefeningen uit het vierde leerjaar. Je kunt er zelf mee aan de slag, in de klas of thuis.
Nadere informatieWat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie
Van 17 januari tot en met 21 januari 2011. Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Grote dozen, kleine dozen, dit is ons thema van deze week. Door met dozen te spelen,
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt de vorige modules knap gewerkt, dus mag je nu alleen starten met de leerstof Frans zelfstandig te verwerken. We beginnen te werken met module 6. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je
Nadere informatiePersoonlijke ontwikkeling
Zomer Persoonlijke ontwikkeling GEDRAG Je houdt je aan regels en afspraken Je kunt je beurt afwachten Het omgaan met teleurstelling lukt Je komt er altijd eerlijk voor uit als er iets fout is gegaan OMGAAN
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt de vorige modules knap gewerkt, dus mag je nu alleen verder werken met module 8. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet Wanneer je een dialoog of een oefening moet beluisteren, beluister
Nadere informatiePersoonlijke ontwikkeling
Persoonlijke ontwikkeling GEDRAG Je houdt je aan regels en afspraken Je kunt je beurt afwachten Het omgaan met teleurstelling lukt Je komt er altijd eerlijk voor uit als er iets fout is gegaan OMGAAN MET
Nadere informatieDoelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar
Doelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar Hieronder vindt u de leerplandoelen taalbeschouwing die we met onze evaluatie in kaart willen brengen. Ze staan in dezelfde volgorde
Nadere informatieLEERJAAR 3 WISKUNDE VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX. P Metend Rekenen RONDJES LOPEN De leerlingen berekenen de omtrek en duiden hem aan.
VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 3 WISKUNDE P. 02-03 Metend Rekenen RONDJES LOPEN De leerlingen berekenen de omtrek en duiden hem aan. P. 0-05 Getallenkennis BINGO De leerlingen lezen kommagetallen.
Nadere informatieExamenplanning 5 de leerjaar Juni 2016
Examenplanning 5 de leerjaar Juni 2016 Wiskunde - Getallenkennis BOEK B : Les 53 : Percenten Les 54 : Breuken, kommagetallen, percenten Les 58 : Percent berekenen deel 1 Herhalingsoefeningen Les 63 blz.
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Maandag 4 mei 2015 tot vrijdag 8 mei 2015 Wat doen de kleuters deze week? Proficiat aan alle mama s op zondag 10 mei! Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas Deze week staat alles in het thema van
Nadere informatieToetswijzer examen Cool 2.1
Toetswijzer examen Cool 2.1 Cool 2.1 1 Getallenkennis: Grote natuurlijke getallen 86 a Ik kan grote getallen vlot lezen en schrijven. 90 b Ik kan getallen afronden. 91 c Ik ken de getalwaarde van een getal.
Nadere informatieWeek van 3 tot 7 juni 2013
Week van 3 tot 7 juni 2013 Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Na het feest voor de mama's (moekes) is het de beurt aan de papa s (vakes). Maandag: We starten
Nadere informatieRekensprong 5 boek A. Getallenkennis boek A sprong 1, 2 en 3
Rekensprong 5 boek A Getallenkennis boek A sprong 1, 2 en 3 Sprong 1 les 2 natuurlijke getallen tot 100 000 Sprong 1 les 6 kommagetallen Sprong 2 les 14 de breuk als operator Sprong 2 les 19 de breuk als
Nadere informatieA. Cooreman. 56 DBP Breuken 2 Techniek en bewerkingen. Breukenschema. optellen + en aftrekken - vermenigvuldigen x delen :
A. Cooreman 56 DBP Breuken 2 Techniek en bewerkingen Leerjaar Groep Breukenschema Voor alle bewerkingen 1. breuk per breuk vereenvoudigen 2. gehele getallen op noemer 1 3. decimale getallen op noemer 10,
Nadere informatieVan 12 maart tot 15 maart 2013 Op maandag 11 maart krijgen we een extra dagje vrijaf!
Van 12 maart tot 15 maart 2013 Op maandag 11 maart krijgen we een extra dagje vrijaf! Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Daar juf Lana vorige week wegens ziekte
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
maandag 19 oktober tot vrijdag 23 oktober Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Nog even en dan mogen wij ons schoentje klaarzetten voor de komst van de Sint.
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
maandag 13 maart tot vrijdag 17 maart Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Maandag en dinsdag komt juf Alexandra 2 dagen stage doen. Zij zit in haar 1e jaar
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Week: Maandag 23 februari tot vrijdag 27 februari 2015 Jullie kunnen nog tot vrijdag bestellingen voor de koeken afgeven. Alvast bedankt voor jullie steun! Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie
Nadere informatiemaandag 10 juni tot vrijdag 14 juni 2019
maandag 10 juni tot vrijdag 14 juni 2019 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie en juf. Melissa in de instap- 1 e kleuterklas: Nog 3 weken en dan start de grote vakantie. Wat gaat het snel. Ook
Nadere informatieBijlage interview jongen
Bijlage interview jongen Wat moet aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je moet
Nadere informatieInfo avond 5 de leerjaar Welkom, schooljaar 2013-2014 Mezelf even voorstellen Peeters Jo, Jean Monnetwijk 13, 1932 Sint Stevens Woluwe sterrenhemel5a@gmail.com http://www.gomachelen.be/5a Ik studeerde
Nadere informatieRekenTrapperS Cool 1.1
RekenTrapperS Cool 1.1 Inhoud 1 Doe-activiteiten met kalender en klok... 5 1.1 Weetjes over de indeling van het jaar... 5 1.2 Kloklezen en rekenen met uren, minuten en seconden... 9 2 Getallenkennis tot
Nadere informatieHoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen. Hoe leer je Pools? E-book
Hoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen Hoe leer je Pools? E-book 1 Voordat je met een cursus Pools begint, ontwikkel je eigen methode om Pools te leren. Wat is jouw doel? Op welke wijze wil
Nadere informatieWat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
21 maart tot vrijdag 25 maart In de loop van deze week worden de koeken geleverd! Nogmaals bedankt aan iedereen voor de steun! Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
7 maart tot vrijdag 11 maart Wie zijn/haar bestelling van de koekenverkoop nog niet heeft doorgegeven, kan dit nog doen. Alvast bedankt voor de steun! Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in
Nadere informatieUitgeverij Schoolsupport ww.schoolsupport.nl
24 De Dyslexie-Survivalgids Hoofdstuk 2 Gevoelens? Je zult het waarschijnlijk niet altijd even gemakkelijk hebben om met je probleem om te gaan. Dit is heel normaal. Wie naar het eerste leerjaar gaat,
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
26 september tot vrijdag 30 september 2016 Niet vergeten: woensdag is er de eerste pedagogische studiedag van dit schooljaar. Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap-1 e kleuterklas
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
8 juni 2015 tot vrijdag 12 juni 2015 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas Deze week staat alles in het teken van de papa's, of toch bijna, want maandag starten
Nadere informatieDE basis. Wiskunde voor de lagere school. Jeroen Van Hijfte en Nathalie Vermeersch. Leuven / Den Haag
DE basis Wiskunde voor de lagere school Jeroen Van Hijfte en Nathalie Vermeersch Acco Leuven / Den Haag Inhoud GETALLENKENNIS 13 1 Getallen 13 2 Het decimale talstelsel 14 3 Breuken 16 Begrippen 16 Soorten
Nadere informatieWat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over de Paralympische Spelen
Les 1: Een gedicht over de Paralympische Spelen schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen over de tekst
Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,
Nadere informatieWat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie
Van 8 tot en met 12 november 2010. Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Ons weekje vakantie zit erop. Hopelijk hebben jullie er een beetje van genoten. We starten
Nadere informatieVan 14 juni tot en met 18 juni 2010.
Van 14 juni tot en met 18 juni 2010. Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Het begint stilletjes aan te korten de vakantie is in zicht, dus komen wij al wat in
Nadere informatietoetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E
toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar naam:... Getallenkennis *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv. 8 560 = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E *Getallen in de positietabel noteren
Nadere informatieTaken en lessen bij de duizendpoten
1 Taken en lessen bij de duizendpoten 2 Tips Hou een papierklem bij aan de rand van dit boekje. Het kan je telkens helpen om in een stappenplan te tonen waar je bent gebleven. Hou dit boekje bij in je
Nadere informatieoefenbundel voor het tweede leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd
oefenbundel voor het tweede leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd leerinhoud aard bron de helft en het dubbel hoofdrekenen: aftrekken TE-E de tafels van 2, 3,, 5, 10 de tafels van 2, 3,, 5, 10 dagen, maanden,
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
5 juni tot vrijdag 9 juni 2017 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas: De laatste maand van het schooljaar is van start gegaan en er staan nog heel wat leuke dingen
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen over de tekst
Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Als je een tekst actief leest,
Nadere informatieInstructie taakspecifieke vragenlijst + observatie
Instructie taakspecifieke vragenlijst + observatie In tegenstelling tot de eerste vragenlijst is het doel van de taakspecifieke vragenlijst niet om over verschillende leersituaties heen het zelfregulerend
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
maandag 22 februari tot vrijdag 26 februari Op woensdag 24 februari is het pedagogische studiedag en dus een dagje vrij voor de kinderen. Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap-
Nadere informatieAfspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar
24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is
Nadere informatieBijlage. Uitgetypte interviews opdracht schrijven. Groep 2
Bijlage Uitgetypte interviews opdracht schrijven Groep 2 Vragen interview leerkracht : schrijfopdracht 1 1. Wat was de opdracht? Ze moesten proeven uit het taalboek uitschrijven, ze moesten de proeven
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Maandag 16 maart tot vrijdag 20 maart 2015 Zaterdagvoormiddag 21 maart is het van 10 tot 12u. opendeurdag voor nieuwe kleuters die dit schooljaar of volgend schooljaar mogen instappen. We starten om 10u.
Nadere informatieLesbrief groep 5/6. Beste ouders,
Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, Het is al weer een tijdje geleden dat we een lesbrief aan jullie hebben gestuurd. Maar met de start op onze prachtige nieuwe school, ook gelijk maar een doorstart met de
Nadere informatieTVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar
TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar Vraag 1: (pg 64 oefening 2 - Basisboek LVS wiskunde toetsen 2) Het verschil tussen
Nadere informatieGROWTH EN FIXED MINDSET?
GROWTH EN FIXED MINDSET? DOEL Stimuleren van zelfvertrouwen bij leerlingen door het gebruik van groeigerichte feedback en het bieden van kansen op succeservaringen. WERKWIJZE 1) Bekijk onderstaande TED-talk
Nadere informatiewww.weeblyvan 17 maart tot 21 maart 2014 Tweede en derde kleuterklas: juf Nele
www.weeblyvan 17 maart tot 21 maart 2014 Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + 1e kleuterklas: juf. Nathalie Ri ra rei...wie komt er uit dit ei? 3 Weken lang zullen de eitjes centraal staan want
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS LESONTWERP Katholieke Hogeschool Leuven Departement Lerarenopleiding Professionele bachelor in onderwijs: lager onderwijs Campus Heverlee Hertogstraat
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
10 oktober tot vrijdag 14 oktober 2016 10 oktober = Vrije dag! zaterdag 15/10/2016: Spaghettislag! Iedereen van harte welkom! Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Week 4 : Maandag 26 januari 2015 tot vrijdag 30 januari 2015 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Daar er heel wat kleuters zijn die nog wat moeten oefenen met
Nadere informatieHOEKENWERK WISKUNDE GEHELE GETALLEN
Hoekenwerk NAAM: NR:. KLAS: 1A HOEKENWERK WISKUNDE GEHELE GETALLEN Bij dit hoekenwerk doorloop je in een bepaalde volgorde de volgende hoeken: 1. Bewerkingen met gehele getallen 2. Getallenlijn en coördinaten
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieTweede en derde kleuterklas: juf Nele
Van 29 mei tot en met 1 juni 2012 Dank je wel aan iedereen die aanwezig was op Feest in de straat!! Een extra woordje van dank aan alle helpende handen!! Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas +
Nadere informatie1 TTO Gym. Ma maison de rêve / Mijn droomhuis
1 TTO Gym Ma maison de rêve / Mijn droomhuis Ma maison de rêve / Mijn droomhuis Hoe ziet jouw droomhuis eruit? Maak een poster waarop je dit laat zien en presenteer jouw huis aan de rest van de klas. Étape
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
Week: Maandag 2 maart tot vrijdag 6 maart 2015 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas: Deze week trekken we de fantasiewereld in want we gaan samen met Toet, het
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
11 december tot vrijdag 15 december 2017 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Vorige week hadden wij het in de klas al over sfeer en gezelligheid. Deze week
Nadere informatieOverzicht rapportmodule
Overzicht rapportmodule zoals steeds: alles is aanpasbaar in de maintenance module. Bepaal zelf Uw vakonderdelen - punten - periodes - maatregelen...enz. Zachte evaluatie: bepaal de leergebieden en vragen,
Nadere informatieDeel 1: Getallenkennis
Deel 1: Getallenkennis 1 Natuurlijke getallen 10 1.1 De waarde van cijfers in natuurlijke getallen 10 Les 1: Natuurlijke getallen kleiner dan 10 000 10 Les 2: Natuurlijke getallen kleiner dan 100 000 13
Nadere informatieleer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1
leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 actief leren WWW.leer-actief.nl Dit is Wybo. Wybo was vroeger een heel gewoon jongetje, maar hij was wel erg lui. En dat...werd zijn redding. Hij had nooit
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt het in module 8 knap gedaan. Je mag daarom zelfstandig verder werken aan module 9. Je hebt daarvoor wel je boek 2B nodig. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je
Nadere informatieVan 26 november tot 30 november Tweede en derde kleuterklas: juf Nele
Van 26 november tot 30 november 2012 Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Het voorbije weekje was vrij druk maar wel heel leuk. Ik hoop dat de grootouders er
Nadere informatieLeren (kan je ) leren!
Leren (kan je ) leren! Leertips op maat van de middenschool Beste leerlingen en ouders, Het begrip leren leren klinkt jullie waarschijnlijk niet onbekend in de oren. We hopen dat er in de basisschool al
Nadere informatieNaar de brugklas. Naar de brugklas. Tips om huiswerk te maken/leren. Plannen. Woordjes leren. Proef werkweek. Goed van start op de brugklas!
Naar de brugklas Met deze tips ben jij goed voorbereid Naar de brugklas Tips om huiswerk te maken/leren Plannen Woordjes leren Proef werkweek Goed van start op de brugklas! Naar de brugklas Voor veel kinderen
Nadere informatieIn het volgende overzicht geven we per oefening de doelen van het vakgebied mee die met de verschillende contractoefeningen bereikt kunnen worden.
thema 5 Info voor de leerkracht 3 Het link.mundopakket heeft als doel om vanuit wereldoriëntatie de stap te zetten naar taal en wiskunde aan de hand van een contractwerkbundel gekaderd in een wereldoriëntatiethema.
Nadere informatieJaarplanning WISKUNDE 1B schooljaar
1 School: Vakleerkracht: Vak: wiskunde (4 lestijden per week) Klassen: Leerplannummer VVKSO: D/2011/7841/021 Jaarplanning WISKUNDE 1B schooljaar 2011-2012 Week LEERINHOUDEN Leerplandoelen DO-GB-ME-MK 35
Nadere informatieNieuwsbrief van maandag 23 mei tot vrijdag 27 mei. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele
Nieuwsbrief van maandag 23 mei tot vrijdag 27 mei Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Nog één weekje en dan is het schoolfeest. Afgelopen week zijn we reeds
Nadere informatieWat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de
Nadere informatieHoe leer ik uit... Naam: Klas:
Hoe leer ik uit... Naam: Klas: 1 Inhoud Woorden... 3 Flashcards... 3 Opschrijven... 3 WRTS... 3 Tekenen... 4 Stones... 5 Flashcards Opschrijven - WRTS... 5 Het thema van de Stone... 5 Stukjes combineren...
Nadere informatieDeel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie
Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie Deze mappen willen wegwijzers aanreiken om vanuit begrip en respect het beste te halen uit die leerlingen die de basis wiskundeleerstof uit
Nadere informatieKrachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs. Werkinstrumenten. Competenties in kaart Vakoverschrijdende doelstellingen
Krachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs Werkinstrumenten Competenties in kaart Vakoverschrijdende doelstellingen Centrum voor ervaringsgericht onderwijs Schapenstraat
Nadere informatiemaandag 21 mei tot vrijdag 25 mei 2018
maandag 21 mei tot vrijdag 25 mei 2018 Medisch onderzoek voor de 2e kleuterklas en het vijfde leerjaar op vrijdagvoormiddag 25 mei. Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas:
Nadere informatieToetsen juni Wat moet ik leren voor. Frans. Toetsenplanning juni de leerjaar De eik Wellen
Toetsen juni 2014 Wat moet ik leren voor Mondeling Jezelf voorstellen Quelle heure est-il? (p. 9 + 55) Unité 3: Texte 2: La famille Durand fait des courses. (p. 14) Quel temps fait-il? (p. 17) Unité 4:
Nadere informatieBasisvaardigheden algebra. Willem van Ravenstein. 2012 Den Haag
Basisvaardigheden algebra Willem van Ravenstein 2012 Den Haag 1. Variabelen Rekenenis het werken met getallen. Er zijn vier hoofdbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Verder ken
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt het in de vorige module goed gedaan. Je mag daarom zelfstandig verder werken aan module 11. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je een dialoog of een oefening moet
Nadere informatieTVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar
TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Begin 1 ste leerjaar Voor de afname leg je aan iedereen kort de betekenis uit van de tekens =, < en > a.d.h.v.
Nadere informatieWat doen de kleuters deze week?
maandag 27 april 2015 tot vrijdag 1 mei 2015 Op vrijdag 1 mei doen Milan, Juul, Yente, Yentl en Jelle hun Eerste Communie! Een dikke proficiat! Geniet van jullie dag! Ook alvast van harte proficiat aan
Nadere informatieleerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen
leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure
Nadere informatieAan iedereen een leuk, gezond en fantastisch 2015!!!
Week 1 : Maandag 5 januari 2015 tot vrijdag 9 januari 2015 Aan iedereen een leuk, gezond en fantastisch 2015!!! Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Hallo iedereen,
Nadere informatieaantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Nadere informatieVan har t e pr of iciat aan Jagoda, Niels, Lise, Yurek, Kyle, Hannes, Niels en Celine. Zij doen op zat er dag 21 m ei hun plecht ige com m unie!
Nieuwsbrief van maandag 16 mei tot vrijdag 20 mei Van har t e pr of iciat aan Jagoda, Niels, Lise, Yurek, Kyle, Hannes, Niels en Celine. Zij doen op zat er dag 21 m ei hun plecht ige com m unie! Wat doen
Nadere informatieIn dit boekje staan verschillende mogelijkheden om iets op te lossen.
In dit boekje staan verschillende mogelijkheden om iets op te lossen. Mochten er aanvullingen zijn, kunt u altijd een e-mail sturen naar info@obs-delandweert.nl. ONTLEDEN Taalkundig ontleden. benoem de
Nadere informatieOnthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen
Nadere informatieVakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN
Vakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN Doelen De termen lay-out, cursief en vetjes correct gebruiken De bedoeling van een lay-out inzien De bedoeling van cursieve en vetgedrukte woorden inzien.
Nadere informatieWaarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte
Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat In deze les ga je een verhaal verzinnen. Je bent zelf de held van het verhaal. In het verhaal ga je als held
Nadere informatie