CENTRUM VOOR DEELTIJDS ONDERWIJS

Transcriptie

1 CENTRUM VOOR DEELTIJDS ONDERWIJS Centrumreglement

2 Centrumreglement CDO KOGEKA 1

3 Inhoudsopgave centrumreglement CDO KOGEKA Deel I Pedagogisch project en engagementsverklaring Pedagogisch project Het opvoedingsproject van het Sint- Jozefinstituut Accenten in het opvoedingsproject voor CDO Kogeka Engagementsverklaring Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Wederzijdse afspraken over vormen van individuele trajectbegeleiding Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Deel II Het reglement Inschrijvingen en toelatingen Leren en werken in ons centrum Van inschrijving tot individueel trajectbegeleidingsplan Een opleiding in ons centrum = leren en werkplekleren Beleid inzake extra murosactiviteiten Schoolkosten Studiereglement Afwezigheid Persoonlijke documenten Begeleiding bij je vorming en opleiding Evaluatie Leefregels, afspraken, orde en tucht Praktische afspraken en leefregels in ons centrum Privacy Gezondheid Orde- en tucht Klachtenregeling Deel III Informatie Wie is wie Opleidingsaanbod Jaarkalender Inschrijvingsbeleid Leren via werken Tewerkstelling Brugproject Voortrajecten Bonussen en uitkeringen En de kinderbijslag voor je ouders? Meer informatie Centrumreglement CDO KOGEKA 2

4 6. Administratief dossier van de leerling Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt? Het gaat over jou Geen geheimen Een dossier De cel trajectbegeleiding Je leraren Schoolkosten Aankoop van schoolboeken Kopieën Buitenschoolse activiteiten Beroepskledij en materiaal Participatie De centrumraad De schoolraad De leerlingenraad Waarvoor ben je verzekerd? Schoolverzekering Reisbijstandsverzekering Vrijwilligers Organisatienota Organisatie Verzekeringen Vergoedingen Geheimhoudingsplicht Centrumreglement CDO KOGEKA 3

5 Het centrumreglement Welkom in ons centrum Je hebt zonet een grote stap gezet. Je verlaat het voltijdse schoolleven en bereidt je toekomst op een andere manier voor. Je kiest voor een opleiding via leren en werken. Dit centrumreglement geeft informatie over deze leerweg en verduidelijkt wat er kan en niet kan in het centrum. Duidelijke afspraken maken goede vrienden. Twee dagen per week volg je les in het CDO, de andere dagen leer je op de werkplek. Wat je leert op de werkvloer maakt immers deel uit van je opleiding. Samen met jou zetten we een traject uit op weg naar tewerkstelling. In ons centrum leven heel wat verschillende mensen samen. Daarom is het belangrijk dat we elkaar waarderen. We gaan vriendschappelijk met elkaar om en respecteren elkaars eigenheid en afkomst. Als christelijke instelling telt in ons centrum iedereen mee en is iedereen evenwaardig. Ouders Directie Schoolraad Jongeren Leraren / Begeleiders Coördinator Centrumbestuur Centrumraad Trajectbegeleiders Kortom in ons centrum deeltijds onderwijs (CDO) is het fijn om te verblijven en is iedereen welkom. Heb je het toch ergens moeilijk mee, staat iets je niet aan? Blijf niet met je problemen zitten, maar spreek iemand aan. Een babbel kan veel oplossen. Achteraan vind je een lijst van mensen tot wie je je kunt richten. Doen! Centrumreglement CDO KOGEKA 4

6 Ons centrumreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen ons centrum en je ouders. In het tweede deel vind je o.a. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat nuttige informatie in een derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het centrumreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Je inschrijving in ons centrum houdt in dat je ouders akkoord gaan met het volledige centrumreglement. Soms is het nodig dat we het centrumreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het centrumreglement over je ouders spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het centrumreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. Centrumreglement CDO KOGEKA 5

7 Deel I Pedagogisch project en engagementsverklaring 1. Pedagogisch project Maak kennis met ons pedagogisch project Voor sommigen van jullie is gelovig zijn een vaag iets en is een kerkbezoek misschien niet zo vanzelfsprekend. Anderen belijden een andere godsdienst en daar hebben wij als katholiek centrum begrip voor (zie ook: afwezigheden religieuze feestdagen). Toch willen we het christelijk geloof zichtbaar en voelbaar maken doorheen allerlei activiteiten. Ook onze manier van werken zal daarvan een voorbeeld zijn. De principes zijn uitgeschreven in de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. Je kan deze raadplegen op de website van het katholiek onderwijs (je surft naar en klikt achtereenvolgens op het VSKO en Opdrachten ) of je vraagt een kopie aan de coördinator. Graag vermelden we hier een paar aandachtspunten uit onze opdrachtverklaring: Opvoedend onderwijs op christelijke basis Ons katholiek centrum wil jullie een degelijke opleiding geven en streeft de totale vorming van je persoon na. Wij willen je ook waarden bijbrengen. Wij hopen dat je ook kan uitgroeien tot een volwassene met zin voor verantwoordelijkheid die zijn mannetje weet te staan in het dagelijks leven. Iedereen zal dezelfde kansen krijgen. Een samen op te bouwen gemeenschap Wij, allen samen, bouwen ons centrum uit. Daarom is het noodzakelijk dat we met respect en waardering naar elkaar kunnen luisteren en met elkaar kunnen samenwerken. Een herkenbaar katholiek centrum Als katholiek centrum bieden wij je natuurlijk een aantal mogelijkheden aan waarin wij ons geloof willen tonen: bezinning, gebedsmomenten, kerkelijke feestdagen Wij verwachten dat je als jongere hiermee rekening houdt. Mits wat wederzijds begrip en het nodige respect voor elkaars overtuiging, zal dat wel lukken. Daarnaast werkt ons centrum vanuit een eigen opvoedingsproject. Centrumreglement CDO KOGEKA 6

8 1.1 Het opvoedingsproject van het Sint- Jozefinstituut Het Sint-Jozefinstituut is een eigentijdse, moderne school met een uitgebreid studieaanbod van technisch, beroeps en deeltijds beroeps secundair onderwijs. Onze werking is gebaseerd op drie essentiële pijlers: 1. kwaliteitsonderwijs 2. het welbevinden en de betrokkenheid van onze leerlingen en ons personeel 3. levensecht onderwijs Kwaliteitsonderwijs Onze school wil haar leerlingen op de eerste plaats goed voorbereiden op verdere studies of op een succesvolle, professionele start op de arbeidsmarkt. Degelijk geschoolde, geëngageerde en bezielde leerkrachten brengen onze leerlingen de nodige kennis, vaardigheden en attitudes bij. Zij nemen hiervoor de verantwoordelijkheid op voor iedere leerling en stralen zelf de nodige beroepsfierheid uit. Leerkrachten krijgen de nodige ruimte voor nascholing en beroepsvervolmaking. Ze delen hun professionele bagage met hun collega s in vak- en werkgroepen. Beginnende leerkrachten worden intensief begeleid door hun mentor. De school investeert sterk in een veilige en aangename leer en -werkomgeving, in moderne infrastructuur en in eigentijdse didactische leermiddelen om op die manier deskundig onderricht te kunnen geven aan haar leerlingen. Om alle leerlingen maximale kansen te geven, bieden we ze ondersteuning in hun studiekeuzeproces. We oriënteren iedere leerling naar een studierichting die voor hem/haar echt geschikt is, die goed aansluit bij de persoonlijke capaciteiten en interesses. Duidelijke informatie over het studieaanbod, gerichte en gefundeerde adviezen door de klassenraad en het CLB dragen hiertoe bij. Onze leerlingen moeten leren leren. Leren is een proces waarin kennis en competenties gaandeweg eigen gemaakt worden. Van onze leerlingen wordt op dit vlak een toenemende verantwoordelijkheid en zelfstandigheid verwacht. Ze worden hierbij begeleid door hun leerkrachten. Wij differentiëren naargelang de mogelijkheden van de leerlingen. Er kan een stapje verder gegaan worden met wie meer aankan en er wordt aandacht geschonken aan wie leerproblemen ondervindt. Wij voorzien speciale ondersteuning bij bepaalde leerstoornissen Welbevinden en betrokkenheid van onze leerlingen en ons personeel De leerling bekleedt een centrale plaats in onze school. De onderlinge betrokkenheid van directie, middenkader, leerkrachten, ondersteunend personeel en leerlingen, creëert een aangename schoolsfeer waar iedereen zich persoonlijk gewaardeerd voelt. Een zorgzame en veilige omgeving laat mensen toe te mogen zijn wie ze zijn. Alle personeelsleden besteden aandacht aan het welbevinden van onze leerlingen. Ze worden hierbij ondersteund door de klassenleraar, de Centrumreglement CDO KOGEKA 7

9 vertrouwenspersoon, de prefecten, interne en externe leerlingenbegeleiding. Het groepsgevoel, de sociale verbondenheid en de betrokkenheid worden bevorderd door onthaalactiviteiten, groepsbevorderende initiatieven, projectdagen, Participatie vinden we belangrijk. Het personeel heeft een inbreng in het beleid van de school via de wettelijke organen of door hun bijdrage in de departementale raad, in overleg- en adviesorganen, in personeelsvergaderingen, Een samen gedragen verantwoordelijkheid voor de schoolorganisatie, voor de leef- en werkomstandigheden, is een verrijking voor de algemene werking. Ook leerlingen kunnen hun inbreng hebben. Zij kunnen in de leerlingenraad voorstellen en ideeën kwijt en van daaruit initiatieven nemen die meer reliëf en kleur geven aan het dagelijks schoolleven. Ouders participeren in de ouderraad. Daarnaast kunnen ouders met hun vragen of voorstellen terecht bij leerkrachten en directie. We zijn een open school, waar alle betrokkenen hun stem kunnen laten horen om van de school onze school te maken. We houden van orde en een gezonde (zelf)discipline op school. Een consequente toepassing van de leefregels biedt voor iedereen duidelijkheid, structuur en houvast. We laten de nodige ruimte voor een zekere vrijheid en een met de leeftijd toenemende verantwoordelijkheid. Leerlingen krijgen groeikansen in hun ontwikkeling naar volwassenheid. We streven een opvoedingspatroon na dat gebaseerd is op belangrijke waarden en normen zoals bijvoorbeeld verdraagzaamheid, doorzettingsvermogen, verantwoordelijkheidszin, eerlijkheid, respect. Onze christelijk-evangelische visie is hiervoor onze inspiratie Levensecht onderwijs De opleiding en de vorming die wij onze jongeren willen meegeven, sluit aan bij de maatschappelijke en economische realiteit. Onze leerlingen ontwikkelen een professionele ingesteldheid, die beroepsfierheid koppelt aan zin voor kwaliteit, veiligheid en oog voor details. Via stages, projectwerking, een aanvullende tewerkstelling of een klantgerichte werking in de eigen school, leren onze leerlingen hun praktische vaardigheden in een realistische, en vaak ook reële, arbeidscontext. Naast de theoretische en praktijkgerichte vorming, probeert de school effectief bij te dragen tot de vorming van de hele persoonlijkheid van de leerling. Onze school organiseert tal van mogelijkheden die bijdragen tot de intellectuele, culturele, sociale, spirituele en sportieve ontplooiing van onze jongeren. Wedstrijden, buitenlandse reizen, educatieve films, muziek, acties voor het goede doel, bezinningsmomenten, sportmanifestaties, enz. verruimen hun horizon en hun ervaringswereld. Het Sint-Jozefinstituut is een ambitieuze school met een menselijk karakter. Wij geloven dat we met ons opvoedingsproject kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van onze jongeren tot gelukkige mensen en tot dragers van de maatschappij van de toekomst. Centrumreglement CDO KOGEKA 8

10 1.2 Accenten in het opvoedingsproject voor CDO Kogeka CDO Kogeka is een Centrum voor Deeltijds beroepssecundair Onderwijs. Wij organiseren beroepsopleidingen voor alle jongeren die leren willen combineren met werken. Binnen het Sint-Jozefinstituut zijn we een aparte eenheid met een sterke en nauwe verbondenheid tussen jongeren en begeleiders. Het deeltijds onderwijs is een zeer interessante combinatie tussen leren en werken: jongeren van 15 tot 25 jaar kunnen zich al werkend bekwamen in beroepsvaardigheden en worden voorbereid op een actieve rol in de samenleving. Gedurende twee dagen volgt een jongere een opleiding in ons centrum, de andere dagen gaat hij/zij werken. Heeft een jongere geen job, dan zullen we samen met hem/haar naar een job of een andere zinvolle oplossing zoeken: brugprojecten, voortrajecten en persoonlijke ontwikkelingstrajecten zijn mogelijkheden die leiden naar een volledige week, een streefdoel dat voor iedere opleiding zeer belangrijk is. Het centrum engageert zich om, samen met de jongere, een aangepast traject uit te stippelen waarbij tewerkstelling het ultieme doel is en dat toekomstperspectieven biedt. We spelen in op de specifieke opleidingsbehoefte. Het centrum kan echter geen aanvullend aanbod garanderen. Voor het vinden van een job legt het centrum de verantwoordelijkheid in de eerste plaats bij de jongere. Het centrum ondersteunt de jongere in het vinden van een job (o.a. door het stimuleren van arbeidsvaardigheden, het leren solliciteren, het leren zoeken naar vacatures en geschikte bedrijven, ). Het centrum organiseert de deelname van een jongere aan een brugproject, voortraject of persoonlijk ontwikkelingstraject in zoverre er een afdoend plaatselijk aanbod voorhanden is. In ons centrum vind je aangename les- en praktijklokalen met een moderne, aangepaste uitrusting. Tijdens de twee dagen in het centrum voorzien wij een opleiding van 15 uur die bestaat uit een combinatie van beroepsgerichte vorming en algemene, sociale en persoonlijkheidsvorming (PAV). Wij leggen een sterke nadruk op de vorming van de hele persoonlijkheid. Doorzettingsvermogen, flexibiliteit, verantwoordelijkheidszin, kwaliteitsbewustzijn, zin voor samenwerking en resultaatgerichtheid zijn basishoudingen die centraal staan in de algemene en beroepsgerichte vorming. In het deeltijds onderwijs bestaan er geen vakken, leerjaren of graden zoals in het voltijds onderwijs. Tijdens PAV werken we rond thema s die de jongeren wegwijs maken in de maatschappij en in een job. De keuze van de thema s leggen we voor een stuk samen vast. Voorbeelden van thema s zijn veiligheid, sport, computergebruik, creatieve technieken, solliciteren, wonen, bankieren, enz. De beroepsgerichte vorming sluit zo dicht mogelijk aan bij de arbeidservaring die een jongere opdoet op de tewerkstellingsplaats. De lessen zijn vooral praktijkgericht. Dit wil zeggen dat het aanleren van praktische vaardigheden de hoofdzaak is. De beroepsgerichte vorming bereidt de jongere voor op het behalen van deelcertificaten of een certificaat van de opleiding waarmee hij/zij op de arbeidsmarkt aan de slag kan gaan. Na het behalen van een certificaat kan de jongere een getuigschrift van de 2de graad, een studiegetuigschrift van het 2de leerjaar van de 3de graad of het diploma van het secundair onderwijs behalen. Centrumreglement CDO KOGEKA 9

11 2. Engagementsverklaring Beste ouders In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw zoon of dochter bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na advies van de centrumraad en na overleg: binnen de scholengemeenschap KOGEKA, waartoe ons centrum behoort; met de schoolraad; m.b.t. het engagement tegenover de onderwijstaal, na akkoord van het lokaal overlegplatform waartoe ons centrum behoort. Als katholiek centrum zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in ons centrum is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking. 2.1 Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact De school organiseert periodiek een oudercontact met de bedoeling om met u een gesprek te voeren over de leervorderingen of problemen, het trajectverloop en de attitudes van uw kind. Op die manier willen we wederzijds informatie uitwisselen over uw kind, aandachtspunten en adviezen formuleren met het oog op het bevorderen van de leerprestaties en het welbevinden. De school vindt het belangrijk dat u aanwezig bent op een oudercontact, zeker wanneer u expliciet wordt uitgenodigd. Indien u niet kan aanwezig zijn, stelt de school het op prijs vooraf verwittigd te worden en kan een nieuwe afspraak gemaakt worden. 2.2 Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Door de inschrijving van uw kind in ons centrum verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met de laatste dag deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het traject dat hij of zij volgt, zowel in het centrum als op de werkplek. Die combinatie van opleiding in het centrum en leren op de werkplek vraagt een voltijds engagement van minstens 28 uren. Zowel leren als wekplekleren zijn verplicht. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op het centrum. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Centrumreglement CDO KOGEKA 10

12 Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat hij of zij te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug verder in het centrumreglement onder deel II punt 3 en 4. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de jongere niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op het centrum is, deelneemt aan de door het centrum georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit het centrum kan echter niet. Bij moeilijkheden wil het centrum, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. Het centrum verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra het centrum de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs. Meer informatie over het spijbelbeleid van het centrum vindt u terug in het centrumreglement bij deel II onder punt 3.1. Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de jongere op te starten omdat hij of zij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan het centrum ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat hij of zij hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor het centrum al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft. 2.3 Wederzijdse afspraken over vormen van individuele trajectbegeleiding De school besteedt veel zorg aan individuele trajectbegeleiding, zowel op het leervlak als op socio-emotioneel vlak. Wanneer uw kind nood heeft aan individuele zorg, zal de school in overleg met de ouders en de leerling zelf, zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. Hierbij rekent het centrum op uw positieve medewerking (bv. ingaan op uitnodigingen tot overleg hierover, enz.). Naast de klasleerkrachten kan uw kind steeds terecht bij de trajectbegeleider, de leerlingbegeleider en/of een CLBmedewerker voor individuele gespreken of vragen. Soms kan het gaan over delicate kwesties waarbij vertrouwelijke informatie gegeven wordt. Respect voor de betrokken partijen en discretie zijn hierbij belangrijk. Centrumreglement CDO KOGEKA 11

13 2.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Ons centrum is een Nederlandstalig centrum. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten het centrum. Om uw zoon of dochter een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist. Centrumreglement CDO KOGEKA 12

14 Deel II Het reglement 1. Inschrijvingen en toelatingen Alle scholen (vestigingsplaatsen) van KOGEKA, behalve het Sancta Maria Instituut in Kasterlee en het Sint-Maria-Instituut in Geel, bestaan uit verschillende administratieve scholen. Binnen een vestigingsplaats geldt een inschrijving in de ene administratieve school meteen ook voor de andere administratieve school of scholen. Als je door van studierichting te veranderen ook van administratieve school verandert, hoef je je dus niet opnieuw in te schrijven. Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website van de scholen gemeenschap KOGEKA ( Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel: wanneer je zelf ons cdo verlaat; of wanneer je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief wordt weggestuurd. een verslag van het CLB aangeeft dat het zelfs na redelijke aanpassingen voor jou niet mogelijk is om het gemeenschappelijk programma te blijven volgen. Je inschrijving kan dan na overleg met jou, je ouders en het CLB ontbonden worden en stopt in dat geval op het einde van het lopende schooljaar, tenzij we een individueel aangepast programma haalbaar zien; of * jij en je ouders niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het centrumreglement. Je inschrijving stopt dan op het einde van het lopende schooljaar; of je ondanks begeleiding blijft spijbelen (zie punt [ ]). Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft. We kunnen je niet inschrijven in het deeltijds onderwijs als je al 25 jaar bent geworden. In de loop van het schooljaar kan je niet overstappen naar een andere opleiding als in de andere opleiding de maximumcapaciteit al werd bereikt. Je vindt de maximumcapaciteit per opleiding op onze website ( Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden. Je bent dan niet meer in ons centrum ingeschreven. Centrumreglement CDO KOGEKA 13

15 Voor een aantal van onze opleidingen zijn er bijkomende toelatingsvoorwaarden voor we je kunnen inschrijven. In het kader van de federale regelgeving op de voedselveiligheid en andere wetgeving moeten leerlingen die zich voor de eerste keer inschrijven voor bepaalde opleidingen een medisch geschiktheidsattest voorleggen. Dit geldt voor de volgende opleidingen: keukenmedewerker hulpkok kok broodbakker brood- en banketbakker slager dakwerker Op ons centrum kan je een modelbrief en een modelformulier vragen, dat je door je huisarts kan laten invullen. 2. Leren en werken in ons centrum 2.1 Van inschrijving tot individueel trajectbegeleidingsplan Als centrum vinden we het belangrijk om samen met jou het traject uit te stippelen dat het best aansluit bij jouw mogelijkheden en verwachtingen. Dat gebeurt stapsgewijs. Bij de intake en de inschrijving verzamelen we alle gegevens die belangrijk kunnen zijn voor jouw begeleiding. Dat betekent dat we jouw administratieve dossier in orde brengen. Daarnaast overlopen we samen welke informatie voor ons nog belangrijk kan zijn om jou goed te begeleiden. Uiteraard gaan we vertrouwelijk om met die gegevens en worden ze enkel op het centrum bewaard. Wie in ons centrum toekomt, wordt binnen de 14 dagen gescreend. Dat betekent dat we samen nagaan welke competenties en vaardigheden je bezit. De screening gebeurt aan de hand van gedragsproeven, een test op de computer en een gesprek met de trajectbegeleiding. De resultaten worden besproken op de klassenraad. We bekijken dan welke vorm van werkplekleren het best bij je past. Het resultaat van de screening bespreken we ook samen met jou en je ouders en nemen we op in je individuele trajectbegeleidingsplan. Dat gebeurt zo snel mogelijk en ten laatste een maand na de screening. Je wordt dan ook als deeltijds lerende ingeschreven bij VDAB. Je bent verplicht om invulling te geven aan het traject dat samen met jou werd besproken en vastgelegd. Wij verwachten van jou dat je meewerkt aan de screening en aan de maatregelen die worden genomen om het werkplekleren voor jou de meest zinvolle invulling te geven. 2.2 Een opleiding in ons centrum = leren en werkplekleren Gedaan met een hele week op de schoolbanken zitten. We vliegen er nu op een andere manier in. Je koos voor een opleiding via leren en werken. Dat betekent Centrumreglement CDO KOGEKA 14

16 dat je deels een opleiding krijgt in ons centrum en deels op de werkplek. Die combinatie van opleiding in het centrum en leren op de werkplek vraagt een voltijds engagement van jou. De opleiding omvat minstens 28 uren, een voltijdse weekinvulling, en zowel leren als werkplekleren zijn verplicht. Het engagement dat we van jou vragen, houdt in ieder geval in dat je de gekozen opleiding of vorming ook effectief volgt. Daarnaast betekent het dat je meewerkt met de maatregelen die het CDO of andere organisaties nemen om samen voor jou een geschikt traject uit te werken Leren In ons centrum volg je per week 15 uren les, namelijk: 7,5 uren algemene vorming (= PAV) In het deeltijds onderwijs bestaan er geen "vakken" zoals in het voltijds onderwijs. Er wordt gewerkt rond thema's die je wegwijs maken in de maatschappij. De keuze van de thema s leggen we voor een stuk samen vast. Voorbeelden van thema's zijn: solliciteren, wonen, milieu, bankieren 7,5 uren beroepsgerichte vorming (BGV) In de lessen beroepsgerichte vorming leren we jou de nodige vaardigheden en werkhoudingen die nodig zijn voor het uitoefenen van de job waarvoor je een opleiding volgt. De lessen zijn vooral praktijkgericht en brengen je de nodige inzichten bij in de job. Als je al 18 bent, en in het bezit van een einddiploma secundair onderwijs, kan de klassenraad eventueel beslissen om je een vrijstelling van lessen PAV te geven. In dat geval krijg je per week 15 uren beroepsgerichte vorming. Dagindeling 08.20u 10.00u 1 ste lesblok 10.00u 10.15u pauze 10.15u 11.55u 2 de lesblok 11.55u 12.45u pauze 12.45u 14.25u 3 de lesblok 14.25u 14.35u pauze 14.35u 15.50u 4 de lesblok Voor de start van elk van deze drie lesblokken komen we samen in de refter van blok B. Je wacht in deze refter tot een begeleider je komt ophalen. Middagpauze Tijdens de middag maak je bij voorkeur gebruik van de recreatieruimte. Als je de toestemming hebt van je ouders, mag je s middags de school verlaten, tenzij je gesanctioneerd werd. Je kan iedere dag, uitgezonderd woensdag, broodjes (kaas, hesp of beleg van de dag ) bestellen voor 10.15u. Centrumreglement CDO KOGEKA 15

17 Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseren we middagactiviteiten die aansluiten bij ons pedagogisch project. De data vind je terug in de jaarkalender (deel III). Deelname aan deze middagactiviteiten is verplicht. Vanaf uur voorzien we toezicht op het CDO. Pas dan worden jullie verwacht. Na de uren is er toezicht voorzien tot uur. Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III van dit centrumreglement. In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. Opleidingsaanbod In ons centrum kan je kiezen voor één van de volgende opleidingen: Metselaar Stratenmaker Bekister Schilder(-decorateur) Machinale houtbewerker Pijplasser Carrossiehersteller Sanitair installateur Winkelbediende Keukenmedewerker (medisch attest vereist) Hulpkok (medisch attest vereist) Kok (medisch attest vereist) Brood(-en banket)bakker (medisch attest vereist) Slager (medisch attest vereist) Werkplekleren Tewerkstelling Als je klaar bent om te gaan werken, word je naar een bedrijf geleid. Daar doe je werkervaring op en krijg je een praktijkopleiding. Je wordt er begeleid door je mentor en je krijgt ondersteuning door ons CDO. Je wordt meestal tewerkgesteld met een werknemersleercontract (ook wel industrieel leercontract genoemd), met een beroepsinlevingsovereenkomst (BIOcontract), met een individuele beroepsopleiding in de onderneming (IBO) of met een deeltijds arbeidscontract. Bij een arbeidscontract krijg je een loon, in de andere gevallen een leervergoeding. In het informatieve gedeelte van dit reglement vind je meer uitleg over de contractmogelijkheden en over eventuele premies die je kunt ontvangen. Brugproject Als je nog niet toe bent aan een reguliere tewerkstelling, kun je werkervaring opdoen in een brugproject. Ook een brugproject zal zoveel mogelijk aansluiten bij de opleiding die je koos. Hoe sneller je vordert in een brugproject, hoe sneller je kunt doorstromen naar een reguliere tewerkstelling. Word je tewerkgesteld in een brugproject, dan ontvang je maandelijks een vergoeding. Centrumreglement CDO KOGEKA 16

18 Voortraject Misschien ben je nog niet helemaal klaar om onmiddellijk aan de slag te gaan in een bedrijf of in een brugproject. In dat geval word je begeleid in een voortraject om je competenties aan te scherpen of bij te spijkeren. Vanuit een voortraject kun je doorstromen naar een brugproject of rechtstreeks naar tewerkstelling. Persoonlijk ontwikkelingstraject Misschien loopt het voor jou even niet allemaal van een leien dakje en heb je tijdelijk nood aan een meer intense begeleiding. Samen met het CLB kan dan overwogen worden of je niet het best een tijdje wordt opgevangen in een persoonlijk ontwikkelingstraject. Op die manier kan een begeleider van heel nabij inspelen op je noden en verwachtingen. Een persoonlijk ontwikkelingstraject kan soms gecombineerd worden met een voortraject of een brugproject. Samen met jou, je ouders, het CLB en het centrum van deeltijdse vorming dat je begeleidt, wordt het voor jou meest geschikte traject uitgezet en besproken. Als centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs sloten wij hiervoor een samenwerkingsovereenkomst af met ARKTOS. We houden nauw contact met de begeleiders van het persoonlijk ontwikkelingstraject. Er wordt regelmatig overlegd om je vorderingen te bespreken. Je kan enkel starten in een persoonlijk ontwikkelingstraject via een gemotiveerd verslag van het CLB dat door jou en je ouders ondertekend werd. Alternatieve mogelijkheden Misschien is het voor jou niet mogelijk om het werkplekleren tijdelijk in te vullen via tewerkstelling, een brugproject, een voortraject of een persoonlijk ontwikkelingstraject. Als centrum zullen we dan zoeken naar een tijdelijke oplossing. Je bent verplicht hier op in te gaan. Hieronder sommen we enkele mogelijkheden op: we zorgen ervoor dat je tijdelijk meer lesdagen in het centrum volgt; je start een aanvullende cursus of opleiding, bijvoorbeeld bij VDAB, zodat je tewerkstellingskansen worden verhoogd; je doet tijdelijk vrijwilligerswerk bij een erkende organisatie; je werkt mee aan culturele, sociale of sportactiviteiten bij een instantie die door de overheid werd erkend. 2.3 Beleid inzake extra murosactiviteiten Buitenschoolse of extra-murosactiviteiten vinden plaats op een andere locatie dan de vestigingsplaats en worden georganiseerd voor minstens één klas of leerlingengroep. Tenzij in het centrumreglement uitdrukkelijk anders wordt vermeld, én de ouders de school vooraf op gemotiveerde wijze van niet-deelname op de hoogte hebben gebracht, is de deelname aan alle extra-murosactiviteiten ook meerdaagse verplicht, behalve in geval van gewettigde afwezigheid. Het centrumreglement is ook tijdens een buitenschoolse activiteit van toepassing. Eventuele kosten verbonden aan de extra murosactiviteit worden in het geval van onwettige afwezigheid aangerekend. In het geval van ziekte, aanvaarden wij enkel een medische verklaring van een geneesheer. Centrumreglement CDO KOGEKA 17

19 2.4 Schoolkosten Op het secretariaat van het CDO vind je een lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Die lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten betalen zoals handboeken, werkmateriaal, kopieën Zaken die het centrum als enige aanbiedt, koop je verplicht bij ons aan. Er zijn verplichte zaken die je ook ergens anders kan en mag aankopen. Alles wat je bij ons op het centrum aankoopt, moeten jij of je ouders betalen. Er zijn ook zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen. Maar als je die zaken bij ons aankoopt of als je aan die activiteiten deelneemt, dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die post moet betalen vast. Een kopie kost bijvoorbeeld 0,035 euro per stuk. Van deze prijs zal het centrumbestuur niet afwijken. Voor sommige posten kent het centrumbestuur de kostprijs niet op voorhand. Zij geeft voor die posten richtprijzen mee. Dat betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen. Het kan iets meer, maar het kan ook iets minder zijn. Het centrumbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. De lijst werd overlegd in de schoolraad. Het CDO bezorgt aan je ouders minimum drie keer per jaar een schoolrekening. Wij verwachten dat deze afrekening binnen de 30 dagen betaald wordt. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we de beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige schoolrekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben. Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de coördinator. We zoeken dan samen, in overleg, naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren jou en je ouders een discrete behandeling van jullie vraag. Om de problematiek van de onbetaalde schoolrekeningen aan te pakken, hanteren we volgende procedure: Centrumreglement CDO KOGEKA 18

20 1. het aantal openstaande facturen wordt beperkt door, waar mogelijk, contante betaling te vragen ( voorkomen is beter dan genezen ). 2. Er is een nauwgezette opvolging van de openstaande leerlingenrekeningen binnen de school door de boekhouding en de directie. Ouders die op de vervaldag de facturen van hun zoon/dochter nog niet betaald hebben, zullen een eerste herinneringsbrief krijgen. Indien hierop geen betaling volgt, zal een tweede herinneringsbrief gestuurd worden en zal de directie telefonisch contact opnemen met de ouders. Indien ook dit geen resultaat oplevert, wordt een aangetekende brief verstuurd en zullen er nalatigheidsintresten en administratiekosten aangerekend worden. In deze brief zal melding gemaakt worden van de volgende stap in de procedure, namelijk het overmaken van het dossier aan een incassokantoor. De volgende betalingsvoorwaarden worden gehanteerd: Facturen dienen betaald te worden binnen de 30 dagen. In geval van wanbetaling zal, buiten de aanmaningskost van 9,00 vanaf de factuurdatum een verwijlintrest van 1% per maand en een schadeloosstelling van 15% forfaitair met een minimum van 40,00 aangerekend worden. In geval van procedure zijn enkel de rechtbanken van Geel bevoegd. 3. Een incassokantoor wordt ingeschakeld, eventueel gevolgd door een gerechtelijke procedure. KOGEKA heeft een contract afgesloten met incassokantoor Rectus nv. Het is de schooldirectie die beslist of een dossier al dan niet wordt doorgegeven aan dit kantoor. Zij volgen een standaardprocedure van schriftelijke en telefonische rappels. Indien de schooldirectie dit wenst, kan deze standaardprocedure uitgebreid worden naar een juridische procedure. 3. Studiereglement 3.1 Afwezigheid Wij zijn steeds op tijd en altijd aanwezig! Op tijd Je zorgt ervoor dat je steeds op tijd bent! Dat betekent dat je voor het (bel)signaal reeds in het centrum aanwezig moet zijn. s Morgens (8.20 uur) en na elke pauze kom je naar de refter waar je begeleider je zal ophalen. Leerlingen die met de (brom)fiets naar school komen, hebben de gelegenheid om deze in de fietsenberging te stallen. Je kan de fietsenstalling achter de sporthal gebruiken. Onze school doet al het mogelijke om deze plaatsen te beveiligen. We kunnen echter niet verantwoordelijk worden gesteld bij beschadigingen en/of diefstal. Neem daarom volgende vuistregels in acht: Sluit je (brom)fiets, want de gelegenheid maakt de dief. Probeer eventueel je (brom)fiets aan de stalling zelf vast te maken. Laat geen waardevolle voorwerpen achter (helm, kilometerteller, regenkleding, fietspomp, ). Centrumreglement CDO KOGEKA 19

21 De school begint s morgens om 8.20 uur en s middags om uur. Als je te laat komt, ga je naar het secretariaat dat een briefje voor je leerkracht schrijft. Je leerkracht laat je pas toe in de les als je dit briefje bij hebt. Als je s morgens de 3 de maal te laat komt, blijf je s middags binnen. Je leerkracht neemt je mee naar de refter waar je je lunch kan opeten en blijft gedurende de hele middagpauze. In je werkboekje krijg je een melding wanneer je moet binnenblijven zodat ook je ouders hiervan op de hoogte zijn. Leerlingen die na een pauze te laat toekomen, blijven de volgende dag s middags binnen. Afhankelijk van je uur van aankomst blijf je één, twee of drie keer binnen. Ook de werkgever en de begeleiders van de brugprojecten en de voortrajecten verwachten van jou dat je steeds stipt op tijd bent. Steeds aanwezig in het centrum We verwachten van jou dat je vanaf je inschrijving tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten. Buitenschoolse activiteiten worden als normale lesdagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven je een kans om je te verrijken en je verder te ontwikkelen en vormen een deel van je vorming en opleiding. Steeds aanwezig op de werkplek We verwachten van jou dat je vanaf je inschrijving ook altijd aanwezig bent op je werk, in het brugproject, in het voortraject of in het persoonlijk ontwikkelingstraject. Je werkgever of je (externe) begeleiders houden ons op de hoogte van afwezigheden. Als je ongewettigd afwezig bent op de werkplek, dan kan de overheid maatregelen nemen. Mogelijk wordt er dan een bedrag van je loon of vergoeding afgenomen. Het kan altijd gebeuren dat je om een bepaalde reden niet aanwezig kan zijn in het centrum of op de werkplek of dat je te laat komt. In het volgend punt kan je lezen wanneer je gewettigd afwezig kan zijn Afwezigheden in het centrum en tijdens het persoonlijk ontwikkelingstraject Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten tot en met De algemene regel is dat je ouders steeds het centrum de dag zelf telefonisch verwittigen wanneer je afwezig bent. Is de afwezigheid te voorzien en/of vereist ze het voorafgaand akkoord van het CDO, dan wordt het centrum vooraf op de hoogte gebracht. Bij onvoorziene afwezigheid delen je ouders de reden zo vlug mogelijk. Centrumreglement CDO KOGEKA 20

22 Je bent ziek Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte? een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. een medisch attest is nodig: - zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; - wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; - als je afwezig bent tijdens een extra-muros-activiteit. Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft dixit de patiënt ); de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid; begin- of einddatum zijn vervalst; het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden... We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen. Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug in het centrum. Als je na tien schooldagen nadat je terug bent nog steeds geen schriftelijk bewijs binnenbrengt, dan beschouwen we de afwezigheid als ongewettigd. Als je langer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op het centrum (laten) bezorgen, vóór je terugkomst. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders Je moet naar een begrafenis of een huwelijk Centrumreglement CDO KOGEKA 21

23 Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging Je bent een (top)sporter Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximaal 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig zijn voor wekelijkse trainingen Je hebt een topkunstenstatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op Je bent afwezig om één van de volgende redenen je moet voor een rechtbank verschijnen; het cdo is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; bij een maatregel die kadert in de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; op dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; je bent preventief geschorst; je bent tijdelijk of definitief uitgesloten; je neemt als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering deel aan activiteiten van de Vlaamse Scholierenkoepel; om een feestdag te vieren die hoort bij je geloof. Je ouders moeten dat wel vooraf schriftelijk melden. Het gaat om de volgende feestdagen die eigen zijn aan de door de grondwet erkende religies: - Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag) - Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); Centrumreglement CDO KOGEKA 22

24 - Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag) Je hebt de toestemming van het cdo om afwezig te zijn Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten ). Daarvoor moet je je wenden tot [...]. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders) Wat als je afwezig bent tijdens klasoefeningen, persoonlijke taken of proeven? Als je om welke reden ook niet deelneemt aan klasoefeningen, persoonlijke taken of proeven, kan je verplicht worden die achteraf te maken Spijbelen kan niet Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit het centrum. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Als je te veel spijbelt, zullen we het ministerie van onderwijs op de hoogte brengen. Als je niet meewerkt, kan de coördinator beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent Samenwerkingsprotocol over aanhoudend spijbelgedrag en delinquent gedrag in en rond het centrum Het parket, de lokale politie en onze scholengemeenschap hebben een samenwerkingsovereenkomst gesloten i.v.m. aanhoudend spijbelgedrag van leerlingen of delinquent gedrag in en rond de school. De samenwerking heeft tot doel om hierover een communicatiestructuur op te zetten die gebaseerd is op een globale en geïntegreerde aanpak. De drie actoren hebben de intentie om bij problemen steeds oog te hebben voor de pedagogische opdracht van het centrum en dus vooreerst te zoeken naar educatieve, niet-repressieve oplossingen die passen in een reëel opvoedkundig kader. Het protocol heeft als doel erover te waken dat de school en haar directe omgeving een veilige omgeving vormen voor alle betrokkenen. De scholen verbinden zich ertoe, wanneer zij dit noodzakelijk achten, strafbare feiten te melden aan de contactpersonen bij het parket en de politie. Zij verbinden zich er tevens toe, in de mate van het mogelijke en afhankelijk van de ernst van de feiten, bij voorkeur in overleg met alle betrokkenen, alle stappen te zetten om een definitieve uitsluiting uit het centrum te vermijden. Het parket en de politie verbinden zich ertoe de gegeven signalen op een accurate manier te behandelen en de geoorloofde informatie aan de betrokken school te communiceren. Centrumreglement CDO KOGEKA 23

25 T.a.v. de jongere die aanhoudend spijbelgedrag vertoont of die een strafbaar feit pleegt, zal door de politie en parket steeds een passende reactie gegeven worden Het centrum verlaten in de loop van het schooljaar Als je in de loop van het schooljaar ons centrum wenst te verlaten, melden je ouders dat onmiddellijk aan ons Afwezigheden op de werkplek Tijdens een voortraject, brugtraject of tijdens je werk volg je de afspraken van de werkgever of de organisatie. Volg je die niet, dan kan dat, net als bij afwezigheden in het centrum, tot sancties leiden. Ben je minderjarig en geef je 30 dagen geen invulling aan het werkplekleren, dan gaan we voor jou op zoek naar andere mogelijkheden om aan een voltijdse invulling van 28 uren te geraken. Ben je niet meer leerplichtig en ben je 30 dagen zonder geldige reden afwezig op de werkplek, dan zijn we verplicht je uit te schrijven. 3.2 Persoonlijke documenten Het werkboekje Het werkboekje kan je het best vergelijken met de schoolagenda van het voltijds onderwijs. Het werkboekje blijft steeds in de school. Je noteert elke week welke taken en opdrachten je hebt uitgevoerd in het centrum en in het bedrijf, het brugproject, het voortraject of het persoonlijk ontwikkelingstraject. Je doet dat in samenspraak met je begeleiders. Ernstige gebreken in het werkboekje kunnen gesanctioneerd worden. Bij verlies van het werkboekje, verwittig je zo snel mogelijk een begeleider Notitieschriften Elke leerkracht zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet bewaren en hoe dit dient te gebeuren. Deze schriften moet je zelf 2 jaar bijhouden Het rapport Het rapport informeert jou en je ouders elke trimester over je vorderingen. Je bezorgt de eerstvolgende lesdag je rapport terug aan je leerkracht. Het moet door één van je ouders ondertekend zijn. Centrumreglement CDO KOGEKA 24

26 3.3 Begeleiding bij je vorming en opleiding Je eigen leertraject Een traject bestaat uit een aantal stappen naar een doel: wat willen we bereiken? Hoe kunnen we daar komen? Het resultaat van de screening zet ons op weg naar het voor jou meest geschikte traject. Dat wordt vastgelegd in het individuele trajectbegeleidingsplan. Je trajectbegeleidingsplan wordt regelmatig besproken, aangepast en bijgestuurd indien nodig. Je trajectbegeleiders helpen je ook in verband met werkervaring en arbeidsbemiddeling en zorgen voor de gepaste begeleiding. Bij hen kan je altijd met je vragen of problemen terecht De klassenraad Bijna elke week vergaderen alle leraren en begeleiders die bij je opleiding betrokken zijn. Hoofddoel van de klassenraad is je inzet en je activiteiten op te volgen om goede beslissingen te kunnen nemen. De leden van de klassenraad wisselen informatie uit over je vorderingen in het centrum, op je werk, in het brugproject, in het voortraject of in het persoonlijk ontwikkelingstraject. Als er problemen zijn, wordt er met alle betrokkenen naar een oplossing gezocht Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de opleiding waarin je bent ingeschreven. Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere onderdelen van de opleiding (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad toch beslissen om je een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en beslissen. Als je specifieke onderwijsbehoeften hebt, kunnen jij en je ouders dit melden aan Bart Schepens. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone programma kan deelnemen. Bart Schepens zal je situatie voorleggen op de eerstvolgende klassenraad. De klassenraad kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van wat hij vaststelt in de loop van je traject. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat jij nodig hebt en wat wij als centrum kunnen organiseren. Het kan dan bv. gaan om extra hulpmiddelen (bv. dyslexiesoftware) of om aangepaste doelstellingen. We werken hiervoor samen met het CLB Het secretariaat / de prefect Op het secretariaat kan je terecht voor alle dagdagelijkse vragen. Als je te laat komt, wettigingen voor afwezigheden moet binnenbrengen, getuigschriften nodig hebt, enz. kan je steeds op het secretariaat terecht. Onze prefect, Jeroen Hens, kan je sanctioneren als je een afspraak niet nakomt. Centrumreglement CDO KOGEKA 25

27 3.3.5 De tewerkstellingsbegeleiders De tewerkstellingsbegeleiders helpen je met de contacten en eventuele contracten met werkgevers of organisaties die een brugproject aanbieden. Erwin Van Opstal en Christ l Oyen zorgen ervoor dat jouw dossier steeds in orde blijft De leerlingbegeleider De leerlingbegeleider staat steeds voor jou klaar als je een probleem hebt waarover je graag wil praten. Voor ons centrum is dat Dirk De Roover. Hij zorgt er ook voor dat je eventueel kan deelnemen aan het voortraject of het persoonlijk ontwikkelingstraject Oudercontacten Omdat we ervan overtuigd zijn dat ouders (en familie) voor iedereen belangrijk zijn, staan we erop dat we steeds met hen contact kunnen opnemen. Dat kan bij belangrijke beslissingen of bij problemen, maar ook als het goed gaat. We vinden het belangrijk dat ook zij een idee hebben van wat jij in het centrum doet, hoe jij er leert en werkt. Je ouders worden hiertoe steeds schriftelijk uitgenodigd. Op volgende data is er een oudercontact voorzien: 15 september 2015: bespreking individueel trajectbegeleidingsplan 28 januari 2016 Op het einde van ieder trimester worden de jongeren én hun ouders uitgenodigd voor een bespreking van het rapport Centrum voor leerlingenbegeleiding Soms kan het goed zijn om samen met jou een afspraak te maken met iemand van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB). De CLB-begeleider maakt deel uit van het begeleidingsteam in ons CDO. Van elke afspraak worden je ouders via je werkboekje of per brief op de hoogte gebracht. Meer informatie over (de werking van) het CLB hebben we in punt 1 van Deel III opgenomen. 3.4 Evaluatie Het evaluatiesysteem Permanente evaluatie In ons centrum word je permanent geëvalueerd. Je leervorderingen in het centrum en op de werkplek worden voortdurend opgevolgd. Dat gebeurt via specifieke toetsen, het maken van oefeningen, besprekingen van je werkstukken, overleg met de mentor en je begeleiders op de werkplek, Zowel PAV als BGV worden op die manier beoordeeld. Echte examens of een examenperiode hebben we in ons centrum niet. Centrumreglement CDO KOGEKA 26

28 Leerhouding en attitudes Ons centrum hecht veel belang aan de ontwikkeling en opvolging van een aantal kerncompetenties. Het gaat over houdingen die essentieel zijn bij het uitoefenen van jouw toekomstig beroep. In elke opleiding zal je begeleider jou dagelijks op volgende kerncompetenties beoordelen: Kunnen doorzetten Flexibel zijn Initiatief nemen Kunnen samenwerken Kwaliteitsbewust werken Verantwoordelijkheidszin hebben In enkele opleidingen worden specifieke competenties geëvalueerd. De evaluatie van de competenties vormen een onderdeel van de gehele evaluatie en bepaalt de oriëntatie naar de invulling van het werkplekleren mee Besluitvorming en evaluatiebeslissingen Vijf keer per schooljaar zal de klassenraad samenkomen om te oordelen of je aan een aantal doelstellingen voldoet en welke competenties je hebt verworven. Hij beslist dan ook of je in aanmerking komt voor een studiebewijs en zal je schriftelijk de belangrijkste redenen voor die beslissing geven. Je vindt de data terug in de jaarkalender (deel III). In de klassenraad zitten alle leraren / begeleiders die dat schooljaar bij je opleiding betrokken zijn. De directeur of zijn afgevaardigde, bv. de coördinator, zit de vergadering voor. Die personen zijn stemgerechtigd. Daarnaast kunnen ook de CLB-medewerkers of andere begeleiders die met jou werken of deskundigen hiervan deel uitmaken. Zij kunnen het team raad geven bij de beslissing die genomen wordt. De klassenraad beslist over de toekenning van: attest van verworven competenties Als regelmatige leerling krijg je dit attest als je het centrum verlaat vooraleer je een deelcertificaat of een certificaat behaalde. Op dat attest wordt vermeld welke competenties je wel hebt verworven. Ook voor de vorderingen die je maakte in een brugproject, een voortraject of een persoonlijk ontwikkelingstraject krijg je een attest van verworven competenties. deelcertificaat voor een module Als regelmatige leerling krijg je een deelcertificaat als je de competenties van een module hebt verworven. certificaat van de opleiding Als regelmatige leerling krijg je een certificaat als je de competenties van de opleiding hebt verworven. Centrumreglement CDO KOGEKA 27

29 het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs Op voorwaarde dat je: met uitzondering van de eerste graad, ten minste twee schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht; ten minste één certificaat hebt behaald; op basis van een beslissing van de klassenraad in voldoende mate de leerplandoelstellingen algemene vorming hebt bereikt en op die manier voldaan hebt voor het geheel van de vorming. het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs Op voorwaarde dat je: met uitzondering van de eerste graad, ten minste vier schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht; ten minste één certificaat hebt behaald; op basis van een beslissing van de klassenraad in voldoende mate de leerplandoelstellingen algemene vorming hebt bereikt en op die manier voldaan hebt voor het geheel van de vorming. het diploma secundair onderwijs Op voorwaarde dat je: met uitzondering van de eerste graad, ten minste vijf schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht; een getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs bezit; ten minste één certificaat hebt behaald; op basis van een beslissing van de klassenraad in voldoende mate de leerplandoelstellingen algemene vorming hebt bereikt en op die manier voldaan hebt voor het geheel van de vorming Meedelen van de resultaten We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je resultaten. Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen en/of uitleg bij documenten die een overzicht geven van je vorderingen. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie van die documenten vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de coördinator, Bart Schepens. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het centrumreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op andere jongeren. Elk trimester worden de resultaten schriftelijk meegedeeld in een rapport. Dit rapport wordt eveneens mondeling toegelicht aan de jongere en zijn ouders. Centrumreglement CDO KOGEKA 28

30 3.4.4 Betwisten van de beslissing van de klassenraad De klassenraad beslist na grondig overleg. Het is uitzonderlijk dat jij of je ouders die beslissing zullen aanvechten. Mocht dit bij jou het geval zijn, dan moeten je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) de volgende procedure volgen. Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). 1 Ten laatste op de derde dag volgend op de dag van de uitdeling van de rapporten kunnen je ouders een persoonlijk gesprek aanvragen met de voorzitter van de klassenraad (meestal de coördinator of zijn afgevaardigde). De precieze datum van de rapportuitdeling vinden jullie in de jaarplanning (in deel III). We geven het rapport altijd aan jou zelf mee, ongeacht je leeftijd. Er is dus een termijn van drie dagen om een gesprek aan te vragen. Dit gebeurt schriftelijk, bv. via , bij de coördinator. Jullie krijgen een uitnodiging die de afspraak bevestigt. Het overleg vindt ten laatste plaats op de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Let op: als het gesprek na het verstrijken van de termijn wordt aangevraagd, kunnen we niet meer op die vraag ingaan. Tijdens dat gesprek geven je ouders hun bezwaren. De voorzitter van de klassenraad, meestal de coördinator of zijn afgevaardigde, verduidelijkt aan de hand van je dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen. We delen het resultaat van dit gesprek met een aangetekende brief aan je ouders mee. Er zijn twee mogelijkheden: de coördinator of zijn afgevaardigde heeft je ouders er kunnen van overtuigen dat de genomen beslissing gegrond is; de coördinator of zijn afgevaardigde vindt dat de argumenten van je ouders geen nieuwe bijeenkomst van de klassenraad rechtvaardigen; de coördinator of zijn afgevaardigde vindt dat de argumenten van je ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw te overwegen. Je ouders ontvangen per aangetekende brief het resultaat van die vergadering. Als je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van de coördinator of zijn afgevaardigde, ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan. 2 Als de betwisting na de eerste fase blijft bestaan, dan kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) in een volgende fase met een aangetekende brief beroep instellen bij het centrumbestuur: Dhr. Louis Genou, voorzitter KOGEKA, Technische Schoolstraat 52, 2440 GEEL. Dit moet gebeuren binnen een termijn van drie dagen nadat het resultaat werd meegedeeld van: hetzij het gesprek waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; Centrumreglement CDO KOGEKA 29

31 hetzij de beslissing van de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het gesprek, waarmee je ouders echter niet akkoord gaan. Er is dus een termijn van drie dagen, die begint te lopen de dag nadat de aangetekende brief van het cdo wordt ontvangen. De aangetekende brief met één van de twee mogelijke beslissingen (zie boven) wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. De poststempel geldt als bewijs van de datum. We verwachten dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de beslissing van de klassenraad betwisten. 3 Wanneer het centrumbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen (zie ook deel III, punt 1 Wie is wie ). In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan ons centrum of het centrumbestuur zijn verbonden (zoals de voorzitter van de klassenraad) als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan ons centrum of het centrumbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De voorzitter is niet verbonden aan het cdo of het centrumbestuur. Wanneer er bij een stemming evenveel stemmen voor als tegen zijn, geeft zijn stem de doorslag. De beroepscommissie zal ofwel de betwiste beslissing bevestigen, ofwel een andere beslissing nemen. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een redelijke termijn en ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. Maar hopelijk komt het allemaal zo ver niet en slaag je erin je opleiding succesvol af te sluiten zodat jijzelf en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe! Centrumreglement CDO KOGEKA 30

32 4. Leefregels, afspraken, orde en tucht 4.1 Praktische afspraken en leefregels in ons centrum Algemeen Iedereen werkt mee aan een positief schoolklimaat waarin men zich gewaardeerd voelt. Pesten kan absoluut niet erover zwijgen evenmin. Cyberpesten kan zeker niet en is wettelijk strafbaar. Wij zullen als school de nodige sancties treffen. Als je moeilijkheden of problemen hebt, kan je altijd terecht bij de leerkrachten, de leerlingenbegeleider of de coördinator In de klas We zorgen dat we geen waardevolle voorwerpen zoals een portefeuille, een gsm, tablet, laptop, in onze jaszak of boekentas achterlaten. De kans dat er iets gestolen wordt, is dan kleiner. Breng niet te veel geld mee naar school. De schoolverzekering vergoedt diefstal of verloren gaan van dergelijke zaken niet. Petten worden niet gedragen in de leslokalen. Iedereen is verantwoordelijk voor orde en netheid in de klaslokalen. Les volgen in een proper lokaal is altijd aangenamer. Er wordt niet gegeten of gedronken in de klaslokalen, tenzij na uitdrukkelijke toestemming van je leerkracht. Je mag wel steeds water drinken. Het onderhoud van de klassen gebeurt door de poetsdienst, zij maken ook de vuilnisbakken leeg. We plaatsen de stoelen op de banken op het einde van de lesdag. De werkplaatsen worden door de jongeren zelf gepoetst. Hiervoor worden afspraken gemaakt met de begeleiders en de technisch adviseur. We hebben respect voor de bezittingen van anderen, voor apparaten, meubilair, machines, Tijdens de onderbrekingen Tijdens de pauzes zijn de jongeren aanwezig op de speelplaats of in de refter, en niet in de gangen of in de klaslokalen. Als je iets vergeten bent of je wilt vergaderen in de klas, vraag je toestemming. De jongeren verzamelen in de refter en worden opgehaald door de leerkrachten. Houd de speelplaats proper, er zijn voldoende vuilnisbakken om afval achter te laten. Als iedereen zijn afval opruimt, hebben we een nette, verzorgde speelplaats! In de refter Afval sorteren is een goede zaak, maar afval voorkomen is nog beter. Daarom vragen we een brooddoos te gebruiken en geen aluminiumfolie! Centrumreglement CDO KOGEKA 31

33 Afval wordt zoveel mogelijk gesorteerd in de daarvoor voorziene vuilnisbakken GSM-gebruik Tijdens de lesuren worden gsm s niet gebruikt. Wie een belangrijke telefoon verwacht, meldt dit bij het begin van de lesdag aan de leerkracht. De leerkracht kan je toestemming geven om je gsm op te laten staan Schade / vandalisme Wie schade veroorzaakt, verwittigt onmiddellijk zijn of haar leerkracht. Bij een fout van een leerling wordt de schade door hem/haar of door de ouders betaald. Schade met opzet wordt bovendien gesanctioneerd. Diefstal en vandalisme worden als een ernstig misdrijf beschouwd. De daders zullen de schade moeten vergoeden en krijgen bovendien een sanctie Leerlingenkaart Deze kaart heb je altijd bij je zodat je ze onmiddellijk kan geven als een personeelslid van de school de kaart opvraagt. Deze kaart komt ook van pas buiten de school. Ze wil jongeren aanzetten om actiever te participeren op alle domeinen van de samenleving. Het is een officiële kaart waarmee jongeren in binnen- en buitenland bewijzen dat ze school lopen en daardoor korting krijgen in musea, op evenementen, voorstellingen, Kledij, houding, taal We vragen een verzorgd voorkomen. Buitensporige en opvallende kledij kan niet. Het is de coördinator of zijn afgevaardigde die beslist wat men in het centrum hieronder verstaat. Tijdens de workshop sport draag je sportschoenen (met non-marking zolen) en een zwarte short en een t-shirt van de school. We verwachten een fatsoenlijke houding en beschaafde taal binnen en buiten de school. Tijdens de lesuren wordt er uitsluitend Nederlands gesproken tegen de begeleiders en de leerlingen. Ons centrum is een Nederlandstalig centrum. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat je je inspant om Nederlands te leren, ook buiten het centrum. Wanneer je enkel Nederlands hoort, spreekt of leest tijdens de schooluren is het ons een onmogelijke opgave jou een goede kennis van het Nederlands bij te brengen Werkplaatsreglement Het werkplaatsreglement wordt door je begeleider BGV toegelicht en overhandigd. Centrumreglement CDO KOGEKA 32

34 Veiligheid en gezondheid op school Het centrum staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken. In het kader van veiligheid, treft de school maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij brengt veilige elektrische installaties aan. Zij zorgt voor E.H.B.O.-voorzieningen. Het spreekt vanzelf dat jij ook mee inspanningen levert om het centrum veilig te houden. Indien je defecten, storingen of om het even welke problemen opmerkt, meld dat dan aan de coördinator, de leraar/begeleider of het secretariaat Pesten en geweld Pesten en geweld kunnen enorme geestelijke en lichamelijke pijn veroorzaken. Wij aanvaarden dit gedrag dan ook niet absoluut niet. Wij vragen je, of je ouders, om dit gedrag zo snel mogelijk te signaleren. We zullen er dan al het mogelijke aan doen om, samen met alle betrokkenen, het probleem op te lossen. Pesten en cyberpesten worden in een eerste fase bemiddelend aangepakt. Leerlingen krijgen hierbij de kans hun verantwoordelijkheid te nemen en zich te herpakken. Indien ze de verantwoordelijkheid niet opnemen, treden orde- of tuchtmaatregelen in werking. De dader dient cyberpestberichten onmiddellijk te verwijderen. Het slachtoffer wordt aangeraden cyberpestberichten te bewaren. De naam en het logo van de school en de scholengemeenschap kunnen in geen enkele situatie gebruikt worden in de naam van websites en / of profielen op sociale netwerksites zonder uitdrukkelijke toestemming van de directie. Bij toestemming behoudt de directie het recht om berichten te laten verwijderen. Wanneer bepaalde kledingstukken, juwelen, sieraden of andere modeverschijnselen e.d. de veiligheid of hygiëne in het gedrang brengen, behoudt het centrum zich het recht voor passende maatregelen te nemen Seksueel grensoverschrijdend gedrag We vinden het belangrijk dat seksualiteit en relaties in het algemeen bespreekbaar zijn op onze school. Wij aanvaarden geen grensoverschrijdend gedrag, van welke aard ook. Als je met vragen zit of je niet goed in je vel voelt bij iets wat op school is gebeurd, kan je contact opnemen met de leerlingbegeleider. Wij zullen dan een manier zoeken om je te helpen, zonder te oordelen en met aandacht voor de privacy van alle betrokkenen. 4.2 Privacy Welke informatie houden we over je bij? Voor de administratie en de trajectbegeleiding verwerken we gegevens van al onze jongeren met behulp van de computer. Bij sommige aspecten van de trajectbegeleiding hebben we daarvoor jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Meer informatie daarover vind je in deel III van het centrumreglement. Jij en je ouders kunnen ook zelf gegevens opvragen die we over je bewaren. In eerste instantie gaat het om inzage in en uitleg bij die gegevens. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie ervan vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de coördinator. De kosten hiervoor vind je in de bijdragerege- Centrumreglement CDO KOGEKA 33

35 ling als bijlage bij het centrumreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op anderen. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook gegevens over je gezondheidstoestand verwerken, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van jou of je ouders Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt? Wanneer je het om de een of andere reden wat moeilijker hebt, wil onze school je helpen je moeilijkheden te boven te komen. Daarvoor kan je terecht bij leraren en opvoeders met een luisterend oor. Ook de schoolinterne leerlingenbegeleiding is er om je verder te helpen. We vinden het belangrijk dat je weet op basis van welke principes we werken Het gaat over jou Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd mét jou. Er zullen nooit beslissingen genomen worden over je hoofd of achter je rug. Het kan zijn dat je ouders over een bepaald probleem op de hoogte moeten gebracht worden. We bespreken samen met jou door wie dit best gebeurt. We proberen steeds te doen wat het beste is voor jou, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen Geen geheimen? In de begeleiding kennen we twee soorten van geheimhouding: discretieplicht en beroepsgeheim. In de school kan je praten met allerlei personeelsleden zoals leraren en directie. Zij hebben een discretieplicht en gaan dus verantwoord om met de informatie die je aan hen vertelt. Wat je vertelt, wordt soms besproken met iemand van de directie of in de cel leerlingenbegeleiding. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim. Dat betekent dat hij / zij wettelijk verplicht is om je toestemming te vragen vooraleer er iets kan doorverteld worden. Jouw persoonlijke informatie blijft hier dus geheim Een dossier Een leerlingenbegeleider kan niet alles onthouden. Daarom wordt belangrijke informatie bijgehouden in een dossier. Die informatie kan enkel geraadpleegd worden door de directie en de cel leerlingenbegeleiding. Je hebt zelf altijd inzage in jouw dossier De cel trajectbegeleiding In de cel trajectbegeleiding zitten de leerlingbegeleider, het CLB, de prefect en de tewerkstellingsbegeleiders samen om op regelmatige tijdstippen jouw traject te bespreken. Zij bekijken of je extra ondersteuning of bijsturing nodig hebt. Centrumreglement CDO KOGEKA 34

36 Je leraren Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. Als we dat noodzakelijk achten, zullen we het steeds met jou bespreken. Ook je leraren die geïnformeerd werden, moeten vertrouwelijk omgaan met de informatie die we hen bezorgen Wat als je van cdo verandert? Als je beslist om van centrum te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. Wanneer je van cdo verandert, zullen wij samen met je administratief dossier een aantal gegevens over je schoolloopbaan aan je nieuwe cdo of school doorgeven. Dit heeft als enige bedoeling jou ook op je nieuwe plek een aangepaste studiebegeleiding aan te bieden. Zowel jij als je ouders kunnen vragen om die gegevens in te zien. We geven geen informatie door als jullie dat niet willen, tenzij we daartoe wettelijk verplicht zijn. Zo zijn we bv. Verplicht om een kopie van een eventueel gemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, aan je nieuwe cdo of school te bezorgen. Als je niet wil dat we bepaalde gegevens doorgeven, moeten jij of je ouders ons dat schriftelijk binnen de 10 kalenderdagen na je inschrijving in een ander cdo laten weten Publicatie van beeldopnamen (foto s, filmpjes ) Wij publiceren geregeld beeldopnamen op onze website, Facebook, in de schoolkrant, in promotiefolders en dergelijke. Met die beelden willen we geïnteresseerden in het cdo en daarbuiten op een leuke wijze informeren over onze activiteiten. We zullen dat steeds doen met respect voor wie op die beelden staat. We letten erop dat de beeldopnamen niet aanstootgevend zijn. Bij twijfel zullen we steeds de betrokkenen aanspreken en hun toestemming vragen. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen die te maken hebben met activiteiten van ons centrum. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van jou publiceren. We wijzen erop dat deze regels ook voor jou gelden. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidsopnamen waarop andere jongeren, personeelsleden van het cdo of andere personen herkenbaar zijn, niet publiceren of doorsturen tenzij je de uitdrukkelijke toestemming hebt van alle betrokkenen Bewakingscamera s Wij kunnen gebruik maken van bewakingscamera s. De plaatsen die onder camerabewaking staan worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Iedereen die gefilmd werd, mag vragen om die beelden te zien, maar dat kan enkel bij een grondige reden Doorzoeken van lockers Centrumreglement CDO KOGEKA 35

37 Als we vermoeden dat je het centrumreglement overtreedt, dan heeft de coördinator het recht om de inhoud van je locker in jouw bijzijn te controleren. 4.3 Gezondheid EHBO Wat te doen wanneer je een ongelukje hebt op school of ziek wordt? De school beschikt over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen. Op school zijn er ook enkele personeelsleden die geregeld opleiding volgen om eerste hulp te verstrekken. Als je eerstehulp nodig hebt, laat dit dan meteen weten aan een van onze personeelsleden. Zo nodig zal de school de hulp van gespecialiseerde diensten inroepen of jou zelf naar het ziekenhuis laten voeren. De school zal je ouders of een andere contactpersoon verwittigen. Als je een beroep doet op eerste hulp, dan wordt dat in een register genoteerd. De bedoeling is zo na te gaan welke ongevallen op school zoal gebeuren, zodat we maatregelen kunnen nemen om die te voorkomen. Op het einde van het jaar worden de gegevens in dit register vernietigd Gebruik van geneesmiddelen op school De school kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. De school gaat daar als volgt mee om: Een zieke leerling komt (liefst) niet naar school. Ben je ziek, blijf dan thuis in het belang van de anderen en van jezelf. Als je ziek of onwel wordt tijdens schoolactiviteiten, laat je dat meteen weten aan een van onze personeelsleden. Afhankelijk van je situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal, zullen we aan je ouders vragen om je te komen ophalen, een arts contacteren of je naar het ziekenhuis brengen. In ieder geval mag je niet op eigen houtje naar huis gaan zonder de school op de hoogte te brengen. De school geeft geen medicijnen want enkel een dokter kan en mag een diagnose stellen en medicatie voorschrijven. Als je ouders onbereikbaar zijn zullen we, afhankelijk van de ernst van de klacht, je huisarts bellen. Is die onbereikbaar dan probeert de school een andere arts. Deze consultatie dient door de ouders betaald te worden. Je hebt er dus alle belang bij om telefoon- of gsm-nummers door te geven (vader, moeder, oma, ) zodat de school hierover kan overleggen. In dringende gevallen belt de school de hulpdiensten. Op vraag van de ouders kan de school akkoord gaan om toe te zien op zelfmedicatie door leerlingen die tijdens schoolactiviteiten medicatie nodig hebben, maar we zullen geen andere medische handelingen stellen, want dit is strikt verboden. Voorwaarde is dat de school over een doktersvoorschrift beschikt. Wanneer je omwille van bijvoorbeeld een chronische aandoening (ADHD, diabetes, ) medicatie moet nemen tijdens schoolactiviteiten, dan kan dit op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met je ouders en jezelf. Elke wijziging dient opnieuw voorgeschreven te worden. De school en zijn medewerkers kunnen op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor neveneffecten die bij jou optreden naar aanleiding van het toedienen van deze medicatie. Centrumreglement CDO KOGEKA 36

38 Enkel in noodgevallen kan, op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met je ouders en jezelf, een personeelslid van de school jou medicatie toedienen wanneer je daar zelf niet toe in staat bent (bijv. bij hypoglycaemie: te laag bloedsuikergehalte). Indien je geregeld komt klagen over pijn, worden je ouders, de leerlingbegeleiding en/of het CLB hiervan op de hoogte gebracht. Desnoods word je doorverwezen naar gespecialiseerde hulp. Indien je zelf niet-voorgeschreven medicatie meebrengt, dan kunnen de school en zijn medewerkers op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor neveneffecten die bij jou optreden naar aanleiding van het gebruik van deze medicatie. Het problematisch gebruiken of verhandelen van medicatie wordt even streng aangepakt als druggebruik. Besmettelijke ziekten moet je zo vlug mogelijk melden aan de schooldirectie. Ons centrum wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Wij willen bewust meehelpen jongeren te behouden voor overmatig dringen, roken en voor het misbruik van genees- en genotsmiddelen Preventiebeleid rond drugs Sommige genotsmiddelen, meer bepaald illegale drugs verder kortweg drugs genoemd zijn door de wet verboden. Ze kunnen een ernstig gevaar zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van dergelijke drugs dan ook strikt verboden. Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school ter zake een preventiebeleid. Wij nodigen alle schoolbetrokken partners uit aan dit beleid mee te werken. Als je in moeilijkheden geraakt of dreigt te geraken met drugs, dan zal onze school op de eerste plaats een hulpverleningsaanbod doen. Zij kan hierbij de medewerking vragen van het CLB, Drughulp Kempen, JAC, Dit neemt echter niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement sancties kunnen nemen. Dit zal o.m. het geval zijn wanneer je niet meewerkt met dit hulpverleningsaanbod, wanneer je het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je medeleerlingen bij drugsgebruik betrekt Rookverbod In onze scholen is er een algemeen rookverbod. Dit wil zeggen dat er in de gebouwen helemaal niet gerookt mag worden (7 dagen op 7). Op alle open plaatsen van onze scholen (parking, sportveld, speelplaats, ) geldt een rookverbod op schooldagen tussen 6.30 uur. en uur. Bij ééndaagse of meerdaagse uitstappen blijft het rookverbod gelden tussen 6.30 uur en uur. 4.4 Orde- en tucht We verwachten dat iedereen op het CDO de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het orde- of tuchtreglement. Centrumreglement CDO KOGEKA 37

39 4.4.1 Begeleidende maatregelen Wanneer je gedrag de goede werking van het centrum hindert, kunnen we in overleg met jou en je ouders volgende begeleidende maatregelen voorstellen. Een gesprek met de leerlingbegeleider, de prefect, de coördinator, de tewerkstellingsbegeleider(s) en/of je leerkrachten. Een begeleidingsovereenkomst Hierin leggen we samen met jou een aantal gedragsregels vast waarop je je meer zal focussen. Je krijgt de kans om zelf afspraken voor te stellen waar je mee verantwoordelijk voor bent. Eenmaal de begeleidingsovereenkomst is afgesloten, zullen we de afspraken samen met jou opvolgen. Op die manier willen je helpen je gedrag zo aan te passen dat het contact en de samenwerking met leerkrachten, begeleiders en andere jongeren opnieuw beter zal verlopen. Een time-out. Time-out is een programma dat in de plaats komt van de normale lessen. Je wordt een tijdje opgevangen in een project om aan je gedrag te werken. Je ouders moeten wel akkoord gaan Ordemaatregelen Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen? Wanneer je de leefregels van het centrum schendt, kan een personeelslid ons centrum je een ordemaatregel opleggen Welke ordemaatregelen zijn er? een verwittiging strafwerk tijdens de middagpauze binnenblijven nablijven de tijdelijke verwijdering uit de les. Je meldt je dan onmiddellijk bij de leerlingbegeleider, D. De Roover. Is hij niet aanwezig dan meld je je bij de coördinator, B. Schepens. een alternatieve ordemaatregel een aparte verplichte opdracht i.p.v. de gebruikelijke les (of gelijkgestelde activiteit) tijdens maximaal één lesdag Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk Tuchtmaatregelen Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen? Centrumreglement CDO KOGEKA 38

40 We kunnen beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen wanneer je de leefregels van ons centrum in die mate schendt dat je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van het cdo of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen. Dat zal bv. het geval zijn: als je ook na begeleidende en ordemaatregelen de afspraken in het cdo niet nakomt; als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt; als je het pedagogisch project van ons centrum in gevaar brengt Welke tuchtmaatregelen zijn er? je kan tijdelijk uitgesloten worden uit de lessen voor één, meer of alle vakken voor maximaal 21 opeenvolgende kalenderdagen; je kan definitief uitgesloten worden uit het cdo Wie kan een tuchtmaatregel opleggen? Alleen de directeur of de coördinator als zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij een definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de klassenraad. Iemand van het begeleidende CLB zal ook in die klassenraad zetelen. Het advies van de klassenraad maakt deel uit van het tuchtdossier Wat is een preventieve schorsing? Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel niet in het centrum wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren: bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting; wanneer je aanwezigheid in het cdo een gevaar of ernstige belemmering vormt voor jezelf, voor medeleerlingen of voor personeelsleden van het cdo. Alleen de directeur of de coördinator als zijn afgevaardigde kan je preventief schorsen. Hij deelt die beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan 14 kalenderdagen. Uitzonderlijk kan de preventieve schorsing eenmaal verlengd worden Hoe verloopt een tuchtprocedure? Een tuchtprocedure verloopt als volgt: De coördinator of een afgevaardigde van het centrumbestuur nodigt jou en je ouders met een aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden. Vóór dat gesprek kunnen jullie in het centrum het tuchtdossier komen inkijken. Centrumreglement CDO KOGEKA 39

41 Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum van verzending. Jullie kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid van het cdo of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Na het gesprek brengt de coördinator of een afgevaardigde van het centrumbestuur je ouders binnen een termijn van vijf dagen* met een aangetekende brief op de hoogte van zijn beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de ingangsdatum van de tuchtmaatregel. In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden (zie punt 3.4) Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel? Enkel tegen een definitieve uitsluiting kan je beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van kracht. De beroepsprocedure gaat als volgt: Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij het centrumbestuur: Louis Genoe, voorzitter KOGEKA, Technische Schoolstraat 52, 2440 Geel. De aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag nadat de beslissing van je definitieve uitsluiting werd ontvangen. Er is dus een termijn van vijf dagen. De aangetekende brief met het bericht van de definitieve uitsluiting wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer het cdo open is, kunnen je ouders het beroep bij het centrumbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het centrumbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de definitieve uitsluiting betwisten. Wanneer het centrumbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen [zie ook deel III, punt 1 Wie is wie ]. In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan ons centrum of het centrumbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. De persoon die de definitieve uitsluiting heeft uitgesproken, zal nooit deel uitmaken van de beroepscommissie, maar zal wel gehoord worden. De beroepscommissie zal altijd jou en je ouders voor dat gesprek uitnodigen. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw inkijken. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen* nadat het centrumbestuur het beroep heeft ontvangen. Die termijn van tien dagen wordt opgeschort tijdens schoolvakanties. Dat betekent enkel dat schoolvakanties niet meetellen bij het berekenen van de termijn. De zitting van de beroepscommissie kan wel tijdens een schoolvakantie plaatsvinden. Centrumreglement CDO KOGEKA 40

42 De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan ons centrum of het centrumbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De voorzitter is niet verbonden aan de school of het schoolbestuur. Wanneer er bij een stemming evenveel stemmen voor als tegen zijn, geeft zijn stem de doorslag. De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen, ofwel vernietigen. De voorzitter van de beroepscommissie zal je de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen* met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure: We zorgen ervoor dat je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden. Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders schriftelijk toestemming geven. Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een ander cdo. Als je definitief wordt uitgesloten vóór het einde van het schooljaar (d.i. 31 augustus), blijf je bij ons administratief ingeschreven tot je inschrijving in een andere school. We zullen je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een ander centrum. Wanneer jij en je ouders weigeren om in te gaan op ons aanbod voor een ander cdo, kunnen we je administratief uitschrijven. Wanneer je 18 bent, kunnen we je vanaf de 10de kalenderdag na je definitieve uitsluiting administratief uitschrijven. Als je na een tuchtprocedure definitief werd uitgesloten, kunnen we een nieuwe inschrijving van jou weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de twee volgende schooljaren Wat is een herstelgericht groepsoverleg? Een herstelgericht groepsoverleg is een gesprek, onder leiding van een onafhankelijk iemand, tussen slachtoffer en dader, ouders, vertrouwensfiguren Tijdens dit groepsoverleg zoekt iedereen samen naar een oplossing voor de feiten die zich hebben voorgedaan. De coördinator of een afgevaardigde van het centrumbestuur kan een tuchtprocedure voor onbepaalde tijd uitstellen om een herstelgericht groepsoverleg te laten plaatsvinden. In dat geval brengt hij je per brief op de hoogte Opvang in het centrum tijdens een tuchtmaatregel Wanneer je preventief geschorst wordt tijdens de tuchtprocedure of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, zullen we je steeds meedelen of je tijdens die periode wel of niet in het centrum aanwezig moet zijn. Zowel bij een preventieve schorsing als een tijdelijke of een definitieve uitsluiting kunnen je ouders ook zelf vragen om je in het cdo op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen met de redenen van hun vraag. Als we niet ingaan op hun vraag, zullen wij op onze beurt ook schriftelijk aangeven waarom we dat niet doen. Als we wel op de vraag ingaan, zullen we vooraf enkele praktische afspraken maken met jou en je ouders. Centrumreglement CDO KOGEKA 41

43 4.5 Klachtenregeling Je ouders of jij zelf hebben de mogelijkheid om te reageren wanneer zij ontevreden zijn met beslissingen, handelingen of gedragingen van ons centrumbestuur of zijn personeelsleden, of net het ontbreken van bepaalde beslissingen of handelingen. In dat geval kunnen zij contact opnemen met Bart Schepens, coördinator. Samen met je ouders zoeken we dan naar een afdoende oplossing. Als dat wenselijk is, kunnen we in onderling overleg een beroep doen op een professionele conflictbemiddelaar om tot een oplossing te komen. Als deze informele behandeling niet tot een oplossing leidt die voor je ouders volstaat, dan kunnen zij hun klacht in een volgende fase voorleggen aan de Klachtencommissie. Dit moet gebeuren via een aangetekende brief. Het correspondentieadres is: Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen Guimardstraat Brussel De commissie zal de klacht enkel inhoudelijk behandelen als ze ontvankelijk is, dat wil zeggen als ze aan de volgende voorwaarden voldoet: de klacht moet betrekking hebben op feiten die niet langer dan zes maanden geleden hebben plaatsgevonden. We rekenen vanaf de laatste gebeurtenis waarop de klacht betrekking heeft de klacht mag niet anoniem zijn de klacht mag niet gaan over een feit of feiten die de Klachtencommissie al heeft behandeld. de klacht moet eerst aan het centrumbestuur zijn voorgelegd. Je ouders moet moeten hun klacht tenminste hebben besproken met de contactpersoon die hierboven staat vermeld en het centrumbestuur de kans hebben gegeven om zelf op de klacht in te gaan. de klacht moet binnen de bevoegdheid van de Klachtencommissie vallen. De volgende zaken vallen niet onder haar bevoegdheid: o klachten over feiten die het voorwerp uitmaken van een gerechtelijke procedure (bv. Die betrekking hebben over een misdrijf); o klachten die betrekking hebben op het algemeen beleid van de overheid of op de geldende decreten, besluiten, ministeriële omzendbrieven of reglementen; o klachten waarvoor al een specifieke regeling en/of behandelende instantie bestaat (bv. over inschrijvingen, de bijdrageregeling, de definitieve uitsluiting, een evaluatiebeslissing ). Het verloop van de procedure bij de Klachtencommissie is vastgelegd in het huishoudelijk reglement dat beschikbaar is via De Klachtencommissie kan een klacht enkel beoordelen. Zij kan het centrumbestuur een advies bezorgen, maar geen bindende beslissingen nemen. De eindverantwoordelijkheid ligt steeds bij het centrumbestuur. Tegen een advies van de Klachtencommissie kan je niet in beroep gaan. Bij een klacht verwachten we van alle betrokkenen steeds de nodige discretie en sereniteit. Centrumreglement CDO KOGEKA 42

44 Deel III Informatie Dit deel is meer van van informatieve aard. Het maakt strikt genomen geen deel uit van het centrumreglement. Wanneer dat nodig is, kunnen we informatie in dit deel in de loop van het schooljaar wijzigen, eventueel na overleg binnen ons centrum. 1. Wie is wie Voor je opleiding zijn vanzelfsprekend in de eerste plaats de leerkrachten verantwoordelijk. In onze school werken echter vele anderen mee om jouw opleiding, de administratie en het sociale leven te organiseren. Een aantal van die verantwoordelijken is direct bij je opleiding betrokken; de anderen, die je wellicht niet eens leert kennen, werken achter de schermen. Om een volledig beeld van de organisatie te schetsen, vermelden we iedereen die bij de school betrokken is. Het schoolbestuur = het centrumbestuur VZW KOGEKA Administratieve zetel: Technische Schoolstraat 52, 2440 Geel Tel: Fax: Het schoolbestuur of het centrumbestuur is het hoofdbestuur van het centrum deeltijds beroepssecundair onderwijs. Als jongere in ons centrum kom je met deze mensen praktisch niet in contact. Toch hebben zij een belangrijke taak. Zij zijn verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en scheppen de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. de scholengemeenschap Het CDO KOGEKA is een onderdeel van de scholengemeenschap KOGEKA, Katholiek Onderwijs Geel-Kasterlee vzw. de directie van de KOGEKA o Overkoepelende directie KOGEKA Algemeen directeur: H. Van de Vliet Coördinerend directeur: D. Van der Veken Financieel directeur: M. S Jegers Technisch directeur: G. Hendrickx o Campus Sancta Maria Instituut Kasterlee Directeur: E. Goris Centrumreglement CDO KOGEKA 43

45 o Campus Sint-Aloysiusinstituut Directeur: G. Peeters Adjunct-directeur: W. Vanhoof o Campus Sint-Dimpnacollege Directeur: G. Goris Adjunct-directeur: V. De Houwer o Campus Sint-Maria-Instituut Directeur: I. Stroobants Adjunct-directeur: B. Van Dijck o Campus t Peperstraatje Adjunct-directeur: N. Boonen o Campus Sint-Jozefinstituut Directeur: B. Heylen Adjunct-directeur department hout-bouw: D. Camps Adjunct-directeur departement landbouw : K. Boonen Adjunct-directeur departement mechanica-electriciteit: H.Verdonck Adjunct-directeur departementvoeding: B. Van Pelt Coördinator CDO: B. Schepens de coördinator (de heer B. Schepens) Aan het hoofd van een centrum staat een coördinator. Hij neemt de dagelijkse leiding van het centrum op zich. Voor ons centrum is dit de heer B. Schepens. Je kan hem bereiken op Bij hem kan je terecht met heel wat vragen, problemen, afwezigheden, het onderwijzend en ondersteunend personeel De groep van leerkrachten/begeleiders vormt het onderwijzend personeel. Naast hun lesopdracht vervullen zij nog andere taken. Hun opdracht is ruimer dan lesgeven. Zij staan ook in voor de opvolging van het traject van de jongeren. Het ondersteunend personeel heeft onder andere als taak het leiden van en het meewerken aan de schooladministratie, het toezicht op én het begeleiden van leerlingen. Ook het onderhoudspersoneel is belangrijk voor het goed functioneren van onze school. de technisch adviseur De technische adviseur, Ludo Vaes, ondersteunt de praktische organisatie van het centrum. Centrumreglement CDO KOGEKA 44

46 de trajectbegeleider Je trajectbegeleider is zowat je engelbewaarder. Hij/zij staat je bij in alles en nog wat. Hij/zij zorgt er samen met jou voor dat je individuele leertraject zo vlekkeloos mogelijk verloopt. De trajectbegeleider zorgt voor de goede toeleiding naar een voor jou geschikt werk, brugproject, voortraject of een persoonlijk ontwikkelingstraject. de tewerkstellingsbegeleiders (Erwin Van Opstal; Christ l Oyen) Deze personen zorgen voor een goede samenwerking tussen het centrum en je werkplek. De tewerkstellingsbegeleiders helpen je bij het zoeken naar een job of een brugproject. Zij volgen ook je voortgang op en helpt je waar nodig. Heb je problemen in verband met je werk, dan kan je bij hen terecht. de cel trajectbegeleiding Wekelijks overleggen de trajectbegeleiders, de leerlingenbegeleider, de prefect en de CLB-medewerkster de trajecten van jongeren de leerlingenbegeleider (Dirk De Roover) Voor concrete vragen en knelpunten omtrent je persoonlijke levenssfeer, familiale situaties, problemen met je lief of ouders De leerlingenbegeleider staat steeds open om naar jou te luisteren en samen met jou naar oplossingen te zoeken. het secretariaat (Jeroen Hens/Wies Verboven) Je kan voor een heleboel vragen en formaliteiten terecht op het secretariaat. Het secretariaat zorgt ervoor dat de administratie van het centrum correct verloopt en geeft je ondersteuning in je schoolloopbaan. Het secretariaat noteert je aanwezigheid, geeft je info over studietoelagen, maakt schoolattesten op, ziet toe op het goede verloop, beheert het archief en de uitleendienst, enz. de interne beroepscommissie Bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school. De beroepscommissie neemt dan een definitieve beslissing. Ook als men op het einde van het schooljaar niet akkoord kan gaan met de beslissing genomen door de delibererende klassenraad, kan men in de tweede fase van de beroepsprocedure naar deze beroepscommissie. De beroepscommissie adviseert het schoolbestuur om de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw samen te roepen. U richt uw vragen tot: De voorzitter van de Interne Beroepscommissie KOGEKA Technische Schoolstraat GEEL De beroepscommissie is als volgt samengesteld: De beroepscommissie bestaat uit 6 leden en is paritair samengesteld. De algemeen directeur is door de raad van bestuur gemandateerd om voor elke betwis- Centrumreglement CDO KOGEKA 45

47 ting een commissie samen te stellen. Hiertoe werd er is een groep van interne en externe leden samengesteld/aangesproken waaruit de commissie kan samengesteld worden. De raad van bestuur heeft de voorzitter van de delibererende klassenraad gemandateerd om een bijkomend lid van de klassenraad aan te duiden, bij voorkeur de klassenleraar. Alle leden zijn stemgerechtigde leden; bij staking van stemming is de stem van de voorzitter doorslaggevend. De raad van bestuur heeft beslist om een juridisch adviseur als vast extern lid aan de beroepscommissie toe te voegen, deze zal eveneens voorzitter zijn van de interne beroepscommissie. Andere mogelijke externe leden zijn: Jac Van Loon, Jan Vleugels, Staf Lievens, Lisette Hermans, Es Goossens, Tilly Ceulemans, Wendy Kuycken. Mogelijke leden van het schoolbestuur als intern lid: Luc Briers, Louis Van Loon, Karl Van Driessche, Trees Ameloot, Hilde Van de Vliet." het Centrum voor deeltijdse vorming De centra voor deeltijdse vorming zorgen voor de organisatie van de persoonlijke ontwikkelingstrajecten. Hiertoe wordt er een samenwerkingsovereenkomst gesloten met de centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs. Ons centrum werkt samen met ARKTOS (Draaiboomstraat 6, 2300 TURNHOUT). het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) Het CLB heeft als opdracht om er mee voor te zorgen dat jij je goed voelt in het CDO. De CLB-medewerker geeft begeleiding bij: het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren. Het centrum en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor die begeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd in het participatieorgaan. Niet alleen het centrum, maar ook jij en je ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Ons CDO wordt begeleid door Marjan Spooren, CLB Kempen, Stationsstraat 160, 2440 GEEL. Het CLB legt voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Ze houdt hierbij rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. De regels voor de samenstelling, het bijhouden en de vernietiging van het CLBdossier, evenals de procedure m.b.t. het recht op toegang en het recht op afschrift zijn door de regelgeving bepaald. Gedetailleerde informatie hierover kan je op het begeleidend CLB bekomen. Het CLB zal steeds een belangrijke rol opnemen wanneer we vaststellen dat je nood hebt aan een uitbreiding van zorg. In dat geval zullen we ook jou en je ouders betrekken. Als het CDO aan het CLB vraagt om jou te begeleiden, zal het Centrumreglement CDO KOGEKA 46

48 CLB een begeleidingsvoorstel doen. De CLB-medewerkster zal je enkel begeleiden als je hiermee instemt. Als men denkt dat je niet in staat bent om die toestemming te geven, dan zal men dat aan je ouders vragen. Indien je wordt aangeraden een persoonlijk ontwikkelingstraject te volgen, dan gebeurt dat steeds in overleg met het CLB. Je kan enkel in een persoonlijk ontwikkelingstraject toegelaten worden op basis van een gemotiveerd verslag van het CLB. Mogelijk was er in je vorige school of CDO een ander CLB actief. Je vorige dossier wordt dan na verloop van 10 dagen na de inschrijving bezorgd aan CLB Kempen. Jij en je ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt het dossier pas na 1 september overgedragen. Als je dat niet wenst, moet je schriftelijk verzet aantekenen bij het CLB dat de vorige school begeleidt. Dat moet binnen 10 dagen na je inschrijving in het CDO gebeuren. Als je niet in staat bent om verzet aan te tekenen, dan kunnen je ouders dat in jouw plaats doen. Ken je het adres van dit CLB niet, dan kun je dat vragen in de hoofdzetel of in één van de vestigingen van het CLB Kempen, Stationsstraat 160, 2440 GEEL. De identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, (indien van toepassing) een kopie van het gemotiveerd verslag, (indien van toepassing) een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs en de gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten (medische onderzoeken leerplichtproblemen) worden in elk geval aan het nieuwe CLB bezorgd. Hiertegen is geen verzet mogelijk. Jij en je ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: de begeleiding van leerplichtproblemen; collectieve medische onderzoeken; preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Soms ben je verplicht om je te laten onderzoeken door een bepaalde arts van het CLB. Indien je niet wenst, kunnen je ouders of jijzelf hiertegen verzet aantekenen. Dat gebeurt via een aangetekend schrijven aan de directeur van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dien je het verplichte onderzoek te laten uitvoeren door: een andere arts van hetzelfde CLB; een arts van een ander CLB; een andere arts buiten het CLB. Die arts moet hiertoe over het nodige bekwaamheidsbewijs beschikken. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van je ouders. Centrumreglement CDO KOGEKA 47

49 2. Opleidingsaanbod brood- en banketbakker (30) (40) binnenschrijnwerker, daktimmerman (24) -decorateur (20) Centrumreglement CDO KOGEKA 48

50 3. Jaarkalender Centrumreglement CDO KOGEKA 49

51 Centrumreglement CDO KOGEKA 50