UNESCO Masterclass Waarom deze masterclass? 2. Samenwerking 3. Aandacht voor actie tegen armoede en honger en voor duurzame ontwikkeling

Transcriptie

1

2 UNESCO Masterclass Waarom deze masterclass? 2. Samenwerking 3. Aandacht voor actie tegen armoede en honger en voor duurzame ontwikkeling

3 UNESCO Masterclass inhoud 1. De SDG s: een vernieuwde agenda voor mondiale duurzame ontwikkeling 2. Wat doet UNESCO en hoe raakt het met de SDGs? 3. Programma UNESCO Masterclass 2016

4 SDGs: wat vooraf ging Sinds 1992 mondiale ontwikkelingsagenda 1992 Wereldtop Earth Summit in Rio: Agenda UN Millennium Summit: Millennium Development Goals ( ) Gezamenlijke, gecoordineerde agenda Werken met targets: concrete doelen stellen Wat is er bereikt in 15 jaar? Resultaten en uitdagingen

5 SDGs: wat vooraf ging doelen Focus op landen in ontwikkeling

6 De post-2015 agenda: SDGs Verbeterpunten van de MDG agenda: Meer onderlinge verbondenheid In consultatie opgesteld Alle landen committeren zich Extra aandacht voor het gelijkmatig implementeren tussen landen 2012: Rio+20 top start voorbereidingen SDGs

7

8

9 De post-2015 agenda: SDGs Verbeterpunten van de MDG agenda Meer onderlinge verbondenheid In consultatie opgesteld Alle landen committeren zich Extra aandacht voor het gelijkmatig implementeren tussen landen Sept. 2015: high level summit in New York Agenda aangenomen: 2030 agenda for Sustainable Development Doel: einde aan armoede in 2030

10 De SDGs: een overzicht Overzicht van de nieuwe agenda 17 doelen, 169 indicatoren Oude thema s, nieuwe thema s Horizontale verbindingen (interdisciplinair) Motto: leave no one behind

11

12

13 De Sustainable Development Goals 1. De SDG s: een vernieuwde agenda voor mondiale duurzame ontwikkeling 2. Wat doet UNESCO en hoe raakt het met de SDGs? Een gezamenlijke focus op duurzame ontwikkeling

14 UNESCO: een korte inleiding Werelderfgoed... en verder? UN - E - S - C - O

15

16

17 Denktank van de VN Oprichting UNESCO in 1945 Since wars begin in the minds of men, it is in the minds of men that the defenses of peace must be constructed

18

19

20 UNESCO en de SDGs SDGs in relatie tot de vier hoofdthema s van UNESCO UNESCO ondersteunt de agenda als VN-orgaan Gezamenlijke focus op duurzame ontwikkeling UNESCO thema s De 4 domeinen en hun verhouding tot de SDGs

21

22 Vier domeinen 1 Onderwijs UNESCO droeg sterk bij aan Education 2030 (Incheon Declaration 2015) basis voor SDG4 Quality Education UNESCO is coördinerende VN-orgaan voor SDG4 Interdisciplinair: Goed onderwijs is randvoorwaarde voor alle SDGs

23 Vier domeinen 1 Onderwijs We know the power of education to eradicate poverty, transform lives and make breakthroughs on all the Sustainable Development Goals UNESCO Director-General Irina Bokova

24 2 Wetenschap UNESCO en natuurwetenschappen Wetenschap voor klimaatvraagstukken Wetenschap en water, ecosystemen Capaciteitsopbouw in het Zuiden (bv UNITWIN, beleidsontwikkeling)

25 2 Wetenschap UNESCO en sociale wetenschappen Maatschappelijke ontwikkeling Inclusie, mensenrechten, tegengaan van discriminatie, Bio-ethiek en wetenschapsethiek

26

27 3 Cultuur Culture contributes to poverty reduction and paves the way for a human-centred, inclusive and equitable development.

28 3 Cultuur De 2030 agenda plaatst cultuur in het hart van de ontwikkelingsagenda In relatie tot duurzame steden, onderwijs, consumptie en productie, vrede en inclusion UNESCO s aandachtspunten: Cultuurverdragen beschermen en ondersteunen cultureel erfgoed Culturele sector en creatieve industrie

29 3 Cultuur Culture for Development Indicators (CDIs) Innovatieve methode van UNESCO om de impact van cultuur op ontwikkeling te meten 7 beleidsterreinen, 22 indicatoren

30

31 4 Communicatie en informatie The power of information and knowledge

32 4 Communicatie en informatie Toegang tot informatie voor iedereen Rol van ICT (goal 9) Veiligheid van journalisten, bevordering van media Versterken democratie, vrijheid van meningsuiting, persvrijheid (goal 16) Kennis = ontwikkeling. Gelijke toegang tot kennis en informatie (goal 10)

33 Toelichting 1. De SDG s: een vernieuwde agenda voor mondiale duurzame ontwikkeling 2. Wat doet UNESCO en hoe raakt het met de SDGs? 3. Programma UNESCO Masterclass 2016

34 UNESCO chairs programma

35 UNESCO chairs programma Sinds 1992 Wereldwijd netwerk van UNESCO leerstoelhouders (~700) Werkzaam op UNESCO thema s Uitwisseling, netwerken, capaciteitsopbouw (Noord-Zuid) UNESCO leerstoelhouders in Nederland en Curacao

36 UNESCO leerstoelhouders in Nederland en Curaçao Prof. Paquita Pérez Salgado Prof. Arjen Wals Prof. Roel in t Veld Prof. Fons Coomans Prof. Mark Hawkins Open Universiteit UNESCO Chair in Knowledge Transfer for Sustainable Development supported by ICTs Wageningen University UNESCO Chair in Social Learning and Sustainable Development Tilburg University UNESCO Chair in Sustainability and governance Maastricht University UNESCO Chair in Human Rights and Peace Univ. of the Netherlands Antilles (Curacao) UNESCO Chair in Caribbean Small Island Development States 1 juli 2016

37 Programma Datum UNESCO Chair Thema 1 juli 2016 Paquita Pérez Salgado Kennis en competenties, duurzame ontwikkeling, klimaatwetenschap September 2016 Arjen Wals Onderwijs ontwikkelen dat bijdraagt aan duurzaamheid en duurzame waarden Oktober 2016 Roel in t Veld Goed bestuur voor duurzame ontwikkeling in de kennisdemocratie November 2016 Fons Coomans Armoedebestrijding vanuit een mensenrechtenperspectief December 2016 Mark Hawkins Ontwikkeling in kleine eilandstaten; Klimaatverandering en zeespiegelstijging

38 Tot slot (Webpagina Paquita Pérez Salgado) (blog ebola and the human right to health Fons Coomans) (video Arjen Wals)

39 Contact Marike Bontenbal, Nationale UNESCO Commissie

40