Jaarverslag EduDivers 2015

Transcriptie

1 Jaarverslag EduDivers 2015 Samenvatting: crisis en heroriëntatie Aan het eind van 2014 bleek dat Stichting EduDivers in 2015 onvoldoende budget zal hebben om twee medewerkers in dienst te houden. Daarom is ontslag aangevraagd voor een van de medewerkers. Marinus Schouten is per 1 mei ontslagen. Gelukkig vond hij per direct een andere baan bij Stichting School en Veiligheid, die ook een deel van het budget van EduDivers in de Onderwijsalliantie voor Seksuele Diversiteit overnamen. De (wettelijk verplichte) ontslagvergoeding is niet subsidiabel. Omdat EduDivers vrijwel volledig afhankelijk is van subsidies, leidde dit bedrag tot een tekort. Doordat de Onderwijsalliantie met nieuwe partners als Stichting School en Veiligheid en COC Nederland een lange tijd nodig had voordat de partners het eens waren over het projectplan, en omdat de subsidie vervolgens pas in het najaar werd toegekend, kon EduDivers haar werkzaamheden voor de alliantie niet declareren in Dit leidde tot een extra financiële aanslag. EduDivers overleefde het boekjaar 2015 alleen doordat 6 maanden loonkosten werden voorgefinancierd door Stichting GALE, de internationale partner van EduDivers, en doordat we ons kantoor verlieten. In 2014 kondigde het Ministerie van OCW aan dat de subsidies voor LHBT emancipatie in het onderwijs waarschijnlijk grotendeels stoppen in De subsidies voor de periode zijn bedoeld als afronding van het LHBT beleid. EduDivers besloot om in 2015 te beginnen met het ontwikkelen van een evidence based maar ook marktgericht aanbod dat scholen zelf zouden willen inkopen. Hoewel de regering vindt dat de LHBT emancipatie min of meer voltooid is, is het ook duidelijk dat er onder scholen nog steeds geen markt is voor ondersteuning rond LHBT emancipatie, zelfs al is het al sinds 2013 wettelijk verplicht om hier aandacht aan te besteden. Tijdens de ontwikkeling van het nieuwe aanbod is er daarom veel discussie geweest over in hoeverre EduDivers zich moeten blijven richten op LHBT emancipatie. Uiteindelijk is besloten dat in de marktgerichte pakketten het focus op homoseksualiteit wordt verlaten. Het nieuwe aanbod zal wel het enige zijn waarvan op basis Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

2 van onderzoek aannemelijk is dat het veiligheid en in het algemeen én LHBT emancipatie in het bijzonder bevordert. Mogelijk samengaan met Stichting School en Veiligheid In het begin van 2015 vonden op initiatief van Stichting School en Veiligheid gesprekken plaats met over een eventueel samengaan. Tijdens deze gesprekken bleek al snel dat samengaan volgens Stichting School en Veiligheid alleen kon op 3 voorwaarden: 1. Slechts een van de twee medewerkers zou bij Stichting School en Veiligheid gaan werken 2. Dit kon alleen de junior medewerker zijn 3. Bij een overname van de andere medewerker zou stichting EduDivers wel opgeheven moeten worden. De Raad van Toezicht heeft zich over dit voorstel beraden. Zij zag geen voordeel in het voorstel, omdat de kans groot was dat de andere medewerker toch wel bij Stichting School en Veiligheid zou gaan werken. De Raad van Toezicht vond het ook jammer dat de kritische maar constructieve stem van EduDivers in het veld zou verdwijnen. Daarom is het voorstel voor samengaan afgewezen. De Onderwijsalliantie In 2014 had EduDivers al een plan voor de Onderwijsalliantie geschreven, waarin het samen met andere landelijke organisaties en scholen ontwikkelen van een toolkit op basis van good practices centraal stond. Door de toetreding van de nieuwe partners Stichting School en Veiligheid en COC Nederland moest dit plan worden herzien. Op suggestie van COC Nederland werd de ontwikkeling van de toolkit uit het plan gehaald. Er bleef over dat de partners zullen werken aan het verzamelen, beschrijven, bespreken en verspreiden van good practices. Ook op verzoek van COC Nederland werd de "MijnID campagne" door de Onderwijsalliantie gestaakt. Dit werd ervaren als concurrentie met het "merk" Gay/Straight Alliances. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

3 De discussies over de herziening van het plan duurden tot mei, waarna de subsidie eind oktober werd toegekend. De meeste partners waren voorzichtig met starten van activiteiten zolang de subsidie nog niet was toegekend, waardoor het grootste deel van dit project in 2016 zal plaatsvinden. EduDivers verzorgde in 2015 wel het verslag over en een groot deel van de afrekening. Daarnaast deed EduDivers desktop onderzoek naar de "werkzame elementen" van effectieve LHBT emancipatie in scholen en ontwikkelde EduDivers concept vragenlijsten om effect van interventies daadwerkelijk te meten. In januari name EduDivers mede namens de alliantie deel aan een ronde tafel van OCW over het LHBT emancipatiebeleid. Later in januari faciliteerde EduDivers een overleg tussen alle schooldirecteuren (PO) en de gemeente in Diemen. In februari en augustus nam EduDivers deel aan ronde tafels over LHBT beleid in Amsterdam. EduDivers had ook een separaat adviesgesprek met de betreffende ambtenaar. In juni organiseerde EduDivers samen met NIP en NVO een landelijke workshop over seksuele diversiteit voor hulpverleners. NIP en NVO werden hier de eerste ondertekenaars van de Onderwijsalliantieverklaring. In mei nam EduDivers deel aan het IDAHO ontbijt van het Ministerie van OCW en nam deel aan de bijeenkomst voor de uitreiking van de LHBT innovatieprijs. In juli deed EduDivers een presentatie over het werk van EduDivers en de alliantie voor een delegatie van Antilliaanse activisten tijdens een werkbezoek aan Amsterdam. In september gaf EduDivers feedback aan een team studenten van de Universiteit van Amsterdam die in opdracht van COC Nederland een voorstel deden voor een evidence based programma tegen LHBT discriminatie op scholen. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

4 In oktober deed EduDivers een presentatie over de mening van Islamitische leerlingen tijdens een minisymposium van het project "Contested Privates" (dat gaat over geloof en seksuele diversiteit) en name deel aan de discussie over het debat over Islam en homoseksualiteit in Nederland. In oktober deed EduDivers ook een workshop tijdens de AOb startersdag. EduDivers heeft de e-cursus voor MijnID ambassadeurs, die op initiatief van de alliantie zou worden ontwikkeld, in 2015 in eigen tijd afgerond. In verband met het stoppen van de MijnID campagne en om de cursus niet te lang te maken, zal de conceptcursus worden gesplitst in twee delen: een beginnerscursus voor docenten, en een gevorderdencursus. De afronding gebeurt binnen het bredere kader van een Europees project (LeGoP) van stichting GALE. Toolkitontwikkeling Ondanks dat de toolkit uit het alliantieplan werd verwijderd, zette EduDivers met haar stagiaires Antoinette Kroes en Merel Plat stevig in op het uitzoeken van wat we weten uit onderzoek wat effectief is om LHBT emancipatie doelen te bereiken. Dit resulteerde in een uitgebreide notitie met een onderbouwing van welke elementen in een effectief pakket zouden moeten zitten. Om de concept pakketten te testen op effect is het nodig om meetbare doelen te formuleren en deze testbaar te maken. Op basis van eerder onderzoek naar de situatie van LHBT leerlingen en docenten en de situatie op scholen is een conceptvragenlijst met betrouwbare vragenbatterijen ontwikkeld en is begonnen met het benaderen van scholen om deze vragenlijst op betrouwbaarheid te testen. Dit wereldwijd de eerste keer dat een organisatie zulke operationele doelen voor LHBT emancipatie in het onderwijs concreet uitwerkt, wat een noodzakelijke voorwaarde is voor het ontwikkelen van een effectief pakket en het doen van onderzoek daarnaar. Er zijn eerste concepten ontwikkeld voor toolkits voor PO, VMBO en MBO. Deze concepten zullen begin 2016 worden uitgewerkt en onderdelen zullen worden getest. In het najaar van 2016 komen ze op de markt. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

5 Het MBO project Eind 2014 is EduDivers samen met COC Nederland en Theater AanZ een project gestart om 10 MBO zorg & welzijnsopleidingen LHBT vriendelijk te maken en aandacht voor seksuele diversiteit structureel te verankeren in de opleidingen en indien mogelijk in de kwalificatiedossiers zorg & welzijn. In 2015 ontwikkelde EduDivers samen met AanZ een docentencursus. De cursus is 10x met veel succes gegeven. Daarna bood EduDivers de opleidingen begeleiding bij de follow-up daarvan. De bedoeling is dat de opleidingen aandacht voor seksuele diversiteit structureel inbedden. Doordat veel docenten erg autonoom werken en er weinig sprake is van coördinatie en inhoudelijke aansturing binnen MBO's, bleek dat een flinke uitdaging. Omdat de werving van de opleidingen veel tijd kostte, is de einddatum van het project uitgesteld tot 1 april Conferentie Met Alle Respect Met Rutgers WPF, Stichting School en Veiligheid, en SOA-AIDS Nederland werkte EduDivers samen aan de organisatie van een grote landelijke conferentie over sociale veiligheid en seksualiteit "Met Alle Respect". Naast deskundigheidsbevordering van leraren had deze conferentie als doel om te verkennen wat leraren nodig hebben aan competenties op deze terreinen en hoe die het best bevorderd kunnen worden. De conferentie was een groot succes. Er waren 325 deelnemers en er was een wachtlijst. In het najaar zijn nog twee middagen extra nascholing georganiseerd, waarin EduDivers een workshop verzorgde. In het najaar zou er ook in dit traject duidelijk moeten worden welke rol EduDivers, Rutgers, Stichting School en Veiligheid, en SOA-AIDS Nederland kunnen spelen als trainer van leraren en als mogelijke partner van pabo's en educatieve faculteiten. Het bleek echter dat Stichting School en Veiligheid de financiering voor deze activiteiten zonder overleg met de partners naar zich toe heeft getrokken en daarmee een monopolie heeft gekregen op de samenwerking met de lerarenopleidingen, het aanbieden van (gratis) trainingen en het voorbereiden van een vervolgconferentie. De andere partners mogen hierover wel (gratis) adviseren aan Stichting School en Veiligheid. EduDivers beraadt zich of deze positie Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

6 voldoende waarborgt dat LHBT emancipatie aan bod komt in het aanbod van Stichting School en Veiligheid. Jezelf zijn in Leiden Het project "Jezelf zijn in Leiden" is een vervolg op de 5 pilots die EduDivers in de afgelopen 3 jaar deed in Leiden. het project is bedoeld om scholen op maat te ondersteunen bij adequate aandacht voor seksuele diversiteit. In het najaar van 2015 is EduDivers begonnen met een ronde gesprekken langs de scholen om de situatie te verkennen en om afspraken te maken over ondersteuning. In de komende drie jaar blijft EduDivers samen met COC Leiden scholen ondersteunen. Dit is deels via een toolkit, deels via op maat ondersteuning en deels via het organiseren van een lerende uitwisseling van ervaringen. Er word in dit project veel gebruikt gemaakt van stagiaires en er wordt naar gestreefd om ook met vrijwilligers te werken. Workshops en andere bijeenkomsten In maart zou EduDivers een dagdeel verzorgen tijdens een diversiteitcursus van STOAS. Deze cursus ging niet door wegens gebrek aan belangstelling. In mei begeleidde EduDivers op uitnodiging van COC Twente en GGD Twente een docentenworkshop over LHBT leerlingenbegeleiding in Hengelo. In oktober deed EduDivers workshops voor het Comenius Lyceum in Capelle aan den IJssel en voor de jongerenvoorlichters (over seksualiteit) van Qpido in Amsterdam. In november organiseerde EduDivers samen met GALE en het Hyperion College een week internationale uitwisseling tussen 30 Italiaanse en 15 Nederlandse leerlingen. Daarnaast was er een trainingsprogramma voor docenten en consulenten. De week werd afgesloten met een internationaal symposium met meer dan 120 deelnemers, dat grotendeels door de leerlingen zelf werd georganiseerd. Op het symposium deden de leerlingen een voorstel voor een LHBT vriendelijke school. Dit voorstel werd besproken door werkgroepen van ouders, leraren, Nederlandse activisten, buitenlandse activisten en onderzoekers/schooladviseurs. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

7 Op basis van de feedback namen de leerlingen daarna een beslissing welke adviezen ze overnamen, en welke ze niet overnamen. Acquisitie Als vervolg op eerdere school begeleidingsprojecten in Amsterdam en Leiden voerde EduDivers gesprekken met deze gemeenten om schoolbegeleiding plaatselijk te verankeren. In Leiden leidde dit tot een vervolgproject, in Amsterdam had EduDivers de kans om het LHBT beleidplan kwalitatief te verbeteren. Mogelijk leidt dit tot een project in Amsterdam. Jongerenparticipatie Het is al langer de wens van EduDivers om te experimenteren met jongerenparticipatie. Hierover is in de afgelopen jaren overeenstemming bereikt met het LAKS. In 2015 bleek echter dat het nieuwe bestuur van het LAKS geen prioriteit meer geeft aan schoolveiligheid en dat aandacht voor LHBT nu opeens als te controversieel wordt ervaren. Mogelijk is er wel gelegenheid om tijdens een scholierendag in 2016 een workshop over seksuele diversiteit te geven. Er is desondanks gezocht naar financiering van het jongeren participatieplan. Een kans deed zich voor doordat Stichting Vriendinnen en Vrienden van Schorer haar tender voor 2016 richtte op jongeren. Samen met All That Chas (Charles Picavet) is een voorstel geschreven, dat met veel lof door SVVS werd gehonoreerd. Daarnaast vroeg SVVS of EduDivers in 2016 de Riek Stienstra lezing wil organiseren. Deze activiteiten starten in Financiële verantwoording Deze paragraaf is een concept dat moet worden herzien na de definitieve versie van de jaarrekening. Stichting EduDivers maakte een bruto omzet van circa ; netto was de omzet echter een verlies van In totaal zal het formele verlies in 2015 circa bedragen. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8

8 Dit is te wijten aan de ontslagvergoeding voor de vertrekkende medewerker waarvoor geen vanuit subsidies geen buffer gereserveerd mag worden, en het nog niet kunnen indienen van declaraties in het kader van het Onderwijsalliantie project. EduDivers ging niet failliet omdat stichting GALE, die de loonkosten voor EduDivers beheert, de loonkosten voor 6 maanden heeft voorgeschoten. Er wordt gehoopt dat achterstallige loonkosten in 2016 geïnd kunnen worden, waardoor het verlies deels gecompenseerd kan worden. Vastgesteld door de Raad van Toezicht, 25 maart /8