Studiegids

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Studiegids 2012-2013"

Transcriptie

1 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids Afstudeerrichting Applicatieontwikkeling Modeldeeltraject 2

2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE) en het Departementaal Onderwijs- en Examenreglement (DOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens wordt je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. Zie ook DOE Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens ) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar. (DOE 4.4)

3 Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Bedrijfsmanagement Accountancy- Fiscaliteit is opgebouwd uit drie categorieën van competenties. 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

4 Council of Europe: a European Framework with common reference levels ( A1 A2 B1 B2 C1 C2 BEGRIJPEN SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN LEZEN PRODUCTIE INTERACTIE Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent. Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma s en films begrijpen. Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen. Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt. Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen. Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken. Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein. Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen. Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen. Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen. Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi. Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden. Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie. Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten. Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven. Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven. Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven. Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken. Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren. Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen. Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen). Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden. Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen. Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven. Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb. Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef. Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf. Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken. Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

5 Curriculum Modeldeeltraject 2 Opleiding: Toegepaste informatica Afstudeerrichting applicatie-ontwikkeling Curriculum Curriculum Nr Naam stpt Rangorde concordantie Rangorde Naam OLOD gew stpt dolod OPT volgtijdelijkheid Naam stpt 201 ERP Practicum ERP Practicum 3 jaar van afstuderen Stage INF Communicatie Communicatie 2 5 Informaticarecht Communicatie Frans Communicatie Frans 2 0,50 Technologie & Multi Culturele Samenleving Communicatie Engels Communicatie Engels 2 0, Databanken Databanken Database Administratie 206 Database Administratie 0,50 alle OLODs MDT2 ingeschreven en Business courses 3 examen afgelegd 207 Stored Procedures 207 Stored Procedures 0, Communicatie Netw erkarchitectuur Netwerkarchitectuur 2 3 Communicatie Frans Netwerkarchitectuur 2 Theorie 209 Netwerkarchitectuur 2 Theorie 0,40 Communicatie Engels Netwerkarchitectuur 2 Labo 210 Netwerkarchitectuur 2 Labo 0,60 Commerciële vaardigheden 211 Projecten INF Projecten INF 8 AS Applicatieontwikkeling 212 Computersystemen Computersystemen Databanken en Middlew are RZL RZL Plannen en testen OO programmeren 2 Java OO programmeren 2 Java Java Webapplicaties OO programmeren 2.NET OO programmeren 2.NET 8 Softw are engineering Deel Deel 1 0, Traject bedrijfsapplicaties Deel Deel 2 0,40 Gedistribueerde systemen 218 XML technologie XML technologie 3 OO programmeren Gevorderden 219 Bedrijfsprocessen Bedrijfsprocessen 8 Datacommunicatie en beveiliging 220 Transactional Business Processes 220 Transactional Business Processes 0,50 Legacy systems 221 Project and Performance Management Processes 221 Project and Performance Management Processes 0, Softw are engineering Softw are engineering Softw are development AO Traject Multimedia-applicaties OO Analyse 223 OO Analyse 0,50 UI Development 224 OO Ontwerp 224 OO Ontwerp 0,50 Content management Totaal 60 Totaal 60 Totaal 60

6

7 Studiegids Academiejaar Studiegebied Opleiding Traject Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica IAO/ISM 2 (Voltijds modeltraject) Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden Afstudeerrichting(en) Studieomvang Onderwijstaal Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in de toegepaste informatica Geen Applicatieontwikkeling Softwaremanagement Systeem- en Netwerkbeheer 180 studiepunten (ECTS) Nederlands Begindatum Einddatum Vakantie Kerstvakantie van tot Aansluit- en vervolgopleidingen Paasvakantie van tot Zomervakantie van tot

8 Opleidingsprofiel Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Toegepaste Informatica is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen. Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te functioneren en een constructieve bijdrage te leveren.

9 B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk. Beroepsspecifieke competenties TI1 Voorstudie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om via een voorstudie tot een grondige analyse te komen van de noden van een opdrachtgever en een formele beschrijving te creëren van een informatiesysteem dat tegemoet komt aan deze noden. TI2 Analyse en -ontwerp van een software-systeem De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit een welomschreven opdracht een degelijk en kwaliteitsvol softwareontwerp te maken dat direct gebruikt kan worden om een implementatie aan te vatten. TI3 Analyse en ontwerp van een computernetwerk De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit een welomschreven opdracht een degelijk en kwaliteitsvol ontwerp voor een computernetwerk, servers en backup-systeem te maken. TI4 Implementatie van een software-systeem De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een team vanuit een bestaand ontwerp over te gaan naar een volledige implementatie en test van een software-applicatie, rekening houdend met efficiëntie, coding standards en kwaliteitsnormen. TI5 Implementatie van een computernetwerk De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit een bestaand ontwerp een computerinfrastructuur te implementeren bestaande uit netwerken, computersystemen en services. TI6 ICT ondersteuning bieden De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zowel informatici als niet-informatici op vlak van ICT bij te staan in de ondersteuning van hun taken. TI7 Software onderhouden De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een bestaand software-systeem te onderhouden en aan te passen aan de wensen van de klant. TI8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio.

10 TI9 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en deelname aan beroepsgerelateerde activiteiten is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen.

11 Eindcompetenties

12 Modeltrajecten Modeltraject voltijds IAO - deeltraject INF 1 - deeltraject IAO/ISM 2 - deeltraject IAO 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject voltijds ISM - deeltraject ISM 3 - deeltraject IAO/ISM 2 - deeltraject INF 1 - deeltraject uitwisseling Modeltraject voltijds ISB - deeltraject ISB 3 - deeltraject ISB 2 - deeltraject INF 1 - deeltraject uitwisseling Modeltraject Voltijds ISM SDV - deeltraject ISM SDV Modeltraject Voltijds IAO SDV - deeltraject IAO SDV Modeltraject Voldijds ISB SDV - deeltraject ISB SDV

13 Opleidingsprogramma IAO/ISM 2 (Voltijds modeltraject) studiepunten tijdsorganisatie ERP Practicum 3 Periode 3+4 Communicatie Communicatie Frans 2 3 Periode 1 of Periode 2 - Communicatie Engels 2 2 Periode 1 of Periode 2 of Periode 4 Databanken Database Administratie 3 Periode 1 - Stored Procedures 2 Periode 2 Netwerkarchitectuur Netwerkarchitectuur 2 Theorie 1 Periode 2 - Netwerkarchitectuur 2 labo 2 Periode 1 Projecten INF 8 Periode 3+4 Computersystemen 2 3 Periode 1 of Periode 3 of Periode 4 RZL 3 Periode 3 OO programmeren 2 Java 4 Periode 1+2 Bedrijfsnetwerken 1 4 Periode 1+2 OO programmeren 2.NET 8 - OO programmeren 2.NET - deel 1 5 Periode OO programmeren 2.NET - deel 2 3 Periode 3 XML technologie 3 Periode 3+4 Bedrijfsprocessen 8 - Transactional Business Processes 4 Periode Project and Performance Management Processes 4 Periode 3+4 Software Engineering OO Analyse 4 Periode OO Ontwerp 3 Periode 3

14 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): De Bast Dirk Schram Koen Studiepunten: 3 Opleidingsonderdeel ERP Practicum Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Computersystemen 1 + Boekhoudkundig inzicht voor IT Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Studiebelasting: 87u Contacturen per jaar: 12u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Onderwijstaal: Nederlands Leerinhoud De ontwikkelomgeving van Microsoft Dynamics NAV 2009 (RTC) (C/SIDE) Programmeren (C/AL) Doelstellingen de student kent de principes van een logische redenering de student heeft kennis van een procesmatige aanpak de student heeft kennis van technieken voor probleemanalyse de student kent technieken om oplossingen te vinden de student kan informatie verwerven, verwerken, genereren de student kan een probleem analyseren de student kan werken en programmeren binnen een ERP-pakket Werkvormen Twee wekelijks zijn er twee contacturen waarin theorie en oefeningen worden gegeven. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Practicum, labo (12u) 2 periodes 28 jan Zelfstudie (75u) 2 periodes 28 jan Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 Na 2de lesper. Beroepsproduct 100% Ja Schriftelijk examen (met laptop) 2 Tweede zittijd Beroepsproduct 100% NVT Schriftelijk examen (met laptop) Na periode 4 is er een schriftelijk examen met behulp van de laptop. De studenten zorgen er voor dat voor het examen de gevraagde bedrijven op hun laptop aanwezig zijn. Studiematerialen (onder voorbehoud) Het handboek kan verkregen worden via de verkoopdienst. De Pdf versie kan aangekocht worden via het internet. Enkel één van beide dient aangekocht te worden. Opdrachten en extra lesmateriaal worden bij elke les ter beschikking gesteld via Blackboard. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Internet Programmeren Microsoft Dynamics NAV 2009 (boek) David Studebaker PACKT Publishing Internet Programmeren Microsoft Dynamics NAV 2009 (pdf) David Studebaker PACKT Publishing De studenten krijgen tijdens de contacturen het nodige kader en opdrachten. Ze werken verder thuis aan deze opdrachten. Problemen die opduiken wanneer de student thuis aan zijn opdrachten werkt kunnen tijdens de volgende les met de docent besproken worden. Het is belangrijk dat de student altijd de opdrachten van de vorige les gemaakt heeft omdat er meestal op verder gebouwd wordt. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De student kan het ERP-pakket aanpassen door gebruik te maken van de ontwikkel- en programmeeromgeving om de

15 gebruikersvriendelijkheid van het geheel te verhogen en extra functionaliteit bij te voegen. Uitdiepend HeB A1 HeB B4 HeB FVE4 HeB TI4 HeB A2 Denken en redeneren Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken Dataverwerking Implementatie van een software-systeem Verwerven en verwerken van informatie

16 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Docent(en): Fierens Koen Schram Koen Vanderdeelen An Studiepunten: 5 Samengesteld opleidingsonderdeel Communicatie 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Communicatie 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Onderwijstaal:

17 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 1 of Periode 2 Docent(en): Schram Koen Vanderdeelen An Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Deelopleidingsonderdeel Communicatie Frans 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Communicatie Frans 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud communiceren over /interageren in de studie- en beroepscontext of over ICT onderwerpen discussiëren en debatteren efficiënt vergaderen cijfermatige gegevens toelichten professionele documentatie opstellen samenvatten en rapporteren grammaticale topics zoals zinsbouw, gebruik van tijden en modi, passieve en onpersoonlijke constructies, vergelijkingen, indirecte rede en betrekkelijke voornaamwoorden worden herhaald Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Doelstellingen - de student kan op een correcte manier in het Frans het woord nemen, zijn stijl aanpassen aan de situatie en een gesprek aangaan in situaties uit de studiecontext of beroepspraktijk - de student kan een professioneel ogend document en documentatie opstellen met gebruik van de juiste vakterminologie - de student kan informatie begrijpen, kritisch verwerken, samenvatten en voorstellen uit luister-, beeld- of tekstfragmenten (actualiteit, gespecialiseerde pers of websites) - de student kan een samenvatting en rapport opstellen - de student kan zijn mening formuleren over een onderwerp uit de brede actualiteit of over een case uit de beroepsomgeving - de student maakt met de teamleden de nodige afspraken om opdrachten binnen de gestelde tijdslimiet af te werken en hanteert hierbij de standaarden van efficiënt vergaderen Werkvormen Onderwijstaal: Frans interactieve colleges met oefeningen op de verschillende vaardigheden zoals : conversaties en rollenspelen, groepsopdrachten (presentatie, discussie, vergadering) Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (24u) 2 periodes 17 sep, 12 nov Zelfstudie (51u) 2 periodes 17 sep, 12 nov Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 Tijdens 1ste lesper. Vaardigheidstoets 15% Ja schriftelijk verslag 1 Na 1ste lesper. Mondeling examen 30% Ja 1 Na 1ste lesper. Schriftelijk examen 45% Ja 1 en 2 Tijdens 2de lesper. Vaardigheidstoets 10% Nee deze opdracht kan niet herhaald worden 2 Tweede zittijd Mondeling examen 30% NVT 2 Tweede zittijd Schriftelijk examen 45% NVT 2 Tweede zittijd Vaardigheidstoets 15% NVT schriftelijk verslag Bij een ongewettigde afwezigheid evenals een niet gewettigd overschrijden van de op BB aangekondigde deadline scoort de student 0 op (het betrokken onderdeel van) de permanente evaluatie. De permanente evaluatie uit de 2e lesperiode kan niet herhaald worden in 2e zittijd. De punten uit de 1e zittijd worden behouden in de 2e zittijd. Voor deze permanente evaluatie is er geen inhaalmogelijkheid bij gewettigde afwezigheid. Studiematerialen (onder voorbehoud) Explio is warm aanbevolen, maar niet verplicht (geen permanente evaluatie opdrachten in Explio)

18 BB hand-outs, aanbevolen grammatica : Grammaire Trajet (of andere grammatica uit het secundair) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Digitale leeromgeving Explio, digitaal werkboek Cursus Communicatie Frans 2 Comme convenu (editie 2006) Isabelle Werbrouck Acco Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) eindcompetenties volgens het Europees Referentiekader: lees- en luistervaardigheid: B 1 spreek- en schrijfvaardigheid: B 1- Uitdiepend HeB A2 HeB A3 HeB B2 HeB TI8 Verwerven en verwerken van informatie Kritisch reflecteren Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken Communiceren in een vreemde taal

19 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 1 of Periode 2 of Periode 4 Docent(en): Deelopleidingsonderdeel Communicatie Engels 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Communicatie Engels 1 Fierens Koen Schram Koen Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Vocabulary: 2000 most useful/academic WordList; terms from texts Communication for IT: meetings, presentations, technical writing Reading techniques Text reading: classroom discussions of a broad range of IT-related articles (news, columns, blogs, recommended reading, help desk stories...); self-study: weekly reading and annotating news articles (General News, Science & Technology, Software development, System administration, Project Management, Personal Interest) Grammar: common mistakes Conversation and listening practice Nerd culture Doelstellingen de student kent vergadertechnieken de student heeft kennis van presentatietechnieken de student kent de nodige vakterminologie de student kan documenteren en schriftelijk rapporteren de student kan zich mondeling en schriftelijk uitdrukken in het Engels Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (24u) 1 periode 17 sep,12 nov Onderwijstaal: Nederlands Zelfstudie (26u) 1 periode 17 sep, 12 nov Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 Tijdens 1ste lesper. 1 Tijdens 1ste lesper. 1 Tijdens 1ste lesper. Course Reader Paper Schriftelijk examen 7% Ja 7% Ja 6% Ja 1 Na 1ste lesper. Mondeling examen 30% Ja 1 Na 1ste lesper. Schriftelijk examen 30% Ja 1 Tijdens 2de lesper. 1 Tijdens 2de lesper. Vaardigheidstoets Beroepsproduct 10% Ja 10% Ja 2 Tweede zittijd Mondeling examen 50% NVT Ontbrekende/onvolledige PE opdrachten worden (opnieuw) gemaakt en meegebracht ter bespreking en evaluatie tijdens het mondelinge examen 2 Tweede zittijd Schriftelijk examen 50% NVT De inhoud van de PE kennistoetsen is geintegreerd in het schriftelijke examen van de 2e zittijd. Studiematerialen (onder voorbehoud) Blackboard-cursus en internetmateriaal

20 Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen: B1+ Luisteren: B1+ Spreken: B1- Schrijven: B1- Uitdiepend HeB A2 HeB TI8 HeB A3 Inleidend HeB A6 HeB B1 Verwerven en verwerken van informatie Communiceren in een vreemde taal Kritisch reflecteren Levenslang leren Teamgericht werken

21 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Docent(en): De Ridder Martine Pijl Eddy Schram Koen Studiepunten: 5 Samengesteld opleidingsonderdeel Databanken 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Databanken 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Onderwijstaal:

22 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): De Ridder Martine Pijl Eddy Schram Koen Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Studiebelasting: 62u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Deelopleidingsonderdeel Database Administratie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Database Administration; DML en transactiebeheer; DDL (Data Definition Language); Data dictionary Views; Security; Indexen; Doelstellingen de student kent modelleringstechnieken (UML, ERD) en kan ze toepassen de student kan de inhoud van de relationele database wijzigen rekening houdend met transaction management en concurrency principes. de student kent de geheugenarchitectuur, de fysische en logische structuur van een Oracle database. de student kan een tablespace aanmaken en daarin tabellen creëren. de student kan tabellen creëren voorzien van physical en table properties. de student kan views creëren, kent de beperktheden van views inzake DML en kent de voordelen van het gebruik van views; de student kan gebruikers aanmaken, wijzigen en verwijderen en kan de database beveiligen d.m.v het toekennen en/of ontnemen van object- en systeemprivileges al dan niet verwerkt in roles. de student kent de voordelen en beperktheden van het gebruik van indexen op tabellen en kan ze toepassen. Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands De leerstof wordt in een hoorcollege gegeven. Het hoorcollege wordt steeds gevolgd door een praktijksessie waarin op een praktijkdatabase oefeningen worden gemaakt op de geziene leerstof. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (12u) 1 periode 17 sep Practicum, labo (12u) Zelfstudie (38.50u) 1 periode 17 sep Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 Tijdens 1ste lesper. Cumulatieve toets 20% Ja 1 Na 1ste lesper. Schriftelijk examen 80% Ja 2 Tweede zittijd Schriftelijk examen 100% NVT De procesevaluatie vindt plaats onder de vorm van testen op BB. De student wordt vooraf via BB verwittigd betreffende de datum van de testen. Studiematerialen (onder voorbehoud) De SQL Reference bevat de syntax van de in de hoorcolleges geziene instructies. De student mag in de SQL reference de geziene instructies markeren. De SQL reference blijft onbeschreven en mag gebruikt worden bij het afleggen van het examen. Voor de praktijksessies installeert de student Oracle XE op zijn laptop. Gedurende de praktijklabo's werkt de student opgaven uit op een praktijkdatabase. De praktijkopgaven zijn toepassingen op de in de hoorcolleges geziene leerstof. De praktijkopgaven vindt hij onder de rubriek opdrachten op BB. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN

23 Cursus Databanken 2 (editie INF204) E. Pijl-De Ridder KDG Cursus SQL-Reference Oracle (editie INF207) E. Pijl-De Ridder KDG Studenten kunnen tijdens de theorie- en praktijkuren vragen stellen. De praktijkopgaven worden individueel en zelfstandig opgelost. De oplossingen van de praktijkopgaven komen op het einde van de periode op BB. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB TI4 HeB A1 HeB TI2 HeB A2 Implementatie van een software-systeem Denken en redeneren Analyse en -ontwerp van een software-systeem Verwerven en verwerken van informatie

24 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en): De Ridder Martine Pijl Eddy Schram Koen Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Studiebelasting: 62u Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Deelopleidingsonderdeel Stored Procedures Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Nadelen SQL + hoe PL/SQL deze nadelen kan ondervangen Stored procedures en functies met parameters Records en collections in PL/SQL Cursors, gebruik van multiple cursors Exceptions Packages Triggers : DML-triggers en instead-of-triggers Doelstellingen De student kan de algemeen aangebrachte leerstof (begeleid) zelfstandig verder uitdiepen. De student kent de nadelen van SQL en de manier waarop PL/SQL deze nadelen kan ondervangen. De student kan een stored procedure en stored function met parameters schrijven en gebruiken. De student kan met cursors en diverse soorten collections werken. De student kan een stored procedure en triggers voorzien van diverse soorten exceptions. De student kan een package samenstellen en gebruiken. De student kan triggers uitdenken en implementeren. De student kent de functionaliteiten die door Oracle geboden worden en weet hoe triggers daarin een meerwaarde kunnen betekenen. Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands De les begint met een hoorcollege van ongeveer een uur. De leerstof van de dag wordt in grote lijnen uitgelegd. Aansluitend maakt de student oefeningen (theoretische vragen en praktische oefeningen op de database van het handboek) waarbij de geziene leerstof verwerkt wordt. De oplossing van deze oefeningen worden daarna klassikaal verbeterd en besproken. Daarna maakt de student volledig zelfstandig praktijkopgaven op een andere databank. De student krijgt hierbij waar nodig, begeleiding van de docent. De oplossingen van deze praktijkopgaven worden door de student verzameld in een portfolio. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (12u) 1 periode 12 nov Practicum, labo (24u) Zelfstudie (26.50u) 1 periode 12 nov Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 Tijdens 1ste lesper. Cumulatieve toets 10% Ja 1 Na 1ste lesper. Mondeling examen 85% Ja 1 Na 1ste lesper. Portfolio 5% Ja 2 Tweede zittijd Mondeling examen 100% NVT Als de standaardoefeningen op de leerstof van die week zijn afgewerkt, kan de student verder werken aan zijn portfolio-deel voor die week. Het portfolio wordt afgegeven bij het begin van het examen. Tijdens het mondeling examen wordt er een vraag gesteld uit het samengesteld portfolio. De procesevaluatie vindt plaats onder de vorm van multiple choice testen op BB. Deze testen worden steeds vooraf aangekondigd op BB. Studiematerialen (onder voorbehoud) De cursus 'Studiewijzer PL/SQL' bevat de samenvattingen van de hoofdstukken van het handboek 'Leerboek PL/SQL', uitgebreid met oefeningen op de CURSUSSEN database (database gebruikt in het handboek). Deze oefeningen worden klassikaal verbeterd en besproken.

25 Deze cursus begeleidt de student doorheen de onderwijsvorm van Begeleid Zelfstandig Leren. Na een lesdag vult de student een logboek in, waarin hij zichzelf evalueert over de voorbije lesdag. De samenvattingen uit de cursus staan ook digitaal op BB onder de rubriek Lesmateriaal. Extra slides uit de Oracle documentatie vervolledigen de leerstof. Op BB vindt de student onder de rubriek Opdrachten praktijkopgaven over de geziene leerstof. Deze praktijkopgaven maakt hij zelfstandig. Oplossingen worden bewaard in een portfolio, die de student bij het praktijkexamen mag gebruiken. Student maakt gebruik van SQL-Developer van Oracle en Oracle XE om de leerstof in te oefenen. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Boek Leerboek Oracle PL/SQL G. Rattink Academic Service PL/SQL studiewijzer E. Pijl-M. De Ridder De theorie van PL/SQL wordt aangebracht aan de hand van de methode van begeleid zelfstandig leren. Studenten krijgen eerst een overzicht van de leerstof van die week via een samenvatting en voorbeelden. Studenten gaan dan zelf aan de slag met het uitproberen van de voorbeelden en een aantal uitbreidingen op die voorbeelden. De bedoeling is het inzicht in de leerstof te vergroten en zelfstandig te leren werken. Studenten gaan op eigen initiatief bronnen van het internet raadplegen om tot een oplossing van een probleem te komen. De docent begeleidt daar waar nodig. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A2 HeB TI4 Verwerven en verwerken van informatie Implementatie van een software-systeem

26 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Docent(en): Celis Jan Cornelis Anniek De Bue Dirk Schram Koen Studiepunten: 3 Samengesteld opleidingsonderdeel Netwerkarchitectuur 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Netwerkarchitectuur 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Onderwijstaal:

27 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en): De Bue Dirk Schram Koen Studiepunten: 1 Wegingsfactor: 1.2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Studiebelasting: 25u Contacturen per jaar: 6u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Deelopleidingsonderdeel Netwerkarchitectuur 2 Theorie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Theoretische werking van de netwerk- en transportlaag uit het OSI-model. Functionaliteit, problemen en algoritmes van de netwerklaag en de transportlaag van het OSI-model. Doelstellingen kan de werking van de netwerklaag begrijpend situeren kan een datagramsubnet vergelijken met een VC-subnet kan verschillende routeringsalgoritmen uitleggen en vergelijken kan het IP protocol uitleggen begrijpt de invloed van QoS op netwerktoepassingen kan de besturingsprotocollen benoemen en hun toepassingsgebied situeren kan de werking van de transportlaag begrijpend situeren kan de werking uitleggen van de UDP en TCP protocollen Werkvormen Een groot deel van de leerstof uit het handboek is zelfstudie. In 6x1u wordt begeleiding bij de inhoud aangeboden en aanschouwelijk voorgesteld adhv PowerPoint slides. Deze slides worden na de les ter beschikking gesteld van de studenten via het elektronisch leerplatform. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (6u) 1 periode 12 nov Onderwijstaal: Nederlands Zelfstudie (19u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting 1 Na 1ste lesper. Schriftelijk examen 100% Ja 2 Tweede zittijd Schriftelijk examen 100% NVT Schriftelijk examen van maximaal 1 uur. Studiematerialen (onder voorbehoud) Het handboek wordt over de drie jaren gebruikt (afstudeerrichting Systeem- en Netwerkbeheer) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Boek Computernetwerken 1 (editie laatste versie) A.S. Tanenbaum Pearson Een groot deel van de leerstof uit het handboek is zelfstudie. In 6x1u wordt begeleiding bij de inhoud aangeboden en aanschouwelijk voorgesteld adhv PowerPoint slides. Deze slides worden na de les ter beschikking gesteld van de studenten via het elektronisch leerplatform. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB B4 HeB A2 HeB A1 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken Verwerven en verwerken van informatie Denken en redeneren

28 Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Toegepaste informatica Professioneel gerichte bacheloropleiding Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Celis Jan Cornelis Anniek De Bue Dirk Schram Koen Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 1.8 Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Deelopleidingsonderdeel Netwerkarchitectuur 2 labo Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Labo: Configuratie routers en interfaces. Commando's voor troubleshooting. Registers en boot-mogelijkheden. Toegangslijsten (ACLs). Cisco online CCNA2 (grof): Routers en routeringsprotocollen Doelstellingen Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 12u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Onderwijstaal: Nederlands kan een cisco-router correct aansluiten kan verantwoord omgaan met de verschillende netwerkapparaten in het cisco-labo kan de cisco-routers en switches benaderen dmv een serieel communicatieprogramma kan verschillende netwerken met elkaar verbinden dmv een cisco-router kan basisinstructies van een cisco-router programmeren kan routeringsprotocollen op een cisco-router programmeren kan een cisco-router opstarten, wissen en herstarten kan een door een paswoord beveiligde cisco-router herstellen kan via telnet en cdp cisco-routers benaderen kan software-tools hanteren om fouten in een netwerk op te sporen kan het begrip statische routering uitleggen kan het begrip dynamische routering uitleggen kent 'distance vector routing' protocols begrijpt de werking van RIP v1 kan de werking van VLSM en CIDR uitleggen begrijpt de werking van RIP v2 kan de opbouw van een routeringstabel verklaren begrijpt de werking van EIGRP heeft een technische kennis van link-state routeringsprotocols begrijpt de werking van OSPF Werkvormen De zelfstudie slaat hoofdzakelijk op de Cisco online CCNA2 cursus In 6 lessen van 2u worden verschillende aspecten van de netwerkarchitectuur aangehaald welke aansluiten bij het theoretische deel; 6 labo-opgaven maken dit concreet. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Practicum, labo (12u) 1 periode 17 sep Zelfstudie (38u) 1 periode 17 sep Evaluatie Ex. Moment Vorm Gewicht Herhaalbaar? Toelichting kans 1 en 2 1 en 2 Tijdens 1ste lesper. Tijdens 1ste lesper. Vaardigheidstoets 15% Nee Routertest Vaardigheidstoets 35% Nee Opdrachten worden tijdens de les in een labosituatie uitgewerkt en beoordeeld. Deze punten worden overgenomen naar de tweede examenkans. 1 Na 1ste lesper. Schriftelijk examen 50% Ja Het Cisco online CCNA2 multiple choice examen wordt afgelegd op de eigen laptop. De leerstof hiervoor is de cursus "CCNA Routing Protocols and Concepts" en moet je via online zelfstudie onder de knie krijgen.

29 2 Tweede zittijd Schriftelijk examen 50% NVT Het Cisco online CCNA2 multiple choice examen wordt afgelegd op de eigen laptop. De leerstof hiervoor is de cursus "CCNA Routing Protocols and Concepts" en moet je via online zelfstudie onder de knie krijgen. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Internet Digitale leeromgeving Cisco online CCNA2 Routing Protocols and Concepts (editie 4.0) Netwerkarchitectuur labo NA2 Cisco Cisco Labo in kleine groep (max. 15 studenten) zodat persoonlijke begeleiding in team van 2 studenten of per 'eiland' kan gegarandeerd worden. De zelfstudie van de Cisco online CCNA2 cursus wordt quasi wekelijks op voortgang getest. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB B4 HeB TI3 HeB TI6 HeB A1 HeB A2 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken Analyse en ontwerp van een computernetwerk ICT ondersteuning bieden Denken en redeneren Verwerven en verwerken van informatie

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK)

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK) A Beginnend taalgebruiker B Onafhankelijk taalgebruiker C Vaardig taalgebruiker A1 A2 B1 B2 C1 C2 LUISTEREN Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete

Nadere informatie

Europees Referentiekader

Europees Referentiekader Europees Referentiekader Luisteren Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik

Nadere informatie

Niveaus Europees Referentie Kader

Niveaus Europees Referentie Kader Niveaus Europees Referentie Kader Binnen de niveaus van het ERK wordt onderscheid gemaakt tussen begrijpen, spreken en schrijven. Onder begrijpen vallen de vaardigheden luisteren en lezen. Onder spreken

Nadere informatie

Niveaubepaling Nederlandse taal

Niveaubepaling Nederlandse taal Niveaubepaling Nederlandse taal Voor een globale niveaubepaling kunt u de niveaubeschrijvingen A1 t/m C1 doornemen en vaststellen welk niveau het beste bij u past. Niveaubeschrijving A0 Ik heb op alle

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Softwaremanagement Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014 Modeldeeltraject 2 Afstudeerrichting Systeem- en Netwerkbeheer Handleiding studiegids De studiegids is een

Nadere informatie

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014 Modeldeeltraject 2 Afstudeerrichting Applicatie-ontwikkeling Afstudeerrichting Software Management Handleiding

Nadere informatie

Common European Framework of Reference (CEFR)

Common European Framework of Reference (CEFR) Common European Framework of Reference (CEFR) Niveaus van taalvaardigheid volgens de Raad van Europa De doelstellingen van de algemene taaltrainingen omschrijven we volgens het Europese gemeenschappelijke

Nadere informatie

Studiegids 2011-2012

Studiegids 2011-2012 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2011-2012 Afstudeerrichting Systeem- en Netwerkbeheer Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een

Nadere informatie

Kan ik het wel of kan ik het niet?

Kan ik het wel of kan ik het niet? 1 Kan ik het wel of kan ik het niet? Hieronder staan een aantal zogenaamde kan ik het wel, kan ik het niet-schalen. Deze hebben betrekking op uw taalvaardigheid in zowel het Nederlands als het Engels.

Nadere informatie

Logboek Tandem learning

Logboek Tandem learning Logboek Tandem learning Academiejaar 2012 2013 Semester 1 Semester 2 Naam :... Voornaam :... Inschrijvingsnummer :... ULB VUB ISTI Jaar : BA1 BA2 BA3 MA1 MA2 DOC INCOM E mailadres :... Moedertaal :...

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Applicatieontwikkeling Modeldeeltraject 1 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

Beschrijving van de taalniveaus van A1 tot C1

Beschrijving van de taalniveaus van A1 tot C1 Beschrijving van de taalniveaus van tot C1 v o o r p r oefj e v o o r p r o e f j e Begrijpen Spreken Schrijven Luisteren Lezen Productie Interactie Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die

Nadere informatie

Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde

Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde BIJLAGE 4 Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde Niveaueisen voor Nederlandse taal en rekenen Volgens de Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen die met ingang van schooljaar 2010-2011 van kracht

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Applicatieontwikkeling Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING

INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING Het Europass Taalpaspoort is een document waarin u uw vaardigheden en competentie op het gebied van Talen kunt vastleggen. Het is ontwikkeld

Nadere informatie

Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL1 Engels Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.

Nadere informatie

! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "!

!   # $ # ! !! #  ! !#  ! # % !!  &!!! $ # ! '! ( ! %! )*+,, -!!  #.!!!   #! / #! 0,+ 1*2 3+2213422!# 5   6 7! 8 ! ! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "! " # -(!!!!!!!# # #9" ' - 2:,2"!! 2:,2 3, # );; " " $ 3! " #

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Toegepaste Informatica Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Softwaremanagement Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk

Nadere informatie

Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid

Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Kernvaardigheden PO Onderbouw havo en vwo Tweede fase havo Tweede fase vwo 1. Leesvaardigheid

Nadere informatie

COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN

COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN Op het einde van de

Nadere informatie

Behaal je diploma secundair onderwijs

Behaal je diploma secundair onderwijs www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Marketing Modeldeeltraject 1 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Cross Media Management Modeldeeltraject 1 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Executive management assistant Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Accountancy-Fiscaliteit Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Financie- en Verzekeringswezen Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Logistiek Management Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT

VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT Naam auteur(s) E. van der Made Vakgebied Frans Titel Leerlijn onderbouw h/v Frans, Duits, Spaans. Schooljaar 2015-2016. Onderwerp Een leerlijn voor de talen Frans,

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Cross Media Management Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Accountancy-Fiscaliteit Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Marketing Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

Opleidingsonderdelen Telecommunicatie Bachelor Informatica. C. Blondia

Opleidingsonderdelen Telecommunicatie Bachelor Informatica. C. Blondia Opleidingsonderdelen Telecommunicatie Bachelor Informatica C. Blondia Overzicht Ba Informatica Verplichte vakken: Computernetwerken (1 Ba 2 Ba) Telecommunicatiesystemen (3 Ba) Keuzevakken Netwerktoepassingen

Nadere informatie

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat.

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. A. LEER EN TOETSPLAN DUITS Onderwerp: Leesvaardigheid De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 identificatie opleiding Informatica modulenaam Datacommunicatie code module C3 goedkeuring door aantal lestijden 120 studiepunten datum goedkeuring structuurschema / volgtijdelijkheid link: inhoud link

Nadere informatie

Studiegids 2011-2012

Studiegids 2011-2012 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2011-2012 Afstudeerrichting Logistiek Management Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Rechtspraktijk Modeldeeltraject 1 1 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting KMO-management Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Management & Organisatie Code C2 Lestijden 60 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Algemene Marketing Code A5 Lestijden 160 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid

Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid Kernvaardigheden PO Onderbouw havo en vwo Tweede fase havo Tweede fase vwo 1. Leesvaardigheid

Nadere informatie

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk)

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea Voorbeeld Adviseur: De heer Administrator de Beheerder Datum: 19 juni 2015 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen.

Nadere informatie

Academiejaar 2008-2009. Programmagids. Verpleegkunde (PBA) 1eBa verpleegkunde

Academiejaar 2008-2009. Programmagids. Verpleegkunde (PBA) 1eBa verpleegkunde Academiejaar 2008-2009 Programmagids Verpleegkunde (PBA) 1eBa verpleegkunde Opleidingsonderdeel Groep Stp Semester Deeltijds (OO)Filosofie - ethiek - recht 7.0 2 (OA) Filosofie 2.0 2 1282008 2 6 Opleidingsonderdeel

Nadere informatie

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking

Nadere informatie

Studiegids 2011-2012

Studiegids 2011-2012 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Office Management Studiegids 2011-2012 Afstudeerrichting Executive Management Assistant Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Office Management Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting International management assistant Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is

Nadere informatie

LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN

LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN Naam opleiding/cohort : VR Toerisme niveau 4 2015/2016 Taal : Engels Start traject : september 2015 Einde traject : januari 2018 Afronding/examen : januari 2018 Leerdoelen

Nadere informatie

taal portfolio Checklist B1

taal portfolio Checklist B1 taal portfolio Checklist B1 Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 Vul eerst je naam in Checklist Zo gebruik je deze checklist Je kunt deze checklist op de computer invullen en daarna printen. Je kunt ook de checklist

Nadere informatie

Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs

Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs Keuzedeel mbo Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0959 Penvoerder: Sectorkamer voedsel, groen en gastvrijheid Gevalideerd door: Sectorkamer Voedsel,

Nadere informatie

Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2)

Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2) Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2) Om het taalonderwijs op elkaar af te stemmen, met elkaar te kunnen vergelijken en taalniveaus te kunnen inschatten is het Europees referentiekader, CEFR, voor de

Nadere informatie

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau het Nederlands te functioneren en is de eerste plaats gericht op formele communicatie. Dit profiel

Nadere informatie

! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "!

!   # $ # ! !! #  ! !#  ! # % !!  &!!! $ # ! '! ( ! %! )*+,, -!!  #.!!!   #! / #! 0,+ 1*2 3+2213422!# 5   6 7! 8 ! ! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "! " # -(!!!!!!!# # #9" ' - 2:,2"!! 2:,2 3, # );; " " $ 3! " #

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Office Management Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting International management assistant Modeldeeltraject 3 Handleiding studiegids De studiegids is

Nadere informatie

Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen

Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen Correspondentie lezen Opleiding: uitwisseling, vorming,

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting KMO-management Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van

Nadere informatie

Kan-beschrijvingen ERK A2

Kan-beschrijvingen ERK A2 Kan-beschrijvingen ERK A2 Lezen Ik kan zeer korte, eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen

Nadere informatie

Studiegids 2012-2013

Studiegids 2012-2013 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting KMO-management Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van

Nadere informatie

! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "!

!   # $ # ! !! #  ! !#  ! # % !!  &!!! $ # ! '! ( ! %! )*+,, -!!  #.!!!   #! / #! 0,+ 1*2 3+2213422!# 5   6 7! 8 ! ! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "! " # -(!!!!!!!# # #9" ' - 2:,2"!! 2:,2 3, # );; " " $ 3! " #

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Event- en projectmanagement Modeldeeltraject 1 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT identificatie opleiding Winkelmanagement modulenaam Communicatie opleidingsonderdeel Communicatietechnieken 3 (mondelinge communicatie de winkel) code module E3 Geldig vanaf 01/09/2016 aantal lestijden

Nadere informatie

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO STAATSEXAMEN 2014 Juni 2013 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Examens (CvE). Het CvE is verantwoordelijk voor

Nadere informatie

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2 Zakelijk Professioneel (PROF) - B2 Voor wie? Voor hogeropgeleiden die hun taalvaardigheid in het Nederlands zullen moeten bewijzen op de werkvloer in Vlaanderen, Nederland of in een buitenlands bedrijf

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 Code Ad3 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren)

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Event- en projectmanagement Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool

Nadere informatie

! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "!

!   # $ # ! !! #  ! !#  ! # % !!  &!!! $ # ! '! ( ! %! )*+,, -!!  #.!!!   #! / #! 0,+ 1*2 3+2213422!# 5   6 7! 8 ! ! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "! " # -(!!!!!!!# # #9" ' - 2:,2"!! 2:,2 3, # );; " " $ 3! " #

Nadere informatie

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu?

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu? Gesprekjes voeren gesprekspartner gebruikt veelvoorkomende woorden en hele korte zinnetjes; spreekt heel langzaam en pauzeert vaak spreekt woorden en korte zinnetjes duidelijk uit; herhaalt zinnetjes en

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT identificatie opleiding Talen modulenaam Spaans Richtgraad 3: niveau 7 en 8 (ERK = Vantage) code module 6014/6015 en 6016/6017 goedkeuring door aantal lestijden 120/jaar studiepunten datum goedkeuring

Nadere informatie

! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "!

!   # $ # ! !! #  ! !#  ! # % !!  &!!! $ # ! '! ( ! %! )*+,, -!!  #.!!!   #! / #! 0,+ 1*2 3+2213422!# 5   6 7! 8 ! ! " " # $ # "!" "!! # " "! "!# " "! # % "!! " &!!! $ # "! '!" (" "! ""%! )*+,, -!! " #.!!! " " #! / #"! 0,+ 1*2 "3+2213422!# 5 " " 6 7! 8 "! " # -(!!!!!!!# # #9" ' - 2:,2"!! 2:,2 3, # );; " " $ 3! " #

Nadere informatie

WORKSHOP ARGUMENTEREN IN DE DAGELIJKSE LESPRAKTIJK EN EXAMINERING 3F

WORKSHOP ARGUMENTEREN IN DE DAGELIJKSE LESPRAKTIJK EN EXAMINERING 3F WORKSHOP ARGUMENTEREN IN DE DAGELIJKSE LESPRAKTIJK EN EXAMINERING 3F Taalcoachacademie 25-5-2012 Christianne Alberts Inhoudsopgave Taalniveau B2/3F voor studenten Werken volgens vaste structuren Communicatieschema

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT identificatie opleiding Winkelmanagement modulenaam Communicatie opleidingsonderdeel Communicatietechnieken 3 (mondelinge communicatie de winkel) code module E3 Geldig vanaf 01/09/2017 aantal lestijden

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT identificatie opleiding modulenaam code module Talen Engels Richtgraad 2: niveau 3, 4, 5 en 6 (ERK = Threshold) 5906/5907 en 5908/5909 en 5910/5911 en 5912/5913 goedkeuring door aantal lestijden 120/jaar

Nadere informatie

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden AC2 40

Nadere informatie

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2 Educatief Startbekwaam (STRT) - B2 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) of jongeren (16+) aan het einde van het secundair of voortgezet onderwijs in het buitenland die starten met een studie

Nadere informatie

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking

Nadere informatie

Opleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A3 Frans 1. Academiejaar 2015-2016. Semester. 1 en 2.

Opleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A3 Frans 1. Academiejaar 2015-2016. Semester. 1 en 2. Opleiding Meertalig secretariaat Code + officiële benaming van de module A3 Frans 1 Academiejaar 2015-2016 Semester 1 en 2 Studieomvang 9 studiepunten Totale studietijd 180 Aantal lestijden 120 Aandeel

Nadere informatie

HBO5 Informatica Netwerkbeheer (90 studiepunten)

HBO5 Informatica Netwerkbeheer (90 studiepunten) STUDIEFICHE CVO DE AVONDSCHOOL Opleiding HBO5 Informatica Netwerkbeheer (90 studiepunten) Module A8 Databanken (5 studiepunten) Plaats van de module in de opleiding: In deze module 'Netwerkbeheer 2' de

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk Werk Systeemgericht werken. Lestijden 60

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk Werk Systeemgericht werken. Lestijden 60 ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is om een uitgebreid overzicht te krijgen van de invulling en opbouw van de module. Er bestaat slechts één ECTS-fiche voor elke module. 1. Identificatie Opleiding Graduaat

Nadere informatie

Taalvaardigheid Frans 1 Minor

Taalvaardigheid Frans 1 Minor Faculteit der Letteren - Formulier voor de beschrijving van modules vakcode (in te vullen door BSZ) naam opleiding vaknaam Engelse vaknaam voertaal studiefase RTC Frans Taalvaardigheid Frans 1 Minor French

Nadere informatie

Academiejaar Programmagids. Sociaal werk (PBA) 2eBa sociaal werk

Academiejaar Programmagids. Sociaal werk (PBA) 2eBa sociaal werk Academiejaar 2008-2009 Programmagids Sociaal werk (PBA) 2eBa sociaal werk Opleidingsonderdeel Groep Stp Semester Deeltijds (OO)Filosoferen, Religie, Zingeving en Levensbeschouwing 5.0 2 (OA) Filosoferen

Nadere informatie

Taalvaardigheid Duits 1 Minor

Taalvaardigheid Duits 1 Minor Faculteit der Letteren - Formulier voor de beschrijving van modules vakcode (in te vullen door BSZ) naam opleiding vaknaam Engelse vaknaam voertaal studiefase Taalvaardigheid 1 Minor German Proficiency

Nadere informatie

Opleiding. Orthopedagogie. Code + officiële benaming van de module. E2 Samenwerkingsvaardigheden 2. Academiejaar 2015-2016. Semester.

Opleiding. Orthopedagogie. Code + officiële benaming van de module. E2 Samenwerkingsvaardigheden 2. Academiejaar 2015-2016. Semester. Opleiding Orthopedagogie Code + officiële benaming van de module E2 Samenwerkingsvaardigheden 2 Academiejaar 2015-2016 Semester 1 Studieomvang 3 studiepunten Totale studietijd 60 Aantal lestijden 40 Aandeel

Nadere informatie

ECTS fiche. Module info. Evaluatie. Gespreide evaluatie OPLEIDING. Handelswetenschappen en bedrijfskunde HBO Informatica

ECTS fiche. Module info. Evaluatie. Gespreide evaluatie OPLEIDING. Handelswetenschappen en bedrijfskunde HBO Informatica ECTS fiche Module info OPLEIDING STUDIEGEBIED AFDELING MODULE MODULENAAM Programmeren 5 MODULECODE B STUDIEPUNTEN 10 VRIJSTELLING MOGELIJK ja Handelswetenschappen en bedrijfskunde HBO Informatica Evaluatie

Nadere informatie

Studiegids 2013-2014

Studiegids 2013-2014 Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting KMO-management Modeldeeltraject 2 Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van

Nadere informatie

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk Werk Structuurgericht werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk Werk Structuurgericht werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is om een uitgebreid overzicht te krijgen van de invulling en opbouw van de module. Er bestaat slechts één ECTS-fiche voor elke module. 1. Identificatie Opleiding Module

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

Luisteren 1 hv 2 hv 3hv

Luisteren 1 hv 2 hv 3hv Carte Orange 1 hv, 2 hv, 3 hv ERK-overzicht 1 Luisteren 1 hv 2 hv 3hv 1 Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan A2 Kan het onderwerp bepalen van een langzaam en duidelijk gesproken gesprek 2-3-4-5-6-7-8*

Nadere informatie

Onderwijs op maat: een start met voorsprong

Onderwijs op maat: een start met voorsprong Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Academiejaar 2014-2015 Onderwijs op maat: een start met voorsprong Infobundel Bedrijfsmanagement Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Nationalestraat

Nadere informatie

Opleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A4 Frans 2. Academiejaar 2015-2016. Semester

Opleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A4 Frans 2. Academiejaar 2015-2016. Semester Opleiding Meertalig secretariaat Code + officiële benaming van de module A4 Frans 2 Academiejaar 2015-2016 Semester 2 (+ online herhalingsopdrachten tijdens het 1 ste semester) Studieomvang 6 studiepunten

Nadere informatie

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) Rijselstraat 5 8200 Brugge T 050 38 12 77 F 050 38 11 71 www.howest.be Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2013-2014 Inhoud Doel

Nadere informatie

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel Werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel Werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is om een uitgebreid overzicht te krijgen van de invulling en opbouw van de module. Er bestaat slechts één ECTS-fiche voor elke module. 1. Identificatie Opleiding Graduaat

Nadere informatie

ECTS- FICHE. L.Fret, H. Hicketick, S. Van Schoubroeck

ECTS- FICHE. L.Fret, H. Hicketick, S. Van Schoubroeck Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche Communicatievaardigheid Code: COMM Cluster: 1 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:

Nadere informatie

Onderzoek Leesbaarheid Polisvoorwaarden Reisverzekeringen. juni 2017

Onderzoek Leesbaarheid Polisvoorwaarden Reisverzekeringen. juni 2017 Onderzoek Leesbaarheid Polisvoorwaarden Reisverzekeringen juni 2017 Opstellers: Loo van Eck Klinkende Taal Independer Pascalstraat 28 Tolstraat 127 Snelliuslaan 10 6716 AZ EDE 1074 VJ AMSTERDAM 1222 TE

Nadere informatie

ECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

ECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot GMW Geïntegreerde competentieverwerving 2 AD2 40 n.v.t. 220 JA aanvragen

Nadere informatie

Opleiding. Marketing. Code + officiële benaming van de module. C2 Management en Organisatie. Academiejaar 2015-2016. Semester: Studieomvang

Opleiding. Marketing. Code + officiële benaming van de module. C2 Management en Organisatie. Academiejaar 2015-2016. Semester: Studieomvang Opleiding Marketing Code + officiële benaming van de module C2 Management en Organisatie Academiejaar 2015-2016 Semester: 2 Studieomvang 4 studiepunten Totale studietijd 90 u Aantal lestijden 60 Aandeel

Nadere informatie

INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS

INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS Taal Actief, Taaltraining NT2 werkt met het Europees Referentiekader voor moderne vreemde talen. Aan cursisten wordt met dit kader een zelftest (checklists taalniveau)

Nadere informatie

Voorbereiding onderwijsvisitatie: Bachelor Opleidingsonderdelen J. Broeckhove

Voorbereiding onderwijsvisitatie: Bachelor Opleidingsonderdelen J. Broeckhove Voorbereiding onderwijsvisitatie: Bachelor Opleidingsonderdelen J. Broeckhove Gevorderd Programmeren Verplicht onderdeel: BA2, 1 e semester, 6 studiepunten, 30+30 contacturen Vakbeschrijving Werkvorm Evaluatievorm

Nadere informatie