Schooljaarplan 2016/2017 OBS De Kennemerpoort

Transcriptie

1 Schooljaarplan 2016/ OBS De Kennemerpoort Woord vooraf: Dit plan is gemaakt in de loop van het voorjaar en de zomer van Met dit document werken we systematisch en planmatig aan de schoolontwikkeling. Alle ontwikkelonderwerpen als genoemd in dit plan hebben een relatie met het Meerjarenschoolplan Uiteraard worden actuele aanpassingen gedaan die nog niet in het Meerjarenplan waren opgenomen (voor is dat bijvoorbeeld: heroriëntatie op de visie en werkwijze van de school, dit vooral wegens de instroom van veel nieuwe leerkrachten op de school in sinds de zomer van 2015) Het document biedt houvast voor teamleden, directie en voor de ouders. Het onderwijs is altijd in ontwikkeling en blijft op zoek naar steeds weer beter. In het schooljaarplan vindt u de onderdelen ook steeds gekoppeld aan drie hoofdgebieden vanuit het strategisch meerjaren beleidsplan van onze stichting Ronduit: Kind van de 21 e eeuw & erts in het onderwijs & Maatschappelijk Relevant/samen ondernemen. Het is fijn om te constateren dat de leeropbrengsten van de hoofdvakken (Taal, Rekenen en Begrijpend Lezen) op De Kennemerpoort, voor beide locaties, reeds zes jaren aaneen voldoen aan de normen die de onderwijsinspectie aan onze school stelt. De laatste Kwaliteitsmeter Primair Onderwijs (vragenlijsten voor leraren, ouders en leerlingen van de groepen 6-8) werd in het voorjaar van 2015 gehouden; acties daaruit voortvloeiend zijn in dit plan verwerkt. Zoals gebruikelijk zal in het voorjaar van (alle oneven jaren) weer een nieuw kwaliteitsonderzoek uitgezet worden. Dit plan wordt zoveel als mogelijk SMART geformuleerd (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden). De hoofdpunten voor De Kennemerpoort in dit plan zijn rechtstreeks gekoppeld aan de hierboven genoemde beleids-hoofditems van het schoolbestuur Ronduit. Deze hoofdthema s zullen op meerdere scholen van Ronduit in de schoolplannen voorkomen de directie van De Kennemerpoort. Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 1

2 Voor integrale toelichtende teksten verwijzen wij naar het meerjaren schoolplan (MJSP) Schooljaarplan De Kennemerpoort cursus de speerpunten Hoofdthema s 1. Organisatieontwikkeling 2. Onderwijskundig beleid 3. Personeelsbeleid 4. Ondersteuningsstructuur (v/h zorgstructuur) De drie kernpunten van het Strategisch beleidsplan van Ronduit zijn ook steeds terugkerende thema s in dit plan 1. Het kind van de 21 e eeuw, leren voor de toekomst: K21e 2. Maatschappelijk relevant, samen ondernemen: 3. erts in het onderwijs, passie, ambitie en inspiratie: De afkortingen K21e / / verbinden de doelen met de strategisch beleidspunten, toegevoegd in kolom 1 bij de doelen NIEUW SCHOOLPLAN schematisch Organisatieontwikkeling (Hoofdthema 1) Doel Acties Periode van uitvoering Leerling-rapport genereren uit ESIS Vereenvoudigen werkwijze en de koppeling Esis / rapport Start aug voort in Onderwijskundig Beleid (Hoofdthema 2) Doel Acties Periode van uitvoering Herbezinnen op de visie en werkwijze van de school De uitgangspunten, werkwijze, visie: opnieuw formuleren / actualiseren NIEUW Teambijeenkomsten in kleinere eenheden; de uitgangspunten en visie kritisch beschouwen en actualiseren, breed gedragen, of herformuleren. Breed draagvlak vereist. Er wordt externe ondersteuning Sep juni Instrument om te meten Het maken van rapport 1 en 2 Instrument om te meten Nieuwe tekst in Schoolgids en MJ beleidsplan. Resultaat Gemakkelijker te genereren rapport Resultaat Nieuwe tekst visie en uitgangspunten in beleidsdocument zoals de Schoolgids. Evaluatie April na 2 e rapport Evaluatie Ev. Verg. Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 2

3 Benoemen / scholen A Reken- en lees coördinatoren ** B Coördinator middenbouw Technisch Lezen: verbeteren opbrengsten t.b.v doelgroep zwakke lezers (Begrijpend) Luisteren groep 1/2 structureren Voortgang met voorbereidend lezen Invoeren buitenlessen: i.h.k.v. gezonde school de Kennemerpoort H NIEUW ingeroepen bij de opzet. 1 reken en 1 leescoördinator Hofdijkstraat. 1 Middenbouwcoördinator nieuw tevens MT-lid Benoemen en scholen Methode Estafette inzetten voor de zwakke lezers gr. 4-7 Estafette gr 4 is aangeschaft per aug Beredeneerd aanbod is op papier op orde -Elke klas doet 10 lessen per jaar buiten -Lessen & ideeën worden vastgelegd in digitale vindplaats (algemene data) Sep juni Takenlijst zomer (zichtbaar benoemd) Sep juli (2 e jaar in Schoolplan) Sep juli Sep jul Cito en DMT toetsen Gr 4: 65.5 / 58.4 Gr 5: 82.1 / 80.3 Gr 6: 88.2 / 90.9 Gr. 7: 98.1 / 96.6 In klassenmap opgenomen beredeneerd aanbod, inhoudelijk 4 x teambijeenkomst op locatie 13.10, en x werkgroep Groen Plein Hofdijkstraat 07.09, 05.10, , 01.02,01.03, 05.04, 10.05, en De drie coördinatoren zijn benoemd, in LB einde schooljaar16-17 Estafette gr. 4 wordt standaard wekelijks klassikaal ingezet. Estafette is geïmplementeerd voor zwakke lezers gr 4 t/m 8. Opbrengsten verbeterd in juli ; met name groepen 4,5 en 7 Gr 6 stabiliseren. Begrijpend luisteren bewust inzetten in de praktijk - De lessen Zijn gegeven en staan op algemene data. De lessen staan onderverdeeld in OB - MB BB en in vier jaargetijden Ev. Verg. Na E toets juli Afronden en vaststellen juni Juli Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 3

4 Geschiedenis methode vernieuwen Verbeteren gedifferentieerd aanbod in samenhang met Passend- en uitdagend onderwijs Vaststellen of Eigentijds de juiste methode voor de school is. Start Plusklas aug Pilot Rekenen voor Pluskinderen in groep 6 en 7. Weektaken en meerwerk in bouwvergaderingen verfijnen Verschillende leerstijlen: plan van aanpak formuleren Sep mei Pilot in twee jaargroepen Sep juli In samenhang met ontwikkelen kindgesprekken Bouwvergadering mei Voorjaar Keus vaststellen mei Aanbod Plusklas is inhoudelijk gereed; protocol aanmelden plusklas gereed. Meerwerk / pluswerk is onderdeel van dagelijks aanbod en in ontwikkeling Eigenaarschap van eigen ontwikkeling wordt bevorderd Vaststellen mei Mei/juni ; voortgang bespreken en verworvenheden behouden. Evaluatie Pilot Rekenen in juni IT : specifiek punt binnen de Brede vorming K21e Mediawijsheid bevorderen - blijvend Elke dag IT moment in dag/weektaak Sep juli Blijvend dagelijks - punt van aandacht. Birdy voortgang Digitaal toetsen hoofdvakken zodra techniek in orde is Onderwerp bij IT middagen door ICT-er, bouwvergaderingen Evaluatie vergadering juni Leren zichtbaar maken, leren van elkaar (ivm KMPO leerlingen 2015) - Feedback (gr 7 en 8 via Birdy): starten e/o ontwikkelen Verder ontwikkelen kindgesprekken voor groep 1-8. Alle leerlingen betrekken bij eigen Leraren BB voort met Birdy / VLC Sep juli -Deelname en uitvoering in de groepen door grlkr Scholing BB leerkrachten -Leerlingen kunnen verwoorden wat zij willen leren en wat ze nodig hebben bij hun ontwikkeling in de klas. -Tijd voor kindgesprekken Voorjaar, bouwvergaderingen en Ev. verg. Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 4

5 K21e Vreedzame School Engels / K21e leerproces kindplan - Zie ook Passend /uitdagend onderwijs Scholing teamleden Onderzoeken mogelijkheden van opzet en instellen van een leerlingraad Voornemen loopt door naar 2016/: Engels op jonge leeftijd? Maatschappelijk relevantie. Sep Sep n 2016 juli Verslaglegging in de notulen van de TV structureel inplannen. Verder ontwikkelen: leerlingraad De beide locaties hebben een leerlingraad Besluiten ja/ nee Engels aanbod uitbreiden Juni ( tussen)evaluatie nuari Personeelsbeleid (hoofdthema 3) Algemeen: de nieuwe onderwijs CAO wordt per gevolgd; de personeelsgeleding van de MR kwam met directie een aanpak overeen die op de Kennemerpoort gehanteerd wordt; zie de Ronduit Beleidsnotitie CAO , met supplement voor De Kennemerpoort. Doel Te ondernemen acties Periode van uitvoering Instrument om te meten Resultaat Evaluatie Teamvorming vergroten NIEUW Deskundigheid rond sociaal emotionele problematiek vergroten NIEUW Promotie naar LB bevorderen. (zie: coördinatoren **) Twee Teamdag plannen met als onderwerp: bv.insight discovery (leerstijlen en persoonlijkheden) Voorlichting van aandachts functionaris aan alle teamleden Promoten scholing en bevordering naar LB Gesprekken voeren Maart Sep 2016 Sep juli Uitkomsten van onderzoek op deze dag Meer onderling overleg en tijdig durven te bespreken van inroepen instanties of hulp voor kinderen / gezinnen in problemen. Hoger percentage LB binnen formatie. Meer inzicht in elkaars functioneren, persoonlijkheden, gedragskenmerken, en sterke kanten - en daar gebruik van maken. Meer inzicht in tijdige signaleren. Benoemd: meerdere leraren; doorstroom hogere functie (LB) (coördinatoren **) Evaluatievergadering juni Evaluatievergadering juni Evaluatievergadering juni Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 5

6 coördinatoren Techniek zoeken, intern Leraren maken een Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 Leren van en met elkaar Leraren: feedback geven /ontvangen & coöperatief leren Fase 2. / met mogelijke kandidaten. POP: inhoudelijk verder uitbreiden Klas- en of schoolbezoeken coöperatief leren verder ontwikkelen in de school. Scholing leerkrachten Ondersteuningsstructuur (hoofdthema 4) Doel Te ondernemen acties Verbeteren en Met SWV PPO Intensiveren Alles in het teken van Samenwerking Passend Onderwijs. SWV / PSZ / KDVs (SWV Cluster Alkmaar Zuid) TOPdossier (v/h groeidocument) als basis voor extra ondersteuning per leerling of groep gebruik verfijnen / Naast IB-ers ook teamleden vaardig maken bij vullen TOPdossier Sep juli Functioneringsgesprekken volgens DDGC cyclus Pop is integraal onderdeel van FG Sep juli Bouwvergaderingen Vanzelfsprekende over en weer bezoeken van leraren ib groepen en lessen binnen de school, met feedbackgesprek achteraf Periode van uitvoering Sep juli Sep juli Instrument om te meten Bijeenkomsten SWV PPO en nieuwe arrangementen toegekend (= geld voor ondersteuning), plus de zelfredzaamheid van de school. Het aantal TOPdossiers en daaraan gerelateerde toekenningen van ondersteuningsarrangementen Betreft: kwalitatief goed ingevuld. Resultaat Samenwerken tussen scholen en zuilen is vanzelfsprekend. Kennis uitwisseling idem. Toekenningen bij 100% van de TOPdossiers Evaluatievergadering juni Evaluatievergadering juni Evaluatie Mei / juni : Bespreken in : Ronduit directies SWV PPO cluster Alkmaar Zuid Juni Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 6

7 Terugblik - Wat is bereikt in 2015/2016 Organisatieontwikkeling (Hoofdthema 1) Doel Actie Periode uitvoering Doel deels behaald? Doel behaald? Verdere actie Leerling-rapport te genereren uit ESIS Start aug Vereenvoudigen werkwijze en koppeling Esis / rapport Onderzoek continurooster (KMPO april 2015) Onderwijskundige Regie Communicatie naar ouders: DigiDUIF / Besproken in MR; Onderzoek onder ouders en onder teamleden. Intake gesprekken met nieuwe ll. : 3 jaar 9 maanden Sep - oktober 2015 Team leraren zal PMR geen instemming verlenen met roosterwijziging Geen. Juni 2015 juli 2016 is nu beleid Geïmplementeerd elke nieuwe leerling krijgt een intakegesprek. Sinds januari 2015 wordt breed gebruikt Geïmplementeerd Onderwijskundig beleid (Hoofdthema 2) Benoemen 1 rekencoördinator - Reken- en lees coördinatoren ** Hofd. 2 lees coördinatoren Hofd. & Lin. scholen en benoemen Benoemen twee coördinatoren techniek ** Technisch Lezen: verbeteren opbrengsten t.b.v doelgroep zwakke lezers (Begrijpend) Luisteren groep 1/2 structureren Voortgang met voorbereidend lezen per locatie een techniekcoördinator aanstellen Methode Estafette inzetten voor de zwakke lezers gr. 4-7 Beredeneerd aanbod verder ontwikkelen Sep juni 2016 Deels: Een leescoördinator L Eén leescoördinator is benoemd: Lindenlaan Scholen en benoemen 1 Rekencoördinator H Leescoördinator H Sep juni 2016 nee nee Scholen. benoemen Check in voorjaar Sep juli 2016 Sep juli 2016 Cito en DMT toetsen Gr 4: 65.5 / 58.4 Gr 5: 82.1 / 80.3 Gr 6: 88.2 / 90.9 Gr. 7: 98.1 / 96.6 In: klassenmap beredeneerd aanbod, inhoudelijk Estafette aangeschaft per aug Opbrengsten verbeterd in juli 2016: Gr. 6 ja, overige nee Zomer 2016 Er is een start gemaakt met de inhoud, nog niet vastgelegd in klassenmap. Na E toets juli 2016 weer opnemen in plan en acties uitzeten Na E toets juli meten Wederom in jaarplan 2016 opnemen ter afronding, In juni evalueren. Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 7

8 Behalen certificaat Bewegingsonderwijs Gezonde school voor Kennemerpoort Geschiedenis methode vernieuwen Topografie Werkgroep onderzocht koos een digitale methode, Eigentijds Nieuwe methodiek topografie Sep sep 2016 Deels: definitief certificaat per Sep mei 2016 Deels: keus gemaakt ; 2 jaargroepen werken ermee in (proef) Sep 2015 dec 2015, Topo online is de nieuwe digitale methode Ontwikkelen plan buitenlessen Check voorjaar Voorjaar definitief voorstel maken Geïmplementeerd Verbeteren gedifferentieerd aanbod ivm Passend- en uitdagend onderwijs Start Plusklas aug Weektaken / meerwerk in bouwvergaderingen verfijnen Verschillende leerstijlen: plan van aanpak formuleren Sep juli 2016 Sep 2016-mei In samenhang met kringgesprekken Deels; moet voort in Deels; moet voort in Meerwerk is onderdeel van dagelijks aanbod Eigenaarschap van eigen ontwikkeling wordt bevorderd Per jan naar 1x per week gegaan. (arrangement) Mei/juni ; evalueren, bijstellen, veiligstellen IT : specifiek punt binnen de Brede vorming K21e Feedback (gr 7 en 8 via Birdy): starten / ontwikkelen Mediawijsheid bevorderen Elke dag IT moment in dag/weektaak Leraren BB voort met Birdy / VLC Sep juli Deels: wegens o.a. problemen met software / hardware. Voortzetten iv.m. vier jaar Birdy t/m 2018 ja - blijft (dagelijks) punt van aandacht. ja Dagelijks aandacht aan mediawijsheid. Evaluatie vergadering juni Leren zichtbaar maken, leren van elkaar (ivm KMPO leerlingen 2015) K21e Kindgesprekken voor groep 1-8. Leerlingen betrekken bij eigen leerproces kindplan - ook voor niet problematische leerlingen Sep juli Leerlingen kunnen verwoorden wat zij willen leren en wat ze nodig hebben bij hun ontwikkeling in de klas. Verder ontwikkelen leerling raad nee In bouwvergaderingen verder ontwikkelen. Tijd voor kindgesprekken structureel inplannen. Ev. Verg. voorjaar. Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 8

9 Actueel houden van Pedagogisch huisstijl 2 pestcoördinatoren per locatie benoemd per aug / Engels / K21e Pedagogische huisstijl middels Vreedzame School Inhoudelijke taken beschrijven, i.s.m. alle scholen Ronduit Onderzoek in 2015/2016 en doorlopend in 2016/ of Engels aangeboden moet worden op jonge leeftijd. Sep juli Vreedzame school sinds 2008 n n 2016 juli 2016 Blijft continu aandachtspunt. één school pest coördinator is benoemd; dat is afdoende. Zie takenlijst. Nee, nog niet formeel onderzocht en besproken, geïmplementeerde aanpak Taakomschrijving en inhoud bekend Geïmplementeerd Ev. verg Winter en voorjaar Evaluatie vergadering juni Oriëntatie alsnog maken in Personeelsbeleid (Hoofdthema 3) Kwaliteiten van de Leraren stimuleren te lkr. zichtbaar maken scholen en solliciteren en promotie LB naar mogelijke LB functie bevorderen. (zie: coördinatoren **) Leraren maken een Persoonlijk Ontwikkelplan Gesprekscyclus: gedigitaliseerd Leren van en met elkaar (feedback / coöperatief leren ) / POP: scholing voor het team (dec 2015) Start klas- en of schoolbezoeken o.a. coaching startende leraren (CAO) vangt aan; coaches worden geschoold coöperatief leren ; scholing voorjaar 2016 (i.v.m. KMPO 2015) Sep juli Dec 2015 juli 2016 Voort in Sep juli Benoemd in LB in 15-16: Pest coordinator ICT coordinator Bovenbouw coördinator Plusklas leerkracht Volgens de cyclus Functioneringsgesprekken gehouden. coaching starters is begonnen (beleid Ronduit) Klas- en schoolbezoeken mondjesmaat : Pop onderdeel FG (ook hier: eigenaarschap van eigen ontwikkeling) Voortgang Wederom meerdere leraren door laten stromen naar functie (LB) (coördinatoren **) Streefpercentage 40 % is landelijk. Verder met cyclus DDGC Evaluatie: Zomer Ronduit en ev. Verg. Voortgang; Meer bezoeken in klassen onderling en bij andere scholen. Ev. Verg. juni Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 9

10 Ondersteuningsstructuur (Hoofdthema 4) Verbeteren en Met SWV PPO Intensievere Met PSZ en KDV Samenwerking Met externe bureaus, SWV / PSZ / KDVs andere scholen en SWV (SWV Cluster Alles in het teken van Alkmaar Zuid) Passend Onderwijs. Nieuwe Ondersteunings- Structuur i.v.m. Passend Onderwijs / Per locatie een nieuw ondersteuningsteam ingericht. SWV biedt op aanvraag ondersteuning Sep juli 2016, deels Startjaar SWV PPO nieuw stijl, voortzetten in Sep juli 2016 ja Geïmplementeerd beleid ar twee per zomer 2016 Mei / juni binnen Ronduit, binnen SWV & cluster Alkmaar Zuid Geïmplementeerd Groeidocument voor kinderen met ondersteuningsbehoefte (of groep) / Groeidocument invullen (IB / dir. en teamleden) bij ondersteuningsvraag Sep juli 2016 Groeidocument is nu TOPdossier en pas per in de cloud Voortgang TOPdossier leren hanteren per zomer 2016 Ev. april Schooljaarplan 2016 Kennemerpoort Def 10