TU/e Bachelor College Collegejaar Ik droom van mensen genezen zonder te opereren. Bachelor College. Biomedische technologie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "TU/e Bachelor College Collegejaar 2015-2016. Ik droom van mensen genezen zonder te opereren. Bachelor College. Biomedische technologie"

Transcriptie

1 TU/e Bachelor College Collegejaar Ik droom van mensen genezen zonder te opereren Bachelor College Biomedische technologie

2 // Ik droom van mensen genezen zonder te opereren // Elke Aarts, student Wij zijn de technici achter de medisch specialist. Een mooie rol: je technische kennis toepassen om mensen beter te maken. Die combinatie van techniek en direct maatschappelijk nut was voor mij de reden om deze opleiding te kiezen. Ik kon als scholier al moeilijk kiezen tussen natuurkunde, scheikunde, wiskunde en biologie. Al die aspecten vind je terug in het menselijk lichaam en komen dus terug in deze studie. Met slimme beeldbewerking is echt winst te boeken: zo hebben we in een project een eiwit ontworpen dat in het lichaam de zieke of afwijkende cel opzoekt en zich daaraan vasthecht. Op de scan is die zieke cel vervolgens goed te onderscheiden. Als ik aan dit soort onderzoek in de toekomst kan gaan meewerken, zou dat prachtig zijn. TU/e Bachelor College De Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) heeft haar bacheloronderwijs gebundeld in het Bachelor College. Als student van het TU/e Bachelor College krijg je de ruimte om zelf je studie samen te stellen op basis van je interesses en ambities. De bacheloropleiding bestaat voor het grootste deel uit je major. Met de major kies je het vakgebied waarin je later als ingenieur wilt gaan werken. Het vormt de basis van je opleiding. In deze folder lees je meer over de inhoud van de major Biomedische Technologie. Een opleiding met een toekomst! De gezondheidszorg is dynamisch. Omdat we met z n allen steeds ouder worden, neemt de vraag naar innovatieve biomedische oplossingen steeds verder toe. Biomedische Technologie is dan ook een opleiding die leeft, groeit en evolueert. In dit vakgebied valt nu en in de toekomst nog veel te ontdekken! Techniek speelt daarbij een grote rol. Denk daarbij aan medische apparatuur zoals een MRI-scanner, maar ook aan technieken om weefsels te kweken of nieuwe medicijnen te maken. Daar ligt het werkveld van de (bio)medisch ingenieur. Je combineert techniek met kennis van het menselijk lichaam om behandelingen te verbeteren en nieuwe methoden te ontwikkelen. Biomedische Technologie Tijdens de major Biomedische Technologie doe je uitgebreid kennis op van (medische) techniek. Je leert over de achterliggende natuur-, schei- en wiskunde, zodat je de precieze werking van de techniek kunt begrijpen. Dit - in combinatie met kennis over het menselijk lichaam - stelt je in staat de techniek aan te passen. Je ontwikkelt en optimaliseert technieken om de behandeling van patiënten te verbeteren. De uitgebreide kennis van medische techniek stelt je daarnaast in staat om medisch specialisten te assisteren. Voor een arts is het van belang dat de complexe techniek goed functioneert en steeds beter wordt. Hier kun jij als ingenieur de specialist aanvullen. Biomedische Technologie in Eindhoven Door de toenemende behoefte aan medisch ingenieurs, startte de TU/e ruim 15 jaar geleden als eerste in Nederland de opleiding Biomedische Technologie. Inmiddels heeft deze opleiding zich ontwikkeld tot een volledig nieuwe ingenieursdiscipline. Binnen de faculteit Biomedische Technologie vindt zowel onderwijs als onderzoek plaats. Hierdoor ben je in je eerste jaar al betrokken bij actueel biomedisch onderzoek en kun je gebruik maken van hypermoderne onderzoeksfaciliteiten. Zo leer je laboratoriumvaardigheden in ons biochemielab en kun je aan de slag gaan met de bloedcirculatiemodellen van ons laboratorium voor biomechanica. Daarnaast werkt de faculteit intensief samen met de Universiteit Utrecht en de meeste UMC s in Nederland. Geschikt als student Herken jij je in meerdere van de volgende stellingen? Overweeg dan Biomedische Technologie als studiekeuze! - Ik wil aan de slag met wiskunde, scheikunde en natuurkunde en pas mijn kennis hiervan graag toe op het menselijk lichaam. - Ik vind het leuk om complexe vraagstukken op te lossen. - Bijdragen aan een betere gezondheidszorg motiveert mij. - Ik wil nieuwe technologieën ontwikkelen voor (bio)medische problemen. - Ik vind het belangrijk dat een opleiding mij uitzicht biedt op een glansrijke carrière.

3 De Bacheloropleiding Major De driejarige bacheloropleiding bestaat voor de helft uit je major. De major vormt de basis van je opleiding en bestaat uit vakken, groepsprojecten en een individueel eindproject waarmee je je bacheloropleiding afsluit. In colleges en begeleide zelfstudie leer je het vakgebied kennen en in het Ontwerpgericht Onderwijs (OGO) werk je aan biomedische vraagstukken in groepsprojecten. Je start hierbij steeds vanuit de biologie van de mens en maakt gebruik van analyse- en synthesemethoden uit de natuurkunde en scheikunde, rekenmethoden uit de wiskunde, modelvormingsmethoden uit de werktuigbouwkunde en meet- en regelsystemen uit de elektrotechniek. Je leert experimenteren, samenwerken en kennis toepassen. Tijdens je eindproject ga je onder begeleiding van een onderzoeker zelf een onderzoek opzetten en uitvoeren over een onderwerp dat je zelf mag kiezen. Dit is een goede voorbereiding op je masteropleiding. Basisvakken Naast je major volg je een aantal TU/e-brede basisvakken, zoals wiskunde en natuurwetenschappen, en je leert technisch ontwerpen. Je maakt je professionele vaardigheden eigen als samenwerken en organiseren. Deze vakken en vaardigheden geven je de stevige basis die je als ingenieur nodig hebt. Keuzeruimte Een kwart van je bacheloropleiding bestaat uit vrije keuzeruimte. Je kunt ervoor kiezen om je kennis te verbreden door vakken uit een ander vakgebied te volgen of je kunt je juist verdiepen in je eigen vakgebied. Zo kun je vakken uit de major Medische Wetenschappen en Technologie volgen om extra verdieping te krijgen in de medische richting. Je kunt ook een tweedegraadslesbevoegdheid halen voor natuur- en scheikunde, of bijvoorbeeld vakken volgen op het gebied van bedrijfskunde. USE-vakken Ten slotte kies je zogenaamde USE-vakken. USE staat voor User, Society en Enterprise. Deze vakken laten je zien dat technologie altijd functioneert in een bredere context. Bij techniek draait het niet alleen om het ontwerp. Er zit ook een grote maatschappelijke kant aan: is er vraag naar een bepaald product en hoe kun je daar het best op inspelen? Zijn nieuwe technieken wel geschikt voor patiënten? Daarnaast leer je ook de beginselen voor het opstarten van een eigen bedrijf.

4 Heel concreet: het eerste jaar In het eerste jaar krijg je vier basisvakken, vijf majorvakken en één project. Ook mag je in het eerste jaar zelf twee vakken en/ of projecten kiezen. Je krijgt de majorvakken Cel en weefsel, Inleiding organische chemie, Biostatistiek en lineaire algebra, Bioinformatica en Biochemie. Tijdens het project houd je je bezig met belangrijke vragen zoals: - Hoe werkt de stofwisseling bij mensen? - Welke stoffen worden er in rust verbrand en welke tijdens inspanning? - Hoe kun je dat meten? In het eerste jaar is het programma van de majors Biomedische Technologie en Medische Wetenschappen en Technologie vrijwel hetzelfde. Dat betekent dat je tijdens en na het eerste jaar eenvoudig kunt wisselen tussen deze twee majors. In het tweede en derde jaar gaan de majors steeds meer van elkaar verschillen. Intensieve coaching Tijdens je studie sta je er niet alleen voor. Een coach (een docent van je opleiding) staat voor je klaar en geeft je van het begin tot het einde van je studie persoonlijk advies. Zo kijk je met je docentcoach naar je keuzeruimte en stel je de opleiding samen die aansluit op jouw interessegebieden en ambities. Mocht je erachter komen dat een andere major beter bij je past, dan kun je hiervoor met je coach naar een oplossing zoeken. Tijdens de matchingsdag voor de zomervakantie ontmoet je alvast je studiegenoten en gaan we dieper in op de door jou gekozen studie en het coachingstraject. Zowel tijdens de introductie als tijdens het eerste jaar word je begeleid door een ouderejaarsstudent. Deze mentor kan je uit eigen ervaring advies geven. Tijdens projecten is er begeleiding door inhoudsdeskundige tutoren. Daarnaast is er ook een studieadviseur bij wie je met studiegerelateerde problemen terecht kunt. Als scholier kon ik moeilijk kiezen tussen natuurkunde, scheikunde, wiskunde en biologie Annet Aarts afgestudeerd aan de TU/e Ik voelde me meteen thuis op de TU/e en de faculteit Biomedische Technologie en ik vond het erg leuk dat de studenten heel nauw betrokken zijn bij de opleiding. De master Medical Engineering heeft als voordeel dat je voor je opleiding veel in het ziekenhuis bent. Vaak krijg ik de vraag of ik niet liever geneeskunde had willen doen. Maar ik wilde me verdiepen in natuurkunde en wiskunde en had geen zin om alle feitjes uit mijn hoofd te leren. Nog tijdens mijn afstudeeropdracht ben ik aangenomen in het Jeroen Bosch Ziekenhuis, waar ik nu werk als klinisch fysicus in opleiding. Ik ben medeverantwoordelijk voor de medische apparatuur in het ziekenhuis en stuur technici aan die de kwaliteit en veiligheid van deze apparaten waarborgen. Ik ondersteun het team bij fysische vraagstukken en geef instructies aan artsen en het verpleegkundig personeel. De communicatie met artsen, leveranciers en de klinisch fysici en technici maakt het voor mij een hele inspirerende en afwisselende baan.

5 Technische kennis toepassen om mensen beter te maken TU/e: een goede keuze! Je ontwikkelt je persoonlijke talenten Je stelt zelf je studie samen Je krijgt intensieve coaching Je werkt aan maatschappelijke uitdagingen Na je studie ben je gewild op de arbeidsmarkt Je studeert in de hightech Brainport Regio Eindhoven De masteropleiding Na je bacheloropleiding Biomedische Technologie kun je kiezen uit een groot aantal aansluitende masteropleidingen in binnenen buitenland. Op de TU/e zijn dat in ieder geval de opleidingen Biomedical Engineering en Medical Engineering. Binnen Biomedical Engineering bieden wij samen met Universiteit Utrecht het speciale masterprogramma Regenerative Medicine and Technology aan. Met diezelfde universiteit is in september 2013 de eerste lichting begonnen aan het masterprogramma SUMMA-T. Bij de juiste invulling van je keuzeruimte kun je meedoen aan de selectieprocedure om toegelaten te worden tot deze vierjarige masteropleiding, die opleidt tot arts-onderzoeker. Afgestudeerd en dan? Na onze masters Biomedical Engineering of Medical Engineering kun je ervoor kiezen om aan de slag te gaan als promovendus (onderzoeker), waarbij je vier jaar lang betaald werkt aan je eigen onderzoek. Dit kan op een universiteit, maar ook in een academisch ziekenhuis. Daarnaast kun je de medische sector van het bedrijfsleven ingaan en werken bij bijvoorbeeld TNO of Philips Healthcare. Maar er is bijvoorbeeld ook een BMT er bij een bank aan de slag gegaan, waar hij investeringen van biomedische bedrijven beoordeelt en begeleidt. Ook kun je terechtkomen op de sales afdeling van een bedrijf, waar je je bezighoudt met de verkoop van medische apparatuur. Of je gaat een vervolgopleiding volgen. Onze afgestudeerden volgen bijvoorbeeld een werkenleren traject tot klinisch fysicus of klinisch informaticus. Hierbij ben je verantwoordelijk voor de apparatuur of ICT in een ziekenhuis.

6 Major Biomedische Technologie Studie in cijfers Studenttevredenheid uitgedrukt in cijfers tussen de 1 en 5 4,2 Studieduur 3 jaar Voertaal Nederlands Toelatingseisen Vwo-diploma met profiel N&T óf: Alle overige profielen aangevuld met WiB & Na Aanbevolen, maar niet verplicht zijn de vakken Biologie, Scheikunde en (als je school het aanbiedt) WiD. Voor toelating met een diploma van vóór 2010 kun je contact opnemen met het Onderwijs en Studenten Service Centrum. Aantal eerstejaars 198 Contacttijd eerstejaars aantal aangeboden klokuren per week Doorstroom naar tweede jaar binnen deze opleiding Bachelordiploma binnen 4 jaar binnen het universitair onderwijs Meer informatie vind je op Meer informatie over Faculteit Biomedische Technologie Studievoorlichting Biomedische Technologie telefoon: (040) % 69% Studieopbouw 1 e jaar 5 majorvakken: Cel en weefsel Inleiding organische chemie Bio-informatica Biochemie Biostatistiek en Lineaire algebra 1 majorproject: De menselijke verbrandingsmotor voor BMT 4 basisvakken: Calculus Toegepaste natuurwetenschappen Inleiding modelleren Inleiding User, Society en Enterprise 2 keuzevakken en/of -projecten TU/e Onderwijs en Studenten Service Centrum telefoon: (040) Studeren aan de TU/e Aanvullende informatie over studeren aan de TU/e lees je in magazine Enter Download de brochures over de majors en Enter via Open dagen Vrijdag 17 en zaterdag 18 oktober 2014 Vrijdag 12 en zaterdag 13 december 2014 Vrijdag 20 en zaterdag 21 maart 2015 Meer informatie en aanmelden Meeloopdagen Meld je aan voor een meeloopdag via Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend. Uitgave september 2014

Weet jij al wat je wilt studeren?

Weet jij al wat je wilt studeren? Weet jij al wat je wilt studeren? 10 bèta-opleidingen in Amsterdam Weet jij al wat je wilt studeren? Al eens gedacht aan een bètastudie aan de Universiteit van Amsterdam of aan de Vrije Universiteit? In

Nadere informatie

TB: daar kun je wat mee!

TB: daar kun je wat mee! Faculteit Techniek, Bestuur & Management TB Studeren TB: daar kun je wat mee! Nieuwsbrief over de bacheloropleiding Technische Bestuurskunde Nr. 22 - oktober 2013 in Santiago de Chile Turboverkeersplein

Nadere informatie

Van Bijsterveldt wenst deelnemers succes

Van Bijsterveldt wenst deelnemers succes Dit is een uitgave van Eerst de Klas Maart 2010 EERST DE klas Verderop in deze krant: 2 3 De eerste week voor de klas. Maak kennis met de deelnemers! Wat is Eerst de Klas? 6 7 Lerarenopleiding. Leiderschapsprogramma.

Nadere informatie

Noorda, voorzitter van de VSNU, aankijkt tegen Eerst de Klas, en hoe scholen en bedrijven het programma ervaren.

Noorda, voorzitter van de VSNU, aankijkt tegen Eerst de Klas, en hoe scholen en bedrijven het programma ervaren. Width shield: 20 mm Overlap: 0,05 mm Dit is een uitgave van Eerst de Klas December 2010 EERST DE klas Verderop in deze krant: 2 3 Stimulans voor onderwijs. Terugblik op het eerste jaar met Els Pelzer.

Nadere informatie

Eerst de Klas bruist van het talent

Eerst de Klas bruist van het talent Het traineeprogramma voor excellente academici, in onderwijs én bedrijfsleven! 2014 - Editie 5 Eerst de Klas bruist van het talent In dit magazine onder meer: Drie trainees over de eerste zes maanden Eerst

Nadere informatie

Hoe stimuleer je excellentie in het hoger onderwijs?

Hoe stimuleer je excellentie in het hoger onderwijs? Hoe stimuleer je excellentie in het hoger onderwijs? > Een initiatief van AcademicTransfer en Battle of Concepts Inspiratiebundel Gebaseerd op 98 voorstellen van studenten en pas afgestudeerden met 79

Nadere informatie

Faculteit Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek. Bacheloropleiding. Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek

Faculteit Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek. Bacheloropleiding. Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek Faculteit Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek Bacheloropleiding Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek Flight to excellence Hoe zorg je dat een satelliet in de juiste baan om de aarde komt of hoe ontwerp je

Nadere informatie

Vertel ik het wel of Vertel ik het niet

Vertel ik het wel of Vertel ik het niet Studeren met steun reeks UNLIMITED - Openheid over je psychiatrische achtergrond - Vertel ik het wel of Vertel ik het niet Lies Korevaar Inhoudsopgave Voorwoord 5 Ineke 6 Martin 6 Inleiding 6 Openheid

Nadere informatie

Talentontwikkeling op de havo

Talentontwikkeling op de havo Talentontwikkeling op de havo Verhalen uit de praktijk regionale talentnetwerken Talentontwikkeling op de havo Verhalen uit de praktijk Talentontwikkeling op de havo Inhoudsopgave 1. Over deze publicatie

Nadere informatie

Studiesucces en studieuitval bij eerstejaars in de hbo-onderwijsopleidingen

Studiesucces en studieuitval bij eerstejaars in de hbo-onderwijsopleidingen Studiesucces en studieuitval bij eerstejaars in de hbo-onderwijsopleidingen Rapportage op basis van de Startmonitor 2008-2009 Onderzoek in opdracht van het Sectorbestuur arbeidsmarkt (SBO) Jules Warps

Nadere informatie

Hoe? Zo! Bring Your Own Device (BYOD)

Hoe? Zo! Bring Your Own Device (BYOD) Hoe? Zo! Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Wat is BYOD? 4 3 Hoe kun je BYOD zinvol inzetten? 7 4 Wat zijn de consequenties van de invoering van BYOD? 10 5 Hoe werkt BYOD voor medewerkers? 14 6 Hoe kan ik BYOD

Nadere informatie

[WE ZIJN GEEN LANGSTUDEERDERS OMDAT WE LUI ZIJN]

[WE ZIJN GEEN LANGSTUDEERDERS OMDAT WE LUI ZIJN] 2013 Universiteit Utrecht Faculteit Geesteswetenschappen Riva Godfried Irfaanah Pahladsingh Een onderzoek in het kader van het G5-project: In de wieg gelegd voor de wetenschap? Begeleider: Jan D. ten Thije

Nadere informatie

Gebruik mij als kompas, ik ken de richting beter dan je denkt. Over begeleiding van mensen met ASS bij studie- en beroepskeuze

Gebruik mij als kompas, ik ken de richting beter dan je denkt. Over begeleiding van mensen met ASS bij studie- en beroepskeuze Gebruik mij als kompas, ik ken de richting beter dan je denkt Over begeleiding van mensen met ASS bij studie- en beroepskeuze Marijke van Son Studentnummer: 2171084 Juni 2012, Beek en Donk Onderzoeksbegeleider:

Nadere informatie

Zelfmanagement, wat betekent het voor de patiënt?

Zelfmanagement, wat betekent het voor de patiënt? Dit rapport is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen worden gebruikt met bronvermelding. Zelfmanagement, wat betekent het voor de patiënt? Monique Heijmans Geeke Waverijn Lieke van Houtum ISBN 978-94-6122-248-0

Nadere informatie

Genetische testen en gezondheid

Genetische testen en gezondheid Genetische testen en gezondheid Genetische testen en gezondheid We hebben allemaal een unieke combinatie van genen van onze ouders geërfd. Onze unieke combinatie van genen en de invloed van onze omgeving

Nadere informatie

BACHELOR BRUGGE/KORTRIJK SOCIAAL WERK

BACHELOR BRUGGE/KORTRIJK SOCIAAL WERK BACHELOR BRUGGE/KORTRIJK SOCIAAL WERK 2015 201 SOCIAAL WERKER MAAK HET VERSCHIL! Als sociaal werker kies je ervoor om met mensen te werken. Je helpt hen bij de uitdagingen in hun leven. Je informeert en

Nadere informatie

Lerarenagenda 2013-2020: de leraar maakt het verschil

Lerarenagenda 2013-2020: de leraar maakt het verschil Lerarenagenda 2013-2020: de leraar maakt het verschil Inhoud Wat zijn de uitdagingen voor leraren en lerarenopleidingen tot 2020? 4 De lerarenagenda 6 1. Hogere kennis- en geschiktheidseisen aan aankomende

Nadere informatie

langer gemotiveerd en productief aan de slag

langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag praktische tools voor een duurzaam HR-beleid een product ontwikkeld door in samenwerking met met de steun van

Nadere informatie

Iedereen zei dat het onmogelijk was, totdat er iemand langs kwam die dat niet wist

Iedereen zei dat het onmogelijk was, totdat er iemand langs kwam die dat niet wist ERVARINGSPROFESSIONALS IN EETSTOORNISSEN Iedereen zei dat het onmogelijk was, totdat er iemand langs kwam die dat niet wist Kennismaken met Human Concern 1 Als je een muur opricht, denk dan aan wat er

Nadere informatie

De HRM er komt zo bij u. onderzoek naar de mensen achter het mensenwerk

De HRM er komt zo bij u. onderzoek naar de mensen achter het mensenwerk De HRM er komt zo bij u onderzoek naar de mensen achter het mensenwerk De HRM er komt zo bij u onderzoek naar de mensen achter het mensenwerk De HRM er komt zo bij u is een uitgave van Driessen HRM_Payroll.

Nadere informatie

KIEZEN MOET [JE] KUNNEN Z E S PRAKTIJ K V O O R B E E L D E N VA N S T U D I E- EN BEROEPSKEUZEORIËNTAT I E I N H E T V M B O

KIEZEN MOET [JE] KUNNEN Z E S PRAKTIJ K V O O R B E E L D E N VA N S T U D I E- EN BEROEPSKEUZEORIËNTAT I E I N H E T V M B O KIEZEN MOET [JE] KUNNEN Z E S PRAKTIJ K V O O R B E E L D E N VA N S T U D I E- EN BEROEPSKEUZEORIËNTAT I E I N H E T V M B O KIEZEN MOET [JE] KUNNEN 2 Voorwoord Help ze kiezen! Een realistische en doordachte

Nadere informatie

Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie?

Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie? Wat heb je nou aan informatie zonder motivatie? Een onderzoek onder leerlingen over de overgang en aansluiting van het vmbo-tl naar de havo en het mbo en de rol van loopbaanoriëntatiebegeleiding in dit

Nadere informatie

Het CJG, de oplossing voor de jeugdzorg? De invloed van vertrouwen en samenwerking op de organisaties binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin.

Het CJG, de oplossing voor de jeugdzorg? De invloed van vertrouwen en samenwerking op de organisaties binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin. Het CJG, de oplossing voor de jeugdzorg? De invloed van vertrouwen en samenwerking op de organisaties binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin. Auteur: Eva Geesing 2 Het CJG, de oplossing voor de jeugdzorg?

Nadere informatie

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan!

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan! Jij zoekt werk en je hebt dyslexie Zo pak je dat aan! 3 e druk 3 e oplage december 2007 ISBN 9789074910446 Copyright 2006 irv, Hoensbroek Uitgever: Auteurs: CrossOver, Woerden Brigitte van Lierop Enid

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Kanker... in gesprek met je arts

Kanker... in gesprek met je arts Kanker... in gesprek met je arts Inhoud Voor wie is deze brochure? 3 Het eerste contact met uw arts 4 Artsen zijn ook mensen 8 Begrijpen en onthouden 10 Vragen vóór de diagnose 13 Vragen over diagnose

Nadere informatie

Lekker in je vel. Lekker in je loopbaan Loopbaancoaching. Lekker in de markt Inzetbaar zijn en blijven

Lekker in je vel. Lekker in je loopbaan Loopbaancoaching. Lekker in de markt Inzetbaar zijn en blijven Gratis E-book Fluitend je loopbaan door Binnenzaken Coaching & Training Lekker in je vel Persoonlijke coaching Lekker in je loopbaan Loopbaancoaching Lekker in de markt Inzetbaar zijn en blijven Leer hoe

Nadere informatie

Koppen bij elkaar! Handleiding voor intercollegiaal overleg in de verzorging

Koppen bij elkaar! Handleiding voor intercollegiaal overleg in de verzorging Koppen bij elkaar! Handleiding voor intercollegiaal overleg in de verzorging Sting, maart 2008 Koppen bij elkaar! Handleiding voor intercollegiaal overleg in de verzorging. Tekst: Ineke Bakx, Rineke Sturm,

Nadere informatie

Bespreek je vak man! Waarom een goed gesprek? Een goed gesprek tussen werk nemer en werkgever over thema s als bijblijven

Bespreek je vak man! Waarom een goed gesprek? Een goed gesprek tussen werk nemer en werkgever over thema s als bijblijven bespreek je vak man Bespreek je vak man! Of je nou tractorchauffeur, kraanmachinist of grondwerker bent, ondernemer of werknemer, feit is dat je in een prachtige sector werkt. Natuurlijk wil je dat zo

Nadere informatie