SPELLINGBOEK 4 DEEL B

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "SPELLINGBOEK 4 DEEL B"

Transcriptie

1 SPELLINGBOEK 4 DEEL B

2

3 LES 4 Kom gauw, het is tijd om te eten DIT KAN IK AL! Ik kan al veel woorden met / ij, au / ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw schrijven. Deze les gaat over... 23

4 Aan de slag! Oefening 1 De rs gaat verder De woorden uit het -verhaal schrijf ik met! Ken je het -verhaal nog? Bepaalde -woorden staan omgekeerd. Schrijf het woord juist op de schrijflijn. Onze rzigers Eibeltje en haar t g komen aan op een gehmzinnig d n a l dat geheel van n p e s r a m is. Op het stle terrn vinden ze een groot, genaardig. Eibeltje wil het meenemen, maar s r e d b r a willen het berden voor het eten. Eibeltje wgert en st haar gendom op. De lder van de arbders treedt op als r e t h c e r s d h c s en uitndelijk mag Eibeltje het houden. Daarna vindt Eibeltje een n t n o f met een beeld van een e g i l h. Er lopen wnig mensen en het is er vlig. Uitgebrd keurt Eibeltje het. Het begint te kraken en uit het komt een r e g r! De rger staat direct overnd. Eibeltje zet hem in een l t en dekt hem toe met een gebrde r p s. Dan neemt Eibeltje uitgebrd afschd van het land, want ze wil voor m nog een land berken. Ze loopt met de gt en de rger in de tl naar de r e g t s en stapt in haar klne t o o b l e i z. 24

5 Oefening 2 Vlekken De Taalbende heeft na het oplossen van de raadsels honger gekregen. Gelukkig is tante een keukenprinses. Ze heeft een heerlijke maaltijd voorberd, maar tijdens het koken heeft ze wat vlekken gemaakt op haar schort. De woorden uit het au-verhaal schrijf ik met au! Lees de woorden. Tel het aantal letters. Schrijf de woorden naast het voorwerp met het juiste aantal letters. 25

6 augustus auto pauw vrachtauto gauw grauw nauw autootje rauw flauw saus paus applaus automaat kauwgom klauw miauw nauwkeurig pauze benauwd lauw kabeljauw blauw wenkbrauw Oefening 3 Menukaart De leden van de Taalbende zijn nieuwsgierig naar wat ze zullen eten. Een van hen neemt stiekem de menukaart van tafel en leest wat erop staat. Oeps, alweer een raadsel! Tante heeft bepaalde letters niet ingevuld. Weet jij wat we gaan eten? Lees het menu. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. 26

7 Aperitief: kinderchampagne Voorgerecht: k d hardgekookt (vers van de boerder ) met groentjes uit de moest n Soep: l w pr soepje Hoofdgerecht: kabelj w ber d in de oven vergezeld van n we aardappeltjes en zilver van overgoten met een rooms tjes op een bedje kenbladsla en sje Nagerecht: Limburgse vl OF een sje met sn witte slagroom en marsep aardb Vl g en stof om te drinken: dgele limonade n OF Oefening 4 Grappige zinnen Lees de woorden. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. Bedenk vijf grappige zinnen en gebruik minstens twee woorden per zin. papeg m lijk oerw d kl teren n wkeurig ben d g geschr wegg en onweersb t n- kab ter

8 Flits! Luister goed. Vul het ontbrekende woord in op de schrijflijn. 1 Tussen de planten staan bloemen. 2 Het is niet om boven het van de baby s uit te komen. 3 De minister van besprak de maatregel. 4 Er wonen in ons. Een foutje mag. Schrijf het hier eenmaal goed. Vertel me hoe je het doet! DIT HEB IK VANDAAG GELEERD! Ik herhaalde de - en au-woorden en de woorden met aai, ooi, o, ieuw, eeuw en ui. Opmerkingen Tijdens deze les voelde ik mij: Tijdens deze les kon 28 ik makkelijk volgen:

9 LES 4 Kom gauw, het is tijd om te eten TAALBENDEDOELEN De leerlingen schrijven de weetwoorden met au / ou en / ij uit het vierde leerjaar juist met behulp van de - en au-verhalen. De leerlingen schrijven woorden met aai, ooi, o, eeuw, ieuw en ui (verwerking). LESVERLOOP 1 Dit kan ik al! Ik kan al veel woorden met / ij, au / ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw schrijven. 2 Deze les gaat over... De andere klanken: / ij, au / ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. 3 Aan de slag! Oefenen 4 Flits! Dictee 5 Reflectie LEERLIJNEN Dit leerden we vorig schooljaar. De leerlingen schrijven de weetwoorden met au / ou en / ij uit het vierde leerjaar juist met behulp van de - en au-verhalen. De leerlingen schrijven woorden met aai, ooi, o, eeuw, ieuw en ui. Dit leren we nu. De leerlingen schrijven de weetwoorden met au / ou en / ij uit het vierde leerjaar juist met behulp van de - en au-verhalen. De leerlingen schrijven woorden met aai, ooi, o, eeuw, ieuw en ui (verwerking). Dit leren we volgend schooljaar. De leerlingen schrijven de weetwoorden met au / ou en / ij uit het vijfde leerjaar juist met behulp van de - en au-verhalen. De leerlingen schrijven woorden met aai, ooi, o, eeuw, ieuw en ui (verwerking). MATERIAAL Spellingboek p BLOON-taak (kopieerblad 6.3) VOOR DE LES Je schrijft deze woorden op de achterkant van het bord: grauw, bde, blij, boerderij, ijskoud, pauze, houten, blauw, gendom, benauwd, land, kabouter, hlige, strijd. Je kopieert de BLOON-taak voor alle leerlingen. NA DE LES Je verbetert het dictee. Je deelt de BLOON-taak uit. 4.1

10 LESVERLOOP 1 Dit kan ik al! spellingboek p. 23 DIT KAN IK AL! Ik kan al veel woorden met / ij, au / ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw schrijven. spellingboek p Deze les gaat over... De leerlingen spelen het spel rugschrijven. Je nodigt een leerling uit aan het bord. Hij / zij leest het eerste woord op het bord in stilte en schrijft het woord op de rug van zijn / haar buur. De buur moet het woord op de achterkant van het bord schrijven. Laat elke leerling aan de beurt komen. Daarna draai je bde borden om: de woorden moeten op dezelfde manier zijn geschreven. Als de woorden niet overeenkomen, overloop je samen waarom het woord niet juist is en benoem je samen de spellingregel die van toepassing is. Na de controle vraag je aan de leerlingen om de woorden aandachtig te memoriseren, daarna draai je bde borden weer om. Je dicteert de woorden aan de leerlingen die ze in hun spellingboek noteren. 4.2

11 3 Aan de slag! De leerlingen maken de oefeningen zelfstandig of in duo s. Oefeningen 3 (aanloop) en 4 (uitdaging) zijn in te zetten als differentiatie. Oefening 1 De rs gaat verder De leerlingen lezen het -verhaal. Sommige -woorden staan in spiegelbeeld geschreven. De leerlingen schrijven die spiegelbeeldwoorden juist op de schrijflijn. spellingboek p oefening 1 Aan de slag! Oefening 1 De rs gaat verder De woorden uit het -verhaal schrijf ik met! Ken je het -verhaal nog? Bepaalde -woorden staan omgekeerd. Schrijf het woord juist op de schrijflijn. Onze rzigers Eibeltje en haar t g komen aan op een gehmzinnig d n a l dat geheel van gt land n p e s r a m is. Op het stle terrn vinden ze een groot, genaardig. marsepn Eibeltje wil het meenemen, maar s r e d b r a willen het berden voor het eten. arbders Eibeltje wgert en st haar gendom op. De lder van de arbders treedt op als r e t h c e r s d h c s en uitndelijk mag Eibeltje het houden. schdsrechter Daarna vindt Eibeltje een n t n o f met een beeld van een e g i l h. fontn hlige Er lopen wnig mensen en het is er vlig. Uitgebrd keurt Eibeltje het. Het begint te kraken en uit het komt een r e g r! De rger staat direct overnd. Eibeltje zet rger hem in een l t en dekt hem toe met een gebrde r p s. Dan neemt Eibeltje uitgebrd spr tl afschd van het land, want ze wil voor m nog een land berken. Ze loopt met de gt en de rger in de tl naar de r e g t s en stapt in haar klne t o o b l e i z. stger zlboot 24 DTBS4BW_Thema 6.indd :23 4.3

12 Oefening 2 Vlekken De leerlingen tellen het aantal letters en vullen de au-woorden bij het juiste voorwerp in. spellingboek p oefening 2 Oefening 2 Vlekken De Taalbende heeft na het oplossen van de raadsels honger gekregen. Gelukkig is tante een keukenprinses. Ze heeft een heerlijke maaltijd voorberd, maar tijdens het koken heeft ze wat vlekken gemaakt op haar schort. De woorden uit het au-verhaal schrijf ik met au! Lees de woorden. Tel het aantal letters. 25 DTBS4BW_Thema 6.indd :23 auto rauw pauw saus gauw paus nauw lauw blauw miauw flauw pauze klauw grauw kauwgom benauwd applaus augustus automaat autootje wenkbrauw 4.4 kabeljauw

13 automaat kauwgom autootje benauwd augustus applaus wenkbrauw automaat kabeljauw autootje nauwkeurig vrachtauto wenkbrauw kabeljauw Oefening 3 Menukaart De leden van de Taalbende zijn nieuwsgierig naar wat ze zullen eten. Een van hen neemt stiekem de van tafel en leest wat eropnauwkeurig staat. Oeps, alweer een raadsel! Tante heeft Oefening 3menukaart Menukaart bepaalde letters niet ingevuld. Weet jij wat we gaan eten? De leerlingen vullen de ontbrekende letters op de menukaart in. vrachtauto Lees het menu. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. spellingboek p oefening 3 Oefening 3 Menukaart De leden van de Taalbende zijn nieuwsgierig naar wat ze zullen eten. Een van hen neemt stiekem de menukaart van tafel en leest wat erop staat. Oeps, alweer een raadsel! Tante heeft bepaalde letters niet ingevuld. Weet jij wat we gaan eten? 26 diff.: aanloop Lees het menu. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. DTBS4BW_Thema 6.indd :23 26 ui DTBS4BW_Thema 6.indd :23 ou au ij ui aai eeuw ij au au o ou ieu Oefening 4 Grappige zinnen Lees de woorden. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. Bedenk vijf grappige zinnen en gebruik minstens twee woorden per zin. o aai au ou au ieu g eeu w 1 2 ooi d ui ou w ui 4.5

14 ij ui aai eeuw ij au Oefening 4 Grappige zinnen De leerlingen krijgen tienau woorden. Eerst vullen ze de ontbrekende letters in. Daarna maken ze vijf zinnen waarin o minstens twee woorden voorkomen. ieu spellingboek p. 27 oefening 4 diff.: uitdaging ou Oefening 4 Grappige zinnen Lees de woorden. Vul de ontbrekende letters in. Je mag kiezen tussen, ij, au, ou, aai, ooi, o, ui, eeuw en ieuw. Bedenk vijf grappige zinnen en gebruik minstens twee woorden per zin. o aai au ou au ieu g eeu w ooi d ui ou w ui DTBS4BW_Thema 6.indd :23

15 4 Flits! spellingboek p. 28 Werkwijze Lees de zin. Herhaal het vetgedrukte woord. Zeg het langzaam, maar verletter het woord niet. De leerlingen schrijven het woord op. Ze passen de schrijfstappen toe. Schrijf het woord op het bord. Pas daarbij hardop de schrijfstappen voor hoorwoorden toe. De leerlingen controleren en verbeteren indien nodig. Dictee 1 Tussen de kleurrijke planten staan bloende bloemen. 2 Het is niet eenvoudig om boven het geschreeuw van de huilende baby s uit te komen. 3 De minister van onderwijs besprak de nieuwe maatregel uitvoerig. 4 Er wonen vleermuizen in ons tuinhuisje. 5 Reflectie spellingboek p. 28 DIT HEB IK VANDAAG GELEERD! Ik herhaalde de - en au-woorden en de woorden met aai, ooi, o, ieuw, eeuw en ui. Kijk samen terug op de les. Bespreek hoe je kunt weten of een woord met of au wordt geschreven. Is daar een regel voor? Hoe kun je dat dan weten? De leerlingen geven hun evaluatie ook in hun spellingboek aan door de smileys te kleuren. Jij noteert je indruk van de les in het spellingboek van elke leerling. Bespreek eventuele verschillen. 4.7

16

17 marsepn flauwvallen achterruit gloend weggooien fontn wenkbrauw waarschijnlijk molijk eeuwig schdsrechter applaus papegaai mooi vernieuwing hlige automaat boend ooit benieuwd De Taalbende, Plantyn Thema 6 - Kopieerblad 6.3

SPELLINGBOEK 2 DEEL B

SPELLINGBOEK 2 DEEL B SPELLINGBOEK 2 DEEL B LES 6 Echte, rechte en slechte tanden DIT KAN IK AL! Ik schrijf woorden met het dubbele staartje -gt. Deze les gaat over... We stegen met een zucht, tot boven in de lucht. We zaten

Nadere informatie

SPELLINGBOEK 3 DEEL B

SPELLINGBOEK 3 DEEL B SPELLINGBOEK 3 DEEL B LES 1 A, b, c, kook je mee? DIT KAN IK AL! Ik ken het alfabet. Deze les gaat over... Aan de slag! Oefening 1 Kookwedstrijd Aan het einde van het schooljaar wordt een wedstrijd georganiseerd.

Nadere informatie

LES. les 1 rap rat, rap! THEMA 5. dit kan ik al! deze les gaat over... de a van rat. aan de slag! man, man, man SPELLINGBOEK

LES. les 1 rap rat, rap! THEMA 5. dit kan ik al! deze les gaat over... de a van rat. aan de slag! man, man, man SPELLINGBOEK THEMA 5 LES 1 les 1 rap rat, rap! dit kan ik al! ik kan de letter a schrijven. ik kan woorden met de korte a lezen. SPELLINGBOEK deze les gaat over... 1 de a van rat schrijf a driemaal over. a schrijf

Nadere informatie

SPELLINGBOEK 5 DEEL A

SPELLINGBOEK 5 DEEL A SPELLINGBOEK 5 DEEL A LES 6 Ons feestgedrag onder de loep DIT KAN IK AL! Ik kan werkwoorden vervoegen in de tegenwoordige tijd en de. Ik kan de regel van verdubbelen en verenkelen toepassen. Ik kan hoofdletters

Nadere informatie

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 Ann Dauw ISBN 978-11-301-4350-8 9 781130 143508 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 05-03-18 14:48 THEMA 1 LES 4 Korte tak en lange boom Dit kan ik al! Ik kan hoorwoorden met een korte of lange klank juist

Nadere informatie

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 5-6

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 5-6 Ann Dauw ISBN 978-11-301-4351-5 9 781130 143515 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 5-6 05-03-18 14:48 THEMA 2 LES 1 A, b, c, doe je mee? Dit kan ik al! Ik kan klinkers en medeklinkers herkennen. SPELLINGBOEK

Nadere informatie

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 Ann Dauw ISBN 978-11-301-4350-8 9 781130 143508 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 05-03-18 14:48 THEMA 2 LES 3 Bram speelt een lied Dit kan ik al! Ik kan woorden met twee of drie klanken schrijven. SPELLINGBOEK

Nadere informatie

LEERWERKBOEK 2 DEEL A

LEERWERKBOEK 2 DEEL A LEERWERKBOEK 2 DEEL A LES 13 En dan nu tijd voor het gezonde menu DIT KAN IK AL! Ik weet wat een menu is. Ik kan vertellen wat ik lekker vind. Oefening 1 Hier klopt iets niet! Lees de menu s. Kruis het

Nadere informatie

blauw 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. spelling 11a pauw Kies uit: au blauw gauw 1 Dit is een kleur. 2 Dit roep je als je pijn voelt.

blauw 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. spelling 11a pauw Kies uit: au blauw gauw 1 Dit is een kleur. 2 Dit roep je als je pijn voelt. 1 Schrijf het woord op. Kies uit: au blauw gauw spelling 11a Je leert hoe je woorden met au schrijft. pauw lauw 1 Dit is een kleur. blauw saus Woorden als pauw zijn weetwoorden. Je leert deze woorden uit

Nadere informatie

thema 5 les 2 extra oefenen

thema 5 les 2 extra oefenen thema 5 les 2 extra oefenen 1 Schrijf het woord op. Kies uit: au blauw gauw spelling 11a Je leert hoe je woorden met au schrijft. pauw lauw 1 Dit is een kleur. blauw saus Woorden als pauw zijn weetwoorden.

Nadere informatie

HANDLEIDING SPELLING DEEL A. De Taalbende 2 Thema 1 Wat een toffe bende! Spelling

HANDLEIDING SPELLING DEEL A. De Taalbende 2 Thema 1 Wat een toffe bende! Spelling HANDLEIDING SPELLING DEEL A De Taalbende 2 Thema 1 Wat een toffe bende! Spelling LES 1 In mijn hut TAALBENDEDOELEN Spelling De leerlingen schrijven korte klanken in klankzuivere MKM-woorden. Taalbeschouwing

Nadere informatie

leerwerkboek 4 deel B

leerwerkboek 4 deel B leerwerkboek 4 deel B LES 17 Het kookboek van Goelio Chaos DIT KAN IK AL! Ik kan woorden alfabetisch rangschikken. Oefening 1 Netjes gerangschikt! Rangschik de gerechten bij de juiste groep. Paprikasoep

Nadere informatie

Analyse van getallen tot (2)

Analyse van getallen tot (2) WERKBOEK 5 Les 7 Analyse van getallen tot 1 000 000 (2) Dit kan ik al! Ik kan getallen tot 1 000 000 lezen en schrijven. Ik kan getallen tot 1 000 000 op een getallenas plaatsen. Ik kan getallen tot 1

Nadere informatie

HANDLEIDING SPELLING DEEL A. De Taalbende 3 Thema 1 De boefjes Spelling

HANDLEIDING SPELLING DEEL A. De Taalbende 3 Thema 1 De boefjes Spelling HANDLEIDING SPELLING DEEL A De Taalbende 3 Thema 1 De boefjes Spelling LES 1 Kort inbreken, lang in de gevangenis zitten TAALBENDEDOELEN Spelling De leerlingen onderscheiden korte, lange en andere klanken.

Nadere informatie

Klankgroep en lettergreep

Klankgroep en lettergreep Spellingwijzers groep 4 Voor de ouders Klankgroep en lettergreep Een klankgroep is een soort hulpmiddel bij het aanleren van spellingregels. Wat hoor je als je een woord langzaam in stukjes uitspreekt.

Nadere informatie

Thema 1 Wat een toffe bende!

Thema 1 Wat een toffe bende! Thema 1 Wat een toffe bende! Plantyn Motstraat 32, 2800 Mechelen T 015 36 36 36 F 015 36 36 37 klantendienst@plantyn.com www.plantyn.com Dit boek werd gedrukt op papier van verantwoorde herkomst. Ontwerp

Nadere informatie

Ik kan stukjeswoorden met een korte klank en verdubbelen van de medeklinker juist schrijven. hart kam vriendin worst getal kwast fles brug trap kers

Ik kan stukjeswoorden met een korte klank en verdubbelen van de medeklinker juist schrijven. hart kam vriendin worst getal kwast fles brug trap kers THEMA 1 LES 2 Hoor ik dubbel? SPELLINGBOEK Dit kan ik al! Ik kan stukjeswoorden met een korte klank en verdubbelen van de medeklinker juist schrijven. Deze les gaat over... 1 Kort en dan... Kleur in elk

Nadere informatie

Nieuws vanuit groep 4

Nieuws vanuit groep 4 Nieuws vanuit groep 4 De afgelopen weken zijn we druk bezig geweest met de winter. Tijdens de natuurlessen hebben we gesproken over verschillende weersoorten en de vorming van sneeuw en ijs. We hebben

Nadere informatie

W E R K B O E K 2 B L O K _Wiskanjers_Ljr2.indb :21

W E R K B O E K 2 B L O K _Wiskanjers_Ljr2.indb :21 WERKBOEK 2 BLOK 3 2-3-13_Wiskanjers_Ljr2.indb 1 15-02-16 14:21 De maal- en deeltafel van 2, 10 en 5 Les 13 Dit kan ik al! Ik kan het keer- of maalteken benoemen en correct gebruiken. Ik kan de maal- en

Nadere informatie

Les 11. Meetkundige begrippen. Lijnen. een gebogen lijn een gebroken lijn een rechte. Een rechte benoemen we met een kleine letter.

Les 11. Meetkundige begrippen. Lijnen. een gebogen lijn een gebroken lijn een rechte. Een rechte benoemen we met een kleine letter. WERKBOEK 3 Meetkundige begrippen Les 11 Dit kan ik al! Ik ken verschillende soorten lijnen. Ik weet wat een punt en een lijn is en kan die tekenen en noteren. Ik kan van een figuur zeggen of het een driehoek,

Nadere informatie

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht:

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht: Dyslexiebehandeling Informatiepakket leerkracht: - Werkwijze bij Onderwijszorg Nederland (ONL) - Klankenschema - Stappenplan - Kopie overzichts-steunkaart - Uitleg losse steunkaarten - Uitleg steunkaart

Nadere informatie

het ap- plaus pauze saus auto dino- kauw- pauw kauw saurus gom blauw astro- augurk pauw naut laurier klauw taugé pauk

het ap- plaus pauze saus auto dino- kauw- pauw kauw saurus gom blauw astro- augurk pauw naut laurier klauw taugé pauk het ap- auto saus plaus pauze kauw- dino- pauw gom kauw saurus blauw astro- augurk naut pauw laurier pauk taugé klauw auto saus pauze pauw klauw kauwgom kauw dinosaurus blauw augurk astronaut pauw laurier

Nadere informatie

Voor welke groepen? Voor het onderdeel spelling is er materiaal voor de groepen 4 t/m 8.

Voor welke groepen? Voor het onderdeel spelling is er materiaal voor de groepen 4 t/m 8. KWALITEITSKAART Spellen en stellen PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart Opbrengstgericht Werken zijn te vinden op www.schoolaanzet.nl. Deze website bevat

Nadere informatie

De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING

De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING SUGGESTIES VOOR LINKEN In de les WO kun je een echte buddyboom planten op een zichtbare plaats op school. Gebruik dat moment om uit te leggen wat een boom nodig heeft

Nadere informatie

Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar

Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar Blok 1 0 1 2 3 4 5 bevorderen hun fijnmotorische vaardigheden. maken kennis met de vier schrijflijnen: daklijn, plafondlijn, vloerlijn en kelderlijn hanteren een goede pengreep;

Nadere informatie

Dag 2 Rare rijmende regels

Dag 2 Rare rijmende regels Dag 2 Rare rijmende regels 1 VOORBEREIDING Kopieer kopieerblad 1 op leerlingenaantal als je het gedicht mis niet kunt projecteren op het digibord. Kopieer kopieerblad 2 op leerlingenaantal. Kopieer kopieerblad

Nadere informatie

Tweede en derde kleuterklas: juf Nele

Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Van 6 februari tot en met 10 februari 2012. Vrijdag 10 februari is er ons spaghettifestijn. Iedereen is van harte welkom tussen 18u. en 21u. Donderdag 16 februari is er opnieuw een carnavalsfuif voor de

Nadere informatie

WOORDPAKKET 1. Ik schrijf woorden met een medeklinker aan het begin en einde van een woord: woorden net als man.

WOORDPAKKET 1. Ik schrijf woorden met een medeklinker aan het begin en einde van een woord: woorden net als man. WOORDPAKKET 1 Ik schrijf de ee aan het einde van een woord juist: woorden net als zee. Ik schrijf een doffe klinker: woorden net als me of een. Ik schrijf woorden met één klinker en één medeklinker: woorden

Nadere informatie

lezen Veilig leren lezen Artikelen - Ringboekje: een veelzijdig leermiddel veilig leren Stickers en stramienbladen Vier verschillende ringboekjes

lezen Veilig leren lezen Artikelen - Ringboekje: een veelzijdig leermiddel veilig leren Stickers en stramienbladen Vier verschillende ringboekjes veilig leren lezen Ringboekje Een veelzijdig leermiddel Auteur: Josée Warnaar Het ringboekje is een aantrekkelijk leermiddel dat u op diverse manieren kunt inzetten. Het ringboekje daagt kinderen uit tot

Nadere informatie

Woordpakket 11 Groep 4. Woorden: Ook zo-woorden. draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf zei

Woordpakket 11 Groep 4. Woorden: Ook zo-woorden. draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf zei Woordpakket 11 Groep 4 Categorie: Woorden met aai, -ooi en oei - Hoor je oej, ooj of aaj, schrijf dan oei, -ooi of aai. draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf

Nadere informatie

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len.

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len. Komende week starten wij alweer aan kern 11 van Veilig Leren Lezen. U zult zien dat er in deze kern veel terugkomt wat er in kern 10 is aangeboden. In deze kern staan de volgende onderwerpen (weer) centraal:

Nadere informatie

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd!

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd! Speel de RIJMwoordenstrijd! Oefen spelenderwijs met alle verschillende spraakklanken en letters en vergroot daarbij je rijmwoordenschat! Train je auditief onderscheidingsvermogen, je geheugen en alertheid.

Nadere informatie

Op bezoek bij professor A. Toom

Op bezoek bij professor A. Toom SPELLINGBOEK 6 DEEL B LES 1 Op bezoek bij professor A. Toom DIT KAN IK AL! Ik weet hoe ik verkleinwoorden moet vormen. Hoe was het ook alweer? Lees de zin. Vul de juiste vorm van het werkwoord in. Tegenwoordige

Nadere informatie

De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING

De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING LES 9 De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING SUGGESTIES VOOR LINKEN Je kunt het kopieerblad met de dobbelsteen (de 5 W-vragen en de H-vraag) kopiëren voor alle leerlingen. Laat ze zelf de dobbelsteen versieren

Nadere informatie

Woordpakket 11 Groep 4. Woordpakket 12 Groep 4

Woordpakket 11 Groep 4. Woordpakket 12 Groep 4 Woordpakket 11 Groep 4 aai ooi oei 2. Hoor je /aaj/, /ooj/ of /oej/? Schrijf dan aai, ooi of oei. Onthoud woorden ei ij draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf

Nadere informatie

LES 2. Hello! How are you? THEMA 1 SPELLINGBOEK. Dit kan ik al! Deze les gaat over... Als de vlag wappert...

LES 2. Hello! How are you? THEMA 1 SPELLINGBOEK. Dit kan ik al! Deze les gaat over... Als de vlag wappert... THEMA 1 LES 2 Hello! How are you? Dit kan ik al! Ik kan weetwoorden uit het Frans herkennen. Ik kan weetwoorden uit het Engels herkennen. SPELLINGBOEK Deze les gaat over... 1 Als de vlag wappert... Zoek

Nadere informatie

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len.

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len. Komende week starten wij alweer aan kern 11 van Veilig Leren Lezen. U zult zien dat er in deze kern veel terugkomt wat er in kern 10 is aangeboden. In deze kern staan de volgende onderwerpen (weer) centraal:

Nadere informatie

Thema 1 Activiteit 4. Een leesworm in de boekenhoek (2A) Ra ra ra, wat ben ik?

Thema 1 Activiteit 4. Een leesworm in de boekenhoek (2A) Ra ra ra, wat ben ik? : Overzicht lesverloop 25 1 De leerlingen lezen individueel een aantal eenvoudige raadsels over voorwerpen uit een boekentas om ze daarna in duo s aan elkaar voor te lezen. Ze zoeken telkens samen naar

Nadere informatie

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de

Nadere informatie

Zie zo Spelling Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2

Zie zo Spelling Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2 Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2 Je vindt in deze kopieermap het materiaal voor de dictees, de registratie, het remediëren, oefenen en verrijken. Het materiaal is verzameld per blok. De vierde

Nadere informatie

Nieuwsbrief maart 2017

Nieuwsbrief maart 2017 Nieuwsbrief 14 14 maart 2017 Schoolagenda Maandag 27 maart Zondag 2 april Maandag 3 april De volgende nieuwsbrief verschijnt 16.30 uur: KSG dienst MR vergadering Nieuws uit het kantoortje. Afgelopen zaterdag

Nadere informatie

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: ZEG HET MET EEN T- SHIRT

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: ZEG HET MET EEN T- SHIRT LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: ZEG HET MET EEN T- SHIRT Omschrijving van de activiteit De leerlingen bedrukken een T-shirt met een eigen tekst op basis van instructies. Fase Overgang fase alfabetisering

Nadere informatie

WERKBOEK 2. WB_WK_LJ2_BL1_Lessen_ indb 1

WERKBOEK 2. WB_WK_LJ2_BL1_Lessen_ indb 1 WERKBOEK 2 WB_WK_LJ2_BL1_Lessen_8-10-11-17.indb 1 12-10-15 13:55 Schatten en handig tellen Les 17 Dit kan ik al! Ik kan hoeveelheden handig tellen door te turven. 1 Bepaal het juiste aantal ballen. Zo

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling instapkaarten inhoud instapkaarten Spelling thema 1 les 1 cat. 5a 1 thema 1 les 3 cat. 5b 2 thema 1 les 5 cat. 6a,b 3 thema 1 les 7 cat. 6c 4 thema 1 les 9 cat. 7a,b 5 thema 1 les 11 cat. 7c 6 thema 1

Nadere informatie

Voor welke groepen? Voor het onderdeel spelling is er materiaal voor de groepen 4 t/m 8.

Voor welke groepen? Voor het onderdeel spelling is er materiaal voor de groepen 4 t/m 8. KWALITEITSKAART Spellen en stellen SPELLING PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs en opbrengstgericht werken zoals deze methode zijn te vinden op www.taalpilots.nl, www.rekenpilots.nl

Nadere informatie

Fonemendictee deel 1 en deel 2

Fonemendictee deel 1 en deel 2 Toet s i n s t r u c t i e W i n ters i g n a ler i n g k e r n 6 Inhoud De Wintersignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Fonemendictee deel 1 en 2 op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus

Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met klauw

Nadere informatie

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling 6 instapkaarten inhoud instapkaarten Spelling thema 1 les 1 cat. 5a 1 thema 1 les 3 cat. 5b 2 thema 1 les 5 cat. 9a 3 thema 1 les 7 cat. 9b 4 thema 1 les 9 cat. 10a 5 thema 1 les 11 cat. 10b 6 thema 1

Nadere informatie

lezen Veilig leren lezen Artikelen - Letterkennis, aanpak eu/ui/ou-probleem veilig leren Woorden met tweetekenklanken Juist verklanken

lezen Veilig leren lezen Artikelen - Letterkennis, aanpak eu/ui/ou-probleem veilig leren Woorden met tweetekenklanken Juist verklanken veilig leren lezen Letterkennis Aanpak eu/ui/ou-probleem Auteur: Susan van der Linden Op welke wijze kunt u problemen met de tweetekenklanken eu/ui/ou aanpakken? In dit artikel bieden we u een stappenplan

Nadere informatie

Spelling Klankwoorden. Werkboek Geschikt voor de groepen 7 en 8

Spelling Klankwoorden. Werkboek Geschikt voor de groepen 7 en 8 Klankwoorden Werkboek Geschikt voor de groepen 7 en 8 Inhoudsopgave Woorden met sch en schr 4 Woorden met ng en nk 7 Woorden met aai, ooi en oei 0 Woorden met be, ge en ver 4 Woorden met twee of meer

Nadere informatie

WOORDENSCHAT - MIDDENBOUW Met woorden aan de gang

WOORDENSCHAT - MIDDENBOUW Met woorden aan de gang WOORDENSCHAT - MIDDENBOUW Met woorden aan de gang Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits zijn te vinden op www.taalpilots.nl en www.rekenpilots.nl. De rubriek

Nadere informatie

2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over

2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over Naam Datum Klas Ik luister goed. Ik vul de woorden in. 1 in een 2 leerde ze op school 3 haar met haar 4 leest boeken uit de van de stad en gaat graag naar het zich bij opa en oma in de, dat is in 6 Met

Nadere informatie

W E R K B O E K 4 B L O K _Wiskanjers_Ljr4.indb :46

W E R K B O E K 4 B L O K _Wiskanjers_Ljr4.indb :46 WERKBOEK 4 BLOK 3 4-3-12_Wiskanjers_Ljr4.indb 1 12-02-16 13:46 8 150 Aftrekken tot 100 000 zonder brug Les 12 Dit kan ik al! Ik kan natuurlijke getallen tot 10 000 aftrekken zonder brug. 1 Vul de rekenboom

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

Enkel of dubbel. Ik een korte klinker + Ik één medeklinker. ik schrijf de medeklinker dubbel

Enkel of dubbel. Ik een korte klinker + Ik één medeklinker. ik schrijf de medeklinker dubbel Enkel of dubbel een korte klinker + één medeklinker ik schrijf de medeklinker dubbel een lange klinker + één medeklinker ik schrijf de medeklinker enkel 1. Schrijf de volgende woorden 2 x in de juiste

Nadere informatie

LES 6. Verliefd TAALBENDEDOELEN LESVERLOOP MATERIAAL LEERLIJNEN VOOR DE LES NA DE LES 6.1

LES 6. Verliefd TAALBENDEDOELEN LESVERLOOP MATERIAAL LEERLIJNEN VOOR DE LES NA DE LES 6.1 LES 6 Verliefd TAALBENDEDOELEN Taalbeschouwing teksten Nadenken over de tekstsoort die bepaald wordt door de bedoeling van de zender. Nadenken over het teksttype dat bepaald wordt door de vorm en de opmaakelementen.

Nadere informatie

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen! In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer

Nadere informatie

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: MIJN KAR MOOIE KAR

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: MIJN KAR MOOIE KAR LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT: MIJN KAR MOOIE KAR Omschrijving van de activiteit De leerlingen tunen een papieren schaalmodel van een auto op basis van geschreven instructies. Fase Overgang fase alfabetisering

Nadere informatie

Lesvoorbereidingsformulier

Lesvoorbereidingsformulier Lerarenopleiding Thomas More Kempen Campus Turnhout Campus Blairon 800 2300 Turnhout Tel: 014 80 61 01 Fax: 014 80 61 02 Campus Vorselaar Lepelstraat 2 2290 Vorselaar Tel: 014 50 81 60 Fax: 014 50 81 61

Nadere informatie

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort Groep 4 Spelling Thema 1 Een nieuw huis aan het begin (klas) aan het eind (tent) met st aan het eind (kist) met ts aan het eind (muts) aan het begin en aan het eind (krant) Thema 2 Wat word jij later?

Nadere informatie

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2018

Nieuwsbrief groep 3 januari 2018 Nieuwsbrief groep 3 januari 2018 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Bij rekentuin staan scores bij elk tuintje. Bij een gemiddelde score halen de kinderen in groep

Nadere informatie

10 Stappen voor het maken van een Mindmap

10 Stappen voor het maken van een Mindmap 10 Stappen voor het maken van een Mindmap Benodigdheden Om een mindmap te maken heeft u de volgende materialen nodig: papier stiften Gebruik bij voorkeur A3-formaat blanco papier, lijntjes of ruitjes leiden

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2017

Nieuwsbrief groep 3 januari 2017 Nieuwsbrief groep 3 januari 2017 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Wat hebben de kinderen in deze eerste periode al veel geleerd! Het is erg leuk om deze vooruitgang

Nadere informatie

Lesdoelen De kinderen herkennen voorzetsels in een zin. Materiaal Oefenblad instaples 1 taal Antwoordblad instaples 1 taal. Lesduur 25 minuten

Lesdoelen De kinderen herkennen voorzetsels in een zin. Materiaal Oefenblad instaples 1 taal Antwoordblad instaples 1 taal. Lesduur 25 minuten groep 6 vakantie instaples 1 taal Lesdoelen De kinderen herkennen voorzetsels in een zin. Materiaal Oefenblad instaples 1 taal Antwoordblad instaples 1 taal Lesduur 25 minuten Aanwijzingen bij de les Algemene

Nadere informatie

Dit programma is gemaakt voor leerlingen van groep 4 en 5 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1.

Dit programma is gemaakt voor leerlingen van groep 4 en 5 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1. Spelling op maat 1 De Muiswerkprogramma s Spelling op maat 1, 2 en 3 vormen een complete leerlijn voor de spelling die op de basisschool moet worden aangeleerd. Spelling op maat 1 is het eerste deel van

Nadere informatie

TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar

TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Begin 1 ste leerjaar Voor de afname leg je aan iedereen kort de betekenis uit van de tekens =, < en > a.d.h.v.

Nadere informatie

Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen

Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen Online leren - Overzicht van oefeningen Cursief = voorbeeld Kern S ik kim sim MKM KM Zoek (sleep) k van kim en -positie letters m (tussen letters uit ze Klik als je i ziet (flitsletters) Zoek /k/ /i/ /m/

Nadere informatie

Kwartetten met klinkers

Kwartetten met klinkers Kwartetten met klinkers Onderwerp Woorden met een korte of lange klank die bestaan uit een of twee klankgroepen. Doel De kinderen leren het verschil tussen een korte en een lange klank. Ze leren dat ze

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2016

Nieuwsbrief groep 3 januari 2016 Nieuwsbrief groep 3 januari 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Wat hebben de kinderen in deze eerste periode al veel geleerd! Het is erg leuk om deze vooruitgang

Nadere informatie

Ik kan zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en lidwoorden herkennen.

Ik kan zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en lidwoorden herkennen. Bijgevoegd maakt rijker! LES 4 WERKBOEK Dit kan ik al! Ik kan zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en lidwoorden herkennen. Het bijvoeglijk naamwoord zegt HOE iets of iemand is. zegt iets

Nadere informatie

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort.

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort. 1. poes 2. draak 3. muts 4. wolk Duo betekent twee De /u/ doet dus niet mee 5. krant 6. schaap Hoor je na een s een /g/? Dan schrijf je ch en nooit een g! 7. feest / vier Ik verdeel het woord in klankgroepen.

Nadere informatie

1.1. Thema 1 Jij HOORT erbij!

1.1. Thema 1 Jij HOORT erbij! 11 Thema 1 Jij HOORT erbij! Plantyn Motstraat 32, 2800 Mechelen T 015 36 36 36 F 015 36 36 37 klantendienst@plantyncom wwwplantyncom Dit boek werd gedrukt op papier van verantwoorde herkomst Ontwerp en

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei

Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met poes en

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 1

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 1 VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 1 1 Grafementoets aangeboden letters kern 1 : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat uit letters die tot en met kern

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o VEILIG LEREN LEZEN 1 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o 1 Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, e, w, o : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat uit

Nadere informatie

Acht leesadviezen voor thuis

Acht leesadviezen voor thuis Acht leesadviezen voor thuis Advies1 Advies 2 Advies 3 Advies 4 Advies 5 Advies 6 Advies 7 Advies 8 Overleg met uw kind over de tijdstippen waarop er het best kan worden ge. Als uw kind daarin inbreng

Nadere informatie

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur

Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met zeef

Nadere informatie

Zie zo Spelling blok 2 Dictee

Zie zo Spelling blok 2 Dictee 7 Zie zo Spelling blok 2 Dictee Woordendictee: lees de zin voor. Herhaal het vetgedrukte woord. 1. Wie is de jarige vandaag? 2. Verstoppen jullie de eitjes in de tuin? 3. We zijn het niet vergeten. 4.

Nadere informatie

maandag 17 september tot vrijdag 21 september 2018

maandag 17 september tot vrijdag 21 september 2018 maandag 17 september tot vrijdag 21 september 2018 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas: De komende weken zal het er pas echt beestig aan toe gaan in ons thema

Nadere informatie

eerste leerjaar www.lessenpakket.be

eerste leerjaar www.lessenpakket.be eerste leerjaar 1 Wat voor lekkers zwemt daar? Opdracht Plaats de letters in de juiste volgorde en schrijf de naam van de vis onder de passende tekening. namen van vissen samenstellen a.d.h.v. losse door

Nadere informatie

Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen

Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Inleiding Zoals in de procesbeschrijving is aangeven, hebben studenten

Nadere informatie

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Hoofdmeting 1. na kern 2

Hoofdmeting 1. na kern 2 VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 1 na kern 2 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 2 : instructie

Nadere informatie

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau

Nadere informatie

Dag 4 Oost, west, thuis best!

Dag 4 Oost, west, thuis best! Dag 4 Oost, west, thuis best! Domeinen: lezen, spreken, luisteren Onderwerp: lees- en schrijfcarrousel Lesduur: 50 minuten Lesdoelen Hoofddoel van de les > Eenvoudige schriftelijke instructies zelfstandig

Nadere informatie

Melkweg. Help je mee? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Vrijwilligerswerk

Melkweg. Help je mee? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Vrijwilligerswerk Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Help je mee? Vrijwilligerswerk Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Help je mee?, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann Dit katern

Nadere informatie

LEERWERKBOEK 5 DEEL A

LEERWERKBOEK 5 DEEL A LEERWERKBOEK 5 DEEL A LES 1 Foute kerstcadeaus Oefening 1 Mijn top vijf Schrijf zelf een top vijf van gewenste en foute kerstcadeaus. top vijf gewenste kerstcadeaus top vijf foute kerstcadeaus 1 1 2 2

Nadere informatie

Mooie woordenmuseum. Beeldende workshop spelling groep 3 Jan & Ko kunsteducatie. EI IJ woorden

Mooie woordenmuseum. Beeldende workshop spelling groep 3 Jan & Ko kunsteducatie. EI IJ woorden Mooie woordenmuseum Beeldende workshop spelling groep 3 Jan & Ko kunsteducatie EI IJ woorden Theoretische verantwoording: Modern taalonderwijs is interactief van aard. 3 uitgangspunten hierbij zijn: Sociaal

Nadere informatie

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN? Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1 Inleiding Dit is informatie over de Toets Gesproken Nederlands (of TGN) 1. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen buitenland. Moet u de TGN

Nadere informatie

flitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas.

flitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas. flitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas. Beste ouders, Van de leerkracht van uw kind heeft u een setje flitsletters ontvangen. Flitsen is het kort (enkele seconden) laten

Nadere informatie

Melkweg. Wat leert je kind? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Taal en ouders: de basisschool

Melkweg. Wat leert je kind? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Taal en ouders: de basisschool Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Wat leert je kind? Taal en ouders: de basisschool Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Wat leert je kind?, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn

Nadere informatie