Welkom in de onderbouw

Transcriptie

1 Welkom in de onderbouw.

2 De start van de dag. De school begint om 8.45 uur; vanaf 8.30 uur gaat de deur open. Voor je kind is het prettig als je uiterlijk om 8.40 uur in de groep bent. Het is voor veel kinderen fijn als de ouders even samen met hen een boekje lezen. Vooral nieuwe kinderen kunnen op deze manier makkelijker afscheid nemen. Je kan als ouder ook het dagboek eens bekijken of zien wat er in de groepen gemaakt is. De jassen van de kinderen hangen aan de kapstok in de hal of de gang. Iedere groep heeft eigen kapstokken, ieder kind heeft een eigen haakje.

3 Waar ruimen we onze spullen op? De kinderen nemen een broodtrommel, één of twee bekers drinken en een bakje met geschild fruit mee. De tas waar de broodtrommel, beker en andere spullen in zitten, wordt in de bak onderin de kapstok gezet. Het is handig om alle spullen van naam te voorzien. De bekers met drinken worden op het aanrecht in de klas gezet. Het bakje met fruit kan op het aanrecht of in de eigen la. De eigen la is voor de broodtrommel en eigen werk. In de la kunnen bijvoorbeeld ook wanten, mutsen en sjaals. Het is handig om als ouder af en toe te kijken wat er in de la ligt. De kinderen moeten zèlf zorg leren dragen voor hun spullen; dus laat ze zelf de jas aan de kapstok hangen, broodtrommel in de la doen, beker en fruit wegzetten. Ook jassen aan- en uitdoen hoort hierbij. Speelgoed nemen we niet mee naar school, tenzij het meeneem-dag is. Wanneer dit is staat in de schoolagenda op de website

4 Kom op tijd We willen om 8.45 uur met de kring beginnen. Eén van de kinderen belt iets voor dit tijdstip, dit is het moment om afscheid te nemen van je kind. Om 8.45 uur gaat de deur van het lokaal dicht en begint de kring. Neem op tijd afscheid; veel kinderen willen nog even zwaaien en het is storend als dat nog moet gebeuren als de kring al begonnen is. Ben je per ongeluk toch te laat, neem dan buiten de klas afscheid van je kind. Het kind komt dan zachtjes met zijn spullen, alleen binnen. Als je te laat bent met je kind hou er dan óók rekening mee dat er s morgens soms activiteiten zijn in de hal, b.v. het lezen van groep 3/4..

5 Afscheid nemen van je kind De kring is voor de kinderen. Ouders zijn zoals gezegd van harte welkom in de groep om even naar werkjes te kijken, in het tekstboek van je kind te kijken of een boekje voor te lezen. Doe dit niet ín de kring, maar aan een tafeltje of op een stoeltje erbuiten. Als het belletje gaat, dan gaan de ouders het lokaal uit. Hiermee is het tijd voor een laatste knuffel en blijven de kinderen in de klas. Onze ervaring leert dat steeds opnieuw afscheid nemen, het voor kinderen niet makkelijker maakt. Sommige nieuwe kinderen willen hun knuffel nog meenemen. Na de eerste weken is het goed om dit af te bouwen. Doe dit in overleg met de leerkracht.

6 We starten in de kring

7 We kijken in de kring welke dag het is en wat we gaan doen

8 We kiezen de voorzitter Alle kinderen worden in de loop van de tijd een keer voorzitter van de dag. Deze voorzitter heeft verschillende taakjes, zoals: - voorzitten in de kring (beurten geven, vragen wie er wat wil vertellen) - bellen na het buiten spelen - het dagboek van de dag maken - de deurtaak (roepen van kinderen die naar huis mogen)

9 Na de kring gaan we spelen De kinderen kiezen waar ze gaan spelen. Ze kunnen naar de rode, gele of blauwe klas, de hal of naar het speellokaal. Wanneer het mooier weer wordt kunnen ze ook voor buiten spelen kiezen.

10 In de rode klas:

11

12 . In de gele klas:

13 In de hal: Kinderen bouwen bijvoorbeeld met kleine blokjes, maken een schaduwspel bij de diaprojector, wegen en meten of maken een schimmenspel. Vaak mogen ze het werk hier laten staan, dus kom na schooltijd gerust een keertje kijken!

14 In de blauwe klas:

15 In de speelzaal:

16 Andere activiteiten in de speelzaal In de speelzaal wordt naast het spelen ook af en toe een les gegeven door een vakleerkracht. Bijvoorbeeld een dramales, of een dansles. Eén keer in de week kunnen de kinderen een ochtend klimmen & klauteren in de speelzaal. Er wordt aan het begin van het schooljaar meegedeeld welke dag dat is. Het is prettig om je kind op deze dag iets makkelijks aan te trekken zodat ze zich zoveel mogelijk zélf kunnen uit- en aankleden.

17 Eten en drinken Halverwege de ochtend klinkt het belletje en weten de kinderen dat zij naar hun eigen groep gaan om fruit te eten en drinken. Kinderen drinken uit hun beker en doen het fruit op bordjes; we delen al het fruit met elkaar! De tweede keer dat ze gaan eten is na het buitenspelen van de overblijf. De kinderen eten nu hun brood. Kinderen mogen geen snoep of koek meenemen.

18 Opruimen Aan het eind van de ochtend klinkt het lied laat al je vingers zien. Het liedje waarmee de kinderen weten dat de speeltijd is afgelopen en samen opgeruimd gaat worden.

19 Overblijven Om uur start de overblijf. Bij de overblijf zijn een aantal vaste medewerkers van school en een aantal vrijwilligers die alleen de overblijf op onze school doen. De kinderen gaan met de overblijfkracht naar het schoolplein, of naar het speelterrein aan de Mulderstraat ( de Mulder ). Ze mogen dit zelf kiezen. Om uur zijn de kinderen weer terug naar de eigen groep. De overblijfkracht blijft dan even helpen. Ze eten hun meegebrachte brood en drinken uit hun beker. Wat de kinderen meekrijgen naar school moet in principe ook op. Geef ze dus niet teveel mee! De kinderen hebben een kwartiertje maar we geven de kleuters vaak wel iets meer tijd om alles op te kunnen eten.

20 Overblijf

21 Verder in de middag s Middags na de overblijf zijn de kinderen terug in hun eigen groep. Er wordt bijvoorbeeld voorgelezen, een gezamenlijk spel gespeeld of er worden liedjes gezongen. De middag is ook een moment om bijvoorbeeld de kalender of het dagboek te maken en verjaardagen te vieren. Verder kunnen de kinderen kiezen uit ontwikkelingsmateriaal, puzzels, tekenen, of tekenen in hun tekstboek. Soms gaan ze in de middag naar het speellokaal voor dans, drama of doen ze er spelletjes met klein materiaal zoals ballen, pittenzakken of hoepels. We werken in de middag vaak ook aan een project. Dat kan over van alles gaan. In de groep is een kijktafel waar je kunt zien wat de kinderen hebben meegenomen voor het project. Ook de prikborden hangen vol met werk van het project.

22 Dagelijks gaan we naar buiten. Bij koud en nat weer voor een korte tijd, bij droog en mooi weer spelen we langer buiten. De karren en de steppen worden uit de schuur gehaald. Bij mooi weer gaan de zandbakken open.

23 Logeren.. In elke groep is een knuffel die met een kind mee kan logeren. Het is de bedoeling dat deze knuffel met zijn/haar dagboek met een kind mee naar huis gaat. In het boek tekenen de kinderen en vertellen de kinderen dan wat ze met de knuffel hebben gedaan tijdens het logeren. Dat kan met behulp van foto s en tekeningen. Na ongeveer 2 of 3 dagen neemt het kind de knuffel en het dagboek weer mee naar school. Het dagboek wordt in de middagkring voorgelezen en bekeken. Het blijkt vaak een leuke manier om elkaar beter te leren kennen!

24 Naar huis of naar de buitenschoolse opvang Iedere dag sluiten we de dag af in de kring. We proberen elke dag iets in ons dagboek te maken en schrijven. Het dagboek ligt/staat op een vaste plek in de klas. Aan het eind van de dag bespreken we ook de dingen van de volgende dag; moeten we iets meenemen, krijgen we bezoek, is er iets anders.enz. Tot slot zeggen we elkaar gedag en gaat de voorzitter bij de buitendeur staan. Hij/zij roept één voor één de kinderen van wie de ouder buiten staat. Als de ouders er nog niet zijn blijven de kinderen in de kring wachten. De kinderen die op de BSO zitten worden in de klas opgehaald. Na school kun je gerust even in de klas komen kijken, iets vragen of het dagboek lezen. Het is wel fijn als je even wacht met naar binnen komen tot alle kinderen uit de klas zijn.

25 De buitenschoolse opvang In ons gebouw is de BSO van Partou gehuisvest. Kinderen uit de onderbouw 1-2 die naar Partou gaan worden om uur door een begeleider in de groep opgehaald. Met andere BSO-organisaties hebben we verschillende afspraken over het ophalen. Geef aan de leerkracht duidelijk door op welke dagen en naar welke opvang je kind gaat.

26 Informatie van en over school Aan het begin van het jaar krijgen alle gezinnen het boekje open. Elk schooljaar heeft zijn eigen kleur. Dit is een boekje over school met belangrijke informatie erin. In dit boekje kun je data vinden van vakanties, studiedagen, vrije dagen of halve dagen i.v.m. vieringen. Je vindt hier ook alle adressen van de kinderen, mailadressen van de leerkrachten, informatie over de B.S.O, feesten, uitstapjes, ouderbijdrage enz. Op de website van de school is deze informatie óók te vinden. Hier vind je ook de digitale schoolagenda welke regelmatig wordt bijgewerkt. Op deze site zijn ook de foto s te vinden van speciale vieringen zoals de sportdag, Kinderboekenweek, of kerst. De school mailt elke twee weken een nieuwsbrief. Hier staat allerlei actuele informatie in. Ontvangt u de Nieuwsbrief niet stuur dan een mailtje naar Else: nieuwsbrief@nieuweregentesseschool.nl.

27 De verschillende contactmomenten De ouders van kleuters krijgen op school na ongeveer 4 weken een welkomstgesprek. Hiervoor ontvangen ouders een formulier dat ze digitaal invullen en retourneren. Daarna wordt er een afspraak gemaakt om dit te bespreken. Aan het begin van het schooljaar, krijgen alle ouders een startgesprek. Dit gesprek is gericht op wat de ontwikkelingspunten kunnen zijn voor het schooljaar. Hiervoor ontvangen ouders digitaal een formulier wat ze invullen. Naar aanleiding van dit formulier volgt het gesprek. Als je deze mail niet krijgt betekent het dat je kind nog géén startgesprek krijgt. In februari krijgen de kinderen een rapport mee. Voor groep 2 is dit het meest uitgebreide rapport van het jaar. Groep 1 krijgt een eenvoudiger rapport. Na het ontvangen van deze rapporten volgen de10-minuten gesprekken. Hiervoor ontvangen de ouders een uitnodiging om zich in te schrijven op de prikborden in de hal. In juni volgt er nog een laatste rapport en een 10-minuten-gesprek. Mochten deze contactmomenten niet voldoende zijn dan kan je altijd de leerkracht aanspreken om een afspraak te maken.

28 Vieringen Er zijn op school verschillende vieringen. Sommige vieren we met de hele school, zoals de sportdag aan het begin van het jaar. Verder zijn er vieringen zoals de Kinderboekenweek, Sinterklaas, kerst, lente en de Hobby-Dobby-Dag. We sluiten elk jaar af met het afscheid van de kinderen uit groep 8. Deze kinderen gaan dan onder de poortjes door; een bekend begrip bij ons op school!

29 Sommige vieringen doen we alleen met de kleuters; zoals bijvoorbeeld de juffendag of het uitje van groep1/2. Sommige vieringen doen we met de onderbouw, dat zijn de groepen 1 t/m 4

30 verjaardagen De verjaardagen van de kinderen vieren we in de eigen groep. De verjaardag van kinderen die net op school zijn vieren we echter niet. Vaak is het voor de nieuwe kinderen té spannend. Als je kind jarig is willen we graag dat je overlegd wanneer je de verjaardag wil vieren op school. Soms zijn er activiteiten op school, waardoor een verjaardag in de verdrukking kan komen en we willen alle tijd nemen voor een feestje! De kinderen mogen op die dag op een verjaardags-stoel in de kring zitten, de klas wordt versierd en het kind krijgt een feestmuts. In de middag vieren we de verjaardag met kaarsjes en allerlei rituelen. Daarna trakteert het kind in de klas. Aan het eind van de middag mogen de kinderen nog rond gaan naar de andere leerkrachten van de onderbouw en evt. naar de klas van een broer of zus. Op de juffendag vieren we symbolisch dat de juffen ook jarig zijn geweest. Hiervoor maken de leerkrachten een speciaal programma wat ze altijd op tijd via de mail laten weten.

31 Contact Vóór schooltijd kun je een korte boodschap aan de leerkracht kwijt in een speciaal daarvoor bestemd schrift. Dit schrift ligt in/bij iedere groep. Dit is alléén voor mededelingen van praktische aard. (wanneer iemand anders ophaalt, tandartsafspraken, een ander telefoonnummer etc.) Elke groep heeft 2 contactouders. Deze ouders worden meestal tijdens de ouderavond aan het begin van het jaar gevraagd. De contactouder houdt contact met de leerkracht en helpt bij het organiseren van verschillende activiteiten in de groep en soms op school. Zij zullen regelmatig de andere ouders vragen zich in te zetten bij bijvoorbeeld vieringen, projecten, schoolreisje, schoonmaken en klusjes in de klas. Bij de contactouders kan je ook altijd met vragen terecht. Op de website staan de namen van de contactouders per groep vermeld.

32 Gezondheid Kinderen eten en drinken op school. Als je als ouder vragen hierover hebt of je maakt je zorgen (b.v. omdat niet al het eten wat je meegeeft op is) overleg dan met de leerkracht. Eens in de zoveel tijd is er op school in de klassen een luizencontrole. Mocht jouw kind luizen hebben dan zal er contact opgenomen worden om te vragen je kind te behandelen. Het luizenpluizen is voor de kinderen heel normaal. Er zijn geen kinderen die daar vreemd van opkijken of er nare opmerkingen over maken. Op hele zonnige dagen zal er bij de kleuters met zonnebrandcrème gesmeerd worden. Wij gaan er echter van uit dat ouders zèlf al insmeren voordat de kinderen op school komen! Als er sprake is van een allergie, geef dan je kind crème mee. Ouders van kinderen met een allergie melden dat op school bij de leerkracht. Zo kan de leerkracht er rekening mee houden met traktaties tijdens vieringen. Bij traktaties van kinderen is dit vaak lastiger. Laat ons weten hoe we met de allergie en traktaties het beste om kunnen gaan. Zeker als je kind een bepaalde crème gebruikt. Mocht je kind medicijnen nodig hebben of sporadisch medicijnen meenemen (b.v. bij een verkoudheid) geef dit altijd door aan de leerkracht en geef ook het medicijn aan de leerkracht. We willen niet dat het bij andere kinderen terecht kan komen!

33 Gevonden voorwerpen Mis je spullen van je kind? Kijk eerst op de plank boven de kapstok of in het laatje van je kind. In de gang bij het plein staat de gevonden-voorwerpen-kist, wanneer het hier niet ligt vraag het dan even aan de leerkracht. Alles uit de kist wordt eens in de zoveel tijd in de hal op een tafel gelegd. Daarna gaat alles wat niet opgehaald is naar een goed doel.

34 Fijne tijd op de NRS!