onderzoekende en teamgerichte directeur

Transcriptie

1 werving & selectie in Bernheze zoekt voor haar basisschool St Albertus in Loosbroek een onderzoekende en teamgerichte directeur Een verbindende en communicatief sterke leider met lef, die samen met zijn team ontwikkelingsgerichte keuzes maakt. Reactietermijn: uiterlijk zondag 25 september 2016 Meer informatie: vbent.org De juiste mens op de juiste plek Marja de Kruif

2 Situatie- en profielschets Werving en selectie Directeur Sint Albertus Amsterdam, augustus 2016 Marja de Kruif en Mark Ackermans

3 SKPO Novum Stichting Katholiek Primair Onderwijs (SKPO) Novum is voor één van haar scholen, Sint Albertus in Loosbroek, op zoek naar een nieuwe, ambitieuze directeur. SKPO Novum telt zes basisscholen die allen gevestigd zijn in de gemeente Bernheze. In totaal verzorgen circa 160 personeelsleden, van wie 120 leerkrachten, het onderwijs aan ongeveer 1500 leerlingen. De kinderen zijn veelal afkomstig uit de betreffende dorpskernen of uit de directe omgeving. De stichting staat bekend als een warme, relatiegerichte organisatie, waar medewerkers zich thuis voelen. Op de Novum-scholen zijn zowel de onderlinge verhoudingen als de relatie met de leerlingen hecht. Binnen de stichting wil men van en met elkaar leren en groeit men toe naar een professionele leergemeenschap. In de omgeving staat Novum bekend als een stabiele organisatie. De stichting is financieel gezond, heeft een vlakke organisatie en kent korte communicatielijnen. SKPO Novum heeft de ambitie om in 2020 één sterke organisatie te zijn die duurzaam kwalitatief goed onderwijs biedt vanuit één gemeenschappelijke visie, vanuit één gemeenschappelijk (school)plan, uitgevoerd op de zes scholen. Door als één SKPO Novum-team te opereren wil Novum efficiëntie, kennis, flexibiliteit en veerkracht genereren. De rol van de directeur SKPO Novum 1 De directeuren SKPO Novum vormen het overkoepelend directeurenteam (DT). Zij worden hierbij aangestuurd door de algemeen directeur. De algemeen directeur vervult een beleidsbepalende rol, ontwikkelt de overkoepelende (strategische) doelstellingen en stelt kaders voor het onderwijs- en organisatiebeleid vast. Het DT is collectief verantwoordelijk voor de beleidsvoorbereiding en -ontwikkeling op de beleidsgebieden Onderwijs, Personeel en Kwaliteitszorg. Dit binnen de verantwoordelijkheidskaders van de algemeen directeur. Als lid van het DT heeft een Novum-directeur een beleidsvoorbereidende rol op een specifiek beleidsterrein en draagt bij aan de meningsvorming op andere beleidsterreinen. Daarnaast voert iedere Novum-directeur het door het DT voorbereide en vastgestelde beleid uit op zijn 2 school. Op elke school zijn een directeur, twee teamcoördinatoren, één (of twee) intern begeleider(s), leerkrachten en (onderwijs)ondersteunende personeelsleden werkzaam. Het DT werkt sinds 1 augustus 2015 volgens bovenstaande structuur. Een werkwijze die in ontwikkeling is en die de komende jaren verder vorm krijgt. Verwondering, passie, verbinding, eigenaarschap en plezier 3 SKPO Novum gelooft dat ontwikkeling duurzaam en succesvol plaatsvindt in de dagelijkse interactie tussen mensen. Hun onderwijs is verankerd in een maatschappelijke context en zichtbaar in het partnerschap met de omgeving. Zij geven vertrouwen en hebben hoge verwachtingen van elkaar en van de kinderen. Binnen SKPO Novum beseft men dat men verantwoording dient af te leggen als men ergens verantwoordelijkheid voor draagt. SKPO Novum vraagt dit ook aan hun kinderen. Hierbij hanteren zij binnen SKPO Novum een vijftal kernwaarden, namelijk: 1 Verwondering, als bron voor het actief leren door waarnemen, beleven en ervaren. 2 Passie, met hart en ziel gaan voor het beste voor ieder kind, niet omdat het moet, maar omdat je het echt wilt. 3 Verbinding, door samenwerking en met inzet van ieders talenten. 4 Eigenaarschap, motiveert tot actief leren en werken, het nemen van initiatieven en vraagt om een verantwoording daarover. 5 Plezier, omdat dit energie geeft en een goed gevoel langer (ont)houdbaar is. Met deze kernwaarden geven zij kleur aan de manier van werken en communiceren, aan het onderwijs, lesgeven en leren. 1 Bron: Functieomschrijving directeur SKPO Novum, versie 8 februari Waar in dit document wordt gesproken over hij of in de mannelijke vorm wordt geschreven, kan ook zij of de vrouwelijke vorm gelezen worden. 3 Bron: 2 van NO01-MA

4 Maximaal rendement halen uit de mogelijkheden 4 Als kernopdracht van het onderwijs binnen SKPO Novum zien zij dat hun kinderen vanuit een vertrouwensvolle relatie maximaal rendement halen uit hun leer- en ontwikkelingsmogelijkheden. Daarom stellen zij zichzelf tot doel dat: kinderen zich veilig, gerespecteerd en gewaardeerd weten; kinderen zich verantwoordelijk tonen voor hun persoonlijke ontwikkeling; de leeropbrengsten van de kinderen zowel op de tussentoetsen als de eindtoetsen op alle schoollocaties minimaal boven de Inspectienorm liggen; kinderen zich verantwoordelijk tonen voor en actief willen bijdragen aan een goede leefwereld; ons schooladvies leidt tot een succesvol vervolg van de schoolloopbaan van de kinderen in het voortgezet onderwijs. Naast deze kernopdracht ligt de focus binnen SKPO Novum op het opbrengstgericht en handelingsgericht werken in de groep en de professionele leergemeenschap, de persoonlijke ontwikkeling en het van en met elkaar leren. Deze twee focuspunten worden verbonden in de goede les. 5 1 Het opbrengstgericht en handelingsgericht werken gestandaardiseerd in de goede les, zichtbaar in alle groepen: formuleren en concretiseren van de doelen (zowel kennis als vaardigheden); de doelen communiceren en afstemmen met de kinderen (check of deze worden begrepen); bepalen van de succescriteria (bepalen en afstemmen wanneer een doel is bereikt); differentiëren en herkennen en erkennen van de verschillen (wie verder kan mag verder); directe feedback geven (vertel en vraag tijdens de les hoe een kind presteert en werkt); evalueer met de kinderen (blik terug en bepaal de volgende stappen). 2 De professionele leergemeenschap zichtbaar in de formele en informele gesprekken en ontmoetingen, waarbij de effectiviteit van het leren van kinderen als uitgangspunt geldt voor: de uitwisseling van successen en het bespreken van vragen; de gezamenlijke studiedagen en overlegvormen; de ontwikkelingsgerichte en beoordelingsgesprekken; de onderzoekende houding. De stichting werkt met projectonderzoeksgroepen. Deze onderzoeksgroepen doen onderzoek naar een bepaald thema en bestaan uit experts vanuit meerdere scholen, geleid door één van de directeuren SKPO Novum. In het jaarplan van SKPO Novum zijn daarnaast nog enkele onderzoeksopdrachten opgenomen met als thema s Kansrijke heterogene groepen, Eigenaarschap leerlingen en betrokkenheid ouders en Leren met ICT. De uitvoering van deze opdrachten is vooral de verantwoordelijkheid van de stichtingsbrede onderzoeksgroepen. De schoolteams worden tussentijds om advies gevraagd en worden geïnformeerd over de voortgang, de conclusies, aanbevelingen en vervolgafspraken. De resultaten van de onderzoeken worden betrokken bij de planning voor het schooljaar Koersvaste, ambitieuze directeur die de verbinding zoekt Een directeur bij SKPO Novum is een ondernemende en zichtbare teamplayer. Als Novum-directeur stimuleert u de onderzoekende houding bij mensen en staat u in verbinding met de gemeenschap waartoe de school behoort. De nieuwe directeur is zowel resultaat- als ontwikkelingsgericht en monitort het onderwijs, de resultaten en het personeel. U maakt deel uit van een waardengestuurde organisatie. Vanuit duidelijke kaders op stichtingsniveau zoekt u naar invulling van het beleid op schoolniveau. Hierbij beschikt de nieuwe directeur over een heldere visie op het vormgeven en ontwikkelen van onderwijs. U bent koersvast en kunt doorpakken. SKPO Novum heeft 4 Bron: 5 Bron: Jaarplan SKPO Novum , onze focus op één A-viertje, versie 4 september van NO01-MA

5 onlangs een nieuwe koers bepaald en is onderweg naar de stip op de horizon. De nieuwe directeur wordt gastvrij aan boord onthaald. Naast de werkzaamheden voor de stichting heeft u ook een belangrijke taak op uw toekomstige school. De uitdagingen verschillen per school. Op de volgende pagina kunt u lezen welke uitdagingen op u liggen te wachten. Praktische informatie en procedure Als deze vacature u aanspreekt en als u zich in het profiel van SKPO Novum- en schooldirecteur herkent, horen wij graag van u. We gaan ervan uit dat u als kandidaat over de competenties beschikt die voor deze functie met dit profiel passend zijn. Het betreft een functie voor 0,6-0,8 fte in de schaal DB volgens de cao voor het primair onderwijs. De voorselectiegesprekken vinden plaats op dinsdag 27 september De eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie staat gepland op maandag 3 oktober De tweede gespreksronde vindt plaats op woensdag 5 oktober 2016 U zult in een later stadium over de exacte data voor de gesprekken worden geïnformeerd. Een ontwikkelingsgericht assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw brief en cv kunt u versturen via t.a.v. mevrouw drs. M.M. de Kruif o.v.v. vacaturenummer U kunt in uw brief aangeven naar welke school uw voorkeur uitgaat. Meer informatie via en telefonisch: We zien uw reactie graag uiterlijk zondag 25 september 2016 tegemoet. 4 van NO01-MA

6 Sint Albertus, Loosbroek Wie zijn wij? Basisschool Sint Albertus in Loosbroek is een echte dorpsschool die gekenmerkt wordt door de grote betrokkenheid van het team, de ouders en de leerlingen. De laatste jaren is de school mede door een nabijgelegen nieuwbouwwijk licht gegroeid naar ruim 160 leerlingen. Er werken 15 medewerkers die dagelijks in een gemoedelijke sfeer met elkaar werken aan beter onderwijs. Biologie+ school en de balans in de verschillende vakken De leerlingen van basisschool Sint Albertus groeien op in een fijne, dorpse omgeving. Als leerlingen na groep 8 de school verlaten, zijn zij zich goed gedragende kinderen, die warm gedrag vertonen en nieuwsgierig zijn. De sfeer in de school is gemoedelijk en gezellig en er heerst een familiecultuur. Het team heeft inmiddels al wel een nieuwe weg ingeslagen richting een professionele cultuur waarin men naar elkaar uitspreekt wat men denkt. De school bestaat al vanaf 1827 en is gehuisvest in het oudste nog als dusdanig in gebruik zijnde schoolgebouw van Nederland. De school grenst aan de kinderboerderij en beschikt sinds 2010 over de certificering Biologie+ school. Dit houdt in dat het team zich inzet om de kinderen bewust te maken van de natuur, zodat zij hier een positieve attitude over ontwikkelen. De afgelopen jaren komen de kenmerken van de Biologie+ school minder sterk terug in het onderwijs op basisschool Sint Albertus. Er is stevig ingezet op cognitief en didactisch gebied. Op naar de toekomst Het schoolteam heeft de afgelopen jaren het nodige meegemaakt, waardoor men op zijn hoede is en het vertrouwen groeiende is. Door verschillende gebeurtenissen is het team naar elkaar toegegroeid en heeft men veel steun aan elkaar gehad. Het team is vastbesloten om met een positieve blik de toekomst tegemoet te gaan waarbij respectvol met het verleden wordt omgegaan. In de toekomst wil het team graag de stap voortzetten richting een professionele cultuur waarin meer met en van elkaar wordt geleerd. Van de directeur wordt verwacht dat hij samen met het team een plan maakt voor de toekomst van de school. Binnen basisschool Sint Albertus kan de directeur als hitteschild fungeren, zodat de teamleden alle focus kunnen geven aan het bieden van goed onderwijs. De directeur zorgt voor het team, zonder het team afhankelijk van de directeur te maken. Wie zoeken wij? U bent in staat om écht kennis te maken met het team, de ouders en de leerlingen, waarbij u uzelf laat kennen en de ander leert kennen. Als nieuwe directeur werkt u binnen het team aan het vertrouwen door niet alleen te luisteren en het team te begrijpen, maar ook daadwerkelijk iets met hun input te doen. U geeft ouders een welkom gevoel, bent duidelijk in de communicatie en in staat om grenzen te stellen. U beschikt over natuurlijk overwicht, zonder daarbij autoritair te willen zijn. De nieuwe Novum-directeur bij Sint Albertus is een krachtig, begripvol en menselijk persoon. U herkent talenten van leerkrachten en handelt ernaar door de leerkrachten in hun kracht te zetten. De toekomstig directeur heeft de intentie om zich voor langere termijn (minimaal 4 tot 5 jaar) te verbinden aan de school en te bouwen in de basis. Op onderwijskundig vlak beschikt u over een visie, bewaakt u dat vernieuwingen behapbaar blijven voor het team en heeft u het lef om keuzes te maken die nodig zijn voor de school. Met gezond boerenverstand brengt u in de koers van Novum de juiste nuances aan om er invulling aan te geven op schoolniveau. U heeft oprechte interesse in mensen in uw omgeving en de dorpsgemeenschap, maar met behoud van professionele distantie. Bovenal sluit u aan bij één van de kernwaarden van de school, namelijk plezier. Plezier voor kinderen, voor leerkrachten, voor ouders en voor uzelf. 5 van NO01-MA