Social (Media) Learning

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Social (Media) Learning"

Transcriptie

1 Social (Media) Learning Wat moet je ermee als universiteit? Steven Verjans

2 Sociale media Bron:

3 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 3 Bron: Kelly Hodgkins happens in 60 seconds on the internet

4 Steve Wheeler, Plymouth University, 2012 So Me use >170 Million >260 Million >200 Million >800 Million >150 Million >14 million articles >4 Billion images 2 Billion views/day 24 hours/minute Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 4 Bron:

5 3000 years of time compressed to 24 hours Timeline Communication Technology Date 11 minutes ago Gutenberg Printing Press minutes ago Morse Code minutes ago Telephone minutes ago Radio minutes ago Monochrome Television seconds ago Fax seconds ago Personal Computer seconds ago Analogue Mobile Telephone seconds ago World Wide Web seconds ago SMS Messaging 1993 Steve Wheeler, Plymouth University, seconds ago Broadband second ago 3-D Television 2010 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 5 Source : Ken Robinson (2011) Out of Our Minds

6 Gegevens al achterhaald? ( Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 6

7 Wat doen mensen met sociale media? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 7

8 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 8

9 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 9

10 Maar wat hebben sociale media met leren of onderwijs te maken? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 10

11 We gaan stemmen, pak uw telefoon! SMS 1 2 SMS naar 2255 Typ Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b) Internet 1 Deze presentatie Ga naar shakeq.com is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Plug-in gratis downloaden? Ga naar 2 Log in met s6s Twitter 1 2 Begin uw tweet met #s6s <spatie> het stemnummer Typ daarna <spatie> uw keuze (bv. #s6s 1 b) Stemmen is anoniem (niet via Twitter) Geen extra kosten per bericht Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 11

12 Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken? A. Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden B. Social media zijn een hype die wel weer overwaait C. De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee D. Oude wijn in nieuwe vaten Stemmen: 0 Tijd: 60s SMS Stuur naar 2255: Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b) Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Internet Ga naar shakeq.com en log in met s6s Twitter Tweet Plug-in #s6s <spatie> gratis downloaden? 1 <spatie> uw Ga keuze naar (bv. #s6s 1 b) Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 12

13 Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken? A. B. Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden Social media zijn een hype die wel weer overwaait Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn. 1 Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur) 2 Gesloten C. De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee 3 D. Oude wijn in nieuwe vaten 4 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 13

14 Trendrapporten Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 14

15 Future of learning (Nov 2011) CORE of learning Personalisation Collaboration Informalisation (informal learning) Central learning paradigm Lifelong and life-wide learning Shaped by ubiquitous presence of ICT Fundamental shift Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 15

16 NMC Horizon Report 2012 Higher education 1 year or less Mobile apps Tablet computing 2-3 years Game-based learning Learning analytics 4-5 years Gesture-based computing Internet of things Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 16

17 Voorbeeld 1 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 17

18 OU PSY studenten op Studienet Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 18

19 En op FB Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 19

20 Herkennen jullie dit? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 20

21 Voorbeeld Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 21

22 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 22

23 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 23

24 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 24

25 Voorbeeld 3 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 25

26 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 26

27 Wat vind je hiervan? Herkenbaar? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 27

28 Voorbeeld 4 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 28

29 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 29

30 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 30

31 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 31

32 Resultaat Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 32

33 Waar gaan we naartoe? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 33

34 Rol van het (hoger) onderwijs Enerzijds: veilige en gesloten leeromgeving (middeleeuws klooster) Rust, reflectie, traditie Gecertificeerde kennis, kwaliteit Individuele vorming Anderzijds: poort naar de maatschappij (middeleeuwse gilden en leermeesters) Werkdruk, training, verandering Snel veranderende kennis, kwantiteit Sociale vorming (leermeester & leerjongens) Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 34

35 (Hoger) onderwijs: voorbereiden op kennismaatschappij Leren gebruik maken van tools Social bookmarking Informatiebronnen filteren Kennis zoeken, maar ook abonneren (RSS) Kennis delen Kennis filteren, selecteren, samenbrengen, etc. Veranderende rol docenten Niet alleen meer de expert, maar ook de gids Eén van de vele bronnen van kennis en kunde Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 35

36 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 36

37 7 principes van e-didactiek (Simons, 2003) 1. Cursisten werken met elkaar samen 2. Cursisten leren actief 3. Cursisten ontvangen directe feedback 4. Cursisten hebben veel contact met lesgever en met medecursisten. 5. Cursisten leren op verschillende manieren. 6. Cursisten leren in een context. 7. Cursisten krijgen een variëteit aan werkvormen aangeboden Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 37

38 Trends in social learning? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 38

39 MOOC? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 39

40 Massive Open Online Course cmooc Siemens, Downes, Couros, de Waart Connectivist MOOCs xmooc Stanford, MIT, Coursera, edx Lecture MOOCs Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 40

41 Collaborative content curation? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 41

42 Wat is content curation? Aggregation Curation d&panel=followedpanel Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 42

43 Flipped classroom? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 43

44 Flipped classroom Instructie online (thuis): lesopnames, oefeningen, etc. Maar ook beschikbaar online materiaal F2f moment: toepassing / oefenen / verwerken Erg hip voor het ogenblik, met name in V.S. Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 44

45 Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 45

46 En nu heb ik genoeg verteld Vragen Discussie Hoe nu verder? Meer info: Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 46

47 Persoonlijke leeromgeving als informatiefilter? Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 47

48 Mijn persoonlijke leeromgeving Social bookmarks (Delicious diigo.com) Kennisarchief Microblog (twitter.com) Netwerkupdates / attendering / conversatie Backchannel bij conferenties Dagelijkse nieuwsbrief (paper.li & summify.com) Weblog (onregelmatig: vooral bij cursussen en conferenties) Content delen (Foto s, presentaties, video s, papers, etc.) Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 48

49 Social bookmarking - Diigo Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 49

50 Microblogging (Twitter) Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 50

51 Twitter als backchannel Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 51

52 Sharing Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 52

53 Mijn persoonlijke leeromgeving (2) Sociale netwerken (ook updates vanuit Twitter) LinkedIn (#in): netwerk & groepen (attendering via mail) Facebook (#fb): vooral privé, maar ook professioneel Yammer (#yam): enkel binnen de Open Universiteit Academische netwerken Academia.edu, Researchgate.net, Mendeley.com Co-creatie van kennis Docs.google.com, mindmeister.com, dropbox.com Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 53

54 Mijn persoonlijke leeromgeving (3) Hoe behoud je overzicht? Stream readers: seesmic of andere tools Persoonlijke kranten Sharing: alles samen op 1 publieke pagina Mashups: Netvibes / igoogle Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 54

55 Stream reader Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 55

56 Persoonlijke krant op basis van Twitter Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 56

57 Eén publieke pagina met alles wat ik deel Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 57

58 Mashups Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 58

59 En nu heb ik genoeg verteld Vragen Discussie Hoe nu verder? Meer info: Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 59

17/10/2011. Persoonlijke Leeromgeving. Steven Verjans. #studiedagvlhora. Persoonlijke leeromgeving

17/10/2011. Persoonlijke Leeromgeving. Steven Verjans. #studiedagvlhora. Persoonlijke leeromgeving Persoonlijke Leeromgeving Steven Verjans #studiedagvlhora Persoonlijke leeromgeving Wat is een persoonlijke leeromgeving? Voorbeeld Institutionele leeromgevingen gesloten? Sommige niet, de meeste wel Wat

Nadere informatie

Persoonlijke Leeromgeving

Persoonlijke Leeromgeving Persoonlijke Leeromgeving Steven Verjans #studiedagvlhora Persoonlijke leeromgeving Wat is een persoonlijke leeromgeving? Voorbeeld Institutionele leeromgevingen gesloten? Sommige niet, de meeste wel Wat

Nadere informatie

Blended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans

Blended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans Blended learning Waarom, wat en hoe? Steven Verjans Pagina 2 A. Haddad, technologies for education Vooraf: Is blended learning een nieuw fenomeen? Niet echt: al lang afwisseling didactische werkvormen

Nadere informatie

Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad

Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad Programma Presentatie resultaten enquête en vote & post' Lezing door Justine Pardoen DNL Theatercollectief Napraten onder genot van hapje & drankje Vote &

Nadere informatie

MOOC en Informaticaonderwijs

MOOC en Informaticaonderwijs MOOC en Informaticaonderwijs Liefde op het eerste gezicht? Robert Schuwer Pagina 2 E R S U R A C O University Agenda Wat zijn MOOC s? Vergelijkingen Kansen voor Informatica Wat zijn MOOC s Massive: veel

Nadere informatie

Snuffel Workshop Apps / Tools. Door: Pieter Vorstenbosch & Luuk Burgers

Snuffel Workshop Apps / Tools. Door: Pieter Vorstenbosch & Luuk Burgers Snuffel Workshop Apps / Tools Door: Pieter Vorstenbosch & Luuk Burgers Leerdoelen Ø Activeren Voorkennis Ø Aanscherpen leervragen Ø Brainstormen Ø Leerinteractie Ø Toetsing Ø Instructie buiten de les Ø

Nadere informatie

Trends in het nieuwe leren

Trends in het nieuwe leren Trends in het nieuwe leren Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Projectleider, e-learning adviseur, blogger Projectleider, e-learning adviseur, blogger Programma Definitie Enkele waarschuwingen

Nadere informatie

Sociale netwerksites. 1 van :26. Kennis en gebruik van sociale media (Web2.0) Beste collega,

Sociale netwerksites. 1 van :26. Kennis en gebruik van sociale media (Web2.0) Beste collega, 1 van 11 1-12-2009 12:26 Kennis en gebruik van sociale media (Web2.0) Beste collega, Facebook, LinkedIn, YouTube, Wikipedia of Twitter zijn namen die de laatste maanden vaak in de media genoemd worden.

Nadere informatie

Let the net work! Online professionaliseren voor HRD professionals. Sociale media voor HRD. Focus en keuzes maken

Let the net work! Online professionaliseren voor HRD professionals. Sociale media voor HRD. Focus en keuzes maken Let the net work! Online professionaliseren voor HRD professionals Sibrenne Wagenaar en Joitske Hulsebosch De wereld ligt aan je voeten. Waar je vroeger naar een netwerkbijeenkomst ging om mensen te ontmoeten,

Nadere informatie

Zorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen

Zorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen Zorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen Thijs van Houwelingen Promovendus Lectoraat Vraaggestuurde Zorg Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening Docent Verpleegkunde Hogeschool Utrecht

Nadere informatie

Introductie. Inspired Collaboration. Working SMARTer, not harder BYOD in je onderwijspraktijk. April 22, 2013. Sessie BYOD Digo 20032013.

Introductie. Inspired Collaboration. Working SMARTer, not harder BYOD in je onderwijspraktijk. April 22, 2013. Sessie BYOD Digo 20032013. Sessie BYOD Digo 20032013.notebook April 22, 2013 Inspired Collaboration Houten, 20 maart 2013 Working SMARTer, not harder BYOD in je onderwijspraktijk Inspired Collaboration Start Introductie Martin de

Nadere informatie

Hoe ontmoet je goede meerkeuzevragen? Susan Voogd en Marit Praagman

Hoe ontmoet je goede meerkeuzevragen? Susan Voogd en Marit Praagman Hoe ontmoet je goede meerkeuzevragen? Susan Voogd en Marit Praagman Workshopdoelen De deelnemer: Herkent toetstechnische fouten (F) Kan een aantal specifieke vuistregels voor het samenstellen van meerkeuzevragen

Nadere informatie

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij.

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij. E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij. Cindy De Smet Onderzoeker en Lector @hogent PhD-student @ugent @drsmetty (Twitter) Alsook op Pure, Slideshare, Academia.edu, Google Scholar, ResearchGate,

Nadere informatie

Shakespeak. Een praktische handleiding voor docenten

Shakespeak. Een praktische handleiding voor docenten Shakespeak Een praktische handleiding voor docenten 1 Inhoudsopgave I. Wat is Shakespeak?... 3 II. Shakespeak gebruiksklaar maken... 4 III. Vragen toevoegen... 5 IV. Instellingen en lay out aanpassen...

Nadere informatie

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK?

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK? IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK? Dit stappenplan neemt je mee langs vragen die relevant zijn als je online onderwijs wilt ontwikkelen: waarom wil je inzetten op online

Nadere informatie

MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS

MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS Trendrapport Open Educational Resources 2013 23 MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS door, Ben Janssen en In dit artikel gaan we in op massive open online courses (MOOC s) en de kansen die

Nadere informatie

E-learning 2020: Trends en ontwikkelingen. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

E-learning 2020: Trends en ontwikkelingen. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com E-learning 2020: Trends en ontwikkelingen Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Inhoud Introductie Maatschappelijke trends Veranderende opvattingen over leren Technologische trends Trend vs hype

Nadere informatie

Disclosure belangen spreker

Disclosure belangen spreker Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Geen / Zie hieronder Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële)

Nadere informatie

Shakespeak. Een praktische handleiding voor docenten. Copyright UMC St Radboud, IWOO afdeling EKO

Shakespeak. Een praktische handleiding voor docenten. Copyright UMC St Radboud, IWOO afdeling EKO Shakespeak Een praktische handleiding voor docenten Copyright UMC St Radboud, IWOO afdeling EKO Inhoudsopgave I. Shakespeak binnen het UMC St Radboud 3 II. Shakespeak gebruiksklaar maken: 4 a. uw account

Nadere informatie

Social media & Learning

Social media & Learning Social media & Learning Twitter: #elzrg11 Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Programma Sociale media Sociale media voor leren gebruiken Hoe ik sociale media gebruik voor mijn eigen leren?

Nadere informatie

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Online learning is the single biggest change in education since the printing press John Chubb and Terry Moe Inhoud Online leren Voordelen en aandachtspunten

Nadere informatie

Leidt e-learning tot gedragsverandering bij studenten? - Tim Torsy Vera Balduyck Belinda Drieghe

Leidt e-learning tot gedragsverandering bij studenten? - Tim Torsy Vera Balduyck Belinda Drieghe Leidt e-learning tot gedragsverandering bij studenten? - Tim Torsy Vera Balduyck Belinda Drieghe HGZO Congres 2017 23 & 24 maart 2017 congreshotel De Werelt Lunteren INHOUD 1. Praktisch 2. Theoretische

Nadere informatie

Ik, wij en zij in de transitie. Congres Jeugdzorg 2015 Ben Kuipers

Ik, wij en zij in de transitie. Congres Jeugdzorg 2015 Ben Kuipers Ik, wij en zij in de transitie Congres Jeugdzorg 2015 Ben Kuipers www.shakespeak.com We gaan stemmen Internet 1 2 SMS 1 Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In. Add-In gratis downloaden?

Nadere informatie

Onderwijs is toekomst maken. Paul de Maat

Onderwijs is toekomst maken. Paul de Maat Onderwijs is toekomst maken Paul de Maat Uw docent Wie ziet u? CED-Groep Nieuwsbegrip Wie ziet u? twitter: @pavl Boektweepuntnul Zeeuws-Vlaanderen tenor Kunnen we de toekomst voorspellen? Steve Wozniak

Nadere informatie

Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet

Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet 1 Een ROC in de CLOUD Rob Keemink Cloud Cases Strategie Een ROC in de Cloud 2 Welke instelling(en) ROC van Amsterdam, ROC Flevoland, Voortgezet Onderwijs van

Nadere informatie

De Centrale ELO bij de Open Universiteit

De Centrale ELO bij de Open Universiteit De Centrale ELO bij de Open Universiteit Presentatie voor BKO-Kennismakingscursus nieuwe docenten 27 september 2011 Leo Wagemans Open Universiteit Agenda Achtergrond Studienet Blackboard Elluminate SafeAssign

Nadere informatie

Samen verantwoordelijk

Samen verantwoordelijk Samen verantwoordelijk Onderzoek in de geboortezorgketen: overdracht en registratie Cherelle van Stenus Ariana Need Magda Boere-Boonekamp 15-05-2014 1 Onderzoeksproject April 2014 begonnen met fase 1:

Nadere informatie

E-health: hoe ziet de toekomst er uit? Verkennen van toekomstscenario s

E-health: hoe ziet de toekomst er uit? Verkennen van toekomstscenario s E-health: hoe ziet de toekomst er uit? Verkennen van toekomstscenario s Jentien Brinkhuis & Boy Zwartjes (Progez & Caransscoop) Progez en Caransscoop vormen samen Proscoop jbrinkhuis@progez.nl bzwartjes@caransscoop.nl

Nadere informatie

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Intensieve Training Sociale Media voor marketing-en communicatie professionals in het onderwijs Met 2 interessante praktijkpresentaties van: Ingmar Volmer : Sociale Media

Nadere informatie

Plek voor sport? Ineke Deelen, Nynke Burgers en Marijke Jansen. Universiteit Utrecht Faculteit Geowetenschappen Sociale Geografie en Planologie

Plek voor sport? Ineke Deelen, Nynke Burgers en Marijke Jansen. Universiteit Utrecht Faculteit Geowetenschappen Sociale Geografie en Planologie Plek voor sport? Ineke Deelen, Nynke Burgers en Marijke Jansen Universiteit Utrecht Faculteit Geowetenschappen Sociale Geografie en Planologie KNAG onderwijsdag Almere, 7 november 2014 Aanleiding geografisch

Nadere informatie

Slimmer Acquisitie van Passie naar Winst in 1 jaar. 28 tips. GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? www.slimmeracquisitie.nl

Slimmer Acquisitie van Passie naar Winst in 1 jaar. 28 tips. GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? www.slimmeracquisitie.nl 28 tips GRATIS bezoekers naar je site zonder Google? Hieronder geef ik je een aantal van mijn slimmer acquisitie praktijken die goed werken. De tips hebben niets te maken met SEO, oftewel beter gevonden

Nadere informatie

Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog

Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog voor de (zelfstandig) professional Wat doe je wel en niet op: Online Strategie *beta* Etiquette op social media voor een goede persoonlijke

Nadere informatie

Netwerk-leven, Netwerk-werken

Netwerk-leven, Netwerk-werken Netwerk-leven, Netwerk-werken Als delen, publiceren en groepsvorming belachelijk eenvoudig zijn Ton Zijlstra, Vasse, 28 augustus 2008 Aandachtspunten Nieuwe infrastructuur Een gemiddelde werkdag Kwantitatieve

Nadere informatie

Centre for Urban Studies Ontwikkelingen in fietsgebruik en fietsbeleid

Centre for Urban Studies Ontwikkelingen in fietsgebruik en fietsbeleid Centre for Urban Studies Ontwikkelingen in fietsgebruik en fietsbeleid Lucas Harms, Marco te Brömmelstroet en Luca Bertolini DBR-fietsonderzoek 1. Sociale en ruimtelijke veranderingen in fietsgebruik en

Nadere informatie

Handleiding Shakespeak

Handleiding Shakespeak Handleiding Shakespeak 1. Inhoudsopgave 2. Shakespeak bij Hogeschool VHL... 2 3. Shakespeak gebruiksklaar maken... 3 a. Uw account... 3 b. De plugin... 3 4. Vragen toevoegen... 4 5. Instellingen en lay-out

Nadere informatie

Sociale media en didactiek (en pedagogiek)

Sociale media en didactiek (en pedagogiek) Sociale media en didactiek (en pedagogiek) Twitter: #smhuis Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Wie van u? Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u?

Nadere informatie

Internet 1 SMS 1. Ga naar sendc.com Log in met Scherm. SMS naar 2255 Typ Scherm <spatie> uw keuze (bv. Scherm b) Geen extra kosten per bericht

Internet 1 SMS 1. Ga naar sendc.com Log in met Scherm. SMS naar 2255 Typ Scherm <spatie> uw keuze (bv. Scherm b) Geen extra kosten per bericht Internet 1 2 Ga naar sendc.com Log in met Scherm SMS 1 2 SMS naar 2255 Typ Scherm uw keuze (bv. Scherm b) Geen extra kosten per bericht De vraag gaat open zodra u een sessie en diavoorstelling

Nadere informatie

Online begeleiden. Steven Verjans Centre for Learning Sciences and Technologies Open Universiteit Nederland. #SoEDL

Online begeleiden. Steven Verjans Centre for Learning Sciences and Technologies Open Universiteit Nederland. #SoEDL Online begeleiden Steven Verjans Centre for Learning Sciences and Technologies Open Universiteit Nederland #SoEDL Kleine anecdote Student bij Haagse Hogeschool Volgt keuzevak bij Sheffield Hallam Uni Groep

Nadere informatie

Hoe gebruikt u Google, Bloggen en Social Media om online goed gevonden te worden?

Hoe gebruikt u Google, Bloggen en Social Media om online goed gevonden te worden? Webinar Social Media Marketing Hoe gebruikt u Google, Bloggen en Social Media om online goed gevonden te worden? Bram van Ast TeamForce Online Marketing Solutions Bazoon Marketing Services Welkom en Introductie

Nadere informatie

Motiveren tot studeren. Eduardo Hermsen & Lisa Gommer (OD / CTW / CEE) 26 juni 2015

Motiveren tot studeren. Eduardo Hermsen & Lisa Gommer (OD / CTW / CEE) 26 juni 2015 Motiveren tot studeren Eduardo Hermsen & Lisa Gommer (OD / CTW / CEE) 26 juni 2015 3TU.CEE Samenwerking tussen 3TU Perry den Brok / Chantal Brans (TU/e) Aldert Kamp / Renate Klaassen (TUD) Jan van der

Nadere informatie

APPLICATIEBOUW 1E COLLEGE: INTRODUCTIE. Onderdeel van SmartProducts

APPLICATIEBOUW 1E COLLEGE: INTRODUCTIE. Onderdeel van SmartProducts APPLICATIEBOUW 1E COLLEGE: INTRODUCTIE Onderdeel van SmartProducts EVEN VOORSTELLEN DOCENT Fjodor van Slooten N208 (Horstring Noord) F.vanSlooten@utwente.nl Assistentie door: Hans Tragter, Marc Schreiber,

Nadere informatie

Pak je tablet, we gaan lezen

Pak je tablet, we gaan lezen Welkom Pak je tablet, we gaan lezen inzet van devices bij begrijpend lezen Presentatie door: Yvet van Noordt Pak je tablet, we gaan lezen de didactische (on)mogelijkheden van de inzet van devices bij begrijpend

Nadere informatie

Dag van de Trainer. Gaat online leren ten koste van verbinding?

Dag van de Trainer. Gaat online leren ten koste van verbinding? Dag van de Trainer Gaat online leren ten koste van verbinding? Marion Reijerink 10 jaar ABN AMRO Trainer sinds 2005 Online trainer sinds 2010 Opleidingen in VS Nu: directeur atsync Trainer van het jaar

Nadere informatie

De digitale leerwereld RIZO 2.0, 13 maart 2012

De digitale leerwereld RIZO 2.0, 13 maart 2012 De digitale leerwereld RIZO 2.0, 13 maart 2012 1 Inhoud Belangrijke definities en voorbeelden Middelen, techniek en ICT Opdracht in subgroepen Wat verwacht u van ons Afsluiting Contact gegevens 2 Belangrijke

Nadere informatie

Cursusontwikkeling / Centrale ELO

Cursusontwikkeling / Centrale ELO Cursusontwikkeling / Centrale ELO Leo Wagemans 7 september 2011 Overleg met Leeuwenborgh opleidingen Agenda Uitgangspunten van de OU Onderwijsontwerp en ontwikkeling ADDIE-cyclus Ontwikkelteam / Cursusteam

Nadere informatie

The hottest trends in online learning Wouter Hustinx Anne Appeltans 29 april 2016

The hottest trends in online learning Wouter Hustinx Anne Appeltans 29 april 2016 The hottest trends in online learning Wouter Hustinx Anne Appeltans 29 april 2016 Hogeschool PXL Elfde-Liniestraat 24 B-3500 Hasselt www.pxl.be - www.pxl.be/facebook Leren anno 2016 is online overal &

Nadere informatie

Sonnevelt opleidingen

Sonnevelt opleidingen Sonnevelt opleidingen De intercity van het nieuwe leren 2.0 Gerry Boogaars, LOODSKR8 Generaties en kennisontwikkeling Protest generatie (1940-1955) X- generatie (1955/1970) Pragmatisch generatie (1970-1985)

Nadere informatie

Social Media. De definitie

Social Media. De definitie Social Media De definitie Sociale media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers, zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoud verzorgen. Hoofdkenmerken

Nadere informatie

Trendanalyse IAM V2TDI college 2 november 2011

Trendanalyse IAM V2TDI college 2 november 2011 Trendanalyse IAM V2TDI college 2 november 2011 Vandaag Recap Being Human Hoofdstuk 1 Wat zijn de 5 Transformations in Interaction Waarin zien we dat terug? Trend versus Hype Changing computers Changing

Nadere informatie

@gheijkoop of @triqle. Gerrit Heijkoop

@gheijkoop of @triqle. Gerrit Heijkoop @gheijkoop of @triqle Gerrit Heijkoop Hoe nieuwe media tijd kunnen besparen bij het organiseren van een evenement of congres SOCIAL MEDIA Linkedin Twitter Facebook Hyves Youtube Flickr Slideshare Foursquare

Nadere informatie

Projectleider, e-learning adviseur, blogger

Projectleider, e-learning adviseur, blogger Projectleider, e-learning adviseur, blogger Projectleider, e-learning adviseur, blogger Programma Blended learning? Vormen van blended learning Praktijkvoorbeelden blended learning De mix maken Blended

Nadere informatie

KHLim. Departement Lerarenopleiding. Algemene vaardigheden ICT Nearpod

KHLim. Departement Lerarenopleiding. Algemene vaardigheden ICT Nearpod KHLim Departement Lerarenopleiding Algemene vaardigheden ICT Nearpod Inhoud 1 Nearpod... 3 2 Keuzelijst... 4 2.1 My libary... 5 2.2 Explore... 5 2.3 Join... 6 2.4 Create... 6 2.5 Reports... 7 3 Maken van

Nadere informatie

Blended learning: van gaarkeuken tot sterrenrestaurant. Wilfred Rubens

Blended learning: van gaarkeuken tot sterrenrestaurant. Wilfred Rubens Blended learning: van gaarkeuken tot sterrenrestaurant Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Programma Voorstellen en doelen Blended learning? Modellen blended learning Blended learning = koken Voorbeelden

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande INHOUDSOPGAVE WELKOM! 5 1. EEN LEERPLATFORM KIEZEN 7 2. E-LEARNING

Nadere informatie

Voorstellen LINDA BLANKENDAAL. Januari 2011

Voorstellen LINDA BLANKENDAAL. Januari 2011 WELKOM Voorstellen LINDA BLANKENDAAL Januari 2011 WAT GAAN WE DOEN? Wat is marketing Waarom marketing Communicatie Social Media 1900-1950 Industriële Revolutie produceren staat central Auto telefoon en

Nadere informatie

Curves. Tjitske Faber 25 oktober 2016

Curves. Tjitske Faber 25 oktober 2016 Curves Tjitske Faber 25 oktober 2016 We gaan stemmen Internet 1 Ga naar shakeq.com 2 Log in met Free5879 Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In. Add-In gratis downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Nadere informatie

Van Consumers naar Prosumers. O.W. Vonder

Van Consumers naar Prosumers. O.W. Vonder 1 Van Consumers naar Prosumers O.W. Vonder Over Learning Valley Vertaalt onderwijskundige vraagstukken naar Microsoft oplossingen Spin-out van Wageningen Universiteit Ruime onderwijskundige kennis en expertise

Nadere informatie

Effectief social media gebruiken in 90 minuten

Effectief social media gebruiken in 90 minuten Effectief social media gebruiken in 90 minuten Bij aankoop van deze uitgave stelt Uitgeverij Boom Nelissen u gratis de e-bookversie beschikbaar. Wij vinden dat u de inhoud van het boek overal moet kunnen

Nadere informatie

012345561728944 53 9 1 49 6 2 0 C*D('8>,E@D8*.*,F@*/F*..*+,*+, /@=8G.,E*;8G,@+;*(,/F';*+F*+, E*8,HIJJ &'()*+,-'./,012345216,*+,78*+9,:;,

Nadere informatie

HOE VERSTERK JE HET ONDERWIJS MET DIGITALE MEDIA Emil Diephuis (DT) Ria Jacobi (O2)

HOE VERSTERK JE HET ONDERWIJS MET DIGITALE MEDIA Emil Diephuis (DT) Ria Jacobi (O2) HOE VERSTERK JE HET ONDERWIJS MET DIGITALE MEDIA Emil Diephuis (DT) Ria Jacobi (O2) 1 ENKELE TRENDS (LEARNING TOMORROW) 1. De gestage groei van e-learning. Met name blended learning wordt de default manier

Nadere informatie

ICT in het onderwijs

ICT in het onderwijs ICT in het onderwijs Wilfred Rubens DNA-middag, Interstudie NDO Foto: turtlemom_nancy Bron: Digital Birmingham Technologische ontwikkelingen (o.a. breedband) + inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs

Nadere informatie

Privacy & Linked Open Data. Debat olv Marleen S8kker

Privacy & Linked Open Data. Debat olv Marleen S8kker Privacy & Linked Open Data Debat olv Marleen S8kker Debat Privacy & LOD Marcel van Mackelenbergh Tom Demeyer Marc de Vries Ama Boahene Joshua de Roos John van Echtelt Jaap Henk Hoepman Mathieu Paapst Timo

Nadere informatie

Social Media zakelijk gebruiken

Social Media zakelijk gebruiken Social Media zakelijk gebruiken KENNISSESSIE 7 NOVEMBER 20 13 Welkom SMO2 Agenda 14.00 Ontvangst 14.15 Introductie 14.35 Social media in de praktijk: Dirkzwager advocaten en notarissen Zytec International

Nadere informatie

Praktische Social Media Tips 8 december 2011

Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Leon Tindemans Wie ben ik? Time To Market Leon Tindemans Oktober 2010 Herwijnen @TTMCommunicatie in/ttmcommunicatie user/ttmcommunicatie 1 Diverse klanten Al

Nadere informatie

Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak

Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak Disclaimer: Ik ben niet verbonden aan Shakespeak of het bedrijf dat Shakespeak produceert. Deze handleiding is geschreven op basis van mijn eigen ervaringen

Nadere informatie

SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0

SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0 SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0 Digitaal Erfgoed Nederland Rotterdam 13 december 2006 KENNISLAND Denktank met missie: Van Nederland een slimmer land maken Tal van projecten, met (lokale) overheid, bedrijfsleven

Nadere informatie

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Elektronische leeromgeving en didactiek Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Programma Wat is een ELO? Voorbeelden Didactiek en ELO Voorbeelden leeractiviteiten in een ELO Functionaliteiten

Nadere informatie

Leren en doceren in de 21e eeuw. Wilfred Rubens

Leren en doceren in de 21e eeuw. Wilfred Rubens Leren en doceren in de 21e eeuw Wilfred Rubens Programma Achtergronden Ontwikkelen eigentijds onderwijs Technologie verkennen Voorbeelden van e-learning Zelf eigentijds onderwijs ontwikkelen Rol docent

Nadere informatie

Ict op de universitaire lerarenopleidingen: trends, issues & lessons learned. Alessandra Corda ICLON/UL Frits van Kouwenhove UOCG/RUG

Ict op de universitaire lerarenopleidingen: trends, issues & lessons learned. Alessandra Corda ICLON/UL Frits van Kouwenhove UOCG/RUG Ict op de universitaire lerarenopleidingen: trends, issues & lessons learned Alessandra Corda ICLON/UL Frits van Kouwenhove UOCG/RUG Inhoud presentatie Trends rond ICT in de lerarenopleiding Voorbeelden

Nadere informatie

Handleiding bij het Learning Analytics Experiment Verdieping recepten

Handleiding bij het Learning Analytics Experiment Verdieping recepten Handleiding bij het Learning Analytics Experiment Verdieping recepten Project : Onderwijs op maat Learning Analytics Project jaar : 2016 Projectmanager : Jocelyn Manderveld Auteur(s) : Herman van Dompseler

Nadere informatie

GfK Twitter TV ratings

GfK Twitter TV ratings GfK Twitter TV ratings Paul van Niekerk GfK 31 maart 2015 1 Agenda 1 2 3 GfK Audience Measurement Trends in kijken en keuze voor TV-content GfK Twitter TV ratings 2 GfK Audience Measurement 3 Video optie

Nadere informatie

mijndomein.nl De Basiscursus Websitemaker

mijndomein.nl De Basiscursus Websitemaker De Basiscursus Websitemaker iedereen een website Deel 3: Promotie en SEO, 7 mei 2012 Inhoudsopgave 12: Je website promoten 3 Een abonnee toevoegen 3 Een abonnee verwijderen 4 De wizard abonnees 4 13: Distributie

Nadere informatie

Hoe doet de Bibliotheek het op (social) media? Wat doen bibliotheken op online en social media?

Hoe doet de Bibliotheek het op (social) media? Wat doen bibliotheken op online en social media? Hoe doet de Bibliotheek het op (social) media? Wat doen bibliotheken op online en social media? Inspiratiesessie VOB en Meltwater 9 december 015 Het Nationale Bibliotheekcongres Wat vertellen wij wat zeggen

Nadere informatie

OpenU, DLWO en curriculum. Wilfred Rubens

OpenU, DLWO en curriculum. Wilfred Rubens OpenU, DLWO en curriculum Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens Programma Ambitie OU Concept OpenU bij OLW Curriculum? Onderdeel OpenU als casus curriculum Demonstratie Open Universiteit: spin

Nadere informatie

Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving

Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving Speaking Publishing Consulting Training European Search Personality 2015 www.stateofdigital.com - www.basvandenbeld.com -

Nadere informatie

47% van de Nederlandse marketeers vindt zijn marketingkennis van online mogelijkheden te beperkt

47% van de Nederlandse marketeers vindt zijn marketingkennis van online mogelijkheden te beperkt 47% van de Nederlandse marketeers vindt zijn marketingkennis van online mogelijkheden te beperkt 49% vindt dat mediabureaus tekort schieten in hun advies over online marketing Wat is de werkelijkheid van

Nadere informatie

Start getting Social, Networker!

Start getting Social, Networker! Start getting Social, Networker! Tom Zoethout Internet Marketing Specialist 2 1 Wat gaan we doen? ) Internet Marketing: the bottom line + Wanneer gaan we zaken doen? & Wat moet je met Web2.0? % Basisregels

Nadere informatie

Powerapp! Achmea past kracht integratie werken en leren toe

Powerapp! Achmea past kracht integratie werken en leren toe Powerapp! Achmea past kracht integratie werken en leren toe Ser van Nuland Programmamanager Learning & Development 1 Learning goes social 90 seconds pitch: De kracht van social media is evident voor de

Nadere informatie

ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015

ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015 ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015 Maslow Website ipad Reviuslyceum Aanschaf en installatie ipad Verantwoord gebruik mobile device Programma leerlingen 1 juli (Media)wijs omgaan met de ipad

Nadere informatie

Verburg Curven. Rosalinde Snijders

Verburg Curven. Rosalinde Snijders Verburg Curven Rosalinde Snijders Inhoud! Metingen tijdens de zwangerschap! Over percentielen! Factoren die van belang zijn! Vervolgonderzoek www.shakespeak.com We gaan stemmen Internet 1 2 1 Deze presentatie

Nadere informatie

Social Media. Presentatie verzorgd door de ouderraad, leerlingenraad, het team en een ouder

Social Media. Presentatie verzorgd door de ouderraad, leerlingenraad, het team en een ouder Social Media Presentatie verzorgd door de ouderraad, leerlingenraad, het team en een ouder DOEL VAN VANAVOND: Een kennismaking met sociale/nieuwe media welke sociale media gebruiken leerlingen veel en

Nadere informatie

Profileren met open en online onderwijs

Profileren met open en online onderwijs Profileren met open en online onderwijs Keuze MOOC platform - op weg naar succes Ulrike Wild, WageningenUR If we will speak of MOOCs over 5 years, we don't know. But there will be a legacy and lasting

Nadere informatie

Presenteert de workshop Social Media

Presenteert de workshop Social Media Presenteert de workshop Social Media Juice BV Canadabaan 18 5388 RT NISTELRODE 0412-611453 info@juicebv.nl www.facebook.com/juicebv www.twitter.com/juicebv Wat doen wij? Onze klanten 1 Onze klanten Onze

Nadere informatie

Social Media Marketing

Social Media Marketing Social Media Marketing Get Social But, How? And Where? Tom Zoethout KvK Netwerkevent 23 nov 09 2 1 Moet je sociaal meedoen op het internet? 3 Social Media Marketing Quiz Wat weet ik eigenlijk al over Social

Nadere informatie

Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop?

Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop? Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop? Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com LEARNING LAB 1 Sessieleider: Wilfred Rubens 14.15 17.15 uur / zaal E-1.20 http://www.slideshare.net/wrubens http://www.wilfredrubens.com

Nadere informatie

Hoe meer halen uit uw website en sociale media? Voka Plato 1 april 2014

Hoe meer halen uit uw website en sociale media? Voka Plato 1 april 2014 Hoe meer halen uit uw website en sociale media? Voka Plato 1 april 2014 50 Rudi & Pieter een halve eeuw ervaring ten dienste van KMO s 93% % van de B2B aankopen die via een zoekopdracht op het web starten.

Nadere informatie

Hét full service internet bureau van Nederland. PANGAEA Internet Marketing Bas Kroontje Dennis Hamakers

Hét full service internet bureau van Nederland. PANGAEA Internet Marketing Bas Kroontje Dennis Hamakers Hét full service internet bureau van Nederland PANGAEA Internet Marketing Bas Kroontje Dennis Hamakers Doelstelling voor vandaag Synergie tussen on- en offline communicatie Doelgroep bepalen die aanwezig

Nadere informatie

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Workshop Werk vinden met Social Media WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Programma 13.00 Start 13.15 Wat is Social Media Waarom is Social Media belangrijk bij het vinden van een baan? 13.30 Linkedin

Nadere informatie

Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com EMMA Pilots MOOCs Meerdere talen #EUMoocs Aggregator http://europeanmoocs.eu/

Nadere informatie

Handleiding Hootsuite

Handleiding Hootsuite Oktober 2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Account aanmaken... 4 2. Wat is wat?... 6 3. Inrichten... 8 3.1 Tabs aanmaken... 8 3.2 Kolommen aanmaken... 8 4. Inrichten voor monitoring... 10 4.1 Zoekwoorden...

Nadere informatie

Didactiek en ICT in het hoger onderwijs. Wilfred Rubens

Didactiek en ICT in het hoger onderwijs. Wilfred Rubens Didactiek en ICT in het hoger onderwijs Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Projectleider, e-learning adviseur, blogger Projectleider, e-learning adviseur, blogger Programma Waarom? Modellen blended

Nadere informatie

Education for a Smarter Planet. IBM. IBM Global Education 2010 IBM Corporation

Education for a Smarter Planet. IBM. IBM Global Education 2010 IBM Corporation Education for a Smarter Planet Learning @ IBM Martin Jurgens Natasja Mol Stimulus packages across the globe have provisions for Education90% Educatie bij IBM Select Global Education Provisions Blended

Nadere informatie

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke

Nadere informatie

APPLICATIEBOUW 7E COLLEGE: OEFENEN VOOR DE TOETS. Onderdeel van SmartProducts

APPLICATIEBOUW 7E COLLEGE: OEFENEN VOOR DE TOETS. Onderdeel van SmartProducts APPLICATIEBOUW 7E COLLEGE: OEFENEN VOOR DE TOETS Onderdeel van SmartProducts www.shakespeak.com We gaan stemmen Internet 1 2 SMS 1 Plug-in gratis downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/freedownload/

Nadere informatie

Handleiding. Social Media Management Software

Handleiding. Social Media Management Software Handleiding Social Media Management Software Wat is het en waarom gebruiken? 3 Hoe aanloggen? 4 Hoe een sociaal netwerk profiel toevoegen? 5 Hoe berichten toevoegen en klaarzetten om uit te voeren? 7 Hoe

Nadere informatie

Massive Open Online Courses Droom of nachtmerrie? Wilfred Rubens

Massive Open Online Courses Droom of nachtmerrie? Wilfred Rubens Massive Open Online Courses Droom of nachtmerrie? Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Inhoud MOOC? Aanleiding MOOC e-learning: doelen en opzet Deelname, tevredenheid, participatie Geleerde lessen!2

Nadere informatie

Gebruikservaring 2014. Martin de Haan, Antonius Zorggroep, Sneek Martin Boerman, Máxima Medisch Centrum, Veldhoven en Eindhoven

Gebruikservaring 2014. Martin de Haan, Antonius Zorggroep, Sneek Martin Boerman, Máxima Medisch Centrum, Veldhoven en Eindhoven 1 Intro 2 Gebruikservaring 2014 3 Stellingen en discussie Bart Doedens, Performation Martin de Haan, Antonius Zorggroep, Sneek Martin Boerman, Máxima Medisch Centrum, Veldhoven en Eindhoven Martin de Haan

Nadere informatie

Social Media Strategie voor

Social Media Strategie voor Social Media Strategie voor Regionale Omroepen ROOSdagen 2015 Annewil Neervens AGENDA Ø Even voorstellen Ø Wat doen we nu met social media? En waarom? Ø Audience Development Ø Learnings van The New York

Nadere informatie