Educatie, jeugd en diversiteit

Transcriptie

1 Kerncijfers 203 Educatie, jeugd en diversiteit Kerncijfers Primair onderwijs Speciaal onderwijs Secundair onderwijs Tertiair onderwijs Diversiteit Amsterdam in cijfers 204

2 204 Educatie, jeugd en diversiteit Aantal leerlingen stijgt Het aantal leerlingen in het Amsterdamse primair en voortgezet onderwijs stijgt en zal ook blijven stijgen. De belangrijkste oorzaak van die stijging is de toename van het aantal geboortes. In 20 woonden in Amsterdam ruim jarigen, ruim 0% meer dan in Bovendien blijven gezinnen tegenwoordig vaker en langer in de stad wonen. Een en ander leidt ertoe dat het leerlingenaantal in het primair onderwijs vanaf 203 sterk stijgt en het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs vanaf In schooljaar 203/ 4 telt het primair onderwijs (PO) in Amsterdam ruim.000 leerlingen, tegenover in 200/ 07. Tegelijkertijd bleef het aantal basisscholen in de stad gelijk: 209 in 200/ 07 en zeven jaar later (na wat schommelingen door de jaren heen) nog steeds 209. Gevolg hiervan is dat de gemiddelde schoolgrootte stijgt. In 200/ 07 had een Amsterdamse basisschool gemiddeld 270 leerlingen en in 203/ 4 gemiddeld 293. Aantal scholen en gemiddelde schoolgrootte in het basisonderwijs, 200/ / 4 (aantallen) / / / / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4* gemiddelde schoolgrootte scholen * Voorlopige cijfers bron: OCW/DUO

3 Educatie, jeugd en diversiteit 205 Verwachtingen Eerder dit jaar publiceerde O+S de eerste leerlingenprognose en die laat zien dat het leerlingenaantal in het primair en voortgezet onderwijs de komende jaren zal blijven toenemen. De verwachting is dat de Amsterdamse basisscholen in 209/ 20 ruim leerlingen tellen, meer dan nu (+ 7%). Tussen 2020 en 2030 zal het aantal Amsterdamse basisschoolleerlingen met 5 tot.000 min of meer stabiel blijven. Het leerlingenaantal in het VO zal in de komende jaren groeien, van 39.3 in 203/ 4 tot in 209/ 20 (+ %). De verwachting is dat er in 2024/ 25 ruim VO-leerlingen zijn. Leerlingen in het Amsterdamse onderwijs (PO en VO), feitelijk , prognose leerlingen kinderen van de geboortepiek 2009 zijn hier 4 jaar oud kinderen van de geboortepiek 2009 zijn hier 2 jaar oud bron: O+S/prognose 203 leerlingen PO leerlingen VO In bijna alle stadsdelen groeien de leerlingenaantallen in zowel PO als VO. In stadsdeel Oost stijgen die extra sterk als gevolg van de ontwikkeling van IJburg. De kinderen op IJburg bereiken de komende jaren massaal de leeftijd waarop ze naar de middelbare school gaan. Hoewel niet zeker is dat ze allemaal een middelbare school op IJburg kiezen verwachten we een duidelijke groei van de leerlingenaantallen daar. De basisscholen op IJburg moeten er rekening mee houden dat hun leerlingenaantallen drastisch zullen afnemen, omdat gezinnen met kinderen die wel naar een middelbare school op IJburg gaan vaker op IJburg blijven wonen en de instroom van nieuwe jonge gezinnen dus relatief klein zal zijn. Amsterdam in cijfers 204

4 20 Educatie, jeugd en diversiteit Leerlingen op scholen in IJburg (PO en VO), feitelijk , prognose leerlingen verwacht hoogtepunt leerlingenaantal op de negen basisscholen op IJburg O+S verwacht benutting van capaciteit van 900 leerlingen per school op de twee middelbare scholen op IJburg leerlingenaantal scholen IJburg PO leerlingenaantal scholen IJburg VO bron: O+S, prognose 203 HBO: stijging leerlingenaantal HvA In het hoger beroepsonderwijs (HBO) steeg het leerlingenaantal tussen 202/ 3 en 203/ 4 met bijna %. Dit is vooral het gevolg van een toename van het aantal leerlingen bij de Hogeschool van Amsterdam (HvA):,4% tussen 202/ 3 en 203/ 4. Vooral bij studierichtingen Gezondheidszorg (+ 2%) en Gedrag en Maatschappij (+,%) steeg het aantal leerlingen fors. Economie is de grootste studierichting bij de HvA; ruim 40% van alle studies valt hieronder. Maar doordat de leerlingenaantallen bij andere richtingen harder stijgen daalt het aandeel van Economie in het geheel langzaam. Studenten in het hoger beroepsonderwijs, 2009/ 0-203/ 4 0 x Hogeschool van Amsterdam Amsterdamse Hogeschool voor kunsten Interconfessionele Pabo Amsterdam/Alkmaar Gerrit Rietveld Academie Amsterdam / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4* * Voorlopige cijfers bron: OCW/DUO

5 Educatie, jeugd en diversiteit 207 Autochtone Amsterdamse vrouwen steeds vaker in gemengde huwelijken In 203 was bijna een kwart van de echtparen in Amsterdam gemengd gehuwd. Dit was vrijwel gelijk aan het aandeel gemengde huwelijken in heel Nederland: 25% van de Nederlandse huwelijken was gemengd. ) Met gemengd wordt bedoeld: huwelijken van mannen en vrouwen die trouwen met een partner uit een andere herkomstgroep. Het aandeel gemengde huwelijken neemt over de jaren licht toe, van 2% in 200 tot 24% in 203. Deze stijging is grotendeels toe te schrijven aan autochtone Amsterdamse vrouwen. Zij trouwen geleidelijk aan meer buiten de eigen herkomstgroep, van 9% in 200 tot 23% in 203. Bij autochtone Amsterdamse mannen steeg het aandeel gemengde huwelijken ook, maar minder sterk (van 5% in 200 tot 7% in 203). De autochtone Amsterdamse vrouwen die buiten hun eigen herkomstgroep trouwen, trouwen vooral met Amsterdammers van westerse herkomst. Gemengde huwelijken naar herkomst echtgenoot/echtgenote en geslacht, januari x.000 mannen 2 x.000 vrouwen autochtonen westerse allochtonen overige niet-allochtonen Surinamers Marokkanen Antillianen Turken autochtonen westerse allochtonen overige niet-allochtonen Surinamers Marokkanen Antillianen Turken Bron: O+S ) Statline.CBS.nl Amsterdam in cijfers 204

6 208 Inhoud. Kerncijfers 20 tabellen.. Scholen naar type onderwijs en schooljaar Leerlingen en studenten naar type onderwijs, schooljaar en geslacht Groei van het aantal leerlingen en studenten naar type onderwijs, schooljaar en geslacht Realisatie resultaatafspraak bereik doelgroeppeuters Voorschool 2..5 Schoolverzuim naar stadsdeel van vestiging van de school 2.. Deelnemers volwasseneneducatie Wet Inburgering naar soort traject Bevolking van 5 jaar en ouder naar stadsdelen en hoogst afgerond opleidingsniveau 22 grafieken.a Leerlingen en studenten naar type onderwijs 2.2 Primair onderwijs 23 tabellen.2. Scholen, leerlingen en gemiddelde schoolgrootte in het basisonderwijs Basisscholen en leerlingen naar stadsdeel van vestiging van de school Leerlingen basisonderwijs naar stadsdeel van vestiging van de school en leeftijd Percentages OVB-doelgroepleerlingen in het basisonderwijs naar stadsdelen Leerlingen basisonderwijs naar herkomstgroepering Gemiddelde scores Eindtoets Basisonderwijs naar stadsdelen Scholen en leerlingen in het speciaal basisonderwijs Basisschooladviezen over voortgezet onderwijs van leerlingen in groep Deelname van leerlingen basisonderwijs aan het theoretische verkeersexamen en percentage geslaagde leerlingen naar stadsdelen Deelname aan het praktisch verkeersexamen (fietsexamen) naar stadsdelen 27 grafieken.2a Verdeling adviezen voortgezet onderwijs per stadsdeel 2.3 Speciaal onderwijs 28 tabellen.3. Scholen in het (voortgezet) speciaal onderwijs Leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs Leerlingen speciaal onderwijs naar herkomstgroepering 28.4 Secundair onderwijs 29 tabellen.4. Leerlingen in het voortgezet onderwijs naar leerjaar en geslacht Amsterdamse leerlingen voortgezet onderwijs naar herkomstgroepering Leerlingen Amsterdamse scholen met voortgezet onderwijs naar herkomstgroepering en type onderwijs Leerlingen en studenten in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar geslacht, niveau en leerweg MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar studierichting en geslacht MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar stadsdelen en geslacht Eindexamenkandidaten en geslaagden naar examenjaar in Amsterdam en Nederland 222

7 Inhoud (slot) Tertiair onderwijs 223 tabellen.5. Studenten in het hoger beroepsonderwijs Voltijd- en duaalstudenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht Deeltijdstudenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht Studenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht Studenten in het wetenschappelijk onderwijs naar studierichting en inschrijvingsvorm Geslaagden voor afsluitende universitaire examens Promoties bij de universiteiten 227. Diversiteit 228 tabellen.. Gemiddelde score op sociale cohesie in de buurt per stadsdeel Meldingen bij Meldpunt Discriminatie Regio Amsterdam naar vorm en reden 228 grafieken.a Gemengde huwelijken naar herkomstgroepering 229.b Samenstelling kennissenkringen van Amsterdammers naar herkomst 229 Amsterdam in cijfers 204

8 20 Kerncijfers.. Scholen naar type onderwijs en schooljaar, 2009/ 0-203/ 4 type onderwijs 2009/ 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 basisonderwijs speciaal basisonderwijs (voortgezet) speciaal onderwijs ) praktijkonderwijs ) voortgezet onderwijs (AVO, LWOO, VMBO, HAVO, VWO) ) middelbaar beroepsonderwijs (BOL/BBL) hoger beroepsonderwijs (HBO) universiteit (WO) totaal ) Locaties. bron: OCW/DUO/CBS/Univ...2 Leerlingen en studenten naar type onderwijs, schooljaar en geslacht, 202/ 3-203/ 4 202/ 3 203/ 4 ) type onderwijs mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal basisonderwijs speciaal basisonderwijs (voortgezet) speciaal onderwijs praktijkonderwijs voortg. onderwijs (AVO, LWOO, VMBO, HAVO, VWO) middelbaar beroepsonderwijs (BOL) 2 ) middelbaar beroepsonderwijs (BBL) 2 ) hoger beroepsonderwijs (HBO) universiteit (WO) totaal ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO/CBS/Univ. 2 ) Leerlingen van het ROC Amsterdam en het Mediacollege...3 Groei van het aantal leerlingen en studenten naar type onderwijs, schooljaar en geslacht, 20/ 2-203/ 4 (procenten) 202/ 3 t.o.v. 20/ 2 203/ 4 t.o.v. 202/ 3 type onderwijs mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal basisonderwijs +,3 +0,3 +0,8 +,8 +,7 +,7 speciaal onderwijs 5,3 5,0 5,2 +2,0,0 +,2 praktijkonderwijs +4,7 +4,4 +4, +2,3 +2, +2,2 voortg. onderwijs (AVO, LWOO, VMBO, HAVO, VWO) +3,0 +3,9 +3,5 +3,0 +,9 +2,4 middelbaar beroepsonderwijs (BOL) ) +3,9 +2,9 +3,4 +8,9 +5,8 +7,3 middelbaar beroepsonderwijs (BBL) ) 8,2, 7,5 3,0 5,9 4,3 hoger beroepsonderwijs (HBO) 0,2 +0, +0,2 +,0 +5,7 +5,9 universiteit (WO),5,9,8 +3,2 +2,2 +2, ) Leerlingen van het ROC Amsterdam en het Mediacollege. bron: OCW/DUO/CBS/Univ.

9 Kerncijfers 2.a Leerlingen en studenten naar type onderwijs, 202/ 3 en 203/ 4 22,8% 2,3% 2,4% 9,5% 202/'3 25,7% 0,5%,4% 0,% 5,8% 2,9% 22,% 2,2% 9,9% 203/'4 25,3% 0,5%,4% 0,% 5,% basisonderwijs speciaal basisonderwijs (voortgezet) speciaal onderwijs praktijkonderwijs voortgezet onderwijs (AVO, LWOO, VMBO, HAVO, VWO) middelbaar beroepsonderwijs (BOL) middelbaar beroepsonderwijs (BBL) hoger beroepsonderwijs (HBO) universiteit (WO) bron: OCW/DUO/CBS/Univ...4 Realisatie resultaatafspraak bereik doelgroeppeuters (2,5-3 jaar) Voorschool, december 203 bestuursomvang afspraak realisatie doelgroep streefcijfer realisatie % excl. aantal aantal bereik kinderen doelgroep- doelgroep- doelgroepstadsdeel van expats peuters peuters peuters A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam bron: Elektronisch Loket VVE..5 Schoolverzuim ) naar stadsdeel van vestiging van de school, 2008/ / 3 (procenten) stadsdeel 2008/ / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 A Centrum 5,8,8,9 8, 5,5 E West, 7,9 8,8,5,5 F Nieuw-West 9, 8,8 8,4 8,4,7 K Zuid 4,9 5, 5, 5,,5 M Oost,2,8 7, 7,8 7, N Noord, 7,0 8,5 8,5 0, T Zuidoost 4,5 5,8,8 9,7 2, Amsterdam,4 7,0 7,4 8,0 8,3 ) Amsterdamse leerlingen zonder startkwalificatie die een of meer keren hebben verzuimd. bron: DMO/BLP Amsterdam in cijfers 204

10 22 Kerncijfers.. Deelnemers volwasseneneducatie, volwasseneneducatie (WEB) voortgezet algemeen volwassenen onderwijs taaltrajecten voor Amsterdammers met Nederlands als tweede taal overige educatietrajecten onder de noemers breedmaatschappelijk functioneren en sociale redzaamheid totaal Taal & Ouder Betrokkenheid bron: DWI..7 Wet Inburgering (WI) naar soort traject, traject WI-trajecten Duale WI trajecten Trajecten Alfabetisering en Groepsbinding 290 Trajecten Programma Educatie Werkt! totaal bron: DWI..8 Bevolking van 5 jaar en ouder naar stadsdelen en hoogst afgerond opleidingsniveau, 20 (procenten) stadsdeel laag midden hoog A Centrum B Westpoort E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam bron: CBS/bewerking O+S

11 Primair onderwijs Scholen, leerlingen en gemiddelde schoolgrootte in het basisonderwijs, 2009/ 0-203/ / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 ) scholen w.v. openbaar bijzonder leerlingen w.v. openbaar bijzonder gemiddelde schoolgrootte w.v. openbaar bijzonder ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO.2.2 Basisscholen en leerlingen naar stadsdeel van vestiging van de school, 20/ 2-203/ 4 scholen leerlingen stadsdeel school 20/ 2 202/ 3 203/ 4 ) 20/ 2 202/ 3 203/ 4 ) A Centrum B Westpoort E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO Amsterdam in cijfers 204

12 24 Primair onderwijs.2.3 Leerlingen basisonderwijs naar stadsdeel van vestiging van de school en leeftijd, 203/ 4 ) leeftijd in jaren stadsdeel school A Centrum B Westpoort E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam leeftijd in jaren stadsdeel school totaal A Centrum B Westpoort E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO.2.4 Percentages OVB-doelgroepleerlingen ) in het basisonderwijs naar stadsdelen, 203/ 4 leerlinggewicht stadsdeel school,20 0,30 0,00 A Centrum E West F Nieuw-West 23 7 K Zuid M Oost 3 8 N Noord 0 74 T Zuidoost 5 9 Amsterdam 4 80 ) In het kader van het voorrangsbeleid worden leerlinggewichten toegekend bron: OCW/DUO aan kansarme leerlingen op basis waarvan extra financiële middelen worden verstrekt. Gewichtenregeling,20: Leerlingen van wie één van de ouders een opleiding heeft gehad uit categorie en de ander een opleiding uit categorie of 2. 0,30: Leerlingen van wie beide ouders of de ouder die belast is met de dagelijkse verzorging een opleiding uit categorie 2 heeft gehad. 0,00: Leerlingen van wie één van de ouders of beide ouders een opleiding heeft gehad uit categorie 3. Categorie : Maximaal basisonderwijs of (v)so-zmlk. Categorie 2: Maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs of vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg. Categorie 3: Overig voortgezet onderwijs en hoger.

13 Primair onderwijs Leerlingen basisonderwijs naar herkomstgroepering, 2009/ 0-203/ 4 (procenten) ) herkomstgroepering 2009/ 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 Surinamers Antillianen Turken Marokkanen overige niet-westerse allochtonen westerse allochtonen 9 0 autochtonen onbekend totaal ) Bij benadering vastgestelde percentages. bron: DMO/O+S.2. Gemiddelde scores Eindtoets Basisonderwijs ) naar stadsdelen, stadsdeel school A Centrum 539,7 54, 539, 540, 540, E West 532,7 533,7 532,8 532,3 532,3 F Nieuw-West 532,4 53,9 532,7 53, 53,7 K Zuid 539, 539,3 538,9 538,5 539,5 M Oost 534,8 53,2 535, 535,5 53,7 N Noord 532,0 532,4 532,9 53,5 533,2 T Zuidoost 529,8 53,0 530,8 530,9 530,5 Amsterdam 534,0 534, 534,3 534,0 534, Nederland 535,4 535,5 535,5 535, 535,0 ) Nieuwe CITO methodiek; inclusief leerlingen met basischooladvies LWOO. bron: CITO/DMO.2.7 Scholen en leerlingen in het speciaal basisonderwijs, 2009/ 0-203/ / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 ) scholen leerlingen w.v. mannen vrouwen ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO Amsterdam in cijfers 204

14 2 Primair onderwijs.2.8 Basisschooladviezen over voortgezet onderwijs van leerlingen in groep 8, (procenten) advies praktijkonderwijs,8 2,,9 2,2 2,2 VMBO-bkgt+LWOO, 5,7,9 4,7 3,2 VMBO-bkg,7 0,8 9,5 2, 0,4 VMBO-t 2,5,8 2, 2,8 2,2 VMBO-t/HAVO 8,8 9,4 8, 8, 9,0 HAVO 3,5 4, 4,5 4,0 4,8 HAVO/VWO 3, 3,4 3,5 2,8 3,2 VWO 20,4 2,7 2,7 22,2 23, kopklas,0, 0,9,2,5 totaal bron: CITO/DMO.2a Verdeling adviezen voortgezet onderwijs per stadsdeel, 204 (procenten) A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam % praktijkonderwijs/vmbo+lwoo VMBO/HAVO HAVO/VWO bron: CITO/DMO

15 Primair onderwijs Deelname van leerlingen basisonderwijs aan het theoretische verkeersexamen en percentage geslaagde leerlingen naar stadsdelen, leerlingen stadsdeel A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam percentage geslaagden stadsdeel A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam bron: DMO.2.0 Deelname aan het praktisch verkeersexamen (fietsexamen) naar stadsdelen, stadsdeel scholen leerlingen scholen leerlingen scholen leerlingen A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam stadsdeel scholen leerlingen scholen leerlingen scholen leerlingen A Centrum E West F Nieuw-West K Zuid M Oost N Noord T Zuidoost Amsterdam bron: DIVV Amsterdam in cijfers 204

16 28 Speciaal onderwijs.3. Scholen in het (voortgezet) speciaal onderwijs, 202/ 3-203/ 4 202/ 3 203/ 4 ) speciaal + speciaal + voortgezet voortgezet voortgezet voortgezet speciaal speciaal speciaal speciaal speciaal speciaal onderwijs onderwijs onderwijs onderwijs onderwijs onderwijs REC (visuele handicap) REC 2 (communicatieve handicap) 4 3 REC 3 (verstandelijke en/of lichamelijke handicap en langdurig somatisch zieken) REC 4 (psychiatrische of gedragsstoornissenen en langdurig psychiatrisch zieken) totaal speciaal onderwijs ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO.3.2 Leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs, 202/ 3-203/ 4 202/ 3 203/ 4 ) mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal REC (visuele handicap) REC 2 (communicatieve handicap) REC 3 (verstandelijke en/of lichamelijke handicap en langdurig somatisch zieken) REC 4 (psychiatrische of gedragsstoornissenen en langdurig psychiatrisch zieken) totaal speciaal onderwijs ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO.3.3 Leerlingen speciaal onderwijs naar herkomstgroepering, 200/ -203/ 4 (procenten) ) speciaal basisonderwijs speciaal onderwijs herkomstgroepering 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 Surinamers Antillianen Turken Marokkanen overige niet-westerse allochtonen westerse allochtonen autochtonen onbekend totaal ) Bij benadering vastgestelde percentages. bron: DMO/O+S

17 Secundair onderwijs Leerlingen in het voortgezet onderwijs naar leerjaar en geslacht, 20/ 2-203/ 4 203/ 4 ) type onderwijs leerjaar 20/ 2 202/ 3 mannen vrouwen totaal gemengde brugklassen gemengde brugklassen gemengde brugklassen totaal gemengde brugklassen LWOO LWOO LWOO LWOO totaal LWOO VMBO VMBO VMBO VMBO totaal VMBO HAVO HAVO HAVO HAVO HAVO totaal HAVO VWO VWO VWO VWO VWO VWO totaal VWO praktijkonderwijs praktijkonderwijs praktijkonderwijs praktijkonderwijs praktijkonderwijs praktijkonderwijs totaal praktijkonderwijs totaal-generaal ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO Amsterdam in cijfers 204

18 220 Secundair onderwijs.4.2 Amsterdamse leerlingen voortgezet onderwijs naar herkomstgroepering, 2009/ 0-203/ 4 (procenten) ) herkomstgroepering 2009/ 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 Surinamers Antillianen Turken Marokkanen overige niet-westerse allochtonen westerse allochtonen autochtonen onbekend totaal ) Bij benadering vastgestelde percentages. bron: DMO/O+S.4.3 Leerlingen Amsterdamse scholen met voortgezet onderwijs naar herkomstgroepering en type onderwijs, 203/ 4 (procenten) brug- VMBO+ praktijkherkomstgroepering klassen LWOO onderwijs HAVO VWO totaal Surinamers Antillianen Turken Marokkanen overige niet-westerse allochtonen westerse allochtonen autochtonen onbekend totaal bron: OCW/DUO.4.4 Leerlingen en studenten in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (VMBO inclusief LWOO) naar studierichting en geslacht, 202/ 3-203/ 4 202/ 3 203/ 4 ) studierichting mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal algemeen techniek zorg en welzijn economie landbouw combinatie totaal ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO

19 Secundair onderwijs MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar geslacht, niveau en leerweg, 20/ 2-203/ 4 ) 203/ 4 20/ 2 202/ 3 bol voltijd bol deeltijd bbl extranei totaal mannen assistentenopleiding (niveau ) basisberoepsopleiding (niveau 2) vakopleiding (niveau 3) middenkaderopleiding (niveau 4a) specialistenopleiding (niveau 4b) totaal vrouwen assistentenopleiding (niveau ) basisberoepsopleiding (niveau 2) vakopleiding (niveau 3) middenkaderopleiding (niveau 4a) specialistenopleiding (niveau 4b) totaal totaal assistentenopleiding (niveau ) basisberoepsopleiding (niveau 2) vakopleiding (niveau 3) middenkaderopleiding (niveau 4a) specialistenopleiding (niveau 4b) totaal ) Voorlopige cijfers. bron: CBS.4. MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar studierichting en geslacht, 20/ 2-203/ 4 ) 203/ 4 studierichting 20/ 2 202/ 3 mannen vrouwen totaal onderwijs vormgeving en audiovisuele productie handel, administratie en juridische dienstverlening ICT techniek, industrie en bouw landbouw en dieren gezondheidszorg en welzijn persoonlijke dienstverlening, vervoer en veiligheid algemeen totaal ) Voorlopige cijfers. bron: CBS Amsterdam in cijfers 204

20 222 Secundair onderwijs.4.7 MBO-leerlingen woonachtig in Amsterdam naar stadsdelen en geslacht, 20/ 2-202/ 3 20/ 2 202/ 3 stadsdeel mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal A Centrum E West (+ Westpoort) F Nieuw-West N Noord M Oost K Zuid T Zuidoost onbekend Amsterdam bron: CBS/bewerking O+S.4.8 Eindexamenkandidaten en geslaagden naar examenjaar in Amsterdam en Nederland, kandidaten Amsterdam Nederland VMBO-bkg ) VMBO-t 2 ) HAVO VWO geslaagden Amsterdam Nederland VMBO-bkg VMBO-t HAVO VWO percentage geslaagden Amsterdam Nederland VMBO-bkg VMBO-t HAVO VWO ) VMBO-bkg: basis beroepsgericht, kader beroepsgericht, gemengd. bron: Onderwijsinspectie 2 ) VMBO-t: theoretisch beroepsgericht.

21 Tertiair onderwijs Studenten in het hoger beroepsonderwijs, 2009/ 0-203/ / 0 200/ 20/ 2 202/ 3 203/ 4 ) Gerrit Rietveld Academie Amsterdam Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Hogeschool van Amsterdam Interconfessionele Pabo Amsterdam/Alkmaar totaal 2 ) ) Voorlopige cijfers. bron: CBS/OCW/DUO 2 ) Alleen scholen met de hoofdvestiging in Amsterdam..5.2 Voltijd- en duaalstudenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht, 202/ 3-203/ 4 groei 202/ 3 203/ 4 ) 203/ 4 t.o.v.202/ studierichting mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal 3 (%) onderwijs ,7 techniek ,8 gezondheidszorg ,0 economie ,8 gedrag en maatschappij ,3 taal en cultuur , totaal ,7 ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO.5.3 Deeltijdstudenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht, 202/ 3-203/ 4 groei 202/ 3 203/ 4 ) 203/ 4 t.o.v.202/ studierichting mannen vrouwen totaal mannen vrouwen totaal 3 (%) onderwijs ,8 techniek , economie ,3 gedrag en maatschappij , taal en cultuur ,7 totaal ,7 ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO Amsterdam in cijfers 204

22 224 Tertiair onderwijs.5.4 Studenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht, 203/ 4 ) studierichting 2 ) mannen vrouwen totaal onderwijs B Docent Beeldende Kunst en Vormgeving B Docent Dans B Docent Muziek B Docent Theater B Leraar Basisonderwijs B Leraar eerste graad Lichamelijke Opvoeding B Leraar tweede graad Aardrijkskunde B Leraar tweede graad Algemene Economie B Leraar tweede graad Bedrijfseconomie B Leraar tweede graad Biologie B Leraar tweede graad Bouwkunde I en II B Leraar tweede graad Bouwtechniek I en II 3 3 B Leraar tweede graad Consumptieve Techniek I en II B Leraar tweede graad Elektrotechniek I en II B Leraar tweede graad Engels B Leraar tweede graad Frans B Leraar tweede graad Geschiedenis B Leraar tweede graad Gezondheidszorg en Welzijn 4 2 B Leraar tweede graad Grafische Techniek I en II B Leraar tweede graad Maatschappijleer B Leraar tweede graad Mechanische Techniek I en II B Leraar tweede graad Mens en Technologie B Leraar tweede graad Motorvoertuigentechniek I en II 2 2 B Leraar tweede graad Natuurkunde B Leraar tweede graad Nederlands B Leraar tweede graad Pedagogiek B Leraar tweede graad Scheikunde B Leraar tweede graad Techniek B Leraar tweede graad Wiskunde M Kunsteducatie M Leraar Algemene Economie M Leraar Engels M Leraar Frans M Leraar Geschiedenis M Leraar Nederlands M Leraar Wiskunde 40 2 Ad Onderwijsondersteuner Consumptieve Techniek I en II 2 3 Ad Onderwijsondersteuner Gezondheidszorg en Welzijn Ad Onderwijsondersteuner Techniek totaal onderwijs techniek B Aviation B Bedrijfswiskunde B Bouwkunde B Bouwtechnische Bedrijfskunde B Civiele Techniek B Communication and Multimedia Design B Elektrotechniek B Engineering, Design and Innovation B Forensisch Onderzoek B Informatica B Logistiek en Technische Vervoerskunde B Maritiem Officier B Technische Bedrijfskunde B Technische Commerciële Confectiekunde B Technische Informatica totaal techniek

23 Tertiair onderwijs Studenten in het hoger beroepsonderwijs naar studierichting en geslacht, 203/ 4 (slot) ) studierichting 2 ) mannen vrouwen totaal gezondheidszorg B Fysiotherapeut B Oefentherapeut-Mensendieck B Verpleegkundige B Ergotherapie B Voeding en Diëtetiek totaal gezondheidszorg economie B Accountancy B Bedrijfseconomie B Bedrijfskunde MER B Business IT & Management B Commerciële Economie B Communicatie B Financial Services Management B Fiscaal Recht en Economie B HBO - Rechten B International Business and Languages B International Business and Management Studies B Logistiek en Economie B Media, Informatie en Communicatie B Sport, Management en Ondernemen B Trade Management gericht op Azië Ad Accountancy Ad Financial Services Management 4 5 totaal economie gedrag en maatschappij B Bestuurskunde/Overheidsmanagement B Culturele en Maatschappelijke Vorming B Human Resource Management B Maatschappelijk Werk en Dienstverlening B Pedagogiek B Sociaal Pedagogische Hulpverlening B Sociaal-Juridische Dienstverlening B Toegepaste Psychologie M Pedagogiek M Social Work totaal gedrag en maatschappij taal en cultuur B Autonome Beeldende Kunst B Cultureel Erfgoed B Dans B Film en Televisie B Muziek B Theater B Vormgeving M Architectuur M Autonome Beeldende Kunst M Choreografie M Film M Grafisch Ontwerpen M Interieurarchitectuur M Landschapsarchitectuur M Muziek M Opera 4 5 M Stedenbouw M Theater 4 0 M Vrije Vormgeving totaal taal en cultuur totaal ) Voorlopige cijfers. bron: OCW/DUO 2 ) B = bachelor, M = master. Amsterdam in cijfers 204

24 22 Tertiair onderwijs.5.5 Studenten in het wetenschappelijk onderwijs naar studierichting en inschrijvingsvorm, 202/ 3-203/ 4 203/ 4 202/ 3 bachelor ) master/doctoraal studenten studierichting mannen vrouwen totaal mannen vrouwen mannen vrouwen totaal Universiteit van Amsterdam geesteswetenschappen 2 ) rechtsgeleerdheid geneeskunde tandheelkunde wiskunde, natuurwetenschappen en informatica 3 ) economische wetenschappen maatschappij- en gedragswetenschappen 4 ) Amsterdam University College totaal Vrije Universiteit aard- en levenswetenschappen Amsterdam University College bewegingswetenschappen economische wetenschappen en bedrijfskunde exacte wetenschappen geneeskunde godgeleerdheid lerarenopleiding letteren psychologie en pedagogiek rechtsgeleerdheid sociaal-culturele wetenschappen tandheelkunde wijsbegeerte totaal totaal-generaal ) Inclusief schakelstudenten. bron: UvA/VU 2 ) Geesteswetenschappen = geschiedenis, archeologie en regiostudies, godgeleerdheid, kunst-, religie- en cultuurwetenschappen, mediastudies, neerlandistiek, taal- en letterkunde en wijsbegeerte. 3 ) Inclusief aard- en levenswetenschappen. 4 ) Maatschappij- en gedragswetenschappen = sociale wetenschappen, communicatie, psychologie, pedagogische en onderwijskundige wetenschappen.

25 Tertiair onderwijs Geslaagden voor afsluitende universitaire examens, 20/ 2-202/ 3 groei 202/ 3 20/ 2 202/ 3 t.o.v. 20/ 2 studierichting UvA VU totaal UvA VU totaal (%) aard- en levenswetenschappen ,8 bewegingswetenschappen ,0 economische wetenschappen ) , geesteswetenschappen 2 ) ,2 geneeskunde (incl. tandheelkunde) , godgeleerdheid , letteren ,8 maatschappij- en gedragswetenschappen ) , psychologie en pedagogiek 4 ) ,5 rechtsgeleerdheid ,0 sociaal-culturele wetenschappen ,9 wijsbegeerte ,7 wiskunde, natuurwetenschappen en informatica 5 ) ,8 Amsterdam University College ,4 totaal ,0 ) Inclusief de geslaagden voor accountantsexamen, actuariële wetenschappen en econometrie. bron: UvA/VU 2 ) Geesteswetenschappen = geschiedenis, archeologie en regiostudies, godgeleerdheid, kunst-, religie- en cultuurwetenschappen, mediastudies, neerlandistiek, taal- en letterkunde en wijsbegeerte. 3 ) Maatschappij- en gedragswetenschappen = sociale wetenschappen, communicatie, psychologie, pedagogische en onderwijskundige wetenschappen. 4 ) Inclusief lerarenopleidingen. 5 ) Voor UvA inclusief aard- en levenswetenschappen..5.7 Promoties bij de universiteiten, ) studierichting geesteswetenschappen, godgeleerdheid en letteren rechtsgeleerdheid geneeskunde en tandheelkunde wiskunde, natuur- en aardwetenschappen, en informatica economische wetenschappen en bedrijfskunde maatschappij- en gedragswetenschappen bewegingswetenschappen totaal ) Universiteit van Amsterdam en Vrije Universiteit samen. bron: UvA/VU Amsterdam in cijfers 204

26 228 Diversiteit.. Gemiddelde score op sociale cohesie in de buurt per stadsdeel, stadsdeel A Centrum, 5,9,4,,4 E West 5, 5,8 5,9,0, F Nieuw-West 5,7 5,4 5, 5,7 5, K Zuid,0,0,3,5,2 M Oost 5,8 5,,,2,2 N Noord 5,9 5,9 5,9,2,2 T Zuidoost 5,2 5,7,3,2,2 Amsterdam 5,8 5,8,0,2, ) Hoe hoger de score, des te meer sociale cohesie. bron: O+S/De Staat van de Stad Amsterdam..2 Meldingen bij Meldpunt Discriminatie Regio Amsterdam naar vorm en discriminatiegrond, vorm omstreden behandeling vijandige bejegening geweld bedreiging overig discriminatiegrond herkomst/huidskleur antisemitisme godsdienst/levensovertuiging hetero- of homoseksuele gerichtheid geslacht leeftijd nationaliteit handicap of chronische ziekte burgerlijke staat arbeidsduur politieke overtuiging overig totaal registraties bron: MDRA

27 Diversiteit 229.a Gemengde huwelijken naar herkomstgroepering, 998, 2003, 2008 en 203 (procenten) 90 % Surinamers Antillianen Turken Marokkanen autochtonen bron: O+S.b Samenstelling kennissenkringen van Amsterdammers naar herkomst, 203 (procenten) familie/directe vrienden directe collega's maatschappelijke contacten % uitsluitend of overwegend zelfde herkomst uitsluitend of overwegend andere herkomst gemengd weet niet bron: O+S/ABM Amsterdam in cijfers 204

28 230