De deelnemers zijn kinderen die geadopteerd kunnen worden. Zij moeten kunnen aantonen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De deelnemers zijn kinderen die geadopteerd kunnen worden. Zij moeten kunnen aantonen"

Transcriptie

1 TOP VAKANTIE vormingswerk en vrijetijdsbesteding voor jongeren vzw Vleurgatsesteenweg 113, 1000 Brussel Tel: fax: Grote spelen 1. Adoptiespel Arik: De as van kwaad - ( over dictators en coallities ) Bosstratego Het rad van de weg Het grote picknickspel Het tetrisspel Montaignac Piet Piraat De Pfaffs Aidsbekerspel Le nouveau Congo Levende Cluedo Het superformidastische driehoeksspel Europolis Het GSM-spel Zwerkbal De zonnewende Gun and gone De heksenschool Het vieze handenspel... 29

2 1. Adoptiespel Hieronder worden twee spelen gepresenteerd, één voor de jongere leeftijdsgroep en één voor de oudere leeftijdsgroep, die echter geleidelijk in elkaar vloeien. Ideaal dus voor een centrum met verschillende leeftijdsgroepen. Spel 1 (voor de jongste groep) Materiaal: Kaartjes met symbolen op: - Eten - Pamper - Kledij - - Namenlijst van de deelnemers Inkleding: De deelnemers zijn kinderen die geadopteerd kunnen worden. Zij moeten kunnen aantonen dat ze gezonde baby's zijn. Terrein: Een groot speelterrein wordt uitgekozen, met drie duidelijke locaties (vb. eetzaal, speelruimte, verzorging). Spelverloop: De deelnemers vertrekken op één locatie en lopen naar de andere locatie, waar ze een kaartje met eten krijgen (vandaar: de eetzaal). Met dat "eetkaartje" lopen ze terug naar de eerste locatie en daar wisselen ze dat kaartje in voor een "pamperkaartje". Met het pamperkaartje lopen ze naar de derde locatie (vandaar: verzorging) waar iemand turft hoeveel pamperkaartjes afgegeven worden. Immers, de deelnemers moeten zoveel mogelijk pamperkaartjes afgeven omdat gezonde baby's veel "kakken". Doel: Wie het meest streepjes bij zijn of haar naam staan heeft, is het gezondst. Hij of zij wordt dan ook het eerst geadopteerd en gaat over naar het spel van groep 2 (de oudste groep). Variant: Het is mogelijk om "stoorders" in te bouwen zodat kaartjes kunnen afgenomen worden. Dit vergroot de variatie in dit spelonderdeel. Pagina 2 van 30

3 Spel 2 (voor de oudere groep): Materiaal: - Bankkaart - Opdrachten per gebouw - Vragenlijst met moeilijkheidsniveaus Inkleding: Er worden koppels gevormd. Elk koppel krijgt een adoptiebewijs waarmee ze moeten bewijzen dat ze goede ouders zullen zijn. Terrein: Er worden opnieuw drie terreinen uitgezocht: - een grote ruimte: het RVA-bureau - de school - een makelaarskantoor Spelverloop: De deelnemers gaan per koppel naar de RVA om werk te zoeken. Ze starten als arbeider en krijgen een opdracht (aanduiden op het adoptiebewijs). Lukt de opdracht, dan worden ze betaald (vb. arbeider: 250, bediende: 500 ). Wanneer ze drie opdrachten goed beëindigd hebben, kunnen ze opklimmen. Daarvoor moeten ze naar school gaan. Ze betalen schoolgeld (bv. arbeider betaalt 375, bediende betaalt 675 ). Op school wordt hen een vraag gesteld. Kunnen ze die vraag goed beantwoorden, dan klimmen ze op in rang (vb. een arbeider wordt bediende).vervolgens keren ze terug bij de RVA voor nieuwe opdrachten. Echter, hoe hoger de rang, hoe moeilijker de opdrachten maar ook hoe meer betaald. Met hun verdiend geld, moeten ze activa gaan kopen bij de makelaar, vb. een huis, eten, auto, kledij, hond enz. De bedoeling is dat ze zoveel mogelijk verdienen om zoveel mogelijk te kunnen aankopen. Doel: Wanneer de deelnemers een huis en een auto hebben, kunnen ze hun eerste kind adopteren. Daarvoor gaan ze naar het terrein van spel 1 (de verzorgingsruimte) waar het kind dat op dat moment de meeste strepen heeft, geadopteerd wordt. Het spel eindigt wanneer alle kinderen geadopteerd zijn. Afsluiting: Pagina 3 van 30

4 Iedereen gaat per gezin zitten om te eten. Het gezin met de meeste kinderen wint het spel. 2. Arik: De as van kwaad - ( over dictators en coallities ) Speluitleg: De deelnemers worden samengeroepen in het midden van een open vlakte. een boodschapper vergezeld van 2 ruiters trekt de aandacht, neemt zijn papieren en predikt luidop zijn boodschap. "Keizer Madas is niet meer. Ons moederland Arik is een land dat nog steeds doet denken aan 1001 sprookjes, sultans en dure olie, zoals het gekend was bij onze grootouders en nog gekend zal zijn door onze achterkleinkinderen. Arik werd na het verdwijnen van keizer Madas opgesplitst in 3 delen. - Het zuiden de Sahara met de Berberstam - Het westen het steppevolk - Het noorden de woudmensen. Op één of andere manier worden de deelnemers opgesplitst in deze 3 groepen. Dit opsplitsen kan gebeuren door bijv. een keuring door de vroegere hofarts van Mardas. Deze hofarts (een animator) "onderzoekt" de deelnemers en deelt ze op in 3 groepen. De drie groepen vertrekken samen met een minister van het oude regime (per groep één animator) naar hun regio. aangekomen in hun gebied bouwen ze onder leiding van de een kamp op en maken ze een omheining rond hun "paleis". In het paleis moet oud-minister natuurlijk een troon staan en wat luxe artikelen ter ere van de toekomstige nieuwe koning. Wanneer dit gebeurd is, geeft elke oud-minister uitleg in verband met de verkiezing van een nieuwe koning. Dit gaat als volgt: Alle deelnemers bedenken een meezinger, op teken van de oud-minister beginnen ze dit luid te zingen. Iedere deelnemer probeert met zijn gezang de andere deelnemers te overtuigen om één en hetzelfde lied te zingen. Men mag niet spreken, men mag enkel een bepaald lied zingen. Na verloop van tijd zal iedereen één lied zingen (een knap staaltje van indoctrinatie) en een nieuwe dictatuur is ontstaan. De deelnemer die begon met de meezinger wordt de nieuwe koning van het gebied en de meezinger wordt het "nationaal volkslied". De oud-ministers spreken een sein af, zodat de andere oud-ministers weten dat er nieuwe regimes ontstaan zijn. (bijv. een bepaald uur, 3 maal fluiten, een boodschapper sturen naar Pagina 4 van 30

5 de andere kampen). Na dit sein wordt het spel verder gezet. In ieder kamp installeert de koning zich en moet een (originele) militaire groep bepaald worden en wordt er speciaal geld gedrukt. Misschien roept de koning zelfs een nieuwe traditionele klederdracht in het leven... De koning beslist over alle strategieën en kan bijv. butlers, bodyguards of kolonels benoemen binnen zijn troepen. De koning beslist zelf wat hij het belangrijkst vindt (zo gaat dat bij dictators) de oudminister is en blijft wel de rechterhand van de koning. De oud-minister geeft raad (en geeft op die manier uileg over het verdere spelverloop). Iedere dictatorkoningen wil steeds meer macht en kennis. Daarom is het belangrijk om te weten hoever de andere Arik-bewoners staan? o Welk nationaal volkslied hebben de anderen? o Welke militaire groet gebruiken zij? o Hebben de andere dictatorkoningen een grotere hofhouding, meer butlers, meer luxe? Daarnaast wil iedere dictatorkoning eigenaar worden van de kroon van de anndere dictatorkoningen, om zo keizer te worden van Arik. Maar daar heb je geld voor nodig, veel geld. Dit geld kan je enkel bekomen door veel te "vechten" met andere onderdanen (systeem blad-steen-schaar). Wanneer een dictator-koning veel "buitenlands" geld bezit (verkregen door gevechten) of veel kennis opgedaan heeft (door spionage) dan stuurt hij een boodschapper naar het VN kamp in het Oosten. Daar beslist men of een coalitie van sterk gewapende militairen (uit de kluiten gewassen animatoren) een aanval zullen uitvoeren om de kroon van een dictatorkoning te roven en te geven aan de "bevriende" dictator-koning. Wanneer dit gebeurt smelten 2 volkeren samen en neemt het verliezende volk alle gewoontes over van het winnende volk. Pagina 5 van 30

6 3. Bosstratego Materiaal: - kaartjes: overeenkomstig met aantal figuurtjes van een stratego gezelschapspel. Terrein: afgebakend bos Aantal spelers: min. 6, hoe meer hoe beter Spelverloop: Er zijn 2 ploegjes, elk met een kamp aan een kant van het bos. Ze hebben elk een pakje gekleurde kaartjes met de symbolen van een stratego-spel erop. Iemand deelt de kaartjes uit. We hangen nog een "vlag" min of meer zichtbaar in het kamp. Nu gaat iedereen op zoek naar het andere kamp. Als je iemand kan tikken van de andere ploeg moet je kaartjes vergelijken. Hierbij tellen de regels van stratego: de hoogste in rang krijgt het kaartje van de laagste. Beiden gaan terug naar het kamp. De ene om een nieuw kaartje en de andere om het veroverde af te geven. Ben je een bom, dan moet je binnen een straal van 10 meter van je eigen kamp blijven. Als iemand het kamp van de tegenstrever kan binnendringen, mag hij 20 sec. zoeken naar diens vlag. Vindt hij ze, dan mag hij ze terug naar z'n kamp brengen, en is het spel ten einde. Je kan ook met 5 vlaggen werken. Als de eerste vlag gevonden is haal je de tweede boven. Wie het meeste vlaggen van de tegenspelers heeft verzameld wint. Even stratego opfrissen: We hebben 1 vlag (fluitkoorde,...) - 1 maarschalk - 1 generaal - 2 kolonels - 3 majoors - 4 kapiteins - 4 luitenants - 4 sergeants - 5 mineurs - 8 verkenners - 1 spion - 6 bommen Iedereen wordt verslagen door al wat er boven staat behalve: Pagina 6 van 30

7 - de spion, die de maarschalk afkan als hij hem tikt (en niet omgekeerd) - de bom, die iedereen verslaat, behalve de mineur 4. Het rad van de weg Materiaal: - Per speler een pion met een duidelijke voor- en achterkant. - Dobbelsteen. - Spelbord - Muntstuk - Materiaal voor de opdrachten Speluitleg: Dit spel werkt op dezelfde manier als een ganzenbord. De spelers of de ploegjes gooien een dobbelsteen die bepaalt hoeveel vakjes ze zich mogen voortbewegen. Iedereen start op punt A. Het is de bedoeling om als eerste bij punt B te komen. daarbij beweeg je altijd in de richting die je pion aangeeft. Als je op een rond veld komt, moet je bij de volgende beurt eerst een muntstuk opwerpen. Bij "munt" ga je verder in dezelfde richting. Bij "kop" keer je je pion om en ha je terug in de andere richting. Pas dan gooi je de dobbelsteen en ga je in de aangewezen richting voort. Telkens je op een rond veld komt, moet je bovendien een opdracht vervulen. Tip: De oudere spelers kan je zelf leuke of gekke opdrachten laten verzinnen vooraleer je aan het spel begint. 5. Het grote picknickspel Materiaal: - Kaartjes met: o Appel o Peer o Boterhammen o Kaas o Hesp o Fruitsap o Choco o Confituur o Koffie o Suiker o Melk o Broodjes o Messen o Vork o Lepel o Eitjes o Worst o honing. Pagina 7 van 30

8 - Leventjes: kurkjes, papiertjes, of iets anders... Voorbereiding en doel van het spel: TOP VAKANTIE vormingswerk en vrijetijdsbesteding voor jongeren vzw Vleurgatsesteenweg 113, 1000 Brussel Tel: fax: De deelnemers worden ingedeeld in vijf groepen, per groep voorzie je een tafellaken (groot blad wit papier of iets dergelijks). Deze vijf mierenploegen spelen tegen elkaar, elk tafellaken is hun kamp. Rond het kamp, de picknickmand, de grote mier zijn neutrale zones afgesproken. De spelleider is de "grote mier", de deelnemers zijn de "mieren". Er zijn tikkers aangeduid (animators), zij spelen de rol van mierenverdelgers zoals egel, vogel, spin, slang, kat. Het is de bedoeling dat elke ploeg zoveel mogelijk eten overbrengt en ervoor zorgt dat de andere ploegen zo weinig mogelijk eten hebben. Spelverloop: Grote mier heeft een picknickmand gevonden en vraagt de mieren om de mand te helpen "plunderen". Elke mier krijgt een leventje. Met dat leventje lopen de mieren naar de picknickmand (aan de rand van het speelterrein)? Onderweg kunnen ze de mierenverdelgers tegenkomen, die hebben kunnen opeten (hun leventje afpakken). Dan moeten ze een nieuw leventje halen bij de grote mier (aan de andere kant van het speelterrein). Worden ze niet tegengehouden en opgegeten, dan krijgen ze aan de picknickmand een voedselkaartje. Ze lopen terug naar hun tafellaken (verzamelplaats voor hun groep). Hierbij moeten ze echter hun kaartje boven hun hoofd houden. Op de terugweg kunnen ze getikt worden door een tegenspeler (een mier van een andere groep), die het voedsel kan afnemen (dit zijn luie mieren die niet naar de mand lopen). De aanvaller moet nu tossen (liezen). Hij houdt zijn leventje in één van zijn handen, de verdediger moet een hand kiezen (links of rechts). Kiest de verdediger de goede hand, dan krijgt hij het leventje van de aanvaller. Wint de aanvaller, dan krijgt hij het voedsel. 6. Het tetrisspel Materiaal: - Blokjes van het tetrisspel (uit karton of iets dergelijks) - Lijm - Schaar - Bal - Blaadjes Terrein: Elk terrein kan gebruikt worden. Het terrein wordt onderverdeeld in een middenterrein en zoveel "kampen" als er groepen zijn aan één zijde van het middenterrein. De ploegen moeten van één zijde van het terrein (waar hun kamp is) overlopen naar de andere kant van het terrein.

9 Speluitleg: - De groep wordt verdeeld in groepjes van ongeveer 8 deelnemers - Elke deelnemer loopt over van de kant waar hun kamp is (zijde A) naar de andere kant (zijde B) - Ze lopen over om een blokje te halen bij de "Tetrismeester". Maar: Er lopen tikkers rond. Tikkers kunnen enkel de deelnemers tikken die een blokje hebben. Als tikkers zijn er: - Drie pacmannetjes: zij nemen de blokjes af - Eén karateka: hij scheurt of breekt het blokje in twee - 1 King Kong: hij zwiert de deelnemer in het rond en neemt het blokje af De deelnemers die niet getikt zijn, plakken hun blokje op de Tetriskaart van hun ploeg. Ze moeten onderaan beginnen en lijnen proberen te maken. Van zodra ze één of twee lijnen vol hebben, worden ze immuun voor één van de tikkers (vb. de blauwe pacman, de gele King Kong enz.). De deelnemers van die ploeg krijgen dan een blauwe, gele,... stip zodat dit herkenbaar is voor de tikker. Einde van het spel: De groep die als eerste alle lijnen vol heeft, eindigt het spel en wint. 7. Montaignac Inleiding: Mijnheer Montignac komt aan in het vakantiecentrum en stelt zichzelf voor. De deelnemers reageren en de bezoeker begint te praten over zijn nieuwe boeken en recepten. Terwijk Montignac uitleg geeft en zijn nieuwste cursus voorstelt, wordt hij plots aangesproken door twee vroegere cursisten die opnieuw te dik geworden zijn en een nieuw dieet bij hem willen volgen. Hij laat hen kiezen uit zes categorieën, namelijk sappen, snoep, dranken, sauzen, kruiden, en specerijen, en fruit. Beide cursisten maken hun keuze en verdwijnen van het toneel om aan het dieet te beginnen. Over drie maanden zullen ze terugkomen om iets te vertellen over de cursus. Spel: De deelnemers worden verdeeld in zes groepen (= aantal categorieën). Er zijn zes monitoren die elk aan een tafel zitten, met voor hen 6 potjes gevuld met een aantal producten uit een van de categorieën. De potjes voor de deelnemers zijn afgeschermd, bijvoorbeeld met een groot karton. Let wel: de deelnemers moeten doorheen een klein gat in het scherm kunnen proeven van eten en drinken. Pagina 9 van 30

10 de deelnemers hebben per groep een tabel gekregen met bovenaan elke kolom de naam van een categorie. Onder de tabel kunnen in willekeurige volgorde de verschillende producten staan. Bij de start van het spel gaat één deelnemer van elke groep proeven bij een willekeurige categorie. de deelnemer vraagt een nummer van 1 tot 6 en proeft de inhoud uit het gekozen potje. Hij loopt terug naar de groep en noteert wat hij proefde in de juiste kolom (categorie) en bij het gekozen nummer. De volgende persoon in de groep kan gaan proeven. Het spel loopt zo verder tot de tabel volledig ingevuld is. Voor adolescenten kan het spel moeilijker gemaakt worden door de producten niet op het blad te vermelden of door de tijd om te proeven in te korten... Winnaar van het spel is de groep die het snelst de meeste producten juist kan plaatsen. Mogelijke afsluiter: De twee cursisten komen terug na hun dieet en vertellen hun bijzondere ervaringen. Tabel (voorbeeld): Sappen Snoep Dranken Sauzen Kruiden en specerijen Fruit 1 Druivensap Leo Melk Mayonaise Look Citroen 2 Ananassap Twix Cola Ketchup Muskaat Mango 3 Tomatensap Cha cha Water Mosterd Bruine suiker Appelsien 4 Sinaasappelsap Lion Limo Pickles Kristal- suiker Kiwi 5 Appelsap Choco Prince Chocomelk Roomsaus Zout Banaan 6 Limoensap Mars Grenadine Cocktail Bloemsuiker Pompelmoes Deel 1 8. Piet Piraat De kinderen krijgen bezoek: Piet Piraat en zijn scheepskok. De piraat vertelt hun dat hij volgende week normaal op verkenningstocht vertrekt, maar zijn scheepskok heeft hier een stookje voor gestoken. Hij heeft gisteren alle matrozen vervallen beschuiten gegeven met als resultaat dat ze nu in de ziekenboeg liggen. Pagina 10 van 30

11 Piep Piraat vraagt dan ook aan de kinderen of zij zijn matrozen niet kunnen vervangen. De kinderen stemmen hier natuurlijk mee in. Maar matroos wordt je niet zomaar, je moet eerst bewijzen of je wel bekwaam genoeg bent: (met hulp van de piraat) een papieren bootje vouwen, eenvoudige knopen maken, schipper mag ik overvare... met aangepaste opdrachten. Alle kinderen worden bekwaam genoeg bevonden en de kapitein vraagt hen dan ook om binnen 15 minuten startklaar en verkleed als matroos samen te komen. Piet Piraat en zijn scheepskok helpen de kinderen natuurlijk bij het maken van ooglapjes, schminken, zoeken naar gepaste kledij. Deel 2 Voordat de kinderen aanwezig zijn verstoppen we in de zandbak een fles met een schatkaart erin. Op het terrein ligt een boot aangemeerd (bv. een oppervlakte die afgebakend is met banken, touwen enz.). Piet Piraat en zijn scheepskok heten de matrozen welkom en geven een rondleiding op het schip. Nadat iedere matroos een taak heeft gekregen (uitkijkpost, anker, stuur,...) worden de trossen losgegooid. Na een tijdje gevaren te hebben "ontdekken" we een onbewoond eiland (de zandbak). De matrozen zetten de sloep uit en gaan er een kijkje nemen. de fles wordt gauw gevonden. Er blijkt een schatkaart in te zitten van de beruchte kapitein Robinson. de schatkaart is een soort speurtocht met vele hindernissen (ook aangeduid) die de animators op voorhand hebben uitgestippeld en voorbereid. We geven enkele voorbeelden van hindernissen. Een vijver met krokodillen (getekend met krijt): hier kunnen ze enkel doorwaden als ze zich voordoen als kikker (krokodillen lusten geen kikkers); een grot (= tentzeil) waar ze (onder)door moeten ; de begraafplaats van inboorlingen waar ze stilletjes moeten voorbij sluipen;... Ondanks de gevaren die er aan verbonden zijn besluiten we toch om de schat (= kist vol met snoep?) te gaan zoeken (en te vinden natuurlijk). 9. De Pfaffs Hoe beginnen we? Alle deelnemers worden samengebracht op een open plaats in het bos of op een sportveld of iets dergelijks. Plots vliegt er een voetbal over de hoofden van de deelnemers (op een veilige hoogte) en komt Jean-Marie Pfaff wat zenuwachtig de bal oprapen. Hij bemerkt zelfs de vele mensen niet die hem staan aan te staren. J.M. voelt de aanwezigheid, keert op zijn stappen terug en begroet iedereen wat schuchter en beschaamd ( ze hebben immers allemaal gezien dat JM de bal niet kon tegenhouden). JM geeft er een omslachtige uitleg aan maar geeft na een tijdje toch toe dat het niet meer zo goed gaat om te keepen. Veel stress en zo binnen de familie. Je zou eens in zijn schoenen moeten staan!! Het is niet altijd feest ten huize Pfaff. JM vraagt aan de deelnemers wie een handtekening moet hebben, er worden nog wat foto's gemaakt. JM vervolgt zijn weg en wenst hen veel succes. De animators kaarten het voorval aan bij de deelnemers. Een animator roept de groep samen en stelt voor om even in de schoenen te staan van JM. We gaan families vormen. Pagina 11 van 30

12 Iedere Pfaff-familie bestaat uit 10 karakters: - Kelly, Sam, Kenji en Shania - Lindsey - Den Bompa - Jm en Carmen - Nicolas en Debby Groepsindeling - Alle deelnemers gaan staan in een grote cirkel. - Een scheidsrechter (animator) geeft met een alcoholstift een bepaald kenmerk op hun hand (vb. de eerste letter van het personage Sam = S). Vooraf is het natuurlijk belangrijk om in te schatten hoe groot de groep is. Vb. een groep van 50 kinderen kan je indelen in 5 x 10 groepjes. - De scheidsrechter geeft de deelnemers om beurt een ander symbool.- De families worden gevormd en de families gaan wat meer uit elkaar staan zodat duidelijk is wie in welke familie zit.- hierna start de scheidsrechter met een verhaal; vb. " Het wordt dag en iedereen wordt wakker (iedereen gooit de armen open en geeuwt) - JM ontbijt gehaast en gaat naar de krantenwinkel om een krant. (een andere animator houdt een bordje omhoog met "krantenwinkel" en verzamelt alle JM's). JM koopt een krant maar gaat per ongeluk binnen in een huis met een ander huisnummer (de JM's gaan naar een andere groep). Iets in dezelfde stijl gebeurt met de andere familieleden zoadat volledige nieuwe families ontstaan - Na deze indeling krijgen alle families een bepaalde kleur (vb. van voetbalploegen). Op deze manier is het duidelijk wie bij welke familie hoort. Het spel - -Eén van de animators is een "voetbalverslaggever" en hij geeft de verdere uitleg. - De deelnemers krijgen een kaart van het domein dat voor deze gelegenheid de naam "Pfaff-land" krijgt. - Op deze plattegrond staan verschillende plaatsen gemarkeerd. - De families mogen naar eigen goeddunken de verschillende plaatsen meermaals bezoeken (maar nooit dezelfde locatie 2x na elkaar). - Op iedere locatie wacht hen een opdracht. Dit kan een korte praktische proef zijn voor één familielied (maar soms ook voor de ganse familie), maar evengoed een denkvraag, een puzzel of een raadsel oplossen, een interview voor de radio enz. - Enkele voorbeelden: Zo vlug mogelijk met gans de groep een emmer "bier" uitdrinken met een rietje (bompa doet niet liever). Zing "Laat het gras maar groeien" (knipoog naar Sam Gooris) Lig 5 minuten volledig stil onder deze fantastische zonnebank. Pagina 12 van 30

13 Doel: Bij welke voetbalploegen speelde JM allemaal + noem 5 hits van Sam Gooris ("laat het gras maar groeien niet meegerekend). Loop met z'n allen een "catwalk" (zoals Kelly) - Per goed antwoord (of goede uitvoering van een opdracht) krijgen ze een geldbiljet (met daarop een afbeelding van JM in Pfaff- land). Dit stoppen ze in een spaarvarken (iedere familie heeft zijn eigen spaarvarken). - Op één locatie lezen ze het Pfaff-lied (belangrijk tijdens het slotmoment). - Op een bepaald moment wordt iedereen terug verwacht op dezelfde plaats waar dit spel begon. (vooraf spreek je een signaal af). - Een "deurwaarder" en een "scheidsrechter" nemen alle varkentjes en tellen het geld na. - Ondertussen komt de voetbalverslaggever de groep entertainen en wordt samen het enige echte Pfaff-lied gezongen. - De winnaars worden bekend gemaakt en iedereen van deze groep krijgt drie dikke zoenen van de drie dochters van JM (dit zijn 3 mannelijke animators die zich van hun vrouwelijkste kant laten zien en veel te veel lippenstift dragen...jakkes!) 10. Aidsbekerspel Doel is om met dit spel op een aangename manier de moeilijke en zware materie rond seksualiteit en AIDS aan bod te brengen. Voor dit spel, hebben we ons gebaseerd op het spel dat door het Centrum voor Informatieve Spelen in Leuven op de markt is gebracht. Het spel is bestemd voor ado's van 16 jaar en ouder. Tast even af in de groep of de deelnemers er rijp voor zijn om dit te spelen, het is immers geen materie om over te giechelen en te lachen. Deze activiteit wordt dan ook best gecombineerd met een bespreking of bezinningsmoment achteraf om heel goed te duiden waar het over gaat en eventuele negatieve reacties of zelf schrikreacties te duiden en te bespreken. Educatief, maar niet gemakkelijk te hanteren. Een gewaarschuwde animator is er twee waard!!! Materiaal: - Per deelnemer een steekkaart met fictieve identiteitsgegevens (naam, leeftijd, geslacht, sexuele voorkeur, hobby's,... alle combinaties zijn mogelijk). - De deelnemers worden ingedeeld in een grote groep "babbelaars" en "veilige seks" en een kleine groep "onveilige seks". Dit schrijven ze ook op hun fiche. - -Per deelnemer een beker of een glas, gevuld met een watermelkoplossing (om het ondoorzichtig te maken, een paar druppels melk volstaat). Eén deelnemer krijgt een beker met melkwater waarin ook zetmeel of maïzena zit (2 eetlepels zetmeel in halve liter water, het melkwater en zetmeel koken gedurende enkele minuten, één beker Pagina 13 van 30

14 met dit mengsel vullen). Door de melk in alle bekers ziet men niet waar het zetmeel in zit. Bij het uitdelen geef je dit aan iemand. deze persoon is de besmetter, maar je zegt hem of haar dit natuurlijk niet. - Papier en pen voor iedereen, zodat ze kunnen opschrijven met wie ze contact hebben gehad op een contactkaart. - kalium-jodide, dat na het spel zal reageren met het zetmeel om zo te zien of iemand besmet is. Je kan deze stof vrij bij de apotheker halen. Let op: Iso-betadine werkt niet. Eerste spelfase: Laat de deelnemers goed in zich opnemen wie ze spelen (eventueel zelfs verkleden). Geef aan iedereen ook een beker met vloeistof. Leg het spel uit. Leg vooral de nadruk op het feit dat ze alle contacten (babbelen, veilige seks, onveilige seks) opschrijven, om bij te houden welke contacten er zijn. Deze lijst met contacten heb je op het einde van het spel nodig. Wijs er de deelnemers ook op dat ze de vloeistof goed moeten mengen. Tweede fase: Het spel kan beginnen. Je kan dit inkleden in een klein fuifje, maar de nadruk ligt op het spel, niet op de fuif. 30 à 45 minuten volstaan zeker en vast. De verschillende deelnemers gaan in deze fase van het spel contacten leggen. - Besluiten ze tot louter een gesprek, da, gebeurt er niets. Het enige wat ze doen, is dit opschrijven. - Hebben ze veilige seks, dan wrijven ze de bekers tegen elkaar, maar er is geen vloeistofvermenging. ook dit wordt opgeschreven. - Hebben ze onveilige seks, dan vermengen de vloeistoffen zich. Druk er op dat ze goed mengen, niet louter een klein beetje. Anders is er na een tijdje zo weinig zetmeel, dat er problemen ontstaan. Ook dit wordt opgeschreven op hun papier. Derde fase: Na een tijdje leg je het spel stil. Je vraagt eerst wie denkt dat hij besmet is, en waarom. Daarna ga je één voor één de deelnemers af en je laat een beetje kalium-jodide druppelen in elke beker. Kleurt de beker zwart, dan is men besmet. Kleurt de beker rood, dan is men niet besmet. Ga daarna na wie wie besmet heeft. Dit kan je door een schema op te stellen aan de hand van de papieren die iedereen bijgehouden gheeft, te beginnen met de eerste besmette persoon. Bezinning: Voer een gesprek rond AIDS in het dagelijks leven, veilig vrijen en sexualiteit. Vraag ook hoe dit spel de visie van de deelnemers rond AIDS heeft veranderd of bevestigd, wat de stereotypen hierroond zijn en hoe alles zo relatief is. Dit kan ontaarden in een diepe discussie, waarin je aandacht moet hebben voor iedereen en voor de reacties van iedereen. Ook non-verbale reacties kunnen al veel zeggen. Eindtip: Pagina 14 van 30

15 Laat zeker niet blijken wie de besmette beker krijgt, want dit beïnvloedt het spelgedrag. Hoe zou je zelf zijn, indien je het maar zou weten? Pagina 15 van 30

16 11. Le nouveau Congo Beginsituatie: In het verre, donkere Congo, heel lang geleden, was er nog heel veel werk voor de Belgische missionarissen. Ze gingen heel talrijk naar daar en vestigden zich in verschillende missieposten. Nu er een nieuwe president aan de macht is, wordt het moeilijk voor de posten om te overleven. Er ontstaat een concurrentiestrijd tussen de verschillende posten en ze proberen elkaar uit te schakelen. Spel: Er worden minstens drie groepen, drie missieposten gevormd. Elke missiepost bezit een kamp in het donkere Congo (speelterrein) en een Afrikaanse wijsheid. Dit is een zin van een bepaald aantal letters (vb. zwarte bos krullen op grijs nijlpaard). Deze letters staan op afzonderlijke briefjes en zijn in het kamp 'zichtbaar' verstopt. Ze hangen ook nog eens op briefjes op de lichamen van de leden van de missiepost. In de missieposten is er ook een functieverschil: - strenge missiezuster - onderdanige pater - zwarte zuster - negerjongetje. Om een andere missiepost uit te schakelen moet men de wijsheid van deze post proberen te bemachtigen. Dit kan op verschillende manieren: 1. Men kan in het kamp gaan zoeken naar letters die daar verstopt zijn. 2. Men kan iemand van een andere missiepost tikken. Dan vergelijkt men de functie die men elk in zijn missiepost heeft. Diegene met de hoogste functie, heeft het recht om een halve minuut te zoeken naar letters op het lichaam van de andere persoon. Dit moet echter gebeuren in de centrale post, de luchthaven van Kinshasa, onder toezicht van staatsambtenaren (een aantal animators). 3. Is hun functie gelijk, dan krijgen ze een opdracht (dassenroof of een andere opdracht) in de luchthaven en diegene die wint, krijgt het zoekrecht. Bij de letters, zowel in het kamp als op het lichaam, wordt vermeld van welk woord in de zin de letter is aan de hand van een cijfer (vb. E1: letter E uit woord 1, P4: letter P uit woord 4). Het is dus de bedoeling aoveel mogelijk letters van een bepaalde post te veroveren en die post uit te schakelen door de wijsheid te ontmantelen. de winnaar is de groep die de wijsheid van een andere post het eerst heeft kunnen ontcijferen. Om het spel 'politiek correct' te spelen, kun je de functies ook omdraaien, zodat het negerjongetje de hoogste functie in de post heeft en de strenge missiezuster de laagste. Pagina 16 van 30

17 12. Levende Cluedo Materiaal: - Een misdadige geschiedenis - Papier, plattegrondjes, pennen in een echte dossiermap - Politie-uniform en kostuums voor de in de omgeving, in het bos of binnenshuis opgestelde 'getuigen'. - Attributen die bij het verhaal horen. - Spel: Dit is een combinatie van 'misdaad oplossen', vossenjacht en overtuigend toneelspel. Het kan het beste gespeeld worden in een wat drukker gebied, zodat omstanders hun rol kunnen gaan spelen. De kinderen worden in groepen van ongeveer vier spelers verdeeld. Het doel van deze groepen, is door middel van speurwerk en het 'ondervragen' van 'getuigen' een moord op te lossen. Het spel wordt gespeeld vanuit de centrale post: 'het politiebureau'. Hier bevindt zich de hoofdcommissaris van de politie. Bij het begin van het spel wordt aan al de groepen verteld dat ze zijn ingehuurd om een verschrikkelijke moord op te lossen die zeer recentelijk hier in de buurt is gepleegd. Bepaalde details worden gegeven en elke groep krijgt een plattegrondje van de omgeving, waar ongeveer de posities staan aangegeven van bepaalde 'getuigen' en 'verdachten'. Ze krijgen ook een 'dossiermap' met papier, schrijfgerei en eventuele aanwijzingen die nodig zijn bij het oplossen van de moord. Vervolgens gaan de groepen op zoek naar de genoemde personen om deze te ondervragen. Indien een groep denkt de oplossing van het mysterie gevonden te hebben, gaan ze naar het politiebureau, waar ze de oplossing aan de commissaris meedelen. Hun oplossing moet wel gemotiveerd zijn; wie heeft het gedaan, waarom, waarmee,etc. De groep met de juiste oplossing wint, maar het spel kan verdergaan voor het zilver en het brons. (Het komt er dus op neer om de timing in het oog te houden en het vinden van de details die tot de ontknoping leiden wat bij te sturen, om een echte apotheose te bereiken op het einde van het spel). Belangrijk bij dit spel is het maken van een spannende geschiedenis die bovendien logisch in elkaar zit. Het verhaal moet zo in elkaar passen dat de groepen de 'verhalen' van de verschillende getuigen met elkaar in overeenstemming kunnen brengen, en dat de dader niet al te makkelijk te achterhalen is. het is aan de getuigen en commissaris om zo goed toneel te spelen, dat de kinderen het bijna echt gaan geloven. Pagina 17 van 30

18 13. Het superformidastische driehoeksspel Materiaal: - Afbakeningslint - een das (stukje stof) per deelnemer - rode, gele, blauwe vingerverf - rode, gele en blauwe 'leventjes' - 15 paren voorwerpen (vb: 2 banden, 2 stoelen...), 30 voorwerpen dus. Hoe groter en lomper de voorwerpen, hoe leuker. Terrein: Zoek een stukje bos of duinen waar drie kampen in kunnen geplaats worden in de vorm van een driehoek. Baken ze af en plaats in ieder kamp 10 voorwerpen. Geen paren!! Zo bekom je 3 kampen; een rood, een geel en een blauw kamp. Deelnemers: Het spel is best geschikt voor een dertigtal deelnemers tussen 8 en 13 jaar. Verdeel de groep in 3. Een rode, gele en blauwe groep. Elke deelnemer krijgt de kleur van zijn kamp op zijn voorhoofd met vingerverf aangeduid en krijgt van de moni in zijn kamp een leventje van zijn eigen kleur. Elke deelnemer krijgt ook een das, die hij achter in zijn broek hangt als een staartje (zorg er als moni voor dat de dassen niet worden vastgeknoopt en dat ze zichtbaar genoeg zijn anders krijg je ruzie). Nu iedereen klaarstaat wacht je enkel nog op het fkuitsignaal om te kunnen beginnen. Doel van het spel: De bedoeling is dat er zoveel mogelijk paren voorwerpen worden verzameld. Hiervoor moeten de deelnemers voorwerpen in andere kampen gaan roven om paren voorwerpen te vormen in hun eigen kamp. Als een deelnemer in een kamp kan binnendringen zonder getikt te worden, dan mag hij een voorwerp naar keuze meenemen naar zijn eigen kamp (tot hij aankomt in zijn kamp kan hij niet meer getikt worden). Als iemand getikt wordt moet hij op 3 (1,2,3, start), beginnen met een dassenroofgevecht. Diegene wiens das los wordt getrokken, moet zijn leventje afgeven aan de winnaar en moet in zijn kamp aan zijn animator een nieuw leventje vragen (allerliefste animator; krijg ik een nieuw leventje van je?) Op het einde wordt er afgefloten en het kamp dat dan de meeste paren voorwerpen bezit, heeft gewonnen. Variaties: Dit spel is eigenlijk enkel de ruwbouw; het spelsysteem. Aan jou als moni om het in te kleden rond een bepaald thema. is het thema van jouw kamp bv. Far West, zoek dan 15 paar voorwerpen die met Pagina 18 van 30

19 cowboys en indianen te maken hebben, is het "kappersdag", zoek dan 2 scharen, 2 kammen, 2 bussen haargel... Andere mogelijkheden i.p.v. dassenroof zijn "schaar-steen-papier" en "wasknijpergevecht" (elke delnemer krijgt een wasknijper en moet deze trachten in de andere zijn kleren te steken, de wasknijper die blijft hangen is de "winnende wasknijper") 14. Europolis Materiaal: - Grote kaart van Europa - Territoriumkaartje s - 4 kleuren pionnetjes (20 per kleur) - Sjoelbak - 10 lege blikjes Spelregels: - Tafel - Tennisballen - Dartsbord - Pijltjes - Dambord - Ringwerpspel - kruisboog & pijlen & roos - handboog & pijlen & roos - 2 stoelen voor 'armpje drukken' - 2 schragen - 4 blokken en touw (gewichtheffen) - Kampspelkaartjes (zie verder) Dit spel lijkt op het bekende RISK. De kaart van Europa is verdeeld in gebieden. Elk gebied is weer verdeeld in landen. De spelers worden verdeeld in 4 legers, het rode, het blauwe, het groene en het gele leger. Elk leger krijgt willekeurig, net zoals bij RISK d.m.v. het uitdelen van kaartjes, een aantal landen toegewezen. Het bezit van een land wordt aangegeven d.m.v. gekleurde pionnetjes. Het doel van elk leger is om zoveel mogelijk landen en gebieden te veroveren en op die manier zoveel mogelijk punten te verdienen. Elk leger mag nu om de beurt een ander leger van een aangrenzend land uitdagen met als inzet het kand van de andere (er staat dus maar één leger op een land). Het veroveren van het land gebeurd d.m.v. het houden van korte kampspelen. De uitdager trekt een kaartje, waarop staat welk spel gespeeld moet worden. Wanneer de uitdager wint, dan heeft hij het land van de ander veroverd. De uitdager mag dan zijn kleurpion in het veroverde land plaatsen. Indien de uitdager verliest, gebeurt er niets. Wanneer alle legers 1 maal aan de beurt zijn geweest voor het uitdagen van een ander leger, wordt opgeschreven welke landen het leger op dat moment bezit; één land is één punt. Heeft een leger na een beurt een bepaald gebied veroverd, dan krijgt dat leger een aantekening. Bij het einde van het spel wordt bekend gemaakt hoeveel je krijgt voor het veroveren (dus niet 'in bezit hebben') van elk gebied. Dit blijft tijdens het spel dus geheim voor de spelers. Pagina 19 van 30

20 Kampspelletjes: Bij de kampspelletjes spelen telkens 2 spelers tegen elkaar, 1 van elke partij. Deze spelletjes kunnen ondermeer zijn: Sjoelen, blikgooien, darts, kat en muis, (op dambord), armpje drukken, kruiwagenrace, ringwerpen, blad/schaar, schieten met 'bokaalrekkers', handboogschieten, touwtrekken en gewichtheffen. De groepen gaan nu om de beurt proberen de koppelvlakken te veroveren, om zo grote eilanden te krigen. Dit veroveren gaat door middel van uitdagen. Rood mag beginnen, en kan bijv. strijden om vakje 26; rood daagt blauw uit. Het uitdagen gaat door d.m.v. spelletjes. Je kunt voor elk vakje een ander spelletje nemen, een spelletjes laten 'trekken' uit een stapel kaartjes of de groepen er zelf één laten kiezen. Veruit het leukste is de kinderen zelf iets laten verzinnen, en dus iets waar de uitdagers goed in zijn. Spelletjes denken: - Wie kan de meeste woorden uit één woord halen. - Wie lost als eerste een puzzel op. - Wie kent de meeste automerken. - Wie lost als eerste een rekensom op. - Wie lost de meeste trivial-vragen op. Spelletjes snelheid: - Estafettes. - Wie graaft in 1 minuut het grootste gat. - Wie eet als eerste een zak chips op. - Wie kan als eerste fluiten na het eten van een beschuit. - Wie heeft als eerste 20 handtekeningen. - Wie heeft als eerste een vuurtje brandend. - Wie heeft als eerste een gekookt eitje. Spelletjes kracht: - Wie kan het langst met gestrekte armen twee volle liters flessen vasthouden. - Wie kan zich het meest opduwen. - Wie maakt de meeste sit-ups. - Wie kan het verst paalwerpen. - Wie slaat de honkbal het verste weg. - Wie bouwt de hoogste menselijke toren. Pagina 20 van 30

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.

Nadere informatie

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

KRabbelton (grabbelton kinderrechten)

KRabbelton (grabbelton kinderrechten) KRabbelton (grabbelton kinderrechten) Concept In de GRABBELTON KINDERRECHTEN zitten spelmaterialen en spelletjes over kinderrechten. Waar? De ton of koffer of kast kan ter beschikking van kinderen gesteld

Nadere informatie

Dit originele spel is geschikt vanaf groep 4/5. Zie Variaties voor het spel voor jongere kinderen.

Dit originele spel is geschikt vanaf groep 4/5. Zie Variaties voor het spel voor jongere kinderen. Levend stratego Dit originele spel is geschikt vanaf groep 4/5. Zie Variaties voor het spel voor jongere kinderen. Wat heb je nodig? - Een groot veld, waarin de grenzen van het speelveld makkelijk aan

Nadere informatie

Lach je rijk. Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels

Lach je rijk. Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels Lach je rijk Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels Tijdstip: voormiddag Locatie: Made by: Pascal, Liesbeth en Jolien Spelregels, doel van het spel Zoveel mogelijk geld verdienen. Groepsindeling

Nadere informatie

ORIENTATIE - INDOOR. Deckers Gert en Huysmans Bert.

ORIENTATIE - INDOOR. Deckers Gert en Huysmans Bert. ORIENTATIE - INDOOR Deckers Gert en Huysmans Bert. Oriëntatie-indoor. Deckers Gert: school de berk Hasselt, K.I.D.S. Hasselt (gert.deckers@deberk.be) Huysmans Bert: school de Berk Hasselt (huysmans.bert@deberk.be)

Nadere informatie

playbook SPRINGSAUTE TIKTOUCHE BEESTBETE DARTFLECHE

playbook SPRINGSAUTE TIKTOUCHE BEESTBETE DARTFLECHE playbook TIKTOUCHE SPRINGSAUTE BEESTBETE DARTFLECHE 4321 hanengevecht De spelers gaan in de blauwe of rode rand staan. 2 spelers uit die de kring gaan in het midden staan. Deze 2 spelers zijn de hanen

Nadere informatie

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit In een kring van stoelen (bezet met de kinderen) staat één kind met een blinddoek om en een krant in zijn of haar handen. In die kring staat nog een kind zonder bijzonderheden. Deze laatste noemen we Jacob!

Nadere informatie

Activiteitenblad Piratenstrijd

Activiteitenblad Piratenstrijd Activiteitenblad Piratenstrijd Doelgroep: 1, 2, 3 100 min. Inhoud Om uit te maken wie over de beste piraten beschikt, nemen verschillende piratengroepen het tegen elkaar op. Elke groep kan een andere groep

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers SPELREGELS Voor je ligt misschien wel het meest confronterende spel dat je ooit gespeeld hebt. Maar let wel: het is en blijft een spelletje. Dus neem de confrontaties met een flinke korrel zout! SPELMATERIAAL

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

Mauritius Mokka Bombay Ceylon Batavia. Kaap de Goede Hoop (de veilige haven)

Mauritius Mokka Bombay Ceylon Batavia. Kaap de Goede Hoop (de veilige haven) Bij de start van het spel is iedere speler schipper van een VOC-schip. Het uiteindelijk doel is om dit VOC-schip in te ruilen voor een Batavia-schip en daarmee als eerste de haven van de stad Batavia te

Nadere informatie

Oud Hollandse spellen

Oud Hollandse spellen 1 Ballenspel 7,50 3 ballen. Ga twee meter voor de bak staan. Probeer met drie ballen zo veel mogelijk punten te gooien. Tel de punten bij elkaar op. 2 Bibberspiraal 10,00 De speeltijd bedraagt 2 minuten

Nadere informatie

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 De Olympische Spelen http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 leeftijd: 6-12 jaar terrein: buiten Het Spel De kinderen worden opgedeeld in kleine groepjes met elk een vaste begeleider, of bij elk spel wordt

Nadere informatie

Het spelbord Het spelbord bestaat uit een kaart van een deel van de wereld met daarop de handelshavens van Oost-Indiё en hun lokale goederen:

Het spelbord Het spelbord bestaat uit een kaart van een deel van de wereld met daarop de handelshavens van Oost-Indiё en hun lokale goederen: Bij de start van het spel is iedere speler schipper van een VOC-schip. Het uiteindelijk doel is om dit VOC-schip in te ruilen voor een Batavia-schip en daarmee als eerste de haven van de stad Batavia te

Nadere informatie

Lees hieronder de spelregels, het is ongetwijfeld een feest der herkenning. Alleen nu spelen jullie de hoofdrollen. Maak er wat moois van!

Lees hieronder de spelregels, het is ongetwijfeld een feest der herkenning. Alleen nu spelen jullie de hoofdrollen. Maak er wat moois van! Natuurlijk ga je nu het diepe in. Natuurlijk twijfel je eraan of je nou echt wel zo grappig bent. Het hoort bij de Lama s. Kun jij je lach inhouden als het moet? Weet jij wie de moord heeft gepleegd als

Nadere informatie

15 min. 1-4. NL Spelregels 1. 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10

15 min. 1-4. NL Spelregels 1. 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10 4-5 15 min. 1-4 NL Spelregels 1 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10 18 Leerzame spellen in 1 doos! Het alfabet leren & samenstellen van woorden 4 kruiswoordplaten, 90 letters en 1 alfabetbord

Nadere informatie

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit Estafettespelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie spelen! Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Ren-je-rot-race

Nadere informatie

De pietenschool. speluitleg

De pietenschool. speluitleg De pietenschool speluitleg Speel de pietenspelletjes, doe de oefeningen en word een echte hulppiet! De Pietenschool is een leuk en gezellig spel voor de Sinterklaastijd. Het spel kan op verschillende manieren

Nadere informatie

POULEINDELING GROEP 5 & 6

POULEINDELING GROEP 5 & 6 2016 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW

Nadere informatie

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN TOP-SAMENWERKINGSSPELEN Wanneer een pestsituatie zich voordoet gaan we uit van de kracht en verantwoordelijkheid van de groep om dit probleem op te lossen. Om de kracht en verantwoordelijkheid van de groep

Nadere informatie

LUDUS DELTA. Doe twee Romeinse passen (ongeveer 3m) achteruit vanaf de basis van de driehoek. Trek daar een lijn waarachter de spelers zich opstellen.

LUDUS DELTA. Doe twee Romeinse passen (ongeveer 3m) achteruit vanaf de basis van de driehoek. Trek daar een lijn waarachter de spelers zich opstellen. LUDUS DELTA 16 okkernoten (4 per persoon) 2 tot 4 spelers stoepkrijt Eerst tekent men een gelijkbenige driehoek met als zijde 1 m. Let erop dat punt van de driehoek naar een muur wijst. Deel de driehoek

Nadere informatie

Balspelen. Beschrijving van de activiteit

Balspelen. Beschrijving van de activiteit Balspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie per spel! Beschrijving van de activiteit Spelen - Inhoudstafel 1. 10-bal

Nadere informatie

Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Doel. Benodigdheden. Tijd.

Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Doel. Benodigdheden. Tijd. Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Debatteren over regels in de maatschappij. Discriminatie ervaren. Macht en machteloosheid

Nadere informatie

WEES OP JE HOEDE. De beurt van de speler is voorbij wanneer hij;

WEES OP JE HOEDE. De beurt van de speler is voorbij wanneer hij; WEES OP JE HOEDE De spelers (6 tot 8) zitten om de tafel. Op de tafel licht een stuk papier van 50 x 50 cm bijvoorbeeld een dubbelgevouwen krant) waarop alle spelers één hand plat neerleggen. Een andere

Nadere informatie

Hoi boer. De speler links van de gever begint het spel door een kaart open op tafel te draaien. Daarna doet de volgende speler hetzelfde; enzovoort.

Hoi boer. De speler links van de gever begint het spel door een kaart open op tafel te draaien. Daarna doet de volgende speler hetzelfde; enzovoort. Een kaartspel voor 4 personen Hoi boer De speelkaarten worden gelijkelijk verdeeld, zodanig dat iedere speler een gelijk aantal kaarten heeft. Deze kaarten liggen omgekeerd voor de speler op tafel. De

Nadere informatie

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 Wat zegt die grafiek? De indeling van de ochtend is als volgt: Schoolbrede start (15 minuten) Zie hoofdstuk Schoolbrede start. Deel 1 Tellen in een plaatje (20 minuten) De kinderen

Nadere informatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie - totaal aantal kinderen : 30 leerlingen eerste leerjaar 30 derde kleuter - wordt 3x georganiseerd (telkens 1 namiddag) - juf Sonia neemt10

Nadere informatie

Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016

Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016 Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016 Sportdag voor onze peuters. zonder uw hulp niet te realiseren. este Hulpouder(s) Op de eerste plaats onze hartelijke dank voor uw medewerking. Om alles

Nadere informatie

Teamleden: Teamleden: punten totaal. punten totaal

Teamleden: Teamleden: punten totaal. punten totaal Teamleden: Teamleden: Spel Score Spel Score punten totaal punten totaal Hoe ver vliegt Willem Alexander? 2 tjoeks 2 ballen (met afbeelding van Willem Alexander?) tape / lint / pionnen of meetlint om de

Nadere informatie

Groepsverdeling. Naam student Sanne Fabri Leergroep OLO3F Naam mentor Ann Verstraete & Charlotte Seynaeve Klas 1 ste lj Aantal lln.

Groepsverdeling. Naam student Sanne Fabri Leergroep OLO3F Naam mentor Ann Verstraete & Charlotte Seynaeve Klas 1 ste lj Aantal lln. ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Kattenberg, Kattenberg 9 9000 Gent Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS Groepsverdeling X Groepsindeling Naam tussendoortje: Schoen zoeken 5 Schoenen van de lln, gekleurde

Nadere informatie

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 7-8

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 7-8 Voorbereiding post 2 Hap, ik heb je! Groep 7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Hap, ik heb je! voor groep 7 en 8. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel Opruimen

Nadere informatie

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Maker: Scouting Nederland (Commissie Trainingen en Vorming) Functie: N.v.t. Datum van productie: 25 februari

Nadere informatie

TIPS VOOR SPORT EN SPEL

TIPS VOOR SPORT EN SPEL TIPS VOOR SPORT EN SPEL Hier vindt u allerlei leuke sport en spel-tips voor zowel de onderbouw als de bovenbouw. Sommige spellen kunnen in het klaslokaal gedaan worden, andere zijn geschikt voor in de

Nadere informatie

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 7-8

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 7-8 Voorbereiding post 2 Hap, ik heb je! Groep 7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Hap, ik heb je! voor groep 7 en 8. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel Opruimen

Nadere informatie

Sport van het jaar 2014-2015

Sport van het jaar 2014-2015 Petanque Sport van het jaar 2014-2015 Materiaal Volgende zaken heb je nodig om petanque te kunnen spelen: Een plein, liefst lang en smal en plat. Een echte officiële petanque-baan maar 3m bij 12m en bestaat

Nadere informatie

ARCHERY TAG. Benodigdheden: 8-12 bogen en pijlen 10 maskers 2 Targets Afzetlint Evt objecten om achter te schuilen

ARCHERY TAG. Benodigdheden: 8-12 bogen en pijlen 10 maskers 2 Targets Afzetlint Evt objecten om achter te schuilen Spel ideeën De spellen zijn gemaakt om te spelen op een grote open grasvlakte of gym/sport zaal. Speel deze spellen bij voorkeur nooit op een bebost terrein, u zult de pijlen niet gemakkelijk terug vinden.

Nadere informatie

-sluipende vossen -Bosgeluiden Volume 1

-sluipende vossen -Bosgeluiden Volume 1 PictoLadderSpel -sluipende vossen -Bosgeluiden Volume 1 Leerdoelen: De leerlingen weten de betekenis van de verschillende pictogrammen over toegankelijkheid in het bos. De leerlingen maken kennis met de

Nadere informatie

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval

Nadere informatie

Habermaaß-spel Nr. 4219. Slot Sidderstein. Een griezelige spellenverzameling voor 1-6 kleine spookjes van 5-999 jaar. Kai Haferkamp & Markus Nikisch

Habermaaß-spel Nr. 4219. Slot Sidderstein. Een griezelige spellenverzameling voor 1-6 kleine spookjes van 5-999 jaar. Kai Haferkamp & Markus Nikisch Habermaaß-spel Nr. 4219 Slot Sidderstein Een griezelige spellenverzameling voor 1-6 kleine spookjes van 5-999 jaar. Spelidee: Illustraties: Speelduur: Kai Haferkamp & Markus Nikisch Sabine Krausshaar ca.

Nadere informatie

met steun van de Vlaamse gemeenschap

met steun van de Vlaamse gemeenschap met steun van de Vlaamse gemeenschap ]foto: jan van bostraeten[ 2 3 Expressling: het beste spel ter wereld Tito s doen zich graag volwassen voor, maar willen zich stiekem nog eens uitleven. Daarvoor is

Nadere informatie

ALGEMENE SPELREGELS FUNNY NUTS RUSH. Om de onderlinge vrede wat te bewaren, wil ik even de aandacht vestigen op een aantal algemene spelregels:

ALGEMENE SPELREGELS FUNNY NUTS RUSH. Om de onderlinge vrede wat te bewaren, wil ik even de aandacht vestigen op een aantal algemene spelregels: ALGEMENE SPELREGELS FUNNY NUTS RUSH Om de onderlinge vrede wat te bewaren, wil ik even de aandacht vestigen op een aantal algemene spelregels: Fairplay is vandaag van allergrootst belang! De scheidsrechters

Nadere informatie

Je kunt de kansen met wiskunde technieken berekenen (bijvoorbeeld boomdiagramman), maar je kunt ook deze door simulaties achterhalen.

Je kunt de kansen met wiskunde technieken berekenen (bijvoorbeeld boomdiagramman), maar je kunt ook deze door simulaties achterhalen. Spelen met Kansen Bij wiskunde A, havo en vwo In een heleboel gezelschapsspellen speelt het toeval een grote rol, bijvoorbeeld Patience, Ganzenbord, Thodi, Black Jack, Risk, Poker, Bridge. Deze spellen

Nadere informatie

Sportkanjers in de gymles. Sportkanjers in de gymles. gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW

Sportkanjers in de gymles. Sportkanjers in de gymles. gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW Sportkanjers in de gymles Sportkanjers in de gymles gy m gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW Leskaarten Les 1: Ik doe aan sport! VERTEL HET VOLGENDE VERHAAL: Het eerste wat je doet

Nadere informatie

Bij de tijd leerlingenboek

Bij de tijd leerlingenboek 8 Bij de tijd leerlingenboek BIJ DE TIJD 3 LESSUGGESTIE GROEP 7-8 NATIONAAL MILITAIR MUSEUM Levend Stratego Verover de vlag! Lesduur: 20 + 30 minuten Lesvorm: spel Werkwijze: groep Wat heb je nodig? digibord

Nadere informatie

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl 31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras -

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras - WOORDEN VERANDEREN Kies een woord uit het woordpakket. gras - grap Schrijf dit woord in je schrift. glas kras Maak een nieuw woord door één letter grijs te veranderen. Zoek zoveel mogelijk nieuwe woorden.

Nadere informatie

Zwijsen. jaargroep 4. naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. rekentrainer. jij. Bezoek alle leuke dingen. Teken de weg.

Zwijsen. jaargroep 4. naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs. rekentrainer. jij. Bezoek alle leuke dingen. Teken de weg. Zwijsen jaargroep naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs! jij rekentrainer Bezoek alle leuke dingen. Teken de weg. Groep blad 1 Hoe komt de hond bij het bot? Teken. Kleur de tegels. Kleur

Nadere informatie

Rollenspel in teamverband

Rollenspel in teamverband Naam: Type: Rollenspel in teamverband Aantal deelnemers : minimaal 10 Aantal leiders : minimaal 4 Duur spel : 2 tot 3 uur Omschrijving. Dit spel is gebaseerd op het computerspel é en speelt zich af in

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 5 Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Zwijsen naam:

rekentrainer jaargroep 5 Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Zwijsen naam: Zwijsen jaargroep naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs rekentrainer Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Vul in. Groep blad 1 0 + 10

Nadere informatie

Over lege winkelrekken en andere weerberichten

Over lege winkelrekken en andere weerberichten Weer graad 2 Over lege winkelrekken en andere weerberichten Lesvoorbereiding Bij lesmateriaal op de site vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de foto's winkelrekken 1 keer uit of toon ze

Nadere informatie

Kamphuis De Blokken Baarle-Nassau. Natte Zeskamp (speelveld is een tweetal zijlen aanéén) Natte Zeskamp (1) WATERPISSEN

Kamphuis De Blokken Baarle-Nassau. Natte Zeskamp (speelveld is een tweetal zijlen aanéén) Natte Zeskamp (1) WATERPISSEN Kamphuis De Blokken Baarle-Nassau Natte (speelveld is een tweetal zijlen aanéén) 1. Water pissen 2. Blikstampen 3. Blik over hoofd 4. Sponzen 5. Touwtrekken (met groene zeep) 6. Levend kegelen (buikschuiven)(met

Nadere informatie

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit Pleinspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Buiten Benodigde begeleiders: / - Zie spelen Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Heks in de pan 2. Twee

Nadere informatie

Paasspeurtocht. Veel plezier!

Paasspeurtocht. Veel plezier! Paasspeurtocht Vier het paasfeest met deze gezellige speurtocht. De kinderen speuren in groepjes op of rondom de school naar grote, kartonnen paaseieren. Op elk paasei staat een opdracht. De opdracht wordt

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 5 Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Zwijsen naam:

rekentrainer jaargroep 5 Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Zwijsen naam: Zwijsen jaargroep naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs rekentrainer Timo loopt steeds verder weg. Teken Timo bij de kruisjes op de weg en maak de tekening af. Groep blad Vul in. 0 0 7 70

Nadere informatie

Cluedo. Vlaggenroof. Variatie: Om een nieuwe wasknijper te krijgen, kun je ook eerst een opdracht moeten volbrengen. minimum leeftijd 8 JAAR.

Cluedo. Vlaggenroof. Variatie: Om een nieuwe wasknijper te krijgen, kun je ook eerst een opdracht moeten volbrengen. minimum leeftijd 8 JAAR. Cluedo Vlaggenroof MET DANK AAN JONG NEDERLAND SOMEREN-HEIDE BOSSPEL spelers 4 nodig DE SPELLEIDING MAAKT EEN LIJST MET 5 VERDACHTEN, 5 VOORWERPEN, 5 PLAATSEN, 5 SLACHTOFFERS EN 5 TIJDEN. BIJ ELK ONDERDEEL

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

Draaiboek: Ridder kinderfeestje

Draaiboek: Ridder kinderfeestje Draaiboek: Ridder kinderfeestje In dit draaiboek kunt u allerlei tips en suggesties vinden voor het organiseren van een kinderfeestje met het thema ridders. www.kinderfeestje.co Inhoud Voorwoord 3 Tips

Nadere informatie

MuseJA! Magnifiek. Welkom in de tentoonstelling Magnifieke Middeleeuwen. Met het spel De hemelpoort kan je onmiddellijk aan de slag.

MuseJA! Magnifiek. Welkom in de tentoonstelling Magnifieke Middeleeuwen. Met het spel De hemelpoort kan je onmiddellijk aan de slag. Welkom in de tentoonstelling Magnifieke Middeleeuwen. Met het spel De hemelpoort kan je onmiddellijk aan de slag. Concept en redactie: Greet Lhermitte en Silke Timmerman Odette Peterink en Ans Driesen

Nadere informatie

IK BEN EEN MUZIKANTJE Door Kim Wagemans

IK BEN EEN MUZIKANTJE Door Kim Wagemans IK BEN EEN MUZIKANTJE Door Kim Wagemans Doelgroep RG 1.1: niet- of zwakgealfabetiseerde NT2-cursisten. Doelstellingen - Luisteren: de cursist kan informatie halen uit een mededeling - Voorbereidend lezen

Nadere informatie

Uitspanning Het Klaverblad Holstweg 44a Olst. Binnenspelen

Uitspanning Het Klaverblad Holstweg 44a Olst. Binnenspelen Binnenspelen MANNETJES SPEL Materiaal: stok met daaraan een bal aan touw, deze moet aan het spel bevestigd worden. De speler moet de kegels omgooien met de bal aan het koord. De kegel die omvalt, en blijft

Nadere informatie

Voorbereiding. Opmerking: zo wordt bereikt dat geen enkele speler geld met een waarde van meer dan 28 of minder dan 20 krijgt.

Voorbereiding. Opmerking: zo wordt bereikt dat geen enkele speler geld met een waarde van meer dan 28 of minder dan 20 krijgt. Voorbereiding Iedere speler krijgt 1 startkaartje, en legt dit voor zich neer op de tafel, en 2 pionnen in de kleur naar keuze. Leg 1 pion op het startkaartje, leg de andere pion in de linkeronderhoek

Nadere informatie

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring 1 Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring... 1 Appelsien... 2 Dieren op de rug... 2 Genummerde kroonkurken... 2 Grassprietje trekje... 2 Het doosje... 2 Kroonkurkjes... 2 Op een rij... 2 Paard en ruiter... 3

Nadere informatie

Drachen - Land. Drachen - Land. Inhoud

Drachen - Land. Drachen - Land. Inhoud Drachen - Land Auteur: Reiner Knizia Uitgegeven door Ravensburger, 2002 Een familiespel voor 2 tot 4 spelers vanaf 9 jaar waarbij men probeert zoveel mogelijk schatten te verzamelen. Inhoud Drachen - Land

Nadere informatie

Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel. Benodigdheden. Werkwijze. Spelregels

Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel. Benodigdheden. Werkwijze. Spelregels Ganzenbord kindsoldaten (Uit: Recht in de roos) (Uit: Kindsoldaten en mensenrechtn) Doel Spelend leren over kindsoldaten. Benodigdheden Eén dobbelsteen. Evenveel pionnen als het aantal groepjes: gebruik

Nadere informatie

WORKSHOPFICHE. Lego Lingua

WORKSHOPFICHE. Lego Lingua Deze workshopfiche geeft begeleiders de kans om meer te halen uit de spelletjes van. We geven enkele tips om talensensibiliserend aan de slag te gaan en thuis- en andere talen maximaal aan te spreken.

Nadere informatie

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken.

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. spelregels Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. Sorteer de kaarten in drie stapeltjes: Drakenkaarten Wapenkaarten Avonturenkaarten

Nadere informatie

1 speelbord voorstellende de wereldkaart verdeeld in 42 gebieden, welke weer ondergebracht zijn in 6 continenten:

1 speelbord voorstellende de wereldkaart verdeeld in 42 gebieden, welke weer ondergebracht zijn in 6 continenten: RISK Consumentenservice Wij besteden de grootste zorg aan de fabricage van onze spellen en speelgoed. Mocht er ondanks dat iets niet in orde zijn op het moment dat u het ontvangt, Iaat het ons dan weten.

Nadere informatie

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens:

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens: DE JUISTE AFDELING Onderwerp(en): Doelgroep: Duur: Welk spel hoort bij welke afdeling? Aspiranten Contactpersoon: Contactgegevens: Doelstellingen: Verloop: Maak een stapel met de spelen in bijlage. Om

Nadere informatie

Op weg naar het beloofde land

Op weg naar het beloofde land Op weg naar het beloofde land Een bordspel voor Pasen, te maken in de veertigdagentijd. Het maken van het spel: Teken op elke dag van de veertigdagentijd een plaatje bij een vak en kleur dit. Je krijgt

Nadere informatie

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water Gebruik je mond om 6 pasta penne, aan 1 spaghetti te rijgen. Wie het eerste in de opdracht slaagt, wint het spel. Opgelet je mag je handen niet gebruiken en als de spaghetti breekt, ben je verloren. De

Nadere informatie

Verdeling van de groepjes

Verdeling van de groepjes Groot Triviant Spel idee Ook dit jaar wilden wij, Zadkine Spijkenisse en Stichting Welzijn Ouderen (SWO) weer mee doen aan het Festival van het Leren (voorheen week van het leren). We zijn begonnen met

Nadere informatie

KAMPHUIS "DE BLOKKEN" BAARLE - NASSAU

KAMPHUIS DE BLOKKEN BAARLE - NASSAU ZESKAMP Een echte warming-up. Met je gehele groep touwtje springen. Twee personen draaien het touw, de rest springt. spel 1 TOUWTJE SPRINGEN In de gegeven tijd zoveel mogelijk sprongen maken (met je team)

Nadere informatie

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen.

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. OVERZICHT SPELLETJES Blad, steen, schaar Tenminste 2 personen Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. Houd één hand in

Nadere informatie

Die Goldene 1 (De gouden 1) RAVENSBURGER, 1990 KRAMER Wolfgang 02-06 spelers vanaf 12 jaar ± 45 minuten

Die Goldene 1 (De gouden 1) RAVENSBURGER, 1990 KRAMER Wolfgang 02-06 spelers vanaf 12 jaar ± 45 minuten Die Goldene 1 (De gouden 1) RAVENSBURGER, 1990 KRAMER Wolfgang 02-06 spelers vanaf 12 jaar ± 45 minuten Die goldene 1 Een spel omtrent geluk, geld en winst. Inhoud 1 speelbord ; 6 speelfiguren ; 10 lotkaarten

Nadere informatie

Volksspelenkar Handleiding

Volksspelenkar Handleiding Volksspelenkar Handleiding Hoe kan ik de Volksspelenkar ontlenen? Voor de reservatie van het materiaal kan je terecht bij de dienst onthaal & info. De kostprijs van het gehuurde materiaal wordt verrekend

Nadere informatie

Netwerken (Uit: Recht in de roos)

Netwerken (Uit: Recht in de roos) Netwerken (Uit: Recht in de roos) Doel Kennismaking met het recht op informatie. Kennismaking met de werking van het internet. Leren over censuur. Vragen over kinderrechten beantwoorden. Tijd 60 à 90 minuten

Nadere informatie

BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT

BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT MvE Stappenplan ter voorbereiding van het Stap 1. Verzorg hetzelfde aantal (a5) enveloppen als dat er spelers zijn. Stap 2. Print het stickervel met naam en plak ze op de

Nadere informatie

Levend Kronings-Stratego:

Levend Kronings-Stratego: Levend Kronings-Stratego: Dit spel is een aangepaste versie van het spel Levend Stratego zoals dat te vinden is op de website van de Digitale School: http://leermiddel.digischool.nl/po/leermiddel/e75c0f2026c62cb88e739e6c96f84e85

Nadere informatie

Zomerkamp 1999 Welpen/Kabouters Weert Amerika Cartoonday Bosspel. Tijdstip

Zomerkamp 1999 Welpen/Kabouters Weert Amerika Cartoonday Bosspel. Tijdstip Tijdstip Woensdag 11 augustus 1999 14.00 16.00 Georganiseerd door Bart, Hessel en Sharon Speelveld Veld 1 Kermis, bosgebied kampterrein Veld 2 Strategisch spel, bosgebied op kampterrein Indeling 5 groepen,

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39

15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 15 min. 1-4 NL Spelregels 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 Voor de ouders Ik leer Op weg naar groep 1 is een compleet spel met duidelijke doelen: 1 Kleuren en vormen leren 2 Letters

Nadere informatie

getallenfeest 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, je hebt alle getallen gezien. 11 en 12 er ook nog bij zij sluiten de rij.

getallenfeest 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, je hebt alle getallen gezien. 11 en 12 er ook nog bij zij sluiten de rij. getallenfeest 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, je hebt alle getallen gezien. 11 en 12 er ook nog bij zij sluiten de rij. Tijd voor een getallenfeest! Doen jullie mee? Zoek de getallen en speel bij elk getal

Nadere informatie

THEMA DOELPUBLIEK DOEL INHOUDEN METHODIEKEN DUUR

THEMA DOELPUBLIEK DOEL INHOUDEN METHODIEKEN DUUR THEMA DOELPUBLIEK DOEL Pimp my bikeride De kindjes van Opkikker Enkele basiskneepjes van het fietsenmaken leren (en een hoop plezier beleven!) INHOUDEN METHODIEKEN DUUR 2u30 MATERIAAL Fietsen Sleutelhangers

Nadere informatie

Hoe viert juf haar verjaardag

Hoe viert juf haar verjaardag Hoe viert juf haar verjaardag Voor zowel juf als de kinderen, is de verjaardag van juf een bijzonder feest. Reden temeer om er een leuke ochtend van te maken. De ervaring heeft geleerd dat een ochtend

Nadere informatie

De wens van. Zoek een kandidaat die een bijzondere wens heeft. Interview de kandidaat. Geef de antwoorden van dat kind door aan de Spel afdeling.

De wens van. Zoek een kandidaat die een bijzondere wens heeft. Interview de kandidaat. Geef de antwoorden van dat kind door aan de Spel afdeling. De wens van Uitleg voor regie: In De wens van... gaan jullie op zoek naar een kind dat een bijzondere wens heeft. Jullie proberen die wens op een grappige manier in vervulling te laten gaan. Dit heb je

Nadere informatie

Les techniek licht. Lesdoelen. Bronnen

Les techniek licht. Lesdoelen. Bronnen Les techniek licht Lesdoelen Bronnen o http://nl.wikibooks.org/wiki/wikijunior:natuurkunde/licht#de_regenboog o http://www.proefjes.nl/categorie/licht o http://www.keesfloor.nl/artikelen/diversen/regenboog/12vragen.htm

Nadere informatie

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel: Klap, stamp en sla Deelnemers: minimaal 2 Opstelling: kinderen vormen tweetallen : De tweetallen tellen om de beurt tot 3. Eerst zegt de één 1, daarna de ander 2 en tot slot nummer één weer 3. Hierna begin

Nadere informatie

De gymles van begin tot eind

De gymles van begin tot eind De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je

Nadere informatie

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: 1; Voetbal 2; Beroemd 3;

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: 1; Voetbal 2; Beroemd 3; Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Voetbal 2; Beroemd 3; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat? Wat staat

Nadere informatie

DONOR IN HART EN NIEREN

DONOR IN HART EN NIEREN DONOR IN HART EN NIEREN havo/vwo MODULE: blz Inleiding Dit boekje gaat over orgaandonatie Het maakt deel uit van de lessenserie Donor in hart en nieren De lessenserie is uitgegeven door NIGZ-Donorvoorlichting

Nadere informatie

15 min. Stick Skills - Dominante hand hoog (3/4 de van de stick) - Andere hand helemaal bij het uiteinde van de stick

15 min. Stick Skills - Dominante hand hoog (3/4 de van de stick) - Andere hand helemaal bij het uiteinde van de stick Tijd Bewegingsactiviteiten Organisatie Aandachtspunten Stick Skills De leerlingen lopen kriskras door het veld met allemaal een eigen stick en eigen bal. Op teken van de docent (1 x fluiten) gooien de

Nadere informatie