General information of the questionnaire
|
|
|
- Julia de Veer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 General information of the questionnaire Name questionnaire: Obsessive Relational Intrusion Original author: Spitzberg & Cupach Translated by: De Smet & Buysse (2008) Date version: 1997 Language: Dutch
2 ORI ( Spitzberg & Cupach, 1997). Mensen streven vaak nadat ze geen koppel meer zijn, nog naar een intieme relatie met hun ex-partner zonder te beseffen dat hun ex-partner een dergelijke relatie niet wil. Men kan dan vriendschap willen, of romantische intimiteit met de ex-partner, of misschien gewoon erkenning. Het streven naar een intieme relatie met de expartner kan gedragingen omvatten die in normale omstandigheden niet als intiem beschouwd worden, zoals de privacy schenden van de ex-partner, zich opdringen in het privé-leven van de ex-partner, en/of bedreigingen maken (bvb., als je niet met mij uitgaat, maak ik een einde aan mijn leven ), of gewoon weigeren de ex-partner los te laten. Wij willen graag te weten komen of je een relatie met je ex-partner hebt nagestreefd nadat jullie geen koppel meer waren op manieren dat je ex-partner dit niet wou en welk soort handelingen je dan stelde. NADAT JULLIE GEEN KOPPEL MEER WAREN, HOE VAAK, ALS HET AL GEBEURDE, HEB JE JE EX-PARTNER AANHOUDEND ACHTERNAGEZETEN MET ALS DOEL EEN SOORT VAN INTIEME RELATIE MET HEM/HAAR TE HEBBEN TERWIJL JE EX-PARTNER DIT NIET WOU, DOOR Omcirkel het gepaste antwoord a.u.b. Gelieve zo eerlijk mogelijk te antwoorden. Denk eraan dat je gegevens volledig anoniem behandeld worden. 1. ONGEWENSTE GESCHENKEN ACHTER TE LATEN (bvb. bloemen, knuffeldieren, foto s, juwelen, ) 2. ONGEWENSTE LIEFDESBOODSCHAPPEN ACHTER TE LATEN (bvb. romantisch getinte berichtjes, kaartjes, brieven, voic , , boodschappen via vrienden, ) 3. HET OVERDREVEN UITEN VAN LIEFDE (bvb. grote en ongevraagde gunsten voor je ex-partner doen; blijven zeggen ik zie je graag,...) 4. JE EX-PARTNER TE ACHTERVOLGEN (bvb. je ex-partner volgen naar of van zijn/haar werk, school, huis, sportclub, dagelijkse activiteiten, ) 5. JE EX-PARTNER IN DE GATEN TE HOUDEN (bvb. langs het huis of werk van je ex-partner rijden; je ex-partner van op afstand gadeslaan; naar je ex-partner staren op publieke plaatsen, ) Nooit Enkel één
3 6. ONGEVRAAGD BINNEN TE DRINGEN IN DE INTERACTIES VAN JE EX- PARTNER (bvb. rondhangen tijdens zijn/haar gesprekken met anderen; ongevraagd advies geven; een gesprek met je ex-partner aanknopen terwijl hij/zij duidelijk bezig is, ) 7. DE PERSOONLIJKE RUIMTE VAN JE EX-PARTNER BINNEN TE DRINGEN (bvb. te dicht bij je ex-partner komen tijdens een gesprek; hem/haar aanraken, ) 8. JE EX-PARTNER ONGEWENST IN ACTIVITEITEN TE BETREKKEN (bvb. je ex-partner inschrijven in bepaalde programma s; je ex-partner op mailinglijsten laten zetten; de naam van je ex-partner gebruiken als referentie, ) 9. BINNEN TE DRINGEN IN DE PERSOONLIJKE BEZITTINGEN OF IN DE EIGENDOM VAN JE EX-PARTNER (bvb. zijn/haar bezittingen gebruiken; inbreken in zijn/haar huis; opdagen aan zijn/haar deur of auto, ) 10. ZICH OP TE DRINGEN BIJ DE VRIENDEN, FAMILIE OF COLLEGA S VAN JE EX-PARTNER (bvb. proberen zijn/haar vrienden, familie of collega s te helpen; proberen uitgenodigd te worden op sociale gebeurtenissen; een job zoeken op het werk van je ex-partner, ) 11. JOUW EX-PARTNER EN/OF ZIJN/HAAR GEDRAG TE CONTROLEREN (bvb. op eender welk uur bellen om na te gaan waar je ex-partner zich bevindt; naar je ex-partner informeren via gemeenschappelijke vrienden, ) 12. JE EX-PARTNER TE BENADEREN OF TE VERRASSEN OP PUBLIEKE PLAATSEN (bvb. opduiken op plaatsen zoals winkels, werk, sportclub; je expartner staan opwachten op de hoek van de straat, ) 13. STIEKEM PERSOONLIJKE INFORMATIE VAN JE EX-PARTNER TE VERZAMELEN (bvb. naar zijn/haar antwoordapparaat luisteren; buiten zijn/haar weten om foto s van hem/haar nemen; zijn/haar post stelen of bekijken,...) 14. INBREUK TE MAKEN OP DE EIGENDOM OF DE BEZITTINGEN VAN JE EX-PARTNER (bvb. inbreken in zijn/haar huis, auto, bureau, rugzak of aktetas, ) één
4 15. ONGEWENSTE BEDREIGENDE BOODSCHAPPEN ACHTER TE LATEN (bvb. bellen en ophangen van zodra je ex-partner de telefoon opneemt; berichtjes, kaarten, brieven, voic , , boodschappen via vrienden achterlaten die kwaad of mogelijk kwaad suggereren, ) 16. JE EX-PARTNER FYSIEK IN BEDWANG TE HOUDEN (bvb. zijn/haar arm vastgrijpen; zijn/haar doorgang blokkeren; zijn/haar autodeur vasthouden terwijl hij/zij in de wagen zit, ) 17. JE BEZIG TE HOUDEN MET PESTERIJEN DIE GEREGLEMENTEERD ZIJN (bvb. officiële klachten indienen; valse geruchten verspreiden bij beambten zoals zijn/haar baas, leraar, enz.; een contactverbod tegen je ex-partner bekomen, ) 18. WAARDEVOLLE BEZITTINGEN VAN JE EX-PARTNER TE STELEN OF TE BESCHADIGEN (bvb. zijn/haar bezittingen vernielen; zaken van je ex-partner zoals eerder gekregen geschenken, huisdieren, enz. waar enkel deze persoon toegang tot had wegnemen, beschadigen of pijn doen, ) 19. ERMEE TE DREIGEN JEZELF PIJN TE DOEN (bvb. vage bedreigingen dat jou iets ergs zal overkomen; ermee dreigen zelfmoord te plegen, ) 20. ANDEREN WAAR JE EX-PARTNER OM GEEFT TE BEDREIGEN (bvb. ermee dreigen de nieuwe partner, de vrienden, familie, huisdieren, enz. van je expartner kwaad te doen of vage waarschuwingen uiten met betrekking tot hen, ) 21. JE EX-PARTNER PERSOONLIJK VERBAAL TE BEDREIGEN (bvb. bedreigingen of vage waarschuwingen dat hem/haar iets slecht zal overkomen; je ex-partner persoonlijk bedreigen dat je hem/haar zal pijn doen, ) 22. JE EX-PARTNER BEDREIGENDE VOORWERPEN TE STUREN OF ACHTER TE LATEN (bvb. gemarde foto s; foto s die van hem/haar genomen zijn buiten zijn/haar weten om; pornografie; wapens, ) 23. OP EEN BEDREIGENDE MANIER OP PLAATSEN OP TE DAGEN (bvb. opdagen aan zijn/haar leslokaal, bureau of werk, vanachter een hoek; van de overkant van de straat je ex-partner aanstaren; binnenzijn in zijn/haar huis, ) één
5 24. JE EX-PARTNER TE DWINGEN TOT SEKSUEEL CONTACT (bvb. met kracht geprobeerd of erin geslaagd je ex-partner te kussen, aan te raken, of uit te kleden; je ontblootte jezelf tegenover jouw ex-partner; gedwongen seksueel gedrag, ) 25. JE EX-PARTNER FYSIEK TE BEDREIGEN (bvb. iets naar hem/haar gooien; doen alsof je hem/haar gaat slaan; het gebaar maken dat je hem/haar de keel gaat oversnijden, ) 26. JE EX-PARTNER FYSIEK PIJN TE DOEN (bvb. je ex-partner duwen; hem/haar een klap geven; een vuistslag geven; hem/haar slaan met een object, ) 27. JE EX-PARTNER TE ONTVOEREN OF FYSIEK GEVANGEN TE HOUDEN (bvb. je ex-partner in een kamer of auto opgesloten door macht te gebruiken of door ermee te dreigen macht te gebruiken; hem/haar vastgebonden; hem/haar tegen zijn/haar wil meegenomen naar bepaalde plaatsen, ) 28. HET LEVEN VAN JE EX-PARTNER FYSIEK IN GEVAAR TE BRENGEN (bvb. hem/haar gewurgd; geprobeerd hem/haar van de straat af te rijden; een wapen getoond; een wapen gebruikt om je ex-partner in bedwang te houden, ) één
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Self-Report Psychopathy Scale-III Original author: Hare, 1985 Translated by: / Date version: / Language: Dutch SRP III R12 Geef alstublieft
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Schaal voor Ouderlijk Gedrag Original author: Van Leeuwen, 2002 Translated by: / Date version: / Language: Dutch Schaal voor Ouderlijk Gedrag
Auteur: Olivia De Smet i.s.m. Prof. A. Buysse. Onderzoeksvraag. Schets
Wanneer ex-partners elkaar niet kunnen loslaten Het voorkomen van ongewenst intrusief gedrag bij Vlaamse exgehuwden: doen de omstandigheden van de scheiding en de aard van de vroegere relatie ertoe? Auteur:
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Ouder-Kind Interactie Vragenlijst Original author: unknown Translated by: unknown Date version: unknown Language: Dutch We willen graag weten
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Early Adolescent Temperament Questionnaire Revised (kindversie) Original author: Ellis & Rothbart Translated by: Rothbart & Hartmann Date version:
Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie
Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimida Spreekbeurt door een scholier 1814 woorden 23 maart 2003 6,3 99 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Seksuele Intimida: Ik wil mijn spreekbeurt houden over
Goed met elkaar omgaan en Huisregels
Goed met elkaar omgaan en Huisregels Gedragscode en Huisregels cliënten eenvoudige versie Cliënten en begeleiders moeten goed met elkaar omgaan. ASVZ wil graag: Bij ASVZ willen we jouw leven zo prettig
Korte handreiking melden en registreren agressie-incident binnen huisartsenzorg
Korte handreiking melden en registreren agressie-incident binnen huisartsenzorg Gezond, veilig en met plezier werken SSFH staat voor je klaar www.ssfh.nl Na het melden van een incident door een medewerker
PESTPROTOCOL
PESTPROTOCOL 2015-2016 oktober 2015 SR Gedragsregels 1. Ik accepteer de ander zoals hij is en ik discrimineer niet. 2. Ik scheld niet en doe niet mee aan uitlachen en roddelen. 3. Ik blijf van de spullen
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Comprehensive Quality of Life Scale - Kinderen Original author: Cummins Translated by: unknown Date version: 1997 Language: Dutch Waar woon
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: BackActive verwachtingsschaal - Behandelaarsversie Original author: Leeuw & Vlaeyen Translated by: / Date version: / Language: Dutch VERWACHTINGSSCHAAL
Bijlage 2 Affectievragenlijsten
Bijlage 2 Affectievragenlijsten De affectievragenlijsten in deze bijlage zijn aan overgenomen van Sofronoff, Lee, Sheffield en Attwood (2013). De Affection for Others Questionnaire (aoq) De onderstaande
seksueel grensoverschrijdend gedrag en geweld onder hoog risico meisjes
seksueel grensoverschrijdend gedrag en geweld onder hoog risico meisjes Anne-Marie Slotboom Vrije Universiteit Amsterdam Jan Hendriks De Waag, UVA, Harreveld Presentatie NVK - 2008 Aanleiding onderzoek
Melding ongewenst gedrag
Melding ongewenst gedrag Wat zijn agressie en geweld? De definitie van agressie en geweld, zoals die door Veilige Publieke Taak gehanteerd wordt, luidt: Het welbewust verbaal uiten, gebruiken van fysieke
Gedragsregels - voor patiënten en bezoekers
Gedragsregels - voor patiënten en bezoekers De Sint Maartenskliniek verwacht van u dat u zich gedraagt als gast en dat u respectvol en vriendelijk met elkaar omgaat. Behandel de ander zoals u zelf behandeld
De gedragscode voor patiënten/cliënten, bezoekers, klanten en derden
De gedragscode voor patiënten/cliënten, bezoekers, klanten en derden In het onderstaande kader staan de gedragsregels in het kort samengevat en omschreven. Op de volgende pagina s staan de regels een voor
Jullie bepalen indien het pesten of plagen is
Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) Original author: Zimbardo, P.G. & Boyd, J.N (1999) Translated by: Date version: Language: Dutch ZTPI
Stalking. Onderzoek naar slachtofferschap, houding en hulpzoekgedrag bij studenten. Samenvatting van de resultaten
Stalking. Onderzoek naar slachtofferschap, houding en hulpzoekgedrag bij studenten. Samenvatting van de resultaten Onderzoeksgroep: studenten (N= 145): 1 ste jaar Sociaal werk (N= 85) 1ste jaar Handelswetenschappen
Richtlijnen Van spelen naar sporten Vrijwilligers
Richtlijnen 2017-2018 Van spelen naar sporten Vrijwilligers Algemene informatie Van spelen naar sporten wordt gegeven aan jongvolwassen /volwassen van 16 t/m 60 jaar met een beperking. Zij zullen worden
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Social Problem Solving Inventory Original author: D Zurilla & Nezu Translated by: Authorized Dutch translation Date version: / Language: Dutch
d. Noteer de 7 W s voor eventuele aangifte bij de politie. Zie bijlage 2.
Doel: Het creëren van een veilige werkomgeving. Onder agressie verstaan wij elke vorm van ongewenst gedrag zowel verbaal als ook fysiek. Zie bijlage 1. Handelwijze bij telefonisch ongewenst gedrag: 1.
Toolboxmeeting Agressie & Geweld
Agressie en geweld, seksuele intimidatie en pesten op het werk vormen een aanzienlijk probleem. Uit onderzoek blijkt dat het ziekteverzuim onder slachtoffers van seksuele intimidatie en agressie en geweld
Agressie, geweld en ongewenst gedrag
Agressie, geweld en ongewenst gedrag Inleiding Iedereen heeft belang bij een goede behandel- en leefsfeer. Voorwaarde voor een goede behandelsfeer is de bejegening. Revant heeft daarom een beleidsnotitie
GEDRAGSREGELS en Omgangsregels
GEDRAGSREGELS en Omgangsregels Gedragsregels Omgangsregels algemeen Omgangsregels pesten Bestuur Redding Brigade Rosmalen (RBR) Vastgesteld 3 april 2018 O. Inleiding Het bestuur wil de zaken binnen de
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Early Adolescent Temperament Questionnaire Revised (ouderversie) Original author: Ellis & Rothbart Translated by: Rothbart & Hartmann Date version:
Waar ligt voor jou de grens?
Veilig werken in de huisartsenzorg Persoonlijk Paspoort Waar ligt voor jou de grens? Bij je werk in de huisartsenpraktijk of post lopen de emoties wel eens op, maar soms gaat een patiënt (of familie daarvan)
9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie
9 Communicatie-tools voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie Maar één persoon Je hebt maar een persoon nodig om nieuwe ervaringen te introduceren VOORWOORD Geen enkel
Gewenste en ongewenste intimiteit online: sexting en cyberrelationeel geweld bij jongeren. Prof. dr. Michel Walrave
Gewenste en ongewenste intimiteit online: sexting en cyberrelationeel geweld bij jongeren. Prof. dr. Michel Walrave Jongeren en social media Sexting: motieven en uitdagingen Cyber relationeel geweld bij
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Schaal voor Ouderlijk Gedrag- Kind over Vader Original author: Van Leeuwen, 2002 Translated by: / Date version: / Language: Dutch Schaal voor
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: CHASIBES (hoofdpijnschaal) Original author: Bijtebier & Vertommen Translated by:/ Date version: / Language: Dutch Hoofdpijnschaal SAMENVOEGING
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Maudsley Marital Questionnaire Original author: Crowe, 1978 Translated by: Arrindell, Boelens & Lambert Date version: 1983 Language: Dutch The
Naam Namen. Naam Namen
Wij hebben mogen ervaren dat velen met ons meeleefden na het overlijden van De vele schriftelijke en persoonlijke reacties waren voor ons een grote steun en troost, onze hartelijke dank hiervoor. Uw medeleven
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Ouderlijke Stress Index - verkorte versie Original author: / Translated by: / Date version: / Language: Dutch OUDERLIJKE STRESS INDEX - KORTE
Partner. Werk en opleiding. Ik wil graag: Ik wil graag:
Werk en opleiding Partner Werk gaan zoeken Ander werk vinden Een vaste baan vinden Beter op kunnen schieten met mijn collega s Geen ruzie hebben met mijn baas Werkervaring krijgen (Vaker) vrij nemen Leren
Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Ik mag helemaal zelf beslissen, toch?
Heb je vragen over deze folder? Je kunt ze stellen aan de gedragswetenschapper, de manager of de cliëntvertrouwenspersoon. Vrijheidsbeperkingen Informatie voor cliënten s Heeren Loo s Heeren Loo helpt
Veilig Jeugdwerk 25 november Geranda Arina Toon Frank Linda
Veilig Jeugdwerk 25 november 2015 Geranda Arina Toon Frank Linda Welkom & kennismaking Het VJ Team: Geranda Broskij, Arina Zijlmans, Frank Gjaltema, Toon van Veelen (JO) en Linda van Dongen (JO) Het onderwerp:
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Inventory to Diagnose Depression Lifetime (IDDL-NL) Original author: Zimmerman & Coryell Translated by: Goeleven & Franck Date version: 2004
Een informatieve bundel en vragenlijst voor kinderen die gepest worden.
Een informatieve bundel en vragenlijst voor kinderen die gepest worden. Er is een verschil tussen plagen en pesten. Iets van iemand afpakken kan plagen zijn, maar ook pesten. Het is plagen als het gaat
Pestprotocol op Mikado
Pestprotocol op Mikado Visie op Mikado: In onze visie is als een van de kernwaarden 'veilig' opgenomen. De kinderen op Mikado dienen zich zowel fysiek als sociaal veilig te voelen. Dit omdat dit voor ons
Meldingsformulier agressie en geweld
Meldingsformulier agressie en geweld Naam melder: G. Vogelaar, leerlingbegeleider Naam slachtoffer: Naam dader: Datum melding: 30 november 2010 School:Hanze College Klas: School:Hanze College Datum voorval:
Algemene huisregels Rijnstate
Algemene huisregels Rijnstate Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee! Inleiding Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich prettig voelt in ons ziekenhuis. Een prettige omgeving
Agressieprotocol«1» 1. Vooraf
Agressieprotocol«1» 1. Vooraf 1.1. Definities Onder agressie wordt verstaan het gehele scala van voorvallen of situaties waarbij een werknemer psychisch of fysiek wordt lastiggevallen, bedreigd of aangevallen
ONGEWENST INTRUSIEF GEDRAG: EEN STUDIE NAAR DE ROL VAN RELATIEKENMERKEN BIJ GESCHEIDEN EX-KOPPELS.
ONGEWENST INTRUSIEF GEDRAG: EEN STUDIE NAAR DE ROL VAN RELATIEKENMERKEN BIJ GESCHEIDEN EX-KOPPELS. Auteur: Olivia De Smet i.s.m. Prof. A. Buysse Onderzoeksvraag Ongewenst intrusief gedrag houdt in dat
MINDER HONDENBETEN DE 10 GOUDEN REGELS
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n MINDER HONDENBETEN DE 10 GOUDEN REGELS OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HONDEN KUNNEN GOEDE VRIENDEN VAN ONS ZIJN. MAAR ZE
Inleiding. IKC De Regenboog Gedragsprotocol 1
Inleiding Gedragsregels geven duidelijkheid aan alle betrokkenen, welk gedrag op school op prijs wordt gesteld en welke niet. De gedragsregels die we met elkaar hebben besproken over agressie en geweld,
Procedure. Afspraken en definities. Onderwijs. Procedure Incidenten melden en analyseren Versie: 1.0 Datum: 18 juli 2018
Procedure Onderwijs Procedure Incidenten melden en analyseren Versie: 1.0 Datum: 18 juli 2018 Contact Directie Onderwijs T 088-4056401 Directie.onderwijs@yulius.nl Voor het melden en analyseren van incidenten
Kinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren
Kinderrechtenverdrag Voor kinderen en jongeren 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: First Year Inventory Original author: Baranek, Watson, Crais, & Reznick Translated by: Meirsschaut, Dereu, Warreyn, & Roeyers Date version:
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Owestry Low Back Pain Disability Questionnaire Original author: Fairbanks, 1980 Translated by: / Date version: / Language: Dutch Oswestry Low
Bepaal samen wanneer iemand over de grens gaat en wat je dan doet.
Veilig werken in de huisartsenzorg Team Paspoort Bepaal samen wanneer iemand over de grens gaat en wat je dan doet. Bij je werk in de huisartsenpraktijk of post lopen de emoties wel eens op, maar soms
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Multidimensionele Pijnvragenlijst Original author: Turk & Rudy, 1985 Translated by: Lousberg & Groenman Date version: 2006 Language: Dutch MULTIDIMENSIONELE
Lesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Carolien Schalenbourg Yasmine Sterckx
Carolien Schalenbourg Yasmine Sterckx 3 Vragen Is er een definitie van agressie die gehanteerd wordt? Worden agressie-incidenten geregistreerd? Is er een agressiebeleidsplan? Prikkeldraadoefening XL Wat
Protocol veilig klimaat
Protocol veilig klimaat Onze school wil een veilige school zijn voor iedereen. Kernwoorden hierbij zijn respect voor en acceptatie van elkaar. Een goede samenwerking tussen personeel, ouders/verzorgers
4. Agressie en geweld Agressie en geweld kunnen op verschillende manieren plaatsvinden:
Grensoverschrijdend gedrag binnen de sportclub. Inhoud: Vormen van grensoverschrijdend gedrag Uitgangspunten Meldingen van (vermoeden) van ongewenst gedrag Vertrouwenspersoon Gedragsregels Omgangsregels
Misschien geven ze niet je huidige situatie weer, maar maak toch een keuze voor een uitspraak die voor jou van grote betekenis is.
Jouw favoriete liefdestaal Hieronder staan 30 keuzevragen. lke keuzevraag bestaat uit 2 uitspraken. Omcirkel de uitspraak die voor jou het meest betekenisvol en belangrijk is in je relatie. Misschien geven
TOT HIER EN NIET VERDER! OVER ONGEWENSTE OMGANGSVORMEN OP HET WERK EN WAT JE ER TEGEN KUNT DOEN DE KLACHTENREGELING VAN WSD (VEREENVOUDIGDE VERSIE)
TOT HIER EN NIET VERDER! OVER ONGEWENSTE OMGANGSVORMEN OP HET WERK EN WAT JE ER TEGEN KUNT DOEN DE KLACHTENREGELING VAN WSD (VEREENVOUDIGDE VERSIE) Inhoud Algemeen 2 Seksuele intimidatie 4 Agressie en
PREVENTIEF BELEID GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG ZV DE GELENBERG
PREVENTIEF BELEID GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG ZV DE GELENBERG Vastgesteld door het bestuur d.d. 01 augustus 2018 Preventief beleid grensoverschrijdend gedrag ZV de Gelenberg d.d. 01-08-2018 Definitief Pagina
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Adult Temperament Questionnaire Original author: Rothbart, Ahadi, & Evans Translated by: Hartmann & Rothbart Date version: 2001 Language: Nederlands
Handboek Veiligheid Veilig sporten in een veilige omgeving
Handboek Veiligheid Veilig sporten in een veilige omgeving Onderwerpen Waarom handboek Veiligheid? Doel / werkwijze handboek Preventieve maatregelen Omgangsregels Z&PC DIO Gedragsregels Z&PC DIO Waarom
Iedereen die sport moet dit kunnen doen in een veilige omgeving.
Iedereen die sport moet dit kunnen doen in een veilige omgeving. Het is van belang dat iedereen die op enigerlei manier betrokken is bij ZV De Vennen zich veilig en vertrouwd voelt. Dit betekent niet alleen
Welkom bij onze vereniging! Omgangsregels
Welkom bij onze vereniging! Omgangsregels Iedereen die Muziekvereniging Soli bezoekt onderschrijft de doelstellingen en het huishoudelijk reglement van de vereniging en houdt zich aan de omgangsregels
Hoe gaat het met je? En hoe gaat het bij jou thuis?
Hoe gaat het met je? En hoe gaat het bij jou thuis? #weer een veilig thuis Samen zorgen we voor een veilig thuis Hallo, ik ben en ik werk bij Veilig Thuis Friesland. Iemand maakt zich zorgen over jou en
Onderzoek Leraren en pesten
Onderzoek Leraren en pesten 8 oktober 2015 Over het onderzoek Dit online onderzoek, in samenwerking met 7Days, werd gehouden van 29 september tot en met 6 oktober. Er deden 912 middelbare scholieren mee.
Liefde alleen is niet genoeg
Liefde alleen is niet genoeg Wanneer je niet weet hoe je binnen de relatie de behoeften van je partner kunt vervullen, zul je worstelen met iedere relatie. Veranderingen kunnen alleen plaatsvinden, wanneer
Meldprotocol. Hospice en verblijfhuis Plattelandshoés. 1. Wat is seksueel misbruik? Wat zegt de wet? Definitie
Hospice en verblijfhuis Plattelandshoés Meldprotocol Dit protocol beschrijft hoe je moet handelen bij situaties waarin sprake is van (vermoedens van) seksueel misbruik/ongewenst gedrag en hoe en bij wie
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
Waar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Relatie en romantiek Als je met iemand een relatie krijgt, wil je graag veel bij elkaar zijn en lichamelijk contact met elkaar hebben. Maar dan ben je er nog niet.
INHOUDSOPGAVE: 1. Voorwoord 2 3. Wat verstaan wij onder agressie 3 4. Agressiebeleid: 4 Bijlage I; Introductiebrief 5
Agressieprotocol Omnia Wonen INHOUDSOPGAVE: Hfd.stuk Paginanr. 1. Voorwoord 2 3. Wat verstaan wij onder agressie 3 4. Agressiebeleid: 4 Bijlage I; Introductiebrief 5 2 1. VOORWOORD Van tijd tot tijd is
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Pijn Behandelaar Attitude Schaal Original author: Ostelo, van den Berg, Vlaeyen, de Vet & Wolters, 1998 Translated by: / Date version: / Language:
BLPA Curriculum. - Waarom we ons op romantisch vlak voelen aangetrokken tot iets wat we zelf niet zijn.
BLPA Curriculum Module #1 - Waarom we ons op romantisch vlak voelen aangetrokken tot iets wat we zelf niet zijn. - Waarom we niet in een gelijkwaardige wereld leven, wanneer het op mannelijke of vrouwelijke
Alles oké? En hoe gaat het thuis?
Alles oké? En hoe gaat het thuis? #weer een veilig thuis Samen zorgen we voor een veilig thuis Hallo, ik ben en ik werk bij Veilig Thuis Friesland. Iemand maakt zich zorgen over jou en heeft ons gebeld.
Enquête intimiteit & seksualiteit Oktober 2017
Enquête intimiteit & seksualiteit Oktober 2017 Resultaten enquête intimiteit en seksualiteit De enquête is verstuurd naar 2378 online respondenten van het Ouderenpanel van het Nationaal Ouderenfonds. In
10/03/2017 JONGEREN, RELATIES EN DIGITALE MEDIA. Joris Van
JONGEREN, RELATIES EN DIGITALE MEDIA Joris Van Ouytsel @jorisvanouytsel 1 Het werkvan Joris Van Ouytsel wordtgesteunddoor het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek-Vlaanderen (FWO-Aspirant). Het werk van Ellen
Over ALS spreken. Inhoud. Wat is ALS? 1. Waardoor wordt ALS veroorzaakt? 1. Wat doet ALS met een patiënt? 1. Hoe kan je jouw vriend(in) bijstaan?
Inhoud Over ALS spreken Wat is ALS? 1 Waardoor wordt ALS veroorzaakt? 1 Wat doet ALS met een patiënt? 1 Hoe kan je jouw vriend(in) bijstaan? 2 voor vrienden Wanneer de vader of moeder van je vriend(in)
Alle rechten op een rij:
Alle rechten op een rij: voor iedereen 18 JAAR onder de 8 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Artikel 01 Wie is een kind? Een persoon die jonger dan achttien jaar is, is een kind. Alles wat
#weesduidelijk
Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Peter Peerdeman, senior adviseur sociale veiligheid Definitie agressie en geweld Het uiten en/of gebruiken van (non) verbale en/of fysieke kracht of macht, dan wel
INHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Klachtenregeling. Praktijkonderwijs Roermond
1. Klachtenregeling 1.1. Inleiding Deze klachtenregeling is bedoeld om betrokkenen bij de Stichting Praktijkonderwijs Roermond e.o. de gelegenheid te geven klachten in te dienen en om deze klachten zo
Op weg naar gewenst gedrag
Op weg naar gewenst gedrag Stappenplan bij Dit stappenplan is opgesteld om kinderen van naar gewenst gedrag te begeleiden. Wat verstaan we onder? 1. Fysieke agressie of geweld met/zonder voorwerpen. Iedere
ANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITAAL BELEID S HEEREN LOO
ANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITAAL BELEID S HEEREN LOO ANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITAAL BELEID S HEEREN LOO Hieronder vind je de antwoorden op de elf opdrachten van de training Digitaal Beleid s Heeren Loo.
Let op dat je het goet schrijft!! Of foud!! Goetfoud is een site die over geweld gaat.
Naam: 1 Let op dat je het goet schrijft!! Of foud!! Goetfoud is een site die over geweld gaat. Het is een leuke website die over minder leuke dingen gaat. Die minder leuke dingen zijn: - huiselijk geweld
Hulpvragen Signs of Success
Hulpvragen Signs of Success Signs of Success is een vragende benadering. Je probeert verandering bij de jongere en zijn netwerk op gang te brengen door vragen te stellen. In deze tool vind je een bonte
Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens
Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij
Stap 1. Stap2. Stap3. Stap4. Opstel door een scholier 1979 woorden 11 januari keer beoordeeld. Nederlands. Stappenplan.
Opstel door een scholier 1979 woorden 11 januari 2007 5 18 keer beoordeeld Vak Nederlands Stappenplan. Stap 1 Wat is kindermishandeling? Wat zijn de gevolgen? Wat moet je doen? Bel je de kindertelefoon?
Les 3. Misbruik L O V E D
Les 3. Misbruik B E L O V E D Be-Loved 2017 3.1 Inleiding - Respect Als je met elkaar OVER JEZELF, RELATIES en s e k sua l i t e i t praat, IS HET BELANGRIJK DAT iedereen zichprettig k a n v o e l e n.
Stoppen met zelfbeschadiging?
Stoppen met zelfbeschadiging? Hoe weet ik of ik eraan toe ben te stoppen? Besluiten om te stoppen met zelfbeschadiging is een persoonlijke beslissing. Niemand kan dit voor je beslissen. Stoppen omdat je
Het algemene uitgangspunt van de school is regel 8: - Iedereen moet zich veilig voelen op school
1. Doe niets bij een ander wat die ander niet prettig vindt. 2. Kom niet aan een ander of aan andermans spullen als die ander dat niet wil. 3. Als je kwaad bent, ga niet slaan, schoppen (je komt niet aan
H A P P I L Y E V E R A F T E R..
H A P P I L Y E V E R A F T E R.. I N 5 S T A P P E N M E E R G E L U K I N J E R E L A T I E A A N D A C H T V E R T R O U W E N Y V O N N E T H U I J S W W W. B R E I N - P O W E R. C O M A C C E P T
Studiedag. Lastige gesprekken met ouders voeren. Sonja Tettero
Studiedag Lastige gesprekken met ouders voeren Sonja Tettero 1-12-2016 Eigen ervaringen en beleving middelbare school https://youtu.be/nlnpfhsamkq Jouw ervaringen Leukste, aardigste, fijnste docent(e)
Module Op welke manier wil je partner de liefde het liefst ontvangen? OEFENING. Op welke manier vind je het het makkelijkst om te leren?
Module Op welke manier wil je partner de liefde het liefst ontvangen? OEFENING Op welke manier vind je het het makkelijkst om te leren? 1. Wanneer je aan het leren bent, wil je dan bijvoorbeeld het liefste
voor OUDERS Formulier doelstellingen Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: Adres: Postcode: Tel:
Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: : Postcode: Tel: beter om kan gaan met leeftijdsgenoten sociaal vaardiger wordt beter zijn/haar vrije tijd kan invullen
Hoe ondersteun ik iemand die aan zelfmoord denkt?
Hoe ondersteun ik iemand die aan zelfmoord denkt? Hoe ondersteun ik iemand die aan zelfmoord denkt? Als je het vermoeden hebt dat iemand waar je om geeft aan zelfmoord denkt, is het logisch dat je schrikt.
Stop huiselijk geweld
Stop huiselijk geweld Help jezelf. Help de ander. Inwoners van Schiedam, Vlaardingen en Maassluis kunnen ook direct het SHG bellen op 010 473 65 65 0900 1 26 26 26 5 cent per minuut Huiselijk geweld stopt
Ouderenmis(be)handeling. Zwijgen biedt geen uitkomst
Ouderenmis(be)handeling Zwijgen biedt geen uitkomst Wat is ouderenmis(be)handeling? Definitie Onder mishandeling van een ouder persoon (iemand vanaf 55 jaar) verstaan we al het handelen of nalaten van
Week 4: voelend schrijven met je hogere zelf en je gidsen. WEEK 4 Voelend schrijven met je hogere zelf en je gidsen
WEEK 4 Voelend schrijven met je hogere zelf en je gidsen Het klinkt als iets onmogelijks Schrij Schrijven met je hogere zelf en je gidsen, klinkt als iets onmogelijks. Misschien ook omdat, hoe zeer je