Kandidaatsdossier Fonds voor Voeding en Welzijn van de Federatie Voedingsindustrie

Transcriptie

1 Kandidaatsdossier Fonds voor Voeding en Welzijn van de Federatie Voedingsindustrie Dit is het kandidaatsdossier voor het Fonds voor Voeding en Welzijn van de Federatie Voedingsindustrie (FEVIA), dat steun verleent aan projecten in België die gezonde voedingsgewoonten en voldoende lichaamsbeweging bevorderen. Overzicht Officiële naam van de organisatie: Werkgroep Sport & Gezondheid Leefschool 'de Klare Bron' : Titel van het project: Een actieve(re) en gezonde(re) speelplaats op basis van meer spontane bewegingsstimulatie in combinatie met de mogelijkheid tot meer waterconsumptie. Korte beschrijving: Het opstellen van aanpasbare en variabele (op basis van leeftijd en motorische vaardigheden) hindernissenparcours op de speelplaats (type fit-o-meter) in de nabijheid van meerdere waterfonteintjes. Daarnaast zal in overleg met de eigen leerkrachten en op basis van overleg met specialisten een relevant educatief lespakket (theorie en praktijk) worden aangeboden. Hoeveel financiële steun vraagt u aan KBS? 000 Pagina 1 van 17 TEL FAX

2 Enkele vragen over uw organisatie Contactgegevens Uw organisatie: praktische gegevens over de ORGANISATIE die dit projectvoorstel indient Het aantal tekens dat u kunt invullen is beperkt, en wordt waar nodig onder elke vraag aangegeven. Hou uw uitleg dus kort en concreet. Officiële naam * Werkgroep Sport & Gezondheid Leefschool 'de Klare Bron' : Juridisch statuut * Datum van oprichting * Erkend en gesubsidieerd als Nationaal Nummer * Onderwijsinstelling 02/10/ /70 (alleen de meest recente erkenning/subsidiëring vermelden) onderwijsinstelling (wat betreft de school; de werkgroep zelf is niet gesubsidieerd) 0 (Opgepast: een nationaal nummer bestaat uit 10 cijfers. Het is belangrijk dat u het volledige nummer invult. Indien uw nummer met een 0 begint, dient u deze 0 dus ook in te vullen. Vul dus bvb niet in: , maar wel uw volledig nationaal nummer, namelijk: Belangrijk is ook dat u geen spaties gebruikt. Tik alle cijfers dus meteen na elkaar in. Alleen indien uw organisatie GEEN nationaal nummer heeft, mag u hier 0 invullen.) Adres van de maatschappelijke zetel Straat * Jules Vandenbemptlaan Nummer * Land * 14 BELGIË Bus Postcode en gemeente binnen België (Kies uw gemeente uit de lijst. Vervolgens wordt de postcode automatisch voor u toegevoegd) Postcode 3001 Gemeente Leuven - Heverlee Postcode en gemeente buiten België Postcode Gemeente Algemeen telefoonnummer * Algemeen e- mailadres Website (De internationale schrijfwijze gebruiken a.u.b., vb: ) bsgo.erasmus@telenet.be Financiële gegevens Naam van uw bank * Belfius Bank IBAN Code * BE BIC Code (SWIFT) * Rekeninghouder * GKCCBEBB SGR 11 domein Klare Bron en Grasmus Pagina 2 van 17 TEL FAX

3 De contactpersoon: praktische gegevens over de CONTACTPERSOON die dit projectvoorstel indient Prefix * De heer Naam * Vereecken Voornaam * Styn Functie binnen de organisatie lid werkgroep sport en gezondheid Rijksregisternummer * (Gelieve 0 in te vullen indien u niet in het bezit bent van een Belgische identiteitskaart) Telefoonnummer (De internationale schrijfwijze gebruiken a.u.b., vb: ) GSM adres * stijn.vereecken@uzleuven.be Pagina 3 van 17 TEL FAX

4 De verantwoordelijke: praktische gegevens over de VERANTWOORDELIJKE die bij een eventuele selectie de (financiële) overeenkomst met de Koning Boudewijnstichting ondertekent Prefix * De heer Naam * Vereecken Voornaam * Styn Functie binnen de organisatie lid werkgroep sport en gezondheid Rijksregisternummer * (Gelieve 0 in te vullen indien u niet in het bezit bent van een Belgische identiteitskaart) Telefoonnummer (De internationale schrijfwijze gebruiken a.u.b., vb: ) GSM adres stijn.vereecken@uzleuven.be Pagina 4 van 17 TEL FAX

5 Detailinformatie over uw organisatie Wat is het doel van uw organisatie? * Beschrijf kort en concreet de doelstellingen van uw organisatie. De werkgroep sport en gezondheid wil een duidelijk verlengstuk vormen van de al bestaande schoolwerking op het vlak van sport en gezondheid; in het bijzonder ten aanzien van bewegingsstimulatie én de promotie van een gezondere voedingsen levensstijl. Concrete acties en doelstellingen worden opgehangen aan een componenten framework (cfr concept van brede school met sportaanbod(*) waarvan de samenstelling mede gebaseerd is op wetenschappelijke studie(**). Deze componenten omvatten de promotie van: actieve speelplaats / actieve en gezonde (lunch)breaks / actief transport van & naar school / educatief lespakket (voeding en beweging) / actieve naschoolse opvang. Bedoeling is om al deze factoren te ondersteunen over verschillende schooljaren heen om zo te streven naar een positieve gedragswijziging en een ruimer gezondheidsbeleid. (*) (**) --/1000 Tot wie richt uw organisatie zich? * Beschrijf de doelgroep van uw organisatie kort en concreet. De verbreding en uitdieping van het gezondheidsbeleid richt zich in eerste instantie naar ALLE scholieren (3 tot 12 jaar) van leefschool de Klare Bron en in tweede instantie naar hun directe leefomgeving (ouders, grootouders, andere gezinsleden, vrienden). In het bijzonder richten we ons echter naar deze scholieren die onvoldoende of weinig bewegen of hiertoe minder worden gestimuleerd en die een eerder sedentaire levensstijl hanteren. Bedoeling bij deze populatie is ook hier het totaalconcept van een actieve en fitte school met sportaanbod te promoten. --/1000 Wat zijn de voornaamste activiteiten van uw organisatie? * Wees zo concreet en duidelijk mogelijk. Onze werkgroep of organisatie werkt voornamelijk rond componenten (zie hoger omschreven) dewelke gerelateerd zijn aan de promotie van fysieke activiteit in diverse (spel)vormen en/of kennisgeving omtrent gezonde(re) voeding. Ter realisatie hiervan is er onder andere een nauwe samenwerking tussen onze eigen organisatie en andere analoge organisaties (werkgroepen) dewelke actief zijn binnen dezelfde schoolomgeving; met name de milieuwerkgroep (raakvlak rond het project drinkbaar water; zie verder), verkeerswerkgroep (promotie van meer actief schooltransport, tuinwerkgroep (samenwerking betreffende invulling van een actieve en groene speelplaats) en cultuurwerkgroep (promotie van bewegen mede onder de vorm van dans en expressie). Daarnaast is het de bedoeling om ook de naschoolse opvang actiever te maken in samenspraak met externe organisaties en in overleg met eigen leerkrachten en externe specialisten een aanvullend Pagina van 17 TEL FAX

6 educatief pakket samen te stellen over beweging en gezondheid. --/1000 Waar is uw organisatie actief? * U kunt slechts 1 keuze aanduiden Gelieve alleen de meest concrete keuze aan te duiden. Als uw organisatie bijvoorbeeld actief is in een bepaalde gemeente, duidt u alleen die gemeente aan (in dat geval dus geen provincie, Gemeenschap of land aanduiden). Als uw organisatie actief is in een bepaalde provincie, kiest u alleen die provincie (en duidt u geen gemeente, Gemeenschap of land aan). Uw organisatie is actief in één gemeente in België Kies uw gemeente uit de lijst. Vervolgens wordt de postcode automatisch voor u toegevoegd Postcode 3001 Gemeente OF Uw organisatie is actief in een hele provincie in België OF Uw organisatie is actief in een hele Gemeenschap/Gewest in België OF Uw organisatie is actief in één land Leuven - Heverlee Maak uw keuze Maak uw keuze Maak uw keuze Pagina van 17 TEL FAX

7 ALLEEN voor vzw s, stichtingen en sociale economiebedrijven Onderstaande rubriek dient u alleen in te vullen indien uw organisatie een vzw, een internationale vzw, een stichting of een sociaal economiebedrijf is. Scholen, hogescholen, universiteiten en ziekenhuizen hoeven onderstaande vragen NIET te beantwoorden. Vooraf dit: De Koning Boudewijnstichting wil filantropie in België promoten. Vandaar ons initiatief voor een website waar organisaties uit de socialprofit sector en de sociale economiesector zich kunnen voorstellen. Dankzij deze website wordt de sector ook meer transparant. Surf naar: De gegevens die u in onderstaande rubriek invult, gebruiken we om de website aan te vullen. Deze website is uiteraard niet commercieel. Indien u niet wenst dat de door u in deze rubriek verstrekte informatie wordt opgenomen in deze website, bel dan of mail: proj@kbs-frb.be Door op het +teken te klikken, kunt u waar nodig velden bijmaken. U voegt zoveel velden toe als u wenst. Gelieve getallen en bedragen in te geven zonder punten of komma's. Personeelsinformatie Personeel onder de verantwoordelijkheid van de organisatie Bezoldigd personeel (uitgedrukt in voltijdse equivalenten - VTE) * Aantal Vrijwilligers, uitgedrukt in voltijdse equivalenten (zonder de leden van de Raad van Bestuur mee te tellen) * Totaal * Financiële informatie Totaal ontvangsten van uw organisatie in het voorbije jaar * Gelieve getallen en bedragen in te geven zonder punten of komma's. Uw belangrijkste ontvangstbronnen (in %) * % Subsidies 0 Schenkingen en legaten 0 Lidgeld 0 Andere, te verduidelijken: 0 --/00 Totaal 100% % % % % De rekeningen van de organisatie worden gecontroleerd (zo ja, duid dan aan door wie) gfedc een accountant gfedc een bedrijfsrevisor Zijn giften voor uw organisatie fiscaal aftrekbaar? * nmlkj Ja nmlkji Nee Bestuur Wie zijn de leden van uw Raad van Bestuur? * Geef de naam en de functie (voorzitter, schatbewaarder, secretaris, leden, ) Laat deze velden niet leeg, maar vul minstens een koppelteken in. + Naam Voornaam Functie Hoe is de directie van uw organisatie samengesteld? * Geef de naam en de functie. Laat deze velden niet leeg, maar vul minstens een koppelteken in. + Naam Voornaam Functie Pagina 7 van 17 TEL FAX

8 Enkele vragen over uw project Geef een titel aan uw project. * Deze titel wordt gebruikt in onze communicatie (jury, website, jaarverslag). Wees hier dus zo duidelijk en concreet mogelijk. Een actieve(re) en gezonde(re) speelplaats op basis van meer spontane bewegingsstimulatie in combinatie met de mogelijkheid tot meer waterconsumptie. --/20 Geef een korte beschrijving van uw project in maximum twee zinnen. * Deze beschrijving wordt gebruikt in onze communicatie (jury, website, jaarverslag). Wees hier dus zo duidelijk en concreet mogelijk. Het opstellen van aanpasbare en variabele (op basis van leeftijd en motorische vaardigheden) hindernissenparcours op de speelplaats (type fit-o-meter) in de nabijheid van meerdere waterfonteintjes. Daarnaast zal in overleg met de eigen leerkrachten en op basis van overleg met specialisten een relevant educatief lespakket (theorie en praktijk) worden aangeboden. --/00 Wat is de doelstelling van uw project? * De algemene doelstelling is het vormen van een actieve en gezonde buffer tussen de straat en de klasingang (schoolgebouw). Het primaire doel hierbij is om de aankomende scholieren (onder andere deze die niet actief pendelen) direct de mogelijkheid te bieden even actief te zijn; een hindernis te nemen, even te klimmen of te klauteren, over een bergje te lopen, enz. Deze vorm van bewegingsexpressie en stimulans wordt dan - binnen een tweede concrete projectdoelstelling - ondersteund en gekoppeld aan een gezond voedings- en drankpatroon door het ter beschikking stellen van voldoende, makkelijk toegankelijke en goed onderhouden drank (water)fonteintjes. Vervolgens kunnen de scholieren (en eventueel hun ouders) dan hun weg vervolgen naar de klasingang. In geval van slecht weer kan deze opstelling worden gekopieerd in de polyvalente zaal van de school waar ook de voor- en naschoolse opvang plaats heeft. De vaste waterfonteintjes van de buitenspeelplaats zullen hier dan worden vervangen door mobiele drankstations en de bewegingscomponent wordt dan vervangen door het ter beschikking stellen van aangepast klein (indoor) materiaal (springtouwen, zachte ballen, hoepels en kegels, valmat, mini trampolines,...) dat ook snel opbergbaar is. Beide doelstellingen kaderen in het geheel van een actieve speelplaats en - opvang; en zijn op zich deelcomponenten van het eerder omschreven concept van brede school met sportaanbod. Tot slot zal er aan het schoolteam een (per leeftijd aangepast) educatief lespakket worden aangeboden omtrent deze 2 componenten (water en beweging/sport). Inhoudelijk kan dit zeer breed zijn en bijvoorbeeld gaan van theoretische kanttekeningen (milieuzorg, ziekte en gezondheid, topsport,...) tot klasuitstappen (bezoek fruitboer, veiling, waterzuiveringsstation, revalidatiecentrum). Samenstelling hiervan zal ook gebeuren door het consulteren van specialisten. Op deze manier wordt een unieke bijdrage geleverd aan het gezondheidsbeleid en -beeld op school. --/2000 Pagina 8 van 17 TEL FAX

9 Timing Wanneer zal uw project van start gaan of wanneer is het gestart? * Opgelet: bij sommige oproepen mag het project nog niet afgelopen zijn of moet het project binnen een bepaalde termijn worden gerealiseerd. Raadpleeg hiervoor de selectiecriteria. 01/09/2013 Wat is de voorziene einddatum van uw project? * 30/0/201 Welke acties plant u om uw project te realiseren? Beschrijf kort en precies de verschillende stappen in onderstaande kalender. + Datum Beschrijving (max 70 tekens) schooljaar voorbereiding dossiers en recrutering ouderleden ter samenstelling van de werkgroep sport en gezondheid / subsidie aanvraag schooljaar start opbouw hindernissenparcour en installatie drankfonteintjes / aankoop klein materiaal voor binnen (polyvalente zaal) / voorbereiden inhoud educatief programma (water en beweging) schooljaar uitbouw hindernissenparcour / start implementatie educatief programma omtrent water en beweging door leerkrachten in curriculum met verdere inhoudelijke ondersteuning vanuit de werkgroep en specialisten Pagina 9 van 17 TEL FAX

10 Budget Geef een gedetailleerd budget voor de realisatie van uw project. (eigen bijdrage, subsidies toegekend door derden, bijdrage van deelnemers,...) Inkomsten Uitgaven + Beschrijving Bedrag + Beschrijving aankoop en installatie drankfonteinen (mobiel en vast) Bedrag 2000 aankoop duurzame materialen hindernissenparcour 100 aankoop klein sportmateriaal polyvalente zaal 1000 ondersteuning educatief lespakket 00 Hoeveel zal de uitvoering van uw project kosten? * Totaal: Totaal: 000 Eventueel overschot: Eventueel tekort: Enkel gehele getallen ingeven aub, geen punten of komma's 000 (enkel gehele getallen ingeven aub, geen punten of komma's) Hoeveel financiële steun vraagt u aan de Koning Boudewijnstichting? * In de criteria van de projectoproep vindt u het maximumbedrag dat u kan aanvragen. 000 (enkel gehele getallen ingeven aub, geen punten of komma's) Voor welke uitgaven zou u de steun van de Koning Boudewijnstichting gebruiken? Opbouw hindernissenparcour (aankoop bouwmateriaal) op speelplaats / aankoop en installatie drank (water)fonteintjes buiten (incl. leggen van supplementaire waterleidingen) en binnen + factuur van waterconsumptie en onderhoudscontract / voorzien in afwasbare harde plastic bekers in bekerhouders om water te kunnen uit drinken / aankoop klein spel-en sportmateriaal voor binnen (polyvalente zaal)/ ondersteuning educatief lespakket (klein knutselmateriaal, boeken, transportkost bij uitstap, ed. De ontwikkeling van dit educatief lespakket wordt mede ondersteund door specialisten (diëtisten, wetenschappers) waardoor elke betrokken leerkracht in staat wordt gesteld om zelfstandig de lessen te kunnen geven. --/1000 Pagina 10 van 17 TEL FAX

11 Waar en voor wie Waar zal uw project actief zijn? * U kunt slechts 1 keuze aanduiden Gelieve alleen de meest concrete keuze aan te duiden. Als uw project zich bijvoorbeeld afspeelt in een bepaalde gemeente, duidt u alleen die gemeente aan (in dat geval dus geen provincie, Gemeenschap of land aanduiden). Als uw project actief is in een bepaalde provincie, kiest u alleen die provincie (en duidt u geen gemeente, Gemeenschap of land aan). Uw project spitst zich toe op één gemeente in België (Kies uw gemeente uit de lijst. Vervolgens wordt de postcode automatisch voor u toegevoegd) Postcode 3001 Gemeente OF Uw project richt zich tot een hele provincie in België OF Uw project richt zich tot een hele Gemeenschap/Gewest in België OF Uw project richt zich tot één land Leuven - Heverlee Maak uw keuze Maak uw keuze Maak uw keuze Heeft u met uw project een bepaald doelpubliek voor ogen? Gezien de hoofddoelstelling het veranderen of aanpassen van een gedrag en levenshouding is, is het van belang te focussen op het jonge kind in zijn/haar opgroeiomgeving. Bijgevolg willen we het project richten tot ALLE scholieren van de school (tussen 3 en 12 jaar). Ruimer bekeken zal dit project ook kaderen in het concept van een 'brede- en fitte school met sportaanbod'(*) dewelke mede focust op een intensief totaal gezondheidsbeleid (**). Het zou daarmee in Heverlee de EERSTE zijn specifiek voor deze thematiek. Mogelijks kan dit een stimulans zijn naar andere gemeenschappen (scholen) toe waardoor uiteraard de initiële doelgroep kan worden uitgebreid. Binnen dit project van beweging via hindernissen en waterconsumptie; maar ook binnen de andere componenten (***) van het brede schoolconcept dewelke we met onze werkgroep/organisatie nastreven (actieve (lunch)breaks, actief schooltransport, actieve opvang) zal er voorrang worden gegeven aan die kinderen die slechts matig of niet bewegen of minder de kans hiertoe krijgen. Wat betreft het meer stimuleren tot het drinken van water zal dit het eerst en het meest gebeuren bij zij die geen of weinig water drinken (of zij die bijvoorbeeld frisdrank meenemen of meekrijgen naar school). (*) (**) (***) --/100 Pagina 11 van 17 TEL FAX

12 Evalueren en communiceren Beschrijf kort de concrete en meetbare projectresultaten die u beoogt. Ter realisatie van onze primaire doelstelling (drempelverlaging ten aanzien van beweging) wordt een hindernissenparcour aangelegd als actieve buffer tussen de straat en de schoolgebouwen. Onze tweede doelstelling (stimulans tot het drinken van meer water) zal worden geconcretiseerd door het voorzien in multiple drankkraantjes in de nabijheid van de aangelegde hindernissen. De combinatie van beide acties lijkt ons een natuurlijke manier om 'beweging' en het 'meer'drinken van water aan elkaar te koppelen en zo een gedragsverandering op lange termijn te kunnen realiseren. Hierbij ook rekening houdende met het gegeven van 'gedragskopiëring : zien drinken en zien bewegen zet ook aan tot het zelf uitproberen ervan. Dit gegeven is uiteraard belangrijk bij deze scholieren dewelke intrinsiek weinig of minder affiniteit hebben tot beweging en het drinken van water. Finaal wordt ter ondersteuning ook een breed lespakket opgestart rond de beide thema's (beweging en waterconsumptie) zodat er ook vanuit theoretische invalshoek ondersteuning wordt voorzien. Dit lespakket zal mede worden samengesteld via de hulp van experten op beide vlakken en zal ook gedeeltelijk praktijkgericht zijn. Naast de beoogde gedragsverandering van ALLE scholieren, wordt dus ook aangezet tot kritische reflectie omtrent water en beweging in relatie tot de eigen gezondheid en die van hun omgeving en is het de bedoeling om op deze manier ook in te spelen op hun eigen verantwoordelijkheidsgevoel. --/100 Hoe wilt u uw project evalueren? Evaluatie zal gebeuren op drie manieren: proces - / effect - & productevaluatie. Procesevaluatie : telkens bij aanvang en halverwege het schooljaar worden de betrokken leerkrachten geïnterviewd over de inhoud van het aangeboden lespakket, eigen verwachtingen tav het project, suggesties tot aanpassing, implementatie, communicatie en samenwerking met oa ouders. De ouders zelf worden bevraagd over de manier van communicatie over en rond het project: duidelijkheid m.b.t. inhoud, transparantie, beleving bij hun kind, mogelijkheid tot eigen deelname. Bij de leerlingen tot slot wordt gepeild naar hun interesse bij het aangeboden lespakket en de uitdaging tot meer bewegen en meer water drinken op de speelplaats. Op basis van deze procesevaluatie kunnen sterke en zwakke punten worden geïdentificeerd & bijgestuurd en worden de resultaten van de effectevaluatie beter evalueerbaar. De effectevaluatie bestaat erin de leerlingen (evt via de ouders) op geregelde tijdstippen gedurende een week een dagboekje(*) te laten bijhouden over hun watergebruik en beweegpatroon om zo een wijziging in gedragsverandering te kunnen ontdekken. Productevaluatie zal gebeuren via de 'drink-o-meter'(*) ( Naar analogie hiervan kan eenvoudigweg ook een beweeg-o-meter(*) worden ontwikkeld (bijv. omcircelen per kwartier beweging van een icoontje onder de vorm van een Pagina 12 van 17 TEL FAX

13 actief mannetje). (*)tools ook te gebruiken door leerkrachten in het lespakket --/100 Hoe wilt u uw project bekend maken bij een breder publiek? In de directe omgeving : aankondiging en blijvende stimulans via de gebruikelijke communicatiekanalen zijnde de wekelijkse nieuwsbrief met onder andere een 'gezondheidstip van de week' (*); het online communicatieplatform 'gimme' met tekst en fotomateriaal per klas, de school website ( en door de werking en stand van zaken van het project ook te afficheren ad valvas aan de prikborden aan de beide schoolingangen. In de bredere omgeving : interview met lokale geschreven pers over de inhoud en werking van het project en het verschijnen van artikel; uitnodiging regionale tv omroep tot het maken van een reportage waarbij alle partijen aan bod komen ; uitnodiging burgemeester Tobback of lokale politicus om eens een glaasje water te komen meedrinken of mee met de leerlingen een hindernis te nemen. Verder ook het ter beschikking stellen van het educatief lespakket voor andere geïnteresseerde scholen of gemeenschappen. Bereidheid tot het geven van een uiteenzetting voor de werking van het project; dit bijvoorbeeld op vraag van een specifieke instantie (stad Leuven, andere). Gezien ook sommige leden van de werkgroep sport en gezondheid werkzaam zijn binnen nabije en/of perifere onderwijs- en gezondheidsinstellingen (KU Leuven - faculteit bewegings- en revalidatiewetenschappen / Topsport ABC KU Leuven / UZ Leuven / Universiteit Antwerpen) bestaat er ook de mogelijkheid dit project/thema aan te bieden onder de vorm van een studentenproject. (*) nieuwsbrieftips naar analogie van bijvoorbeeld magazine 'Klasse'. Concreet over water bijvoorbeeld : zie site cx= %3abwcsxvy7ss&cof=forid% 3A11&q=drinkfonteintjes&sa=Zoeken&siteurl= Pagina 13 van 17 TEL FAX

14 --/2000 Pagina 14 van 17 TEL FAX

15 ALLEEN invullen indien u voor uw projectvoorstel samenwerkt met partner(s) Beschrijf kort de rol van elke partner. Binnen dit project spelen voornamelijk de ouders en evt grootouders samen met het hele schoolteam een centrale rol; dit wat betreft de interne organisatie en communicatie. Voor het uitbouwen van het educatief pakket zullen er ook externe specialisten worden aangetrokken en geconsulteerd. Gezien het werkzaam zijn van enkele kernleden van de werkgroep binnen specifieke gezondheidsdomeinen (zowel klinisch als academisch) is dit een groot voordeel. Verder is ook de stad Leuven geconsulteerd als adviesorgaan om de componenten van dit project (primeur wat betreft gezondheidspromotie onder de vorm van beweging en voeding), alsook een andere component (actieve naschoolse opvang) verder te kunnen uitwerken. Betreffende de organisatie van de naschoolse opvang zal er ook samengewerkt worden met externe partners zoals Stichting Vlaamse School. Tot slot wordt bekeken hoe lokale sportclubs en verenigingen mee kunnen worden gesensibiliseerd. --/1000 Werkte u eerder met deze partner(s) samen? Ideelancering betreffende werking en doelstellingen van de werkgroep sport en gezondheid werd reeds mede bij opstart ervan besproken in nauw overleg met de schooldirectie en de ouderraad zelf, alsook met de stad Leuven (Mevr Lies Moors - projectdeskundige onderwijs en scholen) en finaal ook via de KUL (onderzoeksgroepen Sport- en Bewegingsbeleid & Fysieke Activiteit, Sport en Gezondheid). --/1000 Pagina 1 van 17 TEL FAX

16 Specifieke vraag voor het Fonds voor Voeding en Welzijn van de Federatie Voedingsindustrie Op welke manier gebruikt het project methodes die gedragsverandering bevorderen? * Een kwaliteitsvol gezondheidsbeleid voeren op school betekent werken vanuit verschillende strategieën: educatie op maat van de leerlingen, hieraan een aanpassing van de omgeving koppelen, afspraken maken en zorg en begeleiding voorzien voor individuele leerlingen of risicogroepen in de school. In ons project zal gedragsverandering (meer water drinken + meer bewegen op de speelplaats) vooral nagestreefd worden door middel van educatieve acties (lessenpakket rond water drinken en bewegen) en veranderingen in de schoolomgeving (hindernissenparcours en waterfonteintjes). Op deze manier is er dus sprake van zowel educatieve, structurele en regulerende maatregelen en is het project hiermee perfect situeerbaar binnen het verlengde van het reeds aanwezige eigen gezondheidsbeleid van de school(kerntaak werkgroep sport en gezondheid in samenspraak en mede realisatie met andere analoge werkgroepen met gemeenschappelijke raakvlakken). Door de structurele veranderingen te situeren op de speelplaats zelf worden de ouders die de kinderen afzetten/ophalen onrechtstreeks ook mee betrokken. De samenwerking met ondermeer schoolexterne partners staat garant voor het bereiken van een brede omgeving; bovendien is er ook voorzien in een degelijke eigen projectevaluatie zodat de focus op lange termijn komt te liggen op gedragswijziging der leerlingen, kritische reflectie omtrent gezondheid in brede zin en het stimuleren van het eigen verantwoordelijkheidsgevoel hieromtrent. Tot slot is door het implementeren van het project over verschillende schooljaren heen ook de lange termijngarantie verzekerd en zijn de resultaten niet beperkt tot slechts een dag, week of maand. --/2000 Pagina 1 van 17 TEL FAX

17 Om onze communicatie-instrumenten te evalueren Hoe wist u dat deze projectoproep gelanceerd was? gfedc via de media gfedc via de website van de Koning Boudewijnstichting gfedc via een e-news van de Koning Boudewijnstichting gfedc via een andere website (dus niet via gfedc via rss, facebook, linkedin, twitter, gfedcb andere: namelijk werkomgeving KU LEUVEN --/2 Pagina 17 van 17 TEL FAX