Aflevering. Boekentas ordenen. Instrumenten herkennen Muzische vorming, Muziek 2.5. Knutseltas. Knutselharp. Sjakie en de bonenstaak

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Aflevering. Boekentas ordenen. Instrumenten herkennen Muzische vorming, Muziek 2.5. Knutseltas. Knutselharp. Sjakie en de bonenstaak"

Transcriptie

1 Aflevering 1 Boekentas ordenen Nederlands, Luisteren 1.2, 1.3 en 1.4 Nederlands, Spreken 2.7, 2.4, 2.9 en 2.11 Wiskundige initiatie, Getallen 1.2 Knutseltas Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 en 1.5 Wiskundige initiatie, Meten 2.1 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.2 Techniek 2.3 en 2.5 Techniek 2.10 Muzische opvoeding, Beeld 1.1 t.e.m. 1.5 Sluitingen Techniek 2.1, 2.2, 2.3, 2.10 Wiskundige initiatie, Meten 2.2 Boekentassen wegen Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 t.e.m. 1.5 Wiskundige initiatie, Meten 2.1, 2.3 en 2.6 Andere tassen Nederlands, Luisteren 1.3 en 1.4 Nederlands, Spreken 2.2, 2.5, 2.6, 2.7 en 2.8 Nederlands, Taalbeschouwing 5.2 Maatschappij 4.1 Instrumenten herkennen Muzische vorming, Attitudes 6.2 en 6.5 Maatschappij 4.5 Knutselharp Muzische vorming, Attitudes 1.1 en 6.2 Muzische vorming, Beeld 1.2 en 1.5 Sjakie en de bonenstaak Nederlands, Luisteren 1.5 Voeldozen Lichamelijke Opvoeding, Motorische competenties 1.29 en 1.39 Muzische Vorming, Beeld 1.2 Natuur 1.1 en 1.4 Techniek 2.1 Opruimfiches Lichamelijke Opvoeding, Motorische competenties 1.2, 1.5, 1.30 en 1.31 Lichamelijke Opvoeding, Zelfconcept en het sociaal functioneren 3.9 en 3.10 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.1en 3.3 Muzische vorming, Beeld 1.2 Creatief poetsen Techniek 2.7 en 2.8 Motorische competenties 1.7, 1.9 en 1.10

2 Aflevering 2 Wat is een jas? Natuur 1.1 Muzische vorming, Beeld 1.3 en 1.4 Muzische vorming, Attitudes 6.5 Wanneer doe ik een jas aan? Natuur 1.8 Dieren dragen ook een jas Kapstok versieren Nederlands, Spreken 2.4 Motorische competenties 1.28 t.e.m Muzische vorming, Attitudes 6.5 Motorische competenties 1.33 Ruimte 6.5 Werken rond tegenstellingen Nederlands, Luisteren 1.2 Kledingstuk maken voor knuffel Muzische vorming, Beeld 1.2, 1.4 en 1.5 Kringgesprek over trouwen Nederlands, Luisteren 1.6 Nederlands, Spreken 2.2 *ontbrak* Maatschappij 4.5 Techniek 2.1 Begrippen leren en toepassen Nederlands, Spreken 2.13 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.1 Dierengeluiden herkennen Muzische vorming, Muziek 2.1 Werken rond straatmuzikanten Muzische vorming, Muziek 2.2 Knutselaccordeon Muzische vorming, Beeld 1.2 R-woordjes en versjes Muzische vorming, Drama 3.3 Nederlands, Spreken 2.13 Werken rond gaatjes Muzische vorming, Beeld 1.1 en 1.3 Wiskundige initiatie, Meten 2.2 en 2.6 Zelfconcept en het sociaal functioneren 3.9 Spel staartje trek Motorische competenties 1.9 Woonplaatsen van dieren Muzische vorming, Beeld 1.1 en 1.3 Algemene vaardigheden 1.3 Motorische competenties 1.3 Nederlands, Spreken 2.2

3 Aflevering 3 Kringgesprek rond scharen Techniek 2.3 Maatschappij 4.1 Muzische vorming, Beeld 1.2 Knipbak Motorische competenties 1.30 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.1 Blad-steen-schaar Motorische competenties 1.33 Soorten sleutels en boten en 2.7 Zwanen vangen Motorische competenties 1.28 Wiskundige initiatie, Meten 2.2 en 2.5 Nederlands, Luisteren 1.5 Zeemansliedjes Werken rond snaarinstrumenten Wiskundige initiatie, Meten 2.1 Muzische vorming, Attitudes 6.1 Zzz-geluiden Muzische vorming, Muziek 2.1, 2.4 en 2.5 Muzische vorming, Media 5.2 en 5.4 Natuur 1.2, 1.4 en 1.13 Zzz-liedjes

4 Aflevering 4 Placemat Muzische vorming, Beeld 1.4 Techniek 2.3 Motorische competenties 1.30 Koken in de klas Techniek 2.3 en 2.8 Maatschappij 4.5 Motorische competenties 1.30 Bewegingsles rond draaien Zelfconcept en het sociaal functioneren 3.5 Motorische competenties 1.40 Muzische vorming, Attitudes 6.3 Wiskundige initiatie, Meten 2.7 Lekker of niet? Natuur 1.1 en 1.4 Nederlands, Spreken, 2.5 Geluidenmemory Muzische vorming, Muziek 2.1 In de manege Motorische competenties 1.22

5 Aflevering 5 De voedingsdriehoek Gezondheid 1.10 Wat is een goed ontbijt? Nederlands, Spreken 2.2 Nederlands, Schrijven 4.2 Zelf boterhammen smeren Gezondheid 1.10 Motorische competenties 1.2 Berenbakker Muzische vorming, Beeld 1.4 en 1.5 Maatschappij 4.1 en 4.2 Muzische vorming, Beeld 1.3 Dierenrijmen Nederlands, Taalbeschouwing 5.5 Muzische vorming, Attitudes 6.5 Motorische competenties 1.2 Broodpudding Nederlands, Taalbeschouwing, 5.4 Nederlands, Lezen 3.2 Ontbijt bij de buren Maatschappij 4.5 Speeldeeg Nederlands, Taalbeschouwing 5.4 Nederlands, Lezen 3.2 Weekoverzicht boterhammen Nederlands, Spreken 2.7 Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 Twee en paar Zelfconcept en het sociaal functioneren 3.2 Mens 3.3 Auditief spel Nederlands, Luisteren 1.1 Motorische competenties 1.16, 1.22 en 1.25 Nog een wonder! Nederlands, Taalbeschouwing 5.5 Motorische competenties 1.33 Bewegingsspel Gezonde en veilige levensstijl 2.2 Motorische competenties 1.32 Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 Berenweetjes Natuur 1.5

6 Aflevering 5 Balletje blazen Motorische competenties 1.28, 1.33 en 1.37 Techniek 2.3 Wiskundige initiatie, Meten 2.1 en 2.4 Knutseltrompet Muzische vorming, Beeld 1.1 en 1.2 Muzische vorming, Attitudes 6.5 Tekenen op het raam Natuur 1.2 Muzische vorming, Beeld 1.2 Bril poetsen Nederlands, Spreken 2.7 Mens 3.3

7 Aflevering 6 Water verzamelen Techniek als menselijke activiteit 2.5 Wiskundige initiatie, Meten 2.5 Stappenplan: tandenpoetsen Gezondheid 1.11 Bij de tandarts Maatschappij 4.1 Gezondheid 1.10 Ochtendritueel Tijd 5.2 Muzische vorming, Drama 3.2 Muzikaal verhaal Muzische vorming, Muziek 2.1 en 2.3 Nederlands, Schrijven 4.1 Nederlands, Taalbeschouwing 5.2 en 5.3 Muzische vorming, Attitudes 6.4 Dierenkast Nederlands, Taalbeschouwing 5.5 Nederlands, Luisteren 1.3 Nederlands, Spreken 2.1 Muzische vorming, Drama 3.5 Wilde dieren versus huisdieren Levende en niet-levende natuur 1.4 Wiskundige initiatie, Meten 2.1 Muzische vorming, Drama 3.2 Roodkapjes Nederlands, Luisteren 1.3 en 1.5 Muzische vorming, Drama 3.2 Muzische vorming, media 5.1 en 5.5 Stamboom Maatschappij 4.3 Wolfje, hoe laat is het? Motorische competenties 1.20 Roodkapjes mand Muzische vorming, Muziek 2.2 Sprookjesboeken knutselen Nederlands, Luisteren 1.3 Wiskundige initiatie, Getallen 1.3

8 Aflevering 7 Links versus rechts Motorische competenties 1.6 en 1.33 Nederlands, Luisteren 1.1 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.1 Link(s)e pijlen Motorische competenties 1.28 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.1 Op straat Motorische competenties 1.2, 1.19, 1.21, 1.31 en 1.32 Ruimte 6.11 en 6.12 De kleuren van het verkeerslicht Natuur 1.1, 1.4 en 1.13 Motorische competenties 1.30 Wiskundige initiatie, Meten 2.2 Ik ga naar zee Muzische vorming, Media 5.4 Nederlands, Spreken 2.13 Harmonische harmonica Motorische competenties 1.34 Vrrrroemen Motorische competenties 1.2, 1.32 Na-apen Motorische competenties 1.2, 1.6 en 1.25 Zelfconcept en sociaal functioneren 3.1 Geluidsfilm Muzische vorming, Drama 3.3 Muzische vorming, Media 5.2, 5.4 Treinwagons tellen Wiskundige initiatie, Getallen 1.2 Zelfconcept en sociaal functioneren 3.13 Muzische vorming, Beweging 4.1 Vervoerenmiddelen Muzische vorming, Beeld 1.1 en 2.6 Natuur 1.1 Muzische vorming, Media 5.4 Traag versus snel Wiskundige initiatie, Meten 2.1 en 2.3 Zelfconcept en sociaal functioneren 3.13 Mens 3.9 Op de treinen Nederlands, Luisteren 1.4 Mens 3.9, 3.10 Ruimte 6.12

9 Aflevering 8 Bloempotten versieren Muzische vorming, Beeld 1.2, 1.4 en 1.5 Groot-motorische vaardigheden 1.28 Gekleurde anjers Natuur 1.2 en 2.6 Waterkers zaaien Algemene vaardigheden 1.3 Milieu 1.13 en 2.6 Muzische vorming, Beeld 1.4 Muzische vorming, Media 5.3 Wiskundige initiatie, Meten 2.3 Regenverhaal Nederlands, Luisteren 1.5 Regendans Muzische vorming, Beweging 4.4 Motorische competenties 1.6 en 1.21 Nederlands, Schrijven 4.2 Nederlands, Taalbeschouwing 5.2 Daken vergelijken Verkeer, Mobiliteit 6.11 en 6.12 Ruimtelijke ordening 6.9 Techniek 2.2 Regenmassage Motorische competenties 1.16 en 1.29 Bewegingsantwoorden 1.32 Sensorische prikkels 1.39 Nederlands, Luisteren 1.4 Paraplu Natuur 1.2 en 1.8 Techniek 2.2 en 2.10 Muziek met flessen Kerncomponenten van techniek 2.2 Wiskundige initiatie, Meten 2.5 en 2.8 Muzische vorming, Muziek 2.2 en 2.5 Muzikale tegenstellingen Muzische vorming, Beweging 4.4 Opeenvolgende handelingen 1.31 Tegenstellingen Muzische vorming, Muziek 2.2 Muzische vorming, Drama 3.2 en 3.3 Wiskundige initiatie, Meten 2.7 en 2.8 Laarzen sorteren Wiskundige initiatie, Meten 2.1, 2.2 en 2.3 Levende en niet-levende natuur 1.8 Muzische vorming, Beweging 4.2

10 Aflevering 9 Huisdieren op bezoek Techniek 2.1 en 2.10 Nederlands, Luisteren 1.2 Muzische vorming, Drama 3.2 Dierenboek Muzische Vorming, Beeld 1.5 Natuur 1.3 Muzische Vorming, Drama 3.2 Fantasiedieren Ik en de ander 3.5 en 3.10 Klein -motorische vaardigheden 1.28 Muzische vorming, Attitudes 6.1 Muzikaal verhaal Muzische vorming, Muziek 2.1 en 2.3 Nederlands, Schrijven 4.1 Nederlands, Taalbeschouwing: 5.2 en 5.3 Muzische vorming, Attitudes 6.4 Bellen blazen Muzische Vorming, Muziek 2.5 Lichamelijke Opvoeding, Opeenvolgende handelingen 1.31 Papegaai-is-ziek-dans Muzische Vorming, Drama 3.2 Muzische vorming, Muziek 2.2 Blikken gooien Techniek 2.1 en 2.10 Nederlands, Luisteren 1.2 Napapegaaien Muzische Vorming, Drama 3.2 Nederlands, Taalbeschouwing 5.5 Vogelperspectief Wiskundige initiatie, Ruimte 3.2 Klein-motorische vaardigheden 1.29

11 Aflevering 10 Textielsluitingen Techniek 2.3, 2.5 en 2.9 Mens 3.7 Oefenschoen Klein-motorische vaardigheden 1.28 Handelend omgaan met betekenisinhouden 1.32 Muzische vorming, Beeld 1.2, 1.4, 1.5 Veters strikken Klein-motorische vaardigheden 1.28, 1.29, 1.30 Muzische vorming, Muziek 2.2 (versje) Veterdiploma Techniek 2.5 en 2.7 Inpakken Klein-motorische vaardigheden 1.28, 1.29, 1.30 Muzische vorming, Beeld 1.4 Wiskundige initiatie, Meten 2.4 Vingerdansen Complexe lichaams- en bewegingsorganisatie 1.7, 1.8 Voorkeurlichaamszijde 1.11 Groot-motorische vaardigheden 1.28 Themalied uitbeelden Lichaamsopbouw 1.14 Complexe lichaams- en bewegingsorganisatie 1.8 Complexe ruimte- en tijdsfactoren 1.22 Muzische vorming, Beweging 4.1 Soorten gitaren Kerncomponenten van techniek 2.2 Muzische vorming, Muziek 2.1, Muzische vorming, Media 5.3 Muzische vorming, Attitudes 6.1 Knutselgitaar Techniek als menselijke activiteit 2.5 Klein-motorische vaardigheden 1.28 en 1.30 Muzische vorming, Muziek 2.2 Muzische vorming, Drama 3.2 Ka, de slang Algemene vaardigheden 2.1 Muzische vorming, Drama 3.3 Nederlands, Lezen 3.1 en 2.6 Spelen met linten Lichaams- en bewegingsbeheersing 1.2 Complexe ruimte- en tijdsfactoren 1.18 en 1.21 Zelfconcept en het sociale functioneren 3.2 en 3.6 Muzische vorming, Beweging 4.1 en 4.5 Touwspelletjes Complexe lichaams- en bewegingsoriëntatie 1.7 Complexe ruimte- en tijdsfactoren 1.17 en 1.24 Bewegingsantwoorden 1.32 Zelfconcept en het sociaal functioneren 3.3 en 3.9 Handjes in gips Techniek 2.1 Zelfconcept en sociaal functioneren 3.6, 3.11 Muzische vorming, Beeld 1.2, 1.4

maakt zijn boekentas klaar

maakt zijn boekentas klaar maakt zijn boekentas klaar 1. Boekentas ordenen Sorteren: wat hoort er allemaal in je boekentas? Bekijk en bespreek samen met de kinderen wat er wel en niet thuishoort in een boekentas. Neem allerlei voorwerpen

Nadere informatie

B. Lessuggesties bij het lied Daar zat een aapje op een stokje. 1. Kledingstuk maken voor knuffel ...

B. Lessuggesties bij het lied Daar zat een aapje op een stokje. 1. Kledingstuk maken voor knuffel ... doet zijn jas aan 1. Kledingstuk maken voor knuffel een kledingstuk (rok of broek) voor een knuffel knutselen De kinderen krijgen verschillende materialen ter beschikking om een rok of broek te ontwerpen

Nadere informatie

knoopt zijn veters D. Lessuggesties bij de Klapiteinen: ssssss - slang Algemene tips

knoopt zijn veters D. Lessuggesties bij de Klapiteinen: ssssss - slang Algemene tips knoopt zijn veters Algemene tips Laat de kinderen de klank herhaaldelijk nabootsen. Vertel een verhaaltje waarin woorden met de klank in kwestie duidelijk voorkomen. Wanneer de kinderen die klank horen,

Nadere informatie

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren poetst zijn tanden 1. Wilde dieren versus huisdieren wilde dieren en huisdieren van elkaar onderscheiden Breng zelf prenten van dieren mee. Vraag ook aan de kinderen om prenten van dieren mee te brengen.

Nadere informatie

steekt de straat over

steekt de straat over steekt de straat over 1. Treinwagons tellen treinwagons leren tellen (treinwagons tellen) Verdeel de kinderen in vier ongelijke groepen. Om de beurt vormen de groepjes een treintje dat door de klas rijdt.

Nadere informatie

geeft de planten water

geeft de planten water geeft de planten water 1. Regenverhaal regengeluiden nabootsen Geef de kinderen allerlei kosteloos materiaal waarmee ze mogen experimenteren. Ze proberen hiermee regengeluiden te produceren. Mogelijkheden:

Nadere informatie

A. Lessuggesties bij het thema jas. Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage) 1. Wat is een jas?

A. Lessuggesties bij het thema jas. Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage) 1. Wat is een jas? doet zijn jas aan 1. Wat is een jas? werken rond het kledingstuk jas Van wat is een jas gemaakt? De kinderen kunnen de verschillende stofjes waarvan een jas gemaakt kan worden, ervaren via een voeldoos.

Nadere informatie

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage)

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage) smeert een boterham 1. De voedingsdriehoek kennismaken met en ontwerpen van een voedingsdriehoek Samen met de kinderen bekijk je wat een mens van voeding nodig heeft om gezond te leven. Je tekent met de

Nadere informatie

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: veters knopen (zie bijlage) het knutselblad Veterdiploma (zie bijlage en A.

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: veters knopen (zie bijlage) het knutselblad Veterdiploma (zie bijlage en A. knoopt zijn veters 1. Textielsluitingen hoepelspel met verschillende soorten textielsluitingen Leg verschillende soorten kledingstukken in de ruimte (ook van poppen): schoenen met verschillende sluitingen,

Nadere informatie

1. Berenbakker. Activiteit van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) ...

1. Berenbakker. Activiteit van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) ... smeert een boterham 1. Berenbakker van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) De kinderen krijgen allemaal een broodzak en mogen die versieren. Enkele tips

Nadere informatie

Magneten : Een bootje

Magneten : Een bootje Magneten : Een bootje Aantal kinderen: 2-4 Niveau: 3 Benodigdheden: kurk punaise bakje waar water in kan tandenstokers vlagje plastic eendjes of visjes met een schroef in de bek handdoek of dweil magneten

Nadere informatie

EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010

EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum Derde graad LO A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 Lichamelijke opvoeding Motorische competenties 1.1 De motorische basisbewegingen

Nadere informatie

Ontwikkelingsdoelen. 1. Motorische competenties. Fundamentele basiscompetenties Lichaams- en bewegingsbeheersing. Lichaams- en bewegingsorganisatie

Ontwikkelingsdoelen. 1. Motorische competenties. Fundamentele basiscompetenties Lichaams- en bewegingsbeheersing. Lichaams- en bewegingsorganisatie Ontwikkelingsdoelen 1. Motorische competenties Fundamentele basiscompetenties Lichaams- en bewegingsbeheersing 1. De leerling beweegt zich doorheen diverse ruimtelijke hindernissen. 2. De leerling behoudt

Nadere informatie

Werkbundel Poelien laat haar kuikens zien

Werkbundel Poelien laat haar kuikens zien Werkbundel Poelien laat haar kuikens zien 1 inhoud Voorwoord Uitleg boerderijkoffer Ontwikkelingsdoelen Gebruikte iconen Werkblaadjes De haan en de hen 7 Ik zie 8 Zo worden kuikens geboren 9 Van ei tot

Nadere informatie

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.2. Zinsbouw 3.5. Zinsbouw 1.3. Woordvorming 3.6. Woordvorming

Nadere informatie

Pak de jas! Werkvorm: Spel. Materiaal: Dobbelsteen Zes gekleurde jasjes. Verloop:

Pak de jas! Werkvorm: Spel. Materiaal: Dobbelsteen Zes gekleurde jasjes. Verloop: Pak de jas! Spel Dobbelsteen Zes gekleurde jasjes De leerkracht gooit met de dobbelsteen. De leerlingen nemen om ter snelste dezelfde kleur jas als de kleur van de dobbelsteen. De leerlingen verwoorden

Nadere informatie

INFOBROCHURE BASISAANBOD ONDERBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/

INFOBROCHURE BASISAANBOD ONDERBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/ BASISAANBOD ONDERBOUW INFOBROCHURE Schooljaar 2018-2019 Geldenaaksebaan 18 3001 Heverlee tel: 016/23.58.93 email: parkschool@leuven.be website: www.parkschoolleuven.be WAT BIEDT BASISAANBOD ONDERBOUW?

Nadere informatie

ACTIVITEITEN JAARPLAN 2015 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK

ACTIVITEITEN JAARPLAN 2015 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK ACTIVITEITEN JAARPLAN 2015 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK HET ACTIVITEITEN JAARPLAN IN DE PRAKTIJK PUK & Ko Het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal van Kindercentrum Wereldplek werken sinds 2009 met

Nadere informatie

Eindtermen: Activiteiten + 6 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen

Eindtermen: Activiteiten + 6 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen Eindtermen: Activiteiten + 6 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen 1. Kids Adventure: - Kids-moeras, blote voetenpad, estafettes, kano s, lage tarzans, speleobox Eindtermen wereldoriëntatie (WO) WO mens en

Nadere informatie

Overzicht rapportmodule

Overzicht rapportmodule Overzicht rapportmodule zoals steeds: alles is aanpasbaar in de maintenance module. Bepaal zelf Uw vakonderdelen - punten - periodes - maatregelen...enz. Zachte evaluatie: bepaal de leergebieden en vragen,

Nadere informatie

1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart.

1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart. naam: oktober 2009 1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart. 2 3 Ik zie overal de letters die we al kennen: op verpakkingen, op folders, in de straat, Ik werk graag met mijn tekstenboek: verhaal bedenken,

Nadere informatie

Dierentuin. Inleiding. Warming-up klassikaal. Warming-up groepjes. Introductie Dierentuin. Brullen als een leeuw

Dierentuin. Inleiding. Warming-up klassikaal. Warming-up groepjes. Introductie Dierentuin. Brullen als een leeuw Dierentuin Inleiding Introductie Dierentuin De kleuters maken in deze dramales een reisje naar de dierentuin. Ze beginnen met het nabootsen van dierengeluiden, waarbij ze goed naar elkaar luisteren. Hierna

Nadere informatie

Enkel opmerkingen noteren wanneer de situatie afwijkt van het HPPE!!! Doel Voorbereidings en uitvoeringsfase Evaluatie

Enkel opmerkingen noteren wanneer de situatie afwijkt van het HPPE!!! Doel Voorbereidings en uitvoeringsfase Evaluatie 1. Luisteren en spreken SYNTHESE VAN DE BEGINSITUATIE: Beginsituatie: Heeft moeite met luisteren naar klassikale instructie. Hij heeft wel luisterboeken, hierbij kan hij wel perfect vertellen wat er gebeurd

Nadere informatie

Spelfiches voor de kleuters

Spelfiches voor de kleuters Spelfiches voor de kleuters Welke Spelfiches zijn er? Bosbeleving: Beestig natuurpad mol, spin en konijn Op stap met Pluimstaart Op een grote paddenstoel Fiets en verkeer: Horen, zien en rijden Bewegen:

Nadere informatie

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten Cijfers en letters Zelfstandig spelen Schrijfhoekje: ( MO ) 45 kleinmotorisch bewegen Met allerlei schrijfmaterialen experimenteren op verschillende soorten papier < een juiste pengreep nadoen bij het

Nadere informatie

Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen

Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen 1. Teambuilders, Kajak & Kano, Laser battle Eindtermen wereldoriëntatie (WO) WO mens en maatschappij: ik en mezelf ik en de ander ik en

Nadere informatie

Leerplan OVSG. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen

Leerplan OVSG. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen 2014 2015 Leerplan OVSG Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen THOMAS MORE KEMPEN VORSELAAR INHOUDSOPGAVE 1 Wereldoriëntatie...

Nadere informatie

OP STAP NAAR HET EERSTE LEERJAAR

OP STAP NAAR HET EERSTE LEERJAAR OP STAP NAAR HET EERSTE LEERJAAR WELBEVINDEN EN BETROKKENHEID KLEUTER = LAGER? KLEUTER - ontwikkelingsgericht leren - het kind staat centraal - vertrekken vanuit de belevingswereld van het kind (spelen,

Nadere informatie

Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie

Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Van 1 september tot en met 3 september 2010. Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Hallo iedereen, Zijn jullie er klaar voor? De hartjes van onze kapoenen zullen

Nadere informatie

maken de kinderen een waterorgel en laten elke lettergreep uit een lied horen op dit orgel. Groep 1 Groep 2 samengestelde woorden in

maken de kinderen een waterorgel en laten elke lettergreep uit een lied horen op dit orgel. Groep 1 Groep 2 samengestelde woorden in 7. Raar maar waar! Tijdens deze activiteit: maken de kinderen een waterorgel en laten elke lettergreep uit een lied horen op dit orgel. Taal Ontluikende en beginnende geletterdheid Fonemisch bewustzijn

Nadere informatie

Tweede en derde kleuterklas: juf Nele

Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Van 29 mei tot en met 1 juni 2012 Dank je wel aan iedereen die aanwezig was op Feest in de straat!! Een extra woordje van dank aan alle helpende handen!! Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas +

Nadere informatie

leerlijnenpakket VSO 2012

leerlijnenpakket VSO 2012 leerlijnenpakket VSO 2012 Hoofdleergebied Leergebied Leerlijn Bewegen en Sport Culturele oriëntatie en creatieve expressie Engels uitstroom arbeid Leergebied overstijgend leren Bewegen en sport Culturele

Nadere informatie

Klasbezoek bibliotheek 2de-3de kleuter

Klasbezoek bibliotheek 2de-3de kleuter Klasbezoek bibliotheek 2de-3de kleuter De bib is een bos. In groep volgen we een spoor van blaadjes langs verschillende plaatsen in de bib. We leren het reglement kennen en aan de hand van voorwerpen ontdekken

Nadere informatie

DE OMGEVING VAN DE PEUTERKLAS

DE OMGEVING VAN DE PEUTERKLAS DE OMGEVING VAN DE PEUTERKLAS Bij rustig weer spelen de peuters graag buiten. Bij regen of bij koud weer spelen de kleinste kleuters tijdens de speeltijd in de overdekte en verwarmde zaal. De peuters,

Nadere informatie

Welkom in onze school! 1

Welkom in onze school! 1 Welkom in onze school! 1 Wie? Directeur Klastitularissen Bijzondere leerkrachten Zorgteam Levensbeschouwelijke vakken Frans ICT-coördinator Administratief personeel Toezicht(st)er(s) 2 Wat? Aandacht schenken

Nadere informatie

INFOBROCHURE BASISAANBOD MIDDENBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/

INFOBROCHURE BASISAANBOD MIDDENBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/ BASISAANBOD MIDDENBOUW INFOBROCHURE Schooljaar 2018-2019 Geldenaaksebaan 18 3001 Heverlee tel: 016/23.58.93 email: parkschool@leuven.be website: www.parkschoolleuven.be WAT BIEDT BASISAANBOD MIDDENBOUW?

Nadere informatie

INFOBROCHURE BASISAANBOD BOVENBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/

INFOBROCHURE BASISAANBOD BOVENBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/ BASISAANBOD BOVENBOUW INFOBROCHURE Schooljaar 2018-2019 Geldenaaksebaan 18 3001 Heverlee tel: 016/23.58.93 email: parkschool@leuven.be website: www.parkschoolleuven.be WAT BIEDT BASISAANBOD BOVENBOUW?

Nadere informatie

Over het boek: Over deze lestips: Over de makers:

Over het boek: Over deze lestips: Over de makers: Over het boek: Hier zijn de wildewonderdieren. Peuters leren met de versjes in dit boek de leukste wilde dieren kennen: de zebra, de olifant, het nijlpaard, het jachtluipaard, de neushoorn, de giraf, de

Nadere informatie

Spelletjes: moeilijkheidsgraad makkelijk

Spelletjes: moeilijkheidsgraad makkelijk Spelletjes: moeilijkheidsgraad makkelijk Bewegingsspel vogels Wanneer er KRAAI geroepen wordt, bewegen de kinderen hun armen traag op en neer om de grote krachtige vogel na te bootsen, bij KOOLMEESJE sneller

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Algemene gegevens. Algemene gegevens blz. 1. Onze normen en waarden Onze pedagogische visie Onze didactische visie.

Inhoudsopgave. Algemene gegevens. Algemene gegevens blz. 1. Onze normen en waarden Onze pedagogische visie Onze didactische visie. INFORMATIEGIDS 2017-2018 0 Inhoudsopgave Algemene gegevens blz. 1 Onze missie blz.2 Onze visie blz.2 Onze normen en waarden blz.3 Onze pedagogische visie blz.3 Onze didactische visie blz.4 Ons zorgplan

Nadere informatie

Overzicht van de leergebiedgebonden, leergebied-overschrijdende, vakgebonden en vakoverschrijdende eindtermen EHBO en de ontwikkelingsdoelen.

Overzicht van de leergebiedgebonden, leergebied-overschrijdende, vakgebonden en vakoverschrijdende eindtermen EHBO en de ontwikkelingsdoelen. Overzicht van de leergebiedgebonden, leergebied-overschrijdende, vakgebonden en vakoverschrijdende eindtermen EHBO en de ontwikkelingsdoelen. Inhoud Ontwikkelingsdoelen kleuteronderwijs Impliciet Wereldoriëntatie

Nadere informatie

Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten

Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Wat is er aan de hand in Viesvuilland? is een educatieve workshop op maat van de allerkleinsten,

Nadere informatie

Heb je iets vergeten? Vraag aan je collega of hij je kan helpen.

Heb je iets vergeten? Vraag aan je collega of hij je kan helpen. VERGETEN! Heb je iets vergeten? Vraag aan je collega of hij je kan helpen. Wat moet je doen? 1. Deze activiteit doe je in een groepje van 4 à 5 studenten. Je speelt een kwartetspel. Lees de instructies

Nadere informatie

Onderwijskundige doelen

Onderwijskundige doelen Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan

Nadere informatie

Activiteiten BSO De Berenboot groep 1 t/m 3 Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli. Thema: Dit is mijn lijf

Activiteiten BSO De Berenboot groep 1 t/m 3 Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli. Thema: Dit is mijn lijf Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli Thema: Dit is mijn lijf Maandag 6 juli: Wie ben ik? We beginnen de vakantie relaxed met yoga en massage. Ook maken we omtrekken van onszelf op het schoolplein. Uiteraard

Nadere informatie

EERSTE GRAAD A-stroom

EERSTE GRAAD A-stroom Versie 2014 0707 Maximum 37 halve evaluatiedagen Wijzigingen naar volgend schooljaar Lessentabel en evaluatiedagen 2014-2015 EERSTE GRAAD A-stroom Eerste leerjaar A Latijn (1L) Aardrijkskunde 2 1 1 1 50

Nadere informatie

Lespakket. Ssst de tijger slaapt. Door: Maike Douglas jufmaike.nl. De lessen met een * ervoor zijn alleen geschikt voor kleuters. ã jufmaike.

Lespakket. Ssst de tijger slaapt. Door: Maike Douglas jufmaike.nl. De lessen met een * ervoor zijn alleen geschikt voor kleuters. ã jufmaike. pakket Ssst de tijger slaapt De lessen met een * ervoor zijn alleen geschikt voor kleuters. Door: Maike Douglas jufmaike.nl 1. Dieren uit het boek Sorteren van de dieren die in het boek voorkomen Woordenschat

Nadere informatie

1. Ontdek jouw talenten!

1. Ontdek jouw talenten! 1. Ontdek jouw talenten! Omgaan met informatie 1. Zaken op een rijtje zetten 1 2 3 4 - Ik houd ervan om opgezochte informatie te ordenen - Ik ben goed in het omgaan met (zak)geld - Ik kan belangrijke en

Nadere informatie

VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF

VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF Door ikwordlaterkonijn vzw Karton coproductie CC Deurne www.ikwordlaterkonijnvzw.be - www.vzwkarton.be 1. Introductie: Het is een dag zoals alle andere. We gaan de was

Nadere informatie

Wat doen de kleuters deze week?

Wat doen de kleuters deze week? Week 1 : Maandag 17 november 2014 tot vrijdag 21 november 2014 Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1 e kleuterklas : Maandagvoormiddag maken we een uitstapje met de bus want

Nadere informatie

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend

Nadere informatie

Doelenplan Yasmine Desmet schooljaar

Doelenplan Yasmine Desmet schooljaar Doelenplan Yasmine Desmet schooljaar 2003-2004 Onze dromen voor Yasmine (algmene doelen) Yasmine zoveel mogelijk kansen geven om op te groeien, en zich voor te bereiden op een leven in een gewone omgeving

Nadere informatie

Kleine kinderen leren door te spelen. Dat gebeurt in gedifferentieerd hoekenwerk.

Kleine kinderen leren door te spelen. Dat gebeurt in gedifferentieerd hoekenwerk. Hoe ziet een dag eruit bij de jongste kleuters? Voormiddag 8u35 8u50 De bel gaat, de kinderen verzamelen in de rij en komen binnen in de klas. Ze mogen spelen met het speelgoed dat de juf al aanbiedt.

Nadere informatie

Op stap naar het 1 e leerjaar Wat is schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe!

Op stap naar het 1 e leerjaar Wat is schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe! Op stap naar het 1 e leerjaar Wat is schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe! Lieven Coppens Vooraf De ontwikkeling van een kind verloopt op verschillende domeinen. Elk kind ontwikkelt op zijn eigen

Nadere informatie

Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek'

Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek' Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek' Over het boek 'Mijn wraak zal zoet zijn!', dacht meneer Krupp, de gemeenste en knorrigste directeur van de Toon Hermans basisschool. Hij is de grappen en streken

Nadere informatie

Doelen van de school Methoden / materialen Relatie met de kerndoelen. Constructiemateriaal. Poppenhoekmateriaal. Ongevormd materiaal.

Doelen van de school Methoden / materialen Relatie met de kerndoelen. Constructiemateriaal. Poppenhoekmateriaal. Ongevormd materiaal. Bijlage 2 Ordening van de inhoud van het onderwijs WERKEN MET ONTWIKKELINGSMATERIAAL Over een grote mate van begripsvorming en ruimtelijk inzicht beschikken en dit laatste ook in het platte vlak kunnen

Nadere informatie

VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF

VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF VERWERKINGSMAP VOORSTELLING WASDIEF Door ik word later konijn vzw vzw Karton coproductie CC Deurne www.ikwordlaterkonijnvzw.be - www.vzwkarton.be 1. Introductie: Het is een dag zoals alle andere. We gaan

Nadere informatie

De Talentenarchipel. Denk- en speeleiland muziekeiland taaleiland. Klieder- kladdereiland Handige. handeneiland. Vriendjes -eiland.

De Talentenarchipel. Denk- en speeleiland muziekeiland taaleiland. Klieder- kladdereiland Handige. handeneiland. Vriendjes -eiland. De Talentenarchipel Denk- en speeleiland muziekeiland taaleiland Klieder- eiland kladdereiland Handige Vriendjes -eiland Durfen doeeiland Ontdekeiland handeneiland Beweeg- Informatiebrief voor de ouders

Nadere informatie

Op stap naar het 1 e leerjaar

Op stap naar het 1 e leerjaar Op stap naar het 1 e leerjaar Schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe! Zwevegem, 26 november 2009 Lieven Coppens Inleiding Uit de kindermond Ik wil niet naar het eerste leerjaar want daar mag ik niet

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

t Vlindertje maand september 2011.

t Vlindertje maand september 2011. t Vlindertje maand september 2011. 1.Algemeen: Beste Vlinderlezers, Hier zijn we weer met het eerste maandelijks nieuws over ons schooltje en jullie kleuters! 2.Data om niet te vergeten voor volgend schooljaar.

Nadere informatie

ACTIVITEITEN JAARPLAN 2013 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK

ACTIVITEITEN JAARPLAN 2013 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK ACTIVITEITEN JAARPLAN 2013 KINDERDAGVERBLIJF WERELDPLEK HET ACTIVITEITEN JAARPLAN IN DE PRAKTIJK PUK & Ko Het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal van Kindercentrum Wereldplek werken sinds 2009 met

Nadere informatie

Informatie voor ouders van kinderen van 0 1 ½ jaar

Informatie voor ouders van kinderen van 0 1 ½ jaar Sint en Kerst Informatie voor ouders van kinderen van 0 1 ½ jaar 0 1 ½ In het thema 'Sint en Kerst' staat de viering van Sinterklaas en Kerst centraal. Bij het thema 'Sinterklaas', leren de kinderen hoe

Nadere informatie

Lestip 'Die hoed zit goed'

Lestip 'Die hoed zit goed' Lestip 'Die hoed zit goed' Over het boek Die hoed zit goed is een verzameling van raadsels, gedichten en stripverhalen. Het boek is opgedeeld in verschillende hoofdstukken volgens eenzelfde stramien en

Nadere informatie

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.

Nadere informatie

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be Jongste Kleuters Gezelschapsspel: domino de (eenvoudige) speltechniek correct opvolgen; omgaan met winnen en verliezen tijdens het spel; bereidheid vertonen de beurt af te wachten; de ingrediënten en varianten

Nadere informatie

Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen

Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen Eindtermen: Activiteiten + 10 jaar The Outsider Vlaamse Ardennen 1. Junior Adventure: - Moeraspiste, blote voetenpad, hoge Tarzans, touwenparcours, waterplas (kajak), droge teambuilding Eindtermen wereldoriëntatie

Nadere informatie

WERKWINKEL 2: veel pret met de kleuters op het internet!

WERKWINKEL 2: veel pret met de kleuters op het internet! WERKWINKEL 2: veel pret met de kleuters op het internet! KLIK OP DE LINKS MET CTRL KLIK!!! (vooral wiskundige) denkontwikkeling patronen, vormen en ruimte: inzicht, voorstellingsvermogen Bobo: puzzelen

Nadere informatie

Doelenlijst G-start voor VVKBaO

Doelenlijst G-start voor VVKBaO 1 1. OVER -START -start is een CTO-uitgave over het stimuleren van geletterdheid bij jonge kinderen (2,5 tot 7 jaar). -start is een boek vol achtergrondinformatie en concreet uitgewerkte activiteiten.

Nadere informatie

WELKOM IN DE PEUTERKLAS!

WELKOM IN DE PEUTERKLAS! WELKOM IN DE PEUTERKLAS! Even voorstellen Juf Sophie: Klasjuf peuterklas Juf Maud: Klasjuf 1 ste kleuterklas Juf Veerle: Kinderverzorgster Juf Greet: Turnjuf Grootste taak peuterjuf Veiligheid bieden Zich

Nadere informatie

Algemene informatie groep 1/2

Algemene informatie groep 1/2 Algemene informatie groep 1/2 Schooljaar 2016-2017 Inhoudsopgave Algemeen 3 Kring 3 Werken.. 4 Fruit en drinken. 4 Spel.. 4 Vormingsgebieden.. 4 Sociaal en emotionele ontwikkeling.. 4 Creatieve vorming.

Nadere informatie

Deeltijds Kunstonderwijs

Deeltijds Kunstonderwijs Deeltijds Kunstonderwijs DKO legt het accent op muzische en culturele vorming en ontplooiing. Het kunnen of beheersen is een belangrijke factor, maar niet minder het kijken en luisteren naar of het ervaren

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 7 Maandag 10 oktober. Vandaag is Tino kapitein. Het is mooi weer, maar heel veel wind. Na het zingen van onze goeiemorgen lied, beginnen we met de praatronde. Zakia heeft

Nadere informatie

Infobrochure onthaalklas

Infobrochure onthaalklas Infobrochure onthaalklas Juf Kelly Schooljaar 2012-2013 Beste ouders, Met deze brochure wil ik jullie op de hoogte brengen hoe het er allemaal aan toe gaat in onze klas. Jullie krijgen een overzicht van

Nadere informatie

Jeelo staat voor Je eigen leeromgeving.

Jeelo staat voor Je eigen leeromgeving. In deze informatiebrochure kunt u meer lezen over Jeelo. Wilt u naast de inhoud van deze brochure meer weten over Jeelo dan kunt u kijken op de website van Jeelo via www.jeelo.nl. Jeelo staat voor Je eigen

Nadere informatie

BSO Observatielijst Kreta en Madagascar

BSO Observatielijst Kreta en Madagascar Gegevens BSO BSO: Het Strand Groep: Kreta/ Madagascar Postadres: Burg. Amersfoordtlaan 59 1171DM Badhoevedorp Telefoon: 020-8230628 Ingevuld op:. Ingevuld door:. aanwezig op: ma/ di/ wo/ do/ vrij Het kind

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 2 Thema: Maandag 5 september. Vandaag beginnen we een nieuwe week. We zien Nellie en Cezar terug en ook onze vriendjes van de klas. Er zijn eventjes traantjes maar het duurt

Nadere informatie

Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen. Van 30 april tot en met 4 mei 2012. 30 april en 1 mei is er geen school. Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Maandag en dinsdag is er geen school. Woensdag en

Nadere informatie

Beste ouders! Juf Janke

Beste ouders! Juf Janke Beste ouders! Vaak krijg ik de vraag: Wat doen de kinderen nou eigenlijk op school? Mijn kind vertelt nooit wat! Via dit boekje wil ik proberen een antwoord te geven op deze vraag. Het kleuteronderwijs

Nadere informatie

Op televisie zien we allerlei talentenshows waarin ook kinderen bijzonder sterk uit de hoek komen. We zijn verbaasd over wat ze allemaal kunnen.

Op televisie zien we allerlei talentenshows waarin ook kinderen bijzonder sterk uit de hoek komen. We zijn verbaasd over wat ze allemaal kunnen. Op televisie zien we allerlei talentenshows waarin ook kinderen bijzonder sterk uit de hoek komen. We zijn verbaasd over wat ze allemaal kunnen. Maar vaak is er aan het eind slechts eentje de winnaar.

Nadere informatie

Toetsenperiode juni 2018

Toetsenperiode juni 2018 Toetsenperiode juni 2018 DATUM TOETSEN maandag 4 juni 18 Fietscontrole (+ toets U19) dinsdag 5 juni 18 spreekbeurt (nrs 12-21) woensdag 6 juni 18 getallenkennis + creatief schrijven donderdag 7 juni 18

Nadere informatie

Mama Lief. Elen Lescoat en Orianne Lallemand ISBN 978 90 5924 444 3. Vanaf 3 jaar NUR 273. Uitgeverij Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens

Mama Lief. Elen Lescoat en Orianne Lallemand ISBN 978 90 5924 444 3. Vanaf 3 jaar NUR 273. Uitgeverij Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens Elen Lescat en Orianne Lallemand ISBN 978 90 5924 444 3 Vanaf 3 jaar NUR 273 Suggesties: Emy Geyskens Krte inhud 1 Mijn mama is een fee. Haar jurk is een blesem, haar juwelen de zn en zij de miste. Mama

Nadere informatie

Kinderen met CVI: Zij hebben vaak goede ogen en kunnen toch niet goed kijken

Kinderen met CVI: Zij hebben vaak goede ogen en kunnen toch niet goed kijken Kinderen met CVI: Zij hebben vaak goede ogen en kunnen toch niet goed kijken Hoe kunnen we CVI herkennen Hoe kunnen we hen helpen hiermee om te gaan Greet Vissenaekens Kinderen met CVI Algemene kenmerken

Nadere informatie

Hoe help ik mijn kind thuis?

Hoe help ik mijn kind thuis? Hoe help ik mijn kind thuis? Hoe help ik mijn kind op weg naar het eerste leerjaar? 1. Zelfredzaamheid 2. Motorische ontwikkeling 3. Tijd en ruimte 4. Voorbereiden op rekenen 5. Voorbereiden op lezen en

Nadere informatie

MUZO AD 19 Genoegen beleven aan muzisch bezig zijn.

MUZO AD 19 Genoegen beleven aan muzisch bezig zijn. MUZO AD 19.2 Dat houdt in: ervaren hoe je een stukje van jezelf kunt ontdekken in wat je met je Graad: 1 Timing: 75 min. Leerplandoelen: VVKBAO: WO TE 6.4 Kinderen zien in dat veel voorwerpen in hun omgeving

Nadere informatie

Wij zijn er van overtuigd dat elk kind knap is. Door kinderen hun talenten te laten ontdekken en benoemen, helpen we hen om zicht te krijgen op

Wij zijn er van overtuigd dat elk kind knap is. Door kinderen hun talenten te laten ontdekken en benoemen, helpen we hen om zicht te krijgen op Wij zijn er van overtuigd dat elk kind knap is. Door kinderen hun talenten te laten ontdekken en benoemen, helpen we hen om zicht te krijgen op zijn/haar vaardigheden. Als het kind weet waar het goed in

Nadere informatie

groep 1 en 2 informatieboekje

groep 1 en 2 informatieboekje groep 1 en 2 informatieboekje "De St. Nicolaasschool is een professionele leergemeenschap. Zij streeft ernaar een positieve, veilige en stimulerende leeromgeving te bieden waar, met betrokkenheid van en

Nadere informatie

Op stap naar het 1 ste leerjaar

Op stap naar het 1 ste leerjaar Op stap naar het 1 ste leerjaar Schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe! Werkgroep zorg - KOM Inleiding Uit de kindermond Ik wil naar het eerste leerjaar en ik wil snel leren lezen want dan kan ik Jommeke

Nadere informatie

Muziekhumaniora Kindsheid Jesu

Muziekhumaniora Kindsheid Jesu Muziekhumaniora Kindsheid Jesu Kempische Steenweg 400 3500 HASSELT Tel.: 011 27 84 60 E-mail: humaniora@kjhasselt.be INFORMATIEBROCHURE Bezoek ook onze website: www.kjhasselt.be/humaniora MUZIEKHUMANIORA

Nadere informatie

Lespakket. Het monsterbonsterbulderboek. Door: Maike Douglas.

Lespakket. Het monsterbonsterbulderboek. Door: Maike Douglas. pakket Het monsterbonsterbulderboek Door: Maike Douglas Start Tover het boek tevoorschijn Doel Introductie van het boek Tovertoeter Het monsterbonsterbulderboek Voorbereiding Knutsel een tovertoeter en

Nadere informatie

Over het boek: Over deze lestips:

Over het boek: Over deze lestips: Over het boek: Nel en Bas willen hun tanden niet poetsen. Dieren doen dat toch ook niet? Daar zijn mama en papa niet zo zeker van Samen gaan ze naar de dierentuin en bekijken ze de dieren en hun poetsgewoontes.

Nadere informatie

Datum Uur Klas School Activiteit Ontwikkelingsdoel

Datum Uur Klas School Activiteit Ontwikkelingsdoel INTERVENTIEROOSTER KLEUTER 14-01-2019 tot en met 18-01-2019 Zorgcoördinatie Vrije Scholen Zwevezele Datum Uur Klas School Activiteit Ontwikkelingsdoel Dinsdag 15/01/2019 13.15-13.50 13.55-14.25 De Vlieger

Nadere informatie

Cultuur in de Spiegel

Cultuur in de Spiegel Cultuur in de Spiegel zelfstudie Wat is de betekenis van Kunst Wat is de kracht van verbeelding Wat is cultureel zelfbewustzijn Wat is de functie van Kunst Wat is blending Aanleiding voor onderzoek Cultuur

Nadere informatie

Lestip 'Groot!' Over het boek. Aanzet. Vertelbeurt

Lestip 'Groot!' Over het boek. Aanzet. Vertelbeurt Lestip 'Groot!' Over het boek Een humoristisch prentenboek over de voor- en nadelen van klein, dan wel groot zijn. Het jongetje uit het boek is negenennegentig centimeter groot en dat is bijna een meter',

Nadere informatie

VEILIG DE WERELD ROND EVALUATIEFORMULIER

VEILIG DE WERELD ROND EVALUATIEFORMULIER EILIG DE WERELD ROND ELUTIEFORMULIER NM N DE LEERLING: Thema eilig de ctiviteiten Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis -- Observaties - opmerkingen - datum 1. De tijd Hoek: Hoe lang nog? Hoekopdrachten

Nadere informatie

Nieuwsbrief Kindcentrum Putten

Nieuwsbrief Kindcentrum Putten Nieuwsbrief Kindcentrum Putten Lekker bezig buiten... Muziek maakt vrolijk! Een dag vol met Donderdag muziek is een dag 26 februari vol met plezier. Aanmelden Tijdens de vakankan nog!! tie BSO in de voorjaarsvakantie

Nadere informatie

Naar het eerste leerjaar

Naar het eerste leerjaar Naar het eerste leerjaar Overgang eerste leerjaar We kijken eerder naar het ontwikkelingsniveau van uw kind dan naar de leeftijd en proberen het zo een stukje verder te brengen in zijn ontwikkeling. De

Nadere informatie

Van 10 juni tot 13 juni Tweede en derde kleuterklas: juf Nele

Van 10 juni tot 13 juni Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Van 10 juni tot 13 juni 2014 Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas Na een paar drukke dagen duiken we de zee in en gaan een kijkje nemen onder water. Welke dieren leven er en

Nadere informatie

Klassennieuws. Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken.

Klassennieuws. Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken. Klassennieuws Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken. Thema post Na de voorjaarsvakantie zijn we bezig geweest met het thema post. Regelmatig komt de postbode langs

Nadere informatie

Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord/ woord in lettergrepen verdelen

Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord/ woord in lettergrepen verdelen Auditieve oefeningen politie Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord/ woord in lettergrepen verdelen wapen boeven politiepet bekeuring zwaailicht kruispunt gevangenis rijbewijs snelheid

Nadere informatie