Projectvoorstel CFP. Verbeteren van het onderwijs in 27 scholen en 5 alfabetiseringscentra ( ) CDI-Bwamanda

Transcriptie

1 Projectvoorstel CFP Verbeteren van het onderwijs in 27 scholen en 5 alfabetiseringscentra ( ) CDI-Bwamanda Noordelijke Evenaarsprovincie en Bandundu, D.R. Congo CFP Referentie: 12-cdi-2;def;scholen-Congo

2 1. Projectlocatie, lokale partner en uitvoeringsperiode De Democratische Republiek Congo is met een oppervlakte van 2,3 miljoen km² één van de grootste landen van Afrika. Congo telt 68,6 miljoen inwoners, waarvan tweederde op het platteland woont. Congo is één van de armste landen ter wereld: in de rangschikking van de Human Development Index van de Verenigde Naties strandt het op de allerlaatste plaats. Het onderwijsproject situeert zich in 10 activiteitencentra van CDI-Bwamanda in de noordelijke Evenaarsprovincie en in 4 dorpen in de Bandundu provincie: Kibangu, Totshi, Kimbongo en Kingandu. In deze regio s ondersteunt CDI-Bwamanda 27 scholen en 5 alfabetiseringscentra (zie bijlage p. 6) Noordelijke Evenaarsprovincie Provincie Bandundu CDI-Bwamanda kiest voor integrale ontwikkeling: de structurele verbetering van de levensomstandigheden van de bevolking is pas mogelijk als meerdere sectoren (landbouw en plattelandsontwikkeling, onderwijs, gezondheidszorg, watervoorziening ) worden gestimuleerd. CDI-Bwamanda-België vzw werd opgericht ter ondersteuning van haar gelijknamige Congolese partner. In de loop van haar bestaan is CDI-Bwamanda Congo asbl uitgegroeid tot de belangrijkste ontwikkelingsactor in de noordelijke Evenaarsprovincie. CDI-Bwamanda asbl Poids Lourd Kinshasa Congo De uitvoering van dit project loopt van 2011 tot 2013 en is een voortzetting van het onderwijsprogramma van CDI-Bwamanda. 2. Probleemstelling De kwaliteit van het onderwijs in Congo is zorgwekkend verloederd. Ouders staan zelf in voor de kosten en moeten vaak het loon van de leerkrachten bijpassen, klassen zitten overvol, er is nauwelijks lesmateriaal, er zijn te weinig leerkrachten, Slechts de helft van de kinderen maakt de lagere school af en een minderheid studeert daarna verder. Meisjes gaan minder naar school dan jongens. Zij worden thuis gehouden om mee te helpen in het huishouden. De cijfers schetsen dan ook een triest beeld van het onderwijs in Congo: Slechts één derde van de vrouwen op het platteland kan lezen of schrijven. Slechts de helft van de kinderen maakt de lagere school af. 15 à 20% van de kinderen dubbelt z n schooljaar. Het loon van een leraar bedraagt euro per maand. Klaslokalen met 50 à 70 leerlingen zijn geen uitzondering. Page 2 of 7

3 3. Beoogde resultaten en acties: Binnen het project zijn vier resultaten vooropgesteld, waarbij een aantal activiteiten geformuleerd zijn. Volgende acties zijn voorzien in 2012: Resultaat 1: De toegang tot de scholen en alfabetiseringscentra is vergroot - Renovatie van 1 school - Uitrusting van 1 school met meubilair - Uitrusting van 1 internaat met bedden - Bouw en uitrusting van een sanitair blok in 1 school - Specifieke lessen in levensopvoeding en activiteiten om meisjes op school te houden Resultaat 2: De kwaliteit van het onderwijs in de scholen en alfabetiseringscentra is verbeterd - Voorzien van pakketten schoolmateriaal voor kwetsbare kinderen (in het bijzonder meisjes) - Aankoop van 20 minibibliotheken voor de leerlingen verpleegkunde - Steun aan de werking van alfabetiseringscentra en sociale foyers - Opleiding van lesgevers alfabetisering - Maandelijkse ontmoetingsmomenten organiseren tussen de leraars van de verschillende scholen voor uitwisseling rond pedagogische thema s - Bijscholingen voor de leraars - Organisatie van maandelijkse vakwerkgroepen voor de leraars van de verschillende scholen voor uitwisseling van pedagogische thema s - Aankoop en verdeling van handboeken en didactisch materiaal - Aanmaken van syllabi en werkboeken - Nieuwe media introduceren als ondersteuning in de lessen Resultaat 3: Het beheer van de scholen is verbeterd - Organiseren van een atelier rond administratief en financieel beheer van een school - Verdelen van pakketten kantoormateriaal aan de secretariaten van de scholen - Vorming en bijscholing voor de directie Resultaat 4: De financiering van de scholen is verbeterd - Steun aan opstart en uitbouw van schoolondernemingen - Organiseren van een atelier rond de schoolondernemingen 4. Benodigde middelen, hun kost en totale projectkost Om een idee te geven van wat we met een financiële bijdrage kunnen realiseren, geven we hieronder de kostprijs van enkele acties die in 2012 gerealiseerd zullen worden via het project. Resultaat Eenheidsprijs Aantal 2012 Totale kostprijs Een veilige en aangename schoolomgeving Set schoolmateriaal voor kwetsbare leerlingen Met een rugzak, balpennen, potloden, geodriehoek, notitieschriftjes, enz. kunnen kwetsbare leerlingen een heel schooljaar lang op een aangename manier les volgen Page 3 of 7

4 Resultaat Eenheidsprijs Aantal 2012 Totale kostprijs Minibibliotheken voor de leerlingen verpleegkunde De minibibliotheek is bedoeld voor de laatstejaars, die zo extra gemotiveerd worden om hun studies goed te beëindigen en een mooi eindwerk te maken. Ook na hun studies kunnen de leerlingen verpleegkunde de bibliotheek blijven gebruiken. Lot stapelbedden voor de slaapzalen van een internaat Een minimum aan comfort voor de internen. Kit meubilair en uitrusting voor een school Met drie of meer op een schoolbank is geen uitzondering. Meer banken in de klas verbetert het comfort voor de leerlingen. Renovatie van een schoolgebouw Oude gebouwen krijgen een grondige opknapbeurt Meer meisjes naar school Sensibilisering van de ouders Tijdens sensibiliseringsacties en conferenties proberen we ouders te overtuigen van het nut van onderwijs, ook voor de meisjes in hun gezin. Specifiek lespakket voor meisjes Door specifieke lessen aan te bieden, willen we meisjes extra motiveren om naar school te komen. Bouw van een sanitair blok De aanwezigheid van toiletten op school is een factor die ervoor zorgt dat meisjes naar school blijven gaan Inkomsten voor de school Opstart van een schoolonderneming, bvb. landbouwactiviteit, schoolwinkel Kennis is vooruitgang Opleiding tot lesgever in alfabetiseringscentrum Eén lesgever leert per jaar tot 50 vrouwen lezen en schrijven. Dit is een gift met een multiplicatoreffect. Set handboeken voor leerlingen en leraars Deze set laat de leerlingen van een school toe de nodige kennis te verwerven om aan een mooie toekomst te bouwen Bijscholing van leerkrachten Nieuwe technieken en inzichten op pedagogisch en didactisch vlak worden bijgebracht aan de leerkrachten. Nieuwe media als hefboom voor verandering De eerste stappen naar informaticalessen worden gezet. Nieuwe media wordt aangewend in het curriculum van de scholen Page 4 of 7

5 5. Financieringsbronnen De Belgische Ontwikkelingssamenwerking (DGD) ondersteunt dit project van CDI-Bwamanda. DGD financiert 80% van het project. CDI-Bwamanda-België financiert 20 %, daarvoor gaat ze op zoek naar partners, onder andere via CFP. Onderwijsproject voor 27 scholen en 5 alfabetiseringscentra 1. De toegang tot de scholen en alfabetiseringscentra is vergroot 2. De kwaliteit van het onderwijs in de scholen en alfabetiseringscentra is verbeterd TOTAAL Het beheer van de scholen is verbeterd De financiering van de scholen is verbeterd SUBTOTAAL Administratie en evaluatie (7%) TOTAAL Bijdrage CDI-Bwamanda-België vzw (20%), waarvan: CFP Andere Subsidie Belgische Ontwikkelingssamenwerking (DGD, 80%) Referenties: 24 januari 2012, Ezra Charlier, communicatie en projectbeheer, CDI-Bwamanda, Heverlee Referentie bij DGD: CDI-Bwamanda, programma , specifieke doelstelling n 1: Verbetering van het niveau van het onderwijs in de scholen en andere structuren ondersteund door de educatieve dienst van CDI-Bwamanda. CDI-Bwamanda-België vzw Geldenaaksebaan 322 bus Heverlee Bijlagen: a. Lijst van de scholen en alfabetiseringscentra die ondersteund worden b. Schema integrale werking CDI-Bwamanda Page 5 of 7

6 7. Bijlagen: a. Lijst van de scholen en alfabetiseringscentra die ondersteund worden Page 6 of 7

7 b. Schema integrale werking CDI-Bwamanda Page 7 of 7