Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker"

Transcriptie

1 Dé Nederlandstalige site voor vrouw-naar-man transseksuelen en transgenders Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker Karin van den Boogaart Goeienavond. Het lijkt heel simpel. Een vrouw ziet eruit als een vrouw, voelt zich vrouw en valt op mannen. Maar dat kan ook allemaal heel anders. Misschien had u het al gemerkt, maar het is nu ook echt aangetoond: onze hersenen hebben moeite met het tegelijkertijd herinneren van ervaringen en het opslaan ervan. In het medialab in Enschede is een tentoonstelling over virtuele werelden. En tot slot natuurlijk zoals altijd onze kettingvraag. [LEADER] K: Hartelijk welkom bij Hoe?Zo! Radio. Hoe komt het dat je je als man een man voelt en niet een vrouw? Wat zorgt ervoor dat we ons aangetrokken voelen tot het ene geslacht en niet het andere? En waar komt transseksualiteit vandaan? Zit dat nou in de genen? Of wordt zoiets misschien toch geprogrammeerd tijdens de vroege ontwikkeling door de geslachtshormonen? Neurobiologe Julie Bakker gaat er met een prestigieuze Vici-subsidie op zak onderzoek naar doen en vanavond is zij bij ons te gast. Goeienavond. Julie Bakker Goeienavond. K: Ik mag Julie zeggen, he. J: Ja, zeker. K: Fijn. Meestal is het overduidelijk, he? Ik spreek even voor mijzelf. Ik zie eruit als een vrouw, ik voel me ook echt een vrouw en ik val op het andere geslacht. Maar dat is toch allemaal niet altijd zo, he? J: Nee, er zijn zeker mensen die dus, zich voelen alsof ze zijn geboren in een verkeerd lichaam. Er zijn dus mannen die eigenlijk zich, beter, liever vrouw wilden zijn of vrouwen die eigenlijk liever man wilden zijn. En dat is natuurlijk een heel verwarrende situatie voor die mensen. K: En weten we ook dan wat ze voelen? J: Ze voelen zich gewoon... ja, niet... blij eigenlijk, of... met hun geslacht. Een beetje moeilijk, eigenlijk. Het is moeilijk om uit te leggen. K: Ik denk dat het voor hen ook moeilijk is om dat uit te leggen. J: Juist. Het is inderdaad... een feeling wat je niet zomaar aan andere mensen kan uitleggen. En die mensen zijn dus ook vaak, of worden eigenlijk niet goed begrepen. K: En wat is met hen aan de hand, als je hen biologisch bekijkt? Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 1

2 J: Nou, dat weten we dus eigenlijk nog niet zo goed. We vermoeden, zeg maar, dat het in de hersenen ligt. Dat hun hersenen anders zijn ontwikkeld dan hun geslachtsorganen. K: Daar is een verschil tussen? J: Daar zit een verschil tussen. K: Noem daar eens een voorbeeld van? J: Nou, het kan heel goed zijn... We weten bijvoorbeeld bij de vroege ontwikkeling bij de mens dat de geslachtsorganen worden in het eerste trimester worden gevormd. En nu kan het zo zijn... En de hersenen worden in het tweede trimester gevormd. Nu kan het zo zijn dat er tijdens de ontwikkeling van die geslachtsorganen alles gaat eigenlijk zoals het hoort, volgens het boekje. Maar dan tijdens die periode dat de hersenen zich gaan ontwikkelen dat er iets mis gaat. En dat kan bijvoorbeeld zijn door een medicijngebruik van de moeder, of we weten dat eigenlijk niet. En dan worden die baby's die worden dan geboren. Die hebben dan een, bijvoorbeeld, het is een jongetje of het is een meisje. En die komen dan eigenlijk op latere leeftijd, of eigenlijk gebeurt het al heel vroeg, tijdens de kinderjaren, voelen ze zich gewoon niet gelukkig eigenlijk met hun uiterlijk. K: Dus dan krijg je die meisjes die zich een jongetje voelen en jongetjes die zich duidelijk een meisje voelen? J: Ja, en dat gebeurt eigenlijk al voor de puberteit. Die komen eigenlijk ook op steeds jongere leeftijd kloppen die aan bij de kliniek en dat de ouders dus ermee komen. En dat er dus echt een probleem is met dat kind. Die zich gewoon niet fijn, niet gelukkig voelt. K: En die ouders hebben dan waarschijnlijk dan ook weer het idee van, wat is dit? En wat moet ik ermee? J: Precies. Maar nu is het inderdaad wel zo dat in deze maatschappij het toch al iets geaccepteerder is. En dat ze toch ook nu al iets vroeger ermee gaan, naar de dokter. Om echt na te gaan, is er nou echt sprake hier van wat wij noemen, een probleem met de seksuele identiteit, dus een genderdysforie heet dat. Of dat het gewoon toch komt door andere psychologische problemen. K: Ja, daar praten wij zo over verder. Nog een vraagje nu. Hoe komt het dat we hier niet zoveel over weten bij mensen, maar juist wel bij dieren? J: Omdat je bij de mensen natuurlijk geen onderzoek kan doen zoals bij dieren. Je bent eigenlijk afhankelijk van, wat we noemen, foutjes van de natuur of foutjes van dokters. K: Aha, dus zeg maar als daar foutjes gemaakt worden, dan, pas dan, leren wij meer over dit vraagstuk? J: Precies. K: Zullen we die foutjes van de natuur dan nog even tot zometeen bewaren? J: Ind... Goed idee. K: Praten wij zo verder. [MUZIEK] [TELEFONISCH INTERVIEW MET WILLEM HUIBERS, OVER DINGEN TEGELIJK DOEN] Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 2

3 [DIER & NIEUWS DOOR ANNE SOLDAAT, OVER: - HET LANGE-TERMIJN GEHEUGEN VAN DE SLUIPWESP - HET PAARGEDRAG VAN CHEETAH'S - HET ENERGIEGEBRUIK VAN ZOEKOPDRACHTEN VIA ZOEKMACHINES] [MUZIEK] K: We praten vandaag met neurobiologe Julie Bakker. Zij sleepte onlangs een Vicisubsidie in de wacht. en zij doet onderzoek naar de biologische achtergrond van genderidentiteit en seksuele oriëntatie. En in het eerste deel van ons gesprek hadden wij het erover dat onze kennis over geslachtsdifferentiatie in het menselijk brein vooral komt door zogenaamde foutjes in de natuur of foutjes van dokters, he. J: Klopt. K: Het komt ook door menselijke hand, soms. Ehm, vertel daar eens iets meer over. Eerst die foutjes maar eens eventjes, in de natuur. J: Nou, er zijn eigenlijk twee foutjes, zogezegd, die het meest bekend zijn. Dat is de eerste, dat heet het androgenitaal syndroom, dat is eigenlijk een afwijking van de bijnieren, dat treedt op voor de geboorte, dat is bij meisjes dus en die bijnieren die produceren eigenlijk teveel hormoon en vooral van het mannelijke hormoon, het testosteron. En die worden dan geboren, zeg maar, en dan hebben ze, wat we noemen, vermannelijkte geslachtsorganen. K: En hoe ziet dat er dan uit? J: Dat ziet er dan ja, eigenlijk uit tussen een clitoris en een penis. Het kan een vergrote clitoris zijn of het kan een micropenis worden genoemd. Maar dit zijn dus genetisch vrouwen. Die hebben de twee X-chromosomen, die zijn dus blootgesteld geweest aan testosteron voor de geboorte en dan is het op volwassen leeftijd vaak zo dat deze vrouwen zijn, komt meer genderdysforie voor, dat wil dus zeggen dat ze ontevreden zijn, of ongelukkig zijn, met hun seksuele identiteit als vrouw. K: Ze voelen zich meer man. J: Vaak wel, ja. En ook meer homoseksualiteit. Dat is één syndroom, of zeg maar één foutje van de natuur, die bekend is. Het komt ongeveer 1 op de komt dat voor. K: 1 op de ? J: 1 op de K: Dat vind ik nog best wel veel. J: Dat is ook best wel veel, ja. Dus, maar ja, dat zijn, die mensen lopen daar niet mee te koop, uiteraard. Enne, vaak, we weten eigenlijk inderdaad, komt interseksen, zogezegd, want ze zien er dan uit als interseksen bij de geboorte, dat komt eigenlijk vaker voor, denk ik, he, dan dat we realiseren. Wat die mensen natuurlijk niet gestigmatiseerd willen worden, later. K: Nee. J: Een ander heel bekende, zeg maar foutje van de natuur, is het complete androgeen ongevoeligheid syndroom. Dat komt 1 op de voor. Dat zijn genetische mannen, die hebben dus eigenlijk een X-chromosoom en een Y-chromosoom. Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 3

4 K: Ja. J: Maar, en die produceren testosteron, dat door de eh, teelballen. Maar die kunnen niet reageren op dat testosteron. Dus in feite hebben die mannelijke hormoon, maar die hebben een mutatie in de receptor en daardoor kunnen ze er niet op reageren, dus in feite worden die dan geboren als meisje, krijgen ook een vrouwelijke geslachtsrol, geslachtsidentiteit, die groeien gewoon normaal op als meisje en op een gegeven moment komen we die dan toch ook bij de dokter, want dan worden ze niet ongesteld, bijvoorbeeld, en dan blijkt dat ze dus, teelballen hebben en geen vrouwelijke geslachtsorganen, inwendige geslachtsorganen. K: Dus inwendig zijn ze dan een man? J: Ja, inwendig zijn ze man. Ze hebben geen... K: En uiterlijk zijn ze een vrouw? J: Juist, klopt. En die zijn, eigenlijk, vrouw. Die zijn ook, redelijk tevreden met hun vrouwelijke identiteit. Die zijn heteroseksueel, die hebben relaties met, mannen. En eigenlijk kun je daar, uit die twee voorbeelden, zeggen, nou, het is inderdaad, lijkt toch wel zo te zijn dat dat testosteron erg belangrijk is voor het, mannelijke genderidentiteit en ook heteroseksuele oriëntatie, of aangetrokken voelen tot vrouwen, bij de mens. K: En merk je dan dat deze mensen ook in hun latere leven afwijkend gedrag gaan vertonen? Dit is zoals ze geboren worden, he, dit...? J: Ja, maar vaak worden dit dus op latere leeftijd dan ontdekt, zeg maar, die androgeen ongevoeligen die zijn dan in feite... Er zijn natuurlijk verschillende gradaties ook in, er zijn echt die compleet androgeen ongevoelig zijn, die zien er echt gewoon uit als een vrouw, die krijgen ook gewoon borstvorming, want dat testosteron dat wordt omgezet naar oestrogenen, zeg maar, wat we dan noemen dat bekende vrouwelijke hormoon, daar krijg je gewoon borstvorming van. Dus die zien er gewoon uit als een vrouw en die gedragen zich ook als een vrouw. En die zijn ook gelukkig als een vrouw. Maar die kunnen natuurlijk geen kinderen krijgen, want ze hebben geen vrouwelijke geslachtsorganen, inwendig, ze hebben geen geen baarmoeder. K: Nee, en dat merken ze dan waarschijnlijk op het moment dat ze dus eigenlijk ongesteld zouden moeten gaan worden. J: Precies. Inderdaad. Dan komt men erachter, dat er dus, een probleem is en wordt vaak dan die, teelballen worden eruit gehaald, want er is een verhoogde kans op kanker, he. Want die zitten inwendig, dat is niet goed. En dan worden ze vaak gewoon op hormonen gezet, op vrouwelijke hormonen, met oestrogenen en progesteron. En dan functioneren ze gewoon als vrouw. Dus die zijn in feite wel, wat we kunnen noemen, gelukkig. Maar... K: Nou zijn ze... J: Gelukkig in hun vrouwelijke identiteit! K:... Ik neem aan dat je inderdaad ook een aantal van die mensen ontmoet hebt, ook? J: Nee, niet persoonlijk, nee. K: Nog niet persoonlijk? J: Nog niet persoonlijk. Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 4

5 K: Want ja, wat is gelukkig? Ja, je moet dan toch maar accepteren... Ik denk dat je je dood schrikt, dat er zoiets met je aan de hand is. J: Inderdaad is het natuurlijk, want dan weet je uiteraard dat je nooit kinderen kan krijgen, dus dat heeft natuurlijk op dat moment wel gevolgen. Dan zal ik zeggen, ja gelukkig, nou ja, dat is inderdaad natuurlijk relatief gezien. Maar over het algemeen voelen ze zich wel vrouw en dat is al heel wat, zeg maar, want dan heb je het over die androgenitaal syndroom vrouwen, die dan vermannelijkt zijn tot bepaalde, hoogte, zeg maar, dat is zo'n beetje ook afhankelijk, en die zijn toch ongelukkiger dan... K: Ja. J: In hun vrouw zijn. K: Dat zijn die vrouwen met die twee verschillende uitingen in hun genitaliën, die je als eerste groep noemde, net, he? J: Juist, die eerste. En die, ja, die hebben dan die gevoelens van misschien, ja, ik heb, ik ben vrouw, maar nee, ik voel me eigenlijk toch ook man en dat zijn dan mensen op volwassen... En die begrijpen niet goed wat er met ze aan de hand is. Wat we eerder zeiden ook, ja, het is heel moeilijk ook om uit te leggen aan iemand van hoe het nou is eigenlijk om het idee te hebben dat je in een verkeerd lichaam bent geboren. Dat kan ik zelf persoonlijk eigenlijk ook niet echt iets bij voorstellen, maar die mensen die hebben daar, zijn er heel sterk van overtuigd, dat er iets niet klopt. K: Ja, nou, dat blijkt dus in sommige gevallen ook zo te zijn. J: Ja. K: Dat als ze dat gevoel hebben dat het ook aantoonbaar zo is. J: Ja. K: Dit zijn foutjes van de natuur, waar we het over hadden. Er is ook een beroemd voorbeeld van een dokter die fouten heeft gemaakt, he? Vertel eens hoe dat ging? J: Ja, de meest bekende fout is dat, John-Joan-John verhaal. Dat is dan een jongetje, dat is in Amerika geweest, die had, heeft zijn penis verloren bij een besnijdenis, en toen, in die tijd, dat was in de jaren 60/70, toen ging men er eigenlijk gewoon vanuit dat je een kind tot vrouw of meisje of jongen kan maken door gewoon op te voeden. Dus die hebben ze toen een meisje van gemaakt, die werd Joan genoemd, en die is, en die werd eigenlijk altijd, naar voren gebracht als een succesverhaal van, door John Money, dat was een bekende seksuoloog in die tijd, als dat genderidentiteit iets plastisch is, dat kun je helemaal door opvoeding vormen. K: Je haalt de penis eraf en dan maak je gewoon, je maakt er een meisje van? J: Ja, je geeft het poppen, he, en je tekt het een jurkje aan, en het kind is gelukkig. K: De nurture/nature discussie? Die toen ook al verschrikkelijk woedde? J: Ja, die toen heel sterk was. Nature speelde geen rol, het was allemaal nurture. En toen bleek achteraf, later dus, dat die persoon weer terug was gekeerd naar zijn mannelijke identiteit, en dus weer Joan, John, heette, dus, in feite. K: Van meisje werd hij gewoon weer wat-ie was. Een jongen. Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 5

6 J: Ja, precies. Want die hersenen, die waren gewoon ontwikkeld, die waren al vermannelijkt, voor de geboorte. En toen hij dus zijn penis verloor, op welke leeftijd dat was, de 1e of 2e jaar, ja, dat verandert natuurlijk niet meer, die hersenen, die zijn, gevormd. K: Ja. J: En dan kun je daar dus door opvoeding niet meer veranderen. K: Wat dat is dus eigenlijk onomstotelijk daarbij bewezen? J: In feite is dit, ja, wel hét grote voorbeeld ervan dat die hersenen gewoon gevormd worden voor de geboorte en daarna met opvoeding, wat je ook doet, dat kun je niet wijzigen. Dat is sowieso bij transseksualiteit, het geval, want dat komt ook redelijk vaak voor, toch 1 op de , en dat komt over alle culturen vind je het voor en opvoeding heeft, lijkt totaal geen rol daarbij te spelen. En dat treedt dus ook al voor, voor de puberteit. K: Hm-hm. J: Die kinderen, die komen eigenlijk ook al steeds jonger, kloppen ze op de deur van de kliniek, van, met een, of de ouders dan met het kind natuurlijk, van er is een probleem. Mijn zoontje die speelt altijd met poppen en wilt zich kleden als een meisje en... K: Wat is hier aan de hand? J: Wat is hier aan de hand, ja. K: Ja. En daar ga jij nu ook meer onderzoek naar doen, he? J: Ja. K: Met hulp van deze subsidie. Wat ga je precies, wat... Want je vertelde net, we weten al heel veel, we weten bijvoorbeeld ook dat testosteron een heel erg belangrijke rol speelt. Wat ga je nou precies onderzoeken? J: Nou, we weten dat het testosteron belangrijk is, maar we weten eigenlijk niet hoe testosteron dat doet. En er zijn eigenlijk twee verschillende, delen eigenlijk in mijn, onderzoek. Ik ga het in eerste instantie, ga ik het even hebben nog over die genderidentiteitskinderen. Ik ga met die kinderen ga ik kijken of eigenlijk de puberteit invloed heeft op die genderidentiteit, want dat is eigenlijk een beetje het idee. Kijk, nu komen die kinderen op hun, als ze 19 jaar oud zijn, komen ze aan die kliniek. Wat doe je daarmee? Ik bedoel, die worden dan gescreend, dat is door het genderteam dan aan de Vrije Universiteit, dat onder leiding staat van Peggy Cohen-Kettenis. K: Ja, hier in Amsterdam is dat, he? J: Hier in Amsterdam, ja. K: En wat screenen ze dan? Wat? J: Nou, ze kijken op, in hoeverre ze dus, transgender zijn en dat gaat aan de hand van vragenlijsten, vaak. En, maar dan is het vaak zo, wat ga je doen met die kinderen, want nu is het zo dat voor een kind, zeg maar als een jongetje zich een meisje voelt, die puberteit is natuurlijk een verschrikkelijk iets. Want dan gaan ze natuurlijk juist die geslachtskenmerken, vormen, waar ze zo'n hekel aan hebben. En wat ook op latere leeftijd als het ook echte transgenders zijn, moeilijker is om dat ook chirurgisch weer Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 6

7 teniet te doen, he. Bijvoorbeeld, ik noem maar wat, baardgroei, he, dat is iets wat, dat kun je niet meer zomaar, weghalen of het verwijderen van het strottehoofd met de diepere stem. K: Hm-hm. J: En vaak worden die kinderen nu dus op puberteitsremmers gezet, zodat ze wat meer tijd hebben om over de situatie na te denken. K: Om als ze het dan eventueel anders willen, dat ze niet eerst door die hele fase van de puberteit heen hoeven? J: Precies, juist. En nou wil ik in mijn onderzoek gaan kijken of het ook écht zo is dat dit voor de geboorte is bepaald, he. Of dat die puberteit op zichzelf ook nog iets doet met die genderidentiteit. Dus ik ga kinderen, ga ik bestuderen, ik ga ze scannen, ik ga een MRI-studie doen, dus ik ga hun hersenactiviteit scannen. K: Als meneer Huibers net ook uitlegde, he? J: Precies. K: Ze gaan in zo'n scanner ook? J: Ja, ik hoef het dus niet meer helemaal uit te leggen. Dat is wel makkelijk. Die ga ik dus voor de puberteit scannen en dan ook tijdens de puberteit. En dan kan ik aan de hand daarvan ook kijken van hoe ontwikkelt zich die genderidentiteitsstoornis bij die kinderen? K: Want hoe doe je dat? Je legt ze in de scanner, je gaat dus naar hun hersens kijken, naar de hersenactiviteit en doe je dan nog iets, hij liet ze plaatjes zien, meneer Huibers, ga jij nog iets doen? J: Ja, ik doe iets heel anders. Ik ga, en dat komt ook in het andere gedeelte van mijn onderzoek, ik ga ze eigenlijk blootstellen aan feromonen, daar werd ook eventjes over gesproken met de sluipwesp. K: Ja. J: Dus dat is allemaal in hetzelfde thema. Eh, nu is het ook zo dat niet alleen de sluipwesp kijkt naar geurtjes, maar mensen zijn ook aangetrokken tot geuren en dat zijn feromonen, heten die, en er zijn studies die hebben bijvoorbeeld aangetoond dat mannen die produceren een feromoon, de okselklieren, en als je daar vrouwen aan blootstelt, dan geeft dat een verandering in hun hormoonwaarde. Ook als je dus mensen blootstelt aan dat feromoon, dat mannelijke feromoon, zullen we het maar even noemen, dat is een hormoon een beetje hetzelfde als het testosteron, maar dan in een iets andere vorm, zie je dat er hersenactiviteit optreedt, bij vrouwen, in de hypothalamus, dat is hét hersengebied wat te maken heeft met de voortplanting. K: Hm-hm. J: Maar niet bij mannen. Dus dat is een hele, ehm reactie, die is heel erg verschillend tussen mannen en vrouwen. Wat ik nu wil gaan doen, is die geur, die gaan gebruiken bij die kinderen ook en te kijken dus, in de hoop ook dat alleen meisjes erop reageren en niet jongens. En nou bijvoorbeeld die transgenders, als er dus een jongetje is die zich een meisje voelt, die misschien een meisje, een meisjesachtige reactie erop heeft. Want dat zou dan een hele duidelijke aanwijzing geven dat die hersenen van dat jongetje dan gene... zeg maar dat, op geslachtsorgaangebied jongetje, eigenlijk vrouwelijke hersenen Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 7

8 heeft. K: Ja, en daar kun je dus die feromonen bij gebruiken? J: Ja. K: Die hebben dan ook zeer duidelijk te maken met seksuele oriëntatie en met gender identity? J: Ja, en het leuke van die feromonen is ook dat het een hele onbewuste reactie is. Dat kan niet worden gestuurd, eh door hogere hersencentra, door de cortex, dit gaat echt via de hypothalamus, je wilt erop reageren of je wilt het niet, zullen we maar zo zeggen, dat kun je niet, sturen. En daarmee... en dat is eigenlijk interessant ook, want dat geeft dan ook een hormonale respons, dat zijn echt onbewuste reacties, die verschillen tussen man en vrouw. K: Mensen kunnen dat niet faken, of het gewenste gedrag vertonen, zal ik maar zeggen? J: Nee, dat kunnen ze dus niet doen. En hetzelfde wat ik dus bij die kinderen ga doen, ga ik dan ook bij volwassenen doen, daar ga ik kijken ook naar heteroseksuele mannen en vrouwen, maar ook naar homoseksuele mannen en dus die mensen waar we het eerder over hadden, zogenaamde foutjes van de natuur, om te kijken hoe die reageren op die feromonen. Want wat bijvoorbeeld het interessante is bij die androgeen ongevoelige mensen, dat zijn mensen dus die hebben testosteron gehad, maar die hebben daar niet op kunnen reageren. Maar die hebben wél mannelijke geslachtschromosomen, die hebben een Y-chromosoom en op dat Y-chromosoom zitten genen en die genen kunnen ook direct invloed hebben op de hersenen. En dat is nou interessant om te kijken of die genen ook bij de mens, wat ook bij diermodellen al is aangetoond... K: Ja. J: Direct invloed hebben op de hersenen. K: Dus of er ook nog een soort genetische component? J: Precies. Dus hormonen én genen in, samenwerking. K: Genoeg werk te doen, lijkt mij, voor de komende... Hoeveel jaar is het? Vijf jaar? J: Vijf jaar, ja. K: Genoeg werk, he? J: Ja, dat is duidelijk, ja. K: Ja. Heel erg bedankt voor deze uitleg, Julie Bakker en heel veel succes met het onderzoek. En kom nog eens een keer terug, zou ik zeggen. J: Dank je wel. K: Als er al wat meer bekend is. J: Ja, dank je wel. K: Hartelijk dank. [MUZIEK] Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 8

9 [DIRECTEUR WILJA JURG OVER TENTOONSTELLING 'VIRTUALS WORLDS MESS UP' BIJ MEDIA LAB DOOR JOS WASSINK] [KETTINGVRAAG] [AANKONDIGING GAST VOLGENDE UITZENDING] [MUZIEK] Transcriptie van het interview met Julie Bakker door Karin van den Boogaart, in het radioprogramma Hoe?Zo! Radio op 13 januari Het interview is te beluisteren via: Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker 9

Geboren in het verkeerde lichaam

Geboren in het verkeerde lichaam Geboren in het verkeerde lichaam 'Sommige mensen geloven niet dat ik vroeger een meisje was' Weg met nagellak, jurkjes en poppen. Freddie (17), Melvin (17) en Sean (20) zijn geboren als meisje, maar hebben

Nadere informatie

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo LANG LEVE DE DI VER SI TEIT tekst Saskia Doorschodt fotografie Dorien Grötzinger Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo Ik ben lesbisch. Velen van ons hebben dit wel eens hardop tegen iemand anders gezegd.

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant KaartjesspeL voorkant Kaartjesspel achterkant Wat betekent LHBT? Ben je in de war als je bi bent? Hoe word je homo? Wat is coming out? Op welke leeftijd ontdek je dat je homo of lesbisch bent? Op welke

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag

Nadere informatie

Lekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten.

Lekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten. Lekker ding Pas op!, roept Anita. Achter je zitten de hersendoden! Ik kijk achterom. Achter ons zitten twee jongens en drie meisjes hun boterhammen te eten. Ze zijn gevaarlijk, zegt Anita. Ze schudt haar

Nadere informatie

Peer to peer interventie copyright Marieke Kroneman les 3 van 4 debat

Peer to peer interventie copyright Marieke Kroneman les 3 van 4 debat 3. Derde bijeenkomst over gender stereotype verwachtingen Gender stereotype verwachtingen zijn een belangrijke determinant voor een homonegatieve houding. KERNBOODSCHAP van deze les: je hoeft niet je houding

Nadere informatie

Dialogen voor conceptcartoons. Verband genotype/fenotype, dominant/recessief

Dialogen voor conceptcartoons. Verband genotype/fenotype, dominant/recessief Dialogen voor conceptcartoons Verband genotype/fenotype, dominant/recessief 1 Is dit ons kind? (Zie conceptcartoon Horst Wolter op deze site.) Leermoeilijkheid (misconcept): Uiterlijke eigenschappen weerspiegelen

Nadere informatie

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner Uw dochter heeft het Syndroom van Turner. Hoe licht u uw dochter voor? In deze folder leest u meer over hoe en wanneer u uw dochter kunt voorlichten over haar aandoening. (Seksuele) voorlichting aan meisjes

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Waarom moet je altijd een dieet volgen?

Waarom moet je altijd een dieet volgen? Nynke en Zara interviewen kinderarts MDL Frank Kneepkens, 22 juni 2009 Waarom moet je altijd een dieet volgen? Onder het genot van een grote zak M&M s, jawel glutenvrij, nemen Nynke en Zara een interview

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Intro. Intro 3

Inhoudsopgave. Intro. Intro 3 Inhoudsopgave Intro 3 Is het normaal dat mijn kind zich niet thuis voelt in zijn of haar lichaam? 5 Wat is genderdysforie? 5 Hoe vaak komt dit voor? 5 Hoe herken ik genderdysforie bij een meisje? 6 Hoe

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.

Nadere informatie

Introducties telefonisch interview

Introducties telefonisch interview Introducties telefonisch interview Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins

Nadere informatie

Project Alcohol 2014

Project Alcohol 2014 Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier

Nadere informatie

Interview 3FM Collin Eisema 20150918.txt Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten.

Interview 3FM Collin Eisema 20150918.txt Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten. Transcript interview Collin Eisema voor 3FM met Harm den Besten. Gemaakt door: Richard van Royen, info@letterval.nl HARM DEN BESTEN (PRESENTATOR): Aankomende zaterdag wordt er wereldwijd aandacht gevraagd

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Interviewfragmenten. Vraag 1: Heeft u een zeer goede, goede, redelijke of slechte gezondheid?

Interviewfragmenten. Vraag 1: Heeft u een zeer goede, goede, redelijke of slechte gezondheid? Interviewfragmenten Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins te verspreiden.

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen?

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen? J=Joris K=Karin K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen? J: Een diagnose die ik kreeg als kleuter. Wat ik zelf niet wist in de lagere school en het begin van het

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Saskia van den Heuvel MISSCHIEN GEBEURT ER VANDAAG IETS. Gedichten. Muitgeverij. Mmarmer. m armer

Saskia van den Heuvel MISSCHIEN GEBEURT ER VANDAAG IETS. Gedichten. Muitgeverij. Mmarmer. m armer Saskia van den Heuvel MISSCHIEN GEBEURT ER VANDAAG IETS Gedichten Muitgeverij m armer Mmarmer Mmarmer M INHOUD KANTOOR Ode 13 Wat we zeiden toen we het ons nog herinnerden 14 Ze hebben het beste met ons

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b 1 Verkondiging Enkele kinderen vragen in de kerk: waarom vieren we kerst? En wat betekent het voor u? Reactie op de antwoorden Ja, waarom vieren we kerst? En wat betekent

Nadere informatie

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS HET EURO RUN-SPEL www.nieuwe-eurobankbiljetten.eu ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS Anna en Alex zijn klasgenoten en heel goede vrienden. Ze komen altijd in de meest angstaanjagende situaties

Nadere informatie

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren' De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe

Nadere informatie

Algemene informatie genderdysforie Adolescenten

Algemene informatie genderdysforie Adolescenten Algemene informatie genderdysforie Adolescenten Je hebt samen met je ouders een afspraak met het genderteam kinderen en adolescenten. Dit team is onderdeel van van het kennis- en zorgcentrum voor genderdysforie

Nadere informatie

Thema's per klas die aangeboden worden in de methode:

Thema's per klas die aangeboden worden in de methode: Thema's per klas die aangeboden worden in de methode: Groep 1-2 Hierbij zijn de kinderen bezig met specifieke lichaamskenmerken van zichzelf en van anderen. Ook gaan ze op zoek naar onderlinge overeenkomsten.

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies

Nadere informatie

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht. 1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.

Nadere informatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING LESMODULE VMBO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WAT ZIJN HERSENEN? VRAAG WAT ZIJN HERSENEN PRECIES? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? DENKOEFENING KUN

Nadere informatie

Wanneer en hoe het kind of de adolescent over de diagnose inlichten? Susanne Böhler Klinisch psychologe

Wanneer en hoe het kind of de adolescent over de diagnose inlichten? Susanne Böhler Klinisch psychologe Wanneer en hoe het kind of de adolescent over de diagnose inlichten? Susanne Böhler Klinisch psychologe Getuigenissen van ouders Seksuele voorlichting pas je ook aan de leeftijd aan. Een kind van zeven

Nadere informatie

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli? INTERVIEW d.d. 28 december 2009 Coeliakiepoli Op het interview-wenslijstje van Nynke en Zara staat Dr. Luisa Mearin. Zij is kinderarts MDL in het LUMC te Leiden en heeft als eerste met haar collega s in

Nadere informatie

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS HET EURO RUN-SPEL www.nieuwe-eurobankbiljetten.eu ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS - 2 - Anna en Alex zijn klasgenoten en heel goede vrienden. Ze komen altijd in de meest angstaanjagende

Nadere informatie

Prediker 7:3 - Wat moet ik met verdriet?

Prediker 7:3 - Wat moet ik met verdriet? Prediker 7:3 - Wat moet ik met verdriet? Iedereen wordt geconfronteerd met de dood. Moeilijk is dat. Maar volgens Prediker is het mooi om op een begrafenis te zijn. Want verdriet om de dood zet je stil,

Nadere informatie

Lieve ouder, De inhoud van wat je schrijft is persoonlijk. Probeer eerlijk te zijn in wat je schrijft en je gevoelens toe te laten.

Lieve ouder, De inhoud van wat je schrijft is persoonlijk. Probeer eerlijk te zijn in wat je schrijft en je gevoelens toe te laten. Lieve ouder, Langs de één of andere weg ben je in het bezit gekomen van dit boekje, omdat je je kindje verloor door abortus en je het daar moeilijk mee hebt. Dit boekje is een soort dagboek, een leidraad

Nadere informatie

TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014

TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014 TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014 Beste ouders, Om te beginnen willen we alle 94 ouders die hebben bijgedragen aan het resultaat van deze tevredenheidspeiling hartelijk bedanken. U heeft

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Over: www.bewareofloverboys.nl

Over: www.bewareofloverboys.nl 1 Naam: www.bewareofloverboys.nl Voordat je begint met de opdrachten? Lees dit door: Als je je niet prettig voelt bij het lezen van bepaalde dingen: Stop met het lezen van deze site. Praat erover met iemand

Nadere informatie

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON Wijs Worden werkboek deel 1 DAMON WW wb deel 1 mei2009.indd 1 5/25/09 10:33:45 AM Hoofdstuk 1 Over wat echt belangrijk is Paragraaf 1 Inleiding Opdracht 1, p.8 Hieronder staan twaalf standpunten over wat

Nadere informatie

Wat een klier! Hormonen en klieren

Wat een klier! Hormonen en klieren Wat een klier! Je hebt vast wel eens over klieren gehoord. Niet het klieren zelf natuurlijk, dus het vervelend doen, maar die andere klieren: namelijk hormoonklieren. Hormonen en klieren Hormonen zijn

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

Thomas Wormgoor (Transvisie Zorg) m.v.v. Hanneke Felten (Movisie), 2015

Thomas Wormgoor (Transvisie Zorg) m.v.v. Hanneke Felten (Movisie), 2015 Naam Te gebruiken bij Inleiding Lesvorm Tijdsinvestering Doelgroep/niveau Benodigdheden Voorbereiding Lesopzet De T-quiz: feiten en cijfers over transgenders Feitelijke kennis bieden Een quiz is een speelse

Nadere informatie

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt

Nadere informatie

Meneer (ome Jan) Mevrouw Lieselot Jeffrey Kind 1 t/m 4. Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe

Meneer (ome Jan) Mevrouw Lieselot Jeffrey Kind 1 t/m 4. Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe We zijn in de kamer van Sinterklaas in Nederland. Sint zit er wat sip bij. Het boek van Sint is verdwenen! Wie moet nou welk cadeautje? Sint

Nadere informatie

!!!!! !!!!!!!!!!!! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams)! (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel)! Hoe voel je je nu? Beter?!

!!!!! !!!!!!!!!!!! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams)! (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel)! Hoe voel je je nu? Beter?! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams) Jim Laura Jim Laura Jim wijn aan) Laura Hallo Laura (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel) Hoe voel je je nu? Beter? Ja. Ja, dankje. Dit is voor jou. Een beetje

Nadere informatie

Stichting Kinderpostzegels

Stichting Kinderpostzegels Stichting Kinderpostzegels gemaakt door Eva Prince 10/10/15 voorwoord Ik doe mijn werkstuk over Kinderpostzegels. Want ik vind dat kinderpostzegels verkopen leuk is. Ik vind dat Stichting Kinderpostzegels

Nadere informatie

WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen

WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Wat is dat? Eva van de Sande Radboud Universiteit Nijmegen EERST.. WETENSCHAPSQUIZ 1: Hoe komen we dingen te weten? kdsjas Google onderzoek boeken A B C 1: We weten dingen door

Nadere informatie

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er

Nadere informatie

Het Rouwende Kind. een handvat voor de volwassene

Het Rouwende Kind. een handvat voor de volwassene Het Rouwende Kind een handvat voor de volwassene Het Rouwende Kind een handvat voor de volwassene Nina José Verhoeven Elk kind dat oud genoeg is om van iemand te houden, is oud genoeg om te rouwen. Alan

Nadere informatie

7.5 Script en plaatjes post-test

7.5 Script en plaatjes post-test 7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Tweelingen. Wat zijn nou eigenlijk tweelingen? Een groot mysterie

Tweelingen. Wat zijn nou eigenlijk tweelingen? Een groot mysterie Tweelingen Hier zie je ons met zijn allen, de tweeling was net geboren en mijn moeder en ik waren verkouden dus moesten we van die kapjes op zodat de tweeling niet ziek zou worden. Ik was hier 4 jaar oud.

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

Van meedenken met naar beslissen voor

Van meedenken met naar beslissen voor Van meedenken met naar beslissen voor Morele problemen bij zorgbeslissingen van familieleden en mantelzorgers voor verminderd beslissingsvaardige ouderen in de thuissituatie Een onderzoek i.h.k.v. het

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf. Je leest waarschijnlijk dit boekje omdat je mama of papa of iemand anders speciaal in je familie Amyotrofische Lateraal Sclerose heeft. Het is een lang woord en het wordt vaak afgekort tot ALS. Niet veel

Nadere informatie

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht Les 8: Verliefd Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten dat gevoelens van verliefdheid leuk maar ook lastig kunnen zijn; Kinderen zijn zich ervan bewust dat je op verschillende types mensen verliefd kunt

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Relaties

Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2503 woorden 3 maart 2008 6,6 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1 Wie versiert wie? De jongen het meisje? Andersom? Of kan het beide?

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Man en vrouw vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Man en vrouw vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 12 July 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73616 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

Susanne Hühn. Het innerlijke kind. angst loslaten

Susanne Hühn. Het innerlijke kind. angst loslaten Susanne Hühn Het innerlijke kind angst loslaten Inhoud Inleiding 7 Hoe ontstaat angst? 11 Wegen uit de angst 19 Het bange innerlijke kind leren kennen 35 Meditatie Het bange innerlijke kind leren kennen

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B2 nr. 3)

Luisteren: muziek (B2 nr. 3) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een

Nadere informatie

De Inner Child meditatie

De Inner Child meditatie De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun

Nadere informatie

ENQUÊTE ENQUÊTE. De enquête is ook online in te vullen op: www.onzekerkonzetoekomst.nl

ENQUÊTE ENQUÊTE. De enquête is ook online in te vullen op: www.onzekerkonzetoekomst.nl ENQUÊTE ENQUÊTE De enquête is ook online in te vullen op: www.onzekerkonzetoekomst.nl ENQUÊTE UW MENING TELT! Wie in Kloosterhaar of Sibculo woont weet ongetwijfeld waar de kerk staat. Duidelijk zichtbaar

Nadere informatie

Over kalveren en vlinders

Over kalveren en vlinders Woord vooraf Over kalveren en vlinders Woord vooraf a Over kalveren en vlinders 9 Kalverliefde : de eerste verliefdheid, de eerste keren vlinders in de buik, de verliefdheid van de puberteit. Denk jij

Nadere informatie

In de klas: De Vloer Op Jr.

In de klas: De Vloer Op Jr. In de klas: De Vloer Op Jr. Leeftijd: 9-12 jaar, 13-15 jaar Niveau: bovenbouw basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs Tijd: circa 2u (of in blokken van 45 minuten) Benodigdheden: beamer of digibord,

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: In de eerste bijeenkomsten hebben we besproken dat er veel verandert in de puberteit. Je lichaam verandert en de omgang met je ouders en vrienden. Maar er gebeurt

Nadere informatie

In de les praten over relaties en seksualiteit. Hoe maak je het makkelijk en leuk!

In de les praten over relaties en seksualiteit. Hoe maak je het makkelijk en leuk! In de les praten over relaties en seksualiteit Hoe maak je het makkelijk en leuk! Hoe kunt u leerlingen ondersteunen en leert u hen verantwoorde keuzes te maken op het gebied van relaties en seksualiteit?

Nadere informatie

Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14

Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14 Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14 Inhoudsopgaven Inleiding...3 Bedrijfsgegevens...4 Afzetmarkt...5 De ligging...6 Het uiterlijk...7 De afdelingen...8 Regels... 9 Personeel...10 Vragen...11 Slot...12 Inleiding

Nadere informatie

Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus

Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus Zondag 27 september Markus 9, 30-37 Overdenking Lieve mensen van de Hofkerk, gasten, gemeente van Jezus Christus 1) Ongemakkelijk gevoel Ik kreeg een beetje een ongemakkelijk gevoel toen ik dat gedeelte

Nadere informatie

3 Bijna ruzie. Maar die Marokkanen en Turken horen hier niet. Ze moeten het land uit, vindt Jacco.

3 Bijna ruzie. Maar die Marokkanen en Turken horen hier niet. Ze moeten het land uit, vindt Jacco. 1 Het portiek Jacco ruikt het al. Zonder dat hij de voordeur opendoet, ruikt hij al dat er tegen de deur is gepist. Dat gebeurt nou altijd. Zijn buurjongen Junior staat elke avond in het portiek te plassen.

Nadere informatie