PTA (Plan van Toetsing en Afsluiting) klas 3 en 4

Transcriptie

1 PTA (Plan van Toetsing en Afsluiting) klas 3 en 4 Leerwegen: Basisberoepsgericht Kaderberoepsgericht Sector: Dienstverlening en producten CSG Kluiverboom Kluiverboom KZ Groningen info@csgkluiverboom.nl

2 Aan de examenkandidaten en hun ouder(s) of wettelijk vertegenwoordiger(s), Geachte kandidaat, heer/mevrouw, Een belangrijke periode is begonnen. De komende twee jaren proberen de leerlingen naar een diploma toe te werken in samenwerking met de docenten van het derde en vierde leerjaar. Zodra je als leerling aan een examenperiode begint, hoor je allemaal nieuwe termen. Termen als schoolexamen, PTA, afdelingsprogramma, handelingsdeel zijn ineens belangrijk geworden. Om je wegwijs te maken in wat er de komende 2 jaren gaat gebeuren, is dit boekje gemaakt. Bewaar dit boekje goed tot na het examen. Lees dit boekje goed door, dan weet je wat er van jou wordt verwacht en wat je van ons kunt verwachten. Mochten er n.a.v. dit reglement vragen of opmerkingen zijn, dan vernemen wij dat graag. Tot slot Alle kandidaten veel succes toegewenst! Namens de examencommissie van de CSG Kluiverboom, M. Scheenstra examensecretaris 2

3 INHOUDSOPGAVE blz. Hoofdstuk 1 Algemeen gedeelte 4 Hoofdstuk 2 Programma van ing en afsluiting (PTA) 8 Hoofdstuk 3 Examenprogramma klas 3 en 4 11 Biologie 11 Dienstverlening en producten 13 Economie 16 Engels 18 Kunstvakken 1 22 Lichamelijke opvoeding 23 Maatschappijleer 24 Nederlands 26 Wiskunde 28 3

4 Hoofdstuk 1 Algemeen gedeelte Het eindexamen bestaat tegenwoordig uit twee soorten examens: - het schoolexamen, afgekort SE - het centraal examen, afgekort CE Het centraal examen is een landelijk examen en dat doe je aan het eind van het 3 e (CSPE) en 4 e schooljaar in april, mei en juni. Het schoolexamen begint zodra je in de 3 e klas zit! Er zijn vakken waarin je alleen een schoolexamen doet en vakken waarin je zowel een schoolexamen als een centraal examen doet. Schoolexamen Alle informatie die je nodig hebt voor je schoolexamen staat in het Plan van Toetsing en Afsluiting, afgekort het PTA. Het PTA begint met het examenreglement. Deze regels gelden zowel voor het SE als voor het CE Het volledige examenreglement kun je vinden op De reglementen die voor jullie het belangrijkste zijn, staan hieronder: Art. 4 Enkele bepalingen m.b.t. het schoolexamen 1. De vestigingsdirecteur verstrekt de kandidaten vóór 1 oktober het examenreglement en het programma van ing en afsluiting. 2. Het schoolexamen kan plaatsvinden gedurende het curriculum van de 2 e fase vwo/havo resp. het 3 e en 4 e leerjaar vmbo. 3. Schriftelijke en worden na correctie ter inzage gegeven aan de kandidaten. 4. Het gecorrigeerde werk, de beoordelingsnormen en de toegekende cijfers worden door de examinator bewaard tot 1 januari van het jaar volgend op het jaar van het centraal examen. De school kan er ook voor kiezen het gecorrigeerde werk na kennisname door de leerling niet te bewaren. In dat geval dient de leerling en bij minderjarigheid ook een der ouders, door ondertekening van het toegekende cijfer te verklaren het vermelde cijfer voor correct te houden. De alsdan te hanteren procedure dient in het school-examenreglement te worden vastgelegd. 5. Over de vaststelling van de cijfers: 1) Voor de becijfering van de en kunnen alle getallen met één decimaal van 1,0 tot en met 10 worden gebruikt. Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen die voor de proeven van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven. De wegingsfactor wordt per vak en per proef aangegeven in het PTA. 2) Indien een kandidaat in een vak door twee of meer docenten is geëxamineerd bepalen deze leraren in onderling overleg het cijfer voor het schoolexamen. Komen zij niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundig gemiddelde van de beoordelingen door ieder van hen. 3) Indien een gemiddelde, als bedoeld in lid 1 of lid 2, een cijfer met twee of meer decimalen is, wordt dit cijfer afgerond op de eerste decimaal met dien verstande dat deze decimaal met 1 wordt verhoogd indien de tweede decimaal zonder afronding 5 of hoger is. 4) De examinator geeft de kandidaat inzage in de normen die bij het bepalen van het cijfer voor de afgelegde proeven door hem zijn gehanteerd. 6. De leerlingen worden tot een jaarlijks door de vestigingsdirecteur vast te stellen datum in de gelegenheid gesteld onvolkomenheden in de berekening of de vermelding van het cijfer SE bij de vestigingsdirecteur te melden. Deze doet vervolgens de betrokken examinator het juiste cijfer vaststellen. 4

5 Art. 5c Afwezigheid of te laat komen of te laat inleveren van werk bij het schoolexamen (SE) 1. Bij afwezigheid van de kandidaat bij een zitting van het SE kan sprake zijn van verhindering om een geldige reden dan wel van niet gewettigde afwezigheid. Zulks staat ter beoordeling van de vestigingsdirecteur. 2. Na afwezigheid van de kandidaat ontvangt de vestigingsdirecteur daartoe ten spoedigste een bij meerderjarigheid door de kandidaat en bij minderjarigheid van de kandidaat een door een der ouders c.q. verzorgers ondertekende verklaring, waarin de oorzaak van de afwezigheid is vermeld. 3. Niet gewettigde afwezigheid wordt als onregelmatigheid aangemerkt, waartegen de vestigingsdirecteur maatregelen kan nemen (zie het artikel Maatregelen tegen onregelmatigheden ). 4. Voor werkstukken daaronder tevens te verstaan boekverslagen, meetrapporten, leesdossiers, etc. worden data in het PTA vastgesteld, waarop deze bij de examinator moeten zijn ingeleverd. Ook presentaties in de klas dienen op de daartoe vastgestelde datum te worden geleverd. Blijft de kandidaat in gebreke, dan wordt zulks als onregelmatigheid aangemerkt, waartegen de vestigingsdirecteur maatregelen kan nemen (zie het artikel Maatregelen tegen onregelmatigheden ). 5. Indien de afwezigheid om geldige reden heeft plaatsgehad zal de kandidaat de gemiste proef later alsnog afleggen. De schoolbijlage kan omtrent het tijdstip in dezen nadere aanwijzingen bevatten. 6. Een kandidaat die voor een zitting van het SE te laat komt mag tot uiterlijk een halfuur na de aanvang van de zitting worden toegelaten. Indien de kandidaat na genoemd halfuur zich afmeldt voor de zitting, dan wordt hij niet meer toegelaten en geldt hij als afwezig. Voor hem gelden dan de leden 1, 2, 3 en 5 van dit artikel van overeenkomstige toepassing. Art. 6 Art. 7 Art. 8 Onregelmatigheid tijdens de zittingen van het examen Het zich niet houden door de kandidaat aan de regels die gelden voor de gang van zaken tijdens het school- of centraal examen, zoals vastgelegd in dit examenreglement en/of het school-examenreglement, wordt aangemerkt als een onregelmatigheid waartegen de vestigingsdirecteur overeenkomstig art. 8 van dit reglement maatregelen kan nemen. Bedrog Indien de kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het examen aan bedrog schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de vestigingsdirecteur tegen deze onregelmatigheid overeenkomstig art. 8 maatregelen nemen. Maatregelen tegen onregelmatigheden 1. De maatregelen als bedoeld in art. 5c lid 3 en 4 en art. 7, die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn: a) het toekennen van het cijfer 1 voor een van het SE of het CE b) het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer onderdelen van het SE of CE. c) het ongeldig verklaren van één of meer en van het reeds afgelegde deel van het SE of CE. d) het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de vestigingsdirecteur aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op één of meer onderdelen van het CE legt de kandidaat dat examen af in het volgende tijdvak van het CE, dan wel ten overstaan van de Staatsexamencommissie. e) het waarderen van een opdracht met de termen niet naar behoren of onvoldoende. 2. De maatregel(en) worden door de vestigingsdirecteur genomen. Hij hoort alvorens een beslissing te nemen de kandidaat die zich door een door hem aan te wijzen meerderjarige kan laten bijstaan. De vestigingsdirecteur deelt zijn beslissing aan de kandidaat mee, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk onder vermelding van de mogelijkheid tegen zijn beslissing in beroep te gaan. De inspectie ontvangt eveneens een afschrift. 3. In geval van minderjarigheid wordt een afschrift van de beslissing gezonden aan ouders, verzorgers of voogden. 5

6 Art. 9a Beroep op de vestigingsdirecteur of op de door hem aangewezen functionaris 1. Indien een kandidaat meent dat zijn prestaties geleverd bij een proef voor het SE door een leraar onjuist zijn beoordeeld, dan kan hij daartegen binnen drie dagen na het hem bekend worden van het cijfer, in beroep gaan bij de vestigingsdirecteur, dan wel op een daartoe door de vestigingsdirecteur aangewezen functionaris zoals vermeld in het schoolexamenreglement (bijlage bij het CSG-examenreglement). 2. Indien een kandidaat meent dat een examinator niet overeenkomstig art. 3, lid 4 heeft gehandeld, dan kan hij daartegen uiterlijk binnen drie dagen na het hem bekend worden van het cijfer in beroep gaan bij de vestigingsdirecteur, dan wel op een daartoe door de vestigingsdirecteur aangewezen functionaris zoals vermeld in het schoolexamenreglement (bijlage bij het CSG-examenreglement) De directeur dan wel de aangewezen functionaris deelt hem zijn beslissing schriftelijk mee binnen twee weken na het beroep tenzij de termijn met redenen omkleed met ten hoogste twee weken is verlengd. Art. 10 Mogelijkheden tot beroep 1. De kandidaat kan tegen de beslissing van de vestigingsdirecteur dan wel de aangewezen functionaris, vanwege kwesties onder art. 8 of 9 in beroep gaan bij de commissie van beroep. 2. De commissie van beroep bestaat uit drie leden en drie plaatsvervangende leden. De namen van de leden zijn: a. de directeur/bestuurder b. een lid namens de ouders c. een lid namens het personeel De leden en plaatsvervangende leden worden benoemd door het bevoegd gezag. Voor de leden van de commissie namens de ouders (niet zijnde een personeelslid van de CSG) geldt een adviesrecht van de oudergeleding van de MR. Voor de leden van de commissie namens de docenten geldt een adviesrecht van de personeelsgeleding van de MR. De directeur/bestuurder kan bij afwezigheid worden vervangen door een lid van de CSGdirectie niet zijnde betrokken bij het beroep. De zitting wordt vastgelegd door de secretaresse van de directeur/bestuurder. 3. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing schriftelijk ter kennis van de kandidaat is gebracht, schriftelijk bij de commissie van beroep ingesteld. Het adres is: Bestuursbureau CSG, Eenrumermaar 4, 9703 LR Groningen. De commissie stelt de vestigingsdirecteur op de hoogte van het feit dat er beroep is aangetekend, stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken op het beroep tenzij zij de termijn met redenen omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo- nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen, onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mee aan de kandidaat, de vestigingsdirecteur en aan de inspectie. 4. Beroep bij de vestigingsdirecteur of de aangewezen functionaris of de commissie van beroep is niet mogelijk na afsluiting van het schoolexamen tenzij de kandidaat en bij minderjarigheid zijn ouders of verzorgers schriftelijk verklaren het CE in het onderhavige vak uit te stellen tot het tweede tijdvak. De commissie van beroep hoort de betrokken vestigingsdirecteur, de kandidaat in kwestie en, indien van toepassing, de betrokken docent alvorens tot een beslissing te komen. De kandidaat kan zich door een derde laten vergezellen. De beslissing wordt door de commissie van beroep binnen twee weken op het beroep genomen tenzij de termijn met redenen omkleed met ten hoogste twee weken is verlengd. De beslissing wordt, met redenen omkleed, schriftelijk meegedeeld aan de leerling, de ouders of verzorgers in geval van minderjarigheid van de leerling en de betrokken docent of docenten. 1 Mocht de kandidaat het beoordeelde werk ter inzage krijgen, nadat hem het cijfer is meegedeeld, dan geldt de termijn van drie dagen vanaf de ter inzage legging. 6

7 Slotbepalingen Art. 11 In het schoolexamenreglement kunnen nadere aanwijzingen zijn opgenomen. Art. 12 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin dit examenreglement niet voorziet en waaromtrent een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist het bevoegd gezag. Het bevoegd gezag deelt de beslissing zo spoedig mogelijk mee aan de betrokkenen en aan de Inspectie. 7

8 Hoofdstuk 2 Programma van ing en afsluiting (PTA) Na het examenreglement dat zowel geldt voor het SE als het CE kijken we nu verder naar het schoolexamen. In het PTA staat per vak en per leerweg wat je in de komende jaren voor elk vak moet doen om je schoolexamen goed af te ronden. In het VMBO zijn vier leerwegen: - de theoretische leerweg (TL) - de gemengde leerweg (GL) - de kaderberoepsgerichte leerweg (KL) - de basisberoepsgerichte leerweg (BL) Leerlingen aan onze school kunnen kiezen voor de sector: dienstverlening en producten. Hieronder zie je voor welk vak je welk examen moet doen: Sector Leerweg Vakken SE en/of CE Nederlands SE en CE Engels SE en CE Dienstverlening en Basisberoepsgerichte en Biologie SE en CE producten Kaderberoepsgerichte Wiskunde SE en CE Leerweg Economie SE en CE D&P CSPE KV1 * SE Lichamelijke opvoeding * SE Maatschappijleer 1 ** SE KV1 (kunstvakken 1) moet in klas 3 met een voldoende/goed worden afgesloten om toegelaten te worden tot het examen. Lichamelijke opvoeding moet in klas 4 met een voldoende/goed worden afgesloten om toegelaten te worden tot het examen. Het eindcijfer van het SE maatschappijleer (afgesloten in klas 4) telt mee in de slaag/zak regeling. Leerlingen op het vmbo moeten een reken maken. De telt nog niet mee voor het halen van het diploma. Wel komt het resultaat op de cijferlijst te staan. Het cijfer voor de beroepsgerichte vakken telt bij BL en KL als twee cijfers mee. TOETSEN Je krijgt allerlei en en opdrachten die meetellen voor je examen. Je kunt ze allemaal terugvinden in het vakinhoudelijke deel van het PTA. Wat voor en zijn er: - Schriftelijke of mondelinge en - Praktische opdrachten - Handelingsdelen Wat zijn handelingsdelen? Bij handelingsdelen wordt beoordeeld of de opdrachten naar behoren zijn uitgevoerd. In het verslag van een leerling met een handelingsopdracht blijkt dat er aandacht besteed is aan de ervaring met de opdracht. Het is voor iedere leerling verplicht om deel te nemen aan een (vakoverstijgende) handelingsopdracht in oriëntatie op leren en werken. Handelingsopdrachten kunnen heel verschillend 8

9 zijn van vorm en inhoud. Voorbeelden zijn: een bezoek aan een bedrijf en de reactie daarop, een stage in een bedrijf, een (vak)beurs bezoeken. Om toegelaten te worden tot het centraal examen moeten de handelingsopdrachten, die in het schoolexamen zijn opgenomen, naar behoren, dat wil zeggen voldoende zijn uitgevoerd. AFWEZIGHEID/ABSENTIE Voor de en op school geldt hetzelfde examenreglement als voor het centraal examen: Geldige reden Als je niet aanwezig kunt zijn bij een omdat je ziek bent of om een andere geldige reden, moet je altijd door je ouder/verzorger bij school afgemeld zijn. Je maakt dan met de docent een afspraak om de gemiste alsnog in te halen. Geen geldige reden Als je niet bent afgemeld door je ouder/verzorger voor een wil dat zeggen dat je ongeoorloofd afwezig bent geweest. De vestigingsdirecteur kan dan maatregelen nemen, zie artikel 8 van het CSG regelement. Te laat inleveren Voor een aantal vakken moeten er praktische opdrachten, leesverslagen enz. gemaakt worden. Je hoort van de docenten ruim van tevoren wanneer je deze opdrachten en verslagen moet inleveren. Als je deze verslagen niet op tijd inlevert en dus iedere prestatie ontbreekt, zal de vestigingsdirecteur maatregelen nemen, zie artikel 8 van het CSG regelement. DE BEPALING VAN DE UITSLAG Als het eindexamen is voltooid, alle zittingen van het centraal examen zijn bijgewoond en dus voor alle vakken het eindcijfer is bepaald, kan de uitslag bepaald worden. De kandidaat die een diploma wil behalen, mag in alle gevallen tot op bepaalde hoogte onvoldoendes met voldoendes compenseren. (zie Eindexamenbesluit artikel 49.1 en 49.3) Wanneer ben je geslaagd? 1. Als je voor één van de examenvakken het eindcijfer 5 hebt gehaald en voor alle andere examenvakken een 6 of hoger. 2. Als je voor één van de examenvakken het eindcijfer 4 hebt gehaald en voor de andere examenvak ken een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger. 3. Als je voor twee van de examenvakken het eindcijfer 5 hebt gehaald en voor de overige examenvakken een 6 of hoger, waarvan tenminste één cijfer een 7 of hoger is. Bij de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg telt het cijfer voor het beroepsgerichte programma mee als twee eindcijfers. 4. Als het gemiddelde op alle examenvakken (CE cijfers) tenminste 5.5 is. 5. Als je KV1 en LO met een voldoende hebt afgesloten. 6. Leerlingen op het vmbo moeten een reken maken. De telt nog niet mee voor het halen van het diploma. Wel komt het resultaat op de cijferlijst te staan. Herkansing schoolexamen Van de en uit het schoolexamen mogen er 2 cijfers per vak, per leerweg, per examenjaar worden herkanst vóór 18 juni 3 e leerjaar en voor 1 april 4 e leerjaar (van praktijken eventueel onderdelen dit ter beoordeling van de docent) Herkansingsregeling digitale examens Voor herkansingen van eindexamens geldt bij de digitale examens dat een leerling het recht heeft om het digitale eindexamen van één algemeen vak eenmaal te herkansen. Daarnaast heeft de leerling het recht om het CSPE van het beroepsgerichte vak te herkansen. Bij het CSPE kunnen onderdelen herkanst worden, dit ter beoordeling van de examencommissie. De leerling heeft bij een onvoldoende op de reken recht op 1 extra herkansing. 9

10 In maart/april wordt aan leerlingen het Examenboekje voor leerlingen uitgereikt, waarin alle informatie staat over het examen. 10

11 Hoofdstuk 3 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Vak: biologie gepland: 1 TT Cellen staan aan de basis 4 K4 Microscoop-practicum en 2 K2, K3, K4 practicumopdracht TT Module K5 2 K5 2 TT Mensen beïnvloeden hun omgeving 3 K7 TT Houding en beweging 3 K8 HD K7 verslag Milieu 1 K7 3 TT Bescherming 1 K10 HD Verslag erfelijke eigenschappen en erfelijke ziekten 1 K13 HD = handelingsdeel Leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: biologie gepland: 1 TT Cellen staan aan de basis 4 K4 Microscoop-practicum en 2 K2, K3, K4 practicumopdracht TT Module K5 2 K5 2 TT Mensen beïnvloeden hun omgeving 3 K7 TT Houding en beweging 3 K8 HD K7 verslag Milieu 1 K7 3 TT Bescherming 2 K10 Erfelijkheid en Evolutie 2 K13 HD = handelingsdeel 11

12 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg Vak: biologie gepland 1 TT Planten en dieren en hun 4 K6 samenhang - Deel 1 TT Planten en dieren en hun 3 K6, K12 samenhang - Deel 2 Opdracht seksuele hygiëne 3 K1, K2, K3, K10, K12 TT Van generatie op generatie 6 K12 2 TT Het lichaam in stand houden 4 K9 deel 1 TT Het lichaam in stand houden 4 K9 deel 2 Module V2 Gedrag 1 V2 HD = handelingsdeel Leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: biologie gepland 1 TT Planten en dieren en hun 4 K6 samenhang - Deel 1 TT Planten en dieren en hun 3 K6, K12 samenhang - Deel 2 Opdracht seksuele hygiëne 3 K1, K2, K3, K10, K12 TT Van generatie op generatie 6 K12 2 TT Het lichaam in stand houden 4 K9 deel 1 TT Het lichaam in stand houden 4 K9 deel 2 Module V2 Gedrag 1 V2 HD = handelingsdeel 12

13 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Dienstverlening en producten Periode Soort 1 TT TT TT Vak Omschrijving Deel cijfers/waar dering Sportschool D&P Deel A Sportschool D&P Deel A Sportschool D&P Deel B Sportschool D&P Deel B Sportschool D&P Deel C Sportschool D&P Deel C TT Profielvak 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever TT Profielvak 2 Presenteren, promoten en verkopen TT Profielvak 3 Een product maken en verbeteren TT Profielvak 4 Multimediale producten maken TT Tuincentrum D&P Deel A TT TT Tuincentrum D&P Deel A Tuincentrum D&P Deel B Tuincentrum D&P Deel B Tuincentrum D&P Deel C Tuincentrum D&P Deel C TT Profielvak 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever 13 en C1, C2, C4, C5, A2 Taak 3, 5 en A2, A3, A5 Taak 7, 8 en B1, B2, B3, B4, B5 Taak 5 en A1,D1 en A3, C1, C2, C3, C4, Weging Examen eenheid 1 D&P 1.2/ 1.3/ D&P 2.1/ 2.2/ D&P D&P 4.1/ D&P 1.2/ 1.3/ 1.4 Cijfer

14 TT Profielvak 2 Presenteren, promoten en verkopen TT Profielvak 3 Een product maken en verbeteren TT Profielvak 4 Multimediale producten maken 2 TT TT TT Hotel D&P Deel A Hotel D&P Deel A Hotel D&P Deel B Hotel D&P Deel B Hotel D&P Deel C Hotel D&P Deel C TT Profielvak 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever TT Profielvak 2 Presenteren, promoten en verkopen TT Profielvak 3 Een product maken en verbeteren TT Profielvak 4 Multimediale producten maken TT TT Vakantiepark D&P Deel A Vakantiepark D&P Deel A Vakantiepark D&P Deel B Vakantiepark D&P Deel B 14 C5 Taak 3,4,5 en A1, A3, A4 C4, C6 Taak 4, 7, 8 en B1,B2,B3, B5 A1, A6, D1 Taak 3, 7 en A4, C1, C3, C4, C5 Taak 1, 2, 3, 4, 5, 8 en A1, C1, C4, D1 Taak 3,7,8 en B1, B2, B3, B6, en A1, A2 Taak 3, 5, 7 1 D&P 2.1/ 2.2/ D&P 3.1/ D&P 4.1/ D&P 1.1/ 1.2/ 1.3/ D&P 2.1/ 2.2/ D&P 3.1/ D&P 4.1/ 4.2/ 4.3

15 TT Vakantiepark D&P Deel C Vakantiepark D&P Deel C TT Profielvak 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever TT Profielvak 2 Presenteren, promoten en verkopen TT Profielvak 3 Een product maken en verbeteren TT Profielvak 4 Multimediale 3 TT TT TT producten maken Outdoorcentre D&P Deel A Outdoorcentre D&P Deel A Outdoorcentre D&P Deel B Outdoorcentre D&P Deel B Outdoorcentre D&P Deel C Outdoorcentre D&P Deel C TT Profielvak 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever TT Profielvak 2 Presenteren, promoten en verkopen TT Profielvak 3 Een product maken en verbeteren TT Profielvak 4 Multimediale producten maken en en en en en en en en 1 D&P 1.1/ 1.2/ 1.3/ D&P 2.1/ 2.2/ D&P 3.1/ D&P 4.1/ 4.2/ 4.3/ D&P 1.1/ 1.2/ 1.3/ D&P 2.1/ 2.2/ D&P 3.1/ D&P 4.1/ 4.2/ 4.3/ 4.4 Profielvakken 1 t/m 4 worden beoordeeld met een onvoldoende of een voldoende. De profielvakken samen leveren 1 gemiddeld cijfer. Leerjaar 4 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Dienstverlening en producten Het PTA voor klas 4 is nog in ontwikkeling. Zodra deze bekend is, wordt dit gecommuniceerd. 15

16 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Vak: economie 1 TT Behoeften 1 EC/K/4A TT Geldzaken 1 EC/K/4A 2 TT Milieu 1 EC/K/6 TT Werk voor de overheid 1 EC/K/6 3 TT Geld voor de overheid 1 EC/K/6 TT Werk en technologie 1 EC/K/5A Leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: economie 1 TT Wikken en Wegen 1 EC/K/4B EC/K/5B TT Thuis in geldzaken 1 EC/K/4B EC/K/5B TT Geld over en tekort 1 EC/K/4B EC/K/5B 2 TT Werk voor de overheid 1 EC/K/6 TT Geld voor de overheid 1 EC/K/6 3 TT Laat nog wat over 1 EC/K/8 TT Werk en bedrijf 1 EC/K/6 EC/K/5B 16

17 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg Vak: economie 1 TT Consumptiegedrag en bankwezen 1 EC/K/4A TT Internationale ontwikkelingen 1 EC/K/7 TT Arbeid, productie en bedrijfsleven 1 EC/K/5A 2 TT Internationale ontwikkelingen 1 EC/K/7 TT Eind 2 EC/K/4A EC/K/5A EC/K/6 EC/K/7 Leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: economie 1 TT Consumptie en consumentenorganisaties 1 EC/K/4B EC/K/5B TT Internationale ontwikkelingen 1 EC/K/7 TT Natuur en milieu 1 EC/K/8 2 TT Internationale ontwikkelingen 1 EC/K/7 TT Eind 2 EC/K/4A EC/K/5A EC/K/6 EC/K/7 17

18 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Vak: Engels 1 TT Hoofdstuk 1 2 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 2 2 K2, 3, 7 TT Kijk- en luistervaardigheid 1 K3, 5 TT Stones and vocabulary H 1/2 1 K2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 2 TT Hoofdstuk 3 2 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 4 2 K2, 3, 7 TT Kijk- en luistervaardigheid 1 K1, 2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 TT Onregelmatige werkwoorden 1 K2, 3, 4 3 TT Hoofdstuk 5/6 2 K2, 3, 7 TT Stones and vocabulary H 5/6 1 K2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 Gespreksvaardigheid 1 K6 Mediadossier v K2, 3, 4, 5, 6, 7 voldoende Leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Engels 1 TT Hoofdstuk 1 2 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 2 2 K2, 3, 7 TT Kijk- en luistervaardigheid 1 K3,5 TT Stones and vocabulary H 1/2 1 K2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 2 TT Hoofdstuk 3 2 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 4 2 K2, 3, 7 TT Kijk- en luistervaardigheid 1 K1, 2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 TT Onregelmatige werkwoorden 1 K2, 3, 7 3 TT Hoofdstuk 5/6 2 K2, 3, 7 TT Onregelmatige werkwoorden 1 K2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 Gespreksvaardigheid 1 K6 Mediadossier v K2, 3, 4, 5, 6, 7 voldoende Leesvaardigheid: In leerjaar 3 worden leerlingen getraind in leesstrategieën die zij kunnen toepassen bij het maken van zowel de school- als het centraal examen. Luistervaardigheid: In leerjaar 3 wordt extra aandacht besteed aan luisterstrategieën die noodzakelijk zijn voor het centraal examen. Gespreksvaardigheid: Spreekvaardigheid 1 bestaat uit een PowerPoint presentatie, de leerling kiest in overleg met de docent een onderwerp voor zijn presentatie. Deze opdracht is leerling-gestuurd. 18

19 Spreekvaardigheid 2 bestaat uit verschillende actuele onderwerpen waarin er veel interactie zal zijn met een medeleerling of de docent. De gesprekken kunnen eventueel over het weer gaan, het journaal, het weekend en dergelijke. Dit is een docent gestuurde opdracht. Schrijfvaardigheid: In de loop van leerjaar 3 en 4 worden verscheidene schrijfvaardigheidsen afgenomen. 19

20 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg Vak: Engels 1 TT Hoofdstuk 1 1 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 2 1 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 3 1 K2, 3, 7 2 TT Hoofdstuk 4 1 K2, 3, 7 TT Schrijfvaardigheid 1 K2, 3, 7 Mondeling examen 2 K3, 6 TT Wesselcity 1 K2, 3, 6 TT Cito kijk- en luistervaardigheid 2 K2, 3, 5 Leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Engels 1 TT Hoofdstuk 1 1 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 2 1 K2, 3, 7 TT Hoofdstuk 3 1 K2, 3, 7 2 TT Hoofdstuk 4 1 K2, 3, 7 TT Cito kijk- en luistervaardigheid 1 K3, 6 TT Kluiverboom City 1 K2, 3, 6 TT Schrijfvaardigheid 1 K2, 3, 7 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 4 Mondeling examen 2 K3, 6 Mediadossier: De leerling legt een mediadossier aan in leerjaar 4. Hierin komen allerlei opdrachten te staan die samenhangen met het leren van de Engelse taal. De leerling leest bv. een aantal korte verhalen en/of leesboekjes, afhankelijk van het niveau. Ook bekijkt de leerling Engelstalige films/programma s en/of luistert naar Engelstalige liedjes. De hierbij behorende opdrachten worden in het dossier opgenomen. Luistervaardigheid: In leerjaar 4 wordt een kijk- en luister afgenomen, afhankelijk van het niveau van de leerling. Dit betreft een basis- of kader. Gespreksvaardigheid: Dit wordt één keer per jaar get naar aanleiding van verschillende onderwerpen. De leerling maakt een reis door Wessel City, waarin hij of zij met verschillende communicatieve situaties in aanraking komt (dit duurt ongeveer 20 minuten). De leerling oefent deze situaties in de les en het bijbehorende idioom wordt op het niveau van de leerling get. Het idioom en de gesprekssituaties worden in een map gebundeld. De docent behoudt zich het recht voor om, indien nodig, enige communicatieve situaties te laten vervallen. Schrijfvaardigheid: In de loop van het schooljaar worden verscheidene schrijfvaardigheidsen afgenomen. In leerjaar 4 schrijven alle leerlingen van de kaderberoepsgerichte leerweg een en een zakelijke brief. De basisberoepsgerichte leerweg schrijft een en een persoonlijke brief. Daarnaast worden enkele hoofdstukken uit het leerboek get. 20

21 Leesvaardigheid: In leerjaar 4 worden leerlingen getraind in leesstrategieën die zij kunnen toepassen bij het maken van zowel het school- als het centraal examen. 21

22 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: kunstvakken 1 1 Cultureel zelfportret 1 K1, 2 Kunstcollage 1 HD Activiteit 1: Verslag 1 K1, 2, 3 Diverse opdrachten voor 1 K2, 3, 6 kunstdossier 2 HD Activiteit 2: Verslag 1 K1, 2, 3 HD Activiteit 3: Verslag 1 K1, 2, 3 Diverse opdrachten voor 1 K2, 3, 6 kunstdossier 3 HD Activiteit 4: Verslag 1 K1, 2, 3 Diverse opdrachten voor 1 K2, 3, 4, 5, 6 kunstdossier Inleveren volledig kunstdossier 1 K1, 2, 3, 4 HD = handelingsdeel De beoordeling zal worden uitgedrukt in O,V,G. Voor de opdrachten en activiteiten wordt een keuze gemaakt uit de kunstdisciplines beeldende kunst, toegepaste kunst, bouwkunst, fotografie, theater, film/tv, muziek en dans. De leerling is verplicht deel te nemen aan culturele en/of kunstzinnige activiteiten die i.h.k.v. KV1 in of buiten de school plaatsvinden. Het kunstdossier wordt in periode 3 persoonlijk bij de betreffende docent ingeleverd. Bij niet of onvoldoende gemaakte opdrachten kan de leerling verplicht worden een extra taak te maken om KV1 alsnog voldoende af te sluiten. KV1 moet minimaal met een voldoende worden afgesloten in leerjaar 3. 22

23 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: lichamelijke opvoeding 3 Gemiddelde van aangeboden 1 K5 turnonderdelen Gemiddelde van aangeboden dans- 1 K6 en circuitonderdelen Gemiddelde van aangeboden 1 K4 spelvormen Gemiddelde van verschillende 1 K8 vormen van zelfverdediging Gemiddelde van aangeboden atletiek 1 K7 onderdelen Ensceneringstaken 1 K1 t/m3 De onderdelen zijn geplaatst in periode 3. De beoordeling is een gemiddelde van meerdere voortgangsen van het betreffende onderdeel. De beoordeling zal worden uitgedrukt in O,V,G. Herkansen, indien mogelijk, in overleg met de docent. Als de mogelijkheid tot herkansen niet aanwezig is, zal het onderdeel d.m.v. een theoretische opdracht voldaan moeten worden. Leerjaar 4 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: lichamelijke opvoeding 1 en 2 Sportoriëntatie en -keuze (SOK) De leerlingen krijgen een SOK programma met verplichte- en keuzeonderdelen. 1 K1 t/m 9 Voor leerjaar 4 geldt dat SOK moet worden afgesloten met een voldoende. Bij een onvoldoende wordt er een vervangende opdracht gegeven. Het resultaat moet uiteindelijk voldoende zijn. Dit is noodzakelijk om te mogen deelnemen aan het centraal schriftelijk examen. 23

24 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: maatschappijleer 1 TT Wat leer je bij maatschappijleer? 1 K1, 2, 3 Maatschappelijke problemen TT Alcohol, een maatschappelijk 1 K1, 2, 3 probleem + begrippenlijst*** Hoe word je wie je bent? 2 K1, 2, 3, 4, 5 TT Hoe word je wie je bent? 1 K1, 2, 3, 4, 5 Doe effe normaal! Ieder zijn stijl 2 K1, 2, 3, 4, 5 Waar hoor jij bij? TT Jouw mening over een ander + 1 K1, 2, 3, 4, 5 Begrippenlijst*** 2 Werkstuk Maatsch.-Ned** 2 K1, 2, 3 TT Veel culturen in een land 1 K1, 2, 3, 4, 5, 7 Verhuizen naar een ander land Integratie, hoe gaat dat? 2 K1, 2, 3, 4, 5, 7 TT Geloven wat je zelf wilt + 1 K 1, 2, 3, 4, 5, 7 begrippenlijst*** Wereldgodsdienst* 2 K1, 2, 3, 4, 5, 7 3 TT Hoe communiceer je? Hoe gebruik je 1 K1, 2, 3, 4, 5 de media? Nieuws; voorpagina van een krant 2 K1, 2, 3, 4, 5 TT Hoe werkt reclame? + begrippenlijst*** 1 K1, 2, 3, 4, 5 * dit onderdeel telt ook mee bij het vak godsdienst/levensbeschouwing ** het werkstuk wordt in samenwerking met Nederlands gemaakt. Door docenten van beide vakken wordt het werkstuk beoordeeld. *** begrippenlijsten vallen niet onder herkansingsmogelijkheden 24

25 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg Vak: maatschappijleer 1 TT Met elkaar omgaan 1 K1, 2, 3, 4 TT Verwachtingen 1 K1, 2, 3, 4 TT Samenleven 1 K1, 2, 3, 4 Samenleven* 2 K1, 2, 3, 4 TT Getrouwd en dan? + begrippenlijst** 1 K1, 2, 3, 4 Afscheid* 2 K1, 2, 3 2 TT Een leuke baan 1 K1, 2, 3, 6, 7 TT Hoe kom je aan werk? 1 K1, 2, 3, 6, 7 Solliciteren 2 K1, 2, 3, 6, 7 TT Soms helpt de overheid + 1 K 1, 2, 3, 6, 7 begrippenlijst Stress en ontspanning* 2 K1, 2, 3 * dit onderdeel telt ook mee bij het vak godsdienst/levensbeschouwing ** begrippenlijsten vallen niet onder herkansingsmogelijkheden 25

26 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Vak: Nederlands 1 TT Hoofdstuk 1 2 K1 t/m 8 TT Kijk- en luister 1 1 K4 Boekopdracht 1 2 K2, 3, 7,8 TT Schrijfvaardigheid 1 1 K1 t/m 3, 6, 7 TT Taalvaardigheid 1 1 K7 2 TT Hoofdstuk 2 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 3 2 K1 t/m 8 TT Kijk- en luister 2 1 K4 Boekopdracht 2 2 K2, 3, 7, 8 TT Taalvaardigheid 2 1 K7 3 Werkstuk Ned-Maatsch. 2 K2, 3, 7, 8 V1, 2, 3 TT Hoofdstuk 4 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 5 2 K1 t/m 8 Boekopdracht 3 2 K2, 3, 7, 8 TT Taalvaardigheid 3 1 K7 TT Schrijfvaardigheid 2 1 K1 t/m 3, 6, 7 TT Leesvaardigheid 2 K2, 3, 6 Leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Nederlands 1 TT Hoofdstuk 1 2 K1 t/m 8 TT Kijk- en luister 1 1 K1 t/m 4 Boekopdracht 1 2 K2, 3, 7,8 TT Schrijfvaardigheid 1 1 K1 t/m 3, 6, 7 TT Taalvaardigheid 1 1 K7 2 TT Hoofdstuk 2 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 3 2 K1 t/m8 TT Kijk- en luister 2 1 K1 t/m 4 TT Taalvaardigheid 2 1 K7 Boekopdracht 2 2 K2, 3, 7, 8 3 Werkstuk Ned-Maatsch. 2 K2, 3, 7, V1, 2, 3 TT Hoofdstuk 4 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 5 2 K1 t/m 8 TT Schrijfvaardigheid 2 1 K1 t/m 3, 6, 7 Boekopdracht 3 2 K2, 3, 7, 8 TT Leesvaardigheid 2 K2, 3, 6 TT Taalvaardigheid 3 1 K7 26

27 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg Vak: Nederlands 1 TT Kijk- en luister 1 K1 t/m 4 TT Hoofdstuk 1 2 K1 t/m 8 TT Schrijfvaardigheid 1 K1 t/m 3, 6, 7 Boekopdracht 1 2 K2, 3, 7, 8 TT Taalvaardigheid 1 1 K7 2 TT Hoofdstuk 2 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 3 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 4 2 K1 t/m 8 Boekopdracht 2 2 K2, 3, 7, 8 Boekopdracht 3 2 K2, 3, 7, 8 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 6 TT Taalvaardigheid 2 1 K7 TT Mondeling over verslagen 2 K5, 6 TT Leesvaardigheid a.d.h.v. krantenartikel 1 K2, 3, 6 Leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: Nederlands 1 TT Kijk- en luister 1 K1 t/m 4 TT Hoofdstuk 1 2 K1 t/m 8 TT Schrijfvaardigheid 1 K1 t/m 3, 6, 7 Boekopdracht 1 2 K2, 3, 7, 8 TT Taalvaardigheid 1 1 K7 2 TT Hoofdstuk 2 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 3 2 K1 t/m 8 TT Hoofdstuk 4 2 K1 t/m 8 Boekopdracht 2 2 K2, 3, 7, 8 Boekopdracht 3 2 K2, 3, 7, 8 Boekopdracht 4 2 K2, 3, 7, 8 TT Leesvaardigheid 1 K2, 3, 6 TT Taalvaardigheid 2 1 K7 TT Mondeling over verslagen 2 K5, 6 TT Leesvaardigheid a.d.h.v. krantenartikel 1 K2, 3, 6 27

28 Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Vak: wiskunde 1 TT H1 Procenten 1 K1, 2, 3, 5 TT H2 Meetkunde 1 K1, 2, 3, 5, 6 TT H3 Formules en grafieken 1 K1, 2, 3, 4 2 TT H4 Statistiek en kans 1 K1, 2, 3, 5, 7 TT H5 Meetkunde 1 K1, 2, 3, 5, 6 TT H6 Oplossingen zoeken 1 K1, 2, 3, 5, 7 TT H7 Oppervlakte en omtrek 1 K1, 2, 3, 5 3 TT H8 Statistiek 1 K1, 2, 3, 5, 7 TT H9 Kubus, balk en prisma 1 K1, 2, 3, 5 TT H10 Rekenen en tabellen 1 K1, 2, 3, 4, 5, 7 Praktische opdracht 1 K 1 t/m 8 Leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: wiskunde 1 TT H1 Procenten 1 K1, 2, 3, 5 TT H2 Kaart en doorsnede 1 K1, 2, 3, 5, 6, 7 TT H3 Lineaire verbanden 1 K1, 2, 3, 4 2 TT H4 Statistiek 1 K1, 2, 3, 5, 7 TT H5 Goniometrie 1 1 K1, 2, 3, 5, 6 TT H6 Verschillende verbanden 1 K1, 2, 3, 5, 7 TT H7 Oppervlakte en inhoud 1 K1, 2, 3, 5 3 TT H8 Rekenen 1 K1, 2, 3, 5 TT H9 Goniometrie 2 1 K1, 2, 3, 5, 6 TT H10 Grafieken en vergelijkingen 1 K1, 2, 3, 4, 5, 6 Praktische opdracht 1 K 1 t/m 8 Leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg Vak: wiskunde 1 TT Rekenen 1 K1, 2, 3, 5 TT Verbanden 1 K1, 2, 3, 4 TT Meetkunde 1 K1, 2, 3, 4, 6 2 Praktische opdracht 1 K1 t/m 8 TT Rekenen 1 K1, 2, 3, 5 TT Statistiek 1 K1 t/m 8 28

29 Leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg Vak: wiskunde 1 TT Verbanden 1 K1, 2, 3, 4 TT Hoeken en afstanden 1 K1, 2, 3, 6, 7, 8 2 TT Meetkunde 1 K1, 2, 3, 4, 8 TT Statistiek 1 K1, 2, 3, 4, 7 TT Rekenen 1 K1, 2, 3, 5 Praktische opdracht 1 K1, 2, 3, 6, 7, 8 29