Novilo Opleiding & Begeleiding

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Novilo Opleiding & Begeleiding"

Transcriptie

1 1 Novilo Opleiding & Begeleiding Talentonderwijs in de praktijk Literatuur Onderstaande boeken kunnen wij van harte aanbevelen aan eenieder die zich verder in het onderwerp hoogbegaafdheid wil verdiepen. Als je op de titel of afbeelding klikt, wordt je direct doorgelinkt naar bol.com. Misdiagnose van hoogbegaafden Edward Amend Misdiagnose van hoogbegaafden: Handreikingen voor passende hulp The optimistic child Martin Seligman (Engelstalig) The Optimistic Child: A proven program to safeguard children against depression and build lifelong resilience De begeleiding van hoogbegaafde kinderen James T. Webb e.a. De begeleiding van hoogbegaafde kinderen Mindset Carol Dweck (Engelstalig) Mindset: How you can fulfil your potential Slim maar Peg Dawson Slim maar Help kinderen hun talenten benutten door hun executieve functies te versterken Novilo Opleiding & Begeleiding 1 /

2 2 Slim beleid Eleonoor van Gerven Slim Beleid: Keuzes en consequenties bij beleidsvorming ten behoeve van hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs Why smart people can be so stupid Robert Sternberg e.a. (Engelstalig) Why smart people can be so stupid Misdiagnosis and dual diagnoses of gifted children and adults James T. Webb & Edward Amend e.a. (Engelstalig) Misdiagnosis and dual diagnoses of gifted children and adults: ADHD, Bipolar, OCD, Asperger s, Depression and other disorders Bright minds, poor grades Micheal D. Whitley (Engelstalig) Bright minds, poor grades: Understandig and motivating your underachieving child Hoogbegaafd Tessa Kieboom Hoogbegaafd: Als je kind (g)een Einstein is Jij kan beter Tessa Kieboom Jij kan beter: Als je kind een onderpresteerder is Novilo Opleiding & Begeleiding 2 /

3 3 Executieve functies bij kinderen en adolescenten Peg Dawson & Richard Guare Executieve functies bij kinderen en adolescenten: een praktische gids voor diagnostiek en interventie Zes denkende hoofddeksels Edward de Bono Zes denkende hoofddeksels Dit boek is momenteel alleen als tweedehands exemplaar leverbaar De methode Kids Skills Ben Furman De methode Kids Skills: Op speelse wijze vaardigheden ontwikkelen bij kinderen Het hoog sensitieve kind Elaine Aron Het hoog sensitieve kind: Help je kinderen op te groeien in een wereld die hen overweldigt Hoogbegaafd, nou en? Wendy Lammers van Toorenburg Hoogbegaafd, nou en? Ontdek-boek over hoogbegaafdheid Het drama van het begaafde kind Alice Miller Het drama van het begaafde kind: Op zoek naar het ware zelf Novilo Opleiding & Begeleiding 3 /

4 4 Mijn kind is hoogbegaafd Theresa Müller Mijn kind is hoogbegaafd Dit boek is momenteel alleen als tweedehands exemplaar leverbaar Hoogbegaafde kinderen, op school en thuis Carl D Hondt & Hilde van Rossen Hoogbegaafde kinderen, op school en thuis: een gids voor ouders en leerkrachten Hoogbegaafde kinderen opvoeden Carl D Hondt & Hilde van Rossen Hoogbegaafde kinderen opvoeden: Praktische gids voor de sociaal-emotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren Onderpresteren effectief aanpakken Saskia Bruyn & Monique Schaminée Onderpresteren effectief aanpakken: Help je kind de middelbare school door zonder duwen en trekken Bringing up geeks Marybeth Hicks (Engelstalig) Bringing up geeks: How to protect your kid s childhood in a grow-up-too-fast world Krachtig anders leren Wim Bouman Krachtig anders leren: Met de kernvisie methode Novilo Opleiding & Begeleiding 4 /

5 5 Gebruik je geheugen Tony Buzan Gebruik je geheugen Dit boek is momenteel alleen als tweedehands exemplaar leverbaar Het puberende brein Eveline Crone Het puberende brein: Over de ontwikkeling van de hersenen in de unieke periode van de adolescentie Flow M. Csikszentmihalyi Flow: Psychologie van de optimale ervaring Luister je wel naar mij? Martine Delfos Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar Dit boek is momenteel alleen als tweedehands exemplaar leverbaar How we think John Dewey (Engelstalig) How we think Ellis en het verbreinen Jelle Jolles Ellis en het verbreinen: Over hersenen, gedrag & educatie Artikel is (tijdelijk) niet leverbaar Novilo Opleiding & Begeleiding 5 /

6 6 Slimme jongens Barbara Kerr & Sanford Cohn Slimme jongens: Hoe hou je ze gemotiveerd? Smart girls Barbara Kerr (Engelstalig) Smart Girls: A new psychology of girls, women, and giftedness IQ te koop! Jan Sinot & Janneke Sinot IQ te koop! Hoogbegaafd van nul tot achttien Sensitieve intelligentie Barbara Driessen Sensitieve intelligentie: Een praktisch handboek dat je meeneemt op de weg naar een hoger en zuiverder waarnemen vanuit de intelligentie van de ziel Luisteren naar kinderen Thomas Gordon Luisteren naar kinderen: De methode voor overleg in het gezin Novilo Opleiding & Begeleiding 6 /

7 Novilo Opleiding & Begeleiding 7 /

Novilo Opleiding & Begeleiding

Novilo Opleiding & Begeleiding 1 Talentonderwijs in de praktijk Boeken Talentbeleid en klassenmanagement in de Praktijk Tijl Koenderink De 7 uitdagingen in het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen Tijl Koenderink Is het voor een cijfer?

Nadere informatie

Executieve functies in je klas Een praktische workshop

Executieve functies in je klas Een praktische workshop Executieve functies in je klas Een praktische workshop Anton Horeweg Leerkracht, gedragsspecialist (M SEN) Auteur Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet

Nadere informatie

Mindset en Effectief studeren

Mindset en Effectief studeren Mindset en Effectief studeren 2015 Geert Jan Roelofs Studieadviseur/docent Julius Instituut Dept. Natuur en Sterrenkunde, UU 1) Je intelligentie is een soort basis eigenschap van je waar je weinig aan

Nadere informatie

Voorwoord. Hoogbegaafdheid in kaart

Voorwoord. Hoogbegaafdheid in kaart Voorwoord In de afgelopen jaren is er meer aandacht gekomen voor hoogbegaafde kinderen in het onderwijs. We staan daarmee aan het begin van een leerproces en deze kaarten leveren daar een bijdrage aan

Nadere informatie

Personeelsbibliotheek Koetsveldschool

Personeelsbibliotheek Koetsveldschool Personeelsbibliotheek Koetsveldschool Actief leren M. Homan & D.P. Weikart Auti-communicatie Geef me de 5 Brug tussen mensen met en zonder autisme Colette de Bruin Autisme en spel Creatieve en praktische

Nadere informatie

Minka Dumont april 2017

Minka Dumont april 2017 Minka Dumont april 2017 www.21steeeuwsevaardigheden.nl Omdat ik slim ben Omdat ik altijd snel klaar ben met mijn werk Omdat ik hoogbegaafd ben Weet ik niet Omdat ik anders ben Omdat ik in mijn eigen klas

Nadere informatie

Curriculaire confectie werkt niet

Curriculaire confectie werkt niet Curriculaire confectie werkt niet Slim! Educatief Eleonoor van Gerven www.slimeducatief.nl/edutalks-en-handouts/ Jammer dan! Er bestaat geen perfecte leerling Er bestaat geen perfecte leraar Er bestaan

Nadere informatie

Werk in/ aan uitvoering

Werk in/ aan uitvoering Wat ga je vanmiddag leren? Werk in/ aan uitvoering Liz Dolfin - Selma Huitema adviseurs passend onderwijs Expertisecentrum Orion Wat zijn executieve functies? Hoe verloopt de ontwikkeling van executieve

Nadere informatie

Opleidingsbrochure. Module 3 Empathie & Relatie

Opleidingsbrochure. Module 3 Empathie & Relatie Opleidingsbrochure Module 3 Empathie & Relatie Inhoudsopgave 1. Samenvatting... 2 2. Inhoud... 2 3. Werkwijze... 3 4. Type activiteit... 3 5. Niveau module... 3 6. Doelgroep module... 4 7. Doel en relevantie...

Nadere informatie

Opleiding GelukkigHB-begeleider

Opleiding GelukkigHB-begeleider Opleiding GelukkigHB-begeleider GelukkigHB Assiesstraat 2-D 8011 XT Zwolle tel 06 24331892 BTW NL851814955B01 KVK 55678955 (opgericht 1-2-2007) voorbehouden. www.gelukkighb.nl info@gelukkighb.nl 1 Opgroeien

Nadere informatie

Cursus brochure 1. Inzicht en signaleren van hoogbegaafde sensitieve leerlingen

Cursus brochure 1. Inzicht en signaleren van hoogbegaafde sensitieve leerlingen Cursus brochure 1 Inzicht en signaleren van hoogbegaafde sensitieve leerlingen Oktober 2016 1 Inhoudsopgave 1. Samenvatting... 2 2. Inhoud... 2 3. Werkwijze... 3 4. Type activiteit... 3 5. Niveau cursus...

Nadere informatie

Pubers en het nieuwe leren. Anneke E. Eenhoorn

Pubers en het nieuwe leren. Anneke E. Eenhoorn Pubers en het nieuwe leren Anneke E. Eenhoorn Het nieuwe leren De nadruk wordt gelegd op sociale vaardigheden zoals samenwerken en naar elkaar luisteren. Nadruk op inspiratie vanuit het kind zelf (intrinsieke

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord... 10

Inhoud. Voorwoord... 10 Voorwoord................................................................... 10 Hoofdstuk 1 Wat weten we over leren? Wat is het nut van verrijking?.....................................................................

Nadere informatie

Ouderavond Bataafs Lyceum 4H/V. Executieve vaardigheden. Welkom! Nancy Lussing

Ouderavond Bataafs Lyceum 4H/V. Executieve vaardigheden. Welkom! Nancy Lussing Ouderavond Bataafs Lyceum 4H/V Executieve vaardigheden Welkom! Nancy Lussing Even voorstellen 25 jaar voor de klas (speciaal en regulier) 10 jaar achterin de klas Ondersteuning algemeen Coördinator masterclass

Nadere informatie

RONDE 1 RONDE 2. A. Albert Kaput en Desirée Houkema. Creatieve, hoogbewuste jongeren begeleiden

RONDE 1 RONDE 2. A. Albert Kaput en Desirée Houkema. Creatieve, hoogbewuste jongeren begeleiden RONDE 1 A. Albert Kaput en Desirée Houkema Creatieve, hoogbewuste jongeren begeleiden Update van regionale en landelijke netwerken voor support en begeleiding van creatieve, hoogbewuste jongeren met een

Nadere informatie

Executieve functies ontwikkelen met denkspellen.

Executieve functies ontwikkelen met denkspellen. Executieve functies ontwikkelen met denkspellen. Heeft uw leerling moeite met plannen en organiseren? Is hij zijn huiswerk weer eens vergeten of kwijt? Kan hij moeilijk aan een taak beginnen maar nog moeilijker

Nadere informatie

Ecologisch kijken naar begaafde kinderen: Zicht krijgen op kansen!

Ecologisch kijken naar begaafde kinderen: Zicht krijgen op kansen! Ecologisch kijken naar begaafde kinderen: Zicht krijgen op kansen! Annemieke Weterings Helmons Recept?! Helaas.. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat er geen interventies zijn waarvan vaststaat dat

Nadere informatie

Traject Op Maat Het Theresialyceum doet het zo!

Traject Op Maat Het Theresialyceum doet het zo! Mei 2019 Traject Op Maat Het Theresialyceum doet het zo! Deaborah Roothaert Coördinator Traject Op Maat Marlies Barthel Conrector onderwijs / Traject Op Maat Theresialyceum - Tilburg havo/vwo-school 3-jarige

Nadere informatie

CHE maandag 3 juli Hoogbegaafd

CHE maandag 3 juli Hoogbegaafd CHE maandag 3 juli 2015 Hoogbegaafd 1 2 Succes verzekerd 3 4 INTENS-BEDEELD 5 Wendy Lammers van Toorenburg HOOGBEGAAFD 1:50 6 Helicopterview Associatief brein onder werp 7 Tessa Kieboom: 1) Cognitieve

Nadere informatie

STUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. EXECUTIEVE FUNCTIES Groep B

STUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. EXECUTIEVE FUNCTIES Groep B STUDIEGIDS 2016-2017 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep B Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten

Nadere informatie

Cursus brochure 2. Doelgericht leren en doorgaande leerlijnen voor hoogbegaafde sensitieve leerlingen

Cursus brochure 2. Doelgericht leren en doorgaande leerlijnen voor hoogbegaafde sensitieve leerlingen Cursus brochure 2 Doelgericht leren en doorgaande leerlijnen voor hoogbegaafde sensitieve leerlingen Oktober 2016 1 Inhoudsopgave 1. Samenvatting... 2 2. Inhoud... 2 3. Werkwijze... 3 4. Type activiteit...

Nadere informatie

Cursus brochure 4. Aan het werk met hoogbegaafde sensitieve leerlingen

Cursus brochure 4. Aan het werk met hoogbegaafde sensitieve leerlingen Cursus brochure 4 Aan het werk met hoogbegaafde sensitieve leerlingen Oktober 2016 1 Inhoudsopgave 1. Samenvatting... 2 2. Inhoud... 2 3. Werkwijze... 4 4. Type activiteit... 4 5. Niveau cursus... 4 6.

Nadere informatie

A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc.

A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1.1. En als we nou weer eens gewoon gingen opvoeden A.1.2. Het 10-minutengesprek met leraren A.1.3. Als kinderen niet

Nadere informatie

Hoogbegaafdheid & dyslexie. Doelen van vandaag. Over wie hebben we het? Bekendheid krijgen over:

Hoogbegaafdheid & dyslexie. Doelen van vandaag. Over wie hebben we het? Bekendheid krijgen over: Hoogbegaafdheid & dyslexie Workshop bij samenwerkingsverband Plein 013 3 november 2016 Marlies Bijvank de Jonge, M.Sc. Orthopedagoog Centrum voor Begaafdheidsonderzoek Doelen van vandaag Bekendheid krijgen

Nadere informatie

Aanbevolen boeken. Bijlage 1. 328 De begeleiding van hoogbegaafde kinderen

Aanbevolen boeken. Bijlage 1. 328 De begeleiding van hoogbegaafde kinderen 328 De begeleiding van hoogbegaafde kinderen Bijlage 1 Aanbevolen boeken Aron, E.N. (2004) Het hoogsensitieve kind. Help je kinderen op te groeien in een wereld die hen overweldigt. Utrecht: Archipel.

Nadere informatie

Spelenderwijs executieve functies versterken

Spelenderwijs executieve functies versterken STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Spelenderwijs executieve functies versterken Groep B Veel interactie, we hebben veel kunnen leren van elkaar. Actief, aanstekelijk en zeer enthousiasmerend.

Nadere informatie

STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE

STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep 2 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten we de details van de module overzichtelijk

Nadere informatie

Informatie-avond Traject Op Maat. 3 september 2015

Informatie-avond Traject Op Maat. 3 september 2015 Informatie-avond Traject Op Maat 3 september 2015 o Welkom o Deel I: Programma a) Over (hoog-)begaafdheid b) Over Traject Op Maat o o PAUZE Deel II: Opzet TOM schooljaar 2015-2016 Oudercursus over onderpresteren

Nadere informatie

STUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. EXECUTIEVE FUNCTIES Groep A

STUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. EXECUTIEVE FUNCTIES Groep A STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep A Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten

Nadere informatie

Opleidingsbrochure. Module 5 Lerend Ontwikkelen

Opleidingsbrochure. Module 5 Lerend Ontwikkelen Opleidingsbrochure Module 5 Lerend Ontwikkelen Inhoudsopgave 1. Samenvatting... 2 2. Inhoud... 2 3. Werkwijze... 3 4. Type activiteit... 3 5. Niveau module... 3 6. Doelgroep module... 4 7. Doel en relevantie...

Nadere informatie

Dubbel bijzondere leerlingen. Lilian Snijders

Dubbel bijzondere leerlingen. Lilian Snijders Dubbel bijzondere leerlingen Lilian Snijders Doelen workshop Je weet... wat de term dubbel bijzonder betekent vanuit welke visie begeleiding effectief vormgegeven kan worden wat de uitgangspunten zijn

Nadere informatie

Help je kind de middelbare school door zonder duwen en trekken.

Help je kind de middelbare school door zonder duwen en trekken. Help je kind de middelbare school door zonder duwen en trekken. Wat vinden kinderen eigenlijk zo leuk aan internet en wat spoken ze daar uit? Wat valt er te leren over opvoeden van ouders uit andere culturen?

Nadere informatie

STUDIEGIDS

STUDIEGIDS STUDIEGIDS 2018-2019 VCO/Consent VERDIEPINGSDAGEN HB + ASS Samenwerken Veel interactie, we hebben veel kunnen leren van elkaar. Actief, aanstekelijk en zeer enthousiasmerend. Ik heb veel coachingstips

Nadere informatie

SCHOOLWERK HET ONDERSTEUNEN VAN MIJN TIENER BIJ HET HUISWERK. Anna Koster Orthopedagoog Remedial teacher

SCHOOLWERK HET ONDERSTEUNEN VAN MIJN TIENER BIJ HET HUISWERK. Anna Koster Orthopedagoog Remedial teacher SCHOOLWERK HET ONDERSTEUNEN VAN MIJN TIENER BIJ HET HUISWERK Anna Koster Orthopedagoog Remedial teacher INHOUD PRESENTATIE Adolescentie Benodigde vaardigheden/functies voor leren Woordjes en teksten leren

Nadere informatie

SUCCESANGST BIJ HOOGBEGAAFDEN

SUCCESANGST BIJ HOOGBEGAAFDEN Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. Marianne Williamson SUCCESANGST BIJ HOOGBEGAAFDEN Sandra Leefmans prismatis.nl sandra@prismatis.nl

Nadere informatie

Bijzonder Begaafd. Doelen workshop. Eigen casus. Juni 2016. Passende ondersteuning voor 'dubbel bijzondere' leerlingen

Bijzonder Begaafd. Doelen workshop. Eigen casus. Juni 2016. Passende ondersteuning voor 'dubbel bijzondere' leerlingen Bijzonder Begaafd SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen /thema/dubbel-bijzonder Doelen workshop Je weet... wat de term dubbel bijzonder

Nadere informatie

SWV Duin en Bollenstreek Infobijeenkomsten leerkrachten. Katwijk Noordwijk

SWV Duin en Bollenstreek Infobijeenkomsten leerkrachten. Katwijk Noordwijk SWV Duin en Bollenstreek Infobijeenkomsten leerkrachten Greetje van Dijk Jack Duivenvoorden Liesbeth Luycx Katwijk 31-5-2017 Noordwijk 7-6-2017 g.vandijk@onderwijsadvies.nl j.duivenvoorden@swv-db.nl liesbethluycx@gmail.com

Nadere informatie

Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen!

Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen! Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen! Albert Kaput Senior medewerker en adviseur Wie zijn jullie? Onderwijs PO/VO/SO/VSO Onderwijs HB onderwijs (full time) Onderwijsbegeleiding

Nadere informatie

Basisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal

Basisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal Basisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal Uitgangspunten Het uitgangspunt van het onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen is dat de leerlingen zich in de zone van naaste ontwikkeling positief

Nadere informatie

(H)erkenning van (hoog)begaafdheid. binnen passend onderwijs

(H)erkenning van (hoog)begaafdheid. binnen passend onderwijs (H)erkenning van (hoog)begaafdheid binnen SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Conferentie 8 september 2015 Een leven lang hoogbegaafdheid in ontwikkeling Desirée Houkema (H)erkenning van

Nadere informatie

Introductie. Mindset. Aanleiding. Waarom. Mindset theorie van Carol Dweck

Introductie. Mindset. Aanleiding. Waarom. Mindset theorie van Carol Dweck Mindset How to fulfil your potential as a gifted person 13-04-2017 wwwriannevdvennl Introductie (1971) Coachpraktijk voor hoogbegaafde volwassenen sinds 2007 Voorzitter stichting Instituut Hoogbegaafdheid

Nadere informatie

Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen. Doelen workshop

Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen.   Doelen workshop Bijzonder Begaafd SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen /thema/dubbel-bijzonder Doelen workshop Je weet... wat de term dubbel bijzonder

Nadere informatie

Succesangst. Sandra Leefmans prismatis.nl

Succesangst. Sandra Leefmans prismatis.nl Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. Marianne Williamson Succesangst Sandra Leefmans prismatis.nl sandra@prismatis.nl Ga staan bij ja

Nadere informatie

Het puberbrein; werk in uitvoering. Anneke E. Eenhoorn

Het puberbrein; werk in uitvoering. Anneke E. Eenhoorn Het puberbrein; werk in uitvoering Anneke E. Eenhoorn Bij 12 begint het pas! Uitspraak van Nelis en Sark in Puberbrein binnenstebuiten Hoe zo? Tot 12 jaar moeten ouders hun kinderen goed begeleiden, daarna

Nadere informatie

COUNSELLING MAGAZINE NR 4 2015

COUNSELLING MAGAZINE NR 4 2015 CM COUNSELLING MAGAZINE NR 4 2015 Achtergrond Hoogbegaafd en hoogsensitief In workshops en bij lezingen wordt mij vaak gevraagd hoe de relatie tussen hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit ligt. Mijn antwoord

Nadere informatie

Executieve Functies. Omdat intelligentie alléén niet de doorslaggevende factor is

Executieve Functies. Omdat intelligentie alléén niet de doorslaggevende factor is Executieve Functies Omdat intelligentie alléén niet de doorslaggevende factor is De volgende stap Van de basisschool naar het voortgezet onderwijs langere concentratieboog minder speeltijd, meer huiswerk

Nadere informatie

SET YOUR MIND! Stimuleer de leermentaliteit van leerlingen & docenten

SET YOUR MIND! Stimuleer de leermentaliteit van leerlingen & docenten SET YOUR MIND! Stimuleer de leermentaliteit van leerlingen & docenten Sandra van Aalderen Senior onderzoeker Saxion Even opwarmen Groep 1 Leuk Frustrerend Zelfvertrouwen Groep 2 Leuk Frustrerend Zelfvertrouwen

Nadere informatie

Stimulerend signaleren

Stimulerend signaleren Stimulerend signaleren SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Desirée Houkema /thema/stimulerend signaleren Talenten worden zichtbaar als ze gestimuleerd worden productief Dabrowski: overexcitabilities

Nadere informatie

EXECUTIEVE FUNCTIES. bij kinderen en adolescenten. Jaarbeurs Utrecht. De stand van zaken. Donderdag 27 juni 2013

EXECUTIEVE FUNCTIES. bij kinderen en adolescenten. Jaarbeurs Utrecht. De stand van zaken. Donderdag 27 juni 2013 EXECUTIEVE FUNCTIES bij kinderen en adolescenten Congres De stand van zaken Donderdag 27 juni 2013 Jaarbeurs Utrecht EXECUTIEVE FUNCTIES De stand van zaken 2013 Executieve functies zijn de afgelopen jaren

Nadere informatie

Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU. 29 oktober LAKS, jaarcongres Amsterdam. Jelle Jolles 29 oktober 2009, LAKS Amsterdam

Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU. 29 oktober LAKS, jaarcongres Amsterdam. Jelle Jolles 29 oktober 2009, LAKS Amsterdam Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU 29 oktober LAKS, jaarcongres Amsterdam 1 Enorme kosten zijn gemoeid met de consequenties van verkeerd kiezen 2 Nodig: kennis, structuur, inspiratie 3 4 5

Nadere informatie

WORKSHOP SUCCESANGST. Sandra Leefmans prismatis.nl

WORKSHOP SUCCESANGST. Sandra Leefmans prismatis.nl Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. Marianne Williamson WORKSHOP SUCCESANGST Sandra Leefmans prismatis.nl sandra@prismatis.nl SCHRIJF

Nadere informatie

Executieve functies in de klas: interventies

Executieve functies in de klas: interventies Executieve functies in de klas: interventies Door Wijnand Dekker, gezondheidszorgpsycholoog Anneke Dooyeweerd, pedagoog/coach Inleiding In de vorige nieuwsbrief omschreven we wat er wordt verstaan onder

Nadere informatie

Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU

Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU Jelle Jolles Centrum Brein & Leren Amsterdam-VU 11 november 2009 Volkshogeschool Breda 1 Enorme kosten zijn gemoeid met de consequenties van verkeerd kiezen 2 Nodig: kennis, structuur, inspiratie 3 4 De

Nadere informatie

Wie mag er naar de plusklas? Slim! Educatief Eleonoor van Gerven

Wie mag er naar de plusklas? Slim! Educatief Eleonoor van Gerven Wie mag er naar de plusklas? Slim! Educatief Eleonoor van Gerven Wat is van invloed op de selectiecriteria? Visie op uitvoering van de inclusieve gedachte Zorghuis Onderwijs voor de leerlingen of leerlingen

Nadere informatie

Waarom deze presentatie?

Waarom deze presentatie? en Leonieke Boogaard Wat is hoogbegaafdheid? Lezing Pharos 28 januari 2010, Maarssen 1 Waarom deze presentatie? Onderzoek tijdschrift Talent en Algemene Onderwijs Bond (2008) Slechts 6% docenten denkt

Nadere informatie

Leer het brein kennen!

Leer het brein kennen! Dit artikel is in verkorte vorm gepubliceerd in het vaktijdschrift Bij de Les (2016 nr 1, pag 34-37) Leer het brein kennen! Op basis van neuropsychologische inzichten werken aan het doelgericht gedrag

Nadere informatie

Puberbrein, huiswerk en ouders..

Puberbrein, huiswerk en ouders.. Puberbrein, huiswerk en ouders.. Opbouw Introductie Deel 1: Het puberbrein Deel 2: Pubers, huiswerk en hun ouders Deel 3: Tips Introductie Wie Jongeren aan het woord Stellingen Deel 1: Het puberbrein Breinfeit

Nadere informatie

(H)erken jij het talent?

(H)erken jij het talent? (H)erken jij het talent? Jaaropleiding Talentbegeleider basisonderwijs WWW.NOVILO.NL Direct toepasbaar Op maat Een plek creëren voor begaafde en getalenteerde leerlingen Wil je jouw getalenteerde leerlingen

Nadere informatie

VMBO-congres, 9 november 2009. Eveline Crone. Brain & Development lab Leiden : www.brainanddevelopmentlab.nl

VMBO-congres, 9 november 2009. Eveline Crone. Brain & Development lab Leiden : www.brainanddevelopmentlab.nl VMBO-congres, 9 november 2009 Ontwikkelende hersenen Eveline Crone Brain & Development lab Leiden : www.brainanddevelopmentlab.nl b l Brein en onderwijs Op welke leeftijd zijn scholieren in staat om keuzes

Nadere informatie

STUDIEGIDS 2013 OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS

STUDIEGIDS 2013 OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS STUDIEGIDS 2013 OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding! In deze gids zetten we de details van de opleiding nieuwe stijl overzichtelijk voor je op een

Nadere informatie

Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen!

Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen! Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen! Slim Begeleiden Albert Kaput - Docent LO (tot 2005) - Medeoprichter CCL - Eigenaar Slim Begeleiden - Senior medewerker Feniks Talent Wie

Nadere informatie

LEZING SUCCESANGST: TE SLIM OM TE SLAGEN?

LEZING SUCCESANGST: TE SLIM OM TE SLAGEN? Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. Marianne Williamson LEZING SUCCESANGST: TE SLIM OM TE SLAGEN? Sandra Leefmans prismatis.nl sandra@prismatis.nl

Nadere informatie

Ouderavond HWC: Verdieping Groei Mindset 22 maart 2016 te Amstelveen Door: Bart Heuvingh

Ouderavond HWC: Verdieping Groei Mindset 22 maart 2016 te Amstelveen Door: Bart Heuvingh Ouderavond HWC: Verdieping Groei Mindset 22 maart 2016 te Amstelveen Door: Bart Heuvingh Na deze workshop mindset, weet u Waarom is een groei mindset belangrijk in talentontwikkeling Hoe kan denken vanuit

Nadere informatie

Bijzonder Begaafd. Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen.

Bijzonder Begaafd. Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen. Bijzonder Begaafd SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Passende ondersteuning voor dubbel bijzondere leerlingen /thema/dubbel-bijzonder Doelen workshop Je weet... wat de term dubbel bijzonder

Nadere informatie

Workshops en lezingen

Workshops en lezingen Workshops en lezingen Donderdag 16 maart 2017 van 19:00 tot 21:45 uur Workshop Inhoud Doelgroep Voor Voor wie? 1. Ervaringscircuit Een interactieve workshop waarin je beleeft hoe het is om een te hebben.

Nadere informatie

Week van de hoogbegaafdheid: Workshop voor ouders: Opvoeden van je hoogbegaafde kind

Week van de hoogbegaafdheid: Workshop voor ouders: Opvoeden van je hoogbegaafde kind Agenda Workshops Week van de hoogbegaafdheid: Workshop voor ouders: Opvoeden van je hoogbegaafde kind Woensdag 16 maart, 19.30 21.30 uur. Praktijk Karnemelksloot 55. Kosten: 15,00. Aanmelden: stuur een

Nadere informatie

Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze. in Relatie tot Depressie

Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze. in Relatie tot Depressie 1 Keuzetwijfels in de Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze in Relatie tot Depressie Open Universiteit Nederland Masterscriptie (S58337) Naam: Ilse Meijer Datum: juli 2011

Nadere informatie

Opvoeden en ontplooien vanuit een Brein & Leren perspectief: steun, sturing en inspiratie

Opvoeden en ontplooien vanuit een Brein & Leren perspectief: steun, sturing en inspiratie Opvoeden en ontplooien vanuit een Brein & Leren perspectief: steun, sturing en inspiratie Jelle Jolles Centrum Brein & Leren LEARN! instituut, Amsterdam-VU Samenvatting en verantwoording Samenvatting.

Nadere informatie

Doelgericht met vaardigheden aan de slag

Doelgericht met vaardigheden aan de slag Doelgericht met vaardigheden aan de slag SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling 16 april 2015 Allen van harte welkom! Nora Steenbergen-Penterman productief Dabrowski: overexcitabilities gevoelig

Nadere informatie

Hoe overleef ik mijn puber? Augustinianum Lyceum Eindhoven 5 juni 2012 Anneke Boot

Hoe overleef ik mijn puber? Augustinianum Lyceum Eindhoven 5 juni 2012 Anneke Boot Hoe overleef ik mijn puber? Augustinianum Lyceum Eindhoven 5 juni 2012 Anneke Boot Even voorstellen De NKO? (Nederlandse oudervereniging Katholiek onderwijs) Wie ben ik? 2 The bear http://www.youtube.com/watch?v=tjlcjkoot4u

Nadere informatie

Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling

Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling De Impact van een Groeimindset Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling Liny Toenders KBBT organisatieadviseurs onderwijzen opvoeden - leren KBB &T Overtuigingen bepalen je gedrag

Nadere informatie

Symposium over hoogbegaafdheid bij jongvolwassen studenten WELKOM

Symposium over hoogbegaafdheid bij jongvolwassen studenten WELKOM Symposium over hoogbegaafdheid bij jongvolwassen studenten WELKOM Programma Welkom Speech B.M. van Kooten MSc MAA over hoogbegaafdheid in het algemeen en in de hulpverlening Presentatie resultaten afstudeeronderzoek

Nadere informatie

Denken (zeer) begaafde leerlingen aleer zij doende zijn, en al doende denken zij dan nog? Drs. Hanneke van Dasler

Denken (zeer) begaafde leerlingen aleer zij doende zijn, en al doende denken zij dan nog? Drs. Hanneke van Dasler Denken (zeer) begaafde leerlingen aleer zij doende zijn, en al doende denken zij dan nog? Drs. Hanneke van Dasler Voorstellen? drs. Hanneke van Dasler Psycholoog Nip, Kind/Jeugd en therapeut ECHA Specialist

Nadere informatie

(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus

(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus (Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus Linschoten juli 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Visie... 3 Doelgroep... 3 Signaleren... 4 Onderpresteerders... 4 Onderwijsbehoeften... 4 Begeleiding...

Nadere informatie

Eerste Hulp bij Hoogbegaafdheid

Eerste Hulp bij Hoogbegaafdheid Eerste Hulp bij Hoogbegaafdheid Praktisch handboek voor leerkrachten en ouders om vaardig te worden in het begeleiden van (hoog)begaafde kinderen Marian viel in onze opleiding al op als een bijzonder toegewijde

Nadere informatie

Hoogbegaafde kinderen:

Hoogbegaafde kinderen: Hoogbegaafde kinderen: onderwijsinterventies sterke en hoogbegaafde leerlingen Tessa Kieboom, Kathleen Venderickx & Annemie Willemse Exentra: expertisecentrum rondom hoogbegaafdheid 1. WAT IS HOOGBEGAAFDHEID?

Nadere informatie

Handelingsgericht werken & Empowerment. Vlaamse Netoverstijgende Stuurgroep HGW/HGD. Reflectie op bijdragen Petri Partanen en Els Dammekens

Handelingsgericht werken & Empowerment. Vlaamse Netoverstijgende Stuurgroep HGW/HGD. Reflectie op bijdragen Petri Partanen en Els Dammekens Handelingsgericht werken & Empowerment Ontmoetingsdag 2013, Antwerpen Handelingsgericht Samenwerken: Ieder in zijn Kracht! Noëlle Pameijer, school/kinderpsycholoog, SWV Annie M.G. Schmidt (NL) 1 Vlaamse

Nadere informatie

Geen onwil maar onmacht

Geen onwil maar onmacht Geen onwil maar onmacht Executieve functies op school Karli van Veen, ambulant begeleider Barbet Floors, ergotherapeut In deze workshop: Welke executieve functies zijn er? Problemen met executieve functies

Nadere informatie

Workshop Het puberende brein

Workshop Het puberende brein Workshop Het puberende brein Stellingen Eens Oneens Meisjes komen eerder in de puberteit dan jongens! Verschil puberteit en adolescentie Puberteit onderdeel van de adolescentie seksuele volwassenwording.

Nadere informatie

TERUGKOMDAG CBO. May Nellen Advies, Begeleiding en Coaching. 5 oktober 2011

TERUGKOMDAG CBO. May Nellen Advies, Begeleiding en Coaching. 5 oktober 2011 TERUGKOMDAG CBO May Nellen Advies, Begeleiding en Coaching 5 oktober 2011 RECEPT VOOR DE AANPAK VAN ONDERPRESTEREN BEREIDINGSWIJZE HELAAS WERKT HET NIET ZO. MAAR WAT WERKT WEL? Het fundament voor een goede

Nadere informatie

WELKOM MINDSETS IN HET ONDERWIJS. Winterschool Wetenschapsknooppunt drs. Emmy de Kraker-Pauw 25 jan.2017

WELKOM MINDSETS IN HET ONDERWIJS. Winterschool Wetenschapsknooppunt drs. Emmy de Kraker-Pauw 25 jan.2017 WELKOM MINDSETS IN HET ONDERWIJS 1 Programma 1. Welkom 2. Korte introductie werking van het brein 3. Growth & fixed mindset 4. Feedback 5. Morgen 6. Afsluiting 2 1. Introductie: eigen mindset TOI 3 Gebaseerd

Nadere informatie

Programma Inspiratiebijeenkomsten

Programma Inspiratiebijeenkomsten Programma Inspiratiebijeenkomsten De Inspiratiebijeenkomsten zijn bedoeld om contacten met gelijkgeïnteresserden (peergroup) te bevorderen. Het doel is om het creatief denken te stimuleren, het vergroten

Nadere informatie

Ons brein kort door de bocht

Ons brein kort door de bocht Onderzoek deel I Ons brein kort door de bocht Veranderen 10.000 tot 50.000 verbindingen per neuron!! = Veranderen is het vormen van nieuwe en sterke verbindingen tussen hersencellen omleidingen aanleggen

Nadere informatie

Gepubliceerde afleveringen: ( zie volgende pagina s) Februari 2010

Gepubliceerde afleveringen: ( zie volgende pagina s) Februari 2010 Gepubliceerde afleveringen: ( zie volgende pagina s) Maart 2010 Februari 2010 September 2010 April 2012 AVI nieuw S llezen Hoogbegaafd? Mindmappen AVI*-Nieuw? (*AVI=Analyse Van Individualiseringsvormen)

Nadere informatie

Betekenisvol leren en doelen stellen in po en vo

Betekenisvol leren en doelen stellen in po en vo Betekenisvol leren en doelen stellen in po en vo SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Allen van harte welkom! Nora Steenbergen-Penterman Voorwaarde: Betekenisvol leren... Rijke omgeving

Nadere informatie

Kracht & Talent. Coachen vanuit een veelzijdig perspectief. Geschreven door Femke Sipkes

Kracht & Talent. Coachen vanuit een veelzijdig perspectief. Geschreven door Femke Sipkes Kracht & Talent Coachen vanuit een veelzijdig perspectief Geschreven door Femke Sipkes In het eerste artikel Waarom Talentontwikkeling heb je kunnen lezen over de basis en achtergrond van talentontwikkeling.

Nadere informatie

Wat stuitert daar door je klas?

Wat stuitert daar door je klas? Wat stuitert daar door je klas? Anton Horeweg Leerkracht, gedragsspecialist (M SEN) Auteur Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs Wat

Nadere informatie

Praktijkvoorbeeld Plusklas Bijzonder begaafd

Praktijkvoorbeeld Plusklas Bijzonder begaafd Praktijkvoorbeeld Plusklas Bijzonder begaafd Patricia Versnel, leerkracht/onderwijsdesign Fenna Smit, psycholoog/onderzoeker 1. Inleiding 2. Aanleiding Programma 3. Opzet van het onderwijsprogramma 4.

Nadere informatie

Begaafde Onderpresteerders

Begaafde Onderpresteerders Begaafde Onderpresteerders 2013, Eleonoor van Gerven, Almere Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

Nadere informatie

Handreiking (hoog)begaafdheid

Handreiking (hoog)begaafdheid Handreiking (hoog)begaafdheid Monique van Selow Consulent Passend Onderwijs/ Orthopedagoog Aandachtsfunctionaris (hoog)begaafdheid SWV Utrecht PO Inhoud van de handreiking Deel 1: Kind ouder school Wat

Nadere informatie

Deze training kan je manier van werken blijvend veranderen

Deze training kan je manier van werken blijvend veranderen Mind Training Mappen Hilversum, 28 juni 2017 Roeland van der Velden Deze training kan je manier van werken blijvend veranderen 1 Mindmappen Creatieve gedachten bundelen Op één pagina Meer onthouden, minder

Nadere informatie

Autisme (Ass) in de klas Autisme begrijpen en begeleiden

Autisme (Ass) in de klas Autisme begrijpen en begeleiden Autisme (Ass) in de klas Autisme begrijpen en begeleiden We gebruiken de termen leerling en docent maar we verwijzen hiermee naar leerlingen/studenten en leerkrachten/docenten van PO/VO/MBO/speciaal onderwijs

Nadere informatie

Dé dag over begaafdheid in het basisonderwijs. Lesgeven aan begaafde kinderen: de meest recente inzichten

Dé dag over begaafdheid in het basisonderwijs. Lesgeven aan begaafde kinderen: de meest recente inzichten Dé dag over begaafdheid in het basisonderwijs 25 november in Eindhoven en 16 februari in Groningen Lesgeven aan begaafde kinderen: de meest recente inzichten Slim! Educatief organiseert met medewerking

Nadere informatie

(H)erken jij het talent? Direct toepasbaar Op maat

(H)erken jij het talent? Direct toepasbaar Op maat (H)erken jij het talent? Onze opleiding Talentbegeleider is nu ook in België te volgen i.s.m. Samen Slimmer Groeien! Voor leerkrachten & begeleiders basisonderwijs Direct toepasbaar Op maat Een plek creëren

Nadere informatie

Ik ben gewoon geen bèta: Hoe kunnen we beperkende zelfbeelden doorbreken?

Ik ben gewoon geen bèta: Hoe kunnen we beperkende zelfbeelden doorbreken? Ik ben gewoon geen bèta: Hoe kunnen we beperkende zelfbeelden doorbreken? Juliette Walma van der Molen Sandra van Aalderen Universiteit Twente/Hogeschool Saxion Even opwarmen Even opwarmen Even opwarmen

Nadere informatie

Executieve functies: Hoe werkt leren leren?

Executieve functies: Hoe werkt leren leren? Executieve functies: Hoe werkt leren leren? Presentatie van: Désirée Welling: Remedial Teacher basisonderwijs Mireille Welling: Remedial Teacher voortgezet onderwijs Wie zijn wij? Een professioneel remedial

Nadere informatie

WELKOM IN DE PLUSGROEP

WELKOM IN DE PLUSGROEP WELKOM IN DE PLUSGROEP Informatieboekje voor ouders SCHOOLJAAR 2018-2019 OBS DE HAARSCHOOL De Haarschool: Waar samen leren en creëren een beleving is! 1 VOORWOORD Dit boekje geeft u informatie over de

Nadere informatie

Sylvia Drent: Begaafde leerlingen horen er gewoon bij in het onderwijs. Gewoon hoogbegaafd

Sylvia Drent: Begaafde leerlingen horen er gewoon bij in het onderwijs. Gewoon hoogbegaafd Sylvia Drent: Begaafde leerlingen horen er gewoon bij in het onderwijs. Gewoon hoogbegaafd Sylvia Drent is een voorvechter voor goed onderwijs aan begaafde en hoogbegaafde kinderen. Ze is co-auteur en

Nadere informatie

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken Op basis van wetenschappelijk onderzoek is psychologe Carol Dweck tot het inzicht gekomen dat niet iemands IQ, vaardigheden en talenten bepalend zijn voor succesvol leven, maar vooral de waarmee mensen

Nadere informatie

STUDIEGIDS OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS - Academie VCO Consent

STUDIEGIDS OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS - Academie VCO Consent STUDIEGIDS 2018-2019 OPLEIDING TALENTBEGELEIDER BASISONDERWIJS - Academie VCO Consent Op de Leues 15, 5926 VJ Venlo - 088 208 0800 0 Onze opleiding Talentbegeleider Basisonderwijs is geaccrediteerd door:

Nadere informatie