FILM VAN DE GESCHIEDENIS.

Transcriptie

1 UITLEG BIJ DIGITALE LES LERARENHANDLEIDING GROEP 7 & 8 DE GESCHIEDENIS VAN FILM Film bestaat in 2016 alweer 120 jaar! Om dit jubileum te vieren, is er lesmateriaal gemaakt voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs. Het materiaal bestaat uit een interactieve, digitale les en een werkboekje. In de digitale les gaan de leerlingen terug in de tijd en nemen een kijkje in de geschiedenis van de film. Ze leren wie er allemaal meewerken aan een film en wat iedereen precies doet, ontdekken de nieuwste filmtechnieken en testen hun kennis over film en filmmuziek. In deze handleiding vindt u een korte uitleg bij de digitale les en de antwoorden bij de opdrachten. Het werkboekje heeft een eigen handleiding. De digitale les kunt u vinden op: U kunt de les klassikaal behandelen op het digibord. Ook kunnen de leerlingen de opdrachten individueel of in groepjes doen op een computer. De digitale les raakt de kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld en Kunstzinnige oriëntatie. Kerndoel 42: Leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen zoals licht, geluid, kracht, magnetisme en temperatuur. - Hoe? De leerlingen leren over moderne filmtechnieken. Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed. - Hoe? De leerlingen maken kennis met de geschiedenis van de film.

2 STARTPAGINA > Bekijk de startpagina: Wat weten de leerlingen over de geschiedenis van de film? Hebben ze enig idee wanneer de eerste film gemaakt werd? Kennen ze films van vroeger? Bespreek aan de hand van de vijf termen onder het kopje Inhoud wat de leerlingen gaan leren. > Als je deze digitale les gedaan hebt: weet je meer over de geschiedenis van de film weet je wie er allemaal meewerken aan het maken van een film en wat ze doen heb je kennisgemaakt met de nieuwste filmtechnieken kun je muziek aan films koppelen heb je je kennis van film getest Druk nu op button om de les te beginnen. 2

3 ONDERDEEL FILMGESCHIEDENIS Filmgeschiedenis De leerlingen koppelen de filmfragmenten en afbeeldingen uit de bovenste rij aan de juiste jaartallen op de tijdbalk. Aan de hand van twaalf jaartallen, maken de leerlingen een reis door de geschiedenis van de film. Door te klikken op, verschijnt info over het betreffende jaartal. Vervolgens klikken de leerlingen op de afbeeldingen en fragmenten boven in beeld. Ze slepen de afbeeldingen naar de juiste plaats op de tijdbalk. Antwoorden: Fragment 1: Toy Story 1995 Afbeelding 2: Gouden kalf 1981 Fragment 3: Annabelle Serpentine Dance 1895 Afbeelding 4: Pathé 1896 of 1911 Fragment 5: The Astronomers Dream 1898 Afbeelding 6: ruiter te paard 1878 Afbeelding 7: Hollywood 1911 Afbeelding 8: Thomas Edison met filmprojector 1893 Fragment 9: Steamboat Willy 1926 Afbeelding 10: kassa bioscoop 1896 of 1911 Afbeelding 11: Oscars 1929 Fragment 12: Avatar 2010 Als de leerlingen alle afbeeldingen naar de juiste plek op de tijdbalk hebben gesleept, zien ze wat goed en wat fout is. De leerlingen kunnen eventuele fouten verbeteren door de afbeelding naar boven te slepen en deze vervolgens op de juiste plek te zetten. 3

4 ONDERDEEL FILMMAKERS Filmmakers Aan de linkerkant zien de leerlingen tien beroepen die met film te maken hebben. Aan de rechterkant staan taken die bij de diverse functies horen. De leerlingen slepen de woorden rechts naar het goede beroep links. Let op: de leerlingen moeten de omschrijvingen rechts tegen de functies links aan zetten, zodat een complete balk ontstaat. Nadat de leerlingen alles gekoppeld hebben, zien ze welke antwoorden goed en fout zijn. De fouten kunnen ze verbeteren. Als alles op de juiste plek staat, verschijnt een achter de schermen-filmpje in beeld van de film Oorlogsgeheimen. Het fragment start direct met afspelen. Klik op (rechtsboven) om het fragment af te sluiten. Klik vervolgens op de button 4

5 ONDERDEEL FILMTECHNIEKEN Filmtechnieken De leerlingen maken kennis met moderne filmtechnieken als 3D, 4D, D-box, Dolby en IMAX. De leerlingen klikken op de afbeeldingen om meer te leren over de diverse technieken. 5

6 ONDERDEEL FILMMUZIEK Filmmuziek De leerlingen koppelen de tien muziekfragmenten aan de films. Ze klikken op een fragment en slepen het rondje na het luisteren naar de juiste afbeelding. Als alle fragmenten verplaatst zijn, zien de leerlingen welke antwoorden goed en fout zijn. Deze kunnen nog een keer beluisterd worden en vervolgens naar de juiste filmposter gesleept worden. Antwoorden: Fragment 1: Fragment 2: Fragment 3: Fragment 4: Fragment 5: Fragment 6: Fragment 7: Fragment 8: Fragment 9: Fragment 10: Up Titanic The Hunger Games: Mockingjay Ghostbusters The Lion King James Bond Pitch Perfect Beauty and the Beast Grease De kleine Zeemeermin 6

7 ONDERDEEL FILMQUIZ Filmquiz De leerlingen maken de eerste drie vragen van de quiz. Als u deze opdracht klassikaal doet, kunt alle leerlingen bij de quiz betrekken door de leerlingen die voor antwoord 1 kiezen een hand op te laten steken, de leerlingen die voor antwoord 2 kiezen, twee handen laten opsteken en de leerlingen die denken dat antwoord 3 juist is, laten gaan staan. Als u een antwoord aanklikt, ziet u meteen of het goed of fout is, doordat het antwoord groen of rood wordt. > De leerlingen maken de volgende drie vragen. > De leerlingen maken de laatste drie vragen. Colofon Deze lerarenhandleiding hoort bij de digitale les De geschiedenis van film. Deze digitale les is een speciale uitgave van Pathé Nederland voor kinderen in het primair onderwijs en geproduceerd door Young Crowds. Coördinatie Pathé Kyra Kuppens Coördinatie YC Sanne Buur en Liselotte Pelle Redactie YC Kim Buitenhuis, Françoise Giesen, Annemarie de Leng (eindredactie), Mans Kuipers (corrector) Afbeeldingen copyright Felix Kalkman Bouw website Annemarie Dekker en Lennard Meijer Young Crowds heeft zich voor zover redelijkerwijs mogelijk is ervan vergewist dat met het gebruik van beeldmateriaal geen inbreuk wordt gepleegd op rechten van derden. Voor zover een natuurlijk- of rechtspersoon desondanks meent rechten te kunnen doen gelden, kan die zich in verbinding stellen met Young Crowds. 7