Barbara Snelders Boerwinkel (S )

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Barbara Snelders Boerwinkel (S )"

Transcriptie

1 Naam: Barbara Snelders Boerwinkel (S ) Davy Keizer (S ) Beytullah Saritas (S ) Minor: Leren & ICT Project: Techniekroute Opdrachtgever: VMBO het Spectrum, Harderwijk Periode: 28 januari juli

2 Docentenhandleiding Deze handleiding is gericht voor TiZ docenten die informatie krijgen op het gebied van de TiZ opdracht Talent in Beeld. In deze handleiding staat onder andere de eerste drie les opzet en lesopbouw. Verder staan de keuze opdrachten waarvan de leerlingen er een gaan uitvoeren. De leerlingen gaan met Windows Movie Maker hun filmpje monteren. Daarom is ook een handleiding voor het monteren van de filmpjes ingenomen. Uiteindelijk staat de rubriek waarop de filmpjes worden beoordeeld. 1

3 Docentenhandleiding Talent in Zicht; In Beeld. 2

4 Inleiding Dit is de docentenhandleiding bij de opdracht; Film je eigen reclamefilmpje, voor het vak Talent in Zicht. In deze handleiding zal alles stap voor stap worden uitgelegd en ondersteund. Verder zal ook de website en zijn functies worden uitgelegd. Deze handleiding is bestemd voor docenten van het vak Talent in Zicht. Waarom een filmpje? De reden waarom wij willen dat deze leerlingen kennismaken met het maken en monteren van filmpjes is voornamelijk zodat de leerlingen zelf hun talenten kunnen ontdekken. De bedoeling van TiZ is dat de leerlingen achter hun eigen talent komen aangezien ze deze talenten nodig zullen hebben in hun latere vakgebied. De een kan beter zijn in automechaniek en de ander kan beter omgaan met camera s en het monteren van video s. Om mee te gaan met de hedendaagse vaardigheden die de leerlingen nodig zullen hebben tijdens hun latere beroep, is ICT een hele belangrijke vaardigheid. 3

5 Inhoud Inleiding 2 Les opzet.4 Lesopbouw 7 Voorblad TiZ in Beeld 9 TiZ in beeld.10 Veiligheid..10 Interview met een Vakman uit het beroep.12 How It s Made..15 Je ervaringen met TiZ..17 Handleiding voor monteren.19 Rubric 29 4

6 Les opzet Globale les opzet: Tijdens deze opdracht zijn de leerlingen bezig met het maken van hun eigen filmpje. De gehele opdracht valt te lezen op de website. Hier moeten ze op inloggen om de opdrachten te kunnen zien en te uploaden. Daarnaast moeten ze individueel een klein verslag schrijven over hun ervaringen en talenten. De docent kan ook op de website inloggen om te kunnen zien wie zijn/haar opdracht al heeft ingeleverd en wie het verslag heeft geschreven. De docent kan op deze website de feedback geven op zowel het filmpje als het verslag, aangezien dit geheel is afgeschermd. Bij 3 van de 4 opdrachten is het voor de leerlingen mogelijk om binnen of om de school te filmen. Bij 1 opdrachten moeten de leerlingen contact leggen met een bedrijf in de omgeving die het zelfde beroep uitoefent, wat de leerlingen later ook graag zou willen doen. Hiervoor moeten zij een keer langs dit bedrijf om te filmen en te interviewen. De leerlingen moeten zelf ook hun filmpje monteren. Hiervoor is een handleiding geschreven om de leerlingen te helpen. Hier kan bijvoorbeeld ook les in worden gegeven. De leerlingen zijn ongeveer 2 weken bezig met deze opdracht en hebben in die tijd zelf de keuze wat ze gaan doen. 5

7 Klassikale Les 1: Duur 45 minuten Voorbereiding voor de docent - Docentenhandleiding lezen; - Opdrachten doornemen; - Een lokaal met een smartboard regelen; - Er voor zorgen dat elke leerling zijn/haar laptop mee heeft; - De filmpjes bekijken; - De namen van de leerlingen in een groepjes generator plaatsen om de groepen te maken. Benodigdheden - Computer en beamer/smartboard; - Internet connectie; - De vier opdrachten. Doelen - De leerlingen weten waarop ze moeten letten bij het maken van een filmpje; - De leerlingen worden ingelicht over de opdracht. Ze doen voorkennis op over het onderwerp: Filmen en monteren; - De leerlingen zoeken zelf op het internet waar je op moet letten tijdens het filmen; - De leerlingen weten wat het idee is van deze opdracht en waarom deze wordt uitgevoerd. 6

8 Klassikale Les 2: Duur 45 minuten Voorbereiding voor de docent - Handleiding MovieMaker doornemen; - Filmpje Cofely; - Mogelijke test filmpjes. Benodigdheden - Computer en beamer/smartboard; - Filmpje Cofely; - Test filmpjes; - Handleiding MovieMaker. Doelen - De leerlingen hebben een basiskennis van monteren via Windows MovieMaker; - De leerlingen leren om filmpjes te bewerken. 7

9 Klassikale Les 3: Duur 90 minuten Voorbereiding voor de docent - Formats doornemen; - Rubric doornemen; - Website bekijken; - Filmpje Cofely bekijken; - Mogelijke test filmpjes vinden. Benodigdheden - Computer en beamer/smartboard; - Rubric; - Website; - Filmpje Cofely; - Test filmpjes. Doelen - De leerlingen gaan gezamenlijk nadenken hoe ze een film kunnen maken die van kwaliteit is. - De leerlingen nemen een kritische houding in om elkaar van feedback te voorzien. 8

10 Lesopbouw Bij deze opdracht zit één algemene instructie, verder moeten de leerlingen hun eigen gekozen format volgen. Deze lesopbouw is dus bedoeld voor de instructie van de opdracht Film je eigen reclamefilmpje. Les 1: Tijd Activiteit (Werk)vorm Materialen 2 min. Begin van de les, met een kort filmpje. Klassikaal/Int roductie 5 min. De leerlingen denken na wat ze opvallend aan reclames vinden en overleggen dit met een aantal klasgenoten. 2 min. De leerlingen noemen hun bevindingen klassikaal. Docent kan eventueel deze opschrijven op het bord, in de vorm van een wordcloud. 10 min. Uitleg TiZ-opdracht Klassikaal 10 min. Groepjes maken: elk groep bekijkt het jeugdjournaal filmpje waarbij ze aantekeningen gaan maken. Klassikaal - Film bekijken com/watch?v=aorx Nk3nP0A Pen en papier Pen, papier, pc en link. ntr schooltv ( GXi2qg) 10 min. Leerlingen zoeken tips/adviezen op internet waarop ze moeten letten bij het maken van een film. 5 min. De leerlingen kunnen alvast een start maken met hun gekozen opdracht. 5 min. Elk groep noteert voor hun format de punten op waar ze erop moeten letten als ze filmpjes gaan maken. Informatie zoeken Duo s. Groepswerk PC, Internet, pen en papier. Opdrachten 9

11 Les 2: Tijd Activiteit (Werk)vorm Materialen 5 min. Start les Klassikaal 30 min. - Introductie handleiding Windows Movie Maker - Leerlingen monteren video: leerlingen maken een kort video-opname met hun smart Phone of nemen een bestaand video van hun pc. De leerlingen gebruiken internet om gebruik te maken van foto s. Leerlingen gaan met Windows Movie Maker hun video monteren. 10 min. Internetfilmpjes: ons filmpje + Cofely Filmpjes bekijken Handleiding Windows Movie Maker + Windows Movie Maker Pc / smartbord 10

12 Les 3: Tijd Activiteit (Werk)vorm Materialen 5 min. Start les Klassikaal 5 min. Herhaling vorige les + bespreken Klassikaal lesinhoud 5 min. Opdracht herhalen (check begrip) Klassikaal 15 min. Wat is kwaliteit? - Filmpjes van Cofely laten zien. 20 min. - Overzicht houden - De leerlingen zijn zelfstandig bezig 40 min. Consults: In elk groepje bespreken wat ze al hebben + feedback. Klassikaal Per groepje Digibord Digibord, filmpje Cofely ( ZwXnzE) 11

13 Voorblad TiZ in Beeld Je eigen film maken Tijdens deze opdracht maak jij kennis met meerdere rollen. Jij bent een regisseur, acteur, cameraman/vrouw en jij monteert zelfs je eigen video. In deze opdracht ga je dingen filmen die te maken hebben met techniek. Hiervoor zijn verschillende opdrachten opgesteld om de keuze voor jou zo makkelijk mogelijk te maken. Ga jij een vakman filmen of ga je filmen hoe je een product precies maakt? Bewijs dat jij het beste filmpje kan maken en zie je filmpje terug op de schoolwebsite! Duur opdracht: 2 weken Talenten: Handig zijn; ICT; Monteren; Creatief zijn; Samenwerking; Filmen. Talentgebied Wat ga je maken? Een filmpje van maximaal 2,5 minuut tijdens de lessen TiZ. Wat heb je nodig? Computer, koptelefoon Camera (telefoon) Montageprogramma (MovieMaker, imovie, Sony Vegas) Waar word je op beoordeeld? Duur van de video: maximaal 2,5 minuut. Opmaak van de video. (Geluid, beelden, animaties, verstaanbaarheid). Montage. Samenwerking. Het verslag. Hoe ga je het aanpakken? Ga naar de website: talentinzicht.techniek-route.nl Bekijk en lees de opdrachten en bekijk de voorbeeldfilmpjes. Kies een opdracht die jij wilt maken en volg dit format. Alvast in het kort: Maak een filmpje van maximaal 2,5 minuut over de lessen TiZ of gelinkt aan techniek. Kies een onderwerp: Interview met een vakman; Veiligheid; Interview met een Vakman; How It s Made; Ervaringen met TiZ. Monteer het filmpje met je groepje. Schrijf een klein verslagje over wat je goed en fout vond gaan. Stem op de overige filmpjes van je klasgenoten. Het beste filmpje zal op de schoolwebsite komen! 12

14 TiZ in Beeld Veiligheid Wat ga je doen? Bij de volgende opdracht ga jij met je groepje bezig met filmen en monteren. Je gaat de veiligheid van het maken van een product in beeld brengen. Daarbij kan je denken aan: De materialen die aanwezig zijn (brandblussers, etc.), de ruimte en het evacuatieplan. De volgende vijf vragen moet je als groepje beantwoorden. Deze vragen zullen je helpen zodra je de filmopnames gaat maken. Vanaf vraag zes ben je bezig met het filmen van jou product. Maak gebruik van de stappen, maar ga er vooral creatief mee om. (Geef er je eigen draai aan). 1. Welke veiligheidsmaatregelen zie jij in de technieklokalen? Denk hierbij aan brandblusser, ventilatie, nooddeur, nood knop enz. 2. Hoe houden de docenten hier rekening mee? 3. Hoe houden de leerlingen hier rekening mee? 4. Wat zou beter of anders kunnen in je lokaal of bij het maken van een product omtrent de veiligheid? 5. Hangen, staan, liggen de veiligheidsvoorzieningen op de juiste plek als er een ongeval is? En nu? 6. Maak video-opnames van je technieklokaal of een product. 7. Je geeft aan in hoeverre de leerlingen, de begeleiders en jijzelf veilig werken en bij ongeval veilig omgaan met de veiligheidsvoorzieningen. 8. Je geeft je school de nodige tips en tops over de veiligheid van de leerlingen en personeel in praktijksituaties. 9. Je geeft een eigen invulling aan je filmpje. 13

15 10. Technische eisen aan de filmpjes: Lengte: maximaal 2,5 minuten Resolutie: 1080 pixels Videobestand: MP4 Maximale bestandsgrootte: 1 gigabyte 11. Waar word je op beoordeeld? Duur van de video: maximaal 2,5 minuten. Opmaak van de video. (Geluid, beelden, animaties, verstaanbaarheid). Montage. Samenwerking. Het verslag. 12. Monteer je video met behulp van Windows Movie Maker en sla op als MP4 bestand. 13. Als allerlaatste moet je een verslag maken met je groepje. In dit verslag vertel jij: De positieve punten van deze opdracht; De negatieve punten van deze opdracht; Of de opdracht duidelijk was; Wat je van deze opdracht hebt geleerd; Welke talenten aan bod zijn gekomen. Mocht je mensen willen interviewen of filmen die van belang zijn in jouw filmpje, houd dan rekening met het volgende: Als school zijnde verwachten wij dat jullie je netjes gedragen tegenover de vakmannen die vrijwillig voor jullie om de tafel willen zitten. Hou daar dus rekening mee! 14

16 Interview met een Vakman uit het beroep Wat ga je doen? Bij de volgende opdracht ga jij met je groepje bezig met filmen en monteren. Je gaat een vakman interviewen. Dit interview ga je opnemen. Het is dus belangrijk dat je met je groepje goed bespreekt wie wat gaat doen. Ben jij de interviewer of film jij liever, schrijf je het script van het interview of ga jij het filmpje monteren? Vraag één tot en met zeven zijn bedoeld dat je als groepje goed voorbereid het interview in gaat. De vragen erna zijn belangrijk voor het filmpje zelf. 1. In welk beroep ben je geïnteresseerd? 2. Wat zou je inhoudelijk van dit beroep willen weten? 3. Zoek informatie over het beroep op. 4. Nu je informatie van internet hebt gevonden, zijn er misschien vragen ontstaan die je eerder niet was opgekomen en waar je graag antwoord op wilt hebben. Noteer die vragen. 5. Ga in de beurt van je school op zoek naar een vakman waarmee je een interview mag nemen. Voordat je contact legt met de vakman, is het handig om eerst met je docent hierover te overleggen! Naast de informatie die je beschikt en die je hebt opgezocht, krijg je door een real-live interview met een vakman, beter beeld van het beroep. Bedenk daarom eerst duidelijke open vragen, zodat je voldoende informatie over het beroep krijgt. Geen goede vragen: I. Is de baan leuk? II. Is het gezellig op het werk? III. Hoelang duren de pauzes? Dit zijn geen goede vragen, omdat je deze vragen met ja, nee of kort beantwoord krijgt. De verwachting is dat je inhoudelijke antwoorden krijgt door open vragen te stellen, zoals: I. Wat kunt u over de baan vertellen als het gaat over de werkdruk, gezelligheid en samenwerking? 15

17 II. III. IV. Wat zijn de rechten van een werknemer die de werkgever biedt? Welke kwaliteiten hoort men te beschikken om dit beroep te kunnen uitoefenen? Wat voor opleiding heeft u moeten volgen voor dit beroep? 6. Bedenk minstens vier inhoudelijke open vragen, maar het mogen er meer zijn. 7. Verdeel de rollen bij het afnemen van het interview: cameraman, interviewer(s), enz. En nu? 8. Maak een video-opname van het hele interview, zodat je later met de beschikbare montage programma s de nodige informatie eruit kunt halen. Zorg dat je ook shots maakt buiten het interview om, bijvoorbeeld van de omgeving of de ruimtes. 9. Technische eisen aan de filmpjes: Lengte: maximaal 2,5 minuten Resolutie: 1080 pixels Videobestand: MP4 Maximale bestandsgrootte: 1 gigabyte 10. Waar word je op beoordeeld? Duur van de video: maximaal 2,5 minutenm. Opmaak van de video. (Geluid, beelden, animaties, verstaanbaarheid). Montage. Samenwerking. Het verslag. 11. Monteer je video met behulp van Windows Movie Maker en sla op als MP4 bestand. 12. Als allerlaatste moet je een verslag maken met je groepje. In dit verslag vertel jij: De positieve punten van deze opdracht; De negatieve punten van deze opdracht; Of de opdracht duidelijk was; Wat je van deze opdracht hebt geleerd; 16

18 Welke talenten aan bod zijn gekomen. Mocht je mensen willen interviewen of filmen die van belang zijn in jouw filmpje, houd dan rekening met het volgende: Als school zijnde verwachten wij dat jullie je netjes gedragen tegenover de vakmannen die vrijwillig voor jullie om de tafel willen zitten. Hou daar dus rekening mee! 17

19 How It s Made Wat ga je doen? Bij de volgende opdracht ga jij met je groepje bezig met filmen en monteren. Je gaat een klasgenoot of een groepsgenoot filmen, die bezig is met een andere TiZ opdracht. De bedoeling van dit filmpje is dat je laat zien hoe een product gemaakt wordt. Bij vraag twee is een aantal voorbeelden te zien die jij zou kunnen filmen. 1. Vraag aan je klasgenoot of je hem/haar mag filmen. 2. Geef een aantal momenten aan die je wilt filmen. Bijvoorbeeld, bij het maken van een Griekse vaas (dit mag ook een andere opdracht zijn): a. Het bekijken van de opdracht (wat wordt er van de klasgenoot verwacht?) b. De ontwerpfase (hoe gaat de vaas eruit zien?) c. Materialen bij elkaar zoeken d. Maken van de vaas e. Het eindproduct laten zien (denk hieraan als je bedenkt wie je gaat filmen het eindproduct moet wel op tijd klaar zijn om te kunnen filmen!) 3. Denk na over geluidseffecten. Welk geluid zou je bij de filmstukjes en bij de animaties willen plaatsen? Wil je er wel geluiden bij? 4. Wie gaan er allemaal praten? 5. Wie komen er allemaal in beeld? 6. Op welk volgorde wil je de filmstukjes plaatsen om een geheel lopend filmpje te maken? En nu? 7. Maak video opnames van het proces, het product en andere shots om jou filmpje zo goed mogelijk te maken. Heb je inspiratie nodig? Ga dan nog even terug naar de website en bekijk het filmpje. 18

20 8. Technische eisen aan de filmpjes: Lengte: maximaal 2,5 minuten Resolutie: 1080 pixels Videobestand: MP4 Maximale bestandsgrootte: 1 gigabyte 9. Waar word je op beoordeeld? Duur van de video: maximaal 2,5 minuten. Opmaak van de video. (Geluid, beelden, animaties, verstaanbaarheid). Montage. Samenwerking. Het verslag. 10. Monteer je video met behulp van Windows Movie Maker en sla op als MP4 bestand. 11. Als allerlaatste moet je een verslag maken met je groepje. In dit verslag vertel jij: De positieve punten van deze opdracht; De negatieve punten van deze opdracht; Of de opdracht duidelijk was; Wat je van deze opdracht hebt geleerd; Welke talenten aan bod zijn gekomen. Mocht je mensen willen interviewen of filmen die van belang zijn in jouw filmpje, houd dan rekening met het volgende: Als school zijnde verwachten wij dat jullie je netjes gedragen tegenover de vakmannen die vrijwillig voor jullie om de tafel willen zitten. Hou daar dus rekening mee! 19

21 Je ervaringen met TiZ Wat ga je doen? Bij de volgende opdracht ga jij met je groepje bezig met filmen en monteren. Doormiddel van dit format ga jij met je groepje een filmpje maken over het vak TiZ. Daarin laat je zie wat je er leuk aan vindt, wat je lastig vindt etc. Dat doe je aan de hand van de volgende stappen: 1. Schrijf met je groepje alle positieve punten op die je kunt bedenken, over het vak TiZ. 2. Schrijf met je groepje alle dingen op waar je tegenaan loopt tijdens TiZ, en hoe je daar mee om gaat. Let wel op: je maakt een reclamefilmpje, dus echt negatieve dingen kun je beter niet noemen! 3. Bekijk nu de twee lijsten en beslis welke punten je zeker in je filmpje wilt laten zien. Zorg dat je minstens drie positieve punten laat zien, en één lastig punt. Dat maakt je filmpje geloofwaardiger. 4. Bedenk hoe je dit in beeld wilt brengen. Ga je elkaar interviewen, gaan jullie iets vertellen over TiZ of alleen beelden laten zien met (korte) teksten erbij? Of wordt het een animatiefilmpje? Waar ga je filmen? Wat komt wel/niet in beeld? Wie komt in beeld? Etc. 5. Zet dit op papier in een logische volgorde, zodat je een stappenplan krijgt voor het maken van je filmpje. 6. Zorg dat je alle voorwaarden om het filmpje te maken goed voorbereidt. Heb je materialen nodig? Kun je filmen op de plek die je in gedachten hebt of moet je daar iets voor regelen? Moet je iemand om toestemming vragen? 7. Als stap 1 t/m 7 geregeld zijn, kun je gaan filmen en monteren. 20

22 En nu? 8. Bedenk wie je in beeld wilt hebben. Ga je een docent vragen stellen of laat je anderen uit je klas iets vertellen over TiZ? Ga na wat je wilt filmen en zorg dat je alles goed in beeld brengt. 9. Technische eisen aan de filmpjes: Lengte: maximaal 2,5 minuten Resolutie: 1080 pixels Videobestand: MP4 Maximale bestandsgrootte: 1 gigabyte 10. Waar word je op beoordeeld? Duur van de video: maximaal 2,5 minuten. Opmaak van de video. (Geluid, beelden, animaties, verstaanbaarheid). Montage. Samenwerking. Het verslag. 11. Monteer je filmpje met behulp van Windows Movie Maker en sla op als MP4 bestand. 12. Als allerlaatste moet je een verslag maken met je groepje. In dit verslag vertel jij: De positieve punten van deze opdracht; De negatieve punten van deze opdracht; Of de opdracht duidelijk was; Wat je van deze opdracht hebt geleerd; Welke talenten aan bod zijn gekomen. Mocht je mensen willen interviewen of filmen die van belang zijn in jou filmpje, houd dan rekening met het volgende: Als school zijnde verwachten wij dat jullie je netjes gedragen tegenover de vakmannen die vrijwillig voor jullie om de tafel willen zitten. Hou daar dus rekening mee! 21

23 Handleiding voor het monteren Handleiding Windows (Live) Movie Maker Zet eerst de gemaakte video s en foto s op de computer en sla ze ergens op waar je ze weer gemakkelijk kunt vinden! Windows Live Movie Maker opstarten: Start het programma op via het Start menu > Alle programma s > Windows Live > Windows Live Movie Maker. Opslaan: Denk eraan af en toe het project op te slaan. Klik op de knop uiterst links in de menu-balk (naast Start). Klik op Project opslaan als om het videoproject op te slaan zodat je er later nog mee kunt werken. Sla het bestand ergens op waar je het weer gemakkelijk kunt vinden, als je hieraan weer verder wilt werken. (Let op: Als je film helemaal af is, moet de film anders worden opgeslagen. Dit kun je lezen aan het einde van de handleiding!) 22

24 Aan de slag: Klik op de knop Video of foto toevoegen. Zoek de video die je hebt gemaakt en die je wilt toevoegen. Klik op dit bestand. Klik op Openen. Je kunt nu nog een videobestand toevoegen. Klik op de knop Video of foto toevoegen. Zoek de video die je hebt gemaakt en die je wilt toevoegen. Klik op dit bestand. Klik op Openen. Foto toevoegen? Klik op de knop Video of foto toevoegen. Zoek de foto die je hebt gemaakt en die je wilt toevoegen. Klik op dit bestand. Klik op Openen. Op deze manier kun je nog meer videobeelden of foto s toevoegen. De volgorde van afspelen van de beelden wordt bepaald door de volgorde in het montagevak. Deze volgorde verander je door een item te verslepen: Klik bijvoorbeeld op de foto. Sleep hem bijvoorbeeld voor de video. 23

25 Video bewerken: 1. Video s bijsnijden: Wanneer je de verschillende video s en foto s hebt toegevoegd, kun je ze eventueel bijsnijden: Klik op het videofragment. Klik op de tab Bewerken. In het videofragment staat een verticale streep. Sleep deze naar de plek waar je de scène wilt laten beginnen. 24

26 Klik op Startpunt instellen. Het fragment is nu aan het begin ingekort. Met de knop Eindpunt instellen kun je op dezelfde manier het fragment aan het einde inkorten. Met de knop Ongedaan maken in de titelbalk draai je de bewerking weer terug. 25

27 2. Overgang toevoegen: Je kunt bijvoorbeeld overgangen toevoegen tussen de video s en foto s: Klik op de tab Animaties. Klik op het fragment waar de overgang voor moet komen. Kies een overgang die je wilt gebruiken. Bij de weergaveduur kun je aangeven hoelang de overgang duurt. Je kunt nu het resultaat van je werkzaamheden bekijken met behulp van de videospeler. Klik op de eerste scène van je montage. Klik op de Afspelen-knop van de videospeler. 26

28 3. Titels toevoegen: Je kunt bijvoorbeeld titels toevoegen voor, tussen en na de video s en foto s: Klik op de tab start. Klik op het fragment waar de titel (inleiding) voor moet komen. Klik op de titel. Voer nu je tekst in waar [Hier tekst invoeren] staat. Bij de tekstweergaveduur kun je aangeven hoelang de titel duurt. Je kunt hier bijvoorbeeld ook het lettertype, lettergrootte of achtergrondkleur veranderen. 4. Aftiteling toevoegen: Je kunt bijvoorbeeld een aftiteling toevoegen op het einde van de video. Klik op de tab start. Klik op de aftiteling. Voer nu je tekst in waar AFTITELING [Hier naam invoeren] staat. Bij de tekstweergaveduur kun je aangeven hoelang de titel duurt. Je kunt hier bijvoorbeeld ook het lettertype, lettergrootte of achtergrondkleur veranderen. 27

29 5. Muziek toevoegen: Je kunt bijvoorbeeld muziek toevoegen voor onder de titels, overgangen of aftiteling. Klik op de tab start. Klik op muziek toevoegen. Klik op het fragment waar je de muziek wilt hebben. 28

30 Je kunt hier bijvoorbeeld ook de lengte en het volume van de muziek aanpassen. Ook kun je de muziek laten infaden (zachtjes aan laten gaan) of uitfaden (zachtjes uit laten gaan). 29

31 Let op: Mocht je muziek willen invoegen tijdens de gesprekken, let er dan op dat je de gesproken tekst nog wel kunt verstaan! Video opslaan als je helemaal klaar bent: ERG BELANGRIJK! Klik op de knop uiterst links in de menu-balk (naast Start). Klik op Film opslaan om het project als kant en klare film weg te schrijven. Kies een van de instellingen voor het type videobestand. Bijvoorbeeld Standard-definition voor een standaard video die niet te groot van formaat mag zijn. Geef de video een naam. Klik op Opslaan. 30

32 De video wordt nu aangemaakt met alle bewerkingen die je hebt toegevoegd. Klik op Sluiten. Het gemaakte videobestand kun je nu direct afspelen op jouw computer. Doet de film het ook? Zet de film op jouw usb-stick. Klik op de video in de map van je usb-stick om het bestand te openen. De film wordt nu automatisch geopend met de Windows Media Player (NIET door de Windows Movie Maker!). Bekijk het hele filmpje om te kijken of het klaar is om ingeleverd te worden. Let op!!! Filmpjes die ingeleverd worden als Windows Movie Maker-bestand kunnen niet bekeken worden. Gedeelte overgenomen van de volgende site: -maken-met-windows-live-movie-maker 31

33 Rubric Het product wordt als volgt beoordeeld: 6-11 punten: onvoldoende; punten: voldoende; punten: goed. TiZ-opdracht: reclamefilmpje Onvoldoende 1 pts Voldoende 2 pts Goed 3 pts Duur van de video Onvoldoende De video duurt meer dan 3:00 minuten. Voldoende De video duurt tussen 2:30 en 3:00 minuten. Goed De video duurt maximaal 2:30 minuten. Beeld Onvoldoende Voldoende Goed Het beeld is onscherp, staand gefilmd, bibberig of schokkerig. Het beeld is scherp, liggend gefilmd en stabiel, maar de achtergrond leidt af van waar het om gaat. Het beeld is scherp, liggend gefilmd en stabiel. Er is gefilmd waar het om gaat. Geluid Onvoldoende Voldoende Goed De gesproken tekst is niet te verstaan omdat het achtergrondgeluid overheerst of omdat de spreker onduidelijk Achtergrondgeluiden leiden af, maar de gesproken tekst is wel te verstaan. De gesproken tekst is goed te verstaan en de boodschap komt over. spreekt. Montage Onvoldoende Voldoende Goed Overgangen zijn schokkerig. Het filmpje is geen logisch verhaal. Overgangen zijn logisch en storen niet, maar de kijker krijgt geen goed beeld van het onderwerp. Het filmpje is aantrekkelijk om naar te kijken. Overgangen zijn logisch en storen niet. De kijker krijgt een goed beeld van het onderwerp. Samenwerking Onvoldoende Voldoende Goed Uit het verslag blijkt dat de taken niet goed verdeeld zijn, of dat de één veel meer heeft gedaan dan de ander. Uit het verslag blijkt dat de taken goed verdeeld zijn. Alle teamleden hebben een bijdrage geleverd, al heeft niet iedereen even veel gedaan. Uit het verslag blijkt dat de taken goed verdeeld zijn. Alle teamleden hebben een bijdrage geleverd. Verslag Onvoldoende Voldoende Goed Niet alle onderdelen van de opdracht zijn beschreven, OF niet elk teamlid heeft een bijdrage geleverd aan het verslag, OF de samenwerking is niet beschreven. Alle onderdelen van de opdracht zijn beschreven, maar wel kort of onduidelijk. Elk teamlid heeft een bijdrage geleverd aan het verslag. Er is kort beschreven hoe de samenwerking verliep. Alle onderdelen van de opdracht zijn duidelijk beschreven. Elk teamlid heeft een bijdrage geleverd aan het verslag. Er is duidelijk beschreven hoe de samenwerking verliep. 32

HANDLEIDING Live Movie Maker

HANDLEIDING Live Movie Maker HANDLEIDING Live Movie Maker Inhoudsopgave Movie Maker downloaden. 4 Aan de slag 6 3 Video bewerking 7 3. Video s besnijden 7 3. Overgangen toevoegen 8 3.3 Titels toevoegen 0 3.4 Aftiteling toevoegen 3.5

Nadere informatie

Windows Movie Maker opstarten: Start het programma op via Start > Alle programma s > Applicaties > Audio en video > Movie Maker.

Windows Movie Maker opstarten: Start het programma op via Start > Alle programma s > Applicaties > Audio en video > Movie Maker. Handleiding Movie Maker Maak een map aan op je G-schijf en zet daarin de bestanden die je gaat gebruiken. Let op: Filmbestanden zijn meestal erg groot. Als je niet genoeg ruimte hebt op je G-schijf (totaal

Nadere informatie

Foto & Film bewerking

Foto & Film bewerking Foto & Film bewerking Leren werken met : - - Windows Movie Maker - Youtube Workshop deel 1: De te nemen stappen: - Zorg voor materiaal om te monteren. Individueel een filmpje maken op basis van script

Nadere informatie

Korte Film Individueel

Korte Film Individueel Korte Film Individueel Opdracht 2, Filmen en Monteren Maak een korte film van maximaal 60 seconden met twee personen met je smartphone of camera waarin je informatie geeft over het Koning Willem I College.

Nadere informatie

ANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4

ANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 ANIMATIE S MAKEN Les 1: uitleg animatie maken, verhaal maken en storyboard Les 2: foto s maken voor de animatie Les 3: foto s aanpassen en een gif bestand maken Les 4: filmpje bewerken met MovieMaker en

Nadere informatie

ThemaFilm Individueel,, citymarketing

ThemaFilm Individueel,, citymarketing ThemaFilm Individueel,, citymarketing Opdracht themafilm over Helsinki, Den Bosch, Maastricht, Eindhoven Maak een themafilm met smartphone of fotocamera Probeer niet alles te laten zien maar maak een keuze,

Nadere informatie

Handleiding videobewerking met Windows Moviemaker

Handleiding videobewerking met Windows Moviemaker Handleiding videobewerking met Windows Moviemaker 1 Inleiding 2 2 Vereiste apparatuur 2 3 Stappenplan videobewerking 2 4 Windows Moviemaker 3 4.1 Indeling van het programma 3 4.2 Mogelijkheden op de tabbladen

Nadere informatie

Handleiding Windows Movie Maker

Handleiding Windows Movie Maker Handleiding Windows Movie Maker Bent u van plan om een animatiefilmpje te maken in Windows Movie Maker? Maar u weet niet meer precies hoe dit moet? In deze handleiding staat het nog eens stap voor stap

Nadere informatie

Handleiding Windows Movie Maker

Handleiding Windows Movie Maker Handleiding Windows Movie Maker Video of foto toevoegen 1 Open Windows Movie Maker 2 Kies in het lint voor start 3 Klik op Video of foto toevoegen 4 Selecteer de bestanden die je wilt toevoegen. 5 Klik

Nadere informatie

Werken met Movie Maker

Werken met Movie Maker Werken met Movie Maker Auteur: Bart van Turnhout Versie: 3.1 2012-2014, Kenniscenter de Kempel Inhoudsopgave 1. Vooraf... 3 2. Stappenplan... 4 3. Voorbereiding... 5 4. Opnemen en Importeren... 6 5. Bewerken...

Nadere informatie

Basisles 4: Windows Movie Maker

Basisles 4: Windows Movie Maker Basisles 4: Windows Movie Maker Onderwerp Het hanteren van het programma Windows Live Movie Maker: foto s toevoegen, overgangen selecteren, muziek toevoegen, film opslaan Leeftijd/Doelgroep Alle leerjaren

Nadere informatie

INSULA NEWS INSULA NEWS

INSULA NEWS INSULA NEWS MEDIAWIJS KLASSENJOURNAAL INSULA NEWS INSULA NEWS INSULA NEWS Maak je eigen journaal! STAPPENPLAN DOCENT INSULA NEWS STAP 1 INDELING [ CA. 10 MINUTEN] Om een filmpje te maken moeten er veel dingen gebeuren.

Nadere informatie

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas 1 algemeen Jullie gaan in een groepje een documentaire maken over een monument. Je maakt samen met je groepje het hele proces door: monument kiezen, achtergrondinformatie verzamelen, scenario bedenken,

Nadere informatie

MEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN PROJECT DOCENT WEGING PROJECT

MEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN PROJECT DOCENT WEGING PROJECT PROJECT MEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN DOCENT WEGING PROJECT Leerdoelen De deelnemers leren: Leerlingen kunnen in teamverband werken aan een werkstuk met behulp van moderne

Nadere informatie

DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER. H. Foole

DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER. H. Foole DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER H. Foole 1. INHOUDELIJK Een film moet kort en helder laten zien waar het om gaat. De filmopnamen kun je meestal maar één keer maken, bijvoorbeeld als je praktijksituaties

Nadere informatie

Inhoudsopgave VOORBEREIDING... 3 HANDELINGEN OM DE CAMERA FILMKLAAR TE MAKEN:... 5 OPNAMETECHNIEK... 9 CAMERAVIEW... 11

Inhoudsopgave VOORBEREIDING... 3 HANDELINGEN OM DE CAMERA FILMKLAAR TE MAKEN:... 5 OPNAMETECHNIEK... 9 CAMERAVIEW... 11 1 Inhoudsopgave VOORBEREIDING... 3 HANDELINGEN OM DE CAMERA FILMKLAAR TE MAKEN:... 5 OPNAMETECHNIEK... 9 CAMERAVIEW... 11 2 Voorbereiding Voordat je begint met filmen moet er een aantal zaken geregeld

Nadere informatie

OPDRACHT Zeeuwse Havens

OPDRACHT Zeeuwse Havens OPDRACHT Zeeuwse Havens Wat ga je doen? Wat gebeurt er eigenlijk allemaal in de Zeeuwse Havens? Weet jij dat? Ben jij er al eens geweest? Met een groepje van vier leerlingen ga je werken aan een opdracht

Nadere informatie

MINDSTORM LEGO ROBOTS

MINDSTORM LEGO ROBOTS MINDSTORM LEGO ROBOTS Les 1: Robot basis, en programma aanpassen Les 2 & 3 & 4 : Eigen robot bouwen Les 5 & 6 : Robot programmeren Les 7: Geschiedenis opzoeken robots Les 8 & 9 & 10 : Film maken en op

Nadere informatie

Stroomlijn van handelingen binnen Windows movie maker

Stroomlijn van handelingen binnen Windows movie maker . Voorbereiding: 1. Je kunt op meerdere manieren beelden overzetten: a. Sluit je video- of fotocamera aan op de pc (eventueel via een laadstation) b. Sluit een kaartlezer met de geheugenkaart van je camera

Nadere informatie

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant...

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant... Inhoudsopgave 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4 3 Stap voor Stap...5 4 Technische kant....7 5 Werkblad Mijn Digi-tale...9 6 Werkblad Mijn storyboard 10 Digi-Tales Opzet en

Nadere informatie

Fontys Hogescholen - KLC Sittard

Fontys Hogescholen - KLC Sittard LET OP! Als je je bestanden wilt verzekeren tegen verlies, dan dien je zelf back-ups te maken. Het kan namelijk altijd gebeuren dat een harde schijf crasht of andere onvoorziene gebeurtenissen zich voordoen.

Nadere informatie

3. Videofilm monteren en bewerken

3. Videofilm monteren en bewerken 43 3. Videofilm monteren en bewerken De eerste stap na het importeren van uw videomateriaal is het rangschikken van de opnamen tot een goed lopend verhaal. Wat u als eerst heeft opgenomen, hoeft immers

Nadere informatie

Stappenplan Moviemaker

Stappenplan Moviemaker Stappenplan Moviemaker 1. Benodigde bestanden: (download via netwerk) Dierengeluiden.mp4 Schattige hondjes.mp4 Speciaal talent.mp4 Coldplay.mp3 Einde.jpg 2 Bestanden openen in Moviemaker Open Windows Live

Nadere informatie

Stappenplan Movie Maker

Stappenplan Movie Maker Start Movie Maker op Stappenplan Movie Maker Foto s, filmpjes of muziek importeren Voor je aan de slag kan moet je eerst je filmpje of je foto s importeren naar Movie Maker. Daarvoor klik je op een van

Nadere informatie

Film monteren met Windows Live Moviemaker

Film monteren met Windows Live Moviemaker Film monteren met Windows Live Moviemaker Als je losse stukjes film (shots) hebt opgenomen is het nog niet klaar. Je moet die losse stukjes nog aan elkaar plakken tot één geheel: monteren. Hoe je dat doet

Nadere informatie

Windows Media Player:

Windows Media Player: Windows Media Player: Afspelen: 1) Map openen van wat je wil afspelen (USB, harde schijf, SD-kaart, ) 2) Dubbelklik op gekozen film (als WMP als standaard staat ingesteld start dit automatisch op). OF

Nadere informatie

26/3/2012 ICLON UNIVERSITEIT LEIDEN WORKSHOP WEBCAST. Van PowerPoint naar Movie Maker Tara van Helden

26/3/2012 ICLON UNIVERSITEIT LEIDEN WORKSHOP WEBCAST. Van PowerPoint naar Movie Maker Tara van Helden 26/3/2012 ICLON UNIVERSITEIT LEIDEN WORKSHOP WEBCAST Van PowerPoint naar Movie Maker Tara van Helden In deze handleiding wordt stap voor stap uitgelegd hoe je van een PowerPoint een webcast, oftewel filmpje

Nadere informatie

Lesbrief Strip maken. Doel Leerlingen te laten nadenken wat ze op het internet doen en hoe ze hier op een positieve manier mee om kunnen gaan.

Lesbrief Strip maken. Doel Leerlingen te laten nadenken wat ze op het internet doen en hoe ze hier op een positieve manier mee om kunnen gaan. STRIP MAKEN Een les waarbij leerlingen een stripverhaal maken over een mediawijs onderwerp. Ze fotograferen een verhaal, zetten dit om in een stripverhaal met korte teksten. Strip maken - Docent Doel Leerlingen

Nadere informatie

Initiatie Movie Maker

Initiatie Movie Maker Initiatie Movie Maker Wat is Movie Maker? Windows Movie Maker is een computerprogramma dat toelaat video-bestanden te bewerken. Het wordt standaard bij de besturingssystemen Windows XP, Windows ME en Windows

Nadere informatie

#01: #02: #03: Clips maken van video bestanden #04: Importeren #05: #06: Plusje

#01: #02: #03: Clips maken van video bestanden #04: Importeren #05: #06: Plusje XP...Workshop Movie Maker Deel 2 Geimporteeerde video s bewerken met Moviemaker dat is een gratis programma van MS en zit in elke computer bij de programma s... Alle studie materieaal zit bij de CCBS in

Nadere informatie

ANIMATIE EIGEN NAAM. F Fo Fon Fons FonsG FonsGo FonsGoo FonsGoos FonsGoose FonsGoosen. Achtergrond Ontwerp een passende achtergrond bij je eigen naam.

ANIMATIE EIGEN NAAM. F Fo Fon Fons FonsG FonsGo FonsGoo FonsGoos FonsGoose FonsGoosen. Achtergrond Ontwerp een passende achtergrond bij je eigen naam. ANIMATIE EIGEN NAAM Opdracht 1 Ontwerp een animatie met je eigen naam op een achtergrond en plaats er passende muziek bij. Probeer de muziek en de animatie op elkaar af te stemmen. Tekstlagen - Formaat

Nadere informatie

Indien het programma niet geïnstalleerd staat kun je het hier downloaden: http://windows.microsoft.com/nl-be/windows-live/essentials

Indien het programma niet geïnstalleerd staat kun je het hier downloaden: http://windows.microsoft.com/nl-be/windows-live/essentials 1 Inleiding Windows Live Movie Maker is een gratis programma waarmee je eenvoudig zelf filmpjes kunt monteren. Die filmpjes kunnen samengesteld worden uit foto s, video- en geluidsfragmenten. Je zelfgemaakte

Nadere informatie

Filmen met een digitaal fototoestel

Filmen met een digitaal fototoestel Filmen met een digitaal fototoestel 1 Op http://makeinternettv.org/ vind je heldere instructies over alle stappen in het filmen met een digitaal fototoestel, van aankoop van materiaal tot het publiceren

Nadere informatie

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal: Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede

Nadere informatie

1. Windows Live Movie Maker installeren Programma downloaden Oefenbestanden downloaden Achtergrondinformatie...

1. Windows Live Movie Maker installeren Programma downloaden Oefenbestanden downloaden Achtergrondinformatie... Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 De website bij het boek... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 Uw voorkennis... 15 Toets uw kennis...

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek? Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig... 7 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 8 Website... 9 Toets uw kennis... 9 Voor docenten... 9

Nadere informatie

HANDLEIDING WINDOWS MOVIE MAKER

HANDLEIDING WINDOWS MOVIE MAKER Handboek Handleiding CinekidStudio Windows Movie Maker HANDLEIDING WINDOWS MOVIE MAKER VERSIE 2.1 VOOR WINDOWS XP COLOFON Auteurs: Karlijn Naaijkens, Vanessa Pattipeilohy Illustraties: Karlijn Naaijkens,

Nadere informatie

Windows Movie maker. Inhoud. 1. Installeren van Windows Movie Maker. FILM http://goo.gl/hto21t

Windows Movie maker. Inhoud. 1. Installeren van Windows Movie Maker. FILM http://goo.gl/hto21t Windows Movie maker. Inhoud 1. Installeren van Windows Movie Maker... 1 2. Vooraf rekening mee houden... 3 3. Aan de slag... 3 3.1 De werkruimte... 3 3.2 Een nieuw project starten... 4 3.3 Aanpassen van

Nadere informatie

Hoe moet je een prachtige presentatie maken?

Hoe moet je een prachtige presentatie maken? Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven

Nadere informatie

Online videobewerking: 1. Offline vs. Online

Online videobewerking: 1. Offline vs. Online Online videobewerking: 1. Offline vs. Online... 1 2. WeVideo... 2 2.1. Inloggen... 2 2.2. Een nieuw project starten... 3 2.3. Media Importeren... 5 2.4. OPDRACHT... 7 2.5. Publiceren... 8 BIJLAGE: Videobestanden

Nadere informatie

Individueel dossier informatica Windows Live Movie Maker

Individueel dossier informatica Windows Live Movie Maker Individueel dossier informatica 1 Katholieke Hogeschool Kempen Individueel dossier informatica Windows Live Movie Maker Individueel Project van Kristof Van Dyck C A M P U S Vorselaar Departement Lerarenopleiding

Nadere informatie

LESBRIEF: Schooljournaal

LESBRIEF: Schooljournaal LESBRIEF: Schooljournaal Versie: 2017-02-20 Wat ga je leren? Je leert hoe een nieuwsuitzending (een journaal ) tot stand komt. En wat er allemaal bij komt kijken voordat de uitzending gereed is. Je gaat

Nadere informatie

Een stop-motion film maken

Een stop-motion film maken Naam: Een stop-motion film maken 1. Wat is een stop-motion? Voor je een stop-motion film kan maken, moet je weten wat een stop-motion film is. Dit is immers geen gewone film. Hoe maak je een (gewone) film?

Nadere informatie

Animation. Info-animation Explanimation MARKETING & COMMUNICATIE - DIGITALE VORMGEVING JANUARI 2013

Animation. Info-animation Explanimation MARKETING & COMMUNICATIE - DIGITALE VORMGEVING JANUARI 2013 Animation Info-animation Explanimation 1 Promo Opdracht Animatie Promo In de vorige periode heb je voor Promo.nl 2 x een banner gemaakt. Verwerk de twee banners in een animatie in Photoshop. De animatie

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek? Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig... 7 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 8 Website... 9 Toets uw kennis... 9 Voor docenten... 9

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 3 Camera, Set, Action! Les 1 Camera, Set, Action! Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Groep 6 90 minuten Samenvatting van de les De leerlingen

Nadere informatie

Handleiding bij de workshop Animatie in Microsoft PowerPoint Hoe maak je een animatie in Microsoft PowerPoint 2010? Handleiding voor kinderen

Handleiding bij de workshop Animatie in Microsoft PowerPoint Hoe maak je een animatie in Microsoft PowerPoint 2010? Handleiding voor kinderen Vorige keer hebben wij gesproken over het maken van een PowerPoint presentatie. Deze keer beginnen wij met de herhaling van de basis handelingen op de computer zoals: iets op je scherm aanwijzen iets op

Nadere informatie

3. De film monteren. In dit hoofdstuk leert u:

3. De film monteren. In dit hoofdstuk leert u: 55 3. De film monteren De eerste stap na het importeren van uw videomateriaal is het rangschikken van de opnamen tot een goed lopend verhaal. Wat u het eerst heeft opgenomen, hoeft immers niet het begin

Nadere informatie

Naam:. Namen groepsleden:... Begeleider:

Naam:. Namen groepsleden:... Begeleider: Naam:. Klas: Namen groepsleden:........ Begeleider: 1 Inleiding In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op het sectorwerkstuk in de vierde klas. Dit boekje is jouw

Nadere informatie

Nederlands in Uitvoering

Nederlands in Uitvoering Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:

Nadere informatie

3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker

3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker 37 3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker Met het programma Windows Live Movie Maker kunt u mooie diavoorstellingen maken van uw foto s. Het programma is eigenlijk een videobewerkingsprogramma

Nadere informatie

De wereld om je heen. Project met een green screen

De wereld om je heen. Project met een green screen De wereld om je heen. Project met een green screen De wereld om je heen is een leuk project om kinderen kennis te laten maken met het green screen. Dit is een leuke activiteit voor zowel de jongste kinderen

Nadere informatie

Els Wydaeghe Muzische dag 23 november 2011

Els Wydaeghe Muzische dag 23 november 2011 STOP MOTION FILM 1. WAT? Stop motion zit al een tijdje in de lift. Het werd vroeger vaak gebruikt in animatiefilms waarbij de acteurs en het decor vervangen werden door plasticine (bv. Wallace en Gromit)

Nadere informatie

Animatie. Korte opdrachten. Tekst Geluid Beeld

Animatie. Korte opdrachten. Tekst Geluid Beeld Animatie Korte opdrachten Tekst Geluid Beeld 1 Tekstanimatie Tekstlagen - Maak een Nieuw bestand: 800 px breed 200 px hoog 72 dpi kleur RGB. - Geef de achtergrond een kleur of verloop die je leuk vindt.

Nadere informatie

Let op! In Movie Maker 2.6 worden de volgende bestanden ondersteund:.avi,.mpg,.m1v,.mp2,.mp2v,.mpeg,.mpe,.mpv2,.wm,.wmv,.asf.

Let op! In Movie Maker 2.6 worden de volgende bestanden ondersteund:.avi,.mpg,.m1v,.mp2,.mp2v,.mpeg,.mpe,.mpv2,.wm,.wmv,.asf. 1 Aangepaste paragraaf 3.7 Video importeren met Windows Movie Maker 2.6 Bij Windows Vista wordt een zeer gebruiksvriendelijk programma meegeleverd waarmee u video s kunt bewerken: Windows Movie Maker versie

Nadere informatie

CHALLENGE 3 Fast Fashion Fast Food - Stappenplan

CHALLENGE 3 Fast Fashion Fast Food - Stappenplan In de vorige les heb je gezien dat er wereldwijd vraagstukken zijn rond water. Op sommige plekken is er te veel water. Op andere plekken is er geen druppeltje meer te vinden. Je zag ook dat de oorzaken

Nadere informatie

L e o n v a n R a a i j

L e o n v a n R a a i j Serooskerke, november 2010 Beste lezer(es), Hieronder staat een overzicht van de cursussen die ik verzorg. De cursussen worden via Kunsteducatie Walcheren gegeven. Aanmeldprocedure en informatie vindt

Nadere informatie

MINDSTORM LEGO ROBOTS

MINDSTORM LEGO ROBOTS MINDSTORM LEGO ROBOTS Les 1: Robot basis, en programma aanpassen Les 2: Eigen robot maken & programmeren Les 3: Eigen robot maken & geschiedenis robot opzoeken Les 4: Eigen robot maken & start film maken

Nadere informatie

Sire Filmpjes maken - Docent

Sire Filmpjes maken - Docent Mediawijsheid lessen Juli 2013 Sire Filmpjes maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone aan de

Nadere informatie

... Praktijk Adobe Premiére. Thema: AudioVisueel Promotiefilm

... Praktijk Adobe Premiére. Thema: AudioVisueel Promotiefilm Een promotiefim Je gaat als opdracht een promotiefilm van Rotterdam maken. Het eindproduct wordt een promotiefilm voor jongeren. Voordat je aan de opdracht begint, lees je de tekst tot en met de laatste

Nadere informatie

maak zelf een filmpje

maak zelf een filmpje maak zelf een filmpje 1 Zelf een filmpje maken is nog nooit zo makkelijk geweest. Iedereen kan een IPAD met camera oppakken en aan de slag gaan. Maar bij het maken van een goed filmpje (dat veel kijkers

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Kies [Een nieuw verhaal beginnen] en klik op [Volgende >]

Kies [Een nieuw verhaal beginnen] en klik op [Volgende >] Handleiding Photostory 3 Voor je begint: Photo Story 3 is een programma waarmee je een diashow of fotoverslag kunt maken. Je moet dus eerst foto s hebben voordat je met het programma kunt beginnen. Het

Nadere informatie

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie

Nadere informatie

Handleiding voor de leerling

Handleiding voor de leerling Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek

Nadere informatie

Gotcha. Marielle van Rijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/73011

Gotcha. Marielle van Rijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/73011 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marielle van Rijn 11 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73011 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 10. Het eindproduct AV-03-10-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond.

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 10. Het eindproduct AV-03-10-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond. OPDRACHTKAART AV-03-10-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond. Intro: Nu het eindproduct klaar is, kun je de commercial presenteren aan de klas en aan je docent. Alle commercials zullen

Nadere informatie

LEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn.

LEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn. LEERLIJN Titel Periode Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn. ALGEMEEN Titel activiteit Een raadselachtige film VL

Nadere informatie

Foto presentaties en toepassingen 1

Foto presentaties en toepassingen 1 Foto presentaties en toepassingen 1 Foto in documenten Power Point presentatie met foto's en (video) Windows media player Windows live foto gallery/ live movie maker K-Media (Nero) Pinnacle DVD video 1

Nadere informatie

Handleiding voor docenten

Handleiding voor docenten LEREN PROGRAMMEREN MET Spelenderwijs leren programmeren voor kinderen LEREN PROGRAMMEREN MET Ron Ford Ron Ford Spelenderwijs leren programmeren voor kinderen 11-03-13 11:11 Handleiding voor docenten Scratch

Nadere informatie

Les 1 : de basis van PowerPoint

Les 1 : de basis van PowerPoint Les 1 : de basis van PowerPoint de competentiediamant o samenwerken aan een opdracht o voorstellen van informatie eindtermen lesdoelen materiaal opmerkingen o De leerlingen hebben een positieve houding

Nadere informatie

3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker

3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker 37 3. Diavoorstelling maken met Windows Live Movie Maker Met het programma Windows Live Movie Maker kunt u mooie diavoorstellingen maken van uw foto s. Het programma is eigenlijk een videobewerkingsprogramma

Nadere informatie

Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.

Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. CKV. Opdracht lessenserie Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. Maar waarom zo moeilijk? En

Nadere informatie

Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus

Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo/havo/vwo, 3 vmbo/havo/vwo 5 klokuren Oliver Laric Inleiding YouTube bestaat ruim 5 jaar en is een ongekend populaire

Nadere informatie

2. Kopiëren van het oefenmateriaal 45 2.1 Kopiëren van het oefenmateriaal... 46 2.2 Tips... 48

2. Kopiëren van het oefenmateriaal 45 2.1 Kopiëren van het oefenmateriaal... 46 2.2 Tips... 48 Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Pinnacle Studio 12... 10 Hoe werkt u met dit boek?... 11 Volgorde van werken... 12 Uw voorkennis... 12

Nadere informatie

Cupsong Videoclip. Handleiding. Link in de Kabel vzw. Doelstelling

Cupsong Videoclip. Handleiding. Link in de Kabel vzw. Doelstelling Handleiding Cupsong Videoclip 1 Leeftijd +10 Duur Auteur Doelstelling Onderwerp Benodigd materiaal Minstens 1u30 à 2u per onderdeel Tessa Goossens De jongeren bedenken en voeren zelf een idee uit. Ze leren

Nadere informatie

Werken met movie maker

Werken met movie maker Werken met movie maker Inleiding Zelf met je klas een animatiefilmpje maken is helemaal niet zo moeilijk als je denkt. Zoals je weet bestaat film eigenlijk uit allemaal losse plaatjes die zo snel in elkaar

Nadere informatie

Totaalshot Medium shot Close-up Establishing shot

Totaalshot Medium shot Close-up  Establishing shot Analyse Commercial Totaalshot Bij een totaalshot zien we het onderwerp helemaal in beeld, van verder weg gefilmd. Dit shot werkt goed als introductie van een scène, omdat de kijker op deze manier een idee

Nadere informatie

Pinnacle video bewerking

Pinnacle video bewerking Pinnacle video bewerking Klik op dit icoontje op het bureaublad Klik daarna hier op Selecteer je gemaakte filmpje. Nu zie jouw film in verschillende scènes verschijnen. Sleep nu de scène die jij wil gebruiken

Nadere informatie

Lesvoorbereidingsformulier

Lesvoorbereidingsformulier Lerarenopleiding Thomas More Kempen Campus Turnhout Campus Blairon 800 2300 Turnhout Tel: 014 80 61 01 Fax: 014 80 61 02 Campus Vorselaar Lepelstraat 2 2290 Vorselaar Tel: 014 50 81 60 Fax: 014 50 81 61

Nadere informatie

Totaalshot Medium shot Close-up Establishing shot

Totaalshot Medium shot Close-up  Establishing shot Shots Totaalshot Bij een totaalshot zien we het onderwerp helemaal in beeld, van verder weg gefilmd. Dit shot werkt goed als introductie van een scène, omdat de kijker op deze manier een idee krijgt van

Nadere informatie

Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia

Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia HET ETEN VAN DE TOEKOMST Welkom in Foodtopia! De tentoonstelling Foodtopia richt zich op voedselinnovaties die vaak gedaan werden en worden om wereldvoedselproblemen

Nadere informatie

Cursus Onderwijs en ICT. Video in de les

Cursus Onderwijs en ICT. Video in de les Cursus Onderwijs en ICT Jaargang 1, deel 5 (versie 1.0 po/vo/bve NL 14-12-2009) Video in de les door Serge de Beer Inleiding Niet zo lang geleden had ik een discussie met iemand over hoeveel je nou eigenlijk

Nadere informatie

Activiteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog!

Activiteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog! Activiteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog! Vloggen is een nieuw beroep geworden. Sommige mensen verdienen daar veel geld mee, het is soms zelfs hun baan. Welke vloggers ken jij?

Nadere informatie

Knettergekke kettingreactie Thema: Wat is techniek

Knettergekke kettingreactie Thema: Wat is techniek Knettergekke kettingreactie Thema: Wat is techniek Copyright Stichting Vakcollege Groep 2016. Alle rechten voorbehouden. Knettergekke kettingreactie Inleiding Voor de Knettergekke Kettingreactie maken

Nadere informatie

Leren als een expert!

Leren als een expert! Leren als een expert! Welk vak vind jij lastig? Wiskunde, of juist Frans? Ken je iemand die heel goed is in dat vak? En heb je wel eens aan diegene gevraagd hoe hij/zij voor dat vak leert? Als je dat weet,

Nadere informatie

PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T. Versie 2013/2014

PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T. Versie 2013/2014 PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T Versie 2013/2014 Voorwoord Je gaat de komende twee jaar werken aan de boekverslagen. Dit is een voorbereiding op je mondelinge examen in klas vier. Je boekverslagen

Nadere informatie

PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T. Verwerkingsopdrachten

PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T. Verwerkingsopdrachten PTA BOEKVERSLAGEN 3 e en 4 e klas VMBO B/K/T Verwerkingsopdrachten Naam leerling: Titel van het boek: Naam van de schrijver/schrijfster: Uitgeverij: Jaar van uitgave: Aantal bladzijden: Voorwoord Je gaat

Nadere informatie

Erratum Foto s, video s en muziek in

Erratum Foto s, video s en muziek in 1 Erratum Foto s, video s en muziek in In oktober 2017 is er een update verschenen van. In dit aanvullende bestand leest u over de belangrijkste verschillen. Sommige schermen zijn enigszins gewijzigd qua

Nadere informatie

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan

Nadere informatie

Google naar Instructieposter, kies daar goede voorbeelden uit (korte en krachtige teksten, afbeeldingen) die u in bij opdracht 2 kunt gebruiken 1.

Google naar Instructieposter, kies daar goede voorbeelden uit (korte en krachtige teksten, afbeeldingen) die u in bij opdracht 2 kunt gebruiken 1. Handleiding Les 1 Deze schrijfles is de derde waarin leerlingen oefenen in het genre instrueren. Het is een oefenles: leerlingen passen de schrijfstrategie KLUNS toe, die trouwens in deze les verkleind

Nadere informatie

OPDRACHT HOE LEER JIJ HET LIEFST? Maak je eigen film/trailer

OPDRACHT HOE LEER JIJ HET LIEFST? Maak je eigen film/trailer OPDRACHT HOE LEER JIJ HET LIEFST? Maak je eigen film/trailer In de proeverij heb je kennis gemaakt met drie verschillende aanbieders van digitale portfolio s. Met Bordfolio gaan we aan de slag d.m.v. het

Nadere informatie

Algemene inleiding. Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas

Algemene inleiding. Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas Thema Overgewicht 1 Algemene inleiding Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas Het lespakket 'Overgewicht' bestaat uit 4 lessen en iedere les duurt ongeveer een uur. Het doel is om

Nadere informatie

Hang de Kwink van de Week onder de deelposter Zelfmanagement (zie Vooruitblik/ deelposter bij les 8 op de website).

Hang de Kwink van de Week onder de deelposter Zelfmanagement (zie Vooruitblik/ deelposter bij les 8 op de website). groepsfase performing VOORBEREIDING Lesdoel Nodig Kwink van de Week Een sterke groep Kwink thuis Emotiewoordenschat Ik herken reclame en kan er kritisch mee omgaan. - Pen en papier (bij Oriëntatie en Zelfstandig)

Nadere informatie

Voordoen (modelen, hardop denken)

Voordoen (modelen, hardop denken) week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.

Nadere informatie

#04: Klik met rechter muisknop in het wit tussen de bestanden en kies met linker Alles selecteren

#04: Klik met rechter muisknop in het wit tussen de bestanden en kies met linker Alles selecteren XP...Workshop Movie Maker Deel 1 Filmpje maken van foto s: Moviemaker is een gratis programma van MS en zit in elke computer bij de programma s... Alle studie materieaal zit bij het CCBS in de map Mijn

Nadere informatie

4. Video s maken met Windows Movie Maker 1

4. Video s maken met Windows Movie Maker 1 101 4. Video s maken met Windows Movie Maker 1 Het bewerken van video s op de computer wordt steeds populairder. Het probleem is dat u daar vaak een duur, speciaal videobewerkingsprogramma voor nodig heeft.

Nadere informatie

ZET DE BOXEN AAN! Kijk op de week. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

ZET DE BOXEN AAN! Kijk op de week. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS ZET DE BOXEN AAN! Jongeren verkennen verschillende manieren om radio te maken (podcasting, internetradio), beluisteren voorbeelden en zetten de grote lijnen uit voor een eigen radio-uitzending: voor wie?

Nadere informatie

Beweging van a naar b Beweging van groot naar klein.

Beweging van a naar b Beweging van groot naar klein. 1 2 2014 Algemeen. In de film wordt veel gebruik gemaakt van animatie.er wordt bijna geen film meer gemaakt zonder special effects en animatie. Soms is het een bescheiden onderdeel en soms staat een film

Nadere informatie