Bron: NIDAP HRD Trends-onderzoek 2016 Samenvatting survey onder 185 HR-professionals, werkzaam bij grote en middelgrote organisaties in Nederland

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Bron: NIDAP HRD Trends-onderzoek 2016 Samenvatting survey onder 185 HR-professionals, werkzaam bij grote en middelgrote organisaties in Nederland"

Transcriptie

1 Bron: NIDAP HRD Trends-onderzoek 6 Samenvatting survey onder 85 HR-professionals, werkzaam bij grote en middelgrote organisaties in Nederland

2 New Summary Report - 5 July 6. Welke trends ziet u binnen uw organisatie als het gaat om online of digitaal leren (e-learning)? (meerdere antwoorden mogelijk) 7.3% 5 4.9% 44% 8.%.%.5% Minder classroom leren r gebruik van serious gaming door werknemers r gebruik van leer apps door werknemers r leerplek onafhankelijk leren (bijvoorbeeld op mobiel, tablet, etc.) r online leren/ digitaal leren Anders, namelijk Minder classroom leren 4.9% 77 r gebruik van serious gaming door werknemers 8.% 5 r gebruik van leer apps door werknemers.% 39 r leerplek onafhankelijk leren (bijvoorbeeld op mobiel, tablet, etc.) 44.% 8 r online leren/ digitaal leren 7.3% 33 Anders, namelijk.5% 3 Total 84. En welke algemene trends ziet u binnen uw organisatie als het gaat om de manieren van leren? (meerdere antwoorden mogelijk)

3 3.8% 68.9% 63.4% 5 4.5% 45.4% 44.8% 4%.6% r gebruik maken van intern kennis delen r inzetten van individuele begeleiding en coaching (door collega s) r coaching door externe toeleveranciers r zelfstandig leren r korte leertrajecten Minder classroom leren Minder formeel leren (minder formele opleidingen en trainingen) All Others r gebruik maken van intern kennis delen 68.9% 6 r inzetten van individuele begeleiding en coaching (door collega s) 63.4% 6 r coaching door externe toeleveranciers 4.% 44 r zelfstandig leren 4.5% 76 r korte leertrajecten 45.4% 83 Minder classroom leren.6% 3 Minder formeel leren (minder formele opleidingen en trainingen) 44.8% 8 r leren conform de 7// regel 3.8% 6 r leren door (internationale) congressen en events 8.7% 6 r internationale opleidingen of trainingen 6.% r eigen initiatief van werknemers om te leren 53.% 97 Anders, namelijk 3.3% 6 Total 83 In hoeverre bent u het met onderstaande uitspraken? Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Ik wil opleidingen en leren toegankelijker maken voor medewerkers.% 3 3.3% 9 9.8% % % 9 Opleidingen, trainingen en e-learning zijn dit jaar toegankelijker voor medewerkers ten opzichte van vorig jaar 3 3.3%.% 3 34.% % 9 9.9% 9

4 Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Onze organisatie onderneemt activiteiten om werknemers te stimuleren om door te leren.% 4 4.4% 3.3% 56 6.% 6 7.8% 9 3. In hoeverre bent u het met onderstaande uitspraak? Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Ik wil opleidingen en leren toegankelijker maken voor medewerkers.5% 5 6.% 6 9.8% % 3.9% 8 In hoeverre bent u het met onderstaande uitspraken? Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Ik wil opleidingen en leren toegankelijker maken voor medewerkers.%.%.% % % Opleidingen, trainingen en e-learning zijn dit jaar toegankelijker voor medewerkers ten opzichte van vorig jaar.%.% 3 3.% 5 5.%.% Onze organisatie onderneemt activiteiten om werknemers te stimuleren om door te leren.%.% 8.% % 3 7.3% 5. In hoeverre bent u het met deze uitspraken? Ik ben tevreden over... Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Het budget dat er binnen de organisatie beschikbaar is voor opleidingen en trainingen 3 3.3% 5 6.5% 4 5.4% % 5 6.5% 9 De mate (frequentie) waarin werknemers leren.% 8 3.8% 3 35.% 7.5% 5 5.5% 9 Het inzicht in de leeractiviteiten van werknemers.% 6 8.3% 8 3.4% %.% 9 6. In hoeverre bent u het met deze uitspraken? Ik ben tevreden over... Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses Het budget dat er binnen de organisatie beschikbaar is voor opleidingen en trainingen 9.%.% 3 7.3% % 8.% De mate (frequentie) waarin werknemers leren 9.% 8.% % 3 7.3%.% Het inzicht in de leeractiviteiten van werknemers.%.% 6 6.% 4 4.%.%

5 7. En in hoeverre bent u het met deze stellingen m.b.t. duurzame inzetbaarheid? Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses We streven in onze organisatie naar duurzame inzetbaarheid van al onze medewerkers.% 5 5.4% 3.% %.8% 9 Er wordt dit jaar meer ingezet op duurzame inzetbaarheid dan voorheen.% 8 8.7% 7 9.3% % 4 5.% 9 Duurzame inzetbaarheid is meetbaar gemaakt in onze organisatie..% % % 7 7.6%.% 9 8. En in hoeverre bent u het met deze stellingen m.b.t. duurzame inzetbaarheid? Zeer mee on on Neutraal Zeer mee Responses We streven in onze organisatie naar duurzame inzetbaarheid van al onze medewerkers.%.%.% % % Er wordt dit jaar meer ingezet op duurzame inzetbaarheid dan voorheen.%.%.% %.% 9 Duurzame inzetbaarheid is meetbaar gemaakt in onze organisatie. 9.% 3 7.3% 8.% %.%. Welke van de volgende uitspraken geldt voor uw organisatie? (meerdere antwoorden mogelijk) % 47.6% 48.% 8.4% 4.% Wij werken met een Interne Academy om intern leren (van collega s) te stimuleren Wij maken gebruik van een systeem ( Learning Management System of online leerportaal ) t.b.v. opleiding en ontwikkeling van onze medewerkers. Werknemers kunnen zelfstandig hun opleiding zoeken en boeken Er is een andere ontwikkeling m.b.t. hoe leren binnen de organisatie is georganiseerd is, namelijk Geen van de opties is op onze organisatie van toepassing Wij werken met een Interne Academy om intern leren (van collega s) te stimuleren Wij maken gebruik van een systeem (Learning Management System of online leerportaal) t.b.v. opleiding en ontwikkeling van onze medewerkers. 47.6% % 88 Total 85

6 Werknemers kunnen zelfstandig hun opleiding zoeken en boeken Er is een andere ontwikkeling m.b.t. hoe leren binnen de organisatie is georganiseerd is, namelijk Geen van de opties is op onze organisatie van toepassing 48.% % 34 4.% 6 Total 85. Is uw organisatie wel van plan een Learning Management Systeem of leerportaal in te richten of te implementeren? Ja.7% Weet niet 43.3% Nee 35.% Ja.7% Nee 35.% 34 Weet niet 43.3% 4 Total 97 Zijn de werknemers binnen uw organisatie de afgelopen jaren meer of minder gaan leren? (tel hiervoor alle leermogelijkheden bij elkaar op: intern, extern, incompany, e-learning, coaching)

7 Weet niet.9% Gelijk 33% r 6.% Minder.9% r 6.% 64 Minder.9% Gelijk 33.% 34 Weet niet.9% 3 Total 3 4. Zijn de totale uitgaven vanuit uw organisatie aan opleiding en ontwikkeling van werknemers de afgelopen jaren gestegen of gedaald? Sterke daling.6% Daling.6% Sterke stijging.% Stijging 37.4% Neutraal 47.3% Sterke stijging.% 4 Total 8

8 Stijging 37.4% 68 Neutraal 47.3% 86 Daling.6% 3 Sterke daling.6% Total 8 5. Verwacht u dat de totale uitgaven vanuit uw organisatie aan opleiding en ontwikkeling van werknemers het komende jaar zullen stijgen of zullen dalen? Sterke daling.% Daling 7.3% Sterke stijging.% Stijging 44.4% Neutraal 46.% Sterke stijging.% Stijging 44.4% 79 Neutraal 46.% 8 Daling 7.3% 3 Sterke daling.% Total Welke ontwikkelingen ziet u t.a.v. de inschakeling van externe opleidings- en trainingsbureaus? (meerdere antwoorden mogelijk)

9 5 53% 49.7% 9.7%.8% 4%.9% 9.8% We zullen meer geld uitgeven aan externe toeleveranciers We zullen minder geld uitgeven aan externe toeleveranciers We gaan meer opleidingen en trainingen zelf (intern) ontwikkelen Externe bureaus kunnen een rol spelen bij de ontwikkeling van interne opleidingen We gaan meer met zzp-ers werken (trainers, coaches, ) Er is behoefte aan een ander type toeleveranciers of ander type samenwerking Anders, namelijk. We zullen meer geld uitgeven aan externe toeleveranciers We zullen minder geld uitgeven aan externe toeleveranciers We gaan meer opleidingen en trainingen zelf (intern) ontwikkelen Externe bureaus kunnen een rol spelen bij de ontwikkeling van interne opleidingen We gaan meer met zzp-ers werken (trainers, coaches, ) Er is behoefte aan een ander type toeleveranciers of ander type samenwerking 9.7% 36.8% % % 9.9% 4.% 44 Anders, namelijk. 9.8% 8 Total 83. Op welke manieren komt de opleidingsvraag binnen uw organisatie tot stand? Wat geldt voor u? (rdere antwoorden mogelijk)

10 68.3% 64.4% % 9.7% 36.6% 4.6% 9.9% Wij stellen ieder jaar een (centraal) opleidingsplan op voor de gehele organisatie. De opleidingsvraag komt vooral ad hoc tot stand De opleidingsvraag komt tot stand in individuele loopbaangesprekken met elke werknemer De opleidingsvraag komt vooral vanuit de afdelingen (business unit managers) De opleidingsvraag komt vanuit de directie De opleidingsvraag komt vooral vanuit de werknemers Anders Wij stellen ieder jaar een (centraal) opleidingsplan op voor de gehele organisatie. 44.6% 45 De opleidingsvraag komt vooral ad hoc tot stand 9.7% 3 De opleidingsvraag komt tot stand in individuele loopbaangesprekken met elke werknemer De opleidingsvraag komt vooral vanuit de afdelingen (business unit managers) 68.3% % 65 De opleidingsvraag komt vanuit de directie 36.6% 37 De opleidingsvraag komt vooral vanuit de werknemers 4.6% 4 Anders 9.9% Geen van deze.% Total. Individueel opleidingsbudget* wordt in onze organisatie: Individueel opleidingsbudget is een budget dat voor de werknemer dat jaar aan een opleiding of training naar keuze besteed mag worden, al dan niet met goedkeuring van en in overleg met leidinggevenden

11 Standaard bij elk contract aangeboden aan werknemers 8.% Helemaal niet aangeboden aan werknemers 6.% Niet standaard bij elk contract aangeboden aan werknemers 9.8% Standaard bij elk contract aangeboden aan werknemers Niet standaard bij elk contract aangeboden aan werknemers 8.% % 36 Helemaal niet aangeboden aan werknemers 6.% 3 Total 8 Hoe wordt doorgaans de hoogte van individueel opleidingsbudget van werknemers bepaald? (meerdere antwoorden mogelijk) 5 36.% 39.7%.7% 5.5% 6.9% 5.5%.7% Dit is een standaardbudget onafhankelijk van de hoogte loonsom Dit wordt berekend aan de hand van een standaardpercentage van de loonsom (percentage voor elke werknemer gelijk) Op basis van individuele onderhandeling bij contract Op basis van een algemeen geldend cao Op basis van jaarlijksop basis van performance overleg met leidinggevende Anders, namelijk... Dit is een standaardbudget onafhankelijk van de hoogte loonsom.7% Total 58

12 Dit wordt berekend aan de hand van een standaardpercentage van de loonsom (percentage voor elke werknemer gelijk) 5.5% 9 Op basis van individuele onderhandeling bij contract 6.9% 4 Op basis van een algemeen geldend cao 36.% Op basis van jaarlijks overleg met leidinggevende 39.7% 3 Op basis van performance 5.5% 9 Anders, namelijk....7% Total 58 Is uw organisatie wel van plan met individuele opleidingsbudgetten te gaan werken in de toekomst? Ja 4.4% Weet niet 34.% Dat willen we wel graag, maar er zijn nog geen concrete plannen 4.% Nee, dit gaan we niet doen, want 37.4% Ja 4.4% 4 Dat willen we wel graag, maar er zijn nog geen concrete plannen 4.% Nee, dit gaan we niet doen, want 37.4% 34 Weet niet 34.% 3 Total 9 4. In welke fase bevindt uw organisatie zich naar verwachting in 6 als het gaat om het volgen van opleidingen met behulp van online/digitaal leren (e-learning)?

13 Weet niet.% Er gebeurt helemaal niets op het gebied van e-learning 8.7% Oriëntatiefase, informatie inwinnen 9.3% Pilot fase, Testfase, experimenteren 9.8% De meeste opleidingen verlopen via e-learning, het is de belangrijkste leervorm geworden 3.% Een aantal opleidingen/trainingen verloopt via e-learning 56.8% Oriëntatiefase, informatie inwinnen 9.3% 7 Pilot fase, Testfase, experimenteren 9.8% 8 Een aantal opleidingen/trainingen verloopt via e-learning 56.8% 4 De meeste opleidingen verlopen via e-learning, het is de belangrijkste leervorm geworden 3.% 4 Er gebeurt helemaal niets op het gebied van e-learning 8.7% 6 Weet niet.% 4 Total 83. Wat voor belemmeringen voor de ontwikkeling van online/digitaal leren ziet u in uw organisatie in 6? 5 3.9% 3.6% 4.4% 3.3% 5.6% 4.8%.9% 3.7% Technische IT/netwerk Te weinig betrokkenheid Te weinig budget problemen vanuit management/directie Geen of onduidelijke (elearning) strategie Te weinig kennis van e-learning of de implementatie daarvan bij HR/L&D Werknemers zijn niet gemotiveerd om te leren via het leerportaal Te weinig interne promotie van online en digitaal leren Geen

14 Technische IT/netwerk problemen 4.4% 33 Te weinig betrokkenheid vanuit management/directie 3.3% 8 Te weinig budget 5.6% Geen of onduidelijke (e-learning) strategie 3.9% 43 Te weinig kennis van e-learning of de implementatie daarvan bij HR/L&D Werknemers zijn niet gemotiveerd om te leren via het leerportaal 4.8% 3.6% 44 Te weinig interne promotie van online en digitaal leren.9% 6 Geen 3.7% 3 Total Hoe zullen de uitgaven aan digitaal en online leren (e-learning) zich de komende jaren ontwikkelen? Weet niet.4% Sterk stijgen 6.4% Gelijk blijven 9.% Stijgen 64.% Sterk stijgen 6.4% Stijgen 64.% Gelijk blijven 9.% 33 Dalen.% Sterk dalen.% Weet niet.4% 8 Total Uw uitgaven aan digitaal en online leren (e-learning) zullen stijgen. Naar welke van onderstaande posten

15 gaat meer geld? (meerdere antwoorden mogelijk) 7.3% % 9.8% 5% E-learning content Learning Management Systeem of leerportaal Externe ondersteuning van e-learning Anders, namelijk... E-learning content 7.3% 85 Learning Management Systeem of leerportaal 44.6% 54 Externe ondersteuning van e-learning 9.8% 36 Anders, namelijk... 5.% 6 Total 9. Bent u het met de volgende uitspraak? Door de stijgende uitgaven aan online en digitaal leren (elearning) dalen de uitgaven aan de externe inkoop van klassikale opleidingen en/of trainingen Weet niet 8.% Ja 5.9% Nee 8.9% Ja 5.9% 64 Total

16 Nee 8.9% 35 Weet niet 8.% Total 3. Op welke van de volgende manieren wordt er geleerd binnen uw organisatie? *Onder incompany verstaan wij trainingen in groepsverband. Het programma wordt - vaak maatwerk - ontwikkeld voor een groep werknemers binnen uw organisatie (bijvoorbeeld een afdeling) door een extern instituut. *Onder open rooster verstaan we opleidingen en trainingen bij externe instituten waarvoor werknemers zich individueel kunnen inschrijven. (meerdere antwoorden mogelijk) 74.9% 77.6% 9.% 87.4% 84.% 5 Open rooster opleidingen* [denk aan mbo opleidingen, hbo opleidingen, bachelors, post-hbo opleidingen, masters bij een extern instituut] Open rooster trainingen [trainingen en korte cursussen bij een extern instituut] Incompany trainingen* Interne opleidingen en trainingen [ontwikkeld en georganiseerd door onze organisatie zelf] Individuele coaching Open rooster opleidingen* [denk aan mbo opleidingen, hbo opleidingen, bachelors, post-hbo opleidingen, masters bij een extern instituut] Open rooster trainingen [trainingen en korte cursussen bij een extern instituut] 74.9% % 4 Incompany trainingen* 9.% 65 Interne opleidingen en trainingen [ontwikkeld en georganiseerd door onze organisatie zelf] 87.4% 6 Individuele coaching 84.% 54 Geen van de bovenstaande manieren.% Total Kunt u aangeven om hoeveel deelnemers het ongeveer ging in (dus in het afgelopen jaar)? Probeert een schatting te geven

17 Open rooster opleidingen* [denk aan mbo opleidingen, hbo opleidingen, bachelors, post-hbo opleidingen, masters bij een extern instituut] Open rooster trainingen [trainingen en korte cursussen bij een extern instituut] Incompany trainingen* Interne opleidingen en trainingen [ontwikkeld en georganiseerd door onze organisatie zelf] Individuele coaching 4 9.4% 8.4% 7.5% 5.% 7 5.% 4.9% 5 3.7% 3.%.5% 4.% 9 3.7% 5.8% 3 9.4% 5 3.6% 7.% 7.9% 7.9% 7 5.% 8 5.% 7 4.3%.4% 4 8.7% 5 9.3% 6 9.9% 8.% 6 9.9% 8.% 6 3.9% 6 3.9% 6 3.9% 8.8% 8 5.3% 3 8.6% 7.% 8.8% 6.4% 8 8.8% 3.8% 3 5.4% 7.4% 7.4% 7.4% 4.7% 5 3.4% 7 4.7% 3. En hoe ontwikkelt dat aantal werknemers zich naar verwachting voor 6/7? Sterk dalen Dalen Gelijk blijven Stijgen Sterk stijgen Total Open rooster opleidingen* [denk aan mbo opleidingen, hbo opleidingen, bachelors, post-hbo opleidingen, masters bij een extern instituut] Open rooster trainingen [trainingen en korte cursussen bij een extern instituut].% 7.6% 8 8.8% 3 9.8%.8% 3 %.% 8.9% 9 8.7% 3 9.6%.7% 35 % Incompany trainingen*.3%.9% % 35.6% 3.9% 55 % Interne opleidingen en trainingen [ontwikkeld en georganiseerd door onze organisatie zelf].% 6 4.% % % 4.6% 5 % Individuele coaching.% 8 5.5% % 4 8.3% 3.% 45 %

18 55. Kunt u een inschatting geven van hoe de totale uitgaven aan opleidingen en ontwikkeling zijn verdeeld over de volgende toeleveranciers? Probeert u een schatting te geven % % % 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% % Responses Particulier opleidings- of trainingsinstituut 4 3.3% % 7.% 9 5.4% 8.9% 9.8% 4 3.3% 8.% 4 3.3% 4 3.3%.% 3 Hogeschool 6.% % 7 6.3% 7 6.7% 4 3.8%.9%.%.%.%.%.% 4 Universiteit % 9 3.9%.% 3 3.3%.%.%.%.%.%.%.% 9 ROC [regionaal opleidingscentrum] % 9 6.9%.4%.% 5 4.6%.9% 3.8%.%.9%.%.% 8 Brancheorganisatie, Kenniscentrum, Beroepsvereniging 3 8.7% % 8.9% 6 5.6% 5 4.6%.9%.9%.9%.9%.%.% 8 Zzp'ers [freelancers] % 8 8.9%.3% 5 5.%.% 3 3.%.%.%.%.%.% 97 Eigen interne academie/opleidingsafdeling 5 3.% 3.% 8 4.6% 7.5% 6 5.3% 8 7.% 6 5.3%.8% 6 5.3%.%.% 4 E-learning bedrijven 9 6.4% % 3 9.8% 8.6% 7 6.%.7%.% 3.6%.%.%.% 6 Wat is het gemiddelde opleidingsbudget per werknemer dat dit jaar door hem of haar vrij te besteden is aan een opleiding naar keuze (al dan niet in overleg met leidinggevende)? Tussen de % Tussen de % Minder dan 9.% Tussen de % Tussen de 5-4.6% Tussen de % Minder dan 9.% 6 Tussen de % 5 Tussen de 5-4.6% 8 Total 55

19 Tussen de % 9 Tussen de % 5 Tussen de % Tussen de % r dan 3.5.% Total Welke bijdrage verwacht management en directie van e-learning? (rdere antwoorden mogelijk) 5.5% 5 4.5% 35.6% 8% 43.%.% 7% Dat medewerkers beter of sneller kunnen veranderen Dat medewerkers productiever worden Dat de ondersteuning van de digitale transformatie van de organisatie wordt verbeterd Dat wijzigingen in regelgeving sneller worden doorgevoerd Dat corporate partners/resellers/klanten up-to-date blijven Dat de kosten van inkoop van externe klassikale training en opleidingen worden gereduceerd Anders Dat medewerkers beter of sneller kunnen veranderen 5.5% 6 Dat medewerkers productiever worden 4.5% 49 Dat de ondersteuning van de digitale transformatie van de organisatie wordt verbeterd Dat wijzigingen in regelgeving sneller worden doorgevoerd Dat corporate partners/resellers/klanten up-to-date blijven Dat de kosten van inkoop van externe klassikale training en opleidingen worden gereduceerd 35.6% 4 8.% 33.% 43.% 5 Anders 7.% Total Wat voor soort opleidingen/trainingen worden er vooral verzorgd door middel van online en digitaal leren (elearning)? (meerdere antwoorden mogelijk)

20 5 3.% 35.5% 39.%.3%.5% 6.3% 3.3% Erkende certificaten/diploma s Technische trainingen en opleidingen IT training Regelgeving / Compliance Verkoop & onderhandeling Management & Leiderschap Talen All Others Erkende certificaten/diploma s.3% 37 Technische trainingen en opleidingen 3.% 5 IT training 35.5% 59 Regelgeving / Compliance 39.% 65 Verkoop & onderhandeling.5% 9 Management & Leiderschap 6.3% 7 Talen 3.3% Digitalisering / digitale cultuur.3% 37 Veiligheid / Gezondheid / ARBO / Kwaliteit 5.% 85 Soft skills, zoals bijvoorbeeld communicatie & persoonlijke ontwikkeling 8.9% 48 Anders, % 3 Total Welke van de volgende e-learning specialisten kent u, al is het alleen maar van naam? U krijgt geen vervolgvragen over deze aanbieders (rdere antwoorden mogelijk)

21 5 33.6% 3.4% 5.9% 7.% 8.4%.4% 4% Crossknowledge A New Spring The Courseware Company Drillster Cirquest Bright Alley UNI Learning All Others Crossknowledge 3.4% A New Spring 5.9% 7 The Courseware Company 7.% 9 Drillster 8.4% 9 Cirquest.4% 4 Bright Alley 33.6% 36 UNI Learning 4.% 5 Tinqwise 35.5% 38 PAT learning Solutions 9.% 3 ISMeLearning 9.4% Bloomville 6.8% 8 Cornerstone.4% 4 Skillsoft.% 7 SAP succesfactors 4.% 43 Goodhabitz 3.% 4 Skillstown.9% Total 7 6. Hieronder ziet u een aantal digitale leermogelijkheden. Waar gaat uw organisatie meer geld in investeren de komende jaren?

22 7.% % 4.% 3.7% 6.3% 9.3% 7.% 6.% 7% Blended learning (elearning i.c.m. klassikaal/faceto-face) Mentored learning ( e- learning i.c.m. coaching ) Catalogi met e-learing cursussen MOOC's (Gratis online colleges) SPOC's (Betaalde online privélessen) Webinars Online en leergemchappen Informeel Virtuele classrooms (Social learning) online leren (wiki's, blogs, sociale netwerken,...) Anders Blended learning (e-learning i.c.m. klassikaal/face-toface) 7.% 8 Mentored learning (e-learning i.c.m. coaching) 3.7% 7 Catalogi met e-learing cursussen 6.3% 3 MOOC's (Gratis online colleges) 9.3% SPOC's (Betaalde online privélessen) 6.% 7 Webinars en Virtuele classrooms 39.5% 45 Online leergemchappen (Social learning) 7.% 3 Informeel online leren (wiki's, blogs, sociale netwerken,...) 4.% 48 Anders 7.% 8 Total 4 6. Maken werknemers (privé of vanuit uw organisatie) gebruik van externe betaalde leersites ( subscribersmodellen*) om te leren? *Definitie: subscribers of abonnees betalen een maandelijks bedrag voor toegang tot een site met cursussen. Denk aan een Netflix model, maar dan met leercontent in plaats van films en series. Bekende voorbeelden zijn lynda.com, udemy.com, ou.nl, skillstown.com

23 Weet niet 6.3% Nooit 36.3% Zeer vaak.9% Vaak 4.7% Soms 9.8% Nooit 36.3% 6 Soms 9.8% 5 Vaak 4.7% 8 Zeer vaak.9% 5 Weet niet 6.3% 45 Total 7 6. Vergoedt uw organisatie de kosten van het gebruik van deze subscribersmodellen voor de werknemers? Weet niet 8.3% Ja 43% Nee 38.7% Ja 43.% 4 Total 93

24 Nee 38.7% 36 Weet niet 8.3% 7 Total Welke ontwikkelingen m.b.t. digitaal leren zullen er toe leiden dat uw organisatie in de toekomst minder opleidingen en trainingen inkoopt bij toeleveranciers? (meerdere antwoorden mogelijk) % 7% 3.9% De e-learning content beschikbaar via ons leerplatform % Externe betaalde leersites als lynda.com, udemy, skillstown ('subscribersmodellen') Gratis online college's (MOOC's) 6% Anders, namelijk... Nieuwe digitale leermogelijkheden leiden niet tot minder inkoop van opleidingen en trainingen bij toeleveranciers.6% Learning Management Systemen (LMS) De e-learning content beschikbaar via ons leerplatform 53.9% 9 Externe betaalde leersites als lynda.com, udemy, skillstown ('subscribersmodellen').% Gratis online college's (MOOC's) 7.% 45 Anders, namelijk... 6.% Nieuwe digitale leermogelijkheden leiden niet tot minder inkoop van opleidingen en trainingen bij toeleveranciers 3.9% 55 Learning Management Systemen (LMS).6% Total Welke soorten digitale content gebruikt uw organisatie in 6? (rdere antwoorden mogelijk)

25 6.7% 56.4% 5 35% 35% 7.7% 6.8% Op maat gemaakte content door derden/een leverancier In-house ontwikkelde content door uw organisatie Off-the-shelf digitale content Vrij op internet beschikbare content Serious games Anders, namelijk... Op maat gemaakte content door derden/een leverancier 6.7% 7 In-house ontwikkelde content door uw organisatie 56.4% 66 Off-the-shelf digitale content 35.% 4 Vrij op internet beschikbare content 35.% 4 Serious games 7.7% 9 Anders, namelijk % 8 Total Waar gaat uw organisatie meer geld in investeren de komende jaren? Dalen Gelijk blijven Stijgen Total Op maat gemaakte content door derden/ een leverancier 3.9% % % % In-house gemaakte content door uw organisatie 6 6.% % 49 5.% 98 % Off- the-shelf digitale content 7 8.6% 5 64.% 7.% 8 % Vrij op internet beschikbare content 4 4.8% % 35 4.% 83 % Serious games 7 9.7% % % 7 % samenwerking tussen collega'bedrijven.%.%.% % 67. Wat valt er vanuit uw functie onder uw verantwoordelijkheden?

26 r informatie? Neem contact op met Ewout Meijer van Springest via of Martijn Pelle van NIDAP via Op de hoogte blijven van de onderzoeken van NIDAP en Springest over opleiding & ontwikkeling? Word lid van de groep HRD & L&D Professionals op LinkedIn. Springest Go

HRD Trends Financiële Dienstverlening. Hoe is het leren georganiseerd in de meest mobiele sector van Nederland?

HRD Trends Financiële Dienstverlening. Hoe is het leren georganiseerd in de meest mobiele sector van Nederland? HRD Trends 2017 Financiële Dienstverlening Hoe is het leren georganiseerd in de meest mobiele sector van Nederland? Voorwoord en hoofdconclusies Dit is een jaarlijks terugkerend onderzoek door Springest

Nadere informatie

Analyses NIDAP bedrijfsopleidingen en trainingen onderzoek 2012-2013. Overzicht

Analyses NIDAP bedrijfsopleidingen en trainingen onderzoek 2012-2013. Overzicht Analyses NIDAP bedrijfsopleidingen en trainingen onderzoek 2012-2013 Overzicht Kerncijfers opleidings- en trainingsproducten Dit overzicht kan worden verbijzonderd voor branche, bedrijfsgrootte, regio,

Nadere informatie

Voorwoord en hoofdconclusies

Voorwoord en hoofdconclusies Voorwoord en hoofdconclusies Dit is een jaarlijks terugkerend onderzoek door Springest in samenwerking met NIDAP. Omdat er dit jaar bijna 4.000 mensen zijn ondervraagd analyseren we de resultaten niet

Nadere informatie

Stork maakt leren toegankelijker met Springest Go

Stork maakt leren toegankelijker met Springest Go Stork maakt leren toegankelijker met Springest Go Stork lanceerde in 2014 een online leerportal voor zijn medewerkers. Sindsdien kunnen medewerkers zelfstandig opleidingen zoeken en boeken binnen het aanbod

Nadere informatie

Achmea 31 januari 2016 Yvo Verbeek Zaltbommel

Achmea 31 januari 2016 Yvo Verbeek Zaltbommel Achmea 31 januari 2016 Yvo Verbeek Zaltbommel Over Achmea Opgericht Achmea is opgericht in 1811 in het Friese dorpje Achlum. Onze merken 10 merken voor verzekeringen op het gebied van zorg, schade of inkomen.

Nadere informatie

Opleidingsmonitor 2014-2015. Door: NIDAP, in samenwerking met Springest

Opleidingsmonitor 2014-2015. Door: NIDAP, in samenwerking met Springest Opleidingsmonitor 2014-2015 Door: NIDAP, in samenwerking met Springest Introductie Dit is de tweede editie van het NIDAP B2C onderzoek gebaseerd op meer dan 3000 interviews met professionals [18+] die

Nadere informatie

CAK maakt online leerportal compleet met Springest

CAK maakt online leerportal compleet met Springest CAK maakt online leerportal compleet met Springest Het CAK richtte in 2013 een online portal op voor leren in haar organisatie. Meer zelfregie op het gebied van opleiding & ontwikkeling was het uitgangspunt.

Nadere informatie

Onderzoek onder HR professionals, uitgevoerd door NIDAP in 2015

Onderzoek onder HR professionals, uitgevoerd door NIDAP in 2015 Onderzoek onder HR professionals, uitgevoerd door NIDAP in 2015 INHOUDSOPGAVE Introductie... 1 Uitdagingen... 3 Hoe vrij is de werknemer?... 4 Motivatie om te leren inzetbaarheid van de werknemer zonder

Nadere informatie

Bron: NIDAP, in samenwerking met Springest

Bron: NIDAP, in samenwerking met Springest Bron: NIDAP, in samenwerking met Springest NIDAP onderzoeken - samenwerking met NRTO De informatie op de volgende sheets heeft uitsluitend betrekking op organisaties met meer dan 100 werknemers én een

Nadere informatie

Terugkoppeling onderzoeksresultaten

Terugkoppeling onderzoeksresultaten Terugkoppeling onderzoeksresultaten NIDAP Bedrijfsopleidingen & Trainingen onderzoek 2015-2016 INTRODUCTIE Via deze weg willen wij u hartelijk bedanken voor uw bijdrage aan het NIDAP BOT 2015-2016 onderzoek.

Nadere informatie

Hoe wordt e- learning gebruikt?

Hoe wordt e- learning gebruikt? Hoe wordt e- learning gebruikt? Van: Wilfred Rubens Datum: 14 september 2013 Deze rapportage gaat in op de vraag hoe e- learning wordt toegepast door de respondenten van de MOOC E- learning en binnen de

Nadere informatie

Inleiding Het doel De scope De planning

Inleiding Het doel De scope De planning Inleiding Het doel van het NIDAP bedrijfsopleidingen & trainingen onderzoek is het verzamelen van informatie om u meer inzicht te bieden en zo gerichter commerciële activiteiten te kunnen plannen. Het

Nadere informatie

Ordina ICT Talent Development. Zijn uw ICT medewerkers klaar voor de toekomst?

Ordina ICT Talent Development. Zijn uw ICT medewerkers klaar voor de toekomst? Ordina ICT Talent Development Zijn uw ICT medewerkers klaar voor de toekomst? Waarom het thema ICT Talent Development? 2 Onze klanten hebben een structurele behoefte aan gekwalificeerde ICT professionals

Nadere informatie

E-learning biedt perspectief

E-learning biedt perspectief E-learning biedt perspectief Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens Wie van u... Raad van bestuur Directies/managers (lijn) P&O Beleidsadviseurs Opleidingsadviseurs

Nadere informatie

Welkom in bloomville. 18 September 2014

Welkom in bloomville. 18 September 2014 Welkom in bloomville 18 September 2014 1 De 70:20:10 transformatie Een dag niet gewerkt een dag niet geleerd Charles Jennings & Bob Mosher 2 Belangrijke trends voor Development Grote wendbaarheid vereist

Nadere informatie

Rapportage. Communicatiejaaronderzoek 2013

Rapportage. Communicatiejaaronderzoek 2013 Rapportage Communicatiejaaronderzoek 2013 In opdracht van: DirectResearch en Logeion Datum: 5 maart 2013 Projectnummer: 2013008 Auteur: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek

Nadere informatie

NIDAP Bedrijfsopleidingen en trainingenonderzoek 2014-2015 Research design & pricing

NIDAP Bedrijfsopleidingen en trainingenonderzoek 2014-2015 Research design & pricing NIDAP Bedrijfsopleidingen en trainingenonderzoek 2014-2015 Research design & pricing Een betere focus op groei en verandering door marktinformatie van NIDAP NIDAP bedrijfsopleidingen en trainingen 2014-2015

Nadere informatie

E-Learning productie. Hulp on the moment of need

E-Learning productie. Hulp on the moment of need E-Learning productie Software Creëren IT gebruikersdocumentatie Hulp on the moment of need Corporate Learning Talent Management Over tts tts knowledge matters. tts zorgt voor kennisoverdracht en de ontwikkeling

Nadere informatie

Het nieuwe leren. Het Nieuwe Leren Concurrentie analyse

Het nieuwe leren. Het Nieuwe Leren Concurrentie analyse Het nieuwe leren Het Nieuwe Leren Concurrentie analyse Conclusies (I) Het Nederlandse begrip Het nieuwe leren is niet zo n bekend begrip, is vooral gefocused op onderwijs. Het nieuwe leren wordt vooral

Nadere informatie

beter leren, fijner werken, sneller groeien Talent Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom!

beter leren, fijner werken, sneller groeien Talent Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom! Welkom! beter leren, fijner werken, sneller groeien Talent Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Agenda Introductie Talent Management Stellingen Afsluiting Luciano D Agnolo

Nadere informatie

Trendonderzoek Interne Communicatie 2017 Rapportage kwantitatieve resultaten. Involve, specialisten in interne communicatie Vakblad Communicatie

Trendonderzoek Interne Communicatie 2017 Rapportage kwantitatieve resultaten. Involve, specialisten in interne communicatie Vakblad Communicatie Trendonderzoek Interne Communicatie 2017 Rapportage kwantitatieve resultaten Involve, specialisten in interne communicatie Vakblad Communicatie September, 2017 Achtergrond van het onderzoek Doelstelling

Nadere informatie

Brochure. Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag. Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk

Brochure. Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag. Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk Brochure Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag 4 Algemene informatie over de training

Nadere informatie

NIDAP B2C onderzoek: Professionals met een concrete opleidingsbehoefte

NIDAP B2C onderzoek: Professionals met een concrete opleidingsbehoefte NIDAP B2C onderzoek: Professionals met een concrete opleidingsbehoefte in 2015 NIDAP B2C onderzoek: Professionals met een concrete opleidingsbehoefte De markt blijft in beweging De Nederlandse opleidings-

Nadere informatie

Dag van de Trainer. Gaat online leren ten koste van verbinding?

Dag van de Trainer. Gaat online leren ten koste van verbinding? Dag van de Trainer Gaat online leren ten koste van verbinding? Marion Reijerink 10 jaar ABN AMRO Trainer sinds 2005 Online trainer sinds 2010 Opleidingen in VS Nu: directeur atsync Trainer van het jaar

Nadere informatie

Tendensen in bedrijfsopleidingen. 19 Maart 2009 Business Faculty Brussel

Tendensen in bedrijfsopleidingen. 19 Maart 2009 Business Faculty Brussel Tendensen in bedrijfsopleidingen 19 Maart 2009 Business Faculty Brussel Inhoud Inleiding: wie zijn wij? Onderzoeksmethodologie & Definities Top 4 Vaststellingen in bedrijfsopleidingen Top 4 Tendensen in

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en financiën. Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening

Brochure. Cursus HR en financiën. Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening Brochure Cursus HR en financiën Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en financiën 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact

Nadere informatie

HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS?

HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS? Robert Hof Jelle Wijders HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS? Blended learning, Flipping the Classroom, Google Classroom en imovie op de ipad bronnen:http://blendedlearningwijzer.nl/

Nadere informatie

Maatwerk & opleidingsadvies

Maatwerk & opleidingsadvies WO Maatwerk & opleidingsadvies HBO IS DE WATERKENNIS VAN JOUW ORGANISATIE OP PEIL? MBO H2O www.wateropleidingen.nl Lifelong Learning in de watersector Wat zijn de voorwaarden en gevolgen van doorstroming

Nadere informatie

Uw online leerplatform. Slimmer leren

Uw online leerplatform. Slimmer leren Uw online leerplatform Slimmer leren Leer slimmer Blijf vitaal bent een succesvolle organisatie. U past U zich aan nieuwe omstandigheden aan. U wilt dat uw medewerkers inspelen op die veranderingen. Daarom

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en ondernemingsraad. Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap

Brochure. Cursus HR en ondernemingsraad. Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap Brochure Cursus HR en ondernemingsraad Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en ondernemingsraad 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk

Nadere informatie

NKV opleidingscycli Integraal Vitaliteitsmanagement. Algemene informatie opleidingscycli

NKV opleidingscycli Integraal Vitaliteitsmanagement. Algemene informatie opleidingscycli NKV opleidingscycli Integraal Vitaliteitsmanagement Algemene informatie opleidingscycli Het Nederlands Kenniscentrum Vitaliteitsmanagement heeft als eerste in Nederland de integrale opleiding Integraal

Nadere informatie

Brochure. Training HR en timemanagement. In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan

Brochure. Training HR en timemanagement. In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan Brochure Training HR en timemanagement In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Training HR en timemanagement 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact

Nadere informatie

NIDAP onderzoek uit 2014/2015 laat zien:

NIDAP onderzoek uit 2014/2015 laat zien: NIDAP onderzoek uit 2014/2015 laat zien: De deeltijdmarkt is in beweging. Er is (een groeiende) behoefte aan modulaire opleidingen en (kortlopende) alternatieven voor bachelors, maar de concurrentie van

Nadere informatie

LEARNING LAB. Training: Ontwerp een onderwijskundig sterke e-learningervaring. donderdag 20 oktober van uur

LEARNING LAB. Training: Ontwerp een onderwijskundig sterke e-learningervaring. donderdag 20 oktober van uur LEARNING LAB Training: Ontwerp een onderwijskundig sterke e-learningervaring donderdag 20 oktober van 10.00 17.30 uur Training: Ontwerp een onderwijskundig sterke e Learningervaring Marcel de Leeuwe verzorgt

Nadere informatie

Benchmark 2.0 Corporate leren 2015

Benchmark 2.0 Corporate leren 2015 Benchmark 2.0 Corporate leren 2015 1 Benchmark 2.0 Corporate leren 2015 Marjolein van Altena Nederlandse Stichting voor Corporate Universities Edith Abeen Hogeschool Utrecht Eveline Bouwman Hogeschool

Nadere informatie

Brochure. Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag. HR en de aanpak van ziekteverzuim

Brochure. Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag. HR en de aanpak van ziekteverzuim Brochure Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag HR en de aanpak van ziekteverzuim Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag 4 Algemene informatie over de training

Nadere informatie

Samenvatting Benchmark O&O beleid gemeenten. Tweede meting werkgevers en werknemers

Samenvatting Benchmark O&O beleid gemeenten. Tweede meting werkgevers en werknemers Samenvatting Benchmark O&O beleid gemeenten Tweede meting werkgevers en werknemers 2 Inleiding In deze brochure vindt u de belangrijkste resultaten van de benchmark Opleiden en Ontwikkelen. De benchmark

Nadere informatie

Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.

Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Management in de Zorg Flex Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Landelijke bijeenkomst Pilots flexibilisering 7 september 2016 Cilia Born Inhoud - Waarom en wat - Doelgroep

Nadere informatie

Onbeperkt leren. NTI-Eega Businesscase en Discussie

Onbeperkt leren. NTI-Eega Businesscase en Discussie Onbeperkt leren NTI-Eega Businesscase en Discussie Voorstellen Drs. Erik Steenwelle MM Directeur NTI Zakelijk NTI Zakelijk 071-7501040 06-33324391 erik.steenwelle@nti.nl Programma Ontwikkelingen in de

Nadere informatie

VNSG Collectieve inkoop - SAP Learning Hub. Webinar 26-05-2015 (Karin van den Brand & Marcel Lemans)

VNSG Collectieve inkoop - SAP Learning Hub. Webinar 26-05-2015 (Karin van den Brand & Marcel Lemans) VNSG Collectieve inkoop - SAP Learning Hub. Webinar 26-05-2015 (Karin van den Brand & Marcel Lemans) Public SAP LEARNING HUB VOOR EUR 800,- p.p. 1 Helpt bij SAP opleidings,- en studie uitdagingen Waarom

Nadere informatie

Van Blackboard naar N@tschool! Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT

Van Blackboard naar N@tschool! Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT Van Blackboard naar N@tschool! Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT Even voorstellen Afgelopen 3 jaar vooral bezig met implementatie en doorontwikkeling nieuwe ELO en digitale toetsapplicatie (QMP->Surpass)

Nadere informatie

VAN LEREN NAAR PRESTEREN

VAN LEREN NAAR PRESTEREN VAN LEREN NAAR PRESTEREN DE WEG NAAR WERKPLEKGEORIENTEERDE E-LEARNING JANINE VAN ZOEST IN EEN NOTENDOP GROENE HART ZIEKENHUIS PROFPORTAAL ZORG NEXT LEARNING ELLIOTT MASIE S LEARNING BOB & CON WERKPLEKLEEROPLOSSING

Nadere informatie

NIDAP Informatie 02042015 / Audits NIDAP. Opleidingsmarktonderzoek. Informatie over onze onderzoeksdiensten NIDAP 2015

NIDAP Informatie 02042015 / Audits NIDAP. Opleidingsmarktonderzoek. Informatie over onze onderzoeksdiensten NIDAP 2015 Opleidingsmarktonderzoek Informatie over onze onderzoeksdiensten 2015 1 Introductie Inleiding In dit korte document staat algemene informatie over onze opleidingsmarktonderzoeken. Tevens wordt dieper ingegaan

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en arbeidsrecht. Kennis opdoen van het arbeidsrecht

Brochure. Cursus HR en arbeidsrecht. Kennis opdoen van het arbeidsrecht Brochure Cursus HR en arbeidsrecht Kennis opdoen van het arbeidsrecht Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en arbeidsrecht 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact 7 Checklist

Nadere informatie

corporate learning academy solutions Class - Diensten Van resource gestuurd opleiden naar self service Class is een initiatief van:

corporate learning academy solutions Class - Diensten Van resource gestuurd opleiden naar self service Class is een initiatief van: corporate learning academy solutions Class - Diensten Van resource gestuurd opleiden naar self service Class is een initiatief van: Corporate Learning Academies Een organisatie is zo goed als haar medewerkers.

Nadere informatie

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Online learning is the single biggest change in education since the printing press John Chubb and Terry Moe Inhoud Online leren Voordelen en aandachtspunten

Nadere informatie

Congres MINTned Trainen met compassie. Utrecht, 23 september 2016

Congres MINTned Trainen met compassie. Utrecht, 23 september 2016 Congres MINTned Trainen met compassie Utrecht, 23 september 2016 Webbased ondersteuning in MGV Training en Coaching Ellis Baron Jannet de Jonge Kennismaking Naam, organisatie Wat doe je op dit moment met

Nadere informatie

TENDENSEN IN LEREN EN ONTWIKKELING IN ORGANISATIES

TENDENSEN IN LEREN EN ONTWIKKELING IN ORGANISATIES IV TENDENSEN IN LEREN EN ONTWIKKELING IN ORGANISATIES Sinds 2014 Sinds 9 jaar organiseert Stimulearning een online bevraging over tendensen in leren en ontwikkeling. in samenwerking met Deze bevraging

Nadere informatie

Trendonderzoek 2014. Opleiding en ontwikkeling in de corporatiesector

Trendonderzoek 2014. Opleiding en ontwikkeling in de corporatiesector Trendonderzoek 2014 Opleiding en ontwikkeling in de corporatiesector Samenvatting Verantwoordelijkheid voor ontwikkeling vaker bij medewerker en manager 17,3% van medewerkers wil met opleiding de eigen

Nadere informatie

RAPPORTAGE SPRINGEST INTRODUCTIE

RAPPORTAGE SPRINGEST INTRODUCTIE RAPPORTAGE SPRINGEST INTRODUCTIE Dit is de derde editie van het NIDAP B2C onderzoek gebaseerd op meer dan 3.000 interviews met professionals [18+] die in 2014-2015 op zoek zijn gegaan naar een opleiding

Nadere informatie

INSTITUUT VOOR CAREER & DEVELOPMENT. IC&D Master Classes: je kennis toegepast

INSTITUUT VOOR CAREER & DEVELOPMENT. IC&D Master Classes: je kennis toegepast INSTITUUT VOOR CAREER & DEVELOPMENT IC&D Master Classes: je kennis toegepast THE ART OF KNOWLEDGE IS HAVING IT TO APPLY IT. (CONFUCIUS) Kennis is tegenwoordig overal beschikbaar en op elk willekeurig moment.

Nadere informatie

BOSS paints, opgericht in 1943. Anno 2014: verffabrikant, groothandel voor schilders, en de groep achter 54 Belgische coloraverfwinkels

BOSS paints, opgericht in 1943. Anno 2014: verffabrikant, groothandel voor schilders, en de groep achter 54 Belgische coloraverfwinkels EVEREST, het digitaal leerplatform van BOSS Paints & Colora Kandidatuur L&D Awards 2015 BOSS paints, opgericht in 1943. Anno 2014: verffabrikant, groothandel voor schilders, en de groep achter 54 Belgische

Nadere informatie

Three Ships Learning Solutions

Three Ships Learning Solutions Three Ships Learning Solutions Wiel van de Berg Algemeen Directeur Jos Herkelman Teamleider trainer/consultants Agenda Kennismaken Samen aan jezelf werken Praktisch aan de gang in PO en VO/(M)BO Kaders

Nadere informatie

Excellente docent in de mbo-praktijk

Excellente docent in de mbo-praktijk Excellente docent in de mbo-praktijk Uitwisseling scholen HU 7 maart 2014 ROCMN P&O 5-3-2014 1 ROC Midden Nederland Profiel: Kwaliteit, kleinschaligheid en persoonlijk contact Nauwe verbinding met regionale

Nadere informatie

LEARNING LAB. Training: Leren innoveren als een start-up. donderdag 29 september van uur

LEARNING LAB. Training: Leren innoveren als een start-up. donderdag 29 september van uur LEARNING LAB Training: Leren innoveren als een start-up donderdag 29 september van 13.00 17.00 uur Training: Leren innoveren als een start up Je leert in een middag bruikbare handvatten van de Lean Startup

Nadere informatie

De oudere werknemer en MD

De oudere werknemer en MD + De oudere werknemer en MD Matthijs Bal Vrije Universiteit Amsterdam NFMD Congres 15 januari 2013 + Introductie Matthijs Bal Associate Professor Vrije Universiteit Amsterdam Hiervoor Erasmus Universiteit

Nadere informatie

Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com EMMA Pilots MOOCs Meerdere talen #EUMoocs Aggregator http://europeanmoocs.eu/

Nadere informatie

Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens

Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT Wilfred Rubens Programma Introductie Huidige situatie docentprofessionalisering digitale didactiek Perspectieven op een alternatief Voorbeelden en leervragen

Nadere informatie

Inkoperis. 2. employability & arbeidsmarkt

Inkoperis. 2. employability & arbeidsmarkt Inkoperis kostenbeheerser, verandermanager en honkvast Maar liefst 651 inkopers namen de moeite om de online vragenlijst in te vullen voor onze eerste Deal!-NEVI Nationale Inkoopenquête. Hoewel de werkloosheid

Nadere informatie

Ambitie, groei en ontwikkeling

Ambitie, groei en ontwikkeling Duurzaam opleiden Profijt van investeringen YSC ondersteunt organisaties op verschillende manieren bij ontwikkelingsvraagstukken. Wij streven er naar de door u gewenste resultaten te ondersteunen, niet

Nadere informatie

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK?

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK? IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK? Dit stappenplan neemt je mee langs vragen die relevant zijn als je online onderwijs wilt ontwikkelen: waarom wil je inzetten op online

Nadere informatie

Adviesbureau nieuwe stijl Strategie leiderschap - coaching

Adviesbureau nieuwe stijl Strategie leiderschap - coaching Adviesbureau nieuwe stijl Strategie leiderschap - coaching Samenvatting InmensGroeien is opgericht door Joop Egmond en Maarten Smits. Het bedrijf is ontstaan uit de wens om voor mensen binnen organisaties

Nadere informatie

Brochure. Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie

Brochure. Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie Brochure Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie OR en contact met de achterban OR Academy Inhoudsopgave Over OR Academy 3 Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie 4 Algemene informatie

Nadere informatie

beter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom!

beter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom! beter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom! Agenda Introductie Performance Management Stellingen Afsluiting Luciano

Nadere informatie

Onderzoek e-learning voor ondernemingsraden

Onderzoek e-learning voor ondernemingsraden Onderzoek e-learning voor ondernemingsraden Platform voor medezeggenschap ORinformatie en e-training portal ORplatform hebben in de zomer van 2016 een onderzoek gehouden naar e-learning voor ondernemingsraden.

Nadere informatie

Uitkomsten Het Nieuwe Werken-onderzoek van ErgoDirect International in samenwerking met Veldhoen + Company

Uitkomsten Het Nieuwe Werken-onderzoek van ErgoDirect International in samenwerking met Veldhoen + Company Uitkomsten Het Nieuwe Werken-onderzoek van ErgoDirect International in samenwerking met Veldhoen + Company In oktober 2012 heeft Beklijf in opdracht van ErgoDirect International, met ondersteuning van

Nadere informatie

ARCADIS Imagine the result E-learning bij de implementatie van een DMS

ARCADIS Imagine the result E-learning bij de implementatie van een DMS ARCADIS Imagine the result E-learning bij de implementatie van een DMS 1 Agenda Korte introductie ARCADIS Document management als pijler van programma Digitaal samenwerken Doelstellingen (opleiding, support,

Nadere informatie

Verstevigen van je positie als MD adviseur

Verstevigen van je positie als MD adviseur Verstevigen van je positie als MD adviseur Workshop voor de NFMD 21 november 2013 Monique van der Meer en Jessica Godijn Agenda 9.00 9.15 Opening NFMD door Myrte Ferwerda 9.15 9.45 Veranderingen en gevolgen

Nadere informatie

2e editie18 mei 2017 de DAG van de

2e editie18 mei 2017 de DAG van de 2e editie18 mei 2017 de DAG van de Stichting 1.000 ambtenaren op één dag verbonden rond het thema Future Work Skills Over de Stichting Digitale Overheid De Stichting Digitale Overheid (2013) wil als niet-gouvernementele

Nadere informatie

Strategisch Opleidingsbeleid

Strategisch Opleidingsbeleid Strategisch Opleidingsbeleid Achtergrondinformatie en tips om zelf aan de slag te gaan In deze handreiking vindt u de volgende onderwerpen: Wat is strategisch opleidingsbeleid? Hoe komt u tot strategisch

Nadere informatie

Online leren dat is wat we willen! Online trainingen overtuigend op nummer 1-positie in Nederland GoodHabitz

Online leren dat is wat we willen! Online trainingen overtuigend op nummer 1-positie in Nederland GoodHabitz Online leren dat is wat we willen! Online trainingen overtuigend op nummer 1-positie in Nederland. 2016 GoodHabitz Over het onderzoek Populatie: 960 respondenten in de leeftijd van 25 t/m 55 jaar met een

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, hergebruikt, openbaar gemaakt in welke vorm dan ook zonder mijn persoonlijke voorafgaande INHOUDSOPGAVE WELKOM! 5 1. EEN LEERPLATFORM KIEZEN 7 2. E-LEARNING

Nadere informatie

Leergang Opleidingsmanagement

Leergang Opleidingsmanagement Leergang Opleidingsmanagement Voor Trainingscoördinatoren Opleidingsmanagers Leidinggevenden met opleidingstaken Hoe kan ik gezond verstand plannen onderbouwen met bewezen modellen en inzichten? Hoe overtuig

Nadere informatie

Nationale monitor Social media in de Interne Communicatie

Nationale monitor Social media in de Interne Communicatie Nationale monitor Social media in de Interne Communicatie VRAGENLIJST Dit is de vragenlijst zoals we die aangeboden hebben. Veel vragen worden door zogenaamde LIkert schalen aangeboden, bij ons op een

Nadere informatie

de perfecte match. 10-2014

de perfecte match. 10-2014 de perfecte match. de perfecte match. Topwerkgevers en uitzonderlijk talent vinden elkaar bij Cullinan Academy. Wij brengen de perfecte match tussen die twee tot stand. Dat kunnen wij, omdat wij samenwerken

Nadere informatie

Employer Brand Maturity Grid 2011-2012 Een vergelijking van NL, Zweden en België

Employer Brand Maturity Grid 2011-2012 Een vergelijking van NL, Zweden en België Welkom #TOP100 Employer Brand Maturity Grid 2011-2012 Een vergelijking van NL, Zweden en België oktober 2012 Amsterdam Job Mensink Bjorn Veenstra Internationale Benchmark (SE, BE, NL) Internationaal onderzoek

Nadere informatie

Green Shipping. Hoe kan het Nieuwe Leren hier een bijdrage aan leveren?

Green Shipping. Hoe kan het Nieuwe Leren hier een bijdrage aan leveren? Green Shipping Hoe kan het Nieuwe Leren hier een bijdrage aan leveren? & Welkom! Introductie De automobielsector als benchmark Tools, functionaliteiten en voordelen: Virtual Classroom Training - VCT Video-based

Nadere informatie

Sweeburg advies training opleiding

Sweeburg advies training opleiding Sweeburg advies training opleiding Algemene Brochure Praktijkgerichte opleidingen en cursussen voor professionals individueel klassikaal incompany www.sweeburg.nl 1 Sweeburg Verbeter je kennis én haal

Nadere informatie

Persoonlijke gegevens. Overige kenmerken. Talenkennis. Opleidingen. Kennis en vaardigheden

Persoonlijke gegevens. Overige kenmerken. Talenkennis. Opleidingen. Kennis en vaardigheden Persoonlijke gegevens Naam : E.A.P. Verweij Roepnaam : Erwin Geboortedatum : 15 maart 1966 Nationaliteit : Nederlandse Woonplaats : Rotterdam Functie : Certified Scrum Coach Overige kenmerken Karakterschets

Nadere informatie

BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE

BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE Nico Jessekade 43 1087 MG Amsterdam 06 241 130 92 bonnie@btot.nl BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE PROJECTEN PERIODE 2002-2014 2014 heden Ontwerp en ontwikkeling (online) content voor Galaxy (online

Nadere informatie

Q1 Bent u... Q2 Tot welke leeftijdsgroep behoort u?

Q1 Bent u... Q2 Tot welke leeftijdsgroep behoort u? Q1 Bent u... Man Vrouw Man Vrouw 87,69% 235 12,31% 33 Totaal 268 Q2 Tot welke leeftijdsgroep behoort u?

Nadere informatie

Leergang Opleidingsmanagement. inclusief gratis: Dell Inspiron Netbook. trainingscoördinatoren opleidingsmanagers leidinggevenden met opleidingstaken

Leergang Opleidingsmanagement. inclusief gratis: Dell Inspiron Netbook. trainingscoördinatoren opleidingsmanagers leidinggevenden met opleidingstaken Leergang Opleidingsmanagement inclusief gratis: Dell Inspiron Netbook Voor : trainingscoördinatoren opleidingsmanagers leidinggevenden met opleidingstaken 2 Hoe kan ik gezond verstand plannen onderbouwen

Nadere informatie

Nationale opleidings enquête

Nationale opleidings enquête Nationale opleidings enquête Een initiatief van: ARBOPLAN CURSUSSEN EN CONGRESSEN Geoplan CURSUSSEN EN CONGRESSEN Nationale opleidings enquête Aanleiding In de opleidingssector wordt vrij weinig onderzoek

Nadere informatie

LEARNING LAB. 2-daagse training: Digital Learning transformatie. 17 en 18 november van uur

LEARNING LAB. 2-daagse training: Digital Learning transformatie. 17 en 18 november van uur LEARNING LAB 2-daagse training: Digital Learning transformatie 17 en 18 november van 10.00 17.00 uur Training: Digital Learning transformatie Je leert in deze tweedaagse training hoe je jouw organisatie

Nadere informatie

GASTVRIJHEIDMEDEWERKER IN DE ZORG (GIDZ)

GASTVRIJHEIDMEDEWERKER IN DE ZORG (GIDZ) GASTVRIJHEIDMEDEWERKER IN DE ZORG (GIDZ) Bedankt voor het vergelijken en aanvragen van een brochure via Springest. We hopen dat we je met deze informatie kunnen helpen bij het maken van een keuze voor

Nadere informatie

Enquêteresultaten Nationaal onderzoek strategisch opleiden en HR

Enquêteresultaten Nationaal onderzoek strategisch opleiden en HR Enquêteresultaten Nationaal onderzoek strategisch opleiden en HR Uw gegevens: O Test organisatie 2 N Paul Kemper E p.kemper@pat.nl T 1234567890 Inleiding Deze enquête geeft inzicht in de ontwikkeling van

Nadere informatie

KENNISGEVING VAN AANVULLENDE INFORMATIE, INFORMATIE OVER EEN ONVOLLEDIGE PROCEDURE OF RECTIFICATIE

KENNISGEVING VAN AANVULLENDE INFORMATIE, INFORMATIE OVER EEN ONVOLLEDIGE PROCEDURE OF RECTIFICATIE KENNISGEVING VAN AANVULLENDE INFORMATIE, INFORMATIE OVER EEN ONVOLLEDIGE PROCEDURE OF RECTIFICATIE I: AANBESTEDENDE DIENST Diensten I.1) NAAM, ADRESSEN EN CONTACTPUNT(EN) Officiële benaming: Ministerie

Nadere informatie

Waar blijft Het Nieuwe Leren?

Waar blijft Het Nieuwe Leren? Waar blijft Het Nieuwe Leren? Learning Indicator 2012 Onderzoek bij meer dan vijfduizend professionals - - Waar blijft Het Nieuwe Leren? Als er iets duidelijk wordt uit dit onderzoek is het wel de grote

Nadere informatie

OR op cursus. Wim Dolmans, Kenniscentrum SBI training & advies. Mogelijke thema's voor een nieuwe OR

OR op cursus. Wim Dolmans, Kenniscentrum SBI training & advies. Mogelijke thema's voor een nieuwe OR OR op cursus Wim Dolmans, Kenniscentrum SBI training & advies 1. Inleiding Uit diverse trendanalyses blijkt dat een meerderheid van zowel OR en als bestuurders vindt dat de OR veel invloed heeft op de

Nadere informatie

ÉÉN VAN ONZE EXPERTS

ÉÉN VAN ONZE EXPERTS ÉÉN VAN ONZE EXPERTS Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden onze opdrachtgevers daarmee het beste uit

Nadere informatie

Leren in en met sociale netwerken Open Universiteit

Leren in en met sociale netwerken Open Universiteit Leren in en met sociale netwerken Open Universiteit 14 oktober 2011 Cees Brouwer Agenda 1 Missie Open Universiteit en leernetwerken 2 Levenscyclus en perspectief 3 Eigen ervaring 1: kennis intensieve organisatie

Nadere informatie

samenwerken verandermanagement

samenwerken verandermanagement DEAL!-NEVI NATIONALE INKOOPENQUÊTE Kostenreductie topprioriteit, maar dan wel ethisch Het gaat de Nederlandse inkoper voor de wind. De positie op de arbeidsmarkt verbeterde flink, het brutosalaris steeg.

Nadere informatie

Netwerken is een werkwoord

Netwerken is een werkwoord Netwerken is een werkwoord Netwerken is een werkwoord HRD Netwerk sept. 10 Lidmaatschap kost iets 186 leden 80/20 interne HR/externe HR Wachtlijst www.stimulearning.be LinkedIn-group Winnaars Onderzoeksmethodologie

Nadere informatie

Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren

Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren 1 Leermanagement Systeem Leermanagement Ondanks dat het vaak gedacht wordt, is een Leer management Systeem (LMS) geen leermanagement. Leermanagement

Nadere informatie

Social Media Onderzoek 2014

Social Media Onderzoek 2014 1 Index Onderwerp Pagina Management Samenvatting 3 Rol binnen de organisatie 4 Voor welke doelen zet je social media in? 5 Welke kanalen zet je in? 5 Maakt de organisatie gebruik van een blog? 6 Hoe komt

Nadere informatie

ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING

ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING VOORWOORD Content marketing is uitgegroeid tot één van de meest populaire

Nadere informatie

Traject Leiderschap 2015-2016

Traject Leiderschap 2015-2016 Traject Leiderschap 2015-2016 Aanpak traject Het is de bedoeling om voor de deelnemers een leertraject uit te werken dat bestaat uit een kick-off, 3 workshops van een halve dag, gecombineerd met 2*2uur

Nadere informatie

HR & Well-being opleidingen

HR & Well-being opleidingen HR & Well-being opleidingen Een breed aanbod en een pragmatische aanpak, specifiek afgestemd op de noden van uw job. Attentia Academy biedt opleidingen en trainingen binnen HR- & Well-being voor managers,

Nadere informatie

Wat levert een leven lang leren nou op? 8 oktober 2013, Renate Wesselink

Wat levert een leven lang leren nou op? 8 oktober 2013, Renate Wesselink Wat levert een leven lang leren nou op? 8 oktober 2013, Renate Wesselink Inhoud Wat levert een LLL de werknemer op? Wat levert een LLL de werkgever op? Tips voor werkgevers om rendement te verhogen Wat

Nadere informatie