Schoolreglement GO! technisch atheneum Lokeren

Transcriptie

1 Schoolreglement GO! technisch atheneum Lokeren Schooljaar Op basis van de status van de regelgeving op 18/04/2016. Wijzigingen worden in een addendum toegevoegd.

2 Inhoud Aandacht Welkom in onze school Deel 1 Algemene informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwelijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijving Screening onderwijstaal Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Leerlingengegevens Studiereglement GO! technisch atheneum Lokeren Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Wat evalueren wij? Hoe rapporteren wij? De bevindingen van de begeleidende klassenraad Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Bezwaar Beroep Beslissing van de beroepscommissie Annulatieberoep

3 4. Leefregels lademodel Regels SODA-attest Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Soorten Regels Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Afwezigheid om medische redenen Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel of preventieve schorsing Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen Afwezigheden om diverse redenen met akkoord van de school Afwezigheden tijdens activiteiten extra muros Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Algemeen Evaluatie stages - werkplekleren Engagementsverklaring Bijdrageregeling GO! technische atheneum Lokeren Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Kledij en veiligheid Kledij Veiligheid Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie

4 4. Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Schoolverzekering Burgerlijke aansprakelijkheid Gebruik ICT Afsprakennota gebruik elektronisch leerplatform Smartschool Slotwoord Deel 4 Bijlagen Bijlage 1: Addendum vestigingsplaats Wetteren Bijlage 2: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 3: Gedragscode op de openbare weg en in de schoolomgeving Bijlage 4: Modelformulier: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Bijlage 5: Modelformulier: ziekte, ongeval en medicatie Bijlage 6: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september

5 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze voor een levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie hiervan gebruik wil maken, moet, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aanvragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier ingevuld terug bij de directeur inleveren, uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september. Dit schoolreglement bevindt zich ook op onze website Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. 5

6 Welkom in onze school Beste ouders Het doet ons plezier dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind gekozen hebt voor onze school. Het directieteam, de leraars en het ondersteunend personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te kunnen ontplooien. Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt u op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en de plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt. Welkom in het GO! technisch atheneum Lokeren. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom in het GO! technisch atheneum Lokeren. Voortaan ben je leerling van onze school. We zijn blij dat je onze school hebt uitgekozen om jouw droom waar te maken. Veel succes! Kristien De Wilde Directie GO! technisch atheneum Lokeren 6

7 Deel 1 Algemene informatie 7

8 1. Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Het tussenniveau is te contacteren via Scholengroep 18, Schelde Dender Durme: Zuidlaan DENDERMONDE Telefoon: (052) Algemeen directeur: Mevr. Tania De Smedt (tania.desmedt@sgr18.be) Voorzitter: Dhr. Geert Vera (voorzitter@sgr18.be) Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur - de technisch adviseur coördinator ( TAC) - het onderwijzend personeel - het opvoedend personeel - het administratief personeel - het meesters-, vak- en dienstpersoneel 8

9 2. Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren in een diverse samenleving. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO! Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verdergaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren. Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige kernopdracht: het begeleiden en ondersteunen van de individuele en persoonlijke ontwikkeling van lerenden enerzijds, en het bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De individuele en maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier onlosmakelijk met elkaar verbonden als een geïntegreerde uitdaging en opdracht. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! is terug te vinden op 3. Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4. Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Lokeren - Moerbeke-Waas Wetteren onder leiding van de coördinerend directeur. Leden van de Scholengemeenschap Secundair Onderwijs: GO! atheneum Lokeren, Azalealaan 2, 9160 Lokeren GO! technisch atheneum Lokeren, Azalealaan 5, 9160 Lokeren GO! middenschool De Moerbei, Hospicestraat 16, 9180 Moerbeke GO! middenschool Campus Kompas, Noordlaan 10, 9230 Wetteren GO! atheneum Campus Kompas, Noordlaan 10, 9230 Wetteren 9

10 5. Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 2): ADRES CLB CLB GO! Dendermonde - Vestigingsplaats Lokeren Groendreef Lokeren Telefoon: 09/ Fax: 09/ Algemene klachtenprocedure Welke klachten kunnen je ouders indienen? Een klacht kan gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kunnen je ouders met een klacht terecht? Een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, kunnen je ouders melden aan de directeur. Het is aangewezen om er eerst rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Komen je ouders na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunnen je ouders een klacht indienen bij de algemeen directeur van Scholengroep 18 Schelde Dender Durme, Zuidlaan 3 te 9200 Dendermonde. Als je ouders uiteindelijk niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen je ouders een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen je ouders indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kunnen je ouders terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Afdeling Advies en Ondersteuning Onderwijspersoneel, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert een leerling in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse 10

11 Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dienen je ouders een klacht in? - Je ouders kunnen een klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat een klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je ouders een klacht indienen bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je ouders geen belang kunnen aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet benut is, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cf. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van een klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van de klacht. Als de klacht niet wordt behandeld, worden je ouders daarvan schriftelijk daarvan op de hoogte gebracht, met vermelding van de reden. Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je ouders een klacht indienen tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7. Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je je inschrijven in onze school als regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Beschik je over een verslag dat toegang verleent tot het buitengewoon onderwijs, dan moet je die informatie overmaken bij de inschrijving zodat de school het overleg kan opstarten met je ouders, het CLB en de klassenraad. Je wordt dan voorlopig ingeschreven onder ontbindende voorwaarde. 11

12 Na het overleg word je ofwel uitgeschreven omwille van onredelijkheid van de aanpassingen ofwel definitief ingeschreven. Dit kan ofwel in het gewone curriculum ofwel in een individueel aangepast curriculum. Volg je een individueel aangepast curriculum dan ben je ook een regelmatige leerling en kan je een attest van verworven bekwaamheden bekomen. Ben je geen "regelmatige leerling", dan kan je je inschrijven als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Mocht nu na de inschrijving blijken dat je op het moment van de instap in de school over een verslag beschikte waarvan de school niet op de hoogte was, dan wordt je inschrijving automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan. Je inschrijving in onze school stopt ofwel onmiddellijk ofwel op het einde van het schooljaar, indien: - Je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; - Je blijft spijbelen ondanks begeleiding; - Je ouders een andere school kiezen; - Je ouders niet akkoord gaan met een gewijzigd schoolreglement (uitschrijving op het einde van het schooljaar); - je beschikt over een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs en wordt uitgeschreven omwille van onredelijkheid van aanpassingen na wijzigende noden tijdens je schoolloopbaan. Indien uw kind vorig schooljaar OKAN heeft gevolgd, dan gebeurt de inschrijving onder opschortende voorwaarde. De toelatingsklassenraad beslist hieromtrent binnen de 25 lesdagen na aanvang van de lessen. De school zal voor administratieve doeleinden van iedere leerling een digitale foto nemen. Bij inschrijving wordt uw toestemming gevraagd voor het gebruik van ander foto- of filmmateriaal dat gedurende de schoolloopbaan wordt gemaakt. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Voor de start van de inschrijvingsprocedure worden je ouders ingelicht over de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze zij van deze voorrang gebruik kunnen maken. 7.3 Weigering tot inschrijving De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. Een schoolbestuur van een school voor gewoon secundair onderwijs waarvan de draagkracht onder druk staat, kan slechts na overleg en goedkeuring binnen het LOP de inschrijving in de loop van het schooljaar weigeren van een leerling die elders werd uitgeschreven als gevolg van definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel. 12

13 7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, wordt na de inschrijving door de school gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. Dit geldt niet voor anderstalige nieuwkomers. 7.5 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de indeling van de klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.6 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van onderwijsvorm en/of studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die onderwijsvorm en/of studierichting. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. 13

14 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 14

15 1. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad (denktank): dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. De leerlingenraad: een participatieorgaan met vertegenwoordigers van de leerlingen. Zij vergaderen op regelmatige basis in overleg met leerkrachten, coördinator en/ of directie. De leerlingenraad beoogt in de eerste plaats een verbetering van het welbevinden van de leerlingen op de school. Ouders kunnen participeren aan het beleid van de school door lid te worden van de oudervereniging. Ieder schooljaar wordt daartoe een oproep gelanceerd. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; de directeur van de school; 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 2. Leerlingengegevens Leerlingengegevens met betrekking tot je onderwijsloopbaan stromen in jouw belang automatisch door tussen scholen. Jijzelf en jouw ouders kunnen deze gegevens inzien op verzoek en kunnen hierbij toelichting krijgen. Een kopie bekomen van de gegevens is mogelijk tegen vergoeding. Je ouders kunnen zich na inzage verzetten tegen de overdracht van je leerlingengegevens behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Een kopie van het verslag of gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen scholen, evenals het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering. Om hun inzage-, toelichtings- en kopierecht te kunnen uitoefenen m.b.t. leerlingengegevens, waaronder evaluatiegegevens maken de betrokken ouders vooraf een afspraak met de directeur. 3. Studiereglement GO! technisch atheneum Lokeren 3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school VERLOFREGELING Hervatting van de lessen 1 september 2016 Herfstvakantie 31 oktober 2016 t.e.m. 6 november 2016 Wapenstilstand 11 november 2016 Kerstvakantie 26 december 2016 t.e.m. 8 januari 2017 Krokusvakantie 27 februari 2017 t.e.m. 5 maart 2017 Paasvakantie 3 april t.e.m. 17 april 2017 Feest van de Arbeid 1 mei 2017 Facultatieve verlofdag 2 mei

16 O.H. Hemelvaart 25 mei 2017 Brugdag 26 mei 2017 Pinkstermaandag 5 juni 2017 Einde schooljaar 30 juni 2017 UITGESTELDE PROEVEN: 24 augustus augustus 2017 DAGINDELING Maandag dinsdag donderdag en vrijdag 08.25u u Eerste lesuur 09.15u u Tweede lesuur 10.05u u Pauze 10.15u u Derde lesuur 11.05u 11.55u Vierde lesuur 11.55u 12.45u Middagpauze 12.45u 13.35u Vijfde lesuur 13.35u 14.25u Zesde lesuur 14.25u 14.35u Pauze u 15.25u Zevende lesuur 15.25u u Achtste lesuur Woensdag 08.25u 09.15u Eerste lesuur 09.15u 10.05u Tweede lesuur 10.05u 10.15u Pauze 10.15u 11.05u Derde lesuur 11.05u 11.55u Vierde lesuur 11.55u 12.45u Vijfde lesuur Bij aanvang van het schooljaar wordt een voorlopig, later een definitief lessenrooster meegedeeld. Dit rooster (en alle veranderingen die eventueel nadien worden aangebracht), noteer je in je agenda. Via consultatie van je agenda hebben je ouders dus steeds een overzicht wanneer je op school moet zijn. De school voorziet toezicht vanaf 08.10u. Je zorgt ervoor dat je minstens 5 minuten voor het belsignaal op school bent. Als je te voet de school betreedt, mag je s ochtends enkel binnenkomen langs de ingang Azalealaan. Uitzonderingen kunnen aangevraagd worden bij het leerlingensecretariaat. Dit geldt enkel voor het eerste lesuur startend om 8.25u. Je verlaat de school niet meer eens je binnen het schooldomein bent. 16

17 Als je met de bromfiets naar school komt, dan moet je: binnenkomen langs de ingang Azalealaan; afstappen voor de ingang; zorgen voor beveiliging tegen diefstal d.m.v. een degelijk slot; bij vertrek de motor starten buiten de school. Als je met de fiets naar school komt, dan moet je: binnenkomen langs de ingang Azalealaan; afstappen aan de poort en te voet verder gaan; je fiets slotvast in de rekken plaatsen; na de les te voet buiten gaan (fiets aan de hand houden). Let op! Het doorgaand verkeer heeft voorrang; Rij voorzichtig voor jezelf en voor anderen; Je rijdt niet op de speelplaats of op het schoolterrein; Tijdens de lessen, onderbreking of middagpauze vertoef je niet in de omgeving van de fietsen- en bromfietsenstalling; Blijf niet slenteren in de omgeving van de school. Begeef je onmiddellijk naar de speelplaats; Blijf evenmin rondhangen aan de ingang van andere scholen. Wanneer je te laat komt, ga je eerst naar het leerlingensecretariaat, nadien krijg je toestemming om naar de les te gaan. Het uur van aankomst en de reden van het te laat komen worden in je agenda genoteerd. Bij hardnekkige laatkomers worden de ouders consequent op de hoogte gebracht. Te laat komen wordt gesanctioneerd. Bij de start van elk schooljaar dienen de ouders de keuze van eten op school of thuis, schriftelijk te bevestigen en dit omwille van schoolverzekering en toezicht. Tijdens de middagpauze blijven leerlingen die op school blijven eten, onder toezicht. Voor de andere leerlingen wordt er toezicht voorzien vanaf 12.30u. Je bent niet verzekerd als je tijdens de middag de school verlaat zonder de toestemming van je ouders en de school. Verwittig tijdig de school als je uitzonderlijk thuis of op een ander adres blijft eten. Tijdens de duur van de schriftelijke eindproeven (examens volgens halvedagsysteem ) moet je vooraf inschrijven voor de warme middagmalen. Bij afwezigheid van leerkrachten mogen de leerlingen de school verlaten vanaf 15.00u. In bepaalde omstandigheden is het mogelijk dat je langer op school dient te blijven: - Inhalen van taken en toetsen op de laatste weekdag, na de lestijden; - Indien je gesanctioneerd wordt. Je ouders worden hierover op de hoogte gebracht via de agenda, een brief of telefonisch. Je mag nooit, zonder voorafgaande toelating verleend door de directie of zijn gevolmachtigde de school vroeger dan voorzien verlaten. Daarom moet je steeds aan één van hen de toelating vragen via een stempel in je agenda. Je ouders of iemand anders kunnen je deze toelating niet geven. Als je een bus of trein moet halen en je daarvoor vroeger de school wil verlaten, dien je een permanente of een tijdelijke toelating van de directie of zijn gevolmachtigde in je agenda te hebben. Dit geldt enkel voor het achtste lesuur eindigend om 16u15. Verlaat de school enkel via de Azalealaan. Enkel in overleg met en onder toezicht van een leerkracht kan een groep leerlingen de school verlaten via de Brouwerijstraat. 17

18 CONTACT Je kan de school bereiken op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8u00 tot 17u00 en op woensdag van 8u00 tot 12u45. Voor algemene inlichtingen contacteer je het leerlingensecretariaat 09/ De leerlingenbegeleiding kan je bereiken op 09/ COMMUNICATIE Communicatie met ouders/verantwoordelijken gebeurt via de agenda van de leerlingen, de rapporten, brieven, oudercontacten, mail, smartschool, individuele gesprekken en de website. Minder goede studieresultaten, gedragsproblemen of problemen van een andere aard melden we aan de ouders/verantwoordelijken. Ook willen wij een luisterend oor zijn om het schoolleven van leerlingen nog te verbeteren. Samen met de ouders/verantwoordelijken een aanpak bespreken en tot een oplossing komen is belangrijk. Hiertoe organiseren wij oudercontacten waarop de leerkrachten de ouders te woord staan. Voor een individueel onderhoud kunnen afspraken worden gemaakt via het leerlingensecretariaat of de directeur. 3.2 Ons studieaanbod Het studieaanbod vind je terug in de schoolbrochure en op onze website: Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en GO! atheneum Campus Kompas Wetteren bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking. De mogelijkheid wordt voorzien dat je gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgt in GO! atheneum Campus Kompas Wetteren. Dit kan zijn omwille van: - beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; - aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; - verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage...); - keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; - "proeven" van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering; - faciliteren van geheel of gedeeltelijk schoolbegeleide vormen van werkplekleren; - Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een school die behoort tot de scholengroep, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een school van een andere scholengroep, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in GO! atheneum Campus Kompas Wetteren de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. 3.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. 18

19 In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact Wat evalueren wij? Dagelijks werk (deelproeven) Elke vakleerkracht bezorgt je bij de aanvang van het schooljaar een afsprakennota met richtlijnen voor zijn vak. Hierin wordt nog eens verduidelijkt wat er van jou verwacht wordt, wat jij van de leerkracht kan verwachten en hoe geëvalueerd wordt binnen het vak. De afsprakennota wordt door jou en je ouders ondertekend ter kennisname, om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: - luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen. - observatie bij groepswerk, begeleid zelfstandig leren, wetenschappelijk werk, spreekoefeningen, - korte overhoringen of toetsen afnemen bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn. - herhalingstoetsen afnemen. - oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten van een aantal vakken evalueren enkel het dagelijks werk. Hierbij valt de examenperiode weg, maar worden de leerlingen een heel jaar lang geëvalueerd, maar zonder de stress van examens. De leerlingen worden verplicht op kennis, vaardigheden én attitudes beoordeeld. Dit alles wordt viermaal per schooljaar door iedere leerkracht omgezet in een cijfer van 0 tot 10. Daarbij wordt het cijfer 5 als nipt voldoende gezien. Bij het niet inleveren van een taak op de afgesproken dag en ook niet de dag nadien, zal de leerling de taak inhalen tijdens de avondstudie van maandag, dinsdag of donderdag. De leerkracht bezorgt de taak op het leerlingensecretariaat en noteert dit in de agenda van de leerling op de dag van het inhaalmoment. Na het afwerken van de taak mag de leerling naar huis vertrekken. De leerling krijgt bij afwezigheid 0 voor deze taak. De leerkracht bepaalt zelf of het noodzakelijk is dat de toets wordt ingehaald. Dit kan tijdens de les, maar ook tijdens de avondstudie van maandag, dinsdag of donderdag onder toezicht van het leerlingensecretariaat. De leerkracht noteert dit in de agenda van de leerling en dient de toetsen tijdig in op het leerlingensecretariaat. Evaluatiegegevens zijn belangrijk om je leerproces te bewaken en eventueel bij te sturen. We willen je stimuleren om te leren uit je fouten. Jij en je ouders mogen ten alle tijden toetsen, taken en examens inkijken op school. 19

20 Examens Tweemaal per jaar worden examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. Eén week voor de aanvang van de eindproeven zullen je ouders een brief ontvangen waarin ze wel/niet toestemmen met het halvedagsysteem en waarin ze alle nodige informatie vinden met betrekking tot de eindproeven. De datum en het uur van het examen moet je vermelden in je agenda. De te kennen leerstof wordt je tijdig door de vakleerkrachten bezorgd. Het uur dat je tijdens de examenperiode op school vertrekt, wordt vermeld in je agenda Voor verdere informatie verwijzen we naar het examenreglement. De resultaten van examens lichten de leerling in over zijn mogelijkheden en helpen de leerkrachten beter te evalueren, remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leerkracht een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens ernstig voorbereid worden. Examens worden beoordeeld op 100. Je moet aan alle examens deelnemen. Kan je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een afwezigheid door ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld. Een leerling die tijdens het examen betrapt wordt op spieken levert zijn kopij onmiddellijk in. De leerkracht zal dan overgaan tot het mondeling overhoren van de leerling. Bestaat het examen uit verschillende onderdelen dan wacht de leerling in de klas, zodat hij kan deelnemen aan het examen van het andere vakonderdeel. Na het examen hebben de leerling en de leraar een onderhoud met de directie. De ouders en de klassenraad worden op de hoogte gebracht van de vastgestelde onregelmatigheid. De leerling kan een nul krijgen voor het vak of vakonderdeel waarvoor hij heeft gespiekt. Bijvoorbeeld: een leerling die een spiekbriefje heeft voor algebra, krijgt een nul voor het vakonderdeel algebra. Een vakonderdeel is ondubbelzinnig te beschouwen als dit deel dat tijdens het examen onafhankelijk van de andere onderdelen kan worden afgelegd. Als het spieken niet op heterdaad wordt vastgesteld ( bijvoorbeeld verdachte notities op de kladbladen, spiekbriefjes die blijven liggen op de stoel, ) vraagt de leraar een onderhoud met de directie. De delibererende klassenraad zal zich dan uitspreken over de gevolgen van de fraude. GIP en stages In de 3 de graad TSO en BSO wordt een beoordeling gegeven van stages en van de geïntegreerde proef. Wanneer de delibererende klassenraad over de studieresultaten van een leerling beslist, zal de beoordeling van de geïntegreerde proef ( door een jury die een advies hierover formuleert) en de stages een wezenlijk onderdeel van de beslissing uitmaken Hoe rapporteren wij? De vakken die geëvalueerd worden, worden allemaal op het rapport vermeld. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt via het rapport medegedeeld. Het schooljaar wordt ingedeeld in vier rapportperiodes dagelijks werk en twee examenperiodes. 20

21 Naast de cijfers voor ieder vak, voorzien de vakleerkrachten ook een schriftelijke commentaar die meer duiding geeft bij je resultaten en, indien nodig, een remediëringsvoorstel doet. Daarnaast worden ook de bevindingen van de klassenraad en eventuele mededelingen aan je ouders op het rapport vermeld. Alle cijfers van taken en toetsen zijn ook online te raadplegen via Skore (een onderdeel van onze elektronische leeromgeving Smartschool) De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kan wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. We verwachten dat je de remediëringsvoorstellen ernstig neemt en regelmatig overlegt met de vakleerkracht. Daarnaast kan een leerkracht inhaallessen organiseren of extra lessen voorzien. Het bijwonen van extra lesuren kan worden verplicht. Communicatie naar je ouders rond remediëring gebeurt via de rapporten, de agenda en op oudercontacten. Remediëring is niet vrijblijvend. Het is jouw verantwoordelijkheid om op de aangeboden en/of verplichte remediëring in te gaan. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, via je agenda of via een brief. Indien je ouders op een oudercontact worden verwacht, worden ze steeds telefonisch uitgenodigd door de klastitularis Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. 21

22 Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/ studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. De delibererende klassenraad hanteert welbepaalde deliberatiecriteria. Zowel de resultaten van de dagelijkse werken als van de examens zijn belangrijk. Op basis van deze rapportcijfers wordt een jaarcijfer berekend voor elk vak. Deze jaarcijfers vormen het uitgangspunt voor de deliberatie. Voor TSO is afhankelijk van de graad het gewicht van de dagelijkse werken en de examens anders; het belang van de examens neemt toe in de hogere graden: TSO 2 de graad + 7BSO DW EX1 EX2 Jaartotaal 50% 20% 30% 100% De resultaten van het dagelijks werk maken 50% van het deliberatiecijfer uit. Elke periode telt met een zelfde gewicht mee. Indien een cijfer voor dagelijks werk niet werd toegekend, wordt het totaal met 12,5 verminderd. Het eerste examen telt mee voor 20%, het eindexamen voor 30%. De leerling moet voor elk vak: - voor de eindexamens minimaal 50% behalen; - voor dagelijks werk en beide examens samen minimaal 50% behalen. De leerling die aan deze criteria voldoet, is geslaagd. Hij krijgt dan op basis van de behaalde cijfers een A-attest. Indien de leerling één van de gestelde voorwaarden niet haalt, en bijvoorbeeld bij EX2 meer dan 2 onvoldoendes ( < 50%) behaald, moet de delibererende klassenraad zich over het resultaat uitspreken en kan een andere beslissing dan een A- attest in overweging worden genomen. Opmerking: Om pedagogische redenen richt de school enkele vakken met een wekelijkse lestijd, gedurende een half schooljaar a ratio van twee lestijden in. Voor die vakken gelden in de berekening van het jaartotaal afwijkende gewichten: Voor vakken opgestart in september: - DW1: 30 % - EX1: 40 % - DW: 30 % 22

23 Voor vakken opgestart na Nieuwjaar: - DW3: 30 % - DW4: 30 % - EX2: 40 % DW EX1 EX2 Jaartotaal TSO 3 de graad 40% 25% 35% 100 De resultaten van het dagelijks werk maken 40% van het deliberatiecijfer uit. Indien een cijfer voor dagelijks werk niet werd toegekend, wordt het totaal met 10 verminderd. Het eerste examen telt mee voor 25%, het eindexamen voor 35%. De leerling moet voor elk vak: - voor de eindexamens minimaal 50% behalen; - voor dagelijks werk en beide examens samen minimaal 50% behalen. De leerling die aan deze criteria voldoet, is geslaagd. Hij krijgt dan op basis van de behaalde cijfers een A-attest. Indien de leerling één van de gestelde voorwaarden niet haalt, en bijvoorbeeld bij EX2 meer dan 2 onvoldoendes ( < 50%) behaald, moet de delibererende klassenraad zich over het resultaat uitspreken en kan een andere beslissing dan een A- attest in overweging worden genomen. Om pedagogische redenen richt de school enkele vakken met een wekelijkse lestijd, gedurende een half schooljaar a ratio van twee lestijden in. Voor die vakken gelden in de berekening van het jaartotaal afwijkende gewichten: Voor vakken opgestart in september: - DW1: 30 % - EX1: 40 % - DW: 30 % Voor vakken opgestart na Nieuwjaar: - DW3: 30 % - DW4: 30 % - EX2: 40 % Voor BSO blijft het gewicht van de dagelijkse werken en de examens zowel in tweede als in derde graad gelijk. Uitgezonderd voor 7BSO. BSO 2 de + 3 de graad DW EX1 EX2 Jaartotaal 60% 16% 24% 100% De resultaten van het dagelijks werk maken 60% van het deliberatiecijfer uit. Indien een cijfer voor dagelijks werk niet werd toegekend, wordt het totaal met 15 verminderd. Het eerste examen telt mee voor 16%, het eindexamen voor 24%. De leerling moet voor elk vak: - voor de eindexamens minimaal 50% behalen - voor dagelijks werk en beide examens samen minimaal 50% behalen 23

24 De leerling die aan deze criteria voldoet, is geslaagd. Hij krijgt dan op basis van de behaalde cijfers een A-attest. Indien de leerling één van de gestelde voorwaarden niet haalt, en bijvoorbeeld bij EX2 meer dan 2 onvoldoendes ( < 50%) behaald, moet de delibererende klassenraad zich over het resultaat uitspreken en kan een andere beslissing dan een A- attest in overweging worden genomen. Vakken permanente evaluatie DW1 DW2 DW3 DW4 Jaartotaal 25% 25% 25% 25% 100% Voor vakken die geëvalueerd worden via permanente evaluatie telt elke periode met eenzelfde gewicht mee. Indien een cijfer voor permanente evaluatie niet werd toegekend, wordt het totaal met 25 verminderd. De jaarcijfers van de vakken vormen het uitgangspunt van de deliberatie, maar de eindbeslissing is geenszins het resultaat van een louter rekenkundige verwerking van rapportcijfers. De eindbeslissing houdt ook rekening met: - de evolutie van de resultaten; - de verslagen van de begeleidende klassenraad; - het al dan niet voorkomen van heel goede of heel zwakke resultaten; - belangrijke elementen zoals medische, sociale en familiale redenen; - de vakken binnen het specifiek gedeelte in functie van het formuleren van adviezen en doorverwijzingen. De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd om een eindbeoordeling uit te spreken.de beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. 3.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten 24

25 werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen na de in ontvangstname van de beslissing. In deze termijn wordt niet meegerekend zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen. Het beroep kan ingesteld worden ofwel tegen de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad (die niet opnieuw is samengekomen) ofwel tegen de herziene beslissing van de kassenraad (die opnieuw is samengekomen). Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. 25