Honours Academy. Sirius commissie
|
|
- Greta de Smedt
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Honours Academy Aan Sirius commissie Van Dean Honours Academy Datum 15 mei 2013 Telefoon Onderwerp Aanvraag Siriusprogramma: Meer diversiteit en flexibiliteit in de Leidse excellentieprogramma s voor Bachelorstudenten Inleiding In deze notitie doet de Universiteit Leiden een voorstel voor een verbreding van het honoursonderwijs gegeven in de bachelorfase. De verbreding van het bestaande door het Siriusplatform erkende excellentieprogramma is aangekondigd in ons voorstel voor de prestatieafspraken (zie reactie Universiteit Leiden op de strategische agenda OCW, 26 april 2013). De prestatieafspraak die de Universiteit Leiden met OCW gemaakt heeft houdt in dat in procent van de bachelorstudenten die instroomt deelneemt aan één van de onderdelen van het excellentieprogramma, dat door het Siriusplatform wordt erkend als excellentieonderwijs (nu is dat 7% van de eerstejaarsinstroom). Om te bereiken dat een grotere doelgroep van excellente studenten voor deelname aan het programma wordt bereikt, wordt het programma uitgebreid. Het voorstel is om naast de uitbreidingen en ontwikkelingen die plaats hebben in de reeds bestaande trajecten ook aan dubbelstudenten onder strikte voorwaarden de mogelijkheid te bieden deel te nemen in het Honours College ( de dubbele bachelor plus ). Deze notitie zet de achtergrond uiteen waartegen deze toevoeging van dubbelstudies op het bestaande excellentie-onderwijs wordt gedaan, hoe dit past binnen de visie op excellentie, waaruit de toevoeging bestaat en wat de verdere flexibilisering van het Honours College inhoudt. Ten tijde van de voorgaande audit was de Universiteit Leiden nog voornemens om naast de toevoeging van dubbelstudies (onder voorwaarden) het programma ook uit te breiden met een (geheel) vrij traject. Daarin zouden Bachelorstudenten volledig vrij hun eigen individuele honourstraject kunnen vormgeven onder voorwaarde van goedkeuring van de examencommissie. Uit overleg met de faculteiten en honoursstudenten over de precieze vormgeving daarvan is echter gebleken dat een geheel vrij traject studenten niet aanspreekt en de faculteiten voor organisatorische en kwaliteitsborgingsproblemen stelt. Om die reden kiest de Universiteit Leiden ervoor om de uitbreiding van het excellentieprogramma te beperken tot dubbelstudies onder voorwaarden ( de dubbele bachelor plus ) en Sterrenwachtlaan GW Leiden
2 Blad 2 / 9 daarnaast de bestaande trajecten in overleg met betrokken studenten verder te verbeteren en te flexibiliseren. De ontwikkelingen in de reeds bestaande trajecten zullen wij verder toelichten in de volgende Siriusaudit, die plaatsvindt op 16 oktober Wij verzoeken de Siriuscommissie het hierna beschreven programma (de dubbele bachelor plus) goed te keuren en kennis te nemen van de ontwikkelingen die in de reeds bestaande facultaire trajecten plaatsvinden. Deze beide ontwikkelingen zijn reeds tijdens de Siriusaudit in 2012 besproken aan de hand van een verkennende notitie. Voor de dubbele bachelor plus geldt dat wij per 1 september 2013 met de voorlichting over deze mogelijkheid willen starten. Tevens verzoeken wij Sirius ons toe te staan deze notitie in het gezelschap van de expertcommissie mondeling toe te lichten. Achtergrond In het kader van het Siriusprogramma heeft de Universiteit Leiden onder de noemer Honours College extra-curriculair excellentie-onderwijs ontwikkeld voor getalenteerde en gemotiveerde Bachelorstudenten; die studenten die meer willen en kunnen Het Honours College bestaat op dit moment uit tien facultaire trajecten, waarvoor de studenten worden geselecteerd op basis van prestaties en motivatie, die ieder minimaal 30 EC beslaan en worden afgesloten met een Honours Certificaat. In 2012 heeft de universiteit tevens prestatieafspraken gemaakt met het Ministerie van OCW. Hierin heeft de universiteit zich gecommitteerd aan een verdere profilering van het excellentieonderwijs en de groei van het aantal deelnemers. In 2015 dient 10% van de bachelorstudenten te participeren in het excellentieprogramma (Honours College), momenteel ligt dit percentage op 7. Per 1 september 2012 heeft de Universiteit Leiden een Honours Academy (i.o.) opgestart waarbinnen de extra-curriculaire programma s Honours College (bachelorstudenten), Leiden Leadership Programme (masterstudenten) en Pre- University College (scholieren) zijn onder gebracht en een kwaliteitscultuur steeds verder vorm krijgt ( Met de oprichting van de Honours Academy is de organisatie en aansturing van de programma s versterkt en is de inbedding binnen de universitaire organisatie gewaarborgd. De Honours Academy is opgericht bij gemeenschappelijke regeling tussen de faculteiten. Daarmee is tevens een universitair platform en aanjager van het Honoursonderwijs gecreëerd. De Honours Academy ondersteunt de facultaire coördinatoren en trekkers van de Honours Programma s, biedt een ontmoetingsplaats voor docenten en studenten die bij het honoursonderwijs zijn betrokken, organiseert evenementen voor honours betrokkenen en geïnteresseerden, zet onderzoek uit naar effecten van honoursonderwijs en verzorgt zelf delen van het honours onderwijs die 2
3 Blad 3 / 9 faculteitsoverstijgend zijn. Tot slot heeft de Honours Academy een platform van Honoursstudenten ingericht waarin de studenten uit alle programma s actief meedenken over het onderwijs en waarin de Honoursstudenten een actieve rol hebben in de communicatie over het onderwijs en de community-activiteiten ( 20mei2013_web.htm?utm_source=Nieuwsbrief%20HA%20mei2013&utm_mediu m= &utm_campaign=nieuwsbrief&utm_content=webversie- Nieuwsbrief%20HA%20mei2013 De Honours Academy heeft een dean, een onderwijsdirecteur en een bureau dat tot taak heeft het Honoursonderwijs universiteitsbreed te ondersteunen. Naast een voor het Honours College ingestelde examencommissie die samenwerkt met de facultaire examencommissies, zijn er waarborgen van interne kwaliteitszorg. Zo evalueert en verbetert de Honours Academy het Honoursonderwijs in een ongoing cyclus van plan- do- check- act. Dat gebeurt op verschillende niveaus, in verschillende verbanden en overleggen: zowel studenten, docenten als medewerkers en bestuurders denken zodoende mee over de verbetering van kwaliteit, wat een kwaliteitscultuur tot gevolg heeft. De voorgestelde dubbele bachelors plus zullen in deze bestaande structuur ook verweven worden. Daarbij werkt de Honours Academy actief aan het stimuleren van een evaluatieve houding van haar medewerkers. Voortdurende verbetering als kerncompetentie staat hoog in het vaandel. De uitbreiding van de programma s en de verdere ontwikkeling van de bestaande trajecten vindt plaats onder verantwoordelijkheid van de Dean van de Honours Academy die er op toeziet dat aan de kwalitatieve vereisten wordt voldaan. De examencommissie van de Honours Academy waarin alle faculteiten vertegenwoordigd zijn borgt de kwaliteit van de programma s en is verantwoordelijk voor het toekennen van de Honours certificaten. Profiel van de excellente student Sinds de start van het Honours College stijgt het aantal deelnemers gestaag. De programma s raken bekend en de organisatie raakt de eerste kinderziektes kwijt. Docenten en studenten zijn enthousiast en ontwikkelen steeds meer initiatieven. Het Honours College is een goed antwoord op de ambitie van een grote groep excellente studenten. Tegelijkertijd blijken de programma s niet alle excellente studenten aan te spreken. Uit ons eigen onderzoek onder heel goed presterende studenten die niet deel hebben genomen aan het Honours College werd duidelijk dat een deel van de studenten meer behoefte heeft aan flexibiliteit en een eigen invulling willen geven aan zijn / haar studiepad en ambitie. Voortschrijdend inzicht en landelijk onderzoek heeft vastgesteld dat excellente studenten als groep niet homogeen zijn en dat een one size fits all- aanpak niet werkt om alle typen excellente studenten te bedienen. 3
4 Blad 4 / 9 Dit is ook de Leidse ervaring. Het huidige aanbod van de universiteit trekt zeker een deel van de excellente studenten aan, namelijk dat deel dat behoefte heeft aan een prestatiegericht, redelijk strak omlijnd, programma dat over de grenzen van het eigen vakgebied heenkijkt. De studenten die willen excelleren door zich te verdiepen in meerdere disciplines en zij die behoefte hebben aan meer maatwerk in het excellentieonderwijsaanbod werden tot nu toe minder goed bediend en zagen er vanaf deel te nemen aan het excellentie-onderwijs. Uit het Sirius Programma overall auditrapport 2012 is gebleken dat in vrijwel alle instellingen die participeren in het Sirius Programma een wens is ontstaan de excellentieprogramma s uit te breiden met als doel om de diverse categorieën excellente studenten aan te spreken. De Universiteit Leiden is een brede universiteit en het soort excellentie verschilt niet alleen van student tot student maar ook van faculteit tot faculteit. Zo is er onder bèta s veel meer belangstelling voor het volgen van een dubbele bachelor, vaak in nominale of nominaal +1 tijd. De algemene perceptie binnen de universiteit is dat een deel van deze mensen zeer bijzonder is, en zonder meer behoort tot de meest excellente studenten van de universiteit en dus een plek zou dienen te krijgen binnen de Honours Community. Momenteel vallen zij hier echter buiten omdat de huidige Honoursprogramma s hiertoe geen ruimte bieden. De verbreding van het programma zal daarom juist het draagvlak voor het excellentieonderwijs universiteitsbreed vergroten. De universiteit is van mening dat de grote diversiteit in de groep Leidse excellente studenten er niet toe mag leiden dat er excellente studenten buiten de Honours Community vallen. Dat is zowel voor de huidige deelnemers, als voor de niet deelnemende maar wel zeer getalenteerde studenten een gemis. De community is immers bedoeld als basis voor het opbouwen van een interdisciplinair netwerk en als inspiratiebron. Deze verbreding zal daarom ook de perceptie van excellentie universiteitsbreed eensgezinder maken. Excellentiebegrip Dit gedifferentieerde profiel van de excellente student heeft consequenties voor het excellentiebegrip van de UL. Om inclusief te zijn naar de verschillende bloedgroepen (disciplinair en interdisciplinair) en het draagvlak van het Honoursonderwijs nog verder te vergroten, zal dit enigszins worden verruimd (deze verruiming is in de audit van 2012 al uitgebreid aan bod gekomen). In aansluiting op de definitie van het programma, zoals beschreven in de Siriussubsidieaanvraag, omschrijven wij excellentie als het vermogen om interdisciplinair dan wel disciplinair probleemoplossend te kunnen denken en handelen op hoog niveau in een internationale context. Ten opzichte van de eerdere definitie is disciplinair hier toegevoegd. 4
5 Blad 5 / 9 De excellentieprogramma s voor bachelor- en masterstudenten van de UL zijn er op gericht studenten dit vermogen te laten ontwikkelen en hen daarmee voor te bereiden op toekomstig leiderschap in wetenschap of maatschappij. Om excellentie te kunnen bereiken, verwacht de universiteit van studenten die deelnemen aan één van deze programma s dat zij aan het volgende profiel voldoen: - de student is gemotiveerd het uiterste uit de studie te halen, uit te blinken en topprestaties te leveren; - de student wil bijdragen aan en participeren in de Honours Community om zijn/ haar leerervaringen te verrijken door het werken en leren in een academische gemeenschap; - de student studeert in nominale tijd en heeft daarnaast ruimte voor extra activiteiten. Uitbreiding Honours College met excellente dubbele bachelor plus-studenten Een aantal excellente studenten aan de UL kiest vanuit zijn ambitie niet voor één van de programma s uit het Honours College maar heel bewust voor het behalen van een dubbele Bachelor (in 2012 gaat het om ongeveer 3,8% van het totaalaantal eerstejaarsstudenten (577 van studenten)). De waarde van een dergelijke combinatie (en 2 Bachelordiploma s) heeft zich in de praktijk reeds bewezen. Deze studenten volgen daarnaast, om begrijpelijke redenen, doorgaans niet ook nog het Honours College van minimaal 30 EC. Het is uitdrukkelijk niet de bedoeling van de UL om elke dubbelstudent tot de Honours Community toe te laten. Slechts een beperkt aantal valt binnen het excellentieprofiel. Alleen degenen die de UL erkent als de zogenaamde dubbele bachelor plus -student zullen worden toegelaten. Deze dubbelstudent meet zich met de excellente studenten die het Honours College volgen en onderscheidt zich op een aantal kernpunten van de gewone dubbelstudent: De excellente dubbelstudent rondt zijn dubbelstudie nominaal af ; past qua prestaties, ambitie en profiel binnen de groep van excellente studenten die hiervoor is omschreven; Ook stelt de universiteit aan deze groep excellente dubbelstudenten de eis dat zowel voor verbreding als voor verdieping voldoende ruimte is. De excellente dubbelstudent verdiept zich in meer dan één richting, excelleert door zich te verdiepen in meerdere disciplines en verbreedt hiermee zijn of haar perspectief op de wereld. Tot slot zijn het volgen van een interdisciplinaire Honours Class en het actief deelnemen aan de Honourscommunity verplichte voorwaarden voor het verkrijgen van het Honourscertificaat. Toelating tot het Honours College en de Honours Community vraagt een grote betrokkenheid van studenten. De instelling investeert veel in de 5
6 Blad 6 / 9 honourscommunity en de activiteiten die daarbinnen worden gehouden. Door deelname aan een aantal activiteiten binnen de Honours Community verplicht te stellen, waarborgt de universiteit niet alleen dat de dubbele bachelor plus-studenten participeren in de Honours Community maar ook dat zij daarvan kunnen profiteren én daarin van meerwaarde kunnen zijn. Voorwaarden waaraan de dubbele bachelor plus-student moet voldoen om in aanmerking te komen voor een honours-certificaat zijn de volgende: De student volgt twee Bacheloropleidingen aan een Nederlandse universiteit, waarvan ten minste één aan de Universiteit Leiden; De student voldoet aan het profiel van excellente student van de Universiteit Leiden; Het programma van de dubbelstudie is goedgekeurd door de Examencommissie van de Honours Academy. Tenminste één interdisciplinaire Honours Class (5 EC) maakt deel uit van het programma; De student maakt actief deel uit van de Honours Community (bijvoorbeeld: participatie in social events of deelname aan één van de commissies of projecten van de Honours Academy); De dubbelstudie is afgerond binnen een af te spreken termijn (te beoordelen door de Examencommissie), doch uiterlijk binnen vier jaar met twee diploma s met een cijfergemiddelde van 7,5 (in drie jaar: minimaal 210 EC, in vier jaar: minimaal 270 EC). Deze voorwaarden gekoppeld aan de kwaliteitsborging door de Examencommissie van de Honours Academy maken dat deze studenten met recht excellent mogen worden genoemd; zij stijgen ver uit boven hun gemiddelde medestudenten in prestaties en ambities en vallen binnen de excellentiedefinitie doordat zij zich zowel verbredend als verdiepend ontwikkelen en actief participeren in de Honours Community. De excellente dubbelstudenten onderscheiden zich kortom van gewone dubbelstudenten in studietempo, engagement en ontwikkelen een bredere visie door toedoen van hun activiteiten in de Honours Academy. Daarbij vergroot deze optie de keuzemogelijkheid van de student binnen het Honours College en vergroot het ook het draagvlak van het Honours College binnen de instelling. De universiteit wil graag in deze groep excellente studenten investeren door de Honours Classes voor hen open te stellen, hen actief te betrekken bij de Honours Community en hen de ruimte te geven zich daarin te ontplooien. Dat deze groep studenten erg bijzonder is, blijkt ook uit de cijfers. In 2008 begonnen 3228 studenten aan een dubbele Bachelor. In 2102 behaalden van dit cohort slechts 34 studenten de beide bachelorbullen. Van deze laatste groep (van 34) zal maar weer een deel het profiel hebben van de dubbele bachelor plus-student. Maar als het in totaal om 20 excellente studenten per jaar gaat is het een verloren kans om hen geen 6
7 Blad 7 / 9 toegang te bieden tot de Honours Community, zeker nu dit afbreuk blijkt te doen aan het draagvlak binnen de instelling. Flexibilisering binnen het Honours College Ten tweede vragen wij de commissie aandacht voor de ontwikkelingen die gaande zijn in de bestaande trajecten van het Honours College. De facultaire excellentieprogramma s (Honours Colleges) draaien goed maar dat betekent niet dat er geen verbeteringen mogelijk zijn. Grootscheepse maatregelen en veranderingen zijn niet wenselijk zijn. Faculteiten geven aan dat tijd nodig is om de groei van de Honours Colleges te bestendigen. Over deze ontwikkelingen informeren wij u hierna en zullen wij ons verder verantwoorden in de komende auditronde (2013). De universiteit erkent de facultaire eigenheid van de Honours Colleges: van meet af aan hebben de faculteiten binnen het Honours College faculteitspecifieke keuzes gemaakt met betrekking tot de inhoudelijke invulling van de excellentie-trajecten. Op basis van studentevaluaties zijn de trajecten jaarlijks bijgesteld en doorontwikkeld. Daarbij heeft elke faculteit in meer of mindere mate geëxperimenteerd met een vraaggerichte aanpak van het facultaire excellentieonderwijs. De diversiteit en facultaire eigenheid die hierdoor is ontstaan binnen de programma s en de lessen die hieruit kunnen worden getrokken, zijn van grote meerwaarde voor het verder ontwikkelen van het universitaire excellentieonderwijs als geheel. Vaststaat dat bepaalde aspecten van het excellentie-onderwijs zoals bijvoorbeeld kwaliteitsborging en communitybuilding een universiteitsbrede aanpak vergen. Verder is besloten dat de studenten binnen de facultaire programma s ook ruimte moeten krijgen voor het volgen van boven-facultaire vakken om hen meer mogelijkheden te bieden om te werken in een interdisciplinaire omgeving. Voor deze universiteitsbrede activiteiten is de Honours Academy verantwoordelijk. Om aansprekend te zijn voor de uitblinkers in ambitie en / of prestaties van onze bachelorstudenten en dus recht te doen aan de diversiteit aan Leidse excellente studenten zodat alle excellente studenten de gelegenheid krijgen in de Honours Community te participeren, wil de UL het aanbod van excellentieonderwijs flexibiliseren en meer vraaggericht inrichten. Dit betekent meer diversiteit en meer flexibiliteit in het aanbod van het Honours College zodat ruimte ontstaat voor maatwerk. Dit kan binnen onze breed gedragen bestaande visie op excellentie, zoveel mogelijk in lijn met de bestaande programma s en zonder concessies te doen aan de kwaliteit van de excellentietrajecten. Zoals hiervoor al opgemerkt, kiest de universiteit momenteel niet voor het initiëren van een officieel vrij traject. Het lijkt verstandig eerst de bestaande programma s te perfectioneren en verder te profileren, alvorens aan de slag te gaan met weer een 7
8 Blad 8 / 9 nieuw in te stellen vrij traject. Wel wordt er voor gekozen om binnen de bestaande trajecten meer gebruik te maken van de flexibiliteit die deze trajecten kunnen bieden, echter zonder een fundamentele herziening van de universitaire visie op excellentie. De volgende ontwikkelingen in de trajecten hebben zich reeds voorgedaan sinds het moment van de Siriusaanvraag c.q. lopen momenteel: De universiteit heeft de instroom geflexibiliseerd. Naast de instroommogelijkheid van februari (na afronding van het eerste semester van de propedeuse) kunnen studenten ook instromen na afloop van hun propedeuse (september). Definitieve toelating gebeurt voor beide lichtingen in oktober van hun tweede jaar Bachelor. Hierdoor is de instroom toegankelijker gemaakt en is het mogelijk voor studenten met een afgeronde propedeuse in te stromen in een Honourstraject. Een deel van de excellente studenten wil eerst de propedeuse afronden alvorens nadere ambities zoals extra-curriculair Honoursonderwijs te vervullen. Het aanbod van de interdisciplinaire Honours Classes is uitgebreid en de momenten waarop een Honours Class gevolgd kan worden, zijn geflexibiliseerd: namelijk gedurende het gehele jaar (inclusief summer courses) in plaats van alleen in het tweede semester zoals in de oorspronkelijke plannen. Beide ontwikkelingen hebben plaatsgevonden op initiatief van studenten. Op deze manier is de keuzemogelijkheid voor studenten vergroot en wordt ook beter aangesloten op de roostering en de studieplanning (bijvoorbeeld in geval van verblijf in het buitenland) van studenten. Het ruimere aanbod interdisciplinaire Honours Classes vergroot ook de onderlinge samenhang tussen de trajecten en biedt meer ruimte om het universiteitsbrede onderzoek in het onderwijs te betrekken. Er is meer aandacht voor maatwerk en flexibilisering binnen de facultaire trajecten, waarbij er in samenspraak met de Honours Academy steeds voor wordt gewaakt dat samenhang en kwaliteit niet uit het oog worden verloren. Faculteiten zullen studenten binnen de trajecten meer ruimte geven voor eigen invulling c.q. eigen accenten (meer keuzeruimte in plaats van vaststaand programma). Daartoe zullen bestaande programma s geflexibiliseerd worden waarbij studenten bijvoorbeeld Honoursvakken van andere faculteiten kunnen kiezen. In geval van sterk afwijkende individuele trajecten zal de Examencommissie van de Honours Academy in samenspraak met de faculteiten het kwaliteitsniveau bewaken. Leidend zullen de visie op excellentie en het profiel van de excellente student zijn. Tot slot is er ruimte voor nieuwe initiatieven. Zo zal binnen de Faculteit Campus Den Haag een nieuw HC-traject worden gestart, is de Faculteit Sociale Wetenschappen bezig om naast het Nederlandstalige programma ook een Engelstalig traject te ontwikkelen en worden bij de Faculteit der 8
9 Blad 9 / 9 Geesteswetenschappen de vijf bestaande trajecten in overleg met studenten omgevormd tot één traject waarbinnen studenten veel keuzevrijheid hebben, maar waaraan in totaal genoeg studenten meedoen om een (sub)community te kunnen vormen. De begeleiding van deze ontwikkelingen ligt bij de Honours Academy, die in nauw overleg staat met de faculteiten. Financieel is e.e.a. geborgd in de gelden die door de universiteit zijn toegekend (zie onder Tot slot ). Tot slot Het Honours Onderwijs van de Universiteit leiden wordt stilaan volwassen en maakt inmiddels een vast onderdeel uit van het onderwijsaanbod. Zowel staf, studenten als bestuurders zijn ervan doordrongen dat het excellentie-onderwijs een blijvend en beeldbepalend element is van het universitaire onderwijs van de UL. De bereidheid en ambitie om het excellentie-onderwijs te bestendigen, is binnen alle geledingen aanwezig. De cultuuromslag is inmiddels gemaakt. Om die reden kiest de universiteit er niet voor om weer nieuwe initiatieven te ontwikkelen, maar om de faculteiten de gelegenheid te geven het excellentie-onderwijs op facultair niveau goed en gedragen te verankeren. Met de oprichting van de Honours Academy is een blijvend platform en aanjager voor het excellentie-onderwijs gecreëerd dat verbindend en vooral faciliterend werkt binnen de universitaire gemeenschap maar dat ook in het kader van kwaliteitszorg het excellentie-onderwijs verder borgt. Excellentieonderwijs is kostbaar en het Siriusbudget is niet toereikend om ook de komende jaren de programma s nog te kunnen steunen. De universiteit heeft voor de komende jaren een budget beschikbaar gesteld om het Leidse excellentieonderwijs verder te ontwikkelen en tot bloei te laten komen. Daarbovenop is gedurende vier jaar een budget van 1 miljoen euro beschikbaar gesteld dat specifiek is bedoeld om facultaire coördinatoren te ondersteunen. Het budget voor de Honours Academy is eveneens voor de komende vier jaar verzekerd. Met deze toekenningen erkent de universiteit het belang van het excellentie-onderwijs. De Siriuscommissie wordt verzocht ons de mogelijkheid te bieden om de juiste studenten aan de Honours Academy te verbinden door ook het dubbele bachelor plus -programma te erkennen. 9
Overwegende dat KOMEN HET VOLGENDE OVEREEN: Artikel 1. Begripsbepalingen
Archeologie, het Bestuur van de Faculteit Campus Den Haag, het Bestuur van de Faculteit der Geesteswetenschappen, het Bestuur van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, het Bestuur van de Faculteit der Sociale
Nadere informatiegezien: het begeleidend memo nieuwe regeling VU-UvA Honoursoverleg d.d. 1 november 2018; de Regeling VU-UvA Honoursprogramma oktober 2018;
Besluit Datum 27 november 2018 Kenmerk 2018-079129 Onderwerp VU-UvA Honoursregeling HET COLLEGE VAN BESTUUR VAN DE UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM; gezien: het begeleidend memo nieuwe regeling VU-UvA Honoursoverleg
Nadere informatieReglement Honours Academy Universiteit Leiden
Herziene versie per 1 september 2018 Honours Academy Universiteit Leiden, september 2018 1 Hoofdstuk 1. Algemeen Artikel 1. Begripsbepalingen 1. In dit reglement wordt verstaan onder: a. adviesraad: de
Nadere informatieReglement Honours Academy Universiteit Leiden HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN
Reglement Honours Academy Universiteit Leiden HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN Artikel 1. Begripsbepalingen 1. In dit reglement wordt verstaan onder: a. adviesraad: de Adviesraad van de Honours Academy zoals nader
Nadere informatieDeze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken.
ONDERWIJSVISIE OP HO OFDLIJNEN Geachte collega s, 1 Deze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken. We
Nadere informatieHandleiding Honours Programma Wiskunde
Handleiding Honours Programma Wiskunde Deze handleiding beschrijft inhoud en organisatie van het honours programma (HP) van de bacheloropleiding Wiskunde en Wiskunde en Toepassingen aan de Universiteit
Nadere informatieHonours College Geneeskunde Inhoud en doel
Honours College Geneeskunde Inhoud en doel Het LUMC biedt studenten Geneeskunde een gevarieerd Honours College-programma aan, waarin verbreding, verdieping en vooral onderzoek meer aandacht krijgen dan
Nadere informatieHonoursprogramma VU-UvA
Honoursprogramma VU-UvA Vastgesteld op 11 december 2013 1. Inleiding De Colleges van Bestuur van de VU en van de UvA hebben aan het Excellentieplatform VU-UvA 1 gevraagd voorstellen te doen voor het bevorderen
Nadere informatieOverwegende dat in de visie van de Universiteit Leiden een excellente student het volgende profiel heeft:
ONDERWIJSREGLEMENT HONOURS ACADEMY (Pre-University College, Honours College en Leiden Leadership Programme) Overwegende dat in de visie van de Universiteit Leiden, excellentie bestaat uit het vermogen
Nadere informatieHandleiding Honours Programma Wiskunde
VERSIE - 13 maart 2017 Handleiding Honours Programma Wiskunde Deze handleiding beschrijft inhoud en organisatie van het honours programma (HP) van de bacheloropleiding Wiskunde en Wiskunde en Toepassingen
Nadere informatieHANDBOEK ONDERWIJSKWALITEIT HONOURSPROGRAMMA. Versie 2015
HANDBOEK ONDERWIJSKWALITEIT HONOURSPROGRAMMA Versie 2015 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 1.1 VU-UvA samenwerking... 4 2 Doelstelling, betrokkenen en taken... 5 2.1 Doelstelling... 5 2.2
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel
Nadere informatieHet traject Bèta and Life Science
Informatiebijeenkomst Honours College Het traject Bèta and Life Science Eline Bergijk (W&N) Peter van den Broek (LUMC) Honours College Universiteit Leiden nieuw vanaf 2009/10 +30 EC (!) extracurriculair
Nadere informatieHandleiding Honours Programma Wiskunde
Handleiding Honours Programma Wiskunde Deze handleiding beschrijft inhoud en organisatie van het honours programma (HP) van de bacheloropleiding Wiskunde en Wiskunde en Toepassingen aan de Universiteit
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de U-Talent Academy
Veel gestelde vragen over de U-Talent Academy Deze lijst met veel gestelde vragen gaat in op de meest gestelde vragen over de U-Talent Academy. Deze lijst is bedoeld voor vwo-leerlingen die interesse hebben
Nadere informatieErratum Onderwijs en Examenregeling (OER) Bacheloropleidingen
Erratum Onderwijs en Examenregeling (OER) Bacheloropleidingen 2013-2014 Datum Blz Omschrijving 12-06-2013 15 art. 5.9 termijn beoordeling Het moet zijn: 1. Het resultaat van de mondelinge toets wordt binnen
Nadere informatieNota Universiteitsraad
Nota Universiteitsraad UR nummer Corsanummer 14.128 14.30421 Aan Van Opsteller Onderwerp Status : Universiteitsraad : College van Bestuur : Mirjam Bok : Stand van zaken honoursonderwijs, deelproject bama3.0
Nadere informatiea. adviesraad HC Adviesorgaan van de Honours Academy ten behoeve van het Honours College zoals nader omschreven in het Honours Academy Reglement.
Onderwijsreglement Honours Academy (Pre-University College, Honours College en Leiden Leadership Programme) Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling De excellentietrajecten
Nadere informatieOnderwijs- en Examen Regeling (OER) Programma Bacheloropleiding Sociologie Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Programma Bacheloropleiding Sociologie Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma 1 Bachelor-opleiding Sociologie 2018/2019
Nadere informatieOpleidingsspecifieke deel OER, Opleiding / programma: BA Liberal Arts and Sciences
Opleidingsspecifieke deel OER, 2017-2018 Opleiding / programma: Artikel Tekst 2.3 Colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in art. 7.29 van de wet, heeft betrekking op de volgende vakken op het
Nadere informatieOpleiding / programma: BA Liberal Arts and Sciences. Artikel Tekst 2.3 Colloquium doctum
Opleidingsspecifieke deel OER, 2018-2019 Opleiding / programma: Artikel Tekst 2.3 Colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in art. 7.29 van de wet, heeft betrekking op de volgende vakken op het
Nadere informatieUnderstanding Society
Understanding Society Understanding Society Onze onderwijsprogramma s voor excellente en ambitieuze studenten Joop Vianen Conferentie Studiesucces in het hoger onderwijs 3 maart 2010 Onze onderwijsprogramma
Nadere informatieHONOURS VOOR HAVO ALGEMENE INFORMATIE OVER HET HONOURS PROGRAMMA BIJ HET BATAAFS LYCEUM
HONOURS VOOR HAVO ALGEMENE INFORMATIE OVER HET HONOURS PROGRAMMA BIJ HET BATAAFS LYCEUM Informatiebrochure over het Honneursprogramma van de HAVO van het Bataafs Lyceum Versie 1.0 J. Ardesch, G.J. de Wilde,
Nadere informatieOnderwijs- en Examen Regeling (OER) Programma Bacheloropleiding Sociologie Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Programma Bacheloropleiding Sociologie Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Bijlage: het programma 1 Bachelor-opleiding Sociologie 2016/2017 Artikel
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma PARAGRAAF 1 - ALGEMENE
Nadere informatieAanvraag beoordeling macrodoelmatigheid International Bachelor of Bioscience. Leiden, 17 januari 2017
Aanvraag beoordeling macrodoelmatigheid International Bachelor of Bioscience Leiden, 17 januari 2017 Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling Contactpersoon/contactpersonen
Nadere informatieUniversiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA
Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Voor de Bacheloropleiding Bio-exact Studiejaar 2009-2010 Preambule In de onderwijs- en
Nadere informatieVU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT
VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT NAAR VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VERDIEPT, VERRIJKT EN VERBINDT De VU wil graag met u werken aan de versterking van de kwaliteit van het voortgezet
Nadere informatieMekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl
Pagina 1/5 Mekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl Aan: TU Delft, College van Bestuur Van: Betreft: Prestatieafspraken TU Delft Datum: 2 januari 2011
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de U-Talent Academie
Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit
Nadere informatieVerkiezingsprogramma 2012-2013
Verkiezingsprogramma 2012-2013 UVASOCIAAL 5 mei 2012 UVASOCIAAL streeft naar keuzevrijheid, kwaliteit, gelijkheid en betrokkenheid, de belangrijkste voorwaarden voor een goede universiteit! Inleiding UVASOCIAAL
Nadere informatieIPS EXCELLENTIEPROGRAMMA S STUDIEJAAR 2014-2015. Domein Health Instituut Paramedische Studies
IPS EXCELLENTIE STUDIEJAAR 2014-2015 Domein Health Instituut Paramedische Studies 2 Instituut Paramedische Studies Domein Health Excellentieprogramma s Paramedische Studies Uitdagende talentprogramma s
Nadere informatieConcept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs
Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs 2 december 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordelingskader 4 pagina 2 1 Inleiding Dit beoordelingskader bevat een aantal facetten
Nadere informatieHonors Star programma in de bacheloropleiding Werktuigbouwkunde. 1. Honors Star en Honors Horizon
Honors Star programma in de bacheloropleiding Werktuigbouwkunde 1. Honors Star en Honors Horizon Het Honors programma bestaat uit twee lijnen; het Honors Horizon programma dat start in het tweede jaar
Nadere informatieHandreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs
Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs 12 november 2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Handreiking voor specifieke invulling van de standaarden
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieFlexstuderen FAQ voor studenten
Flexstuderen FAQ voor studenten 1. Wat is flexstuderen? Het experiment flexstuderen geeft jou als voltijds student hoger onderwijs de mogelijkheid om alleen collegegeld te betalen voor de vakken die jij
Nadere informatieLeiden Leadership Programme Honours programma voor ambitieuze masterstudenten
Leiden Leadership Programme Honours programma voor ambitieuze masterstudenten Bij ons leer je de wereld kennen Leiden Leadership Programme Voor wie? In het Leiden Leadership Programme ontwikkel je als
Nadere informatieKerncijfers. Onderwijs. Onderzoek [ 6 ]
[ 6 ] Kerncijfers Onderwijs Studenten 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Instroom propedeuse bachelor 3.857 4.153 4.541 5.222 4.937 Deelnemers excellentie 7,2% 6,3% 6,0% 7,9% 10,4% Contacturen
Nadere informatieCollege van Bestuur Lijst Calimero Dagtekening: 17 december 2014 Notitie Studeren in het buitenland
Adresgegevens Oude Kijk in t Jatstraat 39 9712 EB GRONINGEN E: contact@lijstcalimero.nl I: www.lijstcalimero.nl KvK Groningen 50004271 ING Bank NV 5061564 Aan: College van Bestuur Van: Lijst Calimero Dagtekening:
Nadere informatieHandleiding Honours Programma Natuurkunde
VERSIE 15 JANUARI 018 Handleiding Honours Programma Natuurkunde 017-018 Het honoursprogramma Natuurkunde 1 is bedoeld voor studenten die meer willen en kunnen dan het reguliere programma biedt. Het honoursprogramma
Nadere informatieUITVOERINGSREGELING BACHELOROPLEIDING TECHNISCHE AARDWETENSCHAPPEN TECHNISCHE UNIVERSITEIT DELFT
UITVOERINGSREGELING 2012-2013 BACHELOROPLEIDING TECHNISCHE AARDWETENSCHAPPEN TECHNISCHE UNIVERSITEIT DELFT Uitvoeringsregeling BSc TA 2012-2013, 21 juni 2012 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1 - Propedeutische
Nadere informatieRadboud Pre-University College of Society
Radboud Pre-University College of Society Samenwerkingsverband alfa- en gammawetenschappen Dr. Clarie Ramakers Oprichting Doel, middelen en doelgroep Interfacultaire programma s Plannen toekomst Schooldecanendag
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering IPC 2250 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus
Nadere informatieAanmeldingsformulier Excellente Scholen 2018
Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2018 Aanmeldingsprocedure U bent geïnteresseerd in het traject Excellente Scholen 2018. Elke school/schoolsoort die wil deelnemen aan het traject dient uiterlijk
Nadere informatieVernieuwing masterfase UU Inputsessies met studenten. Sessie 3 Keuzemogelijkheden en interdisciplinariteit
Vernieuwing masterfase UU Inputsessies met studenten Sessie 3 Keuzemogelijkheden en interdisciplinariteit Resultaten van inputsessie 10 juni 2014 Introductie Deze PowerPoint bevat de resultaten van de
Nadere informatieBACHELOROPLEIDING WERKTUIGBOUWKUNDE TECHNISCHE UNIVERSITEIT DELFT
UITVOERINGSREGELING 2016 2017 BACHELOROPLEIDING WERKTUIGBOUWKUNDE TECHNISCHE UNIVERSITEIT DELFT UITVOERINGSREGELING BACHELOR WERKTUIGBOUWKUNDE 2016 2017 1 INHOUDSOPGAVE Artikel 1 Samenstelling Bachelor
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma Paragraaf 1 Algemene bepalingen
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Masterprogramma van Onderwijskunde. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Masterprogramma van Onderwijskunde Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieKADER TOELATING MASTER
KADER TOELATING MASTER Ten behoeve van het BO MOCW op 27 september 2018 Waarom een kader? Het is vanzelfsprekend dat opleidingen toelatingseisen hanteren. Kwalitatieve toelatingseisen geven immers aan
Nadere informatieBESTUURS- EN ORGANISATIEWETENSCHAP FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN
BESTUURS- EN ORGANISATIEWETENSCHAP FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN VOORLICHTING BESTUURS- EN ORGANISATIEWETENSCHAP > Wat is Bestuurs- en organisatiewetenschap (B&O)? > Zo zit je opleiding in elkaar
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte
Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement
Nadere informatieOpzet voor een plan van aanpak. Tweedegraads PLUS. doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten
Opzet voor een plan van aanpak Tweedegraads PLUS doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten Den Haag, juni 2012 Doelstelling & Achtergrond Alle onderzoeken naar de onderwijsarbeidsmarkt in Den Haag
Nadere informatieDaarnaast bestaat de volledig Engelstalige bachelor International and European Law.
Inleiding op de overgangsregeling overstappen naar de brede bachelor Rechtsgeleerdheid voor bachelor studenten. (Deze regeling is niet bedoeld voor pre-master studenten) In september 2013 is als gevolg
Nadere informatieExcellentietraject TUA
Excellentietraject TUA 1. Visie op excellentie De TUA ziet het als haar missie om naast het opleiden van predikanten en theologen ook haar kennis te verbreden en te delen. Zij doet dat door middel van
Nadere informatieU-Talent Academie. Uitdagend bètaonderwijs op school en de universiteit
U-Talent Academie Uitdagend bètaonderwijs op school en de universiteit U-Talent Academie Uitdagend bètaonderwijs op school en de universiteit Uitdaging in bèta en techniek voor vwo ers Zoek je meer uitdaging
Nadere informatieBrief Verbetering van de Criteria van Onderwijs in het Engels en Nederlands
Dhr. prof. dr. F.P. Weerman Kloveniersburgwal 48 1012 CX Amsterdam Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam (020) 525 3278 fsr-fgw@uva.nl studentenraad.nl/fgw Datum 6 december 2016 Ons kenmerk 16fgw043 Contactpersoon
Nadere informatieJaarverslag Honours Academy 2014
Jaarverslag Honours Academy 2014 Bij ons leer je de wereld kennen Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Honours Academy. Conform het bepaalde in de Gemeenschappelijke Regeling Honours Academy, gesloten
Nadere informatieHandleiding Honours Programma Wiskunde
VERSIE - 26 januari 2015 Handleiding Honours Programma Wiskunde Deze handleiding beschrijft inhoud en organisatie van het honours programma (HP) van de bacheloropleiding Wiskunde en Wiskunde en Toepassingen
Nadere informatieMaster s Event 8 oktober 2016
Master s Event 8 oktober 2016 Welkom bij deze voorlichting over het hbo premasterprogramma Youth, Education and Society (YES) 10.00-10.30 zaal Ruppert Paars 12.15-12.45 zaal Ruppert 1.11 Introductie hbo
Nadere informatieStudieplan: informatie en instructies per situatie
Inhoudsopgave 1. Ik wil mijn studieprogramma laten goedkeuren... 2 2. Ik wil keuzevakken aan mijn toevoegen (voor minor zie hoofdstuk 3)... 3 2.1 Het betreft een UvA of bèta-vu vak... 3 2.2 Het betreft
Nadere informatieAdvies Universiteit van Tilburg
Advies Universiteit van Tilburg De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Universiteit van Tilburg (hierna UvT) dat het College van Bestuur met zijn brieven van
Nadere informatieStuderen in het buitenland op uitwisseling in 2019/2020
Studeren in het buitenland op uitwisseling in 2019/2020 Gerdien Ramaker Exchange Coordinator - International Office Faculteit Geesteswetenschappen 16 oktober 2018 International Office - Geesteswetenschappen
Nadere informatieHoofdstuk 1. Algemeen
REGLEMENT VAN HET WETENSCHAPPELIJK INSTITUUT LEIDEN UNIVERSITY CENTRE FOR THE ARTS IN SOCIETY (LUCAS) Hoofdstuk 1. Algemeen Artikel 1. Naam van het instituut Het instituut draagt de naam Leiden University
Nadere informatieIndeling hoger onderwijs
achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten
Nadere informatieAcademy of Creative and Performing Arts (ACPA)
Academy of Creative and Performing Arts (ACPA) Combineer wetenschap met kunst Bij ons leer je de wereld kennen Het ACPA-programma is fantastisch, zoiets vind je nergens anders Pieter Rohrbach volgde het
Nadere informatieUniversiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA
Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Voor de Bacheloropleidingen Bio-exact Natuurkunde en Sterrenkunde, Scheikunde, Wiskunde
Nadere informatieJaarverslag Honours Academy 2013
Jaarverslag Honours Academy 2013 Bij ons leer je de wereld kennen Inleiding Conform het bepaalde in de Gemeenschappelijke Regeling Honours Academy, gesloten tussen de faculteiten respectievelijk het LUMC
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling U-Talent Academy
Onderwijs- en Examenregeling U-Talent Academy Artikel 1 toepasselijkheid van de regeling Deze regeling wordt vastgesteld door de Stuurgroep U-Talent, als bijlage bij het deelnamecontract van de U-Talent
Nadere informatieMODEL REGELS EN RICHTLIJNEN EXAMENCOMMISSIE
MODEL REGELS EN RICHTLIJNEN EXAMENCOMMISSIE Vastgesteld bij besluit nr. 2015cb0178 van het College van Bestuur van 1 juni 2015 Inhoud 1. Toepassingsgebied 2. Algemeen 3. Samenstelling van de examencommissie
Nadere informatieGriekse en Latijnse taal en cultuur. Je wordt een all-round classicus met een brede blik én diepgang.
Griekse en Latijnse taal en cultuur Je wordt een all-round classicus met een brede blik én diepgang. Griekse en Latijnse taal en cultuur In de bachelor Griekse en Latijnse taal en cultuur word je opgeleid
Nadere informatieFACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL
Nadere informatieFontys Kwaliteitsagenda Groei door aandacht en uitdaging
Fontys Kwaliteitsagenda Groei door aandacht en uitdaging Met grote passie en betrokkenheid wordt bij Fontys elke dag hard gewerkt aan de kwaliteit waar wij trots op zijn. Tegelijkertijd vinden wij dat
Nadere informatieNAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN
NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN juni 2016 1 Inleiding 1.1 Achtergrond In 2012 heeft de toenmalige minister van Onderwijs het predicaat Excellente School in het leven geroepen om goed presterende
Nadere informatie7 januari Beste Collega s en studenten,
7 januari 2014 Beste Collega s en studenten, Voor ons ligt 2014, een heel nieuw jaar om te besteden aan onderzoek en onderwijs aan ontwikkeling van kennis en aan delen van kennis met elkaar en met de ons
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieDatum 28 juni 2019 Onderzoek Inspectie naar international campus van NHL Stenden in Qatar
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieFaculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden &
Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van de Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-
Nadere informatieRadboud Honours Academy. Onderwijsdag oktober 2013
Radboud Honours Academy Onderwijsdag oktober 2013 GESCHIEDENIS Vanaf 2002 interdisciplinair honoursprogramma - twee jaar, extra inspanning 600 uur - jaarlijkse instroom 100 studenten 2008: subsidie voor
Nadere informatieReglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies
Faculteit der Geesteswetenschappen Europese Studies Reglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies 2015-2016 Vastgesteld en goedgekeurd door de Examencommissie van het College of Humanities,
Nadere informatieAfstudeerformulier bachelor
Faculteit der Geesteswetenschappen Afstudeerformulier bachelor 1. Studenten die het bachelordiploma wensen te ontvangen, dienen een afstudeerformulier in te leveren bij de onderwijsadministratie van de
Nadere informatieCode of Conduct. Omgangsregels van de Universiteit Utrecht
Code of Conduct Omgangsregels van de Universiteit Utrecht Welke uitgangspunten geven richting aan ons gedrag? INLEIDING De Code of Conduct is het kader voor gedrag en reflectie voor medewerkers en studenten
Nadere informatieNaar een facultair meerjarenplan Opbrengst visiebijeenkomsten
Naar een facultair meerjarenplan 2016-2021 Opbrengst visiebijeenkomsten Het faculteitsbestuur van Geesteswetenschappen heeft eind mei en begin juni visiebijeenkomsten georganiseerd voor respectievelijk
Nadere informatieAfstudeerformulier bachelor
Afstudeerformulier bachelor Faculteit der Geesteswetenschappen 1. Studenten die het bachelordiploma wensen te ontvangen, dienen een afstudeerformulier in te leveren bij de onderwijsadministratie van de
Nadere informatieMAJORKEUZE. Suzanne van Nimwegen & Marie Hoogstraten Studieadviseurs. 10 januari 2017
MAJORKEUZE Suzanne van Nimwegen & Marie Hoogstraten Studieadviseurs 10 januari 2017 1 Jullie 2 Wat is een major? Specialisatie Samenhangend vast programma in een discipline Omvang max. 84 EC Onderwijs
Nadere informatieReglement Bachelorscriptie Geschiedenis Vastgesteld op 1-9-2015, verbeterd en goedgekeurd door de examencommissie op 10-9- 2015
Faculteit der Geesteswetenschappen Afdeling Geschiedenis, Europese studies en Religiewetenschappen Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam Datum 10-9-2015 Contactpersoon J.J.B.Turpijn@uva.nl Bijlagen Beoordelingsformulier
Nadere informatieExcellentieprogramma s in het HBO in Nederland
Excellentieprogramma s in het HBO in Nederland Voorpublicatie van de landelijke inventarisatie 2009-2010 Marca Wolfensberger & Nelleke de Jong Excellentieprogramma s in het HBO in Nederland Voorpublicatie
Nadere informatieInstellingstoets: vloek of zegen?
Instellingstoets: vloek of zegen? VLOHRA-congres Hogescholen in beweging 10 februari 2014 De Hanzehogeschool Groningen Achtergrond De oudste (1798) multisectorale hogeschool van Nederland Centrale waarden:
Nadere informatieUniversiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA
Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Voor de Bacheloropleiding Scheikunde Studiejaar 2009-2010 Preambule In de onderwijs- en
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieScenario s en samenwerkingsvormen curriculum herontwerp:
Overlegorgaan van HBO-scholen met een accountancy-opleiding Scenario s en samenwerkingsvormen curriculum herontwerp: Inleiding: Ter voorbereiding op de tweedaagse van hat AC-Scholenoverleg van 9 en 10
Nadere informatieAdvies Rijksuniversiteit Groningen
Advies Rijksuniversiteit Groningen De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Rijksuniversiteit Groningen (hierna RUG) dat het College van Bestuur van de RUG met
Nadere informatieB. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE DUALE PROGRAMMA NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN
B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE DUALE MASTEROPLEIDING TAALWETENSCHAPPEN 90 EC PROGRAMMA NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN 2015-201 Deel
Nadere informatieInformatieboekje profielkeuze
Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend jaar te maken met de Tweede Fase. In de tweede fase heeft elke leerling
Nadere informatieOER. Uitleg over de. Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)
Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl Voorwoord De Onderwijs-
Nadere informatieDE VIER FASES VAN JOB TWINNING
DE VIER FASES VAN JOB TWINNING De ervaringen die de afgelopen jaren zijn opgedaan, laten zien dat Job Twinning een waardevolle activiteit is, maar niet vanzelf gaat. Gemotiveerde deelnemers zijn een belangrijke
Nadere informatieDeel B van de onderwijs- en examenregeling voor de duale masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen, 90 EC, 2014-2015
Deel B van de onderwijs- en examenregeling voor de duale masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen, 90 EC, 2014-2015 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze
Nadere informatieRegeling Praktijkonderzoekstage-scriptietraject (POSST)
Regeling Praktijkonderzoekstage-scriptietraject (POSST) 1 Algemene bepalingen Artikel 1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling is uitsluitend van toepassing op het praktijkonderzoekstage-scriptie
Nadere informatieREGELING TOELATING MASTEROPLEIDINGEN UNIVERSITEIT LEIDEN
REGELING TOELATING MASTEROPLEIDINGEN UNIVERSITEIT LEIDEN Het College van Bestuur van de Universiteit Leiden, gelet op artikel 7.30b, vierde lid, van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek
Nadere informatie