2015 Jaarverslag. Monique Schievink, Welschap Welzijn Consulent Brede School Heemskerk Heemskerk, 3 mei 2016

Transcriptie

1 2015 Jaarverslag Monique Schievink, Welschap Welzijn Consulent Brede School Heemskerk Heemskerk, 3 mei 2016

2 Het jaarverslag 2015 is in een ander jasje gestoken. In het kort komen een aantal speerpunten voorbij, die opvallend waren voor Voorheen werd per basisschool het activiteitenaanbod doorgenomen. Na de zomervakantie is een brochure Brede School Heemskerk uitgebracht en uitgedeeld aan leerkrachten en alle oudste leerlingen op de basisscholen. Hierin stond per basisschool vermeld welke activiteiten aangeboden gingen worden. De brochure is als bijlage toegevoegd. Alle 13 basisscholen zijn verdeeld over drie brede schoolcoördinatoren, waarvan 1 werkzaam bij d Evelaer en 2 bij Welschap Welzijn. Geregeld heeft afstemming plaatsgevonden tussen de brede schoolcoördinatoren en de consulent. Daarnaast was tweemaal per jaar afstemming in breder verband met de muziekschool, de cultuurbrigade en sportservice. Het doel was om aan te sluiten bij thema s die onder schooltijd plaatsvonden, afstemming hoe aan te sluiten, zodat geen overlappingen plaats zouden vinden en rolverdeling wie welke taak op zich zou nemen. Met name zoeken naar de mogelijkheden stond in 2015 centraal, waarbij opvallend was dat de basisscholen meer open staan voor samenwerking. Dit had tot gevolg dat de brede schoolcoördinatoren meer een vast gezicht binnen hun eigen basisschool kregen. Er ontstond een nauwere samenwerking met leerkrachten en in de communicatie met ouders en leerlingen. De brede schoolsubsidie voor activiteiten werd in de afgelopen jaren per basisschool in verhouding minder, omdat álle basisscholen gebruik gingen maken van de te besteden subsidie. Daarnaast is er een bezuiniging van 15% doorgevoerd. De subsidie is in 2015 verdeeld per basisschool, afhankelijk van het aantal leerlingen per basisschool. Omgerekend had elke basisschool recht op circa 15,- per leerling. De subsidie werd ingezet om de activiteiten goedkoper aan te kunnen bieden. Ouders die de activiteiten niet konden betalen voor hun kind(eren), konden na overleg, hun kind gratis mee laten doen met een activiteit. Brede School Heemskerk heeft als uitgangspunt dat elk kind recht heeft op gelijke kansen en talentonwikkeling. In de afgelopen jaren is de basis neergezet voor Brede School Heemskerk. Alle 13 basisscholen die Heemskerk rijk is, zijn ondertussen aangesloten. In 2015 werd duidelijk dat Brede School Heemskerk een eigen plek op de basisscholen heeft verworven en is er naar verdere samenwerking en verdieping gezocht. Samen met de Muziekschool Heemskerk, Sportservice Noord- Holland Kennemerland, d Evealer, Welschap Welzijn en vele freelancedocenten en ZZP-ers konden in 2015 in totaal 185 activiteiten van start gaan. Een stijging van 25% ten opzichte van het voorgaande jaar. Een mooi resultaat. De basisschool bepaalt zelf het aanbod aan activiteiten. De ene basisschool vindt muziek belangrijk, een andere techniek en/of natuur, cultuur, etc. 1

3 Brede School Heemskerk wordt door directie en leerkrachten van de basisscholen meer als volwaardig partner gezien. Een aantal jaren geleden werd nog enige terughoudendheid en onwetendheid bemerkt bij het aanbieden van naschoolse activiteiten. Dit jaar is volop meegedacht door directie en leerkrachten. De ontwikkeling verloopt op de ene basisschool sneller dan op de andere basisschool. Steeds meer naschoolse activiteiten werden beëindigd met een presentatie of demonstratie door de leerlingen. Hierdoor raakten veel ouders betrokken bij de leerprestatie van hun kind tijdens een naschoolse aangelegenheid. Alle basisscholen hebben het naschoolse aanbod op hun website staan en bij alle basisscholen kon tekst aangeleverd worden voor de digitale nieuwsbrief die scholen wekelijks of tweewekelijks naar de ouders mailden. Bij enkele basisscholen is een intense samenwerking ontstaan tussen de brede school, kinderopvang en peuterspeelzalen, zowel op de werkvloer als op aansturingsniveau. De Zo-Breed scholen (De Ark, Tweespan en Vlinder) hebben hun samenwerking beëindigd halverwege Het aansluiten van het naschoolse aanbod op de doorgaande leerlijn passend bij de eigen missie en visie van de basisschool, was meer van belang. Alle basisscholen hebben 6 leerlingen uit de bovenbouw kennis laten maken met de studio van Heemskerk.fm en 251tv door middel van het nieuwe programma MediaKids. De leerlingen maken een eigen radioprogramma dat tegelijkertijd live op, zowel radio als tv, werd uitgezonden. Onder begeleiding van de vrijwilligers van radio en tv deden de deelnemers redactie, camerawerk, regie en interviewden een mystery guest. In de 14 de uitzending tijdens MediaKids Special was burgemeester Mieke Baltus te gast. Brede School Heemskerk heeft sinds 2014 een eigen facebookpagina. In 2015 zijn foto s en filmpjes geplaatst die door vele ouders, leerlingen, docenten en andere betrokkenen zijn bekeken. 2

4 Vanaf 2011 is de ontwikkeling in kaart gebracht. In 2015 is een enorme groei te zien. Deze groei heeft wel enige uitleg nodig. Dit wordt per onderdeel verder uitgelicht. Het aantal activiteiten is het aantal activiteiten dat daadwerkelijk is gestart. In 2015 zijn 237 activiteiten aangeboden, waarvan 185 zijn gestart op het gebied van muziek, kunst en cultuur, techniek, computervaardigheden, beweging en welzijn. Het aantal activiteiten ligt circa 25% hoger dan het jaar daarvoor. De weg naar de website is gevonden en het digitaal inschrijven is voor veel ouders geen probleem. Op de (impulsscholen) De Ark, Vlinder, Tweespan, Het Rinket en De Kariboe levert het digitaal inschrijven vaak wel een probleem op. Ouders hebben meer moeite met het inschrijven via de website en de hoogte van de activiteitenbijdrage wordt als drempel gezien. Er is meer inspanning verricht door leerkrachten en de brede school coördinator om het inschrijven te kunnen realiseren. Daarnaast zijn meer goedkopere activiteiten aangeboden. De activiteiten gingen regelmatig met relatief weinig inschrijvingen van start. Een activiteit kan een workshop/lezing/activiteit inhouden met 1 bijeenkomst of een cursus met meerdere bijeenkomsten. Het aantal bijeenkomsten is met bijna 23% gestegen in vergelijking met het jaar daarvoor. Op de impulsscholen zijn vaker kortdurende activiteiten aangeboden, zodat de activiteit beter betaalbaar is. Aantal activiteiten Aantal bijeenkomsten Aantal uren Meestal omvat een bijeenkomst 1 uur. De activiteit wordt na schooltijd aangeboden. De deelnemers hebben dan al de hele dag op school gezeten. De activiteit start meestal met wat drinken en/of wat eten. Workshops, een lezing of een evenement duurt over het algemeen 1,5 tot soms 5 á 6 uur. Aantal deelnemers In vergelijking met 2014 is het aantal deelnemers met ruim 107% gestegen. Dit is een enorme groei. Wel moet hier rekening worden gehouden met evenementen die soms op 1000 bezoekers konden rekenen. Ook ouders die deelnemen aan een activiteit of de presentatie van hun kind, zijn bij dit aantal gerekend. Het aantal inschrijvingen op de activiteiten in 2015 was In totaal waren in 2015 ruim 3200 basisschoolleerlingen in Heemskerk. Aantal bezoeken

5 Door meer deelnemers in 2015, is het aantal bezoeken fors gestegen. Een bezoek houdt in dat een deelnemer een bepaalde locatie op een bepaalde datum bezoekt. - Op diverse basisscholen zijn de voorbereidingen getroffen om in samenwerking met het jeugdwerk van Welschap op de impulsscholen Talentensoepen aan te gaan bieden. Deze activiteiten zijn gratis voor de deelnemers. De basisschool kiest ervoor om de te bestede subsidie in te zetten voor een serie activiteiten met hetzelfde thema; muziek, techniek, kunt & cultuur. De jeugdwerker zal als extra ondersteuning aanwezig zijn bij deze activiteit om de docent en vrijwilligers te ondersteunen. De deelnemers van de impulsscholen hebben in sommige gevallen meer aandacht nodig. Bij Tweespan is een werkgroep geformeerd, bestaande uit leerkrachten, een peuterspeelzaalleidster, een pedagogisch medewerker bso en de brede schoolcoördinator. - Zoeken naar meer verbinding en aansluiting van thema s en leerdoelen met activiteiten onder en na schooltijd. - Naschoolse activiteiten combineren met een aanbod onder schooltijd. - Protocollen van basisscholen introduceren bij de brede schooldocenten. - Subsidieverdeling per basisschool aanpassen. De impulsscholen hebben in verhouding meer subsidie nodig om een succesvol activiteitenaanbod te organiseren. - Deze brochure komt 2 maal per jaar uit (na de zomer- en kerstvakantie). 4