Op stap naar Brede Scholen in Brussel

Transcriptie

1 Op stap naar Brede Scholen in Brussel Een kijkje achter de schermen Brede Scholen in Brussel 28 erkende Brusselse Brede Scholen 2014 Bron: VGC algemene directie Onderwijs en Vorming Inspiratiedag Brede School 29 april

2 Ondersteuning Brede Scholen Om lokale Brede Scholen in Brussel op een kwaliteitsvolle manier te starten of verder te ontwikkelen: financieel inhoudelijk Financiële ondersteuning vanuit Vlaamse Gemeenschap en VGC: enveloppensubsidie van maximum EUR voor personeel en werking 23 Brede Scholen vanaf september extra vanaf januari 2014 Meer info over subsidiëring & evaluatie: --> Brede School Inspiratiedag Brede School 29 april 2014 Ondersteuning Brede Scholen Inhoudelijke ondersteuning : Platform Brede School van Onderwijscentrum Brussel: Doel = deskundigheidsbevordering en kwaliteitsbewaking Vormingsaanbod voor lokale Brede Scholen Individuele coaching voor lokale Brede Scholen Studie en ontwikkeling van instrumenten en materialen Bovenlokale samenwerking: expertise-uitwisseling en vorming Meer informatie: Inspiratiedag Brede School 29 april

3 Wat is Brede School? Samenwerkingsverband tussen verschillende sectoren Die werken aan een brede leer- en leefomgeving Met als doel maximale ontwikkelingskansen voor àlle kinderen en jongeren Concrete werking is afhankelijk van de lokale context Inspiratiedag Brede School 29 april 2014 Inspiratiedag Brede School 29/04/2014 Brede school Sint-Joost 3

4 Gemeentelijke basisischool Sint-Joost-aan-Zee Brede school Sint-Joost Sint-Joost-ten-Node inwoners 1,1 vierkante kilometer groot Gemiddeld inkomen van 8000 per jaar. Gemiddelde leeftijd van 33 jaar. Veel mensen leven in kansarmarmoede 4

5 Sint-Joost-aan-Zee Ongeveer 340 kinderen 37 verschillende nationaliteiten Alle kinderen uit de directe schoolomgeving Meer dan 80 % SES leerlingen Sinds 2007 terug instroom Nederlandstaligen. Een school van / voor en in de buurt We willen kinderen zoveel mogelijk kansen bieden Hoog welbevinden en betrokkenheid Duidelijke structuren bieden veiligheid. Een open schoolcultuur verlaagt drempels en opent deuren. 5

6 Kansenbevordering via OUDERBETROKKENHEID Ouders als meest belangrijke partner Graduele uitwerking 1. Laagdrempelige activiteiten Ouders een plaats geven in het hele schoolgebeuren. Wederzijdse openheid - School zet deuren open voor ouders. - Ouders zetten deur open voor school. 6

7 Voorbeelden: Theekransjes Moederdagfeest Sinterklaas/carnaval/ Gezonde ontbijten Feesten bij projectafsluiting Meegaan op uitstap... Inschakelen van verschillende extra partners => kansenbevordering Voorwaarden - goede structuur (overlegplatform) - duidelijke afspraken - volgens een weldoordacht plan 7

8 Openheid alleen is niet voldoende!! Wel een voorwaarde om een volgende stap te kunnen zetten Om slaagkansen van kinderen te verhogen moeten ouders zicht krijgen op wat er van hun kinderen wordt verwacht en waarom!! Wat met de moedertaal? Nederlands is de schooltaal Deze is bij 80 % van de kinderen verschillend van de moedertaal De moedertaal krijgt een fysieke plaats (speelplaats) Op alle andere plaatsen spreken we wel hoofdzakelijk Nederlands Duidelijke afspraken met kinderen (respect) 8

9 Communicatie met ouders Geschreven communicatie in Nederlands Soms ook andere talen Infomomenten in Nederlands. We maken taalgroepen waar simultaan wordt vertaald. Pictogrammen geven een eerste beeld over de inhoud. Ouderraad in het Nederlands? Ouders verenigen zich in een ouderraad Elke gemeenschap schuift iemand naar voor om hierin te zetelen. Vergaderingen gebeuren hoofdzakelijk in het Nederlands. Terugkoppeling tijdens de babbelboxmomenten. 9

10 Terugkoppeling tijdens de Babbelbox Ontstaan van de ouderraad 17 recepten in 17 verschillende talen 10

11 Brusselleer Gratis lessen Nederlands voor ouders op school Traject van 2 jaar. Eerste jaar een VM en NM, tweede jaar enkel een VM. Na dit traject doorverwijzen naar andere in initiatieven waar Nederlands wordt gegeven. Herdefiniëring van de opdracht volgend schooljaar Waarom gaan we zo om met die moedertaal? Anderstalige kinderen moeten zin hebben om Nederlands te leren. Dat doe je door ook een plaats te geven aan hun moedertaal, ook tijdens de lessen! Alles is gebaseerd op wederzijds respect! 11

12 Opvoedingsondersteuning wordt meer en meer een noodzaak! GELOVEN in het potentieel van je publiek!!! Ontstaan Brede School In juni > projectoproep vanuit de VGC De school nam het initiatief om een subsidiedossier in te dienen. Kansenbevordering en kwalitatief uitbouwen van de brede-schoolwerking. 12

13 Missie & Visie Brede School Sint-Joost = Actief netwerk van partners uit verschillende sectoren die samenwerken aan een brede leer- en leefomgeving in de vrije tijd en op school met als doel maximale ontwikkelingskansen voor alle kinderen en jongeren. Kernwaarden: Missie & Visie Het kind staat centraal in haar/zijn ontwikkelingskansen Aandacht voor de eigenheid van elk individu of organisatie Openheid Samen verantwoordelijk Partnerschap, gelijkwaardigheid en respect 13

14 Doelgroep Jonge schoolkinderen (anderstalige, Franstalige en Nederlandstalige) en hun ouders. Er is een grote diversiteit binnen de school (37 nationaliteiten). Een groot deel van de kinderen komen uit gezinnen met een laag-sociaal economische achtergrond. Analyse noden en wensen Enquête: Naschoolse activiteiten en vrijetijdsbesteding van de leerlingen Een tevredenheidenquête voor de ouders mbt de schoolwerking in het algemeen Overleg met zorgcoördinator Overleg met leerkrachten Overleg met de ouderraad Overleg met de leerlingenraad Overleg met de verschillende partners Informele en formele contacten met ouders 14

15 Resultaten Leerlingenenquête: de meeste kinderen hebben nood aan sportactiviteiten en ruimte om te spelen (groene of publieke ruimtes) Kinderen willen een activiteit volgen: aantal belemmeringen zoals: de activiteiten zijn te duur, aanbod is beperkt, gaan naar de moskee, activiteiten zijn te ver weg, ouders werken Veiligheid laat te wensen over, gezinnen zijn klein behuisd waardoor kinderen veel vrije tijd op straat doorbrengen Er is een beperkt aanbod op socio-cultureel en sportief vlak Nederlands wordt enkel op school gebruikt, vanuit de thuissituatie is er weinig ondersteuning wat betreft de taalontwikkeling. Vraag naar kunst en muzische activiteiten Vraag naar opvoedingsondersteuning. Netwerk Stuurgroep BS Sint-Joost (vaste partners) GBS Sint-Joost-aan-Zee Bibliotheek Joske IBO De Buiteling GC Ten Noey Aximax, Buurtsport Brussel, Onderwijscentrum Brussel Ouderraad Gemeentebestuur Sint-Joostten-Node Losse partners Solidariteit voor het Gezin, De Opvoedingswinkel Brussel Art Basics for Children Toekomstatelierdelavenir Brusselleer Brussels Brazilian Jiu-Jitsu Ac. ING Foyer vzw, vrijwilligers,. 15

16 Doelstellingen bepalen? Doelstellingen worden bepaald vanuit de noden en tekorten, maar ook vanuit de talenten en mogelijkheden van kinderen, hun ouders en de buurt. Doelstellingen Het versterken van ouders bij de ontwikkeling en opvoeding van hun kinderen De Nederlandse taal een actieve plaats geven, de moedertaal versterken en consequent omgaan met de meertaligheid Brede School werkt aan een kwaliteitsvolle vrijetijdsaanbod in functie van de maximale ontwikkelingskansen 16

17 Doelstellingen Het realiseren van een gezondheidsbeleid door voldoende fysieke activiteiten en gezonde voeding te promoten Samenwerking met verschillende organisaties door het delen van infrastructuur ikv het creëren van kansen en vrijetijdsactiviteiten voor de kinderen en buurtbewoners. Projecten Taalactiviteiten Middagactiviteiten Naschoolse sportactiviteiten Zinneke parade Toekomstatelier Vrijetijdsbeurs Ouderactiviteiten Team 17

18 Taalactiviteiten Turksthuistaalproject met ouders en kinderen (ism OCB en Foyer). Franse taalactivering voor jonge kinderen Nederlandse Leesgroep ism ABC Leesatelier ism ING Koor Voorleesouders (3 de kleuterklas) Leesclub Frans atelier 18

19 ABC-leesgroep Turks thuistaalproject 19

20 Sportactiviteiten Middagactiviteiten ism Buurtsport Brussel dans, circus, freestyle basket Naschoolse activiteiten ism IBO De Buiteling en vrijwilligers dans, kleuterturnen, omnisport Brussels Brazilian Jiu-Jitsu Academy Middagactiviteiten 20

21 Naschoolse sportactiviteiten Brussels Brazilian Jiu-Jitsu Academy 21

22 Maatschappelijk participatie &Voorbereiding op de toekomst Zinneke parade 6 de leerjaar is een project dat ruimte creëert voor ontmoetingen, samenwerking en creativiteit, Toekomstatelier 5 de en 6 de leerjaar Komen in contact met verschillende beroepsgroepen Verruiming van toekomstperspectieven Doel: Vrijetijdsbeurs 20/09/2013 Kennismaking met de verschillende vrijetijdsverenigingen Mogelijkheid tot initiatie van verschillende sporten en deelname aan muzische - artistieke workshop 22

23 Vrijetijdsbeurs 20/09/2013 Ouderactiviteiten Ouders kunnen wekelijks terecht op de babbelbox met hun vragen Oudercafé1 x per trimester Opvoedingswinkel in Bib Joske > ouders kunnen er terecht met al hun opvoedingsvragen Ouders kunnen Nederlands leren op school ism Brusselleer > er wordt per trimester een uitstap georganiseerd Natuur op school 23

24 Oudercafé Team Buurtwandeling voor nieuwe leerkrachten Doel: Kennismaking met Brussel als leer -en leefomgeving Kennis met de verschillende organisaties in Sint- Joost-ten-Node, de omgeving en de partners van BS Sint-Joost. 24

25 Evaluatiemethode Bevraging bij de kinderen, ouders, leerkrachten en partners in het kader van de algemene werking van de Brede School Sint-Joost Overleg en bijsturing met de partners tijdens de stuurgroep Brede School Sint-Joost SWOT analyse Waar willen we naartoe? We willen een breed spectrum bieden aan activiteiten voor ouders en kinderen. Uitbouwen van een breed netwerk. Meer activiteiten met kunst en muziek en de nadruk op talen Kinderen en ouders wegwijs maken in het socio-cultureel aanbod dat Brussel te bieden heeft. 25

26 Tot slot I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn. Albert Einstein Vragen? Des questions? Questions? Sorular? Nog vrae? Пытанні? Pytania? Maswali?... 26