Studiehandleiding. Engels B1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Studiehandleiding. Engels B1"

Transcriptie

1 Studiehandleiding Engels B1

2 Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, september , NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier dan ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

3 Voorwoord Hartelijk welkom bij de cursus Engels B1! Het Engels staat in de top drie van de meest gesproken talen ter wereld. Voor veel mensen is dit een moedertaal, voor anderen is Engels een tweede taal. Engels komt vaak voor in branches zoals geneeskunde, informatica, transport en luchtvaart. In veel landen kunt u deze wereldtaal gebruiken als communicatiemiddel. Deze cursus is uitermate geschikt als u uw kennis van de Engelse taal wilt uitbreiden. Om deze cursus te kunnen volgen, wordt er een goede basiskennis van het Engels verwacht. Wanneer u deze cursus hebt afgerond kunt u Engels lezen, schrijven, spreken en verstaan op B1- niveau. Dit is een niveau dat is vast gesteld door de Raad van Europa in het Europees Referentiekader voor de Talen. Dit kader beschrijft een zestal niveaus waarop u een moderne vreemde taal kunt beheersen. Wanneer u kunt aangeven dat u een bepaalde taal op bijvoorbeeld B1-niveau beheerst, weten werkgevers en onderwijsinstellingen wat u kunt met deze taal. Deze studiehandleiding heeft tot doel u te ondersteunen in het leerproces. Lees deze studiehandleiding goed door voor u aan de cursus begint. Wij raden u aan de volgorde van bestuderen aan te houden zoals wordt aangegeven in het lesrooster dat u aantreft in deze studiehandleiding. Verder vindt u algemene informatie over de cursus, het Europees Referentiekader, het huiswerk en de belangrijkste exameninformatie. Ten slotte geven wij u nog de volgende tips: 1. Studeer regelmatig, met andere woorden: concentreer niet alle activiteiten op een dag, maar verdeel deze over meerdere dagen in de week. 2. Deel uw tijd precies in. Maak een tijdsplanning en houd u daaraan. 3. Ga na bij het opstellen van uw studieplanning op welke tijden van de dag u het beste studeert, en probeer die tijdstippen in uw studieplanning op te nemen. 4. Probeer bij het opstellen van uw studieplanning ook rekening te houden met het aantal uren dat u geconcentreerd achtereen kunt werken. Wij wensen u veel succes met uw studie. NTI Studiehandleiding 3

4 4 Engels B1

5 Inhoud Opleidingsbeschrijving...7 Leerdoelen...7 Studiemateriaal...8 Overzicht leeractiviteiten...9 Vervolgopleiding...10 Overzicht leerdoelen van alle ERK-niveaus...11 Exameninformatie...14 Inhoud...14 Frequentie en tijd...15 Aanmelden...15 Wanneer geslaagd?...15 Exameninstantie...16 Certificaat...16 Lesrooster...17 Studiehandleiding 5

6 6 Engels B1

7 Opleidingsbeschrijving Na afloop van de cursus Engels B1 beheerst u het Engels voldoende om uzelf goed in het Engels te redden. U kunt gesprekken voeren over het dagelijks leven zoals actualiteiten, u kunt een persoonlijke brief schrijven en werkgerelateerde teksten lezen. U kent de zinnen en woorden die u nodig hebt om uzelf te presenteren in bijvoorbeeld een eenvoudig sollicitatiegesprek. De cursus Engels B1 omvat onder andere de volgende thema s: mensen leren kennen; herinneringen ophalen; sporten; mijn doelen behalen; actualiteiten; mijn droomhuis; buitenlandse tradities; vakantie-idealen; uitvindingen; generatiekloof. Leerdoelen In het Europees Referentiekader (ERK) is opgenomen wat u kunt wanneer u een moderne vreemde taal op B1-niveau beheerst. Het beheersen van een taal op ERK-niveau vereist kennis op vijf deelgebieden: lezen, luisteren, spreken (monologen en presenteren), schrijven en gesprekken voeren. Op de volgende pagina vindt u een overzicht waarin u kunt zien wat u allemaal kunt aan het einde van deze cursus (deze worden ook wel de can do statements genoemd). Studiehandleiding 7

8 Begrijpen Spreken Schrijven Luisteren Lezen Productie Interactie Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, in vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk wordt gesproken. Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen. Ik kan uitingen op een eenvoudige manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven. Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de desbetreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby s, werk, reizen en actuele gebeurtenissen). Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf. Studiemateriaal Uw cursus bestaat uit de volgende meegeleverde studiematerialen: First Choice B1 Textbook; First Choice B1 Phrasebook; twee audio-cd s; deze studiehandleiding. Het antwoordenboek vindt u op StudentenNet +. Naast het ontvangen materiaal adviseren wij u om een Engels woordenboek (Nederlands- Engels/ Engels-Nederlands) aan te schaffen. Dit is niet noodzakelijk voor de cursus maar het zal het leren wel vergemakkelijken. Eventueel kunt u ook gebruikmaken van het internet. Op StudentenNet + kunt u een aantal websites vinden die u kunt gebruiken als onlinewoordenboek. Wees voorzichtig met het vertalen van hele zinnen door onlinevertaalmachines. Het is beter om hier geen gebruik van te maken omdat de zinnen (grammaticaal) veelal verkeerd worden vertaald. In de Algemene studiehandleiding wordt beschreven hoe studeren bij het NTI in zijn werk gaat. 8 Engels B1

9 Overzicht leeractiviteiten De leeractiviteiten bestaan uit: Literatuurstudie. Dit is het lesmateriaal dat zelfstandig wordt bestudeerd. Oefenopgaven. Deze opgaven gaan dieper in op de leerstof en dagen u uit uw kennis toe te passen. U maakt deze opgaven zelfstandig en kijkt ze zelfstandig na. Schriftelijk huiswerk. Dit is het huiswerk dat u ter controle kunt opsturen naar uw docent. Gesproken huiswerk. Dit is het huiswerk dat u kunt inspreken en ter correctie aan uw docent kunt sturen. Vocabulairetoets. Dit zijn toetsen die uw woordenkennis testen. Voor deze toetsen dient u de woorden uit het Phrasebook te bestuderen. Een taal leren op ERK-niveau Deze cursus is zodanig opgesteld dat u oefent op alle vijf deelgebieden: lezen, luisteren, spreken (monologen en presenteren), schrijven en gesprekken voeren. Daarnaast adviseren wij u een taalportfolio aan te maken. Een taalportfolio is een verzameling en documentatie van al uw ervaringen die u hebt opgedaan met het leren van talen. U kunt erin aangeven welke talen u kent en ook hoe goed u die talen kent. Dat gebeurt door per vaardigheid vast te stellen op welk niveau van het ERK u zit. Daardoor is een taalportfolio heel interessant voor bedrijven of vervolgopleidingen. U kunt een taalportfolio aanmaken op Meer informatie over het taalportfolio vindt u in het tekstboek en op de genoemde website. Textbook In het tekstboek (Textbook) vindt u de theorie, de oefenopgaven, uitleg over het taalportfolio, een grammaticaoverzicht en de uitgeschreven teksten van de cd s. Het Textbook bestaat uit tien Units. In elke Unit staat een thema centraal. Vervolgens heeft elke Unit een aantal Focussen. Elke Focus behandelt een deelonderwerp van het centrale thema. De oefenopgaven in het Textbook betreffen vocabulaire, grammatica, lezen, luisteren, schrijven en spreken. Bij de spreekoefeningen staat veelal de instructie om deze hardop te oefenen. Mocht dit er niet bij staan, dan adviseren wij u deze oefenopgaven alsnog hardop te oefenen zodat u ook aan deze vereiste van het ERK zult voldoen U kunt de luisteroefeningen herkennen aan de volgende symbolen: Dit symbool geeft aan dat u de Unit-cd nodig hebt voor de luisteroefening. Dit symbool geeft aan dat u de Highlights-cd nodig hebt voor de luisteroefening. De Units eindigen met een verhaal dat doorloopt door het hele tekstboek. Ook vindt u aan het eind van elke Unit de Highlights. De Highlights toetsen uw kennis van de doorlopen Units. Answer booklet In het antwoordenboek (Answer booklet) vindt u de uitwerkingen van de oefenopgaven uit het tekstboek. Het Answer booklet vindt u op StudentenNet +. Een aantal oefenopgaven kunt u opsturen. In uw Algemene studiehandleiding wordt beschreven hoe u het huiswerk kunt opsturen. Een aantal andere opgaven kunt u inspreken en opsturen. In de handleiding Gesproken huiswerk wordt beschreven hoe u het mondelinge huiswerk kunt inspreken en opsturen. Phrasebook Daarnaast vindt u in het woordenboekje (Phrasebook) een overzicht van gebruikte woorden en zinnen, per Unit gesorteerd. Het is verstandig om de woordjes en de zinnen uit uw hoofd te leren Studiehandleiding 9

10 zodat u uw vocabulaire uitbreidt. Vocabulaire leert u niet in één dag. Het is verstandig om elke dag 10 tot 15 minuten te besteden aan het leren van het vocabulaire. Dit kunt u thuis doen, maar ook in uw pauze, tussen klusjes door of onderweg. Herhaling is zeer belangrijk bij het uitbreiden van uw vocabulaire. Herhaal daarom het eerder geleerde vocabulaire regelmatig. Overzicht Na elke Unit bevindt zich een Highlights-gedeelte. Dit zijn oefenopgaven die uw kennis van de doorgenomen Unit toetsen. Na een aantal Units vindt u een Quick Check. Ook dit zijn oefenopgaven. U kunt deze oefenopgaven het beste maken zonder hulp van de theorie zodat u toetst of u de uitgelegde grammatica op een voldoende niveau beheerst. Het grammaticaoverzicht is nuttig omdat dit het nazoeken van bepaalde onderwerpen in de Units vergemakkelijkt. Forum en digitale leeromgeving Op StudentenNet + vindt u het forum van de cursus Engels ERK. Op het forum kunt u in contact komen met medecursisten en kunt u discussiëren over actuele onderwerpen. Hebt u moeite met een bepaald onderdeel? Op de digitale leeromgeving vindt u aanvullende oefenopgaven en verwijzingen naar websites voor extra oefening. De antwoorden van de oefenopgaven kunt u vinden in het Answer booklet dat ook op de digitale omgeving staat. Ook vindt u hier de vocabulairetoetsen die als huiswerk in uw lesrooster worden opgegeven. Lesrooster In het lesrooster op pagina 17 vindt u het studieoverzicht. Hierin is aangegeven welke onderdelen u moet bestuderen en welke oefenopgaven u kunt maken. In het studieoverzicht is ook aangegeven wat u als huiswerk kunt insturen naar uw docent. Begin pas aan een volgende Unit wanneer u het geleerde uit de voorgaande Unit onder de knie hebt. Studietempo Deze cursus duurt bij een normaal studietempo 8 maanden. Dit komt neer op gemiddeld 4 lessen per maand. Hierbij moet u rekening houden met ongeveer 7 uur studietijd per week voor het bestuderen van het boek, het maken van de opgaven en het leren van het vocabulaire. Vervolgopleiding Wilt u verder studeren? De cursus Zakelijke Communicatie Engels sluit uitstekend aan op deze cursus. Als u een vervolgopleiding bij het NTI gaat volgen, krijgt u 15% korting. 10 Engels B1

11 Overzicht leerdoelen van alle ERK-niveaus Het volgende overzicht geeft de leerdoelen per ERK-niveau aan (ook wel de can do statements genoemd). Zo kunt u goed zien wat u moet kunnen wanneer u doorstudeert voor een hoger niveau. C2 C1 Begrijpen Spreken Schrijven Luisteren Lezen Productie Interactie Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo wordt gesproken als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent. Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma s en films begrijpen. Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken. Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein. Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden. Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij subthema s integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie. Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of welke discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mijzelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mijzelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken. Ik kan mijzelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren. Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven. Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb. Studiehandleiding 11

12 B2 B1 Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuwsen actualiteitenprogramma s op tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen. Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, in vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tvprogramma s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk wordt gesproken. Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of bepaald standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen. Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen. Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten. Ik kan uitingen op een eenvoudige manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven. Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen. Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de desbetreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby s, werk, reizen en actuele gebeurtenissen). Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of juist tegen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef. Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf. 12 Engels B1

13 A2 Ik kan zinnen en de frequentste woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mijzelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke en eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen. Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mijzelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik kan zeer korte, eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke en voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu s en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige persoonlijke brieven begrijpen. Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of recentste baan te beschrijven. Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden. Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken. A1 Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi. Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven. Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen. Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres op een hotelinschrijvingsformulier. Council of Europe/Conseil de l Europe Studiehandleiding 13

14 Exameninformatie U kunt de cursus afsluiten met een Cambridge-examen of door het verkrijgen van een deelnamecertificaat. Deelname aan het examen is niet verplicht, maar het vormt wel een mooie afsluiting van de cursus voor u. Het behalen van het Cambridge-examen laat zien dat u de theorie van de cursus Engels op B1-niveau voldoende beheerst. De benodigde gegevens treft u hieronder aan. Inhoud Ter afsluiting van de cursus Engels B1 kunt u deelnemen aan de Preliminary English Test (PET) van de Cambridge ESOL-examens. Wanneer u dit examen succesvol aflegt, krijgt u een waardevol diploma. Het diploma dient ter bevestiging dat u Engels op niveau B1 van het ERK beheerst. Dit diploma wordt wereldwijd door meer dan educatieve instanties, werknemers, regeringen en andere organisaties erkend. Het examen bestaat uit een lees- en schrijfgedeelte, een luistergedeelte en een spreekgedeelte. De tabel laat zien hoe het examen precies is opgebouwd. De resultaten van de drie onderdelen samen vormen de eindbeoordeling. Soort test Inhoud Resultaat (% of totaal) Lezen en schrijven (1 uur en 30 minuten) Luisteren (30 minuten, plus 6 minuten schakeltijd) Spreken (10-12 minuten per 2 kandidaten) Lezen: 5 onderdelen met 35 vragen Schrijven: 3 onderdelen met 7 vragen 4 onderdelen met 25 vragen Doel 50% Laat zien dat u de belangrijkste zaken uit kranten en tijdschriften kunt begrijpen. Daarbij begrijpt u het vocabulaire en de structuur van teksten. 25% Vereist dat u mededelingen en discussies over het dagelijkse leven kunt begrijpen. 4 onderdelen 25% Toetst uw vermogen om deel te nemen in een conversatie door het stellen en beantwoorden van eenvoudige vragen. U praat gemakkelijk, bijvoorbeeld over wat u leuk vindt en wat niet. Dit wordt getest door het voeren van een gesprek met een andere kandidaat. Let op: de informatie in deze studiehandleiding is aan verandering onderhevig. Op kunt u de recentste informatie vinden. Het NTI kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor kosten voortvloeiend uit deze wijzigingen. 14 Engels B1

15 Wanneer u besluit deel te nemen aan dit examen adviseren wij u vooraf een aantal oefenexamens te maken. Op deze manier raakt u bekend met de soort leesteksten, schrijfopdrachten, luisteroefeningen en spreekopdrachten die tijdens het examen aan u kunnen worden gevraagd. Een aantal van deze oefenopgaven zullen u bekend voorkomen, maar een aantal kunnen ook onbekend zijn. U zult met een zekerder gevoel deelnemen aan het examen wanneer u vooraf hebt geoefend met het PET-examen. Op StudentenNet + vindt u verwijzingen naar websites waar u kunt oefenen. Frequentie en tijd Het Cambridge-examen wordt in Alkmaar, Eindhoven en Amsterdam afgenomen. U kunt de actuele examendata en -tijd vinden op de website van de exameninstantie. Het examengeld ligt rond de 150. Deze kosten zijn per examen (niet per vaardigheid) en kunnen verschillen per locatie. U kunt deze informatie dan ook het beste bij de testlocatie opvragen. Het lees- en schrijfgedeelte en het luistergedeelte van het examen worden op dezelfde dag afgenomen. De examens vinden overal ter wereld op dezelfde dagen plaats. Voor het onderdeel spreekvaardigheid wordt in overleg een datum vastgesteld. Deze datum wordt meestal afgesproken in de week voorafgaand aan uw examendatum. Aanmelden U dient zich tijdig aan te melden voor het examen. Aanmelden doet u bij de testlocatie. Het verdient aanbeveling om een aantal weken voordat u het examen wilt afleggen, contact op te nemen met de testlocatie. Naast het opvragen van de prijs en de testdata, kunt u bij hen ook informatie opvragen over de aanmelding. Voorwaarden deelname Om te mogen deelnemen aan het examen moet u een geldig paspoort of ander legitimatiebewijs meenemen naar het examen. Uiteraard moet u zich ook vooraf hebben aangemeld. Annuleren Indien u niet aanwezig bent op het examen zonder geldige annulering, bent u wel het examengeld verschuldigd. Alleen in bijzondere gevallen vindt restitutie plaats. Deze restitutie moet binnen twee weken na de datum van het examen worden aangevraagd. Bij ziekte zal er om een doktersverklaring worden gevraagd. Bij andere gevallen zal er om een politierapport of een overlijdensakte worden gevraagd. Wanneer geslaagd? U kunt maximaal 100 punten scoren. U bent geslaagd wanneer u bij een optelling van alle testonderdelen meer dan 70 punten hebt gescoord. U krijgt in alle gevallen een statement of results waarin wordt beschreven wat uw algemene score is en wat u per onderdeel hebt gescoord. Ook krijgt u een certificaat waar het ERK-niveau op is aangegeven. Wanneer u de test niet hebt gehaald, kunt u nog wel in aanmerking komen voor een certificaat op A2-niveau. Wanneer u de test met voldoende resultaat hebt afgesloten, krijgt u een certificaat op B1-niveau. Wanneer u de test zeer goed hebt gemaakt, kunt u zelfs een certificaat op B2-niveau ontvangen. Studiehandleiding 15

16 Exameninstantie British Council, Amsterdam Weteringschans 85A 1017 RZ Amsterdam W: T: E: Certificaat U kunt ook kiezen voor het aanvragen van een certificaat aan het einde van de cursus, waarop wordt vermeld dat u de cursus hebt gevolgd. Om in aanmerking te komen voor een certificaat moet u ten minste twee derde van het huiswerk hebben ingeleverd. De kosten voor een certificaat bedragen 25 (inclusief verzend- en administratiekosten). U kunt het certificaat aanvragen bij uw mentor. 16 Engels B1

17 Lesrooster Hieronder vindt u een schematisch overzicht van uw lesrooster. De cursus Engels B1 bestaat uit 30 lessen. Bij elke les wordt vermeld welke hoofdstukken uit de boeken u dient te bestuderen, welke oefenopgaven u kunt maken en welk schriftelijk of gesproken huiswerk u kunt opsturen naar uw docent. De oefenopgaven staan onder het kopje Do. De opgaven die u naar uw docent kunt opsturen zijn te vinden onder de koppen Written homework (schriftelijk huiswerk) en Oral homework (gesproken huiswerk). U kunt dus alleen opgaven ter controle sturen die onder deze twee koppen worden vermeld! Volgorde van studeren U bestudeert altijd eerst de Unit in het Textbook en u maakt de bijbehorende (en opgegeven) oefenopgaven. De spreekoefeningen beantwoordt u hardop, de antwoorden op de overige oefenopgaven beantwoordt u schriftelijk. Vervolgens kijkt u uw antwoorden na met behulp van het Answer booklet. Het Answer booklet vindt u op StudentenNet +. Als laatste bestudeert u de woorden uit het Phrasebook. U leert de woorden van het Engels naar het Nederlands, maar ook van het Nederlands naar het Engels! Herhaling is bij het studeren van vocabulaire heel belangrijk. Het is verstandig om het studeren van het vocabulaire niet in een keer te doen, maar dit te verspreiden over meerdere dagen. U zult de beste resultaten behalen wanneer u dagelijks 10 tot 15 minuten besteedt aan de studie en herhaling van het vocabulaire. Wanneer u wordt gevraagd huiswerk in te sturen, stuur dan het gehele huiswerk van de desbetreffende les in. De docent zal uw huiswerk niet nakijken wanneer slechts één onderdeel wordt ontvangen. De spreekoefeningen moeten als gesproken huiswerk worden ingeleverd. Het gaat hier om uw uitspraak en uw vlotheid in de taal. U kunt overige huiswerkopgaven schriftelijk inleveren. Lesson Study Do Written homework 01 Read the introductions in your textbook, answer booklet and phrasebook. Read the information on taalportfolio in your textbook (page 177). 02 Textbook: Unit 1 Getting to know people; Focus 1, 2 and 3 (page 1-8) Phrasebook: Unit 1 Getting to know people; Focus 1, 2 and 3 (page 1-4) Create a taalportfolio on Exercise 1-12 Exercise 7 Now rewrite the third dialogue to make a better conversation Oral homework Exercise 12 Studiehandleiding 17

18 03 Textbook: Unit 1 Getting to know people; Highlights (page 9-15) Phrasebook: Unit 1 Getting to know people; Highlights (page 5-8) Repeat: Vocabulary Unit 1 04 Textbook: Unit 2 Remember when...; Focus 1 and 2 (page 17-23) Phrasebook: Unit 2 Remember when...; Focus 1 and 2 (page 8-12) 05 Textbook: Unit 2 Remember when...; Focus 2 and 3 (page 23-26) Phrasebook: Unit 2 Remember when...; Focus 2 and 3 (page 13-17) 06 Textbook: Unit 2 Remember when...; Highlights (page 27-34) Phrasebook: Unit 2 Remember when...; Highlights (page 17-20) Repeat: Vocabulary Unit Textbook: Unit 3 Fit for life; Focus 1 and 2 (page 35-40) Phrasebook: Unit 3 Fit for life; Focus 1and 2 (page 20-24) 08 Textbook: Unit 3 Fit for life; Focus 2 and 3 (page 41-46) Phrasebook: Unit 3 Fit for life; Focus 2and 3 (page 25-28) 09 Textbook: Unit 3 Fit for life; Highlights (page 47-53) Phrasebook: Unit 3 Fit for life; Highlights (page 28-32) Repeat: Vocabulary Unit 3 10 Repeat: Textbook: Useful language boxes Unit 1- Unit 3 Phrasebook: Unit 1- Unit 3 and Quick Check 1 Do the Highlights Exercise 1-10 Exercise Do the Highlights Exercise 1-5 Exercise 6-13 Do the Highlights Quick Check 1 (page 54-56) Exercise 6 Exercise 4 Now talk out loud about your own musical memories Exercise 13 Exercise 14 Use the keywords or phrases to tell the complete memory Exercise 7 Practise telling it to yourself Exercise 4 Exercise 4 Exercise 13 Send in your report Exercise 3 Take the vocabulary test Unit 1-3 Exercise 13 Present your report 18 Engels B1

19 11 Textbook: Unit 4 I do it my way; Focus 1, 2 and 3 (page 57-65) Phrasebook: Unit 4 I do it my way; Focus 1, 2 and 3 (page 33-40) 12 Textbook: Unit 4 I do it my way; Highlights (page 66-71) Phrasebook: Unit 4 I do it my way; Highlights (page 41-44) Repeat: Vocabulary Unit 4 13 Textbook: Unit 5 What s the story?; Focus 1 and 2 (page 73-78) Phrasebook: Unit 5 What s the story?; Focus 1 and 2 (page 44-47) 14 Textbook: Unit 5 What s the story?; Focus 2 and 3 (page 78-82) Phrasebook: Unit 5 What s the story?; Focus 2 and 3 (page 48-51) 15 Textbook: Unit 5 What s the story?; Highlights (page 83-89) Phrasebook: Unit 5 What s the story?; Highlights (page 51-58) Repeat: Vocabulary Unit 5 16 Textbook: Unit 6 Home comforts; Focus 1 and 2 (page 91-95) Phrasebook: Unit 6 Home comforts; Focus 1 and 2 (page 58-62) 17 Textbook: Unit 6 Home comforts; Focus 2 and 3 (page ) Phrasebook: Unit 6 Home comforts; Focus 2 and 3 (page 63-66) Exercise 1-12 Do the Highlights Exercise 1-5 Exercise 6-13 Do the Highlights Exercise 1-6 Exercise 7-14 Exercise 5 Exercise 3 Now talk out loud about what your horoscope said and exercise 12 Practise your outline out loud Exercise 4 Exercise 4 Exercise 13 Make a list of arguments for (pros) and against (cons) talent shows Exercise 7 Exercise 14 (questionnaire only w/o ) Exercise 11 Talk out loud about your book, film or musical and exercise 13 Are these shows a good way of finding the most talented people? Exercise 1 Would you like to live on any of the islands? Studiehandleiding 19

20 18 Textbook: Unit 6 Home comforts; Highlights (page ) Phrasebook: Unit 6 Home comforts; Highlights (page 66-71) Repeat: Vocabulary Unit 6 19 Repeat: Textbook: Useful language boxes Unit 4- Unit 6 Phrasebook: Unit 4- Unit 6 and Quick Check 2 20 Textbook: Unit 7 How others live; Focus 1 and 2 (page ) Phrasebook: Unit 7 How others live; Focus 1 and 2 (page 72-75) 21 Textbook: Unit 7 How others live; Highlights (page ) Phrasebook: Unit 7 How others live; Highlights (page 75-78) Repeat: Vocabulary Unit 7 22 Textbook: Unit 8 What a wonderful world; Focus 1 and 2 (page ) Phrasebook: Unit 8 What a wonderful world; Focus 1 and 2 (page 79-83) 23 Textbook: Unit 8 What a wonderful world; Focus 2 and 3 (page ) Phrasebook: Unit 8 What a wonderful world; Focus 2 and 3 (page 84-87) 24 Textbook: Unit 8 What a wonderful world; Highlights (page ) Phrasebook: Unit 8 What a wonderful world; Highlights (page 88-90) Repeat: Vocabulary Unit 8 Do the Highlights Quick Check 2 (page ) Exercise 1-11 Do the Highlights Exercise 1-7 Exercise 8-12 Do the Highlights Exercise Portfolio What would you do if? Take the vocabulary test Unit 4-6 Exercise 11 Exercise 3 Exercise 7 (choose one dialogue) Exercise 7 What is important for you when you travel? Exercise 10 Which quote(s) do you (dis)agree with and why? 20 Engels B1

21 25 Textbook: Unit 9 Is it progress; Focus 1 and 2 (page ) Exercise 1-7 Exercise 1 Phrasebook: Unit 9 Is it progress; Focus 1 and 2 (page 91-94) 26 Textbook: Unit 9 Is it progress; Focus 2 and 3 (page ) Phrasebook: Unit 9 Is it progress; Focus 2 and 3 (page 94-97) 27 Textbook: Unit 9 Is it progress; Highlights (page ) Phrasebook: Unit 9 Is it progress; Highlights (page ) Repeat: Vocabulary Unit 9 28 Repeat: Textbook: Useful language boxes Unit 7- Unit 9 Phrasebook: Unit 7- Unit 9 and Quick Check 3 29 Textbook: Unit 10 The generation game; Focus 1 and 2 (page ) Exercise 8-14 Exercise 14 (3 advertisements) Do the Highlights Quick Check 3 (page ) Exercise 1-6 Exercise 5 and 11 Take the vocabulary test Unit 7-9 Exercise 10 Phrasebook: Unit 10 The generation game; Focus 1 and 2 (page ) 30 Textbook: Unit 10 The generation game; Focus 2 and 3 (page ) Phrasebook: Unit 10 The generation game; Focus 2 and 3 (page ) 31 Textbook: Unit 10 The generation game; Highlights (page ) Phrasebook: Unit 10 The generation game; Highlights (page ) Repeat: Vocabulary Unit 10 Exercise 7-14 Do the Highlights Choose one question from the Highlights and write a paper on it. Write between words. Include a title and divide into paragraphs. Exercise 7 Report your findings and talk about your life and exercise 11 Studiehandleiding 21

22 Veel succes met uw studie! Wijzigingen in leerstof Als er wijzigingen in de leerstof zijn, wordt er op StudentenNet + informatie gegeven en eventueel een aanvulling geplaatst. Daarnaast vindt u op StudentenNet + aanvullende informatie over uw cursus. Om op de hoogte te blijven moet u dus regelmatig inloggen op StudentenNet Engels B1

23

Niveaus Europees Referentie Kader

Niveaus Europees Referentie Kader Niveaus Europees Referentie Kader Binnen de niveaus van het ERK wordt onderscheid gemaakt tussen begrijpen, spreken en schrijven. Onder begrijpen vallen de vaardigheden luisteren en lezen. Onder spreken

Nadere informatie

Europees Referentiekader

Europees Referentiekader Europees Referentiekader Luisteren Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik

Nadere informatie

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK)

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK) A Beginnend taalgebruiker B Onafhankelijk taalgebruiker C Vaardig taalgebruiker A1 A2 B1 B2 C1 C2 LUISTEREN Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete

Nadere informatie

Studiehandleiding. Engels A2

Studiehandleiding. Engels A2 Studiehandleiding Engels A2 Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, september 2012 001204572 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Niveaubepaling Nederlandse taal

Niveaubepaling Nederlandse taal Niveaubepaling Nederlandse taal Voor een globale niveaubepaling kunt u de niveaubeschrijvingen A1 t/m C1 doornemen en vaststellen welk niveau het beste bij u past. Niveaubeschrijving A0 Ik heb op alle

Nadere informatie

Studiehandleiding. Engels A1/A2

Studiehandleiding. Engels A1/A2 Studiehandleiding Engels A1/A2 Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, september 2012 001204529 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Common European Framework of Reference (CEFR)

Common European Framework of Reference (CEFR) Common European Framework of Reference (CEFR) Niveaus van taalvaardigheid volgens de Raad van Europa De doelstellingen van de algemene taaltrainingen omschrijven we volgens het Europese gemeenschappelijke

Nadere informatie

Studiehandleiding. Spoedcursus zakelijke communicatie Engels

Studiehandleiding. Spoedcursus zakelijke communicatie Engels Studiehandleiding Spoedcursus zakelijke communicatie Engels Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk januari 2010 2 e druk, augustus 2011 001204040 2010, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Studiehandleiding. Russisch voor beginners

Studiehandleiding. Russisch voor beginners Studiehandleiding Russisch voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, september 2012 001204557 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden

Nadere informatie

Studiehandleiding. Engels voor beginners

Studiehandleiding. Engels voor beginners Studiehandleiding Engels voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, november 2012 001204539 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Engels voor gevorderden

Studiehandleiding. Engels voor gevorderden Studiehandleiding Engels voor gevorderden Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, maart 2012 001204544 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Duits voor beginners

Studiehandleiding. Duits voor beginners Studiehandleiding Duits voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, november 2012 001204546 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Kan ik het wel of kan ik het niet?

Kan ik het wel of kan ik het niet? 1 Kan ik het wel of kan ik het niet? Hieronder staan een aantal zogenaamde kan ik het wel, kan ik het niet-schalen. Deze hebben betrekking op uw taalvaardigheid in zowel het Nederlands als het Engels.

Nadere informatie

Studiehandleiding. Spaans voor beginners

Studiehandleiding. Spaans voor beginners Studiehandleiding Spaans voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, oktober 2009 2 e druk, oktober 2012 001204540 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze

Nadere informatie

Beschrijving van de taalniveaus van A1 tot C1

Beschrijving van de taalniveaus van A1 tot C1 Beschrijving van de taalniveaus van tot C1 v o o r p r oefj e v o o r p r o e f j e Begrijpen Spreken Schrijven Luisteren Lezen Productie Interactie Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die

Nadere informatie

Studiehandleiding. Positieve psychologie

Studiehandleiding. Positieve psychologie Studiehandleiding Positieve psychologie Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, augustus 2012 001204582 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Basis medische vakken

Studiehandleiding. Basis medische vakken Studiehandleiding Basis medische vakken Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, februari 2012 001204484 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING

INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING Het Europass Taalpaspoort is een document waarin u uw vaardigheden en competentie op het gebied van Talen kunt vastleggen. Het is ontwikkeld

Nadere informatie

Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL1 Engels Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.

Nadere informatie

Logboek Tandem learning

Logboek Tandem learning Logboek Tandem learning Academiejaar 2012 2013 Semester 1 Semester 2 Naam :... Voornaam :... Inschrijvingsnummer :... ULB VUB ISTI Jaar : BA1 BA2 BA3 MA1 MA2 DOC INCOM E mailadres :... Moedertaal :...

Nadere informatie

Studiehandleiding. Italiaans voor beginners

Studiehandleiding. Italiaans voor beginners Studiehandleiding Italiaans voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, november 2012 001204549 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden

Nadere informatie

Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde

Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde BIJLAGE 4 Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde Niveaueisen voor Nederlandse taal en rekenen Volgens de Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen die met ingang van schooljaar 2010-2011 van kracht

Nadere informatie

Studiehandleiding. Praktijkdiploma boekhouden (PDB) compleet

Studiehandleiding. Praktijkdiploma boekhouden (PDB) compleet Studiehandleiding Praktijkdiploma boekhouden (PDB) compleet Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk september 2010 2 e druk december 2012 001204620 2010, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Studiehandleiding. Pianospelen met Jan Vayne voor beginners

Studiehandleiding. Pianospelen met Jan Vayne voor beginners Studiehandleiding Pianospelen met Jan Vayne voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 001203868 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Papiamento voor beginners

Studiehandleiding. Papiamento voor beginners Studiehandleiding Papiamento voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1e druk, maart 2010 2e druk, april 2011 001204302 2011, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave

Nadere informatie

Studiehandleiding. Excel 2010

Studiehandleiding. Excel 2010 Studiehandleiding Excel 2010 Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1e druk, februari 2011 001204249 2011, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Basiskennis calculatie (BKC)

Studiehandleiding. Basiskennis calculatie (BKC) Studiehandleiding Basiskennis calculatie (BKC) Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk februari 2008 2 e druk mei 2009 3 e druk september 2010 4 e druk december 2012 001204617 2008, NTI bv,

Nadere informatie

Studiehandleiding. Praktische Psychologie

Studiehandleiding. Praktische Psychologie Studiehandleiding Praktische Psychologie Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio Leiden 1 e druk voorjaar 2009 001203681 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk

Nadere informatie

Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid

Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Kernvaardigheden PO Onderbouw havo en vwo Tweede fase havo Tweede fase vwo 1. Leesvaardigheid

Nadere informatie

Studiehandleiding. Basisopleiding dierenartsassistent

Studiehandleiding. Basisopleiding dierenartsassistent Studiehandleiding Basisopleiding dierenartsassistent Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, voorjaar 2008 2 e druk, najaar 2009 3 e druk, maart 2011 4 e druk, april 2011 5 e druk, februari

Nadere informatie

Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

Studiehandleiding. Basiskennis boekhouden (BKB)

Studiehandleiding. Basiskennis boekhouden (BKB) Studiehandleiding Basiskennis boekhouden (BKB) Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk voorjaar 2008 2 e druk september 2010 3 e druk december 2012 001204616 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten

Nadere informatie

Studiehandleiding. PDB Periodeafsluiting & Bedrijfseconomie

Studiehandleiding. PDB Periodeafsluiting & Bedrijfseconomie Studiehandleiding PDB Periodeafsluiting & Bedrijfseconomie Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk voorjaar 2008 2 e druk oktober 2010 3 e druk december 2012 001204619 2010, NTI bv, Leiden Alle

Nadere informatie

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

Kan-beschrijvingen ERK A2

Kan-beschrijvingen ERK A2 Kan-beschrijvingen ERK A2 Lezen Ik kan zeer korte, eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen

Nadere informatie

Behaal je diploma secundair onderwijs

Behaal je diploma secundair onderwijs www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet

Nadere informatie

VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT

VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT Naam auteur(s) E. van der Made Vakgebied Frans Titel Leerlijn onderbouw h/v Frans, Duits, Spaans. Schooljaar 2015-2016. Onderwerp Een leerlijn voor de talen Frans,

Nadere informatie

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu?

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu? Gesprekjes voeren gesprekspartner gebruikt veelvoorkomende woorden en hele korte zinnetjes; spreekt heel langzaam en pauzeert vaak spreekt woorden en korte zinnetjes duidelijk uit; herhaalt zinnetjes en

Nadere informatie

Studiehandleiding. Nederlands foutloos schrijven en spreken

Studiehandleiding. Nederlands foutloos schrijven en spreken Studiehandleiding Nederlands foutloos schrijven en spreken Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1e druk, mei 2011 2e druk, januari 2012 001204454 2011, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

Luisteren 1 hv 2 hv 3hv

Luisteren 1 hv 2 hv 3hv Carte Orange 1 hv, 2 hv, 3 hv ERK-overzicht 1 Luisteren 1 hv 2 hv 3hv 1 Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan A2 Kan het onderwerp bepalen van een langzaam en duidelijk gesproken gesprek 2-3-4-5-6-7-8*

Nadere informatie

Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen

Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen Correspondentie lezen Opleiding: uitwisseling, vorming,

Nadere informatie

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO STAATSEXAMEN 2014 Juni 2013 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Examens (CvE). Het CvE is verantwoordelijk voor

Nadere informatie

Luisteren 1 gt/h 2 gt 3/4 vmbo

Luisteren 1 gt/h 2 gt 3/4 vmbo Carte Orange 1 gth, 2 gt, 3/4 vmbo ERK-overzicht 1 Luisteren 1 gt/h 2 gt 3/4 vmbo 1 Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan A2 Kan het onderwerp bepalen van een langzaam en duidelijk gesproken gesprek

Nadere informatie

Ik beschik over voldoende woorden om me te redden in veel voorkomende dagelijkse situaties.

Ik beschik over voldoende woorden om me te redden in veel voorkomende dagelijkse situaties. aardigheid BB B GT ER-niveau A2 A2 A2+ Alle leerwegen Alleen voor GT Ik voer over eenvoudige en alledaagse gesprekken. Het gaat dan over uitwisseling van informatie van bekende onderwerpen en activiteiten.

Nadere informatie

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking

Nadere informatie

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk)

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea Voorbeeld Adviseur: De heer Administrator de Beheerder Datum: 19 juni 2015 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen.

Nadere informatie

Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid

Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid Kernvaardigheden PO Onderbouw havo en vwo Tweede fase havo Tweede fase vwo 1. Leesvaardigheid

Nadere informatie

Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs

Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs Keuzedeel mbo Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0959 Penvoerder: Sectorkamer voedsel, groen en gastvrijheid Gevalideerd door: Sectorkamer Voedsel,

Nadere informatie

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat.

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. A. LEER EN TOETSPLAN DUITS Onderwerp: Leesvaardigheid De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven

Nadere informatie

Wat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN

Wat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN Wat kan ik na het 1 ste jaar? Ik kan mezelf kort voorstellen: naam, woonplaats, beroep, Ik kan iemand op een eenvoudige maar correcte manier begroeten en afscheid nemen. Ik kan in een eenvoudig gesprek

Nadere informatie

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking

Nadere informatie

ERK - Europees Referentiekader. luisteren. pers. prof. educ.

ERK - Europees Referentiekader. luisteren. pers. prof. educ. luisteren A1 Luisteren naar aankondigingen en instructies Kan in vertrouwde situaties korte, duidelijke instructies begrijpen. Kan in korte, duidelijk gesproken teksten, namen, getallen en bekende woorden

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN

COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN Op het einde van de

Nadere informatie

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2 Zakelijk Professioneel (PROF) - B2 Voor wie? Voor hogeropgeleiden die hun taalvaardigheid in het Nederlands zullen moeten bewijzen op de werkvloer in Vlaanderen, Nederland of in een buitenlands bedrijf

Nadere informatie

samenhang Kan een reeks kortere, op zichzelf staande eenvoudige elementen verbinden tot een samenhangende lineaire opeenvolging van punten.

samenhang Kan een reeks kortere, op zichzelf staande eenvoudige elementen verbinden tot een samenhangende lineaire opeenvolging van punten. Vaardigheid: Spreken Niveau: B1 Beheersingsniveau: Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven.

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2)

Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2) Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2) Om het taalonderwijs op elkaar af te stemmen, met elkaar te kunnen vergelijken en taalniveaus te kunnen inschatten is het Europees referentiekader, CEFR, voor de

Nadere informatie

Talenpaspoort Checklist

Talenpaspoort Checklist Talenpaspoort Checklist www.bogaerstalen.nl Deze checklist is van: Naam: Klas: Taal: Bogaers 2 TALENINSTITUUT B.V. Groenstraat 139-155 5021 LL Tilburg Tel. 013-5362101 E-mail: info@bogaerstalen.nl www.bogaerstalen.nl

Nadere informatie

Doorlopende leerlijn vaardigheden Engels ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid

Doorlopende leerlijn vaardigheden Engels ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Doorlopende leerlijn vaardigheden Engels ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid Kernvaardigheden PO Onderbouw havo Onderbouw vwo Tweede fase havo Tweede fase vwo 1. Leesvaardigheid

Nadere informatie

Wat kan ik na het 1 ste jaar?

Wat kan ik na het 1 ste jaar? Wat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN LUISTEREN Ik kan mezelf kort voorstellen: naam, woonplaats, beroep, Ik kan begrijpen wat iemand wil zeggen als het over vertrouwde zaken gaat en op Ik kan iemand op

Nadere informatie

NGT-Vaardigheden. Zelfbeoordeling. aan de hand van checklists. Naam:... Afdeling:...

NGT-Vaardigheden. Zelfbeoordeling. aan de hand van checklists. Naam:... Afdeling:... NGT-Vaardigheden Zelfbeoordeling aan de hand van checklists Naam:... Afdeling:... Neem de checklisten op de volgende pagina s door. Vul daarna hieronder op welk niveau je na je zelfbeoordeling uitkomt.

Nadere informatie

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book.

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book. classroom The students are waiting for their teacher in the classroom. class pupil / student classmate You can ask your classmate for help with your homework. please sit down please stand up look at this

Nadere informatie

Moderne vreemde talen havo/vwo Leerlijnen landelijke kaders

Moderne vreemde talen havo/vwo Leerlijnen landelijke kaders Moderne vreemde talen havo/vwo Leerlijnen landelijke kaders SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Verantwoording 2009 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

taal portfolio Checklist B1

taal portfolio Checklist B1 taal portfolio Checklist B1 Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 Vul eerst je naam in Checklist Zo gebruik je deze checklist Je kunt deze checklist op de computer invullen en daarna printen. Je kunt ook de checklist

Nadere informatie

BESCHRIJVING. For more information, visit us online at http://www.versanttest.com/

BESCHRIJVING. For more information, visit us online at http://www.versanttest.com/ Page 1 of 5 Testdatum: 21 oktober 2011 Testtijd: 1:33 PM (UTC) CEFR 40 C2 Totaalscore 40 Zinsbouw 40 Woordenschat 40 Vloeiendheid 40 Uitspraak 40 BESCHRIJVING Totaalscore Capaciteiten van de Kandidaat

Nadere informatie

Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo

Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau

Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau Vaardigheden Wat zijn vaardigheden? Vaardigheden geven aan waar iemand bedreven in is. Ze zijn meestal aan te leren. Voorbeelden van vaardigheden zijn typen en kennis van het Nederlands. Wat meet Q1000

Nadere informatie

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Basis Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Deviant methode leer/werkboek VIA vooraf op weg naar 1F. De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

Studiehandleiding. Sportmassage met examenvoorbereiding

Studiehandleiding. Sportmassage met examenvoorbereiding Studiehandleiding Sportmassage met examenvoorbereiding Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 2 e druk, maart 2011 3 e druk, september 2011 001204275 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2 Educatief Startbekwaam (STRT) - B2 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) of jongeren (16+) aan het einde van het secundair of voortgezet onderwijs in het buitenland die starten met een studie

Nadere informatie

INTAKE INTERVIEW. We help you improve your English language skills.

INTAKE INTERVIEW. We help you improve your English language skills. INTAKE INTERVIEW We help you improve your English language skills. Intakegesprek U heeft zich / bent aangemeld voor een training Engels. Voorafgaand aan de training vindt een intakegesprek plaats. In deze

Nadere informatie

Samenwerkingsconvenant regionaal Educatieprogramma

Samenwerkingsconvenant regionaal Educatieprogramma Samenwerkingsconvenant regionaal Educatieprogramma 2018-2019 De ondergetekenden: 1. Gemeente Venlo, rechtsgeldig vertegenwoordigd door de burgemeester de heer A.S. Scholten 2. Gemeente Venray, rechtsgeldig

Nadere informatie

Inhoud. 1. Introductie Nederlands... 3

Inhoud. 1. Introductie Nederlands... 3 Functieopdracht Nederlands - Operator A en B Inhoud 1. Introductie Nederlands... 3 2. Opdrachten... 5 Opdracht 1. Verschillende meningen... 5 Opdracht 2. Luisteren naar een vergadering... 7 Opdracht 3.

Nadere informatie

n in het Engels, presentaties)

n in het Engels, presentaties) n in het Engels, presentaties) Men zegt vaak dat je hier niet voor kunt leren. Dit is slechts ten dele waar. Je kunt immers niet in het Engels spreken als je nooit woordjes hebt geleerd, je kunt niet lezen

Nadere informatie

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 3c

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 3c Toelichting In het schema hieronder zie je een overzicht van de leerdoelen van de 12 songs en de 4 herhalingslessen van voor het schooljaar 2017-2018. Per song is aangegeven aan welke EIBO-thema s en aan

Nadere informatie

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 3b

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 3b Toelichting In het schema hieronder zie je een overzicht van de leerdoelen van de 12 songs en de 4 herhalingslessen van voor het schooljaar 2017-2018. Per song is aangegeven aan welke EIBO-thema s en aan

Nadere informatie

Jouw leerroute om stapsgewijs Engels te leren

Jouw leerroute om stapsgewijs Engels te leren Jouw leerroute om stapsgewijs Engels te leren Cambridge English Qualifications zijn toegespitste examens, die het leren van Engels plezierig, effectief en nuttig maken. Onze unieke aanpak stimuleert continue

Nadere informatie

Vaardigheid HAVO VWO Eindtermen Eindtermen

Vaardigheid HAVO VWO Eindtermen Eindtermen ERK-niveau B1+ B2 havo vwo Ik voer gesprekken in situaties die zich kunnen voordoen tijdens een reis in het gebied waar Engels wordt gesproken. Ik neem zonder me voor te bereiden deel aan gesprekken: over

Nadere informatie

Maatschappelijk Informeel (INFO) - A2

Maatschappelijk Informeel (INFO) - A2 Maatschappelijk Informeel (INFO) - A2 Voor wie? Voor jongeren (16+) of volwassenen (18+) die willen functioneren in informele alledaagse situaties. Hoe wordt er getoetst? Toetst alle vaardigheden apart:

Nadere informatie

Vlot van Start Formulieren

Vlot van Start Formulieren Vlot van Start Formulieren Controleformulier Lesmateriaal Startpakket Kruis in de kolom Aanwezig aan welke lesmaterialen je hebt ontvangen: Materiaal Aanwezig 1 Ringband 2 Opdrachtenboek Vlot van Start

Nadere informatie

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

Studiehandleiding. Criminologie

Studiehandleiding. Criminologie Studiehandleiding Criminologie Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio Leiden 1e druk najaar 2009 001203819 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen

Nadere informatie

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F)

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F) Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F) 1. Mondelinge Taalvaardigheid Niveau 4F 1.1 Gesprekken Algemene omschrijving Kan in alle soorten gesprekken de taal nauwkeurig en doeltreffend

Nadere informatie

Vlot van Start Formulieren

Vlot van Start Formulieren Vlot van Start Formulieren Controleformulier Lesmateriaal Startpakket Kruis in de kolom Aanwezig aan welke lesmaterialen je hebt ontvangen: Materiaal Aanwezig 1 Ringband Opdrachtenboek Vlot van Start -

Nadere informatie

INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS

INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS Taal Actief, Taaltraining NT2 werkt met het Europees Referentiekader voor moderne vreemde talen. Aan cursisten wordt met dit kader een zelftest (checklists taalniveau)

Nadere informatie

Docentenhandleiding Ontwerp Animals

Docentenhandleiding Ontwerp Animals Docentenhandleiding Ontwerp Animals Deze handleiding is voor hoofdstuk 4 Animals van Stepping Stones 1 (havo/vwo). Er zijn voor dit hoofdstuk een aantal aanpassingen gedaan om meer spreekvaardigheid in

Nadere informatie

Voorwoord. Wij wensen u veel plezier en inzicht in het gebruik van de leerlijnen! Team Mondomijn. Bedankt!

Voorwoord. Wij wensen u veel plezier en inzicht in het gebruik van de leerlijnen! Team Mondomijn. Bedankt! leerlijnen Engels Voorwoord Mondomijn is een innovatieve, integrale samenwerking tussen Qliq primair onderwijs en Korein Kinderplein. Samen bieden we een eigentijdse vorm van onderwijs en kinderopvang.

Nadere informatie

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN? Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1 Inleiding Dit is informatie over de Toets Gesproken Nederlands (of TGN) 1. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen buitenland. Moet u de TGN

Nadere informatie

Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen

Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen Programma s laagdrempelig Voor veel laaggeletterden is leren en het volgen van formeel of non-formeel onderwijs allerminst een vanzelfsprekend. Zaken

Nadere informatie

Engels is 'a piece of cake' met een Cambridge Certificate

Engels is 'a piece of cake' met een Cambridge Certificate Engels is 'a piece of cake' met een Cambridge Certificate DevelsteinCollege - Develsingel (gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t) Develsingel 5, 3333 LD Zwijndrecht Postbus 377, 3330 AJ Zwijndrecht T: 078-619

Nadere informatie

Getting Integrated Functioneel ontwerp webbased leerobjecten Engels December 2007

Getting Integrated Functioneel ontwerp webbased leerobjecten Engels December 2007 Getting Integrated Functioneel ontwerp webbased leerobjecten Engels December 2007 Algemeen Opgesteld door : Frank Volmerink, Melanie Brandenburg (PCC), Rukie Renes (Willem Blaeu), Miep Post (Willem Blaeu),

Nadere informatie

Moderne vreemde talen vmbo Leerlijnen landelijke kaders

Moderne vreemde talen vmbo Leerlijnen landelijke kaders Moderne vreemde talen vmbo Leerlijnen landelijke kaders SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Verantwoording 2009 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Profiel Academische Taalvaardigheid

Profiel Academische Taalvaardigheid Profiel Academische Taalvaardigheid Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau in het Nederlands te functioneren en is in de eerste plaats gericht

Nadere informatie

Handleiding. Mijn NTI

Handleiding. Mijn NTI Handleiding Mijn NTI Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk augustus 2013 2013, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een

Nadere informatie

Leerlijn domein mondelinge taalvaardigheid

Leerlijn domein mondelinge taalvaardigheid Leerlijn domein mondelinge taalvaardigheid Kerndoelen: 1. Leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie mondeling (of schriftelijk) gestructureerd weer te

Nadere informatie