SKPC/Pedagogisch werkplan Pluto februari 2016 Blz. 1

Transcriptie

1 Blz. 1

2 Pedagogisch werkplan BSO Pluto In ons dagelijks handelen en gedrag is het pedagogisch beleidsplan van de SKPC leidend: Dit is het kader, jij maakt het verschil. Als uitwerking van dit beleidsplan hebben we dit pedagogisch werkplan opgesteld. Dit werkplan bestaat uit locatiegegevens en informatie over de algemene werkwijze bij de SKPC en de specifieke werkwijze op deze locatie buitenschoolse opvang. Zo worden bijvoorbeeld beschreven de groepsregels BSO, de locatie-afspraken, de dagindeling, het wenbeleid, de inzet van pedagogisch medewerkers, etc. Indien dit werkplan op de website wordt gelezen, kan op de onderstreepte items worden doorgeklikt direct naar de paragrafen in dit werkplan en naar verdere informatie. Inhoudsopgave 1. Locatiegegevens BSO Pluto 1.1 Samenstelling groepen 1.2 Aanwezige medewerkers, achterwacht, (3 uursnorm) 1.3 Thema s 2. Werkwijze Pluto 2.1 Samenvoegen van groepen 2.2 Activiteiten buiten de basisgroep 2.3 Verlaten terrein en uitstapjes 2.4 Kennismaken en wennen 2.5 Extra dagen en ruildagen en tegoeduren 2.6 Veiligheid en gezondheid, omgaan met calamiteiten 2.7 Zorgen om een kind, meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling 2.8 Verloop van een middag op Pluto 3. Groepsregels 3.1 Algemene afspraken voor buitenschoolse opvanggroepen 3.2 Locatie-afspraken Pluto 4. Verwijzing naar overige informatie 4.1 Pedagogisch beleidsplan Dit is het kader, jij maakt het verschil 4.2 Informatieboekje buitenschoolse opvang 4.3 Veiligheids- en gezondheidsverslag (incl. afspraken m.b.t. veilig en hygiënisch handelen) 4.4 Beleid medisch handelen, weren zieke kinderen (incl. verklaringen) 4.5 Protocol kinderen in de zon 4.6 Protocol verlaten terrein voor BSO-activiteiten en uitstapjes 4.7 Dagelijks voedingsaanbod BSO 4.8 Bedrijfsnoodplan en ontruimingsplan 4.9 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Blz. 2

3 1. Locatiegegevens BSO Pluto Pluto is gehuisvest in kindercentrum Pompidoe. In dit kindercentrum is ook kinderdagverblijf Kiekeboe gevestigd. Pluto maakt gebruik van diverse ruimtes in dit kindercentrum. Maximaal kunnen er 40 kinderen opgevangen worden in 2 basisgroepen. Pluto 1 is gehuisvest op de benedenverdieping van kindercentrum Pompidoe. Pluto 2 is gehuisvest op de bovenverdieping. Pluto heeft een eigen toegangsdeur. De toegangsdeur beneden is overdag altijd gesloten tot Zodra de kinderen uit school komen is deze deur vanaf open. Bij gesloten deur kunnen ouders aanbellen en een medewerker van Pluto zal dan de deur elektronisch open doen. De groepsruimte bestaat uit één grote ruimte, daarnaast kunnen kinderen van 15:00 uur tot uur in de hal van het kdv spelen, na toestemming van pedagogisch medewerkers. Bij slecht weer is het spelen op andere tijdstippen in de hal in overleg met de medewerkers kdv, aangezien er dan ook peuters op de gang kunnen spelen. Pluto 2 heeft boven diverse ruimtes waar ze gebruik van maken. Er wordt gebruik gemaakt van 4 groepsruimtes, met verschillende speelmogelijkheden: Ruimte rechts, woonkamer Ruimte links, bouwkamer Ruimte atelier Groepsruimte, in deze ruimte is een noodtrap. Deze is beveiligd met leiddraden. Er zijn 2 wc s aanwezig voor de kinderen De pedagogisch medewerkers van deze twee basisgroepen zorgen er voor dat de ruimte klaar staat om met de basisgroep fruit te gaan eten & drinken om ongeveer uur. Tijdens alle vakanties (van 8:00-18:00 uur) en extra vrije dagen van school wordt Pluto samengevoegd met andere BSO groepen bij Pluto. 1.1 Samenstelling groepen Beleid Bij de SKPC behoort ieder kind bij een basisgroep. Waar mogelijk vangen we de jongste kinderen op in aparte groepen voor kinderen in de leeftijd van 4-7 jaar en groepen voor de oudste kinderen vanaf 8 jaar; ook in de schoolvakanties. Op sommige locaties werken we met gemengde groepen voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Een basisgroep bestaat uit maximaal 20 kinderen van 4 tot 7 jaar of maximaal 30 kinderen van 8 jaar en ouder. Kinderen zijn geplaatst in een vaste basisgroep, zodat wordt zorg gedragen voor de emotionele veiligheid van ieder kind. Ouders worden hierover via de plaatsingsovereenkomst geïnformeerd. Sommige locaties bestaan uit meer dan één basisgroep; opvang vindt plaats in één of meer ruimten. Gedurende de opvangmiddag kiezen kinderen in welke basisgroep, oftewel met welke vriendjes en vriendinnetjes, zij willen spelen. Ten gevolge van gewijzigde kindaantallen kan incidenteel worden gekozen voor het samenvoegen van basisgroepen op een locatie Als een kind (tijdelijk) in twee basisgroepen is geplaatst, is vooraf schriftelijk instemming van de ouders gevraagd. De einddatum van deze situatie wordt schriftelijk vastgelegd. In de werkwijze en taakverdeling van de pedagogisch medewerkers is een herkenbare structuur gemaakt, bijvoorbeeld welke medewerker kinderen ophaalt op school en welke medewerker beschikbaar is voor de kinderen bij binnenkomst op de BSO-locatie. Dit is specifiek voor de betreffende locatie beschreven in dit pedagogisch werkplan. Tijdens vakanties worden kinderen van verschillende locaties opgevangen op één of meer locaties van SKPC. Tijdens vakanties worden basisgroepen samengevoegd, waarbij voor kinderen bekende pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Blz. 3

4 Pluto Bij Pluto zijn 2 basisgroepen. Een groep; Pluto 1 is beneden gevestigd en bestaat uit maximaal 20 kinderen in de leeftijd van 4 t/m 7 jaar. Pluto 2 is boven gehuisvest en bestaat ook uit maximaal 20 kinderen in de leeftijd 4 t/m 7 jaar. Elke basisgroep heeft een vaste medewerker op een vaste dag in de week. De basisgroepen komen bij elkaar tijdens het fruit moment. De kinderen van de scholen die eerder aanwezig zijn op Pluto gaan eerst spelen tot dat de groep compleet is. Daarna gaan alle kinderen gezamenlijk aan tafel. 1.2 Inzet medewerkers Aanwezige medewerkers Beleid Bij de SKPC behoort ieder kind bij een basisgroep. Waar mogelijk vangen we de jongste kinderen op in aparte groepen voor kinderen in de leeftijd van 4-7 jaar en groepen voor de oudste kinderen vanaf 8 jaar; ook in de schoolvakanties. Op sommige locaties werken we met gemengde groepen voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Een basisgroep bestaat uit maximaal 20 kinderen van 4 tot 7 jaar of maximaal 30 kinderen van 8 jaar en ouder. Kinderen zijn geplaatst in een vaste basisgroep, zodat wordt zorg gedragen voor de emotionele veiligheid van ieder kind. Ouders worden hierover via de plaatsingsovereenkomst geïnformeerd en is ook terug te zien op de factuur. Sommige locaties bestaan uit meer dan één basisgroep; opvang vindt plaats in één of meer ruimten. Gedurende de opvangmiddag kiezen kinderen in welke basisgroep, oftewel met welke vriendjes en vriendinnetjes, zij willen spelen. Ten gevolge van gewijzigde kindaantallen kan incidenteel worden gekozen voor het samenvoegen van basisgroepen op een locatie Als een kind (tijdelijk) in twee basisgroepen is geplaatst, is vooraf schriftelijk instemming van de ouders gevraagd. De einddatum van deze situatie wordt schriftelijk vastgelegd. In de werkwijze en taakverdeling van de pedagogisch medewerkers is een herkenbare structuur gemaakt, bijvoorbeeld welke medewerker kinderen ophaalt op school en welke medewerker beschikbaar is voor de kinderen bij binnenkomst op de BSO-locatie. Dit is specifiek voor de betreffende locatie beschreven in dit pedagogisch werkplan. Tijdens vakanties worden kinderen van verschillende locaties opgevangen op één of meer locaties van SKPC. Tijdens vakanties worden basisgroepen samengevoegd, waarbij voor kinderen bekende pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Op Pluto zijn maximaal 40 kindplaatsen beschikbaar voor kinderen in de leeftijd van 4 t/m 7 jaar. Op dagen dat maximaal 20 kinderen aanwezig zijn vormen de kinderen 1 basisgroep, bij meer dan 20 aanwezige kinderen zijn 2 basisgroepen gevormd. De indeling van deze basisgroepen is op basis van de leeftijd van de kinderen: de oudere kinderen vormen samen een basisgroep en de jongere kinderen de andere basisgroep. Als door afmeldingen het totale aantal kinderen daalt onder de 20 worden de groepen samengevoegd tot 1 basisgroep. Op Pluto zijn drie vaste pedagogisch medewerkers werkzaam. Indien we boven de 30 kinderen uitkomen wordt een vierde pedagogisch medewerker ingezet. Op Pluto komen de kinderen op twee verschillende tijdstippen uit school. De kinderen van de Montessori school gaan eerst spelen tot ongeveer uur totdat de overige kinderen er ook zijn. De kinderen starten de middag met een tafelmoment, waarbij de kinderen gezamenlijk aan een tafel zitten en fruit eten. Als de groepsgrootte daarom vraagt ( in ieder geval als meer dan 20 kinderen aanwezig zijn) wordt de groep gesplitst en verdeeld en gaat 1 groep naar boven. Daarbij zitten de jongere kinderen ( Pluto1 ) bij elkaar aan een tafel met vaste pedagogisch medewerker(s) en de oudste kinderen (Pluto 2) zitten boven met vaste pedagogisch medewerker. Tijdens dit tafelmoment is er persoonlijke aandacht van de medewerker voor ieder kind en voor de kinderen onderling. Blz. 4

5 In alle opvangvormen van de SKPC werken alleen professionele krachten. Er worden geen vrijwilligers ingezet. Op alle groepen wordt de pedagogisch medewerker-kind ratio aangehouden conform de wettelijke richtlijnen. Er werken altijd twee pedagogisch medewerkers in een groep, bij een bezetting van meer dan 50%. In de buitenschoolse opvang hebben 2 pedagogisch medewerkers de verantwoordelijkheid over een groep van maximaal 20 kinderen van 4-7 jaar en 3 pedagogisch medewerkers voor een groep van maximaal 30 kinderen van 8-12 jaar. De PM-er-kind ratio van één pedagogisch medewerker op 10 kinderen wordt aangehouden.. Behalve pedagogisch medewerkers zijn stagiaires werkzaam (boventallig) en medewerkers in opleiding/ontwikkeling. Tijdens het halen van kinderen van school worden de kinderen door een medewerker begeleid. Doordat sommige kinderen zelfstandig naar de BSO-locatie komen, kan het zijn dat tijdens het halen van kinderen door de ene Pedagogisch medewerker de andere Pedagogisch medewerker met meer dan 10 kinderen op de BSO-locatie is; dit is het geval gedurende maximaal een half uur. Tijdens vakantie-of studiedagen wordt het werkrooster zodanig gemaakt dat voldaan wordt aan de 3- uursnorm, dat wil zeggen gedurende maximaal 3 uur per dag kan worden afgeweken van de vereiste beroepskracht-kind-ratio. Dit is het geval aan het begin en einde van de dag, tussen de middag blijven de medewerkers op de groep. Pluto De SKPC hanteert de regel 1 pedagogisch medewerker voor 10 kinderen, of 2 pedagogisch medewerkers vanaf 11 kinderen. Op Pluto werken op dit moment 3 vaste pedagogisch medewerkers. Inden nodig wordt een vierde ingezet. Achterwacht Beleid Op locaties waar de buitenschoolse opvang de enige activiteit is of als minder dan 10 kinderen aanwezig zijn, en de pedagogisch medewerker alleen voor de groep staat, zorgen wij ervoor dat er altijd een andere volwassene beschikbaar is voor het geval zich een calamiteit voordoet. Vaak is er een (volwassen) stagiaire aan deze groep toegevoegd. En soms is dit een medewerker, die ook op betreffende locatie werkt, zoals een conciërge van een school of een leerkracht die in het gebouw aanwezig is, als de opvang plaats vindt. Als op de groep één pedagogisch medewerker aan het einde van de (vakantie)dag overblijft, is er achterwacht geregeld voor het geval zich bijzonderheden voordoen. Er is zoveel mogelijk minimaal één andere volwassene in het pand aanwezig. Het service bureau van de SKPC is telefonisch bereikbaar tot uur, daarna is een andere volwassene bereikbaar waarop de medewerkers een beroep kunnen doen in geval van een calamiteit. Deze persoon kan indien nodig binnen 15 minuten op de betreffende locatie zijn of een andere volwassene sturen. De clustermanagers zijn tot uur iedere werkdag telefonisch bereikbaar voor calamiteiten. Pluto Pluto is gehuisvest in kindercentrum Pompidoe. In dit kindercentrum is ook kinderdagverblijf Kiekeboe gevestigd. De schoonmaker in het pand is achterwacht bij calamiteiten na uur. 1.3 Thema s en activiteiten Beleid Het activiteitenaanbod vindt regelmatig plaats buiten de eigen groepsruimte, of in samenwerking met kinderen van andere groepen (bijv. Workshop-aanbod). Soms gaan kinderen vanuit hun vaste locatie voor een bepaalde activiteit (brede school) naar een andere locatie. Kinderen verlaten dan tijdelijk hun basisgroep om mee te kunnen doen aan bijzondere activiteiten. Daarbij is een bekende pedagogisch medewerker aanwezig voor de begeleiding van Blz. 5

6 de kinderen. Deze werkwijze zorgt ervoor dat kinderen kunnen deelnemen aan activiteiten die aansluiten bij hun talenten en interesses. Ook worden kinderen zo gestimuleerd om hun horizon te verbreden, hun zelfstandigheid te ontwikkelen en andere vriendjes en vriendinnetjes te ontmoeten. Incidenteel zijn er activiteiten of uitstapjes voor groepen groter dan de basisgroep. In dat geval worden vooraf duidelijke afspraken met de kinderen gemaakt, bijvoorbeeld over verzamelpunten of over de gedragsregels. De kinderen worden voorafgaand aan de activiteit in groepen verdeeld waarbij zoveel mogelijk de kinderen uit dezelfde basisgroep bij elkaar blijven. De 4-7-jarigen en de begeleidende pedagogisch medewerker krijgen gekleurde hesjes of T-shirts aan, zodat herkenbaar is tot welke groep zij behoren. Pluto Pluto streeft er naar een divers activiteiten aanbod te organiseren. Daarbij wordt rekening gehouden met de wensen en behoefte van de kinderen. Pluto is verdeeld in een boven en onder groep. De kinderen van beide groepen mogen gebruik maken van de diverse activiteiten/speelmogelijkheden die de ruimtes bieden. Kinderen kunnen elke middag kiezen waar ze willen spelen, met welke activiteit ze mee willen doen en met wie ze willen spelen. Georganiseerde activiteiten vinden plaats tussen uur. Het activiteiten programma op Pluto bestaat uit: vrij spel en activiteiten per middag. Dezelfde middagactiviteiten kunnen op meerdere dagen van de week worden aangeboden. Alle kinderen van de drie basisgroepen kunnen deelnemen aan de diverse activiteiten die worden aangeboden. Door de integratie van de kinderen leren de kinderen elkaar en alle medewerkers die bij Pluto werken kennen. Daarnaast worden er ook workshops aangeboden. Met toestemming van ouders mogen kinderen hieraan deelnemen. Bij deze activiteiten is altijd een Pedagogisch medewerker van één van de locaties aanwezig waarvan de kinderen deelnemen. 2. Werkwijze Pluto 2.1 Samenvoegen van groepen Beleid Het samenvoegen van groepen kan structureel zijn op een specifieke dag van de week en in vakantieperioden, of incidenteel tijdens studiedagen. Op woensdag en vrijdag en in (kleine) schoolvakanties worden kinderen van diverse locaties gezamenlijk in één groep geplaatst. Dit doen wij zo om de personeelskosten in evenwicht te houden met het aantal kinderen. Door deze samenvoeging hebben de kinderen meer speelkameraadjes en kunnen meer specifieke activiteiten worden georganiseerd. De kinderen worden de hele dag in deze samengestelde groep opgevangen door een (of meer) vaste pedagogisch medewerker(s). De ouders worden hierover ingelicht voordat zij de plaatsingsovereenkomst aangaan en stemmen hiermee in. Pluto Kinderen van Timboektoe die tevens op woensdag opvang dag afnemen zijn op deze dag geplaatst op BSO Pluto. Ouders zijn hierover geïnformeerd. Tijdens vakanties Voor aanvang van de kleine schoolvakantie wordt een overzicht op de website van de SKPC gepubliceerd waarin staat welke groepen open zijn tijdens de vakantie. Dit overzicht wordt tevens zichtbaar opgehangen op iedere BSO-locatie. Ouders worden per verwezen naar het overzicht Blz. 6

7 op de website of daarover geïnformeerd door de medewerkers op de groep. Of enkele locaties wel of niet open is wordt bepaald door het aantal aangemelde kinderen en de geplande activiteiten. In de zomervakantie zijn niet alle BSO-locaties open. Ouders schrijven zich apart in voor de opvang tijdens de zomervakantie. Op basis van het aantal kinderen wordt bekeken hoeveel en welke locaties open gaan. Ouders krijgen een bevestiging van inschrijving voor de afgesproken dagen. Voordat de zomervakantie begint, informeren wij de kinderen en ouders via een brief op welke locatie hun kind(eren) geplaatst is in de zomervakantie. Ook op de website van de SKPC is zichtbaar welke locaties open zijn en welke activiteiten waar worden georganiseerd. Pluto De kinderen van Pluto worden tijdens vakanties of studiedagen opgevangen op de eigen groep of op een andere BSO locatie. Dit hangt af van het aantal aanwezige kinderen. Tijdens alle vakanties (van 8:00-18:00 uur) en extra vrije dagen van school wordt Pluto samengevoegd met andere BSO groepen bij Pluto of Ratjetoe. 2.2 Activiteiten buiten de basisgroep en uitstapjes Beleid Het activiteitenaanbod vindt regelmatig plaats buiten de eigen groepsruimte, of in samenwerking met kinderen van andere groepen (bijv. Workshop-aanbod). Kinderen verlaten dan tijdelijk hun basisgroep om mee te kunnen doen aan activiteiten. Dit aanbod zorgt ervoor dat kinderen kunnen deelnemen aan activiteiten die aansluiten bij hun talenten en interesses. Ook worden kinderen zo gestimuleerd om hun horizon te verbreden, hun zelfstandigheid te ontwikkelen en andere vriendjes en vriendinnetjes te ontmoeten. Incidenteel worden activiteiten of uitstapjes georganiseerd voor groepen groter dan de basisgroep. Bijvoorbeeld een uitstapje naar de kinderboerderij of een speeltuin in de buurt. Dit kan zowel tijdens de schoolweken als tijdens vakantieweken zijn. Op enkele locaties worden activiteiten georganiseerd voor groepen groter dan 30 kinderen. Dit is bijvoorbeeld het geval bij uitstapjes tijdens de vakantie. In al deze situaties worden vooraf duidelijke afspraken met de kinderen gemaakt, bijvoorbeeld over verzamelpunten of over de gedragsregels. De kinderen worden in groepen verdeeld waarbij zoveel mogelijk kinderen uit dezelfde basisgroep worden samengevoegd. Daarbij wordt ook rekening gehouden met de persoonlijke voorkeur van de kinderen. Bij activiteiten voor groepen groter dan de basisgroep krijgen de 4-7-jarigen en de begeleidende pedagogisch medewerker gekleurde hesjes of T-shirts aan, zodat herkenbaar is tot welke groep zij behoren. De 8+ers krijgen vooraf eveneens een duidelijke instructie over de groep waartoe zij behoren en welke pedagogisch medewerker hun groep begeleidt. Indien nodig voor de veiligheid dragen ook de 8+-kinderen een gekleurd hesje (bijv. Tijdens fietstochten). Bij uitstapjes met meer dan 30 kinderen is er een duidelijke taakverdeling tussen de pedagogisch medewerkers, zodat vertrouwdheid en veiligheid voor de kinderen is geborgd. Bijvoorbeeld tijdens in- en uitstappen in de bus worden de kinderen uit een basisgroep samengevoegd. Ook de eet- en rustmomenten worden samen met de basisgroep kinderen georganiseerd. Afspraken over het vervoer van kinderen tijdens uitstapjes zijn vastgelegd in het protocol Vervoer en verlaten terrein, zie website: buitenschoolse opvang/werkwijze BSO/afspraken verlaten terrein). Pluto Er worden ook workshops aangeboden die niet op de eigen locatie plaatsvinden. Met toestemming van ouders mogen kinderen hieraan deelnemen. Bij deze activiteiten is altijd een Pedagogisch medewerker van één van de locaties aanwezig waarvan de kinderen deelnemen. Blz. 7

8 2.3 Verlaten terrein en zelfstandigheid van kinderen Beleid SKPC wil kinderen op de BSO letterlijk de ruimte bieden om hun zelfstandigheid te ontwikkelen. De omgeving, de buurt maakt daarom een wezenlijk onderdeel uit van de buitenschoolse opvang. We willen tegemoet komen aan de behoefte van ouder wordende kinderen om zelfstandig de buurt te verkennen. Door het geven van vrijheid bevorderen we de zelfstandigheid van de kinderen. In deze visie is het vanzelfsprekend dat kinderen zich ook buiten het hek van het eigen speelterrein gaan en bijvoorbeeld ook uitstapjes maken of meedoen aan activiteiten op andere locaties. Op iedere BSO-locatie worden afhankelijk van de aard van de accommodatie en van de leeftijd van de kinderen afspraken gemaakt over de zelfstandigheid van de kinderen. De basisafspraken hierover staan beschreven in de locatieregels. Dit wordt vooraf (tijdens het kennismakingsgesprek) met ouders besproken. Specifieke afspraken over het zelfstandig verlaten van het terrein per kind worden eveneens vooraf schriftelijk vastgelegd. De afspraken over zelfstandigheid hebben betrekking op de plekken (binnen of buiten het buitenterrein van de BSO) waar de kinderen zelfstandig mogen buitenspelen of naar toe mogen gaan. Soms wordt het eigen terrein verlaten voor een bezoek aan een andere locatie of gaan kinderen met de pedagogisch medewerkers op stap. Bijvoorbeeld als sportclinics zijn georganiseerd of andere activiteiten/workshops waar een deel van de kinderen of de hele groep naar toe kan gaan. Dit doen we zoveel mogelijk lopend of op de fiets en onder begeleiding van een pedagogisch medewerker. Alleen als ouders daarvoor vooraf toestemming hebben gegeven kan een kind zelfstandig binnen of buiten het eigen terrein spelen of zelfstandig naar een activiteit of naar huis gaan. Op een 8+-locatie is de afspraak dat alle kinderen binnen het terrein zelfstandig buiten mogen spelen. Over het verlaten van de eigen locatie en over het vervoer bij uitstapjes zijn afspraken gemaakt die te vinden zijn in de notitie: protocol vervoer en verlaten terrein BSO (zie protocol vervoer en verlaten terrein BSO). Dagelijks begeven de kinderen zich buiten het terrein van de BSO als zij zich van school naar de BSO gaan. Dit kan lopend, met de fiets, met de Stint, met de SKPC-bus of met een taxi zijn. In het protocol Vervoer en verlaten terrein BSO zijn de richtlijnen vastgelegd met betrekking tot de verschillende vormen van vervoer van school naar de BSO. Ook in de groepsregels BSO wordt hieraan aandacht besteed. In de locatieafspraken per BSO-locatie staat beschreven van welke scholen kinderen worden gehaald, hoe laat, met welk vervoersmiddel en waar de verzamelplaats is. Pluto Voor de afspraken bij Pluto over het halen en vervoeren van kinderen van school naar de BSO: zie paragraaf 3.2 in dit werkplan. 2.4 Kennismaken en wennen Kennismakingsgesprek Voorafgaand aan de plaatsingsdatum wordt een ouder uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de pedagogisch medewerker op de groep waar het kind is geplaatst. Het kind is daar bij voorkeur bij aanwezig, maar blijft niet op de groep zonder de ouder. Gedurende dit gesprek vindt de eerste gewenning plaats tussen het kind en de groep. Ouders hebben de mogelijkheid om na het kennismakingsgesprek wat langer op de groep te blijven met hun kind om te wennen. Blz. 8

9 Wennen op de buitenschoolse opvang Bij intern wenbeleid (wanneer een kind overgaat van de ene naar de andere groep) kan het kind gaan wennen voorafgaand aan de plaatsingsdatum. Het wennen op een andere groep geldt als een activiteit buiten de groep, mits het een korte periode betreft (maximaal een dagdeel) en het kind te allen tijde terug kan naar de eigen basisgroep. Voor deze situatie geldt de BKR (beroepskracht-kind-ratio) op locatieniveau. Is een kind nieuw bij SKPC (extern wenbeleid) dan vindt wennen plaats vanaf de plaatsingsdatum. De eerste twee plaatsingsdagen gelden als wendagen. In overleg met de pedagogisch medewerker wordt afgesproken welk dagdeel een kind op de groep aanwezig is. Voor de dagdelen dat er geen gebruik gemaakt wordt van de opvang ontvangt de ouder tegoeduren. Wendagen zijn in belang van het kind. Het wennen is onderdeel van de plaatsing en bedoeld om het kind en de ouders de gelegenheid te geven om vertrouwd te raken op de opvang. Het wennen maakt dat een kind zich vertrouwd kan gaan voelen op de groep, bij de andere kinderen en de medewerkers. Indien nodig kan met de ouder een langere wenperiode worden afgesproken. 2.5 Extra dagen, ruildagen en tegoeduren Ouders kunnen incidenteel een extra dag(deel) opvang voor hun kind afnemen, tegen vergoeding van het geldende tarief. Het verzoek daartoe kan worden gedaan via het ouderportal aan de pedagogisch medewerker; toestemming is afhankelijk van de bezettingsgraad op de groep en evt. bijzonderheden. Opvang vindt bij voorkeur plaats in de eigen groep, maar indien daar geen plaats is kan de opvang ook op een andere groep worden geboden. Ouders worden hierover vooraf geïnformeerd en geven schriftelijke toestemming op het aanvraagformulier Incidentele opvang. Het is ook mogelijk om een opvang dag te ruilen. Dit moet tevens vooraf worden aangevraagd via het formulier ruildagen. Dit alles moet aangevraagd worden door ouders via het ouderportal. Toezegging is in overleg met de pedagogisch medewerker van de groep. Een dag ruilen is mogelijk als de groepsbezetting het toelaat en binnen een periode van 2 weken voor en 2 weken na de te ruilen dag. Tegoed uren regeling Tijdens de feestdagen zijn alle locaties van de SKPC gesloten. Indien een feestdag valt op de vaste opvangdag van een kind ontvangt de ouder tegoeduren voor deze dag. Met de regeling tegoeduren is het mogelijk om niet genoten opvang op feestdagen, of opvang die tijdig (min. 72 uur van te voren) is afgemeld, op een later tijdstip alsnog in te plannen. Het inwisselen van de tegoeduren kan als de groepsbezetting het toelaat en binnen 1 jaar na uitgifte. Zie voor meer informatie op de website: en informatieboekje. 2.6 Veiligheid en gezondheid, omgaan met calamiteiten SKPC voert een beleid dat er toe leidt dat de veiligheid en gezondheid van de op te vangen kinderen in elke groep zo veel mogelijk is gewaarborgd. Wij verstaan hieronder het bieden van emotionele veiligheid aan de kinderen (zie pedagogisch beleidsplan), maar ook een veilige fysieke omgeving en het zorgvuldig en hygiënisch omgaan met materialen en met voeding. Op elke locatie worden de mogelijke risico s geïnventariseerd. Op grond van de inventarisatie worden risico beperkende maatregelen genomen. Een plan van aanpak voor verbeteringen en de registratie van (bijna) ongevallen wordt aan de oudercommissie voorgelegd ter informatie en advies. De groepsregels en locatieregels zijn gericht op het waarborgen van veilige situaties in de groepsruimten of buiten. Want veiligheid wordt ook bepaald door gedrag van kinderen en van pedagogisch medewerkers. Door alert te zijn op een goede hygiëne werken we aan een gezond leefklimaat en het bestrijden van ziektekiemen. Desondanks worden kinderen ziek, thuis of bij ons op de opvang. In dat geval moeten we bepalen of wij het zieke kind de zorg kunnen bieden die het nodig heeft. Blz. 9

10 Voor pedagogisch medewerkers zijn werkinstructies opgesteld m.b.t. het hygiënisch werken en over het zorgvuldig omgaan met en aanbieden van voedingsproducten. Over hoe te handelen in het geval kinderen ziek zijn of worden zijn duidelijke afspraken gemaakt, ouders worden daarover geïnformeerd via de website/informatieboekje en tijdens het kennismakingsgesprek. Op elke groep zijn richtlijnen bekend over hoe te handelen in geval van calamiteiten. In de richtlijnen wordt aangegeven wie bij een ongeval of brand of andere calamiteit voor een bepaalde taak verantwoordelijk is. Elk jaar wordt op elke locatie van SKPC één of twee keer met de kinderen een ontruimingsoefening gedaan. Op elke locatie zijn één of meer personen bevoegd om op te treden als bedrijfshulpverlener (BHV) en bij een calamiteit de coördinatie op zich nemen, totdat professionele hulpverleners aanwezig zijn. Alle pedagogisch medewerkers hebben een EHBO-diploma en/of een certificaat voor EHBO voor kinderen. Het uitgebreide bedrijfsnoodplan is in te zien op de locatie. 2.7 Zorgen om een kind, meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Kindercentra dragen een eigen verantwoordelijkheid voor het signaleren van kindermishandeling en voor het ondernemen van actie na het signaleren. De signalen moeten worden doorgegeven aan de instanties die hulp kunnen bieden aan het gezin. De pedagogisch medewerkers hebben hierin een duidelijke taak. Zij zien de kinderen regelmatig en kunnen opvallend of afwijkend gedrag signaleren. Nadat zij signalen hebben opgemerkt is het ook hun taak actie te ondernemen. De meldcode geeft via een stappenplan aan hoe te handelen wanneer er signalen zijn die kunnen duiden op huiselijk geweld of kindermishandeling. Daarnaast zijn aan deze meldcode twee stappenplannen toegevoegd: een stappenplan hoe te handelen bij vermoedens van kindermishandeling gepleegd door een beroepskracht en een stappenplan hoe te handelen wanneer er sprake is van seksueel grensoverschrijdend gedrag tussen kinderen onderling. Elke stap wordt afzonderlijk uitgebreid toegelicht. Binnen een SKPC is een aandachtfunctionaris aangesteld. De aandachtfunctionaris bewaakt het proces i.v.m. privacy van ouders en betrokkenen, zij verstrekt informatie (schriftelijk of mondeling) aan derden na overleg met ouders, beroepskrachten en/of leidinggevende. De aandachtfunctionaris is op de hoogte van de diverse signalen vanuit de SKPC. Zij heeft overleg en onderhoudt contacten met externe instanties zoals JGZ (Jeugdgezondheidszorg) en JPN (Jeugd preventie netwerk), het meldpunt Veilig Thuis en het Consultatiebureau. De medewerkers van de buitenschoolse opvanglocaties zijn geschoold in het handelen bij signalen of vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling: Bij een niet pluis gevoel bespreekt de pedagogisch medewerker dit met de directe collega en leidinggevende. Bij vermoedens van kindermishandeling neemt de medewerker altijd contact op met de leidinggevende. Zijn er signalen, dan worden de signaallijsten gebruikt om observatiegegevens te verzamelen. Op basis van het stappenplan Meldcode en In overleg met de leidinggevende kan besloten worden om de aandachtfunctionaris in te schakelen ter ondersteuning, bemiddeling en voor vragen. Samen met de aandachtfunctionaris en leidinggevende wordt vervolgens het stappenplan uit de Meldcode gevolgd. 2.8 Verloop van een middag op Pluto / uur : Vervoer van school naar Pluto De kinderen worden lopend gebracht en gehaald van school. Blz. 10

11 14.45 / uur : Binnenkomst kinderen en fruit De kinderen parkeren hun fiets, hangen jas/tas op, gaan naar het toilet en wassen hun handen en gaan fruit eten met de kinderen uit hun basisgroep en de vaste pedagogisch medewerker. De basisgroep start met eten en drinken als alle kinderen aanwezig zijn. De activiteiten van de dag worden besproken met de kinderen uur : Activiteiten en vrij spel Tussen en uur worden de georganiseerde activiteiten aangeboden. Dit kan plaatsvinden op de eigen groep of op een andere locatie (bijvoorbeeld een brede school activiteit), Kinderen kunnen kiezen aan welke activiteit zij mee doen, of kiezen voor een eigen activiteit naar keuze (vrij spel) uur : Tussendoortje Er wordt gezamenlijk aan tafel limonade gedronken en koek gegeten. De kinderen wassen hun handen voordat ze aan tafel komen zitten. De koek wordt gesmeerd en uitgedeeld. Ook de limonade wordt uitgedeeld uur : Afsluiting van de middag Er wordt gezamenlijk opgeruimd, door kinderen en Pedagogisch medewerkers. Kinderen leren hun spelmateriaal op ruimen als ze klaar met spelen zijn. Als kinderen naar huis gaan melden zij zich af bij een Pedagogisch medewerker.. Er blijft 1 Pedagogisch medewerker bij de kinderen tussen en uur. Als er meer dan 10 kinderen zijn blijven twee medewerkers. Er is een rooster gemaakt wie tot uur werkt. De schoonmaker in het pand is achterwacht bij calamiteiten. De schoonmaker is tussen en vaak werkzaam op Timboektoe maar kan, indien nodig, binnen enkele minuten bij Pluto zijn. Clustermanagers is tevens iedere werkdag telefonisch bereikbaar tot uur voor calamiteiten. De medewerkers zorgen voor een overdracht naar de ouders toe. Of naar hun collega s die tot uur werken. 3. Groepsregels Onderstaande afspraken en richtlijnen geven houvast in de omgang met elkaar, de afspraken met de kinderen, over hoe omgegaan wordt met ons activiteitenaanbod en materialen. De afspraken vormen tevens de rode draad in het pedagogisch handelen, waarbij ook ruimte is voor de persoonlijke invulling van elke medewerker. 3.1 Algemene afspraken voor groepen buitenschoolse opvang 1. Omgaan met elkaar We gaan respectvol met elkaar om. We geven grenzen aan en overschrijden niet de grens van een ander. We luisteren naar elkaar en geven elkaar de ruimte om te vertellen. We geven elkaar de ruimte om zelfstandigheid te ontwikkelen. We stimuleren de samenwerking en bieden gelegenheid tot samenspel. We zorgen voor elkaar en helpen elkaar. We zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen (komen afspraken na). We begeleiden conflicten en zoeken samen naar oplossingen daarvoor. We zeggen elkaar gedag bij binnenkomst en bij vertrek naar huis. 2. Eetmomenten Pedagogisch medewerkers kiezen per eetmoment en per locatie of we gezamenlijk aan tafel zitten. Blz. 11

12 De tafel voor de broodmaaltijd wordt gezellig gedekt, ook de kinderen kunnen daarbij helpen. Er wordt ruimte geboden om te bidden voorafgaand aan het eten. Kinderen worden gestimuleerd om zelfstandig brood te smeren. We hebben aandacht voor (tafel)manieren tijdens alle drink- en eetmomenten. Pedagogisch medewerkers stimuleren kinderen op een positieve manier om te eten en dagen uit om onbekende producten te proeven (maar we dwingen niet). De hoeveelheden voeding worden aangepast aan de behoefte van het kind (met een maximum). Pedagogisch medewerkers geven bewust aandacht aan het belang van gezonde voeding. Respect voor eigen keuzes blijft daarin overeind staan. Voor afspraken over de aard en hoeveelheid van voedingsproducten: zie het dagelijks voedingsaanbod op de BSO. Kinderen eten geen eten of drinken van thuis tijdens de BSO-middag. Individueel kunnen met ouders uitzonderingen worden afgesproken (bijv. bij allergieën). 3. Hygiëne en verzorging We wassen handen voorafgaand aan eetmomenten of kookactiviteiten. We wassen handen na toiletbezoek. We attenderen kinderen op hun lichamelijke verzorging en persoonlijke hygiëne, zoals neus snuiten en het afdekken van hoesten en niezen. Als de zon feller wordt zorgen wij ervoor dat alle (!) kinderen zich voorafgaand aan het buitenspelen insmeren met zonnebrandmiddel van de SKPC, waar nodig helpen wij de kinderen daarbij (zie ook protocol kinderen in de zon) Tussen en uur blijven we zoveel mogelijk in de schaduw, of kiezen we er voor om binnen te blijven. 4. Omgaan met seksualiteit Pedagogisch medewerkers staan open voor vragen van kinderen en zullen deze, op hun eigen niveau, zo goed mogelijk kort beantwoorden We willen hierin open zijn en laten seksualiteit een bespreekbaar thema zijn. Pedagogisch medewerkers gaan zorgvuldig om met de inhoud en hoeveelheid informatie die we verstrekken, eventueel verwijzen we het kind door naar de ouders/verzorgers. s Zomers dragen de kinderen bij waterspelen hun badkleding of ondergoed. 5. Omgaan met (georganiseerde) activiteiten: in het dagelijkse aanbod en via het externe aanbod In het aanbod letten pedagogisch medewerkers op een goede balans tussen georganiseerde en/ of begeleide activiteiten en mogelijkheid tot vrij spel. Met alle activiteiten wordt ingespeeld op de natuurlijke nieuwsgierigheid en behoefte aan ontwikkeling van de kinderen. In overleg met kinderen worden de wensen geïnventariseerd en verwerkt in het activiteitenaanbod. Activiteiten kunnen ook worden georganiseerd in samenwerking met externe aanbieders of door collega- pedagogisch medewerkers. Deze activiteiten kunnen ook plaatsvinden op een andere accommodatie. Tijdens de activiteit is een bekende Pedagogisch medewerker aanwezig voor de (pedagogische) begeleiding van de kinderen. Kinderen worden gestimuleerd om actief mee te doen met georganiseerde activiteiten. Soms worden activiteiten in groepsverband uitgevoerd, soms is er vrije keuze uit het activiteitenaanbod. Dit geldt ook voor activiteiten in vakanties. Pedagogisch medewerkers stimuleren kinderen die met een activiteit starten om de activiteit af te maken (ook als het een workshop van meerdere keren betreft). Blz. 12

13 6. Omgaan met materialen We gaan zorgvuldig om met onze materialen, zowel binnen als buiten, en gebruiken deze waarvoor ze bedoeld zijn. Dit geldt ook voor materialen die we samen met de vereniging, club of school gebruiken. We ruimen speelgoed, knutselmateriaal e.d. samen op en we zorgen er voor dat de spullen op de goede plek terecht komen. Als er (speel)materiaal of apparatuur kapot gaat of kapot is, dan geven de kinderen dat door aan de pedagogisch medewerkers, zodat zij daarop actie kunnen ondernemen. Kinderen mogen speelgoed o.i.d. van thuis meenemen; dan stimuleren we dat ook andere kinderen er samen mee mogen spelen. Anders kan het speelmateriaal beter in het eigen bakje of laadje worden bewaard, totdat het kind het weer mee naar huis kan nemen. Deze laadjes/bakjes zijn privé, andere kinderen blijven daar uit. Dit geldt ook voor kluisjes voor personeel van de SKPC. Voor gebruik van sommige materialen gelden bepaalde (locatie gebonden) afspraken voor gebruik. De betreffende afspraken zijn te vinden in de locatieregels. Sommige ruimtes, kasten e.d. zijn voor de pedagogisch medewerkers, hier mag pas na overleg met de pedagogisch medewerkers door de kinderen gebruik van worden gemaakt (zie locatieregels). 7. Gebruik van mobiele telefoons en (spel)computers Om de kinderen afwisseling te bieden en de mogelijkheid te creëren dat meerdere kinderen per dag gebruik kunnen maken van de computers zijn er per locatie afspraken over het gebruik op papier gezet (locatieregels). Daarin is ook opgenomen hoe lang een kind per keer gebruik maakt van de computer. Pedagogisch medewerkers stimuleren kinderen om klok te (leren) kijken en verantwoordelijkheid te dragen in de planning van de computertijden. De spelcomputers worden tactisch opgesteld om te voorkomen dat andere kinderen afgeleid worden in hun eigen activiteit. We stimuleren de samenwerking bij het maken van werkstukken of huiswerk op de computer en bieden gelegenheid tot samenspel op de spelcomputers. Wanneer er incidenteel spelcomputers van thuis worden meegebracht mag hier de vastgestelde tijd op gespeeld worden in plaats van op de aanwezige (spel)computers. Op iedere groep is een vaste en/ of mobiele telefoon aanwezig van de SKPC. Deze telefoon kan gebruikt worden voor alle groep gerelateerde zaken. Gebruik van eigen mobiele telefoon door kinderen wordt ontmoedigd. Kinderen gebruiken hun telefoon slechts incidenteel, om praktische redenen en in overleg met de pedagogisch medewerkers (bijv. kind dat ouders bericht stuurt over naar huis gaan). 8. Gedragsregels We lopen binnen rustig en praten op normale geluidssterkte. We spelen buiten en binnen op de afgesproken plekken (zie locatieregels). Voorafgaand aan het buitenspelen controleren de pedagogisch medewerkers het plein en/of de omgeving en/of de zandbak op afval en gevaarlijke materialen (zie RI&E Veiligheid en Gezondheid) Per locatie worden afspraken gemaakt met ouders over het spelen op openbaar terrein, evt. met andere kinderen (locatieafspraken) 9. Ophalen en vervoer van kinderen In het protocol Vervoer en Verlaten terrein bij BSO-activiteiten en uitstapjes zijn de specifieke afspraken beschreven voor het lopen van school naar de BSO, het fietsen van school naar de BSO en voor vervoer per SKPC-bus naar de BSO. Blz. 13

14 Pedagogisch medewerkers zijn herkenbaar aan het SKPC-hesje. Per school/bso-locatie is afgesproken met leerkrachten en met kinderen waar de kinderen verzamelen. Specifieke afspraken over verzamelpunt en het lopend, met de fiets of met de bus ophalen van kinderen bij school staan beschreven in de locatieregels. Kinderen mogen alleen bij een vriendje/vriendinnetje spelen als daarvoor vooraf door ouders toestemming is gegeven. Incidenteel mag een vriendje/vriendinnetje mee naar de BSO, mits de bezetting op de groep dit toelaat. Indien een kind onverwacht niet bij het verzamelpunt aanwezig is, dan vraagt de Pedagogisch medewerker de leerkracht om informatie en/of belt naar de BSO-locatie. Als daarmee geen duidelijkheid wordt verkregen over de afwezigheid van het kind wordt bij terugkomst op de BSO-locatie contact opgenomen met de ouders (zie ook werkinstructie ophalen kinderen van kdv, psz en BSO). 10. Veiligheid In het veiligheidsverslag (onderdeel van het plan van aanpak RI&E Veiligheid en Gezondheid) staan de afspraken beschreven die de veiligheid op de groepen waarborgen (zie intranet). We leren kinderen alert te zijn op veiligheid in het gebruik van deuren Bij gebruik van elektrische apparaten wordt gelet op veiligheid: snoeren zijn zoveel mogelijk opgeborgen en apparaten staan op een geschikte plaats. 11. Omgaan met calamiteiten In geval van calamiteiten wordt gehandeld conform het bedrijfsnoodplan, het protocol Wat te doen bij calamiteiten en evt. het ontruimingsplan. Eén van de aanwezige BHV-ers neemt daarin de leiding. In het ontruimingsplan (per locatie) is vastgelegd welke volwassene als achterwacht optreedt. 3.2 Locatie-afspraken Pluto Afspraken over vervoer van school naar Pluto Vervoer van school naar Pluto Zie ook protocol vervoer en verlaten terrein en de werkinstructie ophalen kinderen voor de algemene afspraken. Verzamelpunten op iedere school. Kinderen van Pluto (zie ook de ophaallijsten) worden door de pedagogisch medewerkers op vaste punten lopend bij de volgende scholen opgehaald: Montessori hoofdgebouw (14.45 uur) De kinderen van het hoofdgebouw verzamelen bij de muur, naast de ingang van school. Montessori bijgebouw (14.45 uur) De kinderen lopen zelfstandig (met toestemming van ouders) naar de verzamelplek bij het hoofdgebouw. Als alle kinderen aanwezig zijn, loopt de Pedagogisch medewerker met de kinderen over het vernieuwde fietspad naar de locatie. ONS Wamo ( uur) De kinderen verzamelen in de centrale hal van de kleuteringang bij de zitbanken. Blz. 14

15 De kinderen worden opgehaald door een pedagogisch medewerker van Pluto. Pluto haalt op maandag t/m vrijdag de kinderen op. Als alle kinderen aanwezig zijn lopen de kinderen met de pedagogisch medewerkers terug naar Pompidoe door een steeg en de kant van de straten. Brede School Pedagogisch medewerker van BSO Ratjetoe haalt het kind bij de afgesproken plek op school. De pedagogisch medewerker van Timboektoe neemt het kind mee en brengt het naar Pluto. Als het kind aantal boven de 10 is of logistiek noodzakelijk is loopt een medewerker van het KDV mee om kinderen op te halen. Op het KDV blijft de kind-ratio hierdoor in stand gehouden. Als het niet mogelijk is om iemand van het KDV in te zetten wordt bij uitzondering gevraagd aan de clustermanager om kinderen op te halen indien deze aanwezig is. Afspraken bij binnenkomst Fietsen worden in de fietsenrekken geplaatst op het Montessoriplein, de fietsen worden op slot gezet en de sleutel gaat in het daarvoor bestemde sleutelbakje. Bij binnenkomst trekken de kinderen hun jas uit en stoppen hun tas aan de kapstok, in de daarvoor bestemde mand of hangen hem aan een haakje. Dassen, mutsen etc. worden ook goed opborgen zodat ze niet op de grond liggen en kinderen erover kunnen uitglijden, De kinderen van de Montessorischool komen als eerste binnen. Alle kinderen van de Montessorischool trekken hun jas uit en spelen op Pluto. Als de kinderen van de andere scholen aanwezig zijn gaat elke basisgroep naar zijn eigen ruimte en begint met het fruit moment. Voordat de kinderen aan tafel gaan voor het fruit gaan ze allemaal eerst naar het toilet en wassen ze hun handen. Ieder kind meldt zich bij de Pedagogisch medewerker die aan tafel zit met de aanwezigheidslijst/ouderportal Fruit en drinken staan klaar op de tafel in de groepsruimte. Ieder kind pakt daarvan waar hij zin in heeft. We starten met 2 stukken fruit. Als er nog fruit over is kunnen de kinderen nog meer fruit pakken om op te eten. Als de kinderen klaar zijn met eten ruimen zij hun beker op (op het aanrecht/ of serveerwagen) en gaan ze spelen. Activiteiten en vrij spel Pluto streeft er naar een divers activiteiten aanbod te organiseren. Daarbij wordt rekening gehouden met de wensen en behoefte van de kinderen. De kinderen van beide groepen mogen gebruik maken van de diverse activiteiten/speelmogelijkheden die de ruimtes bieden. Kinderen kunnen elke middag kiezen waar ze willen spelen, met welke activiteit ze mee willen doen en met wie ze willen spelen. Georganiseerde activiteiten vinden plaats tussen /16.45 uur. Het activiteiten programma op Pluto bestaat uit: vrij spel en activiteiten per middag. Dezelfde middagactiviteiten kunnen op meerdere dagen van de week worden aangeboden Daarnaast worden er ook workshops aangeboden. Met toestemming van ouders mogen kinderen hieraan deelnemen. Bij deze activiteiten is altijd een Pedagogisch medewerker van één van de locaties aanwezig waarvan de kinderen deelnemen. Kinderen worden gestimuleerd om deel te nemen aan georganiseerde activiteiten en deze activiteiten ook in zijn geheel te volgen. De workshop-activiteiten worden aangekondigd via een lijst, de dagelijkse activiteiten worden mondeling aan de kinderen verteld. Kinderen maken zelf een keuze uit de diverse mogelijkheden en activiteiten. Kinderen worden gestimuleerd om bij droog weer een tijdje buiten te gaan spelen. Blz. 15

16 De Pedagogisch medewerker zorgt dat alle spullen die worden meegenomen naar buiten ook weer naar binnen worden gebracht. Ieder kind mag maximaal 15 minuten op de computer of de Wii. Per tweetal geldt een maximum van 30 minuten. Meekijken met diegenen die achter de computer of Wii zit is niet toegestaan. In de lees- en bouwkamer mogen er maximaal 6 kinderen spelen. Medewerkers letten erop dat er in de paden geen speelgoed ligt en wijzen de kinderen op het gevaar dat ze erover kunnen struikelen. Koek eten Rond uur wordt er gezamenlijk koek gegeten met de eigen basisgroep en limonade gedronken. Eerst ruimen de kinderen hun speelgoed op en gaan naar het toilet om te plassen en hun handen te wassen. De kinderen gaan gezamenlijk aan twee tafels en als iedereen klaar is gaan de kinderen vrij spelen. Als kinderen van de diverse basisgroepen graag bij een andere basisgroep koek willen eten kan dit alleen als er al kinderen opgehaald zijn door de ouders. Afspraken over de afsluiting van de middag Er wordt gezamenlijk opgeruimd, door kinderen en Pedagogisch medewerkers. Kinderen leren hun spelmateriaal op ruimen als ze klaar met spelen zijn. Als kinderen naar huis gaan melden zij zich af bij een Pedagogisch medewerker. Kinderen die er om uur nog zijn worden verzocht hun spullen te verzamelen en naar Pluto te gaan. Daar verzamelen alle kinderen van Pluto. Er blijft 1 Pedagogisch medewerker bij de kinderen tussen en uur. Als er meer dan 10 kinderen zijn blijven twee medewerkers. Er is een rooster gemaakt wie tot uur werkt. De schoonmaker in het pand is achterwacht bij calamiteiten. De medewerkers zorgen voor een overdracht naar de ouders toe. Of naar hun collega s die tot uur werken. Afspraken over (zelfstandig) buitenspelen Kinderen spelen buiten op het kleine plein, behorend bij Pompidoe. Pedagogisch medewerkers houden toezicht door zelf ook buiten aanwezig te zijn of regelmatig te gaan kijken. Vanaf uur maken de peuters van Kiekeboe gebruik van dit plein. Kinderen melden aan de Pedagogisch medewerkers als zij naar buiten gaan. In de gang van Pluto ligt buitenspelmateriaal in een afgesloten container. Kinderen mogen hiermee spelen. Een Pedagogisch medewerker helpt hun om de spullen mee naar buiten te brengen. Na het spel ruimen de kinderen de spelmaterialen weer op in de bakken die in de gang staan. Het is belangrijk dat er geen speelgoed los ligt in de gang. Pedagogisch medewerkers houden toezicht door zelf ook buiten aanwezig te zijn of regelmatig te gaan kijken. Pedagogisch medewerkers kijken elke middag of de gang opgeruimd is en de paraplu s niet uit steken. De kinderen van BSO Pluto kunnen vanaf dat tijdstip spelen op het aangrenzende grote plein van de Montessorischool. Tijdens het buitenspelen op het grote plein is altijd een pedagogisch medewerker aanwezig voor toezicht en begeleiding van de kinderen. Als er gespeeld wordt op het Montessori of Pompidoe plein lopen de Pedagogisch medewerker altijd een rondje om te kijken of er niets stuk is en of er geen zwerfvuil aanwezig is. Op het schema veiligheid staan de boomwortels en oneffenheden die langs gelopen moeten worden. Blz. 16

17 De hekken op het montessoriplein zitten dicht als de BSO kinderen er spelen. Als er een toestel of omheining kapot is wordt de school op de hoogte gebracht van de schade zodat zij dit kunnen repareren. Alleen als ouders daarvoor schriftelijk toestemming hebben gegeven op het plaatsingsformulier mogen kinderen zelfstandig buiten spelen op het grote plein. De kinderen dragen altijd bescherming tijdens het skaten. Kinderen mogen niet in de buurt van het gaas om de bomen komen. Kinderen mogen niet op de omheining klimmen. Afspraken met betrekking tot de accommodatie Groepsruimte Pluto is gehuisvest op de benedenverdieping van kindercentrum Pompidoe. Pluto heeft een eigen toegangsdeur. De toegangsdeur beneden is overdag altijd gesloten tot Zodra de kinderen uit school komen is deze deur vanaf open. Bij gesloten deur kunnen ouders aanbellen en een medewerker van Pluto zal dan de deur elektronisch open doen. De groepsruimte bestaat uit één grote ruimte, daarnaast kunnen kinderen van 15:00 uur tot uur in de hal van het kdv spelen, na toestemming van Pedagogisch medewerkers. Bij slecht weer is het spelen op andere tijdstippen in de hal in overleg met de medewerkers kdv, aangezien er dan ook peuters op de gang kunnen spelen. Keuken Pluto maakt (samen met het kinderdagverblijf) gebruik van de gezamenlijke keuken in de centrale hal van het kindercentrum. Pedagogisch medewerkers van Pluto1 zorgen dat de keuken na uur is opgeruimd. In de vakanties wordt de keuken na uur samen met de medewerkers van het kdv verzorgd, door de groep die keuken dienst heeft. Elke pedagogisch medewerker zorgt ervoor dat de keuken opgeruimd en netjes blijft. De kinderen mogen alleen onder begeleiding van de pedagogisch medewerkers in de keuken komen. Het hek tussen de hal en keuken is altijd dicht. Het schuifje op de bergruimte is altijd dicht. En in de bergruimte liggen geen opengebroken verpakkingen. Kinderen mogen geen gebruik maken van de kraan. Kinderen moeten voorzichtig omgaan met de prullenbak i.v.m. de mogelijkheid dat de vingers tussen de deksel komen. De serveerwagen wordt aan de kant gezet zodat kinderen er niet tegen aan kunnen lopen. Buitenruimte Er wordt gebruik gemaakt van het kleine plein, behorend bij kindercentrum Pompidoe en van het grote plein, behorend bij de Montessorischool. Als er op het plein aan de materialen of omheining schade wordt geconstateerd geven de medewerkers dit door aan de schoolleiding of clustermanager. Schoonmaak De ruimtes die door ons gebruikt worden, worden elke avond schoongemaakt door schoonmaakmedewerkers van de SKPC. Algemene afspraken ruimtes We laten de door ons gebruikte ruimtes netjes achter. Overige locatieregels De medewerkers van Pluto kijken voordat de kinderen komen dat de personeelskamer en het kantoor van de clustermanager dicht zijn door het schuifje wat boven op de deur zit. Blz. 17