Gebruikersonderzoek zaakvakkenmethoden ThiemeMeulenhoff. Maart 2013

Transcriptie

1 Gebruikersonderzoek zaakvakkenmethoden ThiemeMeulenhoff Maart 2013

2 Doel en onderzoeksverantwoording Doel van het onderzoek Achterhalen hoe tevreden gebruikers van de zaakvakken methoden Speurtocht (geschiedenis), NatuNiek (natuur & techniek) en De blauwe planeet (aardrijkskunde) zijn. Daarnaast inzicht verkrijgen in eventuele concrete verbeterpunten van de methoden. Onderzoeksverantwoording In de periode 8-24 maart 2013 is er online (kwantitatief) onderzoek uitgevoerd onder scholen die op dit moment werken met een of meerdere van de zaakvakken methoden Speurtocht, NatuNiek en De blauwe planeet. Er hebben 80 scholen meegewerkt aan het onderzoek. 44% werkt met twee of drie van de zaakvakkenmethoden van ThiemeMeulenhoff voor het Primair Onderwijs.

3 Profiel deelnemers Figuur 1. Deelnemers naar functie Figuur 2. Deelnemers naar leeftijdscategorie Aan het onderzoek hebben vooral leerkrachten en directeuren meegewerkt. De leeftijdsopbouw is redelijk evenwichtig. Tussen gebruikers van verschillende methoden komen geen significante verschillen naar voren. De gemiddelde ervaring in het onderwijs is ca. 20 jaar. Per methode is dit: Speurtocht 19 jaar, NatuNiek 21 jaar en De blauwe planeet 17 jaar.

4 Resultaten

5 100% tevreden gebruikers bij Speurtocht Alle methoden scoren goed op tevredenheid, waarvan Speurtocht het best met 100% tevreden gebruikers.

6 Duidelijke lesdoelen en structuur Als algemene sterke punten komen naar voren: 1. Duidelijke lesdoelen en handleiding 2. Structuur van de methode 3. Aansprekend voor leerlingen; leuk en sluit aan op de belevingswereld Specifiek per methode wordt nog genoemd: Duidelijk, structuur, aansprekend Aansluiting op leerlingen is goed Goede combinatie natuur en techniek

7 Verbeterpunten In het onderzoek is een aantal punten genoemd waarop de methoden verbeterd kunnen worden. Hieronder geven we aan wat deze punten zijn en hoe ThiemeMeulenhoff deze heeft opgepakt: Algemeen Inzet van nieuwe media/ict-toepassingen voor de zaakvakken. Reactie ThiemeMeulenhoff: Wij zijn de eerste uitgeverij die het materiaal van De blauwe planeet, Speurtocht en NatuNiek beschikbaar heeft gesteld op de tablet in de SchooltasApp. Wilt u nog verder met de tablet? Dan hebben we een AppWijzer ontwikkeld die u voorzien van leuke app s die u bij elk van de vakgebieden kunt inzetten: natuur & techniek, geschiedenis Extra topografiekaarten. Reactie ThiemeMeulenhoff: Vanaf de zomer van 2013 stellen we de materialen van de methoden beschikbaar via een Methodestartpagina. Met de methodestartpagina van ThiemeMeulenhoff heeft u binnen één online lesomgeving toegang tot al het digitale materiaal van de methoden van ThiemeMeulenhoff. In deze methodestartpagina plaatsen we extra kaarten om de topografie te oefenen. Oefenmateriaal/bladen om thuis mee te oefenen. Reactie ThiemeMeulenhoff: Op de website van De blauwe planeet zijn thuis topo bladen beschikbaar. Deze kunt u aan kinderen meegeven om thuis de topo nog extra te oefenen.

8 Verbeterpunten Geen verbeterpunten genoemd. Extra lesstof. Reactie ThiemeMeulenhoff: via de website stelt ThiemeMeulenhoff extra opdrachten beschikbaar die aansluiten bij de actualiteit. U heeft met Verderkijker actuele opdrachten om in te zetten in uw lessen aardrijkskunde, geschiedenis of natuur, techniek en wetenschap. Ze zijn gratis te gebruiken voor gebruikers van de zaakvakken van ThiemeMeulenhoff. Elke opdracht geeft bovendien aan bij welke onderdelen uit de methode hij aansluit.

9 Reactie Uitgever Uitgever Suzanna Segenhout reageert op het onderzoek: Natuurlijk is het prettig als de methoden goed beoordeeld worden. De opmerkingen van onze gebruikers nemen wij daarnaast ook heel serieus. Wij hebben dan ook getracht hier goede oplossingen voor te vinden. Mocht u nog vragen en of opmerkingen hebben, dan vernemen we dat heel graag. Wij zijn te bereiken via telefoonnummer: U kunt ook het contactformulier invullen.

10 Scholen over De blauwe planeet Duidelijke, overzichtelijke handleiding en mooie informatieve software zijn kenmerken van deze methode. Ook voor leerlingen is het werkboek, na een goede instructie, prima zelfstandig of in 2-tallen te maken. C. Benjaminsen, De Wingerd, Zwolle Een duidelijke, goed bruikbare methode voor aardrijkskunde. P van Dijk, De Duif, Heiloo Kinderen bij ons op school vinden aardrijkskundelessen met De blauwe planeet leuk, omdat ze samen de opdrachten mogen doen en daardoor veel van elkaar leren. B. Nederlof, De Lijster, Barneveld Goede thema`s. B. Piet-Thesing, Het Baken, Sint Pancras Zeer bruikbare methode. J.D. Floor, Bargerpaske, Winterswijk

11 Scholen over Speurtocht De projectlessen aan het einde van het hoofdstuk zijn geweldig. De kinderen kunnen alles wat ze geleerd hebben verwerken in een zichtbaar eindproduct. Hier hebben ze heel veel plezier in en het is zeer leerzaam. S. van Unen, Juliana van Stolbergschool, Castricum Speurtocht is een methode die de leerlingen echt `meeneemt in de tijd`. Eigen ervaringen en kennis van de leerling worden gekoppeld aan dingen uit het verleden, waardoor geschiedenis echt levend voor hen wordt. A. Hof, Grote Beer, Den Haag

12 Scholen over NatuNiek Een methode waar kinderen ook echt met techniek aan de slag kunnen. Niet alleen uit het boekje maar ook in de praktijk. G. Cazemier, F.T. Venemaschool, Westerlee Zeer leuke methode welke zowel techniek als natuur(kunde) midden in het klaslokaal brengt! Een aanrader. D. Kok, De Werf, Zaandijk Een aantrekkelijke, zeer gebruiksvriendelijke methode die nog wel wat uitbreiding behoeft. Maar gemakkelijk is te realiseren. M. Klein-Plaggenborg, De Dreske, Roswinkel